1894 1. ческаго и динамическаго элекричества, способы возбужден!я электричества и пр., однимъ словомъ — теоретическя осно- ван!я. Въ остальныхъ главахъ описаны конструкщи и способы изготовленя динамомашинъ съ постояннымь и перемфннымь TOKOMD, Friedrich Wilhelm Barfuss. — Die Kunst des Béttehers oder Kiifers im der Werkstatt wie im Keller. Von Auyust Lange. Weimar 1894. Bernhard Friedrich Voigt. Барфись, Dpudpuxs Вильельнь. — Бочарное дъло. Дотол- ниль Автусть Лане. (ь 14-ю таблицами рисунковь 1894 +. Ц. 8 фт. 60 к. Это руководство, появившееся уже въ девятомъ, суще- ственно дополненномъ изданш, слёдуетъ считать однимъ изъ лучшихь по данному предмету; въ немъ разсматривается одинаково полно какъ теоретическая, такъ и практическая сторона дфла, безъ уклонен1я однако въ сторону, въ посто- ронн!я области. Книга, изложенная весьма ясно и наглядно, раздфлена на девять главъ, содержащихъ послфловательно: геометрическя свфдЬня для бондаря, описаше моделей, вычислеше объемовъ и поверхностей, способы изготовлешя бочекъ, описаше нуж- ныхъ матер!аловъ, инструментовъ и разныхь работъ бондаря въ мастерской и на м$стБ. Для разъяснен!я текста къ книг приложенъ атласъ, со- стоящий изъ 14-ти листовыхъ таблицъ рисунковъ, образцово выполненныхъ. —— Горбуновъ.—Програмиы и правила реальныхъ училищь съ новыми объяснительными записками министерства, народ- нато просвфщен!я, дополненями и разъясненями, исходивши- MH оть министровъ, попечителей округовъ, указашями приня- тыхъ по классамъ учебниковъ, внесен1емъ положешя о повоб]и бъднымъ ученикамъ и пр. Изд. неоффищальное 2-е книжн. ма- газина А. Кольчугина. Москва. 1894. Тип. А. Кольчугина. 8 д.. 125 стр., 3.000 экз. Ц. 35 коп. ДъЪятельность ремесленниковъ въ Poccix «РЕМЕСЛЕННАЯ ГАЗЕТА, 1894 г. № 18 КНосткевичъ, М. Ц.— Полный куреъ кройки и шитья (съ 57-ю рис. въ текст). Съ приложешемь 12 листовъ вы- кроенныхъ рисунковъ съ 31 выкройками различныхъ фасоновъ вЪ натуральную величину, книжечки для записывая м%рокъ, сантиметра, кушака, 4 выкроечныхъ линеекъ и 40 иасштабовъ. Спб. 1894. Изд. и тип. А. Маркса. 8 д, 68 стр., 1.500 экз. Прушинский, С. С.—Полное руководство къ изученио каллиграфии съ помощью письменныхъ наставлений и искусство превратить самый дурной почеркъ въ привильный и блестяний по красот Спб Лит. Май. 3 д., 16 стр., 4.000 экз. ОТВЬТЫ РЕДАКЩИ *). А. М. Манохину. Нужныя вамъ свфдЪвя, вы можете почерпнуть въ слфд. соч.: Ктёфиег „\Уаззего]аз ипа шиазонеп- ег4е“, ц. 1 p. 80 «.; Thenius ,Die Harze und ihre Producte“, ц. 1 р. 95 к. (цфны — безъ перес.). Г. В-уУ. Рекомендуемъ вашему внимав1ю cuba. воч.: Гано „Полный курсъ физики“, 8 е изд. 1892 г., ц. 4 р. (безъ перее ); Сильв. Томнсонъ „Электромагнитъ и электромагнитные меха. низмы“, 1892 г., ц. 4 р. (безъ перес.); Менделвевъ „Основы хи- ми“, 5 изд. 1889 г., ц. 5 р. Москва, г. Ма1орову. Благоволите повторить затросъ валиъ, такъ какъ письмо, о которомъ вы упоминаете, повиди- мому, не было получено. — Г. О—нъ просить сообщить о лучшемъ способ асфаль- тированя чугунныхъ водопроводныхъ трубъ. — Г. Б—въ просить сообщить о составЪ краски для по- крыван!я внутри керосиновыхъ желфзныхъ баковъ швовъ и пр., чтобы бакъ не давалъ течи. *) Редакшя покорнЪйше просить гг. нодпиечиковъ , обралцало- щихся въ редакцио съ письменными запросами по различнаго рода предметамъ, прилагать при письмахъ адресъ съ бан- дероли, подъ которой получается „Рем. Газ.“ и за границей. Ремесленное образован. Выставки музеи и проч, Выставка, работ учениковъ Строгановокато центральнаго училища, техническаго рисовантя. Выставна работъ учениковъ Строгановскаго цен- тральнаго училища техническаго рисованй. Названное училище издавна держится обычая выставлять на судъ публики работы своихъ учениковъ въ конц каждаго учебнаго года. Къ сожальнйю, московская публика мало по- ошряетъ своимъ внимашемъ этотъ хороший обычай. Обширная выставка училища очень бфдна обозрфвателями. Ежедневно ихъ бываеть по нфскольку лишь человфкъ.—Учи- лище готовить преподавателей грахическихь искусствъ для разныхъ учебныхь заведешЙ, а также спешалистовъ- рисо- вальщиковъь и орнаментовщиковъ для манухактурныхь про- изволствъ и мастерствъ, главнымъ образомъ для ткацкаго и набивного дла. Министерство Финансовь устроило для учи лища спешально приспособленное роскошное, обширное зда- Hie, обставило преподавание всзмъ необходимымъ, щедро на- дфливъ это учебное заведеше богатыми коллекшями учебныхь пособй и принадлежностей При училищ устроень хуло- жественно промышленный музей, значительно пополненный и увеличенный въ послфднее время пожертвовашями Госуларя Наслфаника Цесаревича и многихъ частныхъ липъ. Учебному персоналу училиша новымъ его уставомъ, утвержденнымъ 27 авг. 1892 г, предоставлены права, соотвётствующя тфмъ, Kaki установлены для преподавателей реальныхъ училищь. Преобразованное недавно училище располагаеть богатыми срелствами для правильнаго развитя и постановки въ немъ дфла преподаваня. „Кому много дано, съ того много и спро- сится“. Это вполнф можетъ быть примвнено къ Строганов- скому училищу. Въ настоящее время оно переживеть пре- образовательный перлодъ въ своей лфятельности, а потому извфстныя требованя могуть быть къ нему предъявлены съ нфкоторой осмотрительностью и въ боле скромныхъ разм6- рахъ, нежели это дфлается по отиошенйо къ учрежденшямъ подобнаго рода, вполн$ сфхормировавшимся и достигщимъ пер!ода полной зрёлости. Бфглый осмотръ всвхъ отдфловъ выставки ученическихъ работъ оставляеть по себф не осо- бенно выгодное виечатлфше. Работы учениковъ и учениць по чистописанно и черчению едва удовлетворительны большей частью. То же можно ска- зать по отношенио къ общему характеру постановки препо- даван!я этихъ предметовъ въ училищф. Работы учащихся по рисованию, по главному предмету обученя, лучше, особенно въ старшихъ классахъ, но въ общемъ ихъ также нельзя счи- тать вполн$ хорошими. Для оцфнки методовъ преподаван!я и результатовъ, достигаемыхъ послфднимъ, весьма умфстно было бы къ выставкё работь учащихся присоединить по- дробныя программы и планы по т6мъ предметамь, которые предлагаются на судъ публики. Тогда явилась бы возмож- ность составить болфе точное представлеше о систематич- ности и послфловательности обученя, о правильности пр-