ПРОЛЕТАРИИ` ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ! Газета Отдела пропаганды и агитации Центрального Комитета ВКП (6) Среда, 21 июня 1950 г. Шед руководством великого Сталина— к победе коммунизма! и культуру. Советский Государственный бюджет, бюджет мира и прогресса, как небо от земли, отличается от бюджетов капиталисти- ческих стран и прежде всего Соединенных Штатов Америки, бюд- жетов войны и агрессии. Большое и радостное чувство патриотической гордости испыты- вают советские люди, обозревая путь, пройденный нашей Родиной под руководством коммунистической партии и Советского прави- тельства, под мудрым водительством товарища Сталина, Это — путь борьбы и побед, путь доблести и славы. Советский народ еди- нодушно желает новых успехов и плодотворной деятельности на благо народа правительству Советского Союза и главе правитель- ства товаришу Сталину. Советское государство с первых же дней своего существования последовательно и решительно борется за мир и сотрудничество между народами. Мирная политика СССР, вытекающая из самой природы советского общественного и государственного строя, пол- ностью отвечает жизненным интересам нашего народа и поль- зуется горячей поддержкой сотен миллионов людей всего земного шара. Советский Союз идет в авангарде могучих сил, борющихся за мир, демократию и социализм. Имя великого ‘борца за мир и дружбу между народами, нашего вождя и учителя товарища Сталина зовет народы всего мира к борьбе за лучшее будущее, за счастье человечества. Верховный Совет СССР с исключительным вниманием рассмот- рел Обращение Постоянного Комитета Всемирного конгресса сто- ронников мира и принял Заявление, в котором выразил солидар- ность с его предложениями о запрещении атомного оружия, уста- новлении строгого международного контроля за соблюдением это- го запрэщения и об объявлении военным преступником того пра- вительства, которое первым применит это оружие агрессии и мас- сового уничтожения людей. : «Эти предложения Постоянного Комитета Всемирного конгресса сторонников мира, — говорится в Заявлении Верховного Совета СССР, — полностью отвечают насущным требованиям всех народов и их стремлению к прочному и длительному миру во всем мире. Выражая непреклонную волю советского народа к миоу, Верхов- ный Совет СССР заявляет о своей готовности сотрудничать е за- конодательными органами других государств в разработке и про- ведении необходимых мер по осуществлению предложений По- стоянного Комитета Всемирного конгресса сторонников мира. Верховный Coser СССР выражает уверенность в том, что Советское правительство, последовательно выступающее за мир и сотрудничество между народами, будет и впредь твердо и настойчи- во проводить эту политику мирных и дружественных отношений между народами, предпринимать необходимые меры через Органи- зацию Объединенных Наций и использовать все другие пути для обеспечения всеобщего мира и. международной безопасности. Вместе с тем Верховный Совет СССР выражает уверенность, что движение сторонников мира и, прежде всего, указанное Стокгольм» ское Воззвание Постоянного Комитета Всемирного конгресса сто- ронников мира получит единодушную поддержку всего советского народа». В . Заявление Верховного Совета’— новый вклад Советского Союза в великое дело борьбы за прочный и длительный мир во всем мире. Оно с большим удовлетворением встречено советским народом, всем передовым и прогрессивным человечеством, Трудящиеся всех стран знают, что, когда дело идет о защите мира, они смело могут поло- житься на советский народ, возглавляемый коммунистической пар- тией, великим Сталиным. . Война не нужна народам мира. Планы нового кровавого побоища вынашиваются не людьми трула, а англо-американскими правящи- ми кругами, охваченными сумаобродной идеей вооруженной рукой подчинить своему господству весь мир. Агрессивный заговор им- периалистов представляет собой огромную опасность для судеб мира, для жизни и благосостояния миллионов простых людей, но на пути поджигателей новой войны стоиг могучий лемократиче- ский, антиимпериалистический лагерь во’ главе с великим Совет. ским Союзом. День ото дня растет и ширится борьба за мир. Движе- ние сторонников мира объединяет сейчас более 800 миллионов людей, без различия их социального положения, политических и религиозных убеждений, Передовые деятели науки и культуры, люди труда и доброй воли всех стран и континентов решительно выступают за прочный и длительный мир во всем мире. Заявление, принятое Верховным Советом СССР, вдохновит их на еще более активную борьбу против империалистических поджигателей войны. Советский народ — творец и строитель коммунизма — уверенно смотрит в ‘будущее. Оно озарено всепобеждающими идеями Маркса — Энгёльса — Ленина — Сталина. Под знаменем ленинизма, под испытанным руководством больше- вистской партии и мудрым водительством гениального вождя И учителя великого Сталина -— вперед, к новым победам коммунизма! Миллионы советских людей с неослабевающим вниманием сле- дили в эти лни за работой высшего органа государственной власти страны — Верховного Совета СССР. Избранники советского наро- да решали вопросы огромной государственной важности. Верхов- ный Совет избрал Постоянные комиссии Совета Союза ‘и Совета Национальностей, утвердил Государственный бюджет СССР на 1950 год и отчет об исполнении Государственного бюджета за 1948 и 1949 годы, утвердил Указы Президиума Верховного Совета СССР. На заключительном совместном заседании Совета Союза и Совета Национальностей: 19 июня, были рассмотрены вопросы об избрании Презилиума Верховного Совета СССР и 06 образовании Правительства СССР — Совета Министров СССР, а также принято Заявление Верховного Совета СССР в связи с обращением Постоян- ного Комитета Всемирного конгресса сторонников мира. Работа Верховного Совета протекала в обстановке исключитель- ного единодушия и вылилась в яркую демонстрацию морально-по- литического единства советского ‘народа, тесно сплоченного во- круг коммунистической партии, Советского правительства, товариша Сталина. _ Верховный Совет с величайшим воодушевлением и подъемом принял постановление: ; «1. Одобрить деятельность Совета Министров СССР. 2. Поручить Совету Министров Союза Советских Социалисти- ческих Республик и в дальнейшем продолжать выполнение обя- занностей по управлению Государством». Это постановление Верховного Совета находит горячий отклик в сердцах миллионов советских людей. Оно выражает волю народа, его. беззаветную любовь и преланность. коммунистической партии, Советскому правительству, товарищу Сталину. Советское правительство — подлинно народное правительство. Оно успешно выполняет обязанности по управлению Государ- ством и всей своей деятельностью заслужило всеобщее одобрение и благодарность советского народа, Рабочие, крестьяне, интеллигенция нашей страны на многолетнем опыте убедились, что у большевистской партии и Советского правительства нет других интересов, кроме интересов народа, что партия и прави- тельство ставят эти интересы превыше всего. : Большевистская партия и Советское правительство, возглавляе- мые гениальным вождем и учителем трудящихся товарищем Сталиным, твердо и уверенно ведут советский народ к новым побе- дам коммунизма. За. короткий исторический срок наша Родина из отсталой страны превратилась в мощную многонациональную со- циалистическую державу с самым передовым в мире обществен- ным и государственным строем. Советский народ под руководством большевистской партии, под водительством товаригиа Сталина одержал всемирно-историческую победу в Великой Отечествен- ной войне, отстоял честь, свободу и независимость свосй Родины, спас все человечество от угрозы фашистского порабощения. Мудрая политика большевистской партии и Советского правительства обес- печила нашей стране замечательные успехи в послевоенный период. Советский народ с огромным воодушевлением претворяет в жизнь величественную программу коммунистического строитель- ства, начертанную товаришем Сталиным в его исторической речи перед избирателями 9 февраля 1946 года. Организованный партией Ленина — Сталина новый мощный подъем промышленности, сель- ского хозяйства и культуры отвечает интересам всех трудящихся нашей страны и служит высоким целям строительства коммуниз- ма. Советский народ своими собственными силами, без какой-либо помоши извне, успешно преодолел послевоенные трудности. В то время как экономика капиталистических стран трещит под удара- ми нового экономического кризиса, народное хозяйство Совет ского Союза не только достигло довоенного уровня, но и значи- тельно превзошло его. Из года в год растет материальное благо- состояние ‘трудящихся. Советское правительство последовательно осуществляет политику непрерывного увеличения производства то- варов широкого потребления и систематического снижения цен. На благодатной почве социализма расцветает вультура братских народов СССР -— социалистическая по содержанию, национальная по форме. Успешно претворяется в жизнь поставленная товарищем Сталиным задача сделать всех рабочих и крестьян нашей страны культурными и образованными. Сталинская забота партии и пра- вительства о советских людях находит свое выражение в непрерыв- ном росте количества школ, клубов, больниц, тезтров, кино. Со- ветское государство созлало самые благоприятные условия для дальнейшего развития науки и культуры, для творческого труда советской народной интеллигенции. , Утвержденный Верховным Советом Государственный бюджет СССР на 1950 год обеспечивает новый подъем хозяйства и культу- ры всех республик Советского Союза, повышение жизненного уров- ня рабочих, крестьян и интеллигенции нашей страны, укрепление могущества социалистического государства, дальнейшее успешное строительство коммунистического общества. Из общей суммы рас- ходов бюджета две трети предназначаются на народное хозяйство Благодаря неустанной заботе Центрально- го Комитета ВКП(б) и лично товарища Сталина Ленинград превратился в кузницу высококвнлифицированных кадров всех спе- циальностей. Партийная организация Ленинграда уде- ляет большое внимание работе вузов и пре- жле всего вопросам идейно-политического воспитания студенчества. В соответствии © историческими решениями ЦК ВКП(б) по идеологичезким вопросам партийная органи- зация ведет борьбу за повышение идейно- политического уровня преподавания, против проявлевБий политически вредных и ненауч- ных «теорий» буржуазного объективизма и космополитизма. Партийные организации за- ботятся о выращивании высококвалифициро- ванных кадров, не только хорошо знающих свою специальность, но и владеющих мар- ксистско-ленинской наукой, знание которой является обязательным для большевиков всех отраслей науки. Вся учебная и партий- но-политическая работа в вузах направлена на воспитание активных, сознательных стро- ителей коммунистического общества, совет- ских патриотов, беспредельно преданных своей социалистической Родине, Работа парторганизаций способствовала поднятию успеваемости студенчества. В зим- нюю экзаменационную сессию в Пединститу- те имени Герцена отличные оценки получили 44,2 проц. студентов, хорошие—40,3 проц. В Электротехническом институте отлич- ные и хорошие оценки получили 10,3 проц. студентов, в том числе 79,7 проц. сту- дентов-коммунистов. Студенты старших кур- сов 1-го Медицинского института совершен- но не имеют неудовлетворительных оценок; 86,6 прои. коммунистов и комсомольцев сту- дентов этого института имеют только отлич- ные и хорошие оценки. Особенно большую работу провели партийные организации по подготовке к летней экзаменационной сессии. Огромное значение в деле идейно-полити- ческого воспитания студенчества имеет изу- чение социально-экономических ‘дисциплин. В истекшем учебном году партийные органи- зации вузов уделяли большое внимание изу- чению студентами марксистско-ленинской теории. Эти вопросы обсуждались на общеву- зовских и Ффакультетских партийных собра-. ниях и партгруппах, Со стороны вузовских и факультетских партийных организаций был организован систематический контроль за подготовкой студентов к лекциям и семи- нарским занятиям по социально-экономиче- ским дисциплинам. Одновременно руковод- ство вузов и кафедры социально-экономиче- ских дисциплин наладили систематическое наблюдение за качеством преподавания этих дисциплин (стенографирование лекций и за- нятий и обсуждение этих стенограмм на кафедрах, предварительное обсуждение неко- торых лекций, посещение занятий работни- ками кафедр, дирекции, леканатов и др.). Улучшать учебную работу вузов заканчивается учебный год в высших учеб- ных заведениях страны. Из стен вузов направляются на практическую работу десят- ки тысяч молодых специалистов. Общее ко- личество оканчивающих в этом году вузы в полтора раза превысит выпуск студентов довоенного 1940 года. Приступая к большой творческой работе, мо- лодые специалисты должны руководствовать- ся указанием товарища Сталина о том, что «школа—это только подготовительная сту- пень. Настоящая закалка кадров получается на живой работе, вне школы, на борьбе с трудностями, на преодолении трудностей». Долг руководителей предприятий и учрежде- ний, партийных организаций -—создать все необходимые условия для творческого труда молодых специалистов, вовлечь их в актив- ную производственную и общественную дея- тельность: Коммунистическая партия и Советское пра- вительство придают исключительное значе- ние подготовке кадров советской интеллиген- ции. Из года в год растут ряды молодых спе- циалистов, выпускаемых высшей школой. Число учащихся в высших учебных заведе- ‘ниях, включая заочные, достигнет в 1950 году 1.194 тысяч человек и превысит плановое задание на последний год пятилетки. Госу- дарственный бюджет СССР на 1950 год, утвержденный Верховным Советом СССР, предусматривает большие ассигнования на культурное строительство. Из общей суммы затрат на социально-культурные мероприя- тия в 120,1 млрд. рублей в 1950 году на про- свещение, в том числе и на высшее образо- вание, направляется 59,5 млрд. рублей. Сейчас, когда советский народ под руко- водством коммунистической партии успешно решает задачи строительства коммунизма, от высшей школы требуется дальнейшее повы- шение качества подготовки специалистов. Большинство высших учебных заведений в 1949/50 году успешно справилось со своими задачами, Повысились научный уровень и качество преподавания. Летняя экзаменаци- онная сессия 1950 года показала, что подав- ляющее большинство студентов основательно усвоило изучаемые предметы. Однако в постановке учебной работы вузов еще имеются серьезные недостатки. Качество преподавания в ряде вузов еще не отвечает задачам подготовки квалифицированных епе- циалистов. По некоторым предметам студен- ты не обеспечены учебными пособиями. Так, например, в Иркутском горно-металлургиче- ском институте студенты, готовясь к экзаме- нам, по некоторым предметам не располагали никакими пособиями, кроме своих конспек- тов. В Московском авиационном технологи- ческом институте не был организован конт- роль за качеством преподавания; здесь про- является недопустимый либерализм в оценке знаний студентов. Перед советской высшей школой стоит за- дача повышения идейно-теоретического уров- ня преподавания общественных наук. Межлу тем в ряде вузов общественные науки прено- даются неудовлетворительно. При чтении лекций и на семинарских занятиях в отдель- ных вузах городов Горького и Воронежа до- пускаются серьезные ошибки, вопросы мар- ксистско-ленинской теории недостаточно увя- зываются с современностью, с практикой ком- мунистического строительства. Часть прено- давателей кафедр общественных наук вузов Томска, не имея достаточной квалификации для преподавания в высшем учебном заведе- нии, не работает над пополнением своих зна- ний. В результате лекции и семинарские за- нятия таких преподавателей проходят Ha низком теоретическом уровне. Неудовлетво- рительно работает кафедра марксизма- ленинизма Краснодарского пищевого инсти- тута. Некоторые лекции преподавателей этой кафедры представляют собой не что иное, как простой перечень событий и фак- тов. Вопросы же теории отдельные препода- ватели этой кафедры излагают школярски, поверхностно, без необходимых обобщений. Большая доля вины за серьезные недостат» ки в работе вузов ложится на Министеретво высшего образования СССР. Оно все еще сла- бо связано с высшими учебными заведения- ми. Многие ответственные работники мини- стерства при выезде на места стремятся за короткий срок посетить как можно больше вузов. В результате они не изучают по-на- стояшему учебный процесс, не оказывают конкретной помощи вузам. Так, например, руководящие работники министерства не раз посешали Черновицкий государственный университет, но никаких реальных мер к устранению непорядков принято не было. Ра- ‘ботники министерства, проверяя работу Днеп- ропетровского государственного университе- та, не заметили серьезных недостатков в орга- низации учебного процесса и идейного воспи- тания студентов. Не оказали сколько-нибудь существенной помощи вузам Томска предста- вители министерства, работавшие здесь в на- чале 1950 года. Министерство прошло также мимо непорядков в деятельности Львовского и Одесского университетов, Иркутского гор- но-металлургического института. Недостатки в работе вузов во многом объ- ‘ясняются также и тем, что некоторые обко- мы и горкомы партии не вникают глубоко в деятельность высших учебных заведений. Горьковский и Воронежский обкомы партии, например, за весь 1949 год ни разу не заслу- шивали отчетов партийных организаций ву- зов. Днепропетровский обком КП(б)У посы-. лал несколько комиссий по обследованию го- сударственного университета, но ни разу не обсуждал их выводов на бюро обкома. Министерство высшего образования СССР плохо занимается подбором и расстановкой кадров профессорско-преподавательского и руководящего состава вузов. Среди препода- вателей имеются люди, не отвечающие сво- ему назначению, не могущие обеспечить идейно-политическое воспитание студенче- ства Нужно улучшить состав преподавате- лей высших учебных заведений, смелее вы- двигать на руководящую работу в вузах та- лантливых молодых ученых, зарекомендовав- ших себя в научно-педагогической и обще- ственной деятельности, людей принципиаль- ных, непримиримых ко всяким проявлениям буржуазной идеологии. Особое внимание. должно быть уделено созданию высококаче- ственных учебников для вузов. Нетерпимо, что наши студенты не имеют учебников по таким важнейшим дисциплинам, как исто- рия СССР (советский период), философия и другие. Партия и правительство повседневно забо- тятся 06 укреплении учебно-материальной базы высшей школы. Восстанавливаются зда- ния вузов, разрушенные немецко-фашист-. скими захватчиками, в больших размерах ведется новое строительство учебных корпу-^ сов, общежитий, лабораторий вузов. жилых домов для профессоров и преподавателей. Гигантское строительство новых зданий Мо- сковского государственного университета, которое будет закончено в 1951-1952 годах, является величественным . выражением сталинской заботы о высшем образовании, о мощном развитии советской науки: Большие работы по строительству и восстановлению, зданий выеших учебных заведений ‘поруче- ны Министерству высшего образования и его строительным организациям. Однако они не- удовлетворительно справляются с делом. Не- обходимо решительно улучшить восетанов- ление и строительство зланий вузов. Советская высшая школа подводит итоги 1949/50 учебного года. На заседаниях ученых советов, на партийных, комсомольских и студенческих собраниях’ развертывается са- мокритика и критика недостатков в учебной и воспитательной работе. Министерство выс- шего образования, партийные ‘организации должны широко поддержать эту критику и самокритику, учесть замечания и предложе- ния студентов, профессоров и преподавате- лей, помочь руководителям вузов устранить недостатки и образцово подготовиться к но- вому учебному году. . в преподавании, за коммунистическое воспи- тание студенчества. Критика на их страницах носит неглубокий, поверхностный характёр. Большинство райкомов партии Ленинграда недостаточно конкретно руководит партий- ными организациями вузов. Инструкторы райкомов плохо помогают молодым партий- ным работникам вузовских партийных организаций. Опыт работы вузовских парт- организаций не обобщается. Ни горком, ни райкомы партии не провели ни одного со- вещания или семинара секретарей вузовских партийных организаций. Работники райкомов партии редко бывают на общих партийных собраниях в вузах. Бюро райкомов партии на своих заседаниях мало обсужлают работу преподавателей кафедр основ марксизма- ленинизма и деятельность партийных орга- низаций институтов. Ни разу не было созва- но городское совешание руководителей ка- федр основ марксизма-ленинизма. Необходимо ‘сказать, что Министерство высшего образования СССР неудовлетвори- тельно руководит вузами Ленинграда. Работ- ники министерства редко бывают в ленин- градских вузах. Очень медленно идет ком- плевтование вузов руководящими и профес- сорскими кадрами. ЦК BKII(6) обязал Ми- нистерство высшего образования создать при Ленинградском универ-итете институт по- вышения квалификации преподавателей соци- ально-эконсмических дисциплин. Этот инсти- тут был создан. 105 преподавателей вузов многих областей Советского Союза повышают здесь свои знания. Но, создав институт, ра- ‘ботники министерства забыли о нем. Инети- тут не получает никакого руководства. Аспи- ранты института предоставлены самим себе. Министерство высшего образования не дает своевременных указаний по планированию учебного процесса, не дает учебных программ, не закрепляет базы производственной прак- тики, своевременно не распределяет молодых специалистов на работу. Главстрой Министер- ства высшего образования плохо занимается восстановлением учебных зданий и общежи- тий вузов Ленинграда. Сроки введения в экс- плуатацию учебных корпусов и общежитий некоторых ленинградских вузов (Политехни- ческого института, Ленинпрадского универ- ситета и других) неоднократно срывались. Партийные организации Ленинграда проделали серьезную работу по улучшению воспитания и подготовки высококвалифици- рованных кадров для нашей советской .Ро- дины. Но предстоит сделать еще очень много, чтобы ленинградские вузы полностью удо- влетворили тем требованиям, которые к ним предъявляют партия и советское государ- ство. Для этого необходимо прежде всего повысить качество партийного руководства, укрепить вузы крепкими, проверенными кадрами, улучшить преподавание марксизма- ленинизма, усилить работу по идейно-полити- ческому воспитанию студенчества. Идейно- политическое воспитание советского студенчества © Н. КАЗЬМИН Секретарь Ленинградского обкома ВКП(б) ; oO те имени академика И. П. Павлова в бвязи с изучением философских работ классиков марксизма-ленинизма партком института ор- ганизовал обсуждение таких проблем: «Два основных направления в философии как отра- жение классовой борьбы», «Учение Павлова и Сеченова о высшей нервной деятельности», «Философские основы мичуринской биоло- гии», «Кризис современного буржуазного естествознания». В лекциях по физиологии и другим предметам стало меньше аполитично- сти и абстрактного академизма и. более ши- роко развернулась воинственная наступа- тельная критика буржуазных теорий. Ленинградские вузы активно включились в борьбу за дальнейший технический про- гресс народного хозяйства СССР. На собра- ниях преподавателей и студентов подробно обсуждались вопросы совместной работы с работниками промышленности и были взяты конкретные обязательства помощи производ- ству. В истекшем учебном году ученые уни- верситеть вели работу на 64 предприятиях, в проектных организациях и отраслевых ин- ститутах. По инициативе коммунистов со- стоялись научно-технические конференции, объединившие. представителей науки и про- изводства. На одной из конференций обсуж- дались вопросы по молекулярному, спект- ральному анализу и его внедрению в хими- ренции обсуждался вопрос о воспроизводстве рыбных запасов в водоемах северо-западной и северной части СССР. Работники Политех- нического института им. Калинина в содру- жестве с работниками промышленности раз- работали такие вопросы, как «Использование пород Кольского полуосгрова для Ленинград- ского металлургического завода», «Разработ- ка и освоение электрокопировального фрезер- ного станка» и другие. В оказании техниче- ской помоши промышленности приняли уча- стие почти все коммунисты преподаватели и научные сотрудники Ленинградского техно- логического института имени Ленсовета. Этот инетитут, заключив 60 договоров по содружеству с заводами Ленинграда, оказы- вает им большую помощь консультациями, экспертизами, анализами, обучением инже- нерно-технического персонала и т. п. Инсти- тут выполнил ряд научно-исследовательсквих работ, имеющих большое значение для раз- вития ленинградской промышленности и го- родского хозяйства. Прошедшая недавно 1Х Ленинградская го- родская партийная конференция отметила некоторые успехи по улучшению работы выс- ших учебных заведений. Но она. указала на очень существенные недостатки в работе ву- зов и партийном руководстве ими, над устра- нением которых должны работать партий- ные организации Ленинграда. Конференция отметила, что до сих пор не уделяется долж- ное внимание подбору, расстановке и воспи- танию преподавательских и научных кадров, Крайне неудовлетворительно идет работа аспирантуры. Большая часть оканчивающих аспирантуру выпускается без защиты дис- сертации. В преподавании социально-эконо- мических дисциплин продолжают иметь ме- сто формализм, начетничество, а в некоторых случаях — искажение марксистско-ленинских положений. Не все профессорско-преподава- тельские и научные кадры вузов и научно- исследовательских институтов вовлечены в работу по техническому прогрессу, а выпол- няемые научные работы крайне медленно внедряются в производство. Критика и само- критика в педагогической и научной дея- тельности развита слабо, Это происходит прежде всегс потому, что уровень партийно- организационной и идейно-политической ра- боты в некоторых партийных организациях вузов все еше остается низким. K чему приводит забвение массово-полити- ческой и партийной работы, можно видеть на примере партийной организации Ленинград- ского сельскохозяйственного института. Здесь парторганизация не занималась вопросами улучшения учебно-воспитательной работы среди студенчества, не вела борьбы за повы- шение качества учебных лекций, практиче- ских занятий и семинаров. Секретарь парт- организации института т. Маркушев и пар- тийное бюро больше занимались хозяйствен- ными вопросами, нежели идейным воспита- нием студентов и. преподавателей. Руковод- ство Пушкинского райкома ВКП(б), зная о недостатках в учебно-воспитательной работе в Ленинградском сельскохозяйственном институте, ничего не предпринимало для их устранения. Партийные организации вузов очень слабо используют в своей работе такое острое ору- жие, как печать. Многие вузовские многоти- ражки плохо борются за высокую идейность Большую роль в деле повышения идейно- политического уровня студенчества играют теоретические собеседования, которые широ- ко проводятся в ленинградских вузах, В Тех- нологическом институте им. Ленсовета было проведено восемь таких собеседований по темам: «О путях перехода от социализма к коммунизму», «Владимир Ильич Ленин о молодежи», «Учение Ленина и Сталина о войне, мире и революции» и др. В Педагоги- ческом институте имени Герцена в связи с 70-летием со дня рождения товарища Сталина были проведены теоретические собеседова- ния на темы: «Иосиф Виссарионович Сталин о советском патриотизме», «Иосиф Виссарио- нович Сталин о моральном облике советского человека», «И. В. Сталин 0 молодежи», «И. В. Сталин о передовой науке». Идейное содержание лекций и семинар- ских занятий в значительной мере зависит от того, насколько’ профессорско-прено- давательский состав систематически и на- стойчиво овладевает марксистско-ленинской теорией, Основной формой повышения идей- но-политического уровня профессорско-пре- подавательского состава в вузах является са- мостоятельное изучение марксистско-ленин- ской теории. В Государственном университе- те, в Пединституте имени Герцена, в Техно- логическом институте, в Институте инжене- ров железнодорожного транспорта и других вузах марксистско-ленинскую теорию изучает по индивидуальным планам подавляющее большинство профессоров и преподавателей. Для самостоятельно занимающихся профес- соров и прегодавателей организованы лекции и консультации. В истекшем учебном году партком Педин- ститута имени Герцена систематически за- слушивал вопрос о работе отдельных препо- давателей-коммунистов, самостоятельно изу- чающих марксизм-ленинизм. На заседании парткома и на партсобрании были вскрыты серьезные недостатки в этой работе, Обнару- жилось, что некоторые товариши изучили только те труды классиков марксизма- ленинизма, которые имеют непосредственное отношение к их специальности, другие това- рищи повьшиение своего идейно-теоретиче- ского уровня сводили только к работе над диссертациями. После обсуждения эти недо- статки были исправлены. В результате более глубокого изучения марксизма-ленинизма преподавателями и студентами позысился теоретический уро- вень преподавания специальных дисциплин. В 1-м Ленинградском медицинском институ-