2
Опыт войны—в основу
каждого
В послевоенный период основная ‹0бя-
занность. личного состава Советских Во-
оруженных Сил еостоит, как известно, В
TOM, чтобы веемерно совершенствовать
свои знания, настойчиво и повседневно
овладевать боевой техникой. Всея система
боевой подготовки на кораблях и в частях
Военно-Морского Флота, каки во всех
Вооруженных Силах, направляется на. ре-
шение главнейшей задачи — научить люЮ-
дей тому, что требуется на войне. Это яв-
тяется руковолящим принципом боевой
подготовки, требующим, чтобы учеба про
зодилась в условиях, наиболее близких к
боевым.
Большинство офицеров Н-ского подраз-
деления Я6но понимает это требование,
всеми силами претворяет его в жизнь и
добивается хоропеих результатов.
Подтверлим сказанное некоторыми фак-
тами. Недавно корабль офицера 3ade-
лина совершал учебный поход. Коман-
дир приказал составить план дополнитель-
ных занятий и тренировок, чтобы наи-
более полно использовать время пребыва-
ния в море для учебы. В этом плане были
предусмотрены тренировки рулевых, «за-
делка пробоин», вводные машинистам и др.
По этому плану «тушились пожары», вы-
волилея из действия руль, ставились под-
поры. Вводные решались фактически, как
они должны выполнятьея в действитель-
ности. 06 этом позаботилея помошник
командира crapmuli лейтенант Момчип,
требовавший от старшин и матросов мак-
симального использования техники. Офицер
Момчип пожалел, что нельзя было взять на
корабль некоторые средства для имитации
поступающей волы и фешения других
водных. что еще больше приблизило бы
обстановку в боевой.
Примерно так же действовали в дру-
том случае подчинённые офицера Чер-
тана. Получив во время тренировоч-
ного учения в море внезанную ввод-
ную «оказать помощь аварийному кораб-
лю Н.>», имевшему «пробоину в подводной
части и заполненные водой некоторые, по-
мещения», он быстро подошел на спаса-
тельном буксире и приказал спустить во-
холазов для осмотра и обследования «по-
боины». На «пробоину» наложили мягкий
пластырь й откачали © «аварийного» ко-
рабля свыше 60 тонн воды.
Напряженные действия личного состава
и фактическое использование техники
позволили увидеть, как офицеры, етарити-
ны ий матросы справляются се своими
обязанностями, как действует техника, от-
° метить ошибки и упущения при. работе,
что и было слелано капитан-лейтенантом
Чертаном и его помощником на разборе.
Действия личного состава получили хоро-
шую оценку.
Таковы положительные примеры боевой,
учебы, максимально приближенной B
реальным условиям боя и продивтованной
всем опытом Великой Отечественной вой-
ны. Именно на опыте преодоления труд-
ностей и нало учить и воспитывать флот-
скую мололежь.
Е сожалению, отдельные офицеры до-
пускают в учебе непростительные уелов-
ноети даже в тех елучаях, когда их вполне
‘можно избежать. Офицер Яшин вовремя
похода решал артиллерийскую задачу.
Внешне он действовал правильно: отда-
вал необходимые приказания, маневри-
ровал, получал доклалы и т. д. Однако за
разборе его действия были подвергнуты
критике. Оказалось, что во время манев-
рев люли лишь докладывали, но не дей-
етвовали на боевых постах. Доклады не
соответствовали лействительноети. Напри-
мер, докладывает командир расчета, Что
«орулие к бою готово». Ha camom деле с
него не сняли даже промасленную бумату,
которой артиллеристы перед походом за-
крыли неокрашенные детали ПУШКИ,
прелохраняя их от воздействия морской
волы. Выходит, что орудие к бою готови-
лось условно.
Подобные факты были замечены и Ha
других боевых постах. Более Того, на &0-
рабле забыли сыграть сигнал учений, и
часть личного состава OTCYTCTBOBala Ha
своих постах. Офиперам корабля бызо ука-
зано на недопустимость таких уеловно-
стей. Действительно, разве на войне в03-
можен такой случай, чтобы оружие или
технику не подгетовили к бою, чтобы при
атаке корабля противником людей не поз-
няли по тревоге?
Корень ошибок — в пренебрежении
опытом войны и условном обучении лич-
ного состава. Командир корабля и вее офи-
перЕ получили указание еще раз изучить
рял руковолящих документов и еоответ-
ствующую часть Ворабельного устава.
Rak видим, различное отношение в
опыту войны — различные результаты
учебы.
Приходится слышать, что не веегда
можно создать для учебы обстановку, близ-
кую Е боевой, и эт якобы причина того,
что отдельные задачи решаются условно.
Это не верно. Речь идет ведь не 0 TOM,
например, чтобы фактически взрывать
мину под днищем корабля или, имитируя
повреждение, разрушать борт корабля ар-
занятия _
тиллерийским снарядом. Это: было бы Be-
weno... :
Передовые офицеры флота видят приме-
нение опыта войны в том, что они с0образ-
но теме занятий или учений действуют,
как в бою. Если, например, в результате
бомбо-штурмового или ториедного удара во
время войны в помещениях гас свет, то
следует и во время учений выключать
электричество, добиваясь, чтобы люди уме-
ли работать в темноте. В бою корабль
воегла может” получить осколочные про-
боины, значит——следует тренировать ава-
рийные группы или боевые поеты в одно-
временной заделке пообоин в труднодо-
ступных местах. Подобное использование
опыта войны всегда возможно в учебе
всех специалистов и для всех видов боевой
подготовки. Иногла это упускают, ечитая
мелочью. А такая «мелочь», как показал
пример капитан-лейтенанта Яшина, влечет
в большим недочетам.
Понятно, что отлельные практические
приемы по обслуживанию оружия остаются
одинаковыми как в мирное, так и в воен-
ное время и требуется натренировать лич-
ный состав в их выполнении. Речь илет 0
частных и общих учениях, где, кроме ра-
боты на механизмах и у орудий, должна
усложняться обстановка (вывод части
оружия, средетв и людей из действия, ре-
шение одновременно и главной и дополни-
тельных задач одним и тем же чиелом лю-
дей ит. п.). :
Здесь-то и важна инициатива офицер-
ского состава, Офицеры должны pasHoo0-
разить вводные, те или иные учения. 0бу-
чив подчиненных определенным приемам и
проверив знания в каких-то одних У6д9-
виях, ненравильно считать, что с этим уже
покончено и можно двигаться дальше; He
певторяя пройденного. Недаром вее метода-
ки, курсы, уставы, программы подчерки-
вают необходимость повторения пройден-
ного, может быть на другом тактическом
фоне. Только так и можно добиться звто-
матизма в действиях.. Без. повторения люди
забудут пройленное. Так и получилоеь Ha
катере старшего лейтенанта Сережина.
Здесь сдали одну. из задач курса и, He
повторив ее, двинулись дальше. Во время
проверки матросы и старшины. быетро,
энергично и Умело решали вводные, пока-
зали хорошее ‘знание. инструкций, четко
докладывали. Но вот им дали вводную по
уже еданной задаче (отметим, кетати, ¢
хорошей оценкой). Положение резко из-
менилось. Отдельные матросы действовали
неуверенно, докладывали путанно, коман-
ды подавались нечетко. 1
Сережину предложили повторить зада-
чу. Старшему лейтенанту заметили, что
опенка выполнения задачи была завышен-
ной. Все дело в том, что командир Сере-
жив упустил повторные тренировки Ha
более усложненной основе, стремился
убкорить ход боевой подготовки, ‘не 3за-
‘крепляя пройденного.
Большую роль в борьбе © условностями
играют оценки выполненных упражнений
й залач. Лучшую ‘оденку должно получить
то подразделение, которое репало задачу в
усложненных уеловиях. Это необходимо
подчеркивать и. на разборах учений. Сле-
дует развивать у личного состава стремле-
`ние получить отличную оценку 3a MacTep-
ское владение техникой и четкое выпол-
нение обязанностей, _
Большую роль в обучении и воспитании
личного состава может сыграть пропаган-
ла опыта войны, а также пример быва-
лых воинов. Приближая учебу к реальным
условиям войны, офицеры смогут добиться
под’ема боевой подготовки корабля, боевой
чаети, группы:
Нам пришлось присутствовать на заня-
THAX, которые проводил во своими подчи-
ненными старшина 1-й статьи Смирнов.
Будучи неподготовленных в проведению
занятий (команхир катера вылелил время
вне плана), он отдал такое приказание
матросу Потасьеву:
— Произведите осмотр нашего заведы-
вания. Делайте весе условно!
Матрое допустил при рассказе ряд оши-
бок. но доказать это было нельзя, тав как
все делалось условно. Пришлось приказать
старшине отменить первое указание и дей-
ствовать практически. ТоглаА сразу все
убедилиеь, что Потасьев : нетверло знает
обязанности и его надо учить.
Чем сложнее условия учений, чем мень-
ше в них условностей, чем больше ввод-
ных, в том числе внезапных, тем е боль-
шим интересом их будут решать старины
и матросы. Следует стремиться, чтобы ре-
шение вводной требовало напряженной ра-
боты, инипиативы, применения знаний,
полученных на предыдущих тренировках
ий учениях и взятых из опыта войны.
Здесь уместно вапомнить требования
статьи 466, части 1-й Корабельното уста-
ва. «Воевая подготовка, —еказано там, —
должна проводиться в условиях макси-
мального приближения к боевой обстановке
й обеспечивать... должную натренирован-
ность в преодолении любых трудностей
службы на море, закалку твердой воли и
физической выносливости веего личного
состава корабля». }
Crporo выполнять это требование уста-
ва — задача каждого офицера.
Инменер-капитан 2 ранг
: rEHKUH,
Научно-популярные лекции
КРАСНОЗНАМЕННАЯ БАСПИЙСКВАЯ
ФЛОТИЛИЯ, 9 сентября. (Корр. «Красно-
го Флота»). На кораблях и в частях боль-
ой популярностью пользуются лекции на
научно-технические темы. Недавно на-
учно-популярная лекция была прочитана
инженер-касвтавом Богорад для личного
состава канонерской лодки «Ленин». Йв
женер-майор Герпуан выстунил с: лекци:
ей «Реактивная техника в военно-мор-
ском флоте», кандидат медипинских наук
подполковник Перебейное — «Достижения
советекой медицинской науки и борьба е
суеверинми». -
В ближайшее время будет прочитана
лекция на интересующую моряков-кас-
пийцев тему-—0 причинах обмеления Кас-
пийского моря. Автор лекции — инженер-
гидролог Александров.
Политотдел проводит большую работу
по пропаганде научно-естественных зна-
ний. На корабли и в части посланы те-
мы лекций. Выбрав интересующие личный
состав темы, командиры сообщают 0б этом
в политотлел, Отсюда точно в указанные
сроки высылают лекторов. Часто практи-
куютея радиоперелачи. ‘громкие читки
брошюр из серии `научно-нопулярной биб:
лиотеки для солдат и матросов.
: а о ое
Танкисты подразделения, где команди-
ром лейтенант О. Лобов, встречают
День танкистов новыми уснехами в б56- -
вой и политической подготовке. Уча-
ствуя в стрельбах, подразделение от:
лично выполнило задание. На снимке:
лейтенант О. Лобов читает газету
‘труппе танкистов.
Фото А. Штейникова (ТАСС).
- Накануне
_ Дня танкистов
БАЛТИЙСКИЙ ФЛОТ, 9 сентября. (Норр.
«Нрасного Флота»). В частях и на кораб-
лях, в матроеских базовых клубах прово-
дятся беседы я доклады, посвященные Дню
танкистов. Докладчики рассказывают моря-
кам о боевых подвигах советеких танкистов
в голы Великой Отечественной войны: C.
беседами выступают также моряки — уча-
стники боев © немецко-фаптиетекими захват
чикама.
Накануне праздника моряки посетят
танковые подразделения, чтобы ознакомить-
ся с боевой учебой и жизнью танкистов.
В день праздника состоятся встречи мо-
ряков ‹ танкистами — участниками Вели-.
кой Отечественной войны. 2
В подразделениях и нз кораблях оформ-
ляютея фотовитрины, посвященные Дню
танкистов. Черёз местные ралиотранеляци-
онные узль. передаются материалы, расека-
зывающие о боевых делах советских танки-
CTOB. z :
xk k *
ЛЕНИНГРАЛ, 9 сентября. (Корр. «Крас-
ного Флота»). В домах и дворцах культуры;
рабочих клубах, на предприятиях и в уч-
реждениях илет подготовка к ветрече Дня
танкистов. Среди трудящихся проводятся
доклалы и беседы о Дне тавкиетов, о боевых
подвигах воветеких танкистов, о елавных
делах советеких танкостроителей. i
На площади у Кировского райсовета” в
день празлника откроется выставка’ танко-
вой техники. _
_ Добровольное общество содействия \ap-
мии проводит в честь Дня танкистов авто-
мобильный пробег. Участники этого пробега
провелут беседы о Дне танкастов.
В лень праздника в парках и садах то-
рода состоятся массовые народные гуля-
НИЯ.
——_—_ ccaeenemeeeemeeeeememeeedl
Из писем. в редакцию
Наладить выдачу.
обмундирования
Нлохо организует снабжение вещевым
довольетвием начальник отдела тыла
Н-ской части офицер Глазков. В части есть
военнослужащие, у которых давно истекли
CPORH носки кителей, ботинок, во поло-
женных новых вещей им не выдают.
— Получим — выдадим. Скоро придет
катер, ждите... ^ Be
Такие ответы приходится выелущивать
каждый раз, когда обращаешься к началь-
нику обозно-вещевого снабжения. Выдача
обмундирования не в срок — у нас обыч-
ное явление.
Второй недостаток заключается в TOM,
что обмундирование выдают без учета
роста военносл, жашщих. В октябре 1947
года мне, например, выдали брюки 3-й
рост, а мне нужно 5-й. Вот эти брюки
лежат и по сей день, жду, когда ине их
обменяют на нужный размер.
Погоны, как извеетно, положено выда-
вать вместе с обмундированием, но у нас
этого порядка не придерживаются. Плохо
еще то, что погонов для главетаршин в на-
шем Военторге в продаже нет. Приходится
покупать офицерекие погоны и переделы-
вать их. Ясно, что сделанные таким ку-
старным способом погоны выглядят куда
хуже фабричных. а
Устранить все перечисленные недостат-
ки не тав уж трудно. Надо только, чтобы
люди, отвечающие за это, по-настоящему
взалиеь за дело.
Главный старшина Ф, ШКИЛЬ:
Тихоокеанский флот.
По следам
неопубликованных
писем
Офицер Ужаровекий. в своем письме в
газету «Красный Флот» сообщал o
серьезных недостатках в работе базово-
го клуба. Проверкой, произведенной По-
литуправлением Северного флота, факты
подтвердились. Вак сообщил заместитель
начальника Политуправления Северного
флота, на вачальника клуба за ослабление
клубной работы и грубость по отношению к
офицерам наложено дисциплинарное взы-
скание. Политотлелу предложено усилить
PYROBOICT™ базовым клубом. ГРИ
на борьбу за дальнейшее укрепление б9е-
политорганы и
подчас строят евою деятельность в отоыве
`` лизму в организационно-партийной и пар-
- ляется, например, в том, 910 в Ряде Пар- тогтивного обсуждения и служили бы 0с-
‘плохо, а на повестку дня выносятся ВОН- ганизации.
10 сентября 1948 г., пятница, № 215 (3009)
—_щ—
Против формализма
в партийной работе
Лекции, довлады, консультации и семи-
= я : }
Выполняя решения отчетно-выборных = 1
па оо olen и партийных конфе- нары, проводимые на кораблях и в частях
pene большевики флота настойчиво по Генерал-майор для офицеров, изучающих теорию и ието-
ad i el ies a + у
вВыШають идейный уровень партийно-поли- В. ЛЕБЕДЕВ Le nit — =
it 5 Я ws a is 0 ; MIL йе AP i
тической работы. борются за ее действен + И ны УВ п 5.
ность и эффективность, устраняют BHIAB- ©
ленные недостатки. Благодаря этому пар- ‘ведения партийного собрания, для деталь-
тийно-политическая работа стала более ©0- него обсуждения задач, стоящих перед ком-
пар-
тают офицерам лучше усваивать изучае-
мый материал. Политорганы и партийные
ортанизации стали активнее помогать офи-
держательной И активной, donee связанной мунистами. В годы войны такая форма : a Я
с задачами боевой‘ и политической подго- Тийной работы диктовалась напряженными церам в м ae cae
товки моряков. Политорганы и партииные условиями боя и Поэтому была вполне ЛЮДЬМИ, “) ‘ м. ф
теоретические знания, приобретенные в
процессе маркеистеко-ленинекой — учебы,
офицеры успешно применяли в ©в0ей пов-
седневной служебной деятельности,
Но и в организации идейного воспитания
офицеров, в марксистеко-ленанской учебе
накоротке? Разве не ясно, что такая «эко- CHI встречаются факты формализма и ка-
номия времени» самым отрипательным 0б- ЗВ НИНЫ. Есть случаи, когда под видом
разом сказывается на качестве партийных приближения учебы к месту непосредствен-
собраний, на их идейном уровне и, в ко- ной работы консультации, занятия, те0]е-
нечном счете, на всей деятельности пар- тические беседы’ проводят в помещениях,
ТИЙйноЙ организации. Разве не ясно, что на совсем для этого не приспособленных, В
собраниях, созванных и проведенных на- итоге вместо глубокого НЕ предмо-
пех, нет развернутого обмена мнениями Та = упрощенчество, поверхностный под
коммунистов и не могут быть приняты ре- ход к теме, В любой нашей части, ИЛИ В
лпения. которые являлись бы плодом кол- соединении есть читальни, парткаосинеты,
комнаты политпросветработы, где в сто-
nono обстановке каждый изучающий
: большевистскую теорию может работать
Механическое перенесение форм партий- над книгой, получать необхотимую кон:
ной работы из боевой обстановки в совре- сультацию, слушать лекции, локлады или
Нот. ВЕ р _ менные условия 663 учета сегодняпгней беседы по теоретическим вопросам. Кака
Недавно корабль, тде секретарем партий- зействительности, без внесения всего того же нужда переносить теоретические заня-
ного бюро т. Фомин, готовился в УЧЕНИЮ. норото, что диктуется самой жизнью, яв- тия, к примеру, в ангар, где ремонтируют-
зе ея ce предстоящим п9- ляется худшим образцом формализма. ся самолеты, или в другие MeCTA, COBCD-
oN oo м ‘a в такой ответет- Утвержление статьи, что короткие собра- пенно не приспособленные для этото и HO
Е ео пон (Ce коммунистам быстрее устра-располатающие в серьезной работе пад
aa подготовке и проведении похода, раз- ess oon и успешно решать ae книгой? .
работать конкретные мероприятия, опреде- a а ama: Muoro eme формализма и в работе с ати.
лить обязанности каждого коммуниста, мо- ОН ОА ри таторами. Нередко в чиеле атитаторов зна»
ae чатся люди, политичееки` нелостаточно MOI
билизовать личный соетав на успешное 0 i
3 > эеле отчетно-выборных партийных с0б- ь :
BRIT ‘ние учебной за . Ho Я ленные, не’ имеющие опыта агитаци»
толнение учебной задачи. Во партийная раний в парторганизациях кораблей и чя- готов ,
организапии новысили евою роль в выпол-
нении задач, стоящих перед кораблями и
подразделениями, широко используют раз-
личные формы и методы большевистского
воспитания моряков. умело мобилизуют их
оправдана.
(Сейчас. в мирных условиях, ничто не
‘мешает тщательно готовить и обстоятельно
обсуждать на собраниях вопросы партий-
ной жизни. Зачем же потребовалось това-
тотовности Военно-Морских Сил. рищам проводить собрания коммунистов
Следует, однако, сказать, что’ отдельные
нартийные организация
от задач боевой и политической подготовки.
моряков. Практика показывает, что это яе-
минуемо. приводит к казенщине и форма-
тийно-политической работе. Формализм в
>. Z р. 4
организанионно-партийной работе прояв-
ree та т К ь
тайных организаций «Фобрания ГОТоВЯТеЯ новой практической работы партийной ор-
росы, имеющие весьма’ отдаленное отнэ-
шение к задачам, которые решает личный
организация корабля не выступила в эти
дни как боевой помошник командира в
подготовке и проведении учения. Накануне
похода. например, на обсуждение партий-
ного собрания злесь был поставлен доклад
о развертывании матросской художествен-
ной самодеятельности. Линь в конце 606-
рания выступил секретарь с информацией
о предстоящем учении и вкратце сказал 0б
авангардной роли коммунистов.
Конечно, партийная организация должна
заниматьея и вопросами художественной
самодеятельности. Но в ответственный мо-
стей заметно усилилось вовлечение всех
коммунистов в активную партийную рабо-
ту. Коммунисты получают конкретные за-
дания, которые не только способствуют ус-
пешному решению задач, стоящих
личным составом в боевой и политической
подготовке, но и повышают знания самих
коммунистов. обогащают их опытом рабо-
ТЫ < ЛЮДЬМИ,
нако, не избежали формализма в таком,
казалось бы, живом и не терпящем рутины
деле, как распределение партийных пору-
онной работы, в то время как подготовлен»
ные и ‘опытные ‘товарищи слабо привле-
каются к проведению докладов и бесед на
политические темы.
Встречаются еще факты, котта агитато-
ры, в силу своей недостаточной поттотов-
ленности, ограничиваются лишь читками. г4*
зет. Но каждую читку газеты отлельныю
политработники склонны считать за бесе-
ду. Конечно, читки газет — мероприятие
ценное и нужное. Но они не могут заме-
нить собой живую, увлекательную беседу,
Задача состоит в том, чтобы всемерно ожив-
лять большевистокую агитацию, вовлекать
перед
Отдельные партийные организации, од-
повестку дня партийного <обрания вопро-
ниях
ли коммунисты в прошедшие летные дни, раниях.
мент подготовки корабля к походу, в pas-
гар боевой учебы не время выносить на
чений. В партийной организации корабля,
тде секретарем т. Новоселов, на первый
взгляд, с распределением партийных пору-
чений и вовлеченйем коммунистов в актив-
ную работу как будто все обстоит благо-
получно. У секретаря имеется специальная
тетраль учета заланий. которые он давал
коммунистам. В тетради можно вотретить
фамилии почти всех членов и кандидатов
ВКП(б). состоящих на учете в парторгани-
зации. Но это. к сожалению. только внеш-
няя сторона дела. Фактически же т. Ново-
мализме, в работе. партийной ‘организации Слов и члены бюро. при распределении
корабля. Попытка еекретаря оправдать -сла- ПАРТИйных заланий не учитывают ни
бое участие коммунистов в обеспечении °ПЫТа, ни знаний коммунистов, ни их же-
залач боевой Подготовки необхолимостью, Janus ВЫПОЛНЯТЬ, ТО или иное поручение.
придерживаться плана лишь характеризу- Партийные задания здесь «распределяют-
ет. что работа партийной организации “Я» так: берется алфавитный список ком-
строится‘ради формы и ведется в отрыве от МУНИстов и против фамилии каждого това- :
Sania) sbvovule ранит пичвый состав. рища проставляется, что ему надлежит де- боте живуч там, где политорган елабо ру
Формализм проявляетея также в том. что ЛатЬ. После этого задания об’являются ком- КОВОЛИТ партийно-политическими ый
повестки лня партийных собраний ‘пре- МУНИстам, и дело ечитается законченным. КАМИ, во ИХ РОО A а “a
подносятея сверху. без учета задач, стоя- С коммунистами никто предварительно не Шевиетекого воспитания abn, He т
щих перед парторганизанией. Еще на пар- беседует, не выслушивает их мнения о по- им a Ment Sete eens
тийных конференциях соединений подобная РУЧаемой работе, не оказывает помощи тем, ты. Вще встречаются политортаны, KOTO
практика была подвергнута резкой крити- ЕТО в ней нужлается. Злесь также никто не рые всю свою деятельность сводят лашь к
ке. Ной 10 сих пор в ряде мест эта прак- проверяет. как выполняются задания. Не Инопестирюванию и бесконечным прове
тика продолжается. . случайно большинетво поручений, данных кам, но не учат людей, не помогают aM
Личный состав авиачаети, где секрета- коммунистам. остается на бумаге. практическим показом и раз’яенением Ha
рем партийною бюро т. Стукалов. занят Коммуниет Крынко рассказал, как ему местах. Не в меру увлекаясь проверками,
выполнением плана летной подготовки, oc- поручили редактировать боевой листок под- Начальники таких политорганов ue замеча-
ванвает авиационную технику. В ходе уче- Разделения. До этого т. Крынко подобных ЮТ, ЧТо OT одних проверок, если оли He
бы были случаи. когла отлельные военно- поручений не выполнял и чувствовал себя Подкреплены практической помошью OAM,
служащие, в том числе и коммунисты, не- недостаточно подготовленным к такой от- ТОТК невелик,
радиво относились к своим служебным Вететвенной работе, Но член партийного бю- В. марте-апреле политотдел, где началь-
обязанностям, из-за чего однажды чуть не 20 Т; Харин сказал т. Крынко, что бюро ником т. Головлев, проверил еостояйие пар
произошла поломка самолета. Но ни на возлагает на него редактирование боевого тийно-политической работы в Н-ском п
одном партийном собрании эти случаи и листка, и обещал оказывать коммунисту разделении кораблей. Проверка установила,
задачи коммунистов в борьбе за высокие Всячеекую помощь. Своего обещания т. Ха- Что илейно-политическая работа в полраз-
показатели в боевой учебе, за укрепление Рин не выполнил. Тов. Крынко выпустил делении проводилась формально и ве Oba
летной дисциплины ‘обсуждены не были. Два номера ‘боевото листка. Их крепко рас- связана с задачами, стоящими перед лич-
Зато на последних пяти партийных собра- критиковали, но никто не помог редактору НЫм составом. Были отмечены существе:
в этой организации обсуждались Улучигить дело. После этого т. Врынко не НЫе недостатки в деятельности партийной
лишь вопросы. рекомендованные политот- релгилея выпускать следующий номер. иИ Комсомольской организаций. Окончив про
делом. Оказалось, что политотдел соедине- Прошло значительное время, а партбюро верку, работники политотдела пошумели,
ния пгтампует повестки лня партийных <о- даже не поинтересовалось, почему подраз- кое-кого поругали, потребовали «yet
браний для взех парторганизаций. деление осталось без боевого листка. НИТЬ», «изжить» и уехали. А когда чрез
Отдельные политработники до сих пор Этот факт характеризует формальное от- два месяпа они снова явились проверять
продолжают ‘строить организапионно-пар- ношение бюро в распределению партийных партийно-политическую работу, Tm yell
тийную работу методами военного времени, поручений. Ведь недостаточно завести учет ЛИСЬ, что со времени первой проверки здесь
цепляются за’ старые, уже непригодные Заданий, давземых коммунистам. Главное Почти ничего не изменилось, что положение
а я дня формы. 0 формализ- состоит в том, чтобы распределять поруче- дел в подразделении осталось прежних.
ара ioe фронтовых ния продуманно, с учетом знаний, сп10соб- Произошло это потому, что представит
ene OTE в современную дей- ностей и желания каждого члена и канди- ли политотдела не показали py ROBONMTONAM
ще НИ НА факты, дата ВВП(б), оказывать помошь тем, кому подразделения, как нужно работать, He 00
2 HAD! ачестве положительных трудно на первых порах самостоятельно вы- могли устранить на месте выяваенные ве-
м vere генерал-майора авиации полнять задание, систематически проверять, дочеты, не интересовались TEM, 1M sla
Е as деиное вооружение AeTUN- Rak справляются товарищи < порученным лось на кораблях в период между mpoBely
Coy oe в газете «Красный делом. Без веето этого распределение пар- ками. Стоит ли удивляться, что формализ
и ля. ‘ - тийных заданий превращаелся в пустую в работе политотдела презвел к 00рмалез-
еверно оценивая деятельность отдель- формальноеть. му и в партийно-п кой боте’ #8
ных партийных организаций, статья в ка- Политорганы обязаны рептительно улуч- кораблях 9 ЕЯ ti
честве положительного опыта рекомендует пить руководство партийными И Е
проведение коротких партий 6 организа- Политорганы обязаны решительно yay
J ртийных собраний. циями, Необходимо добиться, чтобы бюро za
партийной организации, где. секретарем партийных организаций на деле являлись i ee
т. Зеленцов, указывается в статье, «..ча- коллективными органами руководства, что- PG ee ее НЫ 0.
сто проводятся короткие партеобрания, на бы все члены бюро чувствовали отв Trane Rat Форналивиа в партийной рабу,
которых обсуждаются предстоящие задачи, венность за выполнение решений етет- шире распространять лучшие образпы 0рг4-
критикуются недостатки, которые, допусти- тых ма отчетно-выборных НЕ auf низационно-партийной и агитациопно-пуи-
Политортаны и политработн - пагандистекой деятельности на кораблях и
ики дол- в частях. Нало глубоко изучать опыт пар“
жны помочь партийным бюро изжить эле- тийно-пол р :
менты формализма в организапионно-па итической работы, накопленный в
р- оды войны и в послевоенный период, и
в агитациовную работу пгирокие массы пар-
тийных и комеомольских актавистов, п0ето-
янно помогать товарищам готовиться к 0е-
‹едам и добиваться, чтобы слово агитатора
поднимало моряков на борьбу за высокие
показатели в боевой и политической подг-
TORRE.
Вольшевистевими процагандистами и
згитаторами должны быть прежде веет са-
МИ партийно-политические работники,
Между тем отдельные политработники м ру-
ководители партийных организаций не ук-
репляют свои связи © массами, слабо опи-
раются на актив, не вовлекают его ‘в аги-
тационно-пропатандиетскую
редкю выступают с лекциями, докладами и
беседами.
Формализм в партийно-политической ра-
сы, которые © успехом можно было бы 06-
судить в другую пору. Когда жет. Фомина
© просили, почему на собрании не обсужда-
лись задачи коммунистов в подготовке и
проведении учения, секретарь бюро даже
удивилея. «Ведь собрание, обсудившее во-
прое 0 самодеятельности, было предуемот-
рено ‘планом; — сказал он. — Ran же
можно было его переносить? ».
Подобный довод свидетельствует о ‘фот-
показываются примеры образцового выпол-
нения учебных заданий».
деятельноеть, .
Известно, что партийные собрания нако- тийной работе.
ротке проволилиевь лишь в период Великой
Отечественной войны. Делалоеь это потому,
что в боевой обетановке иногда не было
времени и условий лля подготовки и про-
ЕДИНЫЕ НОРМЫ
В соответствии с приказом Главно-
вомавлующего — Военно-Морскими Силами
разработана 2-я очередь единых норм и
нормативов на судоремонтные работы. В
создании новых норм приняло участие
MHOM инженерно-технических работников
й стахановцев. Новые нормы разработаны
по операциям и узлам с учетом техноло-
гичеекой последовательности судоремонта
(демонтаж, разборка, ремонт, сборка, ион-
таж) и дают возможность охватить ворми-
рованием все
Приказом
всех судоремонтных
ское нормирование
виды ремонта кораблей! ,
3a периол, прошедший поел
A е отчетно-вы-
борных партийных собраний, политорганы и 6
партийные организации добились заметного
улучшения пропагандистской работы.
НА СУДОРЕМОНТ
Главнокомандующег
единые. вормы и нормативы внедряются на
и флотилий. Внедрение единых
вормативов дает возможность осуществить
перехол- судоремонтных предприятий BMG
На единую систему технического нормиро-
вания. Это поможет упорядочить техниче-
судоремонтных предприятиях
росту стахановекого движения. :
Инженер-майор С. НОВИКОВ.
ce ‘использовать этот опыт в дв
ольшевистекого воспитания моряков и №*
илизации их на борьбу за высокие пока-
а в бювой и политической подготове
В подарок шефам
О ЕНОМОРСКИЙ ФЛОТ, 9 сентябрю
a aie телеграфу). В каюте noautupoceel-
ФОТЫ краснознаменного эекадренногм
миноносца «Незаможник» лежат три ie
тоальбома. Коммунист Чинник, —60м00-
мы Шевченко, Ежов и Мочак закате
ивают их оформление. Это подарок, черяи-
MOBCRAM комсомольцам — шефам корабля.
Фотоальбомы, снимки для которых де
aes Богатинским, отображают
oe ad жизни и босвоГ деятельноети
раснознаменного корабля.
ВМС
предприятиях флотов
ворм а
и оплату труда на
поможет