2 июля 1948 г., пятница, № 155 (2949)

2





 



В Центральном Комитете ВКП(б) Об итогах июньского Совещания Информбюро компартий делегации-т.т. Жданова, Совещания  Центральный Комитет ВКП(б), заслушав доклад своей

На береговой батарее капитана Москаля  воинского воспитания Широко и правильно использовать все формы и методы В комнате около стола, за которым сидел офицер Москаль, стоял высокого роста, ши- рокоплечий, крепкий матрос. Он твердо и прямо смотрел на командира батареи, про- сматривавшего его карточку взысканий и по- ощрений. Матрос этот несколько дней назад прибыл в подразделение из другой части и, по отзывам непосредственных начальни- ков, все эти первые дни вел себя безупреч- но. Но командир батареи не мог не обратить внимание на тот факт, что в карточке ма- троса было записано много взысканий и очень мало поощрений. Это никак не вяза- лось ни с первым впечатлением, которое оставлял о себе этот спокойный и подтяну- тый матрос, ни с его теперешним поведе- нием. Здесь, очевидно, было одно из двух: или матрос серьезно решил воспользоваться переменой места службы для того, чтобы в новом подразделении с первых же дней начать добросовестно служить и хорошо ве- сти себя, или же он привык спокойно вы- слушивать упреки командиров за свои ча- стые проступки, и они не оказывали на него должного воздействия. Капитан Москаль рассказывает нам, что он подумал тогда: «Возможно, и теперь он ждет от меня ни к чему не обязывающего разговора, что- бы, выслушав его, продолжать вести себя так, как придется. Однало надо ваметить: у этого человека большая сила воли. Если он захочет, он сможет быть примерным ма- тросом, отличным специалистом». И офицер спросил матроса: - Вы откуда к нам прибыли, товариш Фадеев? - С Дунайской флотилии, товариш ка- шитан. - В какой должности вы там служили. - Был сигнальщиком. у него безусловно были и определенные ус- пехи по службе, Но непосредственные на- чальники не замечали усердия Дубины, не поощряли его. А это не способствовало ро- сту матроса, отрицательно сказывалось на его поведении. Командир батареи на очередном служеб- ном совещании указал офицерам и сержан- там на этот существенный недостаток в их работе с личным составом и потребо- вал от них в повседневной деятельно- сти полностью и правильно использо- вать предоставленные им дисциплинарные права. А за работой Дубины капитан сам начал внимательно следить. Он строго взы- скивал с матроса за его проступки и поощ- рял его, когда тот с усердием выполнял по- рученную работу. Такая практика помогла офицеру направить матроса по правильному пути. Дубина стал четко выполнять прика- зания, старательно работать. Заметно улуч- шилось его поведение. Тогда капитан Мо- скаль решил повысить матроса по службе, еще больше развить в нем любовь к воен- ному делу. Он вызвал его к себе и сказал: - У вас, товарищ Дубина, я заметил отличные качества военного человека: и со- образительность у вас есть, и строевик вы неплохой, и силой воли и организаторски- ми способностями обладаете. Вам нужно паучиться руководить людьми, и из вас со временем выйдет отличный сержант. Это дает вам целый ряд преимуществ не только здесь, на батарее, но и дома, в колхозе, ку- да вы собираетесь ехать после демобилиза- ции. Научившись руководить матросами, вы впоследствии и в колхозе сможете выпол- нять более ответственную работу. Однако я должен вас предупредить: руководство людьми - дело ответственное и очень труд- ное. Оно требует от командира повседнев- ной напряженной работы и отличного зна- ния своего дела. А если сам командир бу- дет плохо знать вверенную технику, то и подчиненные его не изучат ее, а, следова- тельно, не смогут правильно ее экоплоати- ровать и сберегать; если он сам не пока- жет пример дисциплинированности, слаба будет дисциплина и среди подчиненных, трудно будет такому командиру ими руко- водить. Короче говоря, руководитель дол- - Тогда попробуйте руководить людь- ми. Ваш сержант уходит в долгосрочный от- пуск, вы займете его место. Временно я вас назначаю командиром погреба. Хорошо бу- дете работать - утвердим вас в этой долж- ности, и вам присвоят звание старшего ма- троса. А не справитесь с новыми обязанно- стями не булу вас винить. Значит, сам жен быть прежде всего сам примерным во всем и в работе и в поведении. Вы же имеете все данные для того, чтобы стать хорошим командиром. Вам нужно только желание. Надеюсь, и оно у вас есть? Есть, товарищ капитан. ошибся, значит, переоценил ваши силы и способности. - Справлюсь, влюсь, товарищ капитан, може- те быть уверены, - заверил матрос. Но, отпустив его, командир батареи все же задумался. На какое-то мгновение мельк- нуло сомнение: а не много ли он доверил этому, в прошлом недисциплинированному, матросу, не потянет ли он назад весь расчет попуаПо сомнение это быстро пслсто. Вскоре сама жизнь показала, что комбат был прав. На глазах у всего личного соста- ва Дубина за короткий срок изменился так, что трудно было узнать в нем прежнего на- рушителя дисциплины. В новое для него дело он вкладывал всю свою душу, все си- лы и не хуже других командиров отделений руководил расчетом. Он стал дисциплиниро- ванным, исполнительным и инициативным. Сейчас у него лишь по одному предмету хорошая оценка, а по всем остальным отличные. Дубину теперь ставят в пример всему личному составу батареи. Попробуйте ныне предложить командиру башни пере- вести этого матроса в другое подразделение. Он никогда не согласится это сделать. Ма- трос Дубина стал одним из лучших его по- мощников. Из разговора с другим матросом номер- ным Турилкиным капитан заключил, что тот плохо знает воинские уставы. Причины этого не пришлось долго искать. Выясни- лось, что Турилкин перед приходом на ба- тарею долгое время находился на работе в лесу, заготовлял дрова и в учебе намного отстал от своих товарищей. Как следует он не успел изучить даже свои повседневные обязанности. Поэтому не удивительно, что он часто нарушал порядок, даже не догады- баясь об этом. Сержанты и офицеры, плохопор зная Турилкина, строго взыскивали с ма- троса. Вначале Турилкин принимал взы- скания за неудачи по службе, стремился избегать повторений проступков, но, видя, что его старания не замечают и не ценят, что взыскания попрежнему сыплются на не- го чуть ли не каждый день, он решил, что это фезультат неприязненного отношения к нему сержантов и офицеров. У него опу- стились к работе руки, он стал плохо вести себя. Капитан Москаль долго беседовал с Ту- рилкиным. Он рассказал матросу о его по- вседневных обязанностях, об яснил причины его проступков и потребовал от него в крат- чайший срок изучить основные положения Устава внутренней службы. Кроме того, он вызвал к себе командира отделения комендоров и приказал ему помочь матросу изучить уставы и порядки, заведенные на батарее. Результаты не замедлили сказаться. Че- рез четыре дня после этого разговора ранее считавшийся неэнергичным и малопотвиж- ным номерной Турилкин по сигналу учения первым прибыл на боевой пост. Это заме- тили офицеры, и матросу была об явлена благодарность. В другой раз Турилкин обнаружил в од- ном из помещений начинавшийся пожар и принял самые энергичные меры к тушению огня, Разгоравшееся пламя удалось пога- сить в самом начале. В награду за наход- чивость, самоотверженность и инициативу, проявленные при ликвидации пожара, командир подразделения дал Турилкину от- пуск на 5 суток. Теперь комендор Турилкин по праву счи- тается на батарее одним из лучших матро- сов. Он инициативен в работе, отлично знает

Из писем в редакцию Когда же наладят переправу? Вот уже более двух лет в г. Балтийске решается вопрос о переправе через канал. Когда-то через канал ходил барказ. Правда, переправа и тогда была далеко не совершен- ной. Достаточно упомянуть, что грести приходилось самим пассажирам. Но сейчас, к сожалению, нет и этого. переправы создает много неудовств. Большинство военнослужащих вынуждено обходить канал, совершая еже- дневно по 8-10 км. Не легче и граждан- скому населению. Ежедневно с утра до позднего времени идут пешеходы: рабочие на завод, дети - в школу, хозяйки - на базар. Все они теряют много времени и сил только потому, что в Балтийске никак не могут решить несложный вопрос о перепра- ве. Ее отсутствие сказывается и на обслу- живании культурных запросов населения. Трудно, например, попасть в театр, кино, в другие культурно-просветительные учреж- дения, Когда же в Балтийске восстановят пере- праву? От редакции. Майор Ф. БАТАРОВ. Такие же письма поступили в редакцию от капитана Цудечкис и мичмана Алексан- дрова. Авторы писем справедливо указыва- ют на бездушно-бюрократическое отношение к нуждам населения. Ведь организовать пе- реправу не так уж трудно, почему же местные органы так медлят с этим делом? Редакция заинтересовалась этим вопро- сом. Выявилась неприглядная картина. Давно уже в распоряжение горисполкома был передан самоходный тендер для пере- правы. Плавсредства, следовательно, име- ются. Но нужно горючее. Председатель гор- исполкома т. Яковлев считает, что горючее должен дать начальник гарнизона. Послет- ний, в свою очередь, считает, что обеспече- пие переправы горючим - обязанность местных властей. Завязался спор, который не решен по сей день. Местные органы никак не могут догово- риться, кто будет снабжать горючим, кто будет хозяином переправы. Спор продол- жается, а переправы все нет. Пора наконец прекратить все эти пре- пирательства и взяться за налаживание переправы, ведь речь идет о насущных нуждах населения. Редакция считает, что Калининградский обком ВКП(б) должен вмешаться в это дело и помочь местным органам решить наболев- ший вопрос о переправе. Создать секции для любителей мотоспорта В нашей части есть немало офицеров - любителей мотопиклетного спорта. Но они не организованы, им никто не помогает, никто не учит. Возникает вопрос: почему бы при Доме офицеров не создать мотосекцию? Это дало бы офицерам возможность изучить машину, ее, установить контроль научиться водить за техническим состоянием мотоциклов. Кроме того, через секцию можно организо- вать закупку мотоциклов для офицеров, желающих заниматься мотоспортом. Все это дало бы возможность развить такой ресный и важный вид спорта, как мото- циклетный. Думаю, что мотосекции следует органи- зовать не только у нас, но и во многих кругих Домах офицеров. Инженер-капитан-лейтенант B. МАКСИМОВ.  По следам выступлений «Красного Флота» «Приказ отдан -- почему не проверено исполнение?» Под таким заголовком в «Красном Фло- те» была напечатана корреспонденция ка- питана А. Зубова. В корреспонденции бы- ла подвергнута критике работа командира подразделения т. Шилова и офицера Кир- нос. В корреспонденции указывалось, что эти офицеры не осуществляют оперативное руководство, не уделяют внимания провер- ке исполнения. В результате в подразделе- нии имели место серьезные упущения. Командир соединения сообщил, что после опубликования статьи во всех подразделе- ниях была проведена проверка исполнения приказа, о котором шла речь в корреспон- депции. Недостатки, взкрытые в корреспон- денции и во время проверки, устранены. За медлительность в выполнении приказа и неправильный стиль работы на офицера Шилова наложено дисциплинарное взыска- ние. Офицер Кирнос от занимаемой долж- ности отзтранен.

Так, благодаря умелому использованию различных форм дисциплинарного воздей- ствия, правильному применению мер дисци- плинарных взысканий и поощрений капи- тану Москалю удалось перевоспитать «неис- правимых» матросов, сделать из них отлич- ных артиллеристов, хорошо знающих свое дело, дисциплинированных и инициативных в работе. Этим он исправил ошибки, допу- щенные командирами башен, односторонне оценивавшими работу матросов, использо- вавшими в своей дисциплинарной практике только меры взыскания и забывавшими о поощрениях. свои обязанности номерного и свое заведы- вание, показывает пример дисциплиниро-Отсутствие ванности и добросовестного отношения к по- рученному делу. -Воспитывая человека, необходимо на- ходить к нему свой особый подход,- гово- рит капитан Москаль.- В этом заключает- ся основная задача командира-воспитателя. А когда не найдешь этого подхода к подчи- ненному, то и не сможешь воздействовать на него в нужную минуту, не сумеешь вы- работать в нем необходимые качества. Ошибка командиров башен и заключалась в том, что они плохо знали указанных ма- тросов и поэтому неправильно их воспиты- вали. Индивидуальная работа с людьми стала законом для капитана Москаля. Такой же работы он требует от своих сержантов и офицеров. Он учит их правильно применять предоставленные им дисциплинарные права, внимательно изучать своих подчиненных. С приходом нового командира, то-есть за три последних месяца, на батарее значительно улучшились дисциплина и организован- ность, повысилось качество боевой учебы, а число дисциплинарных проступков сведе- но к минимуму. Но воспитательная работа в подразделе- нии не ограничивается беседами сержантов и офицеров с важдым матросом в отдельно- сти. На батарее широко используются и массовые формы воспитания личного соста- ва. Политипформации и доклады, беседы агитаторов и строевые собрания - все здесь направлено на то, чтобы воспитать у людей честное и добросовестное отношение к своим обязанностям. Этой же цели--воинскому воспитанию- служат и служебные совещания сержант- ского и офицерсвого состава. Командир ба- тареи использует такие совещания для того, чтобы научить подчиненных правильно ра- ботать с людьми, передать им свой опыт обучения и воспитания матросов. Проводят- ся такие совещания регулярно, согласно плану, но, когда возникает необходимость, капитан собирает офицеров и сержантов на внеочередные короткие совещания. Например, недавно такой случай пред- ставился совсем неожиданно. Проверяя уборку территории, капитан Москаль заме- тил, что ответственные за работу команди- ры отделений старшие матросы Дидков и Забойкин больше работают сами, чем ру- ководят подчиненными. Вооружившись мет- лами, они в поте лица убирали участок, в то время как некоторые матросы отдыха- ли, не получив конкретного задания. Е тому же люди были расставлены неправильно. Некоторые трудоемкие работы выполнялись меньшим числом людей, чем легкие. Здесь же на месте капитан рассказал командирам отделений, в чем их ошибки, и помог им правильно расставить матросов. А вечером он собрал сержантов и офицеров на внеочередное совещание. Случай неоргани- зованной уборки стал известен всем. Капи- тан Москаль показал сержантам, как надо руководить подчиненными,раз яснилим роль и обязанности командира на различ- ных работах.

Маленкова и Суслова об итогах состоявшегося в Румынии июньского компартий, одобрил итоги работы Совещания и резолюцию Информбюро о положении в коммунистической партии Югославии. оновжупэ атрвовапопон

По страницам газет Советской Армии ГЕРОЙ НАШИХ ДНЕЙ из важнейших обязанностей воинов различ- ных специальностей и родов оружия. Газе- та рассказывает о разных людях. Вот танкисты Хохлин и Шестов. На недав- нем смотре состояния боевой техники их танк получил высшую оценку. Вот ефрейтор Шалаев. Его винтовка всегда содержится в образцовом виде. Орудийный расчет сер- жанта Баева - пример многим артиллери- стам. Его орудие тоже всегда в безупречном состоянии.  Значительного успеха в сбережении боевой техники достиг шофер гвардии ря- довой Баркалов. «На страже Родины» сооб- щает: «Несколько лет пазад шофер гвардии ря- довой Баркалов получил на московском ав- тозаводе машину марки «ЗИС-5». И с тех пор солдат неизменно водит ее. По каким только дорогам не ходила машина! Сто ты- сяч километровпроехал на этоймашине гвардии рядовой Баркалов и ни разу не де- лал капитального ремонта. Много приложил труда шофер Баркалов чтобы сберечь прекрасную отечественную машину, продлить срок ее эксплоатации. Перед выездом в рейс гвардеец тщательно осматривает автомобиль. В пути,после каждых двух - трех часов езды, он допол- нительню осматривает его. Вернувшись из рейса, гвардии рядовой Баркалов производит полный технический осмотр автомобиля». одинАЛЕКСАНДРА МАТРОСОВА НА РОДИНЕ В день пятилетия со дня присвоения гвардии рядовому Александру Матросову звания Героя Советского Союза за его бесемертный подвиг в бою у деревни Чер- пушки газота Уральского военного округа «Красный боец» весь номер посвятила па- мяти героя. Корреспондент газеты побывал на родине Александра Матросова в городе Уфе, посетил детдом, где он жил и воспитывался. «…Отлогий холм на окраине Уфы. Белые дома, за ощатым забором. С волнением входим в ворота детдома, где жил и восни- тывался гвардии рядовой Александр Матро- сов. Перед главным зданием разбит сквер, гле все сделано руками воспитанников. На- проти новольшой дощатой трибуны мент с пятиконечной звездой на вершине. На железной ступени постамента бюст юноши. Вдохновенный взгляд, устремленный вперед, над бровями упрямые складки. Во- круг памятника разбиты клумбы… Заведующий учебной частью школы-се милетки взялся быть нашим проводником по детдому. Вот комната, где жил Алексалдр Матросов. Из этого окна смотрел он на лес- ные массивы, твердя: «Я не имею права быть здесь. Я должен быть на фронте, там, где бьют врага». Вот класс, где учился Саша. Он сидел здесь за последней партой, коренастый паренек с красивыми голубыми глазами, душа коллектива, отличный това- риш, лучший плясун детдома. Вот фабрика при детдоме, где работал слесарь Александа Матросов. Жизнь на фабрике бьет сейчас ключом. Работать так, как Саша Матро- сов, - таков девиз юных воспитанникова В небольшом музее - комнате Матросо ва - хранятся его личное дело, воспомина ния товарищей и воспитателей. В детском доме сохранено многое, что относится к Матросову. И все-таки глав- ное не в этих реликвиях, не в том, чтэ в центре стоит большой памятник Александру Матросову, что в каждом корпусе висит его портрет. Главное то, что Сашу Матросова любят здесь, как живого, что воспитанники, никогда не видавшие Матросова, ощущают его, как близкого друга. Когда мы спросиля у Бори Малафеева, одного из пяти награж- денных грамотами ЦК ВЛКСМ, кем он хәчет быть, Боря ответил: «Инженером или летчи- ком». А потом, немного подумав, добавал: «Я хочу быть таким, как Саша Матрэов, любить Родину так, как любил ее Саша, к готов ей отдать все, что имею».

Важнейшим средством воинского воспита- ния является широкий показ отличников боевой и политической подготовки, их опыта и умения. Сила примера - великая сила. Военные газеты регулярно обязаны подымать на щит славы людей передового опыта и отличной боевой выучки. Ценну инициативу проявила газета Прикарпатского военного округа «Сталин- ское знамя», 25 июня она посвятила спе- циальную страницу одному из лучших вои- нов округа гвардии старшине Тимофею Кор- чагину. Страница открывается броским за- головком «Молодой большевик Тимофей Корчагин. Его успехи пример для всех воинов». Портрет старшины венчает рассказ о его делах. Герой вбоях, он и теперь, в условиях мирной учебы, на передовой ли- нии. Он - отличник боевой и политиче- ской подготовки, высокодисциплинирован- ный воин. Как лучший из лучших он при- нят в ряды большевистской партии. Газета опубликовала интересную хронику из жизни Тимофея Корчагина, характеризу- ющую его как передового человека: «Комсомолец Тимофей Корчагин отлично учился в школе ФЗО, за что был награжден почетной грамотой. Став токарем-револьверщиком, он изо дня в день перевыполнял нормы. В приказах по заводу его отмечали как лучшего молодого рабочего. За самоотверженный труд Корча- гин получил 5 денежных премий и ценный подарок. Храбро и мужественно сражался Корчагин с немецко-фашиетскими захватчиками. За доблесть и геройство, проявленные в боях, Родина наградила его орденом Красной Зве- зды, медалью «За освобождение Праги». На груди Корчагина, участника Великой Отечественной войны, красуется медаль «За победу над Германией». Гвардии старшипа Корчагин является од ним из лучших воинов части. В его карточ- кө поощрений и взысканий записано много поощрений. Вот только некоторые из них, заслуженные примерным воином за этот год: 8.I. За отличную стрельбу благодар- ность. 22.II. За примерность в дисциплине, от- личные показатели по всем видам боевой и политической подготовки - сфотографиро- ван при развернутом знамени части. инте-2.1V. За отличное овладение своей специ- альностью награжден нагрудным знаком «Сталинское знамя» в передовой статье «Герой наших дней» пишет»: «Тимофей Корчагин, как и миллионы дру- «Отличный танкист». гих советских людей, самоотверженно тру- дится на благо своего народа. Родина при- звала его под боевые знамена Советской Ар- мии и наказала бдительно охранять завое- ванный мир, созидательный труд своего на- рода. Для того чтобы успешно выполнить эти задачи, надо быть мастером военного де- ла. И он, не жалея сил, овладевает сложной боевой техникой. Но Корчагин знает, что для коммуниста мало быть отличником самому. Он помогает товарищам выйти в ряды передовых воинов, проводит с солда- сержантами беседы, пламенным большевистским словом и личным примером увлекает их на новые и новые успехи в учебе. Как и подобает большевику, Тимофей Корчагин честно исполняет свой воинский долг. Ему чужды зазнайство, благодушие, самоуспокоенность. Он понимает, что сегод- няшнего «хорошо» завтра будет недоста- точно. Корчагин трудится, чтобы его успе- хи завтра были еще большими». БЕРЕЧЬ СВОЕ ОРУЖИЕ, ВОЕННОЕ И НАРОДНОЕ ИМУЩЕСТВО! Этими словами из Устава внутренней службы Вооруженных Сил газета Ленин- градского военного округа «На страже Ро- дины» открыла свое выступление об одной

Офицер поинтересовался, как матрос зна- ет свою специальность, в каких частях про- ходил службу, и между прочим спросил, по- чему у него так много дисциплинарных взысканий. На первые два вопроса матрос ответил обстоятельно и четко, а когда надо было отвечать на третий - смутился и не сказал ни слова. Он, видимо, ждал неприят- ного для себя разговора. Это сразу понял капитан Москаль. Теперь для него было ясно: Фадеев на самом деле решил начать добросовестно работать и хотел бы, чтобы его новые командиры не только не вспоми- нали о его плохом поведении в прошлом, но и не знали о нем. Поэтому командир бата- реи не стал дальше расспрашивать матро- са, перевел разговор на другую тему, а за- тем сказал: Вас, товариш Фадеев, я назначаю ви- зирщиком. Это почетная специальность. От- ныне вы будете нести службу на командном пункте - святом месте батареи. Поэтому я жду от вас добросовестного отношения к по- рученному делу и старания. Надеюсь, что с новыми своими обязанностями вы справи- тесь не хуже, а лучше других матросов. Фадеев не сразу нашелся, что на это от- ветить. Такой неожиданный поворот разго- вора и сознание доверия, которое оказывал ему командир, беря к себе на КП, сильно взволновали его. Не скрывая радости по и по слу- чаю пового назначения, он спросил: - А как же сигнальное дело, которое я уже изучил? Неужто его придется бро- свть? Нет, зачем же бросать- возразил офицер. Сигнальное дело будет второй ва- шей специальностью. Изучая визир, вы не забывайте также и сигнальные флажки. Они вам пригодятся еще. Есть. А сейчас идите на занятия. Но перед этим не забудьте зайти к старшине батареи и попросить у него погончики. Неудобно матросу ходить не по форме одетому, и звездочку он выдаст вам получше. Что же касается бескозырки и ленточек, то вы дол- жжны поправить их сами. Это дело совсем несложное. уки матроса невольно потянулись к го- ловному убору. Но, встретив пристальный взгляд командира, Фадеев быстро опустил их, четко повторил приказание и вышел. Хороший будет артиллериет, сказал капитан.У него для этого есть все необхо- димые качества. Но с такими матросами приходится очень много работать. И, как бы продолжая свою мысль, капи- тан Москаль вспомнил первые дни своего пребывания на батарее и первых недисци- плинированных матросов, которых ему уда- лось перевоспитать. То были погребной Ду- бина и досылающий Турилкин. За ними на батарее укоренилась репутация «неисправи- мых». И действительно, какие только меры дисциплинарного воздействия ни применяли к ним офицеры - ничего не помогало. Ма- тросы работали плохо, часто нарушали во- инскую дисциплину. Непосредственные на- чальники махнули было на них рукой, ре- шив списать их из своих подразделений при первой же возможности. Новый командир батареи заинтересовал- ся этими матросами. «Не может быть, - думал он, - чтобы такие молодые и энергичные люди были неисправимыми. Очевидно, сержанты и офи- церы плохо изучили их, не нашли к ним подхода». Он вызвал к себе вначале одного, а затем другого матроса, поговорил с ними, что на- зывается, по душам, узнал их нужды и за- просы, служебные и семейные дела, поин- тересовался их отношениями с непосред- ственными начальниками. После этого он изо дня в день начал внимательно следить за работой артиллеристов, за каждым их шагом. Это дало ему возможность отлично изучить своих новых подчиненных, их спо- собности и наклонности, правильно понять причины их недисциплинированности. Например, у матроса Дубины он заметил любовь к военному делу, к строевой вы- правке и подтянутости. А между тем матрос плохо нес караульную службу, был резок в обращении со своими командирами, недо- бросовестно выполнял обязанности погреб- него. Капитан Москаль не мог пройти мимо того факта, что за всю свою службу в под- разделении Дубина не получил ни одного поощрения. Могло ли на самом деле так случиться, чтобы матрос все время работал плохо? Конечно, нет. Наряду с промахами

На батарее используется и такая форма воспитательной работы, как беседы офице- ров па темы дня. Командир башни лейте- нант Иванов регулярно, два- три раза в месяп, проводит такие беседы со своими подчиненными. Он раз ясняет матросам и сержантам международные вопросы, бесе- дует с ними о прочитанных книгах и про- смотренных фильмах, обсуждает отдельные моменты из жизни подразделения. Эти бе- седы он стремится использовать для того, чтобы расширить кругозор матросов, до- биться от них одинакового и правильного толкования актуальных вопросов. К сожалению, это хорошее начинание офицера еще не получило широкого распро- странения. Не по вине Иванова оно до сих является достоянием только одной баш- ни и не используется в других подразделе- ниях.

Говоря о недостатках, нельзя пройти ми- мо ошибки, которую допускают политра- ботники подразделения офицеры Глушенко, Соколов и Зима. Они совершенно забыли о боевом прошлом своей части, не воспитыва- ют воинов на ее славных боевых традициях. В годы Великой Отечественной войны за успешные боевые действия на фронте борь- бы с немецко-фашистскими захватчиками артиллерийская часть была награждена бое- вым орденом, а сотни офицеров, сержантов и матросов получили тогда правительствен- ные награды. Их славные боевые дела ныне незаслуженно забыты. О них не вспоминают ни на занятиях, ни в беседах. Здесь не по- заботились даже собрать боевой опыт, не на- писали истории части. На батарее капитана Москаля проводится большая воспитательная работа. Ее непо- средственный результат - отличная орга- низованность и порядок в подразделениях, высокие показатели в боевой подготовке, политической учебе и дисциплине. Личный состав хорошо подготовился к летним ка- пибровым стрельбам, в отличном состоянии содержит материальную часть. Но эти успехи были бы еще более значительными, если бы здесь широко использовались все формы и методы воинского воспитания. Опыт передовых командиров необходимо сделать достоянием всего офицерского и сержантского состава, а такое важное дело, как воспитание воинов на боевых традици- ях, обучение их на опыте минувших боев, должно стать основой всей работы, проводи- мой в подразделениях. Старший лейтенант Н. ЕФИМОВ. (Спец, корр. «Красного Флота»).

Черноморский флот. Курсанты на практике. Под ем шлюпки.

Фото М. Покатило,