31 марта 1950 г., № 9 (137) B OTPLIBE OT KU3HU. Среди естественных наук, служащих интересам развития социалистического народного хозяйства и поднятию культуры советского народа, видное место принадлежит геои развития края, о громадных преобразованиях, происшедших.на описываемой территории за годы сталинских пятилеток. Авторы книги лишь упоминают о канале имени Москвы и связанных с ним водохранилищах, не показав их большого влияния на экономику, климат, флору и фауну края. В главе о флоре описываются история растительности в четвертичное время, а также растительный пскров лесов, болот и лугов. Здесь можно прочесть о флоре «на мусорных местах, по канавам, у заборов» (стр. 155), об изменении в естественных природных условиях за последние 200—300 лет, но ничего нельзя узнать о коренных преобразованиях в сельском хозяйстве в советскую эпоху. Мертвой, искусственно оторванной от человеческой деятельности выглядит природа в книге «Северный Кавказ и Нижний Дон» (автор С. Калесник), Описывая Черноморское побережье Северного Кавказа, т. Калесник совершенно обходит те крупнейшие изменения в природных условиях, которые произошли здесь в советское время в результате осуществления указаний товарища Сталина о создании в этом районе народной здравницы, о продвижении на север ценных субтропических культур. Характерно, что в списке растений, помещенном в конце книги, нет даже упоминания о мандарине, лимоне, эвкалипте. Автор опиеывает. развитие этого района следующими бесстрастными, бесиветными словами: «Нрекрасный климат и морские купанья, а также наличие целебных источников вызвали (!) болышое развитие курортов-—Сочи; Мацеста, Анапа, Геленджик и ‘др., расположенных в узкой прибрежной полосе» (стр, 122). Авторы физико-географических ‘описаний не учитывают, что в наше время неправильно рассматривать природу абстрактно, вне влияния и воздействия на нее плановой преобразующей деятельности социалистического обгиества, советских людей. Гле же причина указанных недостатков в работе института? Роль основной двигательной силы внутрен“ него развития всего физико-географического процесса‘на суше в конечном итоге OTBOдится климату, а ‘в климате основным объявляется баланс тепла и влаги. В климатическом звене в свою очередь А. Григорьев Устанавливает следующие «типы структур»: термальные, псюхральные, гидротермальные, ксеротермальные, гидроморфные, гипергидроморфные, гидропсюхральные, циклональногидропсюхральные, ксеропеюхральные, анти-` циклонально-кееропсюхральные, циклонально-гипергидропсюхральные и другие, Так простая и ясная наука география оказалась объектом для построения замыслова“ тых, схоластических схем. Следует признать, что взгляды относительно ведущей роли климатического фактора в физико-географических процессах на поверхности земли неправильно ориентируют практику, ибо в таком случае неясно, как можно было бы изменить эти климатические YCAO-- вия, если последние, по Григорьеву, зависят тлавным образом от прихода и расхода тепла. и влаги. Однако в нашей стране найден путь. преобразования климата обширных территорий — это сталинский путь преобразования” природы, переделки растительности, создания многочисленных водоемов, ведения со-`. циалистического сельского хозяйства на базе передовой науки `Мичурина—Вильямса. Развивая свои взгляды, академик Григорьев далее установил, что наряду с физико-географическим процессом существует «экономтеографический процесс», охватывающий социальные явления, Оба процесса вместе обра-. зуют, по. Григорьеву, «единый географиче-“ ский процесс», включающий явления природы и общества. Этим самым неправильнд объединены в одну категорию И сти развития природы и общества, Подобные методологические установки. вносят путаницу в практику преподавания географии, ведут к ошибкам в научно-иссле-. довательской работе Института географии, обрекают многочисленный коллектив науч ных сотрудников института на отрыв от жизни, от практики социалистического строительства в нашей стране. Установки на. изучение отвлеченных «процессов» и описание «чистой» природы вне зависимости. от активной деятельности человека ярко проявляются в периодических сборниках Инетитута гсографии «Проблемы физической географии». Многие важные события в области. социалистического строительства или географиче-. ской науки не находят отражения в печатных органах Института географии. Не используются решения съездов и конференций ВКП(б), дающие богатейший материал для работы географа. Такие яркие события в истории науки, как победа мичуринекой биологии. ‘план преобразования природы, ‚не нашли никакого отклика в «Проблемах». В «Проблемах физической географии» не на шло отражения марксистско-ленинское учение о роли географической ереды в развитии общества, , В Институте географии не практикуется проведение творческих дискуссий с широким участием работников других научных учреждений по актуальным вопросам географиче-. ской науки. Все собрания и совещания работников института проходят под знаком иреклонения перед «авторитетом» акад. Григорьева и нападок на противников его «учения», р Отделение геолого-географических наук Академии наук СССР и партийная организация Института географии проходят. мимо серьезных ошибок и недостатков в деятель» ности Института географии; 4 Перед советской физической и экономиче» ской географией стоит большая патриотическая задача — оказать действенную помощь нашему движению вперед. Работники Института географии это могут сделать комплекс-. ным. изучением различных районов. СССР в связи с решением крупных актуальных .хозяйственных задач, созданием подлинно. марксистеких трудов по географии нашей Роди-. ны и зарубежных стран, активной помощью зв улучшении географического образования; дальнейшей разработкой методологических. основ ‘советской географии, разоблачением. буржуазной методологии, суровой критикой чуждых нашей науке схоластических «тео-> рий» и широким развертыванием творческой критики и самокритикви, ый К. ВАСИЛЬЕВ. Он их перечислил—это «Чернышевский, Некрасов, Добролюбов, Помяловский, СалтыковШедрин и некоторые другие». Белик обвиняет этих писателей в созерцательном отношении к жизни и в бесстрастном ее описательстве, в критике «с позиций отвлеченной добродетели, абстрактных идеалов». : Да разве Чернышевский, Добролюбов и другие критиковали с позиций «отвлеченной добродстели»? По Белику выходит, что «Пролог», «Что делать?» статьи Чернышевского, «Очерки бурсы» Помяловского, стихи Некрасова, статьи Добролюбова, сатира Щедрина, все эти написанные кровью сердца произведения, звавшие народ. на борьбу, —резулетат «созерцательного отношения к жизни», «бое» страстное ее описательство». Белик не понимаст разницы между революционным демократизмом Чернышевского и буржуазным либерализмом. В статье А; Белика имеются и другие ошибки и извращения. Так, незадачливый критик в том же совершенно рапповском духе выступает против многообразия форм, стилей и жанров в искусстве социалистического реализма, против многообразия проявления творческих индивидуальностей советских писателей. Вопреки плодотворному опыту развития советской литературы, ‚ давшей многообразие форм и жанров, А. Белик требует, чтобы раз и навсегда были декретированы определенные манеры и средства выражения, «соответствующие» методу социая листического реализма. Так может рассуждать только безнадежный метафизик и’ дог матик, неспособный рассматривать вещи в их многообразии и в развитии и изменении: Статья А. Белика полна грубых ошибок, порочных рапповских установок, она поражает сочетанием неграмотности, кичливости, претенциозноести; . Вызывает недоумение, как могла редакция журнала «Октябрь» опубликовать вредную статью А. Белика, протаскивающую давно разгромленные и осужденные партией вредные взгляды рапповцев. on От нашей художественной критики требуется еще большая активность в разоблачении прогнившей буржуазной культуры кат ниталистических стран, в борьбе © буржуазно-эстетскими, формалистическими чтендевциями и извращениями в литературе и искусстве. Отделы критики и библиографии в журналах и газетах еще не подняты на должный уровень, они не влияют достаточно действенно на развитие советской литературы. Необходим коренной перелом в отношении к критике со стороны редколлегий литера: турных журналов и со стороны Союза писа* телей. Критика — это не «второй эшелон» литературного фронта, а его передовые позиции. Нам нужна принципиальная литературная критика, способствующая идейно-художественному росту советских писателейои мастеров искусства. Литературно-художественные журналы, CO юз писателей, наша большевистская печать призваны сыграть серьезную роль в борьбе за новый подъем литературы, за высокий уровень литературной критики. В Отделе пропаланды и азитации ПЕ ВКП) О РУКОВОДСТВЕ НАРОДНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ В ЧКАЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ чедостатки партийного просвещения в Пинской области ‘ Пинский обком КП(б) Белоруссии еще до начала учебного года в сети партийного просвещения организовал месячные курсы нештатных пропагандистов, на которых занималось 70 человек. Вскоре семинары пропагандистов были проведены во всех районах области. Однако после начала занятий в сети партийного просвещения обком и многие райкомы партии ослабили руководство пропагандистами. Руководящие ‘работники райкомов перестали посешать семинарекие занятия пропагандистов, хотя в начале учебного года и делали это. Результат ослабления внимания к семинарам пропагандистов не замедлил сказаться. Уже в декабре явка пропагандистов на семинарские занятия при райкомах партии была крайне неудовлетворительной; а в январе и феврале постоянно действующие семинары пропагандистов в районах области совсем‘ перестали работать. Почти не проводятся больше совещания пропагандистов по обмену опытом. Партийные кабинеты не организовывают групповых консультаций для пропагандистов. Подобное же положение создалось в сети кружков и политшкол. Если в начале учебного. года обком и райкомы партии немало уделяли внимания вопросам комплектования кружков и политшкол иорганизации их рат боты, то. впоследствии ослабили к ним внимание. Уже в ноябре посещаемость кружков и политшкол резко снизилась, участились. случаи переноса и срыва занятий. Так, например, в Ленинском районе, где создано 16 кружков по изучению истории ВКП(б), отставание от учебного плана выражается в 8—10 занятий, а два кружка вообще прекратили работу, Так же плохо работают в этом районе и политшколы. В Лунинецком и Дрогичинском районах области в течение двух зимних месяцев занятия в, большинстве кружков и политшкол были прекращены. Крупные недостатки имеют место в работе вечерних партийных Школ, Посешаемость занятий в партийных школах низкая, на семинары слушатели приходят неподготовленными. Яркий пример тому —занятие по Решения ЦК ВКИЦ(6б) по идеологическим вопросам высоко подняли боевой патриотический дух советских писателей, способетновали дальнейшему усилению и развитию советской литературы. Осуществление этих решений еще выше подняло идейный и художественный уровень советской литературы и искусства. . : Неоценимое. значение для дальнейшего - подъема советской художественной литературы имеет всемерное развитие принциниальной и объективной критики. На всех этапах ‘развития советской литературы партия придавала и придает огромное значение литературной критике как серьезному фактору идейного и художественного роста литературы. Товарищ Сталин учит, что критика и самокритика является одной из серьезных сил, лвигающих вперед наше развитие. В течение последних лет на страницах наших журналов_й газет было помещено большое количество статей, направленных против ` безидейности и пережитков формализма в литературе. Критика развернула наступление против буржуазной, упадочной культуры Запада-и против ее недостойных приспешнихов и лизоблюдов в нашем. литературоведении, оценила по заслугам порочную школу Веселовского в современном литературоведении, разоблачила проникнутые духом низкопоклонства писания критиков-космополитов. Олнако среди литературных критиков еще имеются такие, которые неправильно понимают задачи партии в области художественной литературы, искажают в своих выступлениях метод социалистического реализма, вносят путаницу в вопросы советского литерату-. роведения, мешают росту литературы. Во втором номерё журнала «Октябрь» за 1950 год напечатана статья А. Белика «О некоторых огзибках в литературоведении». Эта статья искажает ленинские положения о литературе, содержит неправильную трактовку важнейших вопросов развития современной советской литературы, изобилует вредными приемами рапповской критики: заушательством, необоснованными обвинениями, привывами к ссктантетву в литературе. В недопустимо развязном тоне, воскрешаюшем. давно забытые времена рапповской критики, Белик громит произведения советских литературоведов, извращает принципы совет“ ского литературоведения, чернит лучшие традиции русской литературы. Свои схоластические рассуждения новорапповец А, Бе лик пытается подтвердить ссылками на цитаты из произведений классиков маркеизмалонинизма. Но А. Белик не понимает, по какому поводу и в каких конкретных исторических условиях были высказаны цитируемые им положения, извращает эти положения. А. Белик цитирует из статьи В. И. Ленина «Партийная организация и партийная литература», написанной в 1905 году, следующее положение: «Газеты должны стать органами разных партийных организаций. Литераторы должны войти непременно в партийные организации. Издательства и склады, магазины и читальти, библиотеки и разные торговли книгами — все это должно стать партийным, десятой главе «Браткого курса истории ВКП(б)», состоявшееся в конце февраля в вечерней партийной школе Ленинского района, Из 30 слушателей на занятии присутетвовало 15. Большинство присутствовавших к занятию не были готовы и на вопросы пропагандиста отвечали односложно. Занятие, проводившееся вопросно-ответным методом, прошло сухо, неинтересно, на низком теоретическом уровне. Руководитель семинара т, Римшин в заключительном слове не только не поправил ошибки слушателей, но и сам показал неподготовленность к занятию. В Лунинецком ‘районе вечерняя партийная школа не работала два с половиной месяца. Обком и райкомы партии часто посылают пропагандистских работников в командировки, не связанные с пропагандистской работой. Из-за этого отделы пропаганды и парткабинеты райкомов партии часто длительное время бездействуют. Так, например, в Логишинском районе заведующий отделом пропаганды и заведующий парткабинетом два месяца находились в командировке и не появлялись в райкоме партии. Такие же факты были в Ивановском и других районах области, а также в Пинском горкоме партии. ‚ Облаетная газета «Полесская правда» мало помещает на своих страницах материалов, рассказывающих.о положительном опыте, работы постоянно действующих семинаров, кружков, политшкол, лучших пропагандистов. Она‹не критикует недостатки в работе сети партийного просвещения, не публикует лекции и консультации по теоретическим вопросам в помошь пропагандистам и самостоятельно изучающим марксистсоко-ленинскую теорию. : Пинский обком, райкомы партии uM OMX OT делы пропаганды и агитации Должны уетранить серьезные недостатки в работе полит кол, кружков, семинаров пропагандистов и наметить пути для нормального завершения учебного года в сети партийного просвещения. Т. ПРОНИЧЕВА, А. ОБЫДЕННОВ. районо. Слабо организованы заочное обучение учителей и оказание им методической помощи. ‘В постановке учебно-воспитательной работы в школах имеются крупные недостатки, Велико еще второгодничество, Партийные организации и органы народного образования слабо руководят повьишением идейно-политического уровня учителей. Серьезной критике было подвергнуто проявлаемое некоторыми районными организациями равнодушие к недочетам -в работе детских домов, отсутствие серьезных мер по ликвидации скученности в них, Отмечалось нсудовлетворительное состояние материально-хозяйственной базы многих школ. Вследствие плохой работы органов народного образования часть школ, особенно сельских, недостаточно обеспечена учебнонаглядными пособиями и художественной литературой. При наличии ‘учебно-наглядных пособий в торгующих организациях Чкаловской области бюджетные ассигнования на учебное оборудование школ в 1949 году реализованы не полностью. Чкаловеким обкомом ВКП(б) намечено провести. в апреле текущего года областное партийное совещание с участием секретарей райкомов и горкомов партии, председателей райгорисполкомов и заведующих районо по вопросам улучшения работы школ и подготовки их к новому учебному году. Намечено систематически заслушивать на бюро обкома ВКП(б) доклады секретарей райкомов и горкомов партии по вопросам руководства работой школ, провести семинар секретарей школьных первичных партийных организаций. Министерством просвещения РСФСР намечены меры помощи Чкаловской области по улучшению работы школ и органов народного образования. й На днях в Отделе пропаганды и агитации ЦК ВКП(б) был заслушам доклад секретаря Чкаловского обкома ВКП(б) т. А, Жукова о состоянии народного образования в области. За последние годы в Чкаловской области выросла сеть семилетних и средних школ. Увеличилось число учащихся в школах. Возросло количество. квалифицированных учителей. Во многих школах улучшилась учебновоспитательная работа. Проверка работы школ Чкаловской области и обсуждение доклада т. Жукова вскрыли ряд серьезных недостатков в деле народного образования и партийного руководства этим важнейшим участком социалистического строительства’ в области, Обком партии мало занимался вопросами работы школ, не предъявлял должных требований к райкомам и горкомам партии. В результате многие горкомы и райкомы партии в течение полутора лет не обсуждали вопросов учебновоспитательной работы в школах, не уделяли внимания работе школьных партийных организаций, комсомола и пионеров. Слабость партийного руководства работой школ отрицательно отразилась на выполнении закона о всеобщем обязательном обучении, Значительное количество детей не охвачено обучением в 1—4-х и 5-7-х классах. Отдельные областные и районные организации не проявили должной заботы о создании при школах интернатов для далеко проживающих учащихся и своевременном завозе на места детской одежды и обуви. Запущенным участком является работа по подбору руководящих кадров школ и органов народного образования. До сих пор ‘работает немало ‘директоров семилетних школ, не имеющих необходимого образования. Наблюдается текучесть руководящих кадров народного образования. В области за последние полтора года сменилось 68 проц. заведующих Советские географы внесли большой вклад в дело изучения Арктики, освоения Северного морского. пути, изучения естественных ресурсов ‚ и производительных сил многих районов Советского Союза. На географическую карту нанесены большие пространства страны, считавшиеся ранее белыми пятнами; созданы школьные учебники по географии, составлены многие теографические карты, атласы и т. д, Ныне советские географы активно участвуют в изучении и описании трасе государственных полезащитных полос, а также в осуществлении других мероприятий но реализации сталинского плана преобразования природы. Одной из важнейших задач советских географов является составление полноценных бежных стран. Советский читатель, особенно учащаяся молодежь, давно ждет книг по географии СССР, освещающих богатства .природы нашей страны, ее мощные естественные ресурсы и пути их использования для нужд социалистического строительства, а также величайшие перемены в размещении хозяйства и другие изменения на карте Родины, происшедшие за годы советской власти. Созетский читатель ждет также книг по географии зарубежных стран. Составление научных трудов по географии СССР и зарубежных стран, а также дальнейшая разработка теории советской географической науки входят в обязанность Института географии Академии наук СССР. Как же справляется Институт географии с выполнением этой почетной задачи? Более десяти лет в планах института стоит тема: составление многотомной «Географии СССР»; В опубликованном отчете института за 1940 год сообщалось, что работа по обобщению накопленных географических материалов по СССР выразилась в составлении однотомной «Географии СССР», доведенной до состояния, близкого к окончанию, а также в широком развороте работ по составлению 8-томной «Географии СССР». Однако на деле оказалось, что за десятилетний период Институт географии не только не емог опубликовать однотомную «Географию СССРь и non готовить. K печати хотя бы один из разделов многотомного издания, но даже не ‘составил о проспекта этого издания. Между тем на подготовку этих работ институтом затрачены большие средства. Кроме издания многотомной «Географии СССР», планом намечалось выпустить 11 монографий о климате и природных ресурсах отдельных районов СССР. Но инетитут выпустил только один сборник статей о Молдавской ССР (1947 г.), содержащий в ‘себе серьезные ошибки. Например, в историко-географическом разделе сборника (автор А. Одуд) игнорируются классы и классовая борьба в истории молдавского народа, проевозносятея молдавские ‘князья и феодалы. В еборнике дана неправильная классификация населения Молхавии (азтор В. Покшишевский), согласно которой каждой национальности приписывается только один вид занятия (молдаване и украинцы-—земледелие; русские—промышленность и т. д.). В 1946 г. Институт географии приступил к выпуску научно-популярных книг о Советском Союзе. В большинстве этих книг даетея чисто внышнее ‘описание природы без всякой связи с поеобразующшей деятельно‘стью советских людей, без опенки природных условий тех или иных районов страны с точки зрения их хозяйственного значения. ри описании Флоры и фауны авторы главное внимание обращают на дикие формы растительного и животного мира. Нри чтении этих книг создается. искаженное представление об описываемых районах страны. Примером такого описания природы’ может служить книга «Северо-запад. РСФСР» (изд. Академии ‘наук, 1949 г.). Авторы книги все свое внимание сосредоточивают на описании рельефа, растительного и животного мира, тщательно избегая ‘вопросов, связанных ¢ населением и экономикой крал. Читателю очень трудно определить. к какому времени относится списание природы Северо-запада PCPCP, rax как в книге ничего не говорится об истории заселения Ответ на этот вопрое следует искать прежде всего в установках академика А. А. Григорьева, которыми руководствуется Институт географии в практической деятельности. Некогда А. Григорьев немало поработал в экспедициях по изучению севера Русской равнины, Урала, Якутии. Но в последнее время он отошел ох вопросов исследования природы, естественных ресурсов и производительных сил страны. Академик Григорьев считает главной задачей физической географии изучение «физико-географического процесса». По А. Григорьеву, физико-географический процесс осуществляет все взаимодействия между природными телами, определяет характер их внутреннего развития, формирует особенности физико-географической среды и все разнообразие внешнего вида земной поверхности. Таким образом, в понимании А. Григорьева физико-географический процесе становитея над геологической эволюцией земли, над процессами развития живой природы, над процессами климатическими, он выступает ‘как сущность, как содержание процесса ‚развитил природы. <изико-географический процесс, по взглядам академика Григорьева, состоит из различных компонентов: климатического, геоморфологического, почвенного, фитогеогра_Ффического, зоогеографического и других. Каковы же движущие силы развития этих компонентов? Академик Григорьев указывает, что, например, для биогеографических компонентов, т. е, проще говоря, для живой природы ‘на земле, главным является“ зсочетание процесса ‘адаптации населяющих территорию организмов (в том чиеле ее морфологических, биологических, физиологических и пространственных проявлений) с режимом продукции живой органической материи» («Проблемы физической географии», том ХЦ, стр. 20). Следует признать, что’ это определение абсолютно туманно, так же как туманно и определение основных движущих сил развития отдельных компонентов, которое гласит: «Основными движущими силами развития отдельных слагаемых физико-географического процесса являются именно те сочетания глубоко противоречивых частных процессов, которые играют ведущую роль во взаимодействии каждого данного компонента Физико-географического процесса с ос тальными» (там же). б одном рецидиве рапповщины. кому праву взявшийся поучать советских писателей, литературоведов, критиков. В статье А. Белика ничего не говорится о народности советского искусства. Не случайно в этой статье автор отделывается общей фразой о задаче правдивого отображения действительности в произведениях искусства социалистического реализма. Вопросы народности и реализма не существовали. для рапповских вульгаризаторов; таково же отношение к этим вопросам и новоявленного panповма А. Белика. Духом сектантства, рапповским нигилизмом отдают и рассуждения А. Белика о культурном наследии. Как известно, рапповекие вульгаризаторы «разоблачали» великих русских классиков с позиций вульгарной социологии как носителей классово-враждебных идей; рапповцы отвергали связь и преемственность советской литературы с лучшими традициями русской классической литературы ХХ века, смыкаясь в этом вопросе с пролеткультовщиной. То же самое, по существу, делает и А. Белик. Прямая преемственность связывает советскую литературу с лучшими традициями руеской литературы ХХ века, и никому нельзя позволить посягать на наше великое наследие, какими бы софизмами они ни прикрывали свою ’рапповски-нигилистическую сушность. — Занявитись схоластическим отысканием «коренного отличия социалистического реализма от реализма критического», А. Белик следует за рапповскими вульгаризаторами, которые в свое время «прорабатывали» классиков русской литературы за то, что они не владели методом диалектического материализма и не стояли на позициях научного социализма. Само собой разумеется, что есть принципиальное отличие социалистического реализма от реализма писателей прошлого. Однако было бы грубой ошибкой забывать ту глубокую преемственную связь, которая существует между классической русской литературой и литературой советской. Говоря о творчестве Л. Толстого и А. Чехова, Белик видит только одну сторону, что «..эти писатели были весьма далеки от понимания содержания и характера революционного движения во главе с социалистическим пролетариатом, что Л. Толстой был противником научного, революционного социализма, а Чехов его совершенно не понимал». Белик не говорит, однако, о том прогрессивном, что содержится в творчестве этих великих русских писателей. Русскую классическую литературу А. Белик обвиняет в недостатках, присущих метафизическому материализму. А. Белик питет, что «..художник-реалист прошлого созерцательно отображал действительность; он подвергал ее критике, но не видел ясных путей ее преобразования». Кого же здесь из писателей прошлого.имеет в.виду.А. Белик? подотчетным». Дальше А. Белик пишет: «И партия большевиков вела и продолжает вести напряженную и последовательную борьбу за такую литературу с первых дней своего возникновения, а не только после победы пролетариата в Октябрьской революции», По Белику выходит, будто бы партия после победы Великой Октябрьской социалистической революции вплоть до настоящего времени считает, что писатели ‘должны непременно войти в партийные организации, стать людьми партийными, иначе они не смогут овладеть методом социалистического реализма, о котором Белик прямо заявляет: «социалистический реализм и является партийным методом художественного творчества». Такое толкование ленинского принципа партийности литературы является ошибочным, однобоким. Известно, что Ленин в 1905 году в статье «Партийная организация и партийная литература» писал: «Долой литераторов беспартийных! Долой литераторов сверхчеловеког! Литературное дело должно стать частью общепролетарского дела...» Что это означало в тех конкретных условиях? Ленин разоблачил лозунг «беспартийнссти» литературы, лозунг, под которым выступали буржуазные партии, лозунг, который ‘особенно пропагандировали разные буржуазные прихвостни, в том. числе кадеты, прикидывавшиеся беспартийными, кричавшие о том, что якобы их партия «не классовая», якобы их журнал «не может быть партийным», и т. д. Ленин вскрыл фальшь теории «беспартийносги» литературы, разъяснил, что в условиях классового, антагонистического общества, в условиях борьбы классов любое произведение писателя является классовым, партийным, оно’ будет использовано либо одним, либо другим лагерем. Подобного рода «беспартийность» была разоблачена товарищем Сталиным в его статье «Беспартийные, чудаки», написанной в 1912 году. Но это были одни исторические условия. Ясно, что в других исторических условиях, когда в нашей стране победил социалистический ‘строй, относиться к беспартийным © каким-либо недоверием было бы неправильно. А, Белик, пытаясь в 1950 году воскресить установки разгромленной авербаховщины, искусственно отделяет писателей-коммунистов от писателей-беспартийных, противопоставляет партийных писателей беспартийным писателям. Конечно, это затея вредная и глупая, В ‘условиях советского общества нет преград, которые бы отделяли партию от беспартийных рабочих, крестьян и интеллигенции. Коммунистическая партия, всегда выражавшая и выражающая кровные, коренные. интересы трудящихея, является руководящей и направляющей силой советского общества. Интересы партии, государства, народа в нашем социалистическом обшестве слились в единое целое. Политика коммунистической партии и советского государства является жизненной основой советского общества. За эту политику стоят все советские люди, равно как партийные, так и беслартийные. Вместе с беспартийными, в едином коллективе с ними партия создавала и укрепляла советское социалистическое государство, построила социалистическое общество, отетояла в ‘упорной борьбе великие социалистические завоевания, успешно строит теперь коммунизм. В свосй речи перед избирателями 9 февраля 1946 года товарищ Сталин говорил: «В былые времена коммунисты относились к беспартийным и к беспартийности е некоторым недоверием. Объясняется это тем, что флагом беспартийности нередко прикрывались различные буржуазные группы, которым невыгодно было выступать перед избирателями без маски. Так было в прошлом. Но теперь у нас другие времена. Беспартийных отделяет теперь от буржуазии барьер, называемый советским общественным строем. Этот же барьер объединяет беспартийных с коммунистами в один общий коллектив ©9- ветских людгй. Живя в общем коллективе, они вместе боролись за укрепление могущества нашей страны, вместе воевали и проливали кровь на фронтах во имя свободы и величия нашей Родины, вместе ковали и выковали победу над врагами нашей страны. Разница между ними лишь в том, что одни состоят в партии, а другие нет. Но это разница формальная. Важно то, что и те и другие творят ‘одно общее дело. Поэтому блок коммунистов и беспартийных является естественным и жизненным делом». Таким образом, советская власть в корне изменила обстановку и условия, в которых развивается теперь наша художественная литература. Партия в одинаковой степени проявляет неустанную Заботу о всех советских писателях партийных и беспартийных. Партийные и беспартийные писатели вместе под руководством коммунистической партии создавали и создают советскую литературу, вместе борются против аполитичности и безидейности, за дальнейшее развитие советской, самой передовой литературы в мире, у которой нет и не может быть иных интересов, кроме интересов народа, интересов государства. Великие идеи партии Ленина — Сталина являются душой советской литературы. Долг всех советских писателей, партийных и беспартийных,-— верно служить народу, государству, партии, совершенствовать свое художественное мастерство, создавать на основе метода социалистического реализма новые высокоидейные художественные произведения, прославляющие нашу Родину. Бсего этого не понял А. Белик, выступивший в журнале «Октябрь» с невежественными утверждениями м неизвестно по ка-