ГУРА и ЖИЗНЬ Комитета ВКП(б) р ‚ Цена 50 коп. Накануне завершения учебного года в системе партийного просвещения Подлесновском районе из 120 слушателей только 12 не усвоили полно“ стью учебный материал; ‘остальные товарищи показали хорошие знания и глубокое усвоение пройденного материала. : ‘ у за . Значительно организованнее, чем в прошлом году, идет завершение учебного года в Пензенской области. Обком партии 10 мая’ специально обсуждал вопрос о мерах YAY шения марксистско-ленинского образования. В течение апреля — мая в обком были вызваны заведующие отделами пропаганды и агитации райкомов ВКП(б), с которыми обсуждался вопрос о каждой политшколе и кружке, намечались. меры по организованному завершению учебного года. Вызов работников из районов. посылка областных работ“ ников в районные. парторганизации для оказания помощи, а также обсуждение вопроса о марксистсколенинском образовании на пленуме обкома — все это способствует более организованному окончанию учебного года в сети партийного просвещения. . В настоящее, время из 641 сельской политшколы в 436 и из 850 кружков по истории партии в 649 проведены итоговые занятия. В мае в целях обобщения и популяризации положительного опыта работы обком партии проводит совещание руководителей политшкол и кружков по истории партии. Близится к концу учебный. год; партийные организации развернули большую работу по завершению занятий во всех звеньях партийного просвещения. В отличие от прошлых лег в этом TORY завершение учебного года проходит более организованно. Повысились. идейный уровень и качество итоговых занятий, значительно сократилось число политшкол и кружков, не выполнивших учебный план в ycTaHOBAeHные сроки. Слушатели политшкол и кружков показывают высокую явку и активность на занятиях. Сеть пар-. тийного просвещения заканчивает свою работу в сельских районах в мае и в городах — в июне, Газета Отдела пропаганды и агитации Центрального Воскресенье, 21 мая 1950 г. КУЛ № 14 (142) Советский народ широко отметил 150-neTHe co AHA смерти А. В. Суворова Весь советский народ широко отметил 150-летие со длня смерти великого русского полководца Александра Васильевича Суворова. 18 мая в Москве, на площади Коммуны, был торжественно. заложен памятник А. В. Суворову. В Центральном театре Красной Армии состоялось торжественное заседание, посвященное памяти прославленного полководца. В Ленинграде, на Красной площади, перед Александро-Невской лаврой, у могилы А. В. Суворова проведен. многочисленный митинг, в котором приняли ‘участие воинские части, суворовцы, нахимовцы и’ трудящиеся города. = т Торжественные заседания, посвященные памяти А. В..Суворова, состоялись в. Киеве, . Севастополе, Керчи, Фердосии, Ялте и многих других городах страны. Сотни тысяч людей посетили в суворовские дни выставки, `посвящшенные А. В. Суворову. , у ГУ пленум правления Союза ‚ советских композиторов СССР 11 мая в Москве открылся 1У пленум правления Союза советских композиторов. В повестке пленума стоят вопросы: О работе Украинской организации композиторов (доклад Г. Веревки, содоклад В. Кухарского). О работе Белорусской организации композиторов (доклад Н. Аладова, содоклад Л. Книппера). О работе Свердловской организации композиторов (доклад В. Шелокова, содоклад В. Власова). Пленум заслушает доклад генерального секретаря Союза советских композиторов Т. Хренникова «Состояние и задачи музыкальной критики». Пленум обсудит сообщение Haчальника Главного управления музыкальных театров Комитета по делам искусств при Совете Министров СССР Н. Горяинова «O работе музыкальных театров над постановками новых советских опер». `В процессе работы пленума будут прослушаны новые камерные и симфонические произведения москов‚ских, украинских, белорусских и свердловских композиторов. новым успехам советской школы! Академия педагогических наук обязаны повседневно вооружать учителя передовой советской педагогической теорией и методикой. Вчера в школах страны начались переводные и вынускные экзамены. Советская тикола подводит итоги напряженной и плодотворной работы за год. Б нашей стране школа окружена отеческой заботой и вниманием большевистской партии и советского правительства. Народное образование получает все более широкий размах. Партия ‘и правительство неуклонно претворяли и претворяют в жизнь поставленную в 1929 году товарищем Сталиным задачу: «..сделать прежде всего начальное ‘образование обязательным для всех граждан страны, без различия национальности, а потом — и среднее образование». Успешное осуществление всеобщего начального обязательного обучения повсеместно и семилетнего обучения в промышленных городах и поселках явилось важнейшей вехой на пути выполнения этой задачи, крупнейшей победой культурной революции в нашей стране. #4 За истекшие двадцать лет в СССР резко возросло количество школ и учащихся. Ныне в начальных, семилетних и средних школах, в техникумах и других специальных учебкых заведениях обучается свыше 36 миллионов человек. В нашей стране успешно осуществляется всеобтцее семилетнее обучевие. Выросла и окрепла средЗаканчивая учебный год, органы народного образования, местные партийные и советские организации должны энергично развернуть подготовку к новому 1950/51 учебному году. Своевременная‘и образцовая подготовка каждой школы к учебным занятиям — необходимое условие дальнейших успехов нашей школы, подъема ее работы на новую ступень. В предстояшем учебном году значительно возрастет количество учащихся, в особенности в 5—17-х классах. Все дети от 7 до 14 лет будут охвачены всеобщим семилетним обучением, что будет иметь большое значение в дальнейшем повышении культурного уровня трудящихся нашей страны. Расширение семилетнего обучения потребует увеличения сетм семилетних и средних школ. В текущем году ‘в союзных республиках будут построены тысячи новых школ. Органы народного образования и строительные организации должны добиться того, чтобы строительство школ было завершено к началу учебного года. Нетерпимо, что в ряде республик, краев и областей этому делу не уделяется должного внимания. Осэбенно медленно идет строительство новых. школ в Кемеровекой, Амурской, Московской, Калининградской облаВ Краснодарском крае в большинстве политшкол и кружков сельских районов прошли итоговые занятия, Голько неболъьъитая часть полит!кол и кружков не выполнила учебный план, и занятия перенесены на будущий год. Начались экзамены по истории партии в районных партийных школах. В городской сети партийного просвещения края в настоящее ‘время идет повторение пройденного материала, а в конце мая начнутся итоговые занятия. В помощь слушателям политшкол, кружков, вечерних университетов марксизма-ленинизма в большинстве парткабинетов организовано ‘ежедневное чтение обзорных лекций. Саратовский обком: ВКП(б) принял решение об организованном завершении учебного года ети партийного просвещения. В% большинство районов области посланы работники отдела пропаганды и агитации обкома ВКП(б) для оказания практической помощи райкомам партии’в деле правильного и организованного завершения учебного года. В отделе пропаганды и агитации обкома партии были заслушаны сообщения заведующих отделами пропаганды и агитации Приволжекого, Ворошиловского, Турковского райкомов ВКП(б) о подготовке к организованному завершению учебного Года. Проведенные итоговые занятия в некоторых кружках и политшколах свидетельствуют о высокой` организованности и ‘активности слушателей. Так, например, в Минувший год был для советской школы годом новых достижений. Учащиеся были лучше обеспечены учебниками и учебными пособиями. Только Министерством просвещения РСФСР в 1949 году издано свыше 105 млн. экземпляров школьных учебников. Значительно расширилось издание художественной и научно-популярной литературы для детей. Государственное издательство детской литерагуры выпустило в прошлом году 37 млн. Советское учительство напряженно работает над повышением качества знаний учащихся. Выросли мастера педагогического труда, не имеющие в своих классах и по своим предметам второгодников и дающие учащимся прочные знания основ науки. У нас теперь немало школ, где в течение ряда лет уже нет второгодников. Передовые учителя своим опытом решительно опровергают ложные «теории» о неизбежности второгодничества в школе. Советская школа может и должна преодолеть второгодниУспехи советской школы огромны. Но нельзя удовлетвориться достигнутым. Через школу проходит все подрастающее поколение, миллионы будущих строителей коммунизма. Любой участок коммунистического строительства требует высокообразованных и культурных работников, горячсе любящих свою социалистическую Родину, беззаветно преданных великому делу Ленина — Сталина. Советская школа должна давать учащимся все более прочные и глубокие знания основ передовой советской науки, вооружать их марксистсколенинским мировоззрением, воспитывать молодое поколение стойким, бодрым, жизнерадостным, не боящимся трудностей, способным преодолевать любые препятствия ца пути в KOMMYHUSMY. Важное значение в подготовке школ к новому учебному году имеет своевременное снабжение их учебниками. Нельзя добиться прочных и основательных знаний У учащихся без обеспечения их доброкачественными учебниками по всем предметам. Однако в ряде республик — Туркменской, Узбекской, Молдавской, Киргизской ССР — издание учебников идет крайне медленно. Очень плохо обстоит дело с выпуском школьных учебников в Дагестанской, Марийской, Северо-Осетинской, Чувашской и Мордовской автономных республиках, в Тувинской и Горно-Алтайской автономных областях. Министерства просвещения и издательства должны принять необходимые меры для обеспечения выпуска учебников к началу занятий. Книготорговым организациям и органам народного образования следует позаботиться о том, чтобы выпущенные учебники были во-время доставлены в школы. Практика показывает, что органы народного образования все еще мало проявляют заботы о снабжении школ учебными пособиями и лабораторным оборудованием. Нельзя признать нормальным, что в ряде средних школ нет физических, химических и биологических кабинетов. Это’ приводит к снижению эффективности преподавания физики, химии и биологии. Приборы, выпускаемые Главучтехпромом Министерства просвещения РСФСР, часто отстают от новейших достижений советской науки и техники. Совершенно неудовлетворительно обеспечено наглядными пособиями преподавание таких предметов, как Конституция СССР, история, литература и география. Как и в прошлые годы, сейчас между районами и областями развертывается социалистическое соревнование за лучшую подготовку школ‘ к новому учебному году. 3aслуживает всемерной поддержки инициатива трудящихся Свердловска, Молотова и Челябинска, взявших обязательства своевременно отремонтировать существующие и построить новые школы, создать все необходимые усло\* вия для дальнейшего развития. всеобщего семилетнего обучения и повышения качества учебно-воспитательной работы. Широко развертывается строительство школ силами общественности на Украине, в Белоруссии и в других союзных республиках. В ряде республик и областей начинается социалистическое соревнование за отличную подготовку школ ‘к 1950/51 учебному году. Задача партийных и советских организаций — глубже вникать в содержание учебно-воспитательной работы школ, держать под неослабным контролем деятельность всех местных организаций, от которых зависит подготовка школ к новому учебному году, оказывать всемерную помощь органам народного образования. Нужно, чтобы наша печать — и центральная и местная — систематически освещала положительный опыт работы школ, подвергала острой критике тех, ‘кто проявляет равнодушие к удовлетворению насущных нужд школы. К началу нового учебного года каждая школа должна иметь все необходимые условия для дальнейшего улучшения своей работы по обучению и коммунистическому воспитанию советских детеи. Организованно заканчивают учебный год в Николаевской области Украинской ССР. В основном все политшколы и кружки выполнили учебный план и уложились в установленные для них сроки учебы, Многие райкомы партии для помощи парторганизациям, которые далеко расположены от районного. центра, направляют на 5—6 дней группы пропагандистов. Эти группы имеют с собой наглядные пособия, географические карты, библиотечку политической литературы, проводят лекции, доклады и консультации в помощь занимающимся политическим самообразованием.: школу MpH WK BRAG). тий союзных республик на рекомендуемых в Высшую партийную школу и на заочное отделение школы представляют в ректорат Высшей партийной школы до 15 июня с; г. следующие документы: заявление поступающего, личный листок по учету кадров, автобиографию, выписку из постановления бюро о направлении на учебу, утвержденную характеристику, копию документа об:образовании, справку о состоянии здоровья и две фотокарточки. Члены ВКП(б), поступающие в Высшую партийную школу no: Au ным заявлениям, представляют те же документы, за исключением выписки из постановления ‘бюро партийного органа. : Адрес Высшей партийной школы при ЦК ВКПСб): Москва, 471, Миусская плошадь, дом 6. телей, много внимания райком партии уделяет работе школьных партийных организаций. При парткабинете райкома работает лекторий для учителей. Немалую заботу о школе проявляют также многие райкомы и горкомы Харьковской, Сталинской, Измаильской и других областей. Однако в работе школ УССР имеются и весьма существенные недостатки, Все еще не изжито до конпа в наших школах второгодничество. Многие отделы народного образования нё вникают глубоко в жизнь школ, поверхностно контролируют работу ‘учителей и директоров школ и недостаточно‘ изучают и популяризируют опыт передовых учителей, сумевших ‘добиться прочных знаний у учащихся, полной успеваемости. Еще много учащихся не успевает по русскому и украинскому языкам, а также по математике. Низка успеваемость школьников и по иностранным языкам. Не изжит еще формализм в MeTomax обучения. Преодоление этих недостатков возможно лишь путем дальнейшего повышения идейнополитического, научного уровня и педагогического мастерства учителя. Нетерпимым является невыполнение в ряде районов республики закона о всеобщем обязательном обучения. Большую работу предстоит выполнить Министерству просвешения по укреплению coстава руководящих работников школ: инспекторского ‘аппарата, директоров и заведующих учебной частью школ. В существенной перестройке нуждается и методическая работа с учителями. Ее нсобходимо освободить от шаблона и формализма, тормозящих творческую инициативу передовых учителей. Центральным звеном в методической работе школы является повышение идейности, научности и педагогической культуры урока как основной формы организации учебного процесса. Еще большее внимание должно быть уделено идейно-политическому воспитанию учительских кадров и повышению их деловой квалификации. Необходимо смелее привлекать научные силы республики, а также учителей для фазработки основных вопросов теории и практики работы школ. Министерство просвещения стало на путь создания единого плана научноисследовательской работы и дальнейшего расширения практики помоши школам со стороны педагогических и учительских институтов. Многотысячный отряд учителей Советской Украины исполнен решимости добиваться ‚все новых и новых успехов в деле коммунистического воспитания нашей молодежи. Под руководством большевистской партии советское учительство с честью выполнит задачи, поставленные перед ним великим Сталиным. Решающая роль в дальнейшем повышении качества учебно-воспитательной работы школы принадлежит учителю. От идейно-политической направленности работы учителя, от его знаний и педагогического мастерства зависят формирование ‘мировоззрения учащихся, их убеждения, культурность и. образованность. Учитель в советской стране поставлен на такую высоту, на.. которой он не стоял и не может стоять в любом буржуазном государстве. За выслугу лет и безупречную работу десятки тысяч учителей награждены орденами и медалями Советского Союза. Депутатами Верховного Совета избраны 53 учителя. Советский народ доверил учителю самое дорогое и ценное — воспитание подрастающего поколения строителей коммунистического общества. Свою высокую роль учитель может выполнить только в том случае, если будет неустанно повышать свой идейнополитический уровень, совершенствовать педагогическое мастерство, углублять и расширять свои знания. Советская педагогическая наука, как и любая наука в нашей стране, непрерывно развивается и обогащается новым, передовым опытом, накопленным советской школой и огромной армией учительства. Однако следует сказать, что Академия педагогических наук РСФСР пока очень мало сделала для научного обобщения и широкого распространения лучшего педагогического опыта. Министерства просвещения, органы народного образования и Трудящиеся Советской Украины под руко_водством партии Ленина-— Сталина, при братской помощи великого русского народа и других народов нашей страны добились в послевоенные годы больших успехов в деле восстановления и дальнейшего развития народного хозяйства и культуры республики. На новом подъеме находится школа Советской Украины. В настоящее время в республике насчитывается 29.135 школ, в которых обучается 6.500.000 учащихся, что превышает довоенное ксличество школ и учащихся в них. Только в условиях советского строя, в братской семье социалистических наций трудящиеся Советской Украины смогли так быстро залечить раны, нанесенные фашистскими ордами нашей Родине. За послевоенные годы восстановлено и построено свыше 2.350 школ; бюджетные ассигнования на народное образование в Украинской ССР в 1949 г. составили 6 миллиардов рублей. Украинский народ проявил огромный энтузиазм в деле восстановления разрушенных и строительства новых школьных зданий. Начатое по инициативе трудящихся Житомирской области движение помощи школе приняло широкий размах. Из года в год по примеру житомирцев во многих селах и городах республики проводятся массовые мероприятия по подготовке школ к новому. учебному году. Вот несколько цифр: в районах Житомирской области в работе по благоустройству школ в 1949 г. приняло участие 248.870 рабочих, колхозников и служащих. Было электрифицировано 233 школы и 1.288 учительских квартир, радиофицировано 528 школ. Школы полностью были подготовлены к новому учебному году. В нынешнем году трудящиеся г. Киева, Киевской, Винницкой, Каменец-Подольской и других областей УССР взяли на себя новые социалистические обязательства по своевременной подготовке школ к учебному году и успешно их выполняют. Огромная работа по развитию школьного дела проводится в западных областях Украины. До вхождения этих областей в состав Украинской ССР в них насчитывалось всего лить несколько десятков гимназий и лицеев, в которых обучались дети помещиков, духовенства, осадников и кулаков. Советская власть широко открыла трудящимся путь к просвещению. В нынешнем учебном году в западных областях УССР работают 7.680 начальных и средних школ, 112 техникумов, 25 высших учебных заведений, в том числе университеты во Львове, Черновцах и Ужгороде. Этим областям оказывается повседневная помошь в осуществлении закона о всеобуче, в развертывании среднего образования и обеспечении школ квалифицированными педагогическими кадрами. 06 очередном приеме слушателей ‘8 Высшую партийную географии в объеме программы средней школы и по основам марксизмаленинизма в объеме программы высших учебных заведений. Лопушенным KK, вступительным испытаниям в Высшую партийную. школу предоставляется для подготовки к испытаниям двухмесячный отпуск с сохранением заработной платы по меФгу работы. Поступающие в Высшую партийную школу вызываются для сдачи вступительных испытаний в Москву, поступающие на заочное отделение держат вступительные испытания в отделениях и консультационных пунктах щколы при обкомах, крайкомах и ЦК компартий союзных республик. Вступительные испытания проводятся с 15 июля по 1 августа 1950 года. Обкомы, крайкомы и ЦК компарС 15 мая 1950 года начинается очередной прием слушателей в Высшую партийную школу. при ЦК ВКП(б) и на заочное отделение Высшей партийной школы. В Высшую партийную школу и на заочное отделение принимаются члены ВКП(б) в возрасте до 40 лет, имеющие законченное среднее образование и опыт руководящей партийной, советской и газетной работы. Прием слушателей в Высшую партийную школу и на заочное отделение производится по рекомендациям обкомов, крайкомов и ЦК компартий союзных республик, а также по личным заявлениям членов ВКП(б), желающих поступить в школу. Поступающие в Высшую партийную школу и на заочное отделение держат вступительные испытания по истории CCCP, русскому языку, -Чколы Советской Украины _ oo 9 Г. ПИНЧУК Министр просвещения УССР ood Школы республики провели значительную работу по перестройке преподавания биологии на основе мичуринекого учения. В школах работает более 18 тыс. кружков юных натуралистов-мичуринцев, которыми охвачено около 500 тысяч комсомольцев, пионеров и школьников. Замечательные плоды дает тесное содружество школы с Героями Социалистического Труда, передовиками социалистического земледелия. Известные всему Советскому Союзу мастера высоких урожаев Марк Озерный, Елена Хобта и многие другие тесно связаны со школой своего села, часто бывают в школе, рассказывают детям о путях получения высоких урожаев. Серьезное внимание уделяется улучшению физического воспитания учащихся. На Украине созданы специальные факультеты физического воспитания при ряде пединститутов и открыто восемь педучилищ физической культуры. На десятимесячных курсах переподготавливается 2.500 преподавателей физкультуры. Ежегодно тысячи учителей физкультуры проходят месянные курсы переподготовки. Улучшаются условия преподавания’ физкультуры в школах; где нет ‘спортзалов, оборудуются спортивные комнаты и спортплощадки. Материальная база школ неуклонно укрепляется и улучшается. Создаются новые и пополняются старые кабинеты и лаборатории; идет к концу ликвидация третьей смены, сокращается двухеменная работа в школах республики. Значительно улучшилась в республике внешкольная и внеклассная работа с учащимися. В послевоенные годы на Украине восстановлено и выстроено вновь 248 дворцов и клубов пионеров, 63 детские технические и сельскохозяйственные станции, 11 областных экскурсионных станций, 42 спортивные школы, построены и вновь восстановлены 4 детские железные дороги. Свыше 2,5 млн. учащихся обучается в различных кружках детских внешкольных учреждений. За последние годы на Украине расширилось движение по изучению учащимися родного края. Ежегодно сотни и тысячи учащихся принимают участие в туристских походах по родной стране, р ` Широко развернуто в республике строительство домов для сельских учителей. Материальная обеспеченность учителей значительно возросла в сравнении с довоенным периодом. Большая и плодотворная работа проводится по повышению идейно-политического Уровня и деловой квалификации учителей. Так, в текущем учебном году различными формами марксистско-ленинской учебы охвачено свыше 230.000 учителей, системой повышения квалификации -— 11.341 учителей, заочно обучается в педагогических учебных заведениях около 60.000 педагогов. Советский учитель не ограничивает свою работу только стенами школы. Он-активный общественный деятель. Под руководством партийных организаций учителя республики ведут большую агитационно-пропагандистскую работу. Силами учителей-лекторов в 1949 году для населения прочитано 112.346 лекций на политические и научно-популярные темы. Учителя западных областей УССР деятельно работают по ликвидации неграмотности и малограмотности среди взрослого населения. Только в течение прошлого учебного года ими обучено 95.352 неграмотных и 128.208 малограмотных. С целью ознакомления учителей западных областей республики с достижениями социалистического строительства в стране ежегодно проводятся экскурсии по различным маршрутам. В июне прошлого года 976 учителей этих областей побывали на промышленных предприятиях, в культурно-просветительных и учебных заведениях Киева, Харькова, Днепропетровска, Запорожья, Одессы, на шахтах Донбасса. В этом году намечается провести такие же экскурсии в Москву, Ленинград, на Кавказ и по Украине. Болышое внимание в республике уделяется снабжению школ учебниками, учебными и методическими пособиями. Только в 1949/50 учебном году было издано 40 миллионов экземпляров учебников. Значительные средства ассигнуются на приобретение наглядных пособий для школьных кабиветов и литературы для библиотек. Специальным решением Совета Министров УССР для пополнения школьных библиотек в конце 1949 года дополнительно было отпущено 20 млн. рублей. В 1949/50 учебном году Советская Украина приступила к осуществлению всеобщего семилетнего обучения на селе и десятилетнего в городах. Это мероприятие является новым свидетельством расцвета советской школы и народного образования на Украине. Из года в год увеличивается сеть семилетних и средних школ в районах и областях республики. Только в 1949/50 учебном году в селах Украины количество семилетних школ увеличилось на 2.268 и средних-на 98. В предстоячем учебном году в Украинской ССР будут работать 12.202 семилетних и 2.972 средних школы. Окруженное вниманием партии, правительства и советской общественности, учительство Советской Украины ведет большую и плодотворную учебно-воспитательную работу в школах, неуклонно повышает качество знаний учащихся, их успеваемость. Теперь в республике. немало школ и учителей, добивитихся прочных знаний у учащихся при полной ликвидации второгодничества. С каждым годом растет успеваемость учащихся в школах республики. В этом учебном году к предстоящим экзаменам подошли без плохих оценок сотни средних и семилетних школ, тысячи начальных школ и десятки тысяч учителей. Педагогические коллективы таких школ, как 78-я, 84-я и 94-я средние школы г. Киева, 126-я средняя школа г. Харькова, Фурсянская семилетняя школа Киевской области, и многих других добились почти полной и высокой успеваемости учащихся. Ближе стали к школам педагогические и учительские ‘институты республики. Киевский педагогический институт помогает тиколам и учителям Сталинского района г. Киева. В определенные дни в аудиториях института идут лабораторные занятия со школьниками, читаются лекции для учащихся 10-х классов г. Киева. Весьма ценную инициативу проявляют Львовский, Николаевский, Винницкий и Нежинский институты по оказанию помощи сельским школам. Широко внедряются в практику Педагогические чтения как один из видов помощи школам со. стороны педагогических институтов. В этом смысле заслуживает внимания опыт Одесского педагогического института, сумевшего вовлечь в Педагогические чтения свыше 100 сельских Учителей области. Однако большим недостатком Педагогических чтений является то, что они проводятся эпизодически и на недостаточном научном уровне. Здесь нам безусловно была бы полезна помощь Академии педагогических наук РСФСР, Большую помощь школам, органам народного образования‘и учителям оказывают партийные организации. Так, Лубенский райком КТЦб)У Полтавской области осуществляет мероприятия по повышению идейно-теоретического уровня учителей, секретари райкома выступают с докладами ина совещаниях учи-