Цена 5 к 

Третий год издания. Редакция-Москва,Тверская,37, телефон 1-77-83 . Контора-Москва, Страстн. пл., д. 2/42. Телефон 2-59-49 . Ленинградское отделение-Проспект ТАРИФ НА ОБ ЯВЛЕНИЯ: 1) Газета ,,Кино-посреди текста 1 р. 50 к, позади текста 75 коп. за строку нонпарели. 2),,Советский Экран-1 стр.200 р. Мурав- 30. Сверх тарифа госналог 150/0- Прием об явлений за границей: И. И. кин, Berlin N W 6,  № 19 (99)

OThrыlTА ПОДПИСКА на еженедельн, газету, КИНо« СССР: год (52 №:N)-2 р. 50 и., в мес. (26 №N:) р. 25 н., meo. (4 №№)--20 н. ЗА ГРАНИЦУ: 1 г.-4 доллара, 6 мес.-2 доллар. Продолжается подписка на газету, Кино  с прил. журн., ,,Советокий Экран* В СССР: 1 г.--7 р., 6 mеo.-3 р. 50 н.. 1 м. 60 н. ЗА ГРАНИЦУ: г.-9 дол… 6 м.-4 дол. 50 цент. Все годовые подписчики на оба издания получают 5 бесплатных приложений: I) Как пишутся сценарии , 2) ,Руководство кино-механику 3) ,Кино-актер , 4) ,Кино Америке  5) 2-ую серию открыток кино. переводить по почте в ,Кино-издательства РСФСР

Подписную плату главную контору Москва, Страстная пл. 42-2.

СЖСНЕДЕЛЬНАЯ 28-го июля Вторник

ГАЗЕТА



№ 19 (99) 

1925 

года











Почин сделан Советская кинематография твер- дыми шагами идет по тому пути, который в недалеком будущем станет для нее основным это путь построения картин на научно- производственных основах. Ярким подтверждением этого является участие в организации научной и просветительной кар- тины известного русского учено- го, академика П. П. Лазарева. Имена профессоров Баева, Гим- мерлинга, Ильина, работающих в настоящее время в научной кар- тине (Культкино и др.), подтвер- ждают еще раз, что русская про- светительная кино-картина со- здается не кустарными приемами. То обстоятельство, что наша научная кинематография имеет в рядах своих работников авто- ритетных ученых, дает ей пра- во гордиться этим, ибо такое явление свидетельствует о жиз- ненности дела и правильности его постановки. Только при наличиц этих условий и можно при- влечь к прозводству научной кар- тины ученых высокой квалифи- кации. Советская кинематография при- ветствует ученых, пришедших ра- ботать в просветительной карти- не, и тем самым положивших ве- ликое начало тесной спайке двух краеугольных камней советского государственного здания: науки и труда ученого и рабочего-кресть- янского населения СССР. Н. БАКЛИН.

Ках ны строня паучкую фелбму  (Наркомздрав СССР). Кино за последнее время впол- не заслуженно заняло выдающее- ся место в ряду способов распро- странения просвещения. Такую же громадную роль опо призвано сыграть и в области распростра- нения научных знаний среди ра- боче-крестьянского населения. Оно передает эти знания в более жи- вой, гибкой форме и притом-та- кие факты и случаи, которые в обычных условиях не могут де- монстрироваться перед аудитори- ей. Например: случаи производ- ства операций, демонстрирование редких экземпляров и т. д. Прав- да, не все демонстрируемые кар- тины могут целиком и полностью ваменить действительную жизнь. Например, за границей сейчас кое- где увлекаются обучением произ- водства операций при помощи ки- нематографии, Конечно, это толь- ко увлечение: кино-картины ни- когда не смогут заменить жизнен- пой картины операции, с соот- ветствующей окраской крови, мышц, тканей и так далее. Но если отбросить эти чрезмерные увлечения, все же поле для на- учно-популярной деятельности пе- ред кино огромно. Предметы бо- таники и зоологии, биологические явления, медицинская область (жизнь здорового и больного ор- ганизма)-все это целиком мо- жет демопстрироваться при помо- щи кинематографа. Наркомздрав имеет все основа- ния горячо поддерживать всякие начинания в области научно-попу. лярной деятельности кино. A. I. Назapeв (Член Академии Наук). Вопрос о научной кинемато- графии представляет сдин из ин- тереснейших вопросов, связанных не только с преподаванием науки, не только с передачей уже из вестных фактов слушателям, но и с научным исследованием яв- лений. Для того, чтобы иллюстри- ровать последнюю точку зрения, я укажу на замечательные рабо- ты Марея, давшие основы всей кинематографии и позволившие анализировать сложные процессы движений, наблюдаъмых при ходьбе человека и животных. Далее - явления, происходящие при полете пули или снаряда, снятые при помощи специальных аппаратов Махом, позволили ре- шить ряд трудных и интересных вопросов физики. Нессмненно, что в будущем кинематография будет играть большое значение, как ме- тод исследования. Не меньшее значение имеет ки- нематография при преподавании. Достаточно указать, что Браунов- ское движение мелких частичек, наблюдаемое в микроскопе и яв- ляющееся основой наших знаний о молекулярных пропессах, луч ше всего может демонстриро- ваться на фильме. Далее - ряд фильм, как это показал Дуаэн, может помочь разобраться в ме тодике операции лучше, чем по- E. Быстров (ЦК водников). Пролеткино ставит по нашему заданию фильму «Водники». Кар- тина эта должна наглядно пока- зать, помимо историч революци- онного движения водников, рост профессионального движения и специфические моменты нашего производства. Картина отразит борьбу союза и рабочих за со- хранение хозяйства в период раз- рухи и восстановительный пери- од с 1923 г.: постройка новых па- роходов, оборудование морских портов, восстановление речных путей, землечерпание и т. д. Бу- дут также засняты восточные пор ты. Александрия, Константинополь. Мы надеемся, что наша фильма будет одной из интереснейших, т. к. она охватит быт и условия работы моряков, борьба которых, главным образом, направлена про- тив стихии, а техника этой борь-  бы уступает еще силам природы.   Наука, проквадотво к кародное хозяйство на экране (Беседы и сообщения) вторное описание постедней. Опе ратор может снимать замедлен- ной с емкой каждый нужный мо- мент в научной фильме, можег указать на детали явления, а за- тем - замедляя ход ленты или ускоряя его, можно демонстриро вать все подробности операции Подобных примеров тысячи, и мы ограничимся только что сказан- ным, чтобы указать, какое огром- ное значение, и наушное, и педа- гогическое, может имэть кинема- тограф. Кинематография может иметь

Научкак фальма Помещенные в этом номере сведения о производственно-на- учных фильмах, которые работа- ются на советских кино-фабри- ках, дают возможность сказать. что, несмотря на материальные и технические трудности, со- ветское кино строит себя так, как пужно. Буржуазные кино-дельцы уме- ют трубить в свои рекламные фанфары о том, какое культур- ное значение имеет кино, как его хорошо можно использовать для школы и обучения вообще. Но за немногими исключениями эта культурная фанфаронада вы- глядит на экране весьма скром- но и, разумеется, очень далека от того, чтобы быть полезной в культурно-просветительном смы- сле тому зрителю, который ну- ждается в обогащении себя зна- ниями. Газета «Кино» уже осведомля- ла своих читателей (см. № 11) о культ-фильмах одного из со- лиднейших европейских пред- Лучше обсто- приятий-«Уфа». ит дело у американцев, где су- ществуют отдельные фирмы, производящие производственно- научные фильмы. Но соотношение между этим видом фильм и ворохом развле- кательно-увеселяющего хлама явно не в пользу первых. С самого начала своего вос- становления советская кинема- тография взялась за изготовле- ние научных и производственных лент. Еще ничего не сделано та- кого, чтобы задирать нос, хва- стливо стыдить буржуазную от- сталость, но имеются совершенно твердые факты - цифры. Из них видно, что о задаче советского кино-может быть первой по порядку-дать образовательную ленту - наша кинематография помнит. И не только говорит пышные слова, а напрягает все усилия, чтобы на экране появи- лось наше восстанавливающее- ся хозяйство и чтобы наука бы- ла доступна всем. Соотношение между развлека- тельной и культурной фильмой у нас, как это отмечалось, уже не столь обидное в сторону по- следней. Потребуется еще много вни- мания, материальных средств, но нет основания думать, что в со- ветском кино-производстве не- правильно оценивают значение образовательной киноленты, и пусть рабоче-крестьянские мас- сы зрителей будут уверены, что им советская кинематография даст настоящую кино-пищу.

 (Беседа с В. Л.

 Степановым).

люстрировать развитие определен- ной научной дисциплины. К та- нужно от нести создаваемую Культкино по моим, указаниям фильму: «Рус- ская наука за двести лет», приу- рочиваемую к двухсотлетнему юбилею нашей Академии Наук. Помимо учреждений, где наука разрабатывалась, помамо прибо- ров, имеющих историческое зна чение или представляющих на учное значение, в настоящее вре мя можнометодом мультипли- кации раз яснить многое в истории русской науки. До сего времени произведена зас емка нашей крупнейшей и наиболее важной по значению Пулковской обсерватории, куда астрономы стекаются учиться не только из далеких олков Рос. сии, но и из Западной Еврепы.  (ЦК железнодорожников). Ни один профсоюз СССР не охватывает такого числа трудя- щихся какое охватывает наш со- юз-железнодорожников, Картина «Стальной путь», к постановке ко- торой приступает Пролеткино, должна отразить в себе не только историю революционного движе- ния железнодорожников, но и все производственные стороны. Условия производства в раб- ных уголках СССР весьма разно- образны, революционное движе- ние в разных местностях России также протекало различно. . Все эти различные моменты- и рево- люционного движения, и условий производства будут засняты на местах: Ни одна страна не отличается таким разнообразием условий ра- боты, как СССР. «Стальной путь» безусловно представит большой интерес.

«Основная предпосылка на- шего плана создания научных филнистроить научные филь- мы на основе нового быта, свя- занного с новыми экономиче- скими условиями. Нами даны фильмы «Аборт», «Правда жиз- ни» и «Химическое оружие». В работе-«Русская наука за две- сти лет» и Вода в природе». Метод наш: по возможности облекать научный материал в форму фабульного сюжета. Опыт показал, что такие фильмы вос- принимаются зрителем с боль- шим интересом. В паучных фильмах мы часто применяем мультипликационный способ зас емки. Это тем более необходимо, что, несмотря на совершенство современной тех-

пучные процессы можно за- снять так, чтобы они хорошо воспринимались зрителем. В этих случаях мультипликация блестяще выполняет свою роль. За два года мы выпустили свыше 40.000 метров негатива научно-преизводственных фильм. На первом месте по метражу- фильмы производственные, на втором - санитарно - просвети- тельные и, наконец--фильмы по специальным вопросам науки и техники. Работа по созданию научной фильмы крайне кропотлива. А ! наших условиях она требует еще особой сноровки и особых мето- дов, так как наша аудитория не- достаточно еще подготовлена для целевых картин научного и про- мага

ники микрос емки, все же не все изводственного характера. оск моска ЛеНты Художественные

Закончена

постановка





В главной роли ИГОРЬ ИЛЬИНСКИИ.

Режиссер Я. А. ПРОТАЗАНОВ.