326 1905. «%РЕМЕСЛЕНЧ АЯ ГАЗЕТА.. 1905. № 41. столярному клею дфлаетъ его водоупорнымъ. Такой клей хо- рошо пригоденъ для приклеиваюшя фанеръ къ столешницамъ и другимъ частямъ мебели, на которыя часто попадаеть вода. Послфдняя проникаеть черезъ тонкую фанеру и, если клей обыкновенный, размягчаеть его. отчего фанера коробится и ее очень трудно выровнять. Приготовлене этого водоупорнаго клея производять такимъ образомъ, что клею даютъ разбухнуть въ водё, затфиъ вою оставшуюся воду еливають, а студень ва- рятъ вмЪето воды въ льняномъ маслЪ, не усиливая слишкомъ вагрёваня. ДЪятельность ремесленниковъ въ России и за границей. Ремесленное образованге. Выставки, музеи и пр. Н$еколько словъ о техническомъ образован въ Лондон%. ЯЬснколько словъ о техническомъ образованм въ Лондон$. Въ конц прошлаго года въ Лондонф первоначальное и среднее образоване сосредоточились въ рукахъ одного учрежден!я и вмфетф съ тфмъ прекратило свое самостоя- тельное существован!е «Бюро техническаго образован!я Лондонскаго графства». Послфдн отчеть, изданный этимъ бюро, даетъ понят!е о TOMS, что совершено имъ за послф дня десять лфтъ и вмфетЪ съ тфмъ авторы, конечно, не упустили случая показать, какой большой шагъ вне- редъ едфланъ быль въ техническомъ образован подъ ихъ руководствомъ. Нельзя не замфтить, что члены окон- чившаго свое существоваше учрежден1я вправЪ гордиться совершеннымъ ими дБломъ. Выдающимися чертами отчета являются увеличен!е числа и быстрое развите значен1я политехническихъ учебныхь заведенй, т. е. заведенй, въ которыхъ изу- чаются разнообразныя искусства и ремесла, улучшения въ оборудован1и этихъ школъ и назначен1е преподавателей практическихъ предметовъ въ среднёя училища. Большой шагь впередъ замфчается въ объем программъ и въ общемъ характерЪ вечернихъ классовъ, какъ научныхъ, такъ и прикладныхъ предметовъ. Девять лтъ тому на- задъ обучеше ремесламъ давалось только въ 113 шко- лахъ; въ настоящее же время въ лондонскихъ техниче- скихъ и ремесленныхъ училищахъ обучаютъ 64 различ- нымъ ремесламъ и професслямъ въ 313 училищахъ. Чиело практически изучаемыхъ предметовъ и число мфетъ, въ которыхъ оно производится, въ Лондонф за послФдн!я де- вять лфтъ, вообще, удвоилось, & число учениковъ и моло- дыхъ людей—рабочихъ, посфшающихъ ихъ, увеличилось да- же въ четыре раза. Но и эти цифры далеко не даютъ полнаго NOHATIA O TOMS, какой прогрессъ совершенъ. НапримЪръ, въ 1903 году въ ЛондонЪ было дв школы экипажнаго дфла, тогда какъ въ 1894 —- ихъ было три, но въ 1894 году обучене состояло исключительно изъ лекшй и демонстра- щЙ разныхъ моделей, тогда какъ въ 1903 г. ученики систематически обучались практическимъ пр!емамь и дЪй- ствительно изготовляли экипажи. Учреждене практиче- ской школы экипажнаго дфла въ ЛондонЪ, естественно, привлекло учениковъ изъ разныхъ частей города и по- тому двЪф теоретическихъ школы прекратили свою дфя- тельность. Нъеколько времени спустя, успЪхъ первой экипажной школы заетавиль открыть еще другую такую- же. Подобнымъ же образомъ, теперь въ Лондон ееть только одна школа кожевеннаго дЪфла, тогда какъ въ 1894 г.—ихъ было двЪ; но въ 1894 году преподаван!е ограничилось только теорей. Учрежден!е школы коже- веннаго и красильнаго дЪфла Гарольда устранило необхо- димость въ другой школ. Равнымъ образомъ, и въ дру- гихъ отрасляхъ за послднйе годы замфчалось стремлене къ закрытшю мелкихъ ремесленныхъ клаесовъ въ виду увеличивающейся популярности политехническихъ и 60- ле крупныхъ инетитутовъ съ ихъ богато обставленными лаборатор1ями и мастерекими, Что касается до политехническихь институтовъ, то отчетъ говоритъ о двадцати шести таковыхъ, открытыхъ и дЪйествующихъ въ настоящее время въ Лондонф. Сдф- дуетъ отмфтить въ особенности быстрый ростъ политех- никумовъ въ разныхъ частяхъ Лондона со времени учреж- деня «Бюро техническаго образован1я> въ 1893 г. Крупные шаги сдфлали вечерн!е классы и при этомъ успЪхъ этотъ. достигнутъ былъ не на счетъ другихъ учебныхъ заведе- в, — это не преобразовав1е стараго на новое, это ео- вершенно новый типъ учебныхъ‘ заведевй. Много пере- мфнъ совершилось и въ старыхъ политехническихъ шко- лахъ съ цфлью приведен1я ихъ въ боле полное соот- вЪтетве съ требованями новфйшаго времени и во вс хъ случаяхъ это выразилось прежде всего въ расширени программъ ихъ. Въ отчетЪ приводится въ таблицахъ cBbAbHIA относительно преподаван!я предметовъ: меха- ники, электричества, плотничнаго и етолярнаго дЪфла, водопроводнаго дла, другихъ строительныхъ ремеслъ, — включая кирпичныя и каменныя работы, — эксперимен- тальной физики, хими, органической и неорганической, математики и пр. Отчетъ показываетъ, далЪе, ` что въ первые годы завфдыван1я «бюро> лондонскими школами число посфщенй въ часахъ было 118,732 ученика-часа (т. е. это число есть произведене числа учениковъ на число учебныхъ часовъ въ году); въ поел дне же годы (1900—1901) это чиехо достигло—454,363 ученика-часа. Но съ тфхъ поръ число учениковъ и посфщен!й все воз- растало и отчеть въ особенности отм$чаетъ увеличен!е числа посфщен!й систематическихъ вечернихъ курсовъ уже взрослыми учениками, — ремесленниками, занятыми днемъ въ промышленыхъ заведеняхъ. Но кром$ `большихъ политехническихъ школъ средняго’ и выше ередняго типа въ разныхъ частяхъ Лондона суще- ствуеть множество боле мелкихъ учебныхъ заведен по спещшальнымъ отраслямъ, тогда какъ друйя даютъ образован!е по научнымъ или техническимъ предметамъ. Весь этоть рядъ школьъ завершается нфеколькими шко- лами съ характеромъ высшихъ, каковы: центральная школа искусотвъ и ремеелъ, лондонеюй колледжъ для дневного обучен1я, школа фотогравюры и пр.