4 ноября 1948 г., четверг, № 262 (3056)
флот
3
красны
подчиненных Инициатива офицера в обучении внимание обращалось на темп заряжания, то сейчас -- на качество действий. Поводом для такой перестройки послужили пропуски во время стрельб. Происходили пропуски оттого, что от обучаемых требовали только убыстренного темпа работы на станке заряжания. Замочные в погоне за высокими показателями успевали лишь закрывать замок, не вставляя трубку. На практических стрельбах матросы стремились заряжать орудие в том же темпе, что и на тренировках, а замочные, обученные в упрощенных условиях, не успевали вставлять трубку. Офицер Зенин приказал вкладывать в пояс замочного трубки, количество которых соответствовало числу учебных заряжаний, приказал старшинам специально следить за тем, как вставляются трубки. Все это помогло приблизить обстановку занятий к условиям фактической стрельбы. Положительным примером подготовки ор орудийных расчетов может служить подразделение офицера Олейникова. Здесь тические стрельбы выполнены с хорошими и отличными оценками. Этот успех не слунаен Каждой стрельбе предшествовала обтщательная подготовка. Помимо ежедневных тренировок на материальной части, личный состав изучал опыт прошедших стрельб, знакомился с примерами использования оружия в боях Отечественной войны. После таких занятий командиры орудий действовали на стрельбе грамотно и инициативно. Творческий подход офицера Олейникова к обучению подчиненных дал хорошие результаты. Боевая подготовка корабельных артиллеристов, как и всего личного состава корабля, должна строиться по принципу учить тому, что нужно на войне. Это налагает на командира, ведущего занятия с матросами, старшинами и офицерами, большую ответственность. От него требуются творческая инициатива, забота о том, чтобы качество каждого занятия неуклонно повышалось. Командир артиллерийского подразделения, проявляющий инициативу и настойчивость, в любых условиях добъется, чтобы каждая минута учебы была использована с наибольшей пользой. У такого командира подчиненные успешно тренируются в выполнении своих обязанностей на боевых постах, совершенствуют свои навыки. Если учение проводится на открытом рейде или в море, то для тренировки орудийных расчетов инициативный командир использует каждый проходящий мимо корабль или пролетающий самолет. А в гавани он организует учебу личного состава по специально разработанным задачам, приближающим обстановку к реальным условиям боя. В создании подобной обстановки и проявляются творчество командира, его инициатива. На занятиях по специальности офицер с первых же минут старается завладеть вниманием обучаемых, возбудить в них живой интерес к теме. Инициативный руководитель начинает занятие с рассказа о поучительном боевом эпизоде, о том, как использовалось оружие в бою. Рассказ повышает интерес обучаемых к темө, заставляет их более внимательно слушать дальнейшее изложение материала. Умелое использование учебных пособий -- также область методического творчества. Она оказывает решающее влияние на качество занятий. Например, изучается материальная часть артиллерийской установки. В этом случае вполне возможно использовать не только чертежи и схемы, но и отдельные детали, механизмы, а иногда и целые агрегаты. Опытный офицер, об яснив и показав устройство деталей, заставляет подчиненных разобрать и собрать их, показывает приемы практической работы на механизме, причем все это он увязывает с теоретическими вопросами. Расскажем о некоторых поучительных занятиях и учениях. Командир Н-ского подразделения офицер Кондратенко на занятиях с дальномерщиками пользовался схемой прибора, вырванной из учебника. Он об яснял по ней устройство прибора. Дальномерщики сидели молча. Никто из них не задавал вопросов, не проявлял какого-либо интереса к рассказу офицера. В конце занятия мы задали несколько вопросов дальномерщикам. Куда и на какие приборы поступает измеренная дистанция? -- спросили мы одного из них. - Дистанция с конвертера поступает в центральный пост, а на какие приборы не знаю, так как в центральном посту никогда не был, - последовал ответ. Другой дальномерщик непра неправильно ответил на вопрос о том, каким методом измеряется дистанция. Эти и другие ответы показали, что дальномерщики не получили на занятиях знаний, к й, которые помогли бы им правильно эксплоатировать технику. Офицеру Кондратенко пришлось перестраивать занятия на ходу. Но время уже было упущено. Дальномерщики успели изучить, да и то бегло, только теоретические вопросы. Руководи-
Речь А. Я. Вышинского по греческому вопросу 2 ноября в Первом комитете (Продолжение. Начало см. «Красный Флот» от 3 ноября с. г.). 3. РАЗОБЛАЧЕНИЯ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО РЕЖИМА В ГРЕЦИИ ческого и крайне ва специальной сессии. Но если для специальной сессии нужно было предварительное расследование, то нужно было так и сказать в резолюции. Этого, однако, тоже не было сказано. Здесь специально запутывают вопрос для того, чтобы показать, что балканская комиссия не нарушила своих прерогатив, не вышла за пределы своих обязанностей, не совершила нарушения постановления Генеральной Ассамблеи. Все это нужно, чтобы оправдать незаконНельзя оставить без ответа две речи греческого делегата Пипинелиса на заседаниях Первого комитета 28 и 30 октября. Естественно, что речи греческого делегата были направлены на оправдание деятельности греческого правительства, с одной стороны, и на нападение на правительства трех северных соседей Греции, с другой. Для осуществления этой своей задачи греческий делегат прибег к некоторым историческим сравнениям, доказывая, например, что учреждение балканской комиссии ни в коей мере не могло бы затронуть престиж или угрожать достоинству правительств северных греческих соседей. Он говорил, что очень часто имеет место назначение международных комиссий по расследованию тех или других конфликтов, которые возникают в отношениях между государствами. Он привел несколько прак-ровп между прочим, упомянуло мосульском деле, о комиссии по расследованию в двадцатых годах этого столетия инцидента между Турцией и ВеликобритаОн привел в пример эту мосульскую комиссию.
правительства, в которое входила левая партия, в том числе и Порфирогение. Вот если бы вы имели смелость удовлетворить ходатайство, кажется, чехословацкой делегации, попросить сюда Порфирогениса и пред явить ему это обвинение, когда он находился бы здесь, то вы, конечно, получили бы тогда совершенно заслуженный вами урок. Но вы боялись этого, господа, и поэтому вы постарались не допустить сюда Порфирогениса, чтобы ему в спину бросить грязный ком обвинения и клеветы. Но здесь имеются люди, которые сумеют защитить честь каждого честного человека.
Из опыта подготовки артиллеристов в летний период
тель совершенно не касался метода работы на приборах. Нам довелось присутствовать на занятии комендоров, изучавших устройство питателя орудия. матросы и старшины сидели за столом около раскрытого альбома с чертежами. Руководитель монотонно читал описание, а слушатели смотрели на чертеж. Рядом комендоры изучали стреляющее приспособление, и тоже только по чертежам. А на занятии ведь присутствовали матросы, которые никогда не видели стреляющего приспособления. В обоих случаях офицеры формально отнеслись к своим обязанностям. Они не позаботились о подборе учебных пособий и не продумали до конца методику занятий. Выло бы правильнее обучать комендоров не посредственно у орудия, где они получили и бы возможность посмотреть каждую деталь, узнать, как она работает, как взаимодействует с другими. Не следовало таке динять в одну группу комендоров и матросов других специальностей. Ведь то, что было неизвестно, скажем, погребным вомендоры хорошо знали, и наоборот. Конечно, углубленного изучения материала не получилось. Иначе построил занятия с подчиненными офицер Тронь. Он широко использовал эпизоды из боевой деятельности кораблей и учебных стрельб, подробно разобрал, какие результаты дают различные методы работы на приборах. После каждого занятия т. Тронь проводил тренировку. Для этого он использовал все возможности. Когда нельзя было отыскать маневрирующую цель, то применялись тренировочные задачи. Если даже после отбоя появлялся в море корабль, то личный состав немедленно вызывался на боевые посты и начинал тренировку. Такое обучение артиллеристов д тов даЛюбая область боевой подготовки предоставляет большие возможности для проявления инициативы. Возьмем хотя бы подготовку наводчиков и заряжающих. Известно, что от них во многом зависит результат стрельбы, По для того, чтобы хорошо обучить этих специалистов, надо творчески подходить к организации занятий с ними. ло хорошие плоды. Дальномершики, подчиненные офицеру Тронь, научил учились быстро и точно измерять дистанцию. На одном из кораблей в подразделении офицера Зенина наводчиков тренировали так: от матроса требовали, чтобы он на тренировочном приборе произвел ряд наколов, не сделав ни одного пропуска. При этом совершенно не обращалось внимания на то, каким образом наводчики выполияли задание. А они резко нажимали педали при работе на орудам лов. указал им, что делать нельзя. В результате такой подготовки матросы, отлично выполнявшие задачи на тренировочных занятиях, практических занятиях не укладывались во время. Орудия делали пропуски. Правда, командир подразделения учел эту ошибку в подготовке подчиненных. Сейчас наводчики нажимают педали на тренировочном приборе не рывком, а держат их замкнутыми все время, пока включен ревун. Офицер Зенин изменил и методику занятий заряжающих. Если раньше главное
ные действия балканской комиссии. Вот у меня имеется это Казертское В своих речах греческий делегат пысоглашение. Вот пункт этого коммюнике: тался опорочить славное имя бойцов греческой народной армии сопротивления, ко«Командующий войсками в Греции раз яснил, что его целью является восстановлеторая, несмотря на свою в три раза меньшую численность, чем 300-тысячная арпие законности и порядка в Греции, впредь до того, как освобождение страны мия немецких оккупантов, сумела в тяжелых условиях нанести немцам серьезный позволит греческому правительству взять на себя руководство жизнью, а также слеущерб, выведя из строя свыше 25 тыс. гитлеровских оккупантов убитыми, ранеными и взятыми в плен. Чтобы очернить имя ЭЛАС, Пипинелис сослался на якобы заключенное 1 сентября 1944 г. какое-то соглашение между ЭЛАС и гитлеровскими оккупантами о беспрепятственной эвакуации немецких войск из Салоник, как будсто бы главная задача патриотов заключалась не в том, чтобы изгнать немцев из Греции, а в том, чтобы удерживать их там. Попытки опорочить греческое движение сопротивления не новы. Такие попытки не раз предпринимали греческие реакционные круги, которые сейчас находятся у власти и которые в свое время сотрудничали с немецкими оккупантами во всех областях и, в частности, боролись рука об руку с гитлеровцами против ЭЛАС. Это была определенная политическая линия, эту линию проводили уже тогда греческие монархофашисты вместе и под покровительством английских военных властей. Известен опубликованный 12 октября 1943 г. рапорт начальника английской военной миссии бригадира Эдди, в котором, между прочим, можно прочесть следующее (я пользуюсь изданием Белой книги о Греции, где этот приказ помещен): «Согласно вашим последним конфиденциальным инструкциям, я отдал распоряжение моим английским и греческим агентам подрывать деятельность ЭЛАС а и ЭАМ и помешать этим организациям укрепить свое положение и приобрести господствующее влияние в Треции. Но шансы на удачу очень невелики, так как монархисты и люди, поддерживающие правительство 4 августа дить за распределением помощи населзнию». Этот пункт был из ят ввиду того, что представители отрядов национального сопротивления обратили внимание на то, что восстановление законности и порядка являлось вопросом чисто внутренней жизни страны и исключительной компетенции греческого правительства. Вот вам коммюнике, которое подтверждает, како была роль в этом деле так называемых левых греческих партий ЭЛАС и ЭАМ, а следовательно, и самого Порфирогениса. А разве в самом Казертском соглашении не имеются следующие пункты? - Договорились, что все отряды андартес (партизан), действующие в Греции, поступают под командование греческого правительства национального единства. Дальше указывается, что генерал Сарафис будет продолжать руководить операциями в остальных частях Греции, за исключением районов Аттики, Пелопоннеса и Фракии. Договорились, что обе группы войск, т. е., с одной стороны, эласовские войска под командой Сарафиса и, с другой стороны, войска под командованием генерала Зерваса a) будут затруднять отступление немцев, пытаясь нейтрализовать немецкие гарнизоны; б) в то же время по мере освобождения части территории эти военачальники будут ответственны перед командующим за поддержание законности и порядка на территориях, где их войска ведут боевые действия. Разве эти документы, что я сейчас огласил, недостаточны для того, чтобы заклеймить клеветника, пытавшегося здесь оклеветать ЭЛАС и ЭАМ, изобразив их как (т. e. фашистскую диктатуру Метаксаса), не имеют никакой политической силы и вожди их ненавидимы греческим народом». В этом же докладе Эдди приводится сообщениео некоем греческом генерале Спилиотопулосе, о котором говорится следующее: «Генерал Спилиотопулос, начальник жандармерии штаба тогдашнего греческого правительства, пишет Эдди, считает, что ЭЛАС надо ликвидировать пособников гитлеровских оккупантов? Да, господа, есть хорошая русская поговорка: ложь имеет короткие ноги. И мы видим, что не прошло и двух дней, как ложь Пипинелиса публично разоблачена. Пусть он попытается опровергнуть те факты, которые я здесь только что огласил. Это, впрочем, не единственный случай грубого извращения фактов. Пипинелис, пытаясь оправдать террористическийподаже, если это повредит делу союзников в Греции». Надо ликвидировать ЭЛАС, т. е. организацию греческих патриотов, боровшихся против немецких оккупантов, если даже это повредит делу освобождения Грецин. «Генерал Спилиотопулос, пишет Эдди, находит, что лучше отсрочить на 6 месяцев или даже на год освобождение Грежим своего правительства, сослался на то, что в Болгарии тоже существуют «почти подобные законы». Он имел в виду, конечно, «закон о защите народной власти», который действительно был принят в Болгарии не в 1946 г., как сказал об этом Пипинелис, - а это имеет серьезное значение, - а в начале 1945 г., и ции, чем допустить, чтобы страна оказавластью ЭАМ». был принят в результате того, что в 1944 г. Болгарией было подписано соглашениео лась под Пипинелису следовало бы вспомнить об перемирии с тремя другими правительствав силу которого болгарское правительэтом документе, который разоблачает позицию английских и греческих властей в Греции в разгар борьбы против немцев, ми, ство обязало было принять все необходимые меры для того, чтобы не допустить и деятельность фашивластей, которые готовы были даже пожертвовать успехом борьбы против гитлевосстановление стских организаций. Вот против этих фаорганизаций и был принят Болровских оккупантов во имя той задачи, шистских гарским Народным собранием «закон о закоторую они считали превыше всего, именно задачи ликвидации греческого нащите пародной власти», закон, который вытекал из обязательства, которое родно-освободительного движения. Этот документ проливает достаточный свет также и на вопрос об англо-американском вмешательстве в греческие дела, о чем здесь также говорил Пипинелис. Пипинелис и здесь извращает и фальсифицирует факты, изображая дело так, будто бы англо-американские наблюдатели и вооруженные отряды прибыли в Грецию по просьбе грепрямо Болгария приняла на себя по договору с тремя державами-победительницами. Сами же поставили Болгарию перед необходимостью издать такие законы для того. чтобыбороться с фашистами, а теперь этим же колют глаза. (Продолжение следует).
- Но ведь известно, что комиссия по споАнтнией и Турцией в связи притязаниями Великобритании на Мосул, в основе здесь лежала нефть, -- была назначена Лигой наций под прямым давлением Великобритании, которая, кстати сказать, использовала имевшуюся в этом деле запикдля тоголоб предрешить исход конфликта в свою пользу силой. Известно также что рещенне Советя Лиги наций в 1925 г., полностью удовлетворявшее английские притязания, грозило вызвать англо-турецкую войну, которая была предотвращена только лишь тем, что Турция оказалась вынужденной капитулировать. Вот что означает эта история с мосульской комиссией, которую ставит теперь греческий делегат в пример всем тем, кто отказывается признать законность учреждения балканской комиссии и считаться с ней, как с международным фактором. Пример с Мосулом должен особенно предостеречь против организации так называемых международных комиссий по расследованию разных конфликтов. Пример Мосула -- это дурной пример. Он говорит о том, как международными комиссиями прикрывали в прошлом захватнические планы и добивались решения международных проблем в интересах и к выгодам сильных государств в ущерб интересам более слабых государств. Вот почему я говорю, что мосульский пример -- дурной пример и лучше было бы, если бы здесь нам его как пример не приводили. Второй вопрос, которому греческий делегат уделил особое внимание, этовопрос о правомерности производства балканской комиссией расследований. Он пытался истолковать резолюцию Генеральной Ассамблеи от 21-го октября таким образом, что поручение балканской комиссии наблюдать за выполнением рекомендаций Генеральной Ассамблеи 4-мя правительствами уже дало право на производство всякого рода расследований; но должна же быть ясна разница между наблюдением и расследованием. Нельзя смешивать эти два понятия. Этой пазницы греческий делегат или не понимает, или делает вид, что не понимает. Когда нужно производить расследование, тогда говорит функция расследования, поручается расследование. Так было с 1-й комиссией Совета безопасности. Но теперь, когда назначали 2-ю комиссию, уже ничерасследовании, говорили лишь о наблюдении. И вот теперь греческий делегат утверждает, что это все равно, раз поручено наблюдать, значит можнопи расследовать. Представитель другой делегации, кажется Сальвадора, пошел еще дальше, сказав: позвольте, есть 8-й пункт резолюции, который говорит, что можно было бы созвать специальную сессию. Значит, комиссия должна была иметь право расследовать те факты, на основе которых она могла проявить инициативу для созы-
В состав второй боевой части корабля входят люди различных специальностей: комендоры, артиллерийские электрики, дальномерщики и т. д. Это обязывает командира боевой части так вести учебный процесс, чтобы постоянно совершенствовалась слаженная работа подразделения в цедом. Прежде чем приступить в комплексным учениям, командиру приходится вести азнятичетом запросов по каждой специальности, добиваться того, чтобы подготовка всех специалистов была на уровне общей готовности подразделения. И здесь творческий подход офицера к делу имеет огромное значение. Конечно, такой подход к решению задач боевой подготовки возможен лишь при условии постоянной заботы об этом со стороны старших начальников. Они обязаны учить офицеров методике занятий, направлять их мысль на повышение качества повседневной учебы, развивать их инициативу и самостоятельность. Некоторые офицеры считают, что особой нужды в методических пособиях нет, что все должно зависеть от инициативы руководителя учебы. Другие, наоборот, полагают, что методические указания должны максимально полно охватывать учебный процесс. И тот и другой взгляд ошибочен. Методические пособия безусловно нужны Они расширяют кругозор офицера и организовать и помогают ему правильно провести занятия. Нужно строго придержизаться методических указаний. Но из них нанадо брать основу, творчески применять эти указания в той или иной конкретной обстановке. Наши методические пособия вовсе не сковывают инициативу офицера. Наоборот, они составлены так, что предоставляют офицеру большие возможности применить свое умение, опыт, талант. Разумеется, этими возможностями надо широко воспользоваться. Капитан 3 ранга Д. СОЛОВЬЕВ.
Памятник героям-катерникам графу). Заканчивается сооружение памятника героям-катерникам навшим боя за Родину. Памятник-обелиск установленна гранитной скале на берегу залива. Отсюда в годы войны североморские катерники совершали свои дерзкиенабеговые операции на немецкие караваны. СЕВЕРНЫЙ ФЛОТ, 3 ноября. (По телеОткрытие памятника состоится в день 31-й годо щины Октября. МЕЖДУНАРОДНЫЙ РЕКОРД МОРСКОГО ЛЕТЧИКА И. СУХОМЛИНА
19 июня 1940 года. На амфибии «ЦАГИ-44-Д», оборудованной четырьмя моторами общей мощностью 3.360 лошади ных сил, он поднял на высоту 2.000 метров груз в 5.000 килограммов. Этот реВчера авиационно-спортивная комиссия аэроклуба СССР имени П. Чкалова получила сообщение от Международной авиационной (ФАИ) об утверждении в качекордный результат для данного класса самолетов-амфибий до сих пор никем не превзойден. (ТАСС). B. президиума федерации стве международного рекорда высотного полета с коммерческим грузом, совершенного известным советским морским летчиком Иваном Сухомлиным.
Самое обыкновенное Свой рекорд И. Треть крестьянских дворов была безлошадна, и всего три железных плуга находилось в обеих деревнях. Теперь крестьяне этих деревень об едипастуху Патушину вручали награды, сказали: -За честный и доблестный труд… Со стада в 69 коров в 1947 году Развернув газету, землемер вслух прочел подчеркнутый красным карандашом абзац о том, что из одного украинского селения Ворошиловка за годы советской власти вышло 15 учителей, 2 агронома, 10 партийных исоветских работников, 20 офицеров. Там выросли и там же работают специалисты, которых не знала и не могла знать старая деревня, - 12 комбайнеров, 45 трактористов, 28 шоферов, 20 машинистов и электромонтеров. - Самое обыкновенное, деловито заметил садовод. - Самое обыкновенное… - Конечно, - согласился землемер. - Такое можно нынче в любой деревне встретить. нены в колхозе «Красный коллективист», владеющем 850 гектарами земли. Урожай пшеницы в 18-20 центнеров с гектара здесь, на супесчаной почве, -- уже не повость. В колхозе получают урожаи картофеля в три раза, овощей - в четыре раза больше тех, какие снимали единоличные крестьяне. Каждый год приносит колхозу «Красный коллективист» новые успехи, новую радость. Вот и нынешний год. Он отмечен еще большими достижениями, чем год минувший. Торжество было всеобщим, когда председатель колхоза Любовь Гунина созвала колхозников и сообщила им, что артель намного раньше, чем в прошлые годы, завершила хлебопоставки, выполнила и перевыполнила план сдачи картофеля государству. - Слово, данное вождю, сдержали. Тут же, на собрании, единодушно решили продолжать вывозку картофеля на заготовительный пункт. Не так давно нарочный привез срочный пакет. Гунину вызывали для доклада в Фовет по делам колхозов при правительстве оюзаОна вернулась из Москвы взволнованная и радостная: Совет похвалил деятельность колхоза «Красный коллективист», особенно его животноводческую отрасль. Спустя неделю на колхозную ферму, оштукатуренную побеленную, прибыла экскурсия. Это были главные зоотехники районных отделов сельского хозяйства, ученые экспериментаторы. Экскурсанты внимательно осматривали стадо коров, постройки, силосные башни, долго беседовали с работниками фермы - знакомились с опытом передовиков. Большим событием в жизни артели явилось награждение шестнадцати здешних животноводов орденами и медалями. пошло. Вам, позвольте спросить, сколько лет? Ну, вот. А я еще до революции землемером был. Хорошо помню старую деревню. Крестьянский сын - в профессора! Куда там! А если вырвется, бывало, какой-нибудь удачник, то поминай как звали. Обратно в деревню ни-ни. Старый землемер затронул тему, заинтересовавшую всех, - о новой, социалистической деревне. Затоворили о машинах и агротехнике, давно уже вошедших в труд и быт колхозной деревни,о возросшей культуре ее населения, о тех, кто «отлу чается от земли», чтобы овладеть наукой, и вновь возвращается в деревню, чтобы помочь ей расти. Офицер сказал: - Может, слышали о колхозе «Красный Октябрь»? Это в Вожгальском районе, Кировской области. Я из тех мест… «Красный Октябрь», говорите? Не тот ли колхоз, где построили три электростанции и водопровод проложили? Кажется, там артельный санаторий тоже есть? - спросил землемер. Тот самый, - кивнул офицер. Так там все бригадиры ездили зимой в Москву, в Тимирязевскую академию, и проходили курс науки. Такое было постановление общего собрания. Звеньевых тоже обязали учиться и сдавать экзамены в сельскохозяйственном институте. Это вы правильно заметили: такое теперь время пошло, советское время. А как же! Колхозное дело требует культуры, Тут без знаний не обойтись,уходить медленно, с чувством достоинства произнес артельный садовод, молчаливо слушавший беседу. Всем пассажирам было что рассказать: и двум студентам и звеньевой из кинешемского колхоза. Во время разговора землемер крикнул в окно каюты: - Ну-ка, Голяев, дай газетку! Пароход медленно причалил к небольшой пристани на крутом волжском берегу. В зеленоватой воде колыхались отражения раскидистых деревьев. Волны пенистыми грядами катились к прибрежной траве. Кто-то на пристани замахал платком. Худощавый пассажир с загорелым скуластым лицом улыбнулся и обрадованно сказал: - Встречают… Попрошавшись с нами, он спустился вниз. Через несколько минут мы увидели его на берегу. Вместе с кряжистым стариком и человеком в солдатской шинели без погонов он шел к бричке, стоявшей у коновязи. И вот лошади уже бежали по наезженной дороге вдоль рыбацких избушек, свернули в гору и исчезли вдали. Пассажир, сошедший на этой пристани, был профессором одного сельскохозяйственного института. Профессор приехал в родную деревню по просьбе своего отпа, здешнего артельного полевода, и председателя колхоза, бывшего фронтовика, чтобы помочь им в работе по внедрению новой сельскохозяйственной культуры, которую они переносят сюда из краев с иным климатом и другой почвой. погрузку, отвалил Пароход, закончив от пристани. И снова в воде закачались клочковатые облака, и по обе стороны потянулись убранные поля, перелески, бурые крутояры и селения, сбегающие к самой реке. Мы ехали в Некрасовское. Стоявший с нами на палубе человек в дождевике, седой, с глубокими складками на липе, сказал, как бы размышляя вслух: - Сколько их, знатных, бывает теперь в деревне! Вот и профессор, должно быть, поднял навещает сейчас друзей… Офипер, ехавший по делам, глаза: - Это вы о чем? ＿ Да всё о том… Ведь вот
им надоено с каждой по 3.522 литра молока. Это намного больше, чем было надоено в 1946 году. А отчеты свидетельствуют, что за десять месяцев нынешнего года уже надоено с каждой коровы на 600 литров больше, чем за то же время в прошлом году. Особенно много работы сейчас у счетовода: -Пора такая. Всему подводятся итоги, Подводятся итоги хозяйственной деятельности колхоза за год. Вскоре колхозники получат все, что им причитается на трудодни. В конторе заканчиваются подсчеты. Что и говорить, итоги славные! Гунину мы застали за несколько необычным делом. Вместе с парторгом и двумя звеньевыми она развешивала на стенах просторного помещения художественные полотна. Картины располагали в несколько рядов - пейзажи, портреты, натюрморты. Скоро уже в двух комнатах нехватило для них места. - Не выставку ли готовите? шедших из их деревни. «Наши «отходники», - ласково называют их здесь. -Да. Именно выставку картин. Прошу познакомиться - художник Царьков.Нам Наш земляк… Московский художник, он, перед тем как передать полотна на столичную выставку, пожелал ознакомить со своими работами односельчан. Интересы, заботы, дела земляков попрежнему волнуют бывшего рыбниповского жителя. Достаточно взглянуть на стены, чтобы убедиться в этом. Вот висит полотно: «Хозяйка земли советской». Рядом - картины: «Страда колхозная», «Праздник в деревие»… Знакомое, близкое, На другой день мы уезжали в Ярославль. Нашим спутником был заведующий сельским клубом. Он ехал в город, как говорил, с важным заданием. Об этом мы узнали уже на пароходе. Он должен был договориться с областной филармонией о концерте для колхозников. В его портфеле лежали деньги и списки книг, которые ему поручили купить в магазине и получить в библиотеке. Было тут и задание бригадира книги об организации труда, об опыте передовых мастеров, произведения А. Фадеева «Молодая гвардия» и «Непокоренные» Б. Горбатова. Была и заявка животновода: «Все, что найдется по кормодобыванию и по механизации ферм». Был список и председателя колхоза - биография товарища Сталина, труды Мичурина и Лысенко, книги Толстого, Шолохова, Барбюса. Были заявки и от местных учителей, врачей, агронома. - Часто вам приходится ездить с такими заданиями? - Частенько, - улыбнулся заведующий клубом. - Да вот беда: обойдешь магазины и не всегда найдешь нужные книги. Говорят - нехватает! А спрос видите какой! вспомнились слова садовода, сказанные на пароходе: «Самое обыкновенное». Да, то, что профессор запросто обсуждает с колхозниками сложные вопросы земледелия, и то, что бывшие бедняки снимают на прежде «мертвых землях» богатые урожаи, и то, что сюда, в деревню, приезжают знакомиться с передовым опытом, и то, что художник жаждет усльшать мнение односельчан о своей работе, и то, что необычайно широким стал горизонт до родное. Здесь, в Рыбнице, художник нашел сюжеты и краски для своих полотен. И крестьян, революции плохо понимавших все происходящее за пределами их усадьбы, как вот, волнуясь, он ждет прихода колхозников, их простого и строгого слова. КогдаПоговорите с колхозниками, и они расинженерах, с горечью писал об этом Глеб Успенский, это, действительно, стало у нас самым обыкновенным… Я. ЦВЕТОВ. вы-Октябрь 1948 г.
Пароход снова замедлил ход. Вот и пристань, на которой нам нужно было выходить. Начинались некрасовские места. десь, среди лесов и болот, великий поэт любил охотиться, здесь он наблюдал суровую крестьянскую долю. Однако не литературные воспоминания привели нас сюда на этот раз. Дореволюционные экономические выкладки, статистические отчеты, земские докладные записки свидетельствуют, что здешняя местность, как и вся нечерноземная полоса Центральной России, являлась «краем без будущего». Из года в год снижались урожаи, увеличивалось количество малоземельных и безземельных хозяйств. Пятьдесят пропентов крестьянского населения вынуждено было покидать деревни и в города на заработки штукатурами, попшиками, грузчтиками, извозчиками, дворниками, трубочистами… Вот обыкновенные деревни Рыбница и Свечкино. Они не отличаются от других таких же приволжских селений Ярославской области. До революции в этой ме65 процентов крестьян имело толь-
стности ко по четверти десятины пахотной земли. дояркам Шутовой, Соцковой, Бушуевой, Черновой, колхозному зоотехнику Груздеву, скажут вам о профессорах, геологах, конструкторах, скулыторах,