2 марта 1948 г.,

вторник, № 51

(2845)

флот

красный

19-я партийная конференция Черноморского флота Первым взял слово делегат т. Комаров. Он сказал: Там, где офицеры умело сочетают во­енное обучение с идейно-политическим вос­питанием подчиненных, там и качество всей боевой и политической подготовки но улучшается. Но, к сожалению, некоторые командиры до сих пор почему-то считант, что идейное воспитание моряков - дело одних лишь политработников. Ряд политработников и секретарей пар­тийных организаций формально отнеслись к выполнению указаний Центральнего hо­митета ВКП(б) об идеологической работе. Содержание лекций и докладов часто оторва­но от насущных задач флота, соединения. Встречаются такие офицеры-комму­нисты, которые в борьбе за укрепление дис­циплины игнорируют воспитательную ту, говорил делегат т. Кулишов. ар­тийные же организации подчао не указыва­ют им на эту ошибку, слабо помогают воспитывать матросов и старшин. Да и неко­торые коммунисты кораблей и частей сами не служат примером организованности и дисциплинированности. - Несмотря на известные успехи парт­организаций в идейном воспитании личного состава, - отметил т. Мирошниченко, многие молодые коммунисты слабо ют уровень своих политических знаший, партийные бюро не требуют с них строгого выполнения партийного долга, не контро­лируют их и не оказывают необходимой по­мощи. Делегат т. Кривицкий говорил о деловой критике, которой подвергалась деятельность чолитотдела Н-ской базы на отчетно-выбор-езные ных партийных собраниях. - Правильно указывалось нам на то,- занимали позицию невмешательства в само­стоятельную учебу офицеров, редко обра­щали внимание на недостатки боевой подго­товки. Политработники зачастую ограничи­вались мерами административного воздей ствия на коммунистов, не осуществляющих авангардной роли в службе, забывая при этом о том, что необходима повседневная воспитательная работа. Парторганизации в соединениях флота накопили за послед­ние годы большой положительный опыт. Но Политуправление мало занимается обобще­нием его. Даже сбор начальников политот­делов, на котором они могли бы поделиться опытом, в нынешнем году почему-то не за­планирован. Делегаты тт. Колодкин и Щербак отмети­ли в своих выступлениях роль партийных организаций кораблей H-ского соединения в успешном выполнении плана боевой под­тотовки, в повышении идейного уревня по­литзанятий и марксистско-ленинской под­тотовки офицеров. Наряду с этим они отме­тили, что в организации работы по идейно­му воспитанию имеются серьезные недо­статки. Руководители политзанятий нередка тотовятся наспех. Матросы и старшины не имеют пособий, необходимых для само­стоятельной подготовки. Делегат т. Мордвинов, признав правиль­Три дня продолжалась партийная конфе­ренция Черноморского флота. Делегаты кон­ференции обсудили вопрос о задачах полит­органов и партийных организаций по обес­печению передовой роли коммунистов в боевой и политической подготовке и отчет партийной комиссии флота. С докладом по первому вопросу выступил контр-адмирал Бондаренко. Политорганы, партийныеи комсо­мольские организации флота, отметил докладчик, перестроили свою деятель­ность в соответствии с условиями мирного времени. Руководствуясь историческими по­становлениями Центральног Комитета ВКП(б) по идеологическим вопросам и ука­заниями Министра Вооруженных Сил Сооза ССР большевики флота усилили идейно­политическую работу среди военных моря­ков, воспитывая их в духе советского пат­риотизма, беззаветной преданности партии Ленина-Сталина, верности воинскому дол­гу. Вся партийно-политическая работа подчинена интересам улучшения боевого обучения и воинского воспитания матросов, старшин и офицеров, интересам укрепле­ния дисциплины и ерганизованности. Прошедший 1947 год был для черно­морцев особенно знаменательным. В ав­густе этого года флот посетил товарищ Сталин. Посещение великого вождя вызва­ло исключительный под ем среди личного состава, воодушевило его на еще более активную борьбу за успешное выполнение задач боевой и политической подготовки. Политорганы флота сумели правильно ис­пользовать эту возросшую политическую активность личного состава для достижения новых успехов. - Нельзя, однако, сказать,- говорит т. Бондаренко, - что мы решили задачу укрепления дисциплины и организованно­сти. Встречаются еще факты нарушения воинского порядка и дисциплины, халат­Тав, например, капитан 2 ранга Горшонии напту Волощипу один приказ для того, чтобы об явить его офицерам. Через неко­торое время при проверке оказалось, что большинство офицеров этого приказа не знало. Между тем т. Волошин написал на приказе, что офицеры е ним ознакомлены. Далее докладчик указал, что многие по­литорганы и парторганизации слабо ведут военно-морскую пропаганду, не организуют докладов, лекций и бесед на военно-мор­ские темы. Даже Политуправление Черно­морекого флота не имеет внештатной лек­торской пруппы из числа опытных офице­ров, которые бы систематически выступали с докладами об опыте войны и новой военно­морской технике. - Наличие многих крупных недостат­ков,- заявил т. Бондаренко,-- свидетель­ствует о том, что отдельные политорганы и партийные организации не сосредоточива­ют своих усилий на решении главных и основных задач, не проявляют должной оперативности и гибкости в работе, Полит­органы, где политработниками Мирош­ниченко, Сальников, Ануфриев и некоторые другие, допускают серьезные недочеты р политическом обеспечении боевой подготов­ки. Эти недочеты -- сле следствие их слабой связи со штабами, плохой осведомленности, неумения конкретно обеспечивать выполне­ние поставленных перед кораблями и ча­стями задач. Некоторые политработники и руководите­ли парторганизаций проводят свою работу в отрыве от задач, которые решает личный состав. К числу их относится, например, заместитель командира по политчасти ка­питан-лейтенант Зашихин. Партбюро крей­сера «Ворошилов» не мобилизовало коммунистов на выполнение вадач боевой полготовки, Оно не заслушало ни одного секретаря парторганизации подразделения о том, как обеспечивается авангардная роль коммунистов. В результате даже руководя­щие офицеры-коммунисты тт. Глущенко, Крюковский перестали быть примером в вы­полнении служебного долга. Значительное место в докладе было уделе­но состоянию идеологической работы на фло­те. Докладчик привел много примеров, свидетельствующих о росте политической активности личного состава, об их тяге к овладению теорией маркоизма-ленинизма. На флоте создано два вечерних универси­тета марксизма-ленинизма, в которых учит­ся несколько сот офицеров. Многие офицеры чи старшины посещают лектории, занимают­ся в школах партактива и на заочных курсах. В прошлом году 50 товарищей за­кончили вечерний университет марксизма­ленинизма при Севастопольском горкоме ВКП(б) и заочное отделение Высшей пар­тийной школы при ЦК ВКП(б). Большое внимание марксистско-ленинской учебе офицеров уделяют командиры тт. Чурсин, Москаленко, Малаховский, политработники тт. Колодкин, Озеркин, Шарапов, Сливин и другие. Большинство офицеров поняло, что по­вышение идейного уровня является необ­ходимым условием успехов в обучении и воспитании подчиненных. Об этом, в част­примеры, Герой Советокого Соива майор трупной офицеров по маркеистско-ленин­ской учебе. Много работают над расширени­ем своего политического и культурного кру­тозора командир боевой части корабля инженер-капитан 3 ранга Зинченко, офице­ры Ковель, Кудрин, Дукальский и другие Вместе с те с тем недавняя проверка выявила,  что отдельные политработники, как, напри­мер, тт. Щербак, Белоусов, Смирнов, Коно­ненко, еще еще плохо организуют и проводят учебу с офицерским составом.  Тов. Бондаренко подробно осветил вопро­руководства сы внутрипартийной работы, комсомольскими организациями и т. д., под­верг критике имеющиеся недостатки. Много внимания было уделено в докладе задачам, вытекающим из приказа Министра Воору­женных Сил Союза ССР. Нет сомнения,- сказал в саключение т. Бондаренко,- что большевики Черномор­ского флота приложат все силы, чтобы устранить недочеты, чтобы еще выше под­нять качество боевой и политической под­готовки, дальше крепить боевую мощь фло­В прениях, развернувшихся по докладу т. Бондаренко, многио делегаты подняли ряд важных вопросов партийно-политического обеспечения боевой подготовки кораблей и частей, идейного воспитания коммунистов и комсомольцев. По-большевистски крити­- Она заключается,- сказал он,- в неудовлетворительной живой связи е боль­шевиками кораблей и частей, в обилии за­тойседаний и совещаний, бумажной перешиски, в недостаточном планировании деятельности политалпарата. Благодаря под ему, нОт корреспондентов «Красного Флота» 

ПЕР ЕД О В И КИ БОЕВОЙ И ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ

вызванному у экипажа крейсера «Молотов» доверием и заботой великого Сталина, посетившего ко­неизмен-удалось добиться известных успехов в боевой и политической подготовке,- от­метил т. Петров. - Такие секретари бюро, как т. Черняев, такие командиры, как тт. Зинченко, Сербулов и другие, много делают для идейнс-политического воспита­ния личного состава корабля, Однако у нас имеются еще недостатки, заключающиеся в том, что отсутствует должный контроль за выполнением решений партсобраний и пар­тийных поручений. Касаясь вопросов военно-теоретической и тактической подготовки офицеров, т. Пет­ров обратил внимание на то, что отдельные рабо-командиры мало изучают технику, тактику, историю, опыт войны, опыт боевой подго­товки соединений флотов. О некоторых недостатках в работе офице­ров штаба флота по планированию боевой подготовки говорил Малахов­делегат т. ский. Па трибуне делегат т. Горшков. Из поля зрения политорганов и парт­организаций, заявил он,- нередко вы­падают вопросы оперативно-тактической и повыша-специальной подготовки офицеров. Если та­кие товарищи, как Беляев, Петров, Смирнов и другие, добились определенных успехов в личном совершенствовании и руководстве подчиненными, то ряд офицеров-коммуни­стов еще не показывает пример в повыше­нии качества боевой подготовки. Далее т. Горшков подверг критике серь­недочеты в организации боевой пот­готовки. Делегаты тт. Хренов, Голощапов, Кадуш­выступлениях пробелы в области партий­ного руководства комсомолом, выращивания кадров, культурного обслуживания личного состава. Представитель Политуправления Военно­Мороких Сил т. Корниенко указал, что на Черноморском флоте все еще существует недоопенка военно-теоретической пропаган­ды. Штаб, Политуправление, Дом офицеров не развернули работу по организации док­ладов и лекций на эти темы для коман­диров соединений, кораблей, Между тем на флоте есть все возможности для дальнейше­го подема идеологическов работы, чения, в частности, буржуазных доктрин о войне на море, борьбы с проявлениями низ­копоклонства перед заграницей и т. д. Тт. Маслов и Басистый, признав критику работы коммунистов руководящих органо флота совершенно правильной, выразили уверенность в том, что большевики флота приложат все силы, чтобы устранить вскры­тые недостатки и добиться дальнейшего ук­репления боеготовности соединений, кораб­лей и частей, успешного выполнения ука­заний товарища Сталина и приказов Ми­нистра Вооруженных Сил СССР тов. Булга­нина. В прениях по докладу выступили 32 де­легата. Конференция приняла развернутое решение, направленное на повышение ка­чества боевой и политической подготовки. Капитан 3 ранга Н. ДОБУШЕВ. Капитан Ю. КОНОВАЛОВ.

Молодой офицер, лейтенант Н. С. Ладанов командует штурманской частью корабля. За короткий срок он, благодаря упорной учебе и кропотли­вому освоению боевого опыта, хорющо изучил морской театр, навитациюн­ную обстановку, приобреи нужные практические навыки, Боевая часть, которой командует лейтенант Ладанов, передовая на корабле. Он добился этого путем высокой требовательности к подчинен­ным, умелого обучения и воспитания их. Основой своей работы с матро­сами и старшинами молодой офицер считает воспитание их в духе ничной любви к Родине, точного соблюдения уставов, безупречного Фото Попова. На снимке: лейтенант Николай Семенович Ладанов.

 



разобла-миль на хоповом мостик Это было во время одного из зимних по­ходов. Катер вышел в море в учебный штур­манский поход и в первые же часы попал в полосу шторма. Вахту правил молодой офицер Куделькин. Когда штурман подраз­деления лейтенант Сидоренко проверил точ­ность прокладки, то оказалось, что между курсами истинным и нанесенным на карту была значительная разница. Сидоренко сам определил место корабля и спросил у лейте­нанта Куделькина: Видите свою ошибку? Так точно, вижу,- ответил Кудель­кин.-Мне давно казалось, что мои расче­ты неверны. - Почему же вы не доложили об этом ни мне, ни командиру? Хотел сам сверить и исправить ошибку… Но ведь вы тем самым не выполнили Правила службы корабельных нарядов. Вы помните, в них говорится, что, правя вахту на ходу, офицер обязан о всяких сомнениях в правильности расчетов немедленню до­кладывать командиру штурманской боевой части и командиру корабля. Почему вы не сделали этого? Ведь этим вы только усу­губили свою ошибку. Это мое упущение. Даю слово, что больше это не повторится… Однако, неся вахту в следующий раз, лейтенант Куделькин снова допустил ошиб­ку. Он опять вел прокладку неточно. Флаг­манский штурман капитан 3 ранта Кротов тут же, на мостике, в присутствии всех офицеров вскрыл причины ошибок Кудель­кина. участник штурманского похода, лейтенант Романов, правил вахту в более сложных условиях. Поздно вечером катер вошел в полосу сплошного тумана. Романов точно вел прокладку, умело делал все, что необходимо для обеспечения плавания ко­рабля в тумане. Место корабля определялось по счислению. Глубины измерялись о по­мощью эхолота, брались радиопеленги. Лей­тенант Романов отлично проделал все необ­ходимые эволюции при входе в порт в усло­виях плохой видимости. Этим он заслужил похвалу командира. Каждый день этого штурманского похо­да был насыщен глубокими и разностороп­ними ванятиями. Успеху плавания во мно­гом способствовал проведенный перед похо­сбор, на котором офицеры прослу­шали ряд лекций и провели груп­повые упражнения: «Подготовка кораб­ля к походу», «Обязанности коман­дира корабля на походе», «Правила зарисовки побережья с моря» и др. Эти за­нятия дали хорошую теоретическую подго­товку участникам плавания. В первый день похода офицеры практи­чески изучали правила выхода в море и входа корабля в гавань, в порт; учились определять скорость корабля на мерной ми­P ле; изучали подходы к порту, глубины в районе якорных стоянок, места затонувших судов и укрытий в штормовую погоду. На катере проводились практические занятия по зарисовке побережья с моря, по изуче­нию и зарисовке приметных пунктов и рактерных мысов, по измерению глубин в портах с помощью эхолота. В ночное время офицеры изучали характерные огни, опре­деляли дальность их видимости, тренирова­лись в пеленговании, изучали выходы на подходную точку фарватера ночью. Кроме того, все участники похода вычерчивали график скоростей и составляли таблицы, со­ответствующие оборотам машин. На следующий день проводились заня­тия по отражению атак подводной лодки и самолетов, а вечером офицеры оформляли матерпал, накопленный за два дня похода. Флагманский штурман подвел итог. Он оказался неплохим. Если лейтенант Кудель­кин из-за своей невнимательности и недо­статочной опытности допускал ошибки, то другие участники похода отнеслись к делу исключительно добросовестно. Особенно успешно правили ходовую вахту капитан­лейтенант Лях и лейтенант Романов. Их работу флагманский штурман поставил в пример другим офицерам. Поход длился семь суток. За это время офицеры изучили условия плавания и по­лучили хорошую штурманскую практику. В дальнейшем они значительно расширили свои знания. Закончившийся недавно очередной зим­ний штурманский поход был также весьма поучителен. В его задачи входило: изуче­ние побережья, огней маяков и приметных пунктов в различное время суток; опреде­ление места корабля всеми способами­на­вигационным, радионавигационным, астро­номическим и смешанным; изучение правил входа в порты днем и ночью. Значительная часть пути корабля про­ходила при сильном шторме. Но и здесь офицеры показали высокое уменье, дей­ствовали энергично, точно соблюдая суще­ствующие правила. В этом походе первым заступил на вахту лейтенант Околичный. Ни командир, ни штурман не сделали ему ни одного вамеча­ния. Работал он хорошо: ошибок в счисле­нии не делал, определялся своевременно, правильно записывал координаты. В разгар шторма, когда ветер достиг наи­большей силы, на вахту заступил младший лейтенант Марчук. Младшему лейтенанту Марчуку приш­лось столкнуться с большими трудностями. Корабль то и дело сбивало с курса. Показа­ния лага не всегда соответствовали дей­ствительно пройденному расстоянию. Вах­тенному офицеру надо было с помощью пе­ленгов определять поправку к показаниям лага. Молодой офицер со всем этим спра­вился успешно. Поход длился две недели. За это время офицеры изучили многие порты, причалы, гидрорайоны. Они совершали экокурсии на маяки, часто тренировались в глазомерном определении расстояния. Несколько раз в истекшем году коман­диры катеров и штурмана ходили в похо­ды В общей сложности было пройдело 2.500 миль. За это время офицеры многому научились, накопили опыт, получили цен­ные практические навыки. Если в первом походе некоторые командиры катеров не могли самостоятельно решать астрономиче­ские задачи, то к концу навигации они на­учились делать это. Под руководством командира похода они научились опреде­лять место корабля астрономическим спо­ха-собом К недостаткам следует отнести то, что не всегда делались разборы, а они помогли бы молодым офицерам лучше закрепить приобретенные ими знания. Старший пейтенант О. АЛЕКСАНДРОВ. Зимние штурманские походы

ковали они деятельность политорганов сое­флота.работе ной критику деятельности возглавляемого им отдела агитации и пропаганды Полит­управления, поставил вопрос: в чем же причина формализма, еще не изжитого в политорганов? Идейное воспитаниена уровень новых задач     тической работе на флоте. Однако еще не везде это поняли. -В нашей базе, - сказал делегат т. Котловский, - давно подобраны препо­даватели, созданы группы марксистско-ле-Делегаты нинской учебы, проводятся занятия. Но главного - самостоятельной учебы офице­ров - почти нет. Об ясняется это тем, что партийная организация недостаточно забо­тится об идейном воспитании офицеров­коммунистов, мало помогает им, а политот­дел не контролирует этой работы. Ясно, к чему может привести подобное отношение к учебе. На партийной конференции, состоявшей­ся в базе Н., обсуждались задачи полит­органов и партийных организаций по обес­печению передовой роли коммунистов в и политической подготовке. С до­Доклад и прения показали, что в ре­зультате активной помощи политорганов, партийных и комсомольских организаций на многих кораблях и во многих частях повысилось качество боевого обучения и политического воспитания, улучшились дисциплина, порядок и организованность. Например, на одном крейсере пар­тийная организация является подлин­ной опорой командира. Коммунисты своей отличной работой и дисциплиниро­ванностью подают пример всему экипажу, Партийное влияние положительно сказы­вается на деятельности каждого подразде­ления, каждого боевого поста. Коммунисты обиделись и стали чинить всевозможные препятствия в работе т. Середы. Ясно, что деятельность комсомольской организации в подразделении отнюдь не улучшилась. Бывает, что и работники политотделов относятся к руководству комсомольскими организациями как к второстепенному делу. Даже в докладе т. Андреева этот вопрос не нашел должного отражения. полит-Другой Наша часть,сказал делегат т. Фро­лов, - расположена по соседству о органом. Казалось бы, многие вопросы можно решать, не пользуясь услугами поч­товой экспедиции. Однако поток бумаг из этого политоргана огромен. Это отрывает от живого дела, заставляет большую часть времени проводить в каютах за бумагамп. - Даже в тех случаях когда предста­вители политоргана прибывают на корабли или в части,заявил делегат т. Змашкин, про--они не всегда оказывают помощь. У нас в тт. Кирилин, Полещук и Фро­лов, анализируя причины недостатков в идеологическом воспитании коммунистов, говорили о неправильном стиле работы от­дельных политорганов. части в течение двух месяцев находился т. Пикулин. Собирая факты, харак­теризующие деятельность парторгани­зации, он не только ничем не помог нам, но перед от ездом даже не по­делился своими наблюдениями и выводами, не дал ни одного практического совета. Конференция обсудила отчетный доклад секретаря партийной комиссии. Высту­пившие в прениях делегаты вскрыли ряд серьезных недостатков во внутрипартийной работе. Партийная конференция всесторонне и глубоко обсудила насущные вопросы пар­тийно-политической работы. Она показала, что коммунисты правильно понимают стоя­щие перед ними задачи и в своей практи­ческой деятельности будут добиваться быстрейшего устранения недостатков, допу­щенных в работе. Об этом говорят и конкретные решения, вынесенные конфе­ренгией по докладам Нартийная конференция с огромным под емом приняла приветствие великому вождю товарищу Сталину. Майор А. ПЕтРОВ. было несколько матросов, - рассказал т. Громов. Трое из них в свое время были списаны с кораблей за плохое пове­дение Партийная и комсомольская орга­низации сразу же заинтересовались этими моряками. С ними много работали. И наши усилия не пропали даром. Эти матросы стали отличниками боевой и политической подготовки. Многие выступавшие говорили о значе­нии идеологической работы. Они вскрыли много серьезных недостатков в руководстве политическими занятиями, лекционной пропагандой, марксистско-ленинской учебой с офицерами и в идейно-политическом вос­питании членов и кандидатов партии. Чего, например, стоило политзанятие, т. Алексан­дров? Этот офицер даже не продумал за­ранее контрольные вопросы. Он в течение двух часов добивался от одного из слуша­телей, чтобы тот «увязал экономический контроль с политическим подчинени­ем» (?!). От специального корреспондента «Красного Флота»  развивают у личного состава чувство от­которое проводил коммунист ветственности за образцовое выполнение служебного долга, обеспечивают успешный ход боевой и политической учебы. На конференции приводились и д другие положительные примеры. Делегаты партийной конференции рас­сказали о кораблях и частях, где комму­нисты добились укрепления воинской дис­циплины, где в течение последних месяпев не было ни одного нарушения уставных требований. Наряду с этим были вскрыты серьезные недостатки в работе отдельных политорга­нов и партийных организаций. Одна из причин таких недостатков вскрылась на самой конференции. Так, среди делегатов наплись товарищи, которые пытались оправдать недостатки в воспитательной ра­боте рассуждениями о «трудновоспитуе­мых» людях. Об этом говорил, в частности, делегат т. Обушенков. И прав был т. Гро­мов, который заявил, что корень зла не в «трудновоспитуемых», а в плохих воспи­тателях. Он привел примеры того, как при правильном подходе были достигнуты зна­лительные успехи в воспитании высоко­сознательных, дисциплинированных совет­ских воинов. В прошлом году к нам в часть при-

- Коммунист т. Семакин, - сказал за десять месяцев всего один т. Портнов, - раз присутствовал на политических заня­тиях. Он не помогал парторганизации водить культурно-просветительную работу в части. Большой силой на флоте являются ком­руковод­вы­ступлениях тт. Ровного, Соколова и дру­В подразделении, где секретарем ком­ска­сомольской организации т. Зубович, - зал т. Ровный, - около трех четвертей от­личников боевой и политической подготов­ки­члены ВЛКСМ. В этом подразделении все стрельбы в прошлом году были вы­полнены с оценками «отлично» и «хоро­по», высока успеваемость во всех группах  политзанятий, заметно укропляется дисцип­лина. Это результат конкретного руковод­ства комсомольцами со стороны парторгани­заци ее секретаря т. Мельникова. т. А вот другой пример, - продолжал Ровный, - партбюро Н-ского подразде­ления кораблей плохо руководит комсомоль­цами. Секретарь бюро ВЛЕСМ т. Середа сказал об этом на отчетно-выборном пар­тийном собрании. Заместитель командира по политической части и секретарь партбюро

Формальный подход к делу нередко мож­но наблюдать и в марксистско-ленинской учебе офицеров. Вог что рассказал на кон­ференции делегат т. Лукьянов: -В некоторых частях нашего соедине­ния марксистско-ленинская учеба офице­ров проводится формально, на низком идей­ном уровне. Был случай, когда даже заме­ститель командира по политчасти т. Давы­дов явился на занятия неподготовленным. Чтобы хоть как-нибудь занять слушате­лей, он в течение двух часов читал им газету. Другой руководитель марксистско­ленинской учебы --- т. Потешин предложил офицерам разойтись по домам после первого же часа учебы, так как он не подготовился к занятиям. На конференции правильно указывалось, что офицерам-коммунистам принадлежит ве­дущая роль в борьбе за успех боевой и по­литической подготовки. Поэтому идеологи­ческое воспитание офицеров занимает осо­бенно важное место во всей партийно-поли-









мин мичман отметил своеобразный юбилей -- он истребил сотую мину. Тов. Подоль награжден орденом Красной Звезды, медалью «За боевые заслуги», значком «Отличный минер». Бывалый моряк передает свой опыт молодым минерам. Сейчас он готовит груп­пу матросов, которые примут участие в Недавнопредстоящей тральной кампании.

истребитель

ЧЕРНОМОРСКИЙ ФЛОТ, 1 марта. (Корр. «Красного Флота»). В учебном электромеха­ническом кабинете, где начальником инже­нер-капитан-лейтенант Каушанский, подго­товлена группа легководолазов для траль­щиков. Группа комплектовалась из числа мотористов, трюмных машинистов и других специалистов пятой боевой части. Занятия проводились без отрыва от службы на ко-

H-СКАЯ БАЗА, 1 марта. Мичмана Подоль называют истребителем мин. Когда разбушевавшееся море, сорвав мину, несетее к берегу, посты наблюдения и связи зорко следят за тем, куда выбро­сит ее прибой. Как только мина появляется на побережье, мичман Подоль идет ее уничтожать . За 15 лет службы он отлично изучил минно-подрывное дело.

раблях. Особенное внимание уделялось прак­тическим спускам под воду. Каждый легко­водолаз за время обучения совершил не ме­нее шести-семи спусков. Недавно в группе состоялись экзамены. Отмечен высокий уровень подготовки лег­ководолазов. Подавляющее большинство сдало зачеты по теории и практике хоро­шо и отлично.

СЛЕТ РАДИСТОВ

  СЕВЕРНЫЙ ФЛОТ, 1 марта. Состоялся слет лучших радистов кораблей и частей Радиодисциплине на флоте посвятил свое выступление офицер Карнаухов. Капиташ Северного флота. Участники слета обсудили прошлого го­Пузанов в своем докладе остановился на методике обучения радистов. да. Доклад о ходе боевой подготовки ради­стов сделал капитал-лейтенант Трухнин. Собравшиеся обмепялись опытом своей работы,