Великое непреодолимое движение. _ современности своих шагов опрокинуло старые технические нормы, старые проектные мощности и произ- водственные планы. Оно выдвинуло новые, более высокие технические нормы и показа- ло образцы такой высокой производительно- сти труда, которую не дает и не может дать капитализм. Стахановцы проявляют неуто- мимую энергию и замечательную сметку, изобретательность и творческий талант, Они - применяют. новые рациоиальные. и высоко- производительные методы и приемы труда, создают высшие формы его организации, неустанно двигают вперед технику, техноло- гию и организацию социалистического про- изводства, поднимают его культуру. Стаха- новское движение требует создания новых, более прогрессивных технических норм и производственных планов, Именно поэтому, указывает товарищ Сталин, стахановское движение является в основе глубоко револю- ционным, Е Марксизм-ленинизм учит, что производи- тельность труда является самым важным, замым главным условием для победы нового общественного строя. Развертывание стаха- новского движения подняло производитель- вость труда в СССР на новую ступень. Уже в 1936 году, в первый год стаха- новского движения, произволительность тру- да в промышленвоети СССР выросла на 21 проц, а в тяжелой промышленности - на 26 проц. За период второй пятилетки произ- водительность труда в промышленности под- нялась на 82 проц. Стахановское движение обеспечивает неук- лонный рост производительных сил социали- стического общества, содержит в себе зерно будущего культурно-технического подъема рабочего класса, открывает ‘путь, на котором только и можно добиться высших показа- телей производительности труда, которые необходимы для перехода от социализма к коммунизму, для уничтожения противо- положности между трудом умственным и трудом физическим. Уничтожения противо- положности между трудом уметвенным и трудом физическим можно добиться лишь на базе подъема культурно-технического уровня рабочего класса до уровня ра- ботников инженерно-технического труда. Товариш Сталин указывает, что такой подъ- ем «вполне осуществим в условиях советского строя, где производительные силы ‘страны освобождены от оков капитализма, где труд освобожден.от гнета эксплоатации, где у вла- сти стоит рабочий классе и где молодое поко- ление рабочего класса имеет все возможности обеспечить себе достаточное техническое об- разование». Стахановское движение явилось ярким подтверждением этого положения. Ста- хановцы-—это люди культурные и технически подкованные, непрерывно пополняющие свое техническое образование, это новаторы про- мышленности, представляющие ee будуш- ность. Наметив задачи развертывания стаханов- ского движения, И. В. Сталин выразил уверен- ность, что стахановское движение развернет- ся во-всю, охватит все области и районы на- шей страны и покажет нам чудеса новых до- стижений. Это предвидение товарища Сталина полностью оправдалось еше в предвоенные годы. Стахановское движение способствовало превращению нашей страны в передовую индустриальную державу; оно помогло нашей стране совершить в короткий исторический срок гигантский скачок от отсталости к про- грессу и создать материально-техническую © базу, необходимую для обеспечения на- _шей экономической незгвисимости. Стаха- новекое движение сыграло‘ важную роль’ в Великой. Отечественной войне, в экономиче- ской победе Советского Союза. Оно’ имеет крупнейшее значение для обеспечения бы- строго развития народного хозяйства СССР в послевоенный период. В годы послевоенной сталинской пятилетки стахановское движение развернулось с новой силой и стало еще более массовым. Чиело стахановцев и ударников во многих отраслях промышленности превышает сейчас 60 проц.., а в социалистическом соревновании участ- вует более 90 проц. рабочих и служащих. Восприняв послевоенную сталинскую пяти- летку как боевую программу, советский народ не жалеет сил, чтобы не только выполнить, но и значительно перевыполнить ее. Во всех от> раслях хозяйства и культуры, на фабриках и _заводах, в шахтах, рудниках и на промыслах, в промышленности, на транспорте и в сель- ском хозяйстве бъет ключом творческая ини- начинание и каждый ценный почин получают быстрое распространение и становятся до- стсянием широких масс. Социалистическое соревнование и стаханов- ское движение обогатились в послевоенный период новыми формами. Стахановцы и ста- хановки выступают носителями всеобщего технического прогресса, развернувшегося в наптей стране. Они неустанно совершенствуют технику и в процессе ее освоения и исполь- зования создают новые приемы труда, новые, более совершенные методы производства, не- прерывно улучшают его технологию и орга- низацию. В промышленности широко раснро- страняютеся скоростные методы раооты. Они дают возможность выпускать значитель- Пятнадцать лет назад по инициативе пере- ловых рабочих зародилось стахановское дви- жение, Начавшиеь в Донбассе, в угольной промышленности, оно быстро распространи- лось по всей стране, охватив все отрасли про- мышленности и народного хозяйства. Десят- ки и еотни тыеяч трудящихея, включившись в стахановское движение, показали образцы новой, социалистической производительности труда. so $ : о Возникновение и развитие стахановского движения было подготовлено всем ходом ео- циалистического строительства в нашей стране. Стахановское движение развернулось на основе победы социализма в СССР, в ре- зультате осуществления мудрой сталинекой политики социалистической индустриализа- ции страны и коллективизации сельского хо- зяйства. Стахановское движение органически связано с новой, высшей техникой социали- стического производства. В мае 1935 года в речи на выпуске академиков Красной Армии товарищ Сталин указывал, что наша страна изжила голод в области техники и уже имеет мощную и первоклассную промышленность, мощное и механизированное сельское хозяй- ство, развертывающийся и идущий в ‘гору транепорт, Но этого недостаточно. «Чтобы привести технику в движение,— указывал товарищ Сталин,— и использовать ее до дна, нужны люди, овладевшие техникой, нужны кадры, способные освоить и использовать эту технику по веем правилам иезкусства». Стахановекое движение явилось ответом на призыв товарища Сталина об овладении но- вой техникой. Оно явилось показателем вы- сокой технической культуры советского рабо- чего класса и означало новый, высший этап в развитии социалистического соревнования. Громадное значение в развертывании ста- хановского движения имело Всесоюзное свозе- шание стахановцев в ноябре 1935 года и исто- рическое выступление на этом совещании И. В. Сталина. Товариш Сталин дал в своем выступлении глубокий научный анализ только еще возникшего тогда стахановекого движения, всесторонне раскрыл его основы и показал великую жизненную силу и исто- рическое значение этого движения, могучим светом маркеистско-ленинской теории оеве- тил пути его дальнейшего развития. Советский социалистический строй корен- ным образом изменил положение трудящихся в нашей стране. Уже в годы первой сталин- ской пятилетки в СССР была ликвидиро- вана безработица. Ha основе быстрого подъема социалистической промышленно- сти неуклонно росло количество рабо- чих и служащих. В нашей стране были достигнуты огромные успехи в повышении материального и культурного уровня трудя- щихся, успехи совершенно невозможные в условиях капитализма. «Характерная особен- ность нашей революции состоит в TOM,— говорит товарищ Сталин,— что она дала народу не только свободу, но и материальные блага, но и возможность зажиточной и куль- турной жизни, Вот почему жить стало у нас весело и вот на какой почве выросло стаха- новское движение». В результате Великой Октябрьской социа- листической революции и победы социализма в нашей стране были ликвидированы экс- плуататорские классы и уничтожена эксплуа- тация человека человеком. Труд приобрел в нашей стране огромное общественное значение, В нашей советской стране, — говорил товарищ Сталин, — «трудовой человек не может чувствовать себя заброшенным и одиноким. Наоборот, трудовой человек чув- ствует себя у нас свободным гражданином своей страны, своего рода общественным дея- телем. И если он работает хорошо и дает обществу то, что может дать, — он герой труда, он овеян славой. Понятно, что только в таких ‚условиях могло зародиться стахановское. дви- жение». : Стахановское движение выражает новые, социалистические производственные отноше- ния, которые характеризуются как отношения товарищеского сотрудничества и социали- стической взаимопомощи свободных от экс- плуатации работников. Возникновение и развитие стахановского движения свидетельствовало о том, что в на- шей стране к тому времени был уже достиг- нут значительный уровень развития произво- дительных сил. Без новой техники, без новых фабрик и заводов, без нового оборудова- ния стахановское движение не могло бы зародиться. Вместе с созданием новой техники, с развитием и совершенствова- нием орудий производства изменились люди. Кадры рабочих и работниц, глубоко освоив- ших новую технику производства, вы- ступили инициаторами стахановского дви- жения. «Таким образом,— говорил товарищ Сталин,- новые люди из рабочих и работниц, освоившие новую технику, послужили той силой, которая оформила и двинула вперед стахановское движение», : Товариш Сталин назвал етахановское дви- жение «наиболее жизненным и непреодоли- мым движением современности». ВБ этом дви-. жении нашел выражение закон борьбы наро- ждлающегося и развивающегося нового е от- живающим старым,— закон, который лежит в основе всего нашего движения вперед, к ком- мунизму. Движение стахановцев с первых но больше продукции при той же или даже при меньшей затрате рабочего времени. Широкое развитие социалистического со- ревнования и стахановского движения ока- зало’ огромное влияние на повышение общего уровня работы нашей промышленности и дальнейший подъем производительности труда. Уже в 1948 году производительность труда в промышленности СССР no cpaBHe- нию с 1947. годом повысилась на 15 проц. и превысила довоенный уровень. В 1949 году производительность труда вновь псднялась на 13 проц. В годы послевоенной пятилетки в стране развернулось широкое движение за бережли- вость и экономию. В промышленности, на транспорте и в сельском хозяйстве идет борьба за экономию сырья, материалов и топлива, за снижение себестоимости про- дукции. Все это является ярким показателем нового, коммунистического отношения к тру- ду и производству. Рабочие-стахановцы заботятся о выпуске продукции высокого качества. Онм сорев- нуются за честь заводской марки, Только на предприятиях легкой промышленности в со- ревновании за отличное качество продукции участвуют 55 тысяч бригад, свыше полумил- лиона рабочих. Движение за улучшение ка- чества продукции непосредственно. связано с ростом квалификации работника, с общим подъемом культуры производства, Сопиали- стическое соревнование за высокую культу- ру на производстве, широко развернувшееся в промышленности, обеспечивает улучшение всех качественных показателей работы про- мышленности. . . Вдохновляемое коммунистической партией стахановское движение добивается все новых побед, поднимается на новую ступень. В про- мышленности возникла новая форма коллек- тивного стахановского движения. Ряд заво- дов, десятки и сотни цехов и участков стали предприятиями, цехами, участками коллек- тивной стахановской работы. Социалистическое соревнование и стаха- новское движение стали основным методом труда и организации производетва не толь- ко в промышленности, но и в сельском хо- зяйстве. Самоотверженно трудясь на благо Родины, советское крестьянство активно участвует в социалистическом соревновании. С каждым днем растет и множится число передовиков земледелия и животиоводства, непрерывно увеличиваются ряды опытных механизаторов -- трактористов и комбайне- ров, Передовые люди колхозной деревни достигают небывалых урожаев на больших площадях, обеспечивают HeBHAHHY1O продук- тивность животноводетва, Как и среди работников промышленности, среди механизаторов сельского хозяйства ши- роко развернулось движение за высокопроиз- водительное использование техники, за со- хранность машин, за отличное качество: про- изводимых работ, за сверхплановые работы за счет экономии горючего. Все шире распро- страняются скоростные методы обмолота. хле- бов, растет и крепнет содружество трактор- ных и полеводческих бригад. Работники всех отраслей нашего народного хозяйства накопили огромный опыт работы на основе передовых, стахановских методов тру- да и организации производства. Задача заклю- чается в том, чтобы шире распространить этот опыт, сделать его достоянием миллионов, лю- дей. Надо по-государственному организовать ‘обмен опытом и внедрение передового опыта в народное хозяйство. В. И. Ленин еще в.на- чале. 1918. года писал; «Нам надо ‚именно те- перь позаботиться о TOM, чтобы _ масса необыкновенно ценного материала, который. имеется налино ввиде опыта новой органи- зации производства в отдельных городах, в отдельных предприятиях, в отдельных дере- венских общинах, чтобы этот опыт стал ‘достоянием Mace», TavGoxoe mwavuenne 4y достоянием Macc», Глубокое изучение и широкое распространение и. использование передового опыта во всех отраслях хозяй- ства — важнейшая задача всех наших пат- ‚тииных, хозяйственных и профсоюзных орга- низаций, всей советской печати. . Массовое распространение и использование передовых методов работы стахановцев-нова- торов послужит дальнейшему укреплению мо- гущества нашей Родины, ускорению темпов всего нашего общественного и экономическо- го развития, нашего продвижения вперед, к коммунизму. . `Советский народ преисполнен непоколеби- мой решимости продолжать с еще большей энергией свой мирный созидательный труд во имя торжества коммунизма. Своим само- отверженным стахановским трудом советские люди укрепляют дело мира, умножают могу- щество Советского государства. Сейчас советские люди развертывают пред- октябрьское социалистическое соревнование за досрочное выполнение государственного плана 1950 года. В многочисленных письмах товарищу Сталину они сообщают с огромной радостью о евоих успехах и берут на себя новые обязательства, направленные на даль- нейший расцвет социалистической экономики. и культуры. Неукротимой творческой энерги- ей наполнен созидательный труд нашего на- рода, под мудрым водительством великого Сталина уверенно идущего вперед, к комму- низму. Г. ЕВСТАФЬЕВ. Выдающийся деятель партии» и Советского государства сочетал участие в повседневном хозяйствен- ном и культурном строительстве с глубокой работой над вопросами теории марксизма- ленинизма. Его блестящие доклады по вопро- сам литературы, искусства, философии во многом способствовали преодолению недо- статков работы на различных участках идео- логического фронта и ее дальнейшему подъ- emy. Он уделял много внимания политиче- скому просвещению коммунистов, марксист- ско-ленинскому ‘образованию наших кадров, коммунистическому воспитанию трудящихся, Вся деятельность А. А. Жданова- пример больтневистекой партийности, непримиримо- ‘ети и звойинственности против буржуазной идеологии и всяких отклонений от теории марксизма-ленинизма, Он настойчиво боролся за то, чтобы работники нашего теоретического фронта смело брались за решение актуаль- ных вопросов, выдвигаемых жизнью, практи- кой коммунистического строительства. В стоих выступлениях А. А. Жданов неустанно разъяснял ‘указания товарища Сталина о необходимости развития критики и самокритики как важнейшей движущей силы нашего развития, как средства больше- вистского воспитания кадров, «Товарищ Сталин учит нас, — говорил он,-— что, если мы хотим сохранить кадры, учить и воспиты- вать`их, мы не должны бояться обидеть кого- либо, не должны бояться’ принципиальной, смелой, откровенной и объективной критики... Только ‘смелая и ‘открытая критика помогает совершенствоваться нашим людям, побуждает их итти вперед, преодолевать ‘недостатки своей работы... Тот, кто боится критики, сво- ей работы, тот презренный трус, не достойный уважения со стороны народа». А. А. Жданов боролея за то, чтобы наши кадры все глубже овладевали ленинско- сталинским стилем работы, чутко прислуши- вались к предложениям низовых работников, к голосу масс. А. А. Жданов пропагандировал идеи совэт ского патриотизма, разъяснял неизмеримое превосходство нашего социалиетического строя над капиталистическим строем, совет- ской культуры-—над растленной буржуазной культурой. В докладе о журналах «Звезда» и «Ленинград» си вдохновенно говорил: «Каждый день поднимает наш ‘народ все выше и выше. Мы сегодня не те, что были вчера, и завтра будем не те, что были сегодня. Мы уже не те русские, какими были до 1917 года, и Русь у нас уже не та, и харак- тер У нас не тот. Мы изменились и выросли вместе с теми величайнтими преобразования- ми, которые в корне изменили облик нашей страны». А. А. Жданов стоял в первых рядах руко- водящих деятелей международного рабочего движения. Он разоблачал замыслы поджига- телей новой войны, англо-американских пре- тендентов на мировое господство, сыграл большую роль в сплочении сил международ- ного антиимпериалистического ` лемократиче- ского лагеря. Жизнь и деятельность А: А. Жданова, от давшего всю свою кипучую ‘энергию борьбе за победу коммунизма,— пример самоотвер- женного служения партии Ленина — Сталина, Два года назад, 31 августа 1948 года, скон- чался выдающийся деятель большевистской партии и Советского государства Андрей Александрович Жданов. Имя А. А. Жданова, верного сына партии Ленина-—Сталина, пользуется большой лю- бовью и глубоким уважением трудящихся. Вся его жизнь была посвяшена борьбе за сво- боду и счастье народа, за независимость и процветание нашей и за дело, комму- низма. Еще юношей, в 1915 году, А. А, Жданов вступил в ряды большевистской партии и вскоре стал партийным работником. В период первой мировой войны, будучи мобилизован- ным в армию, он вел большевистскую пропа- ганду среди солдат, принимал участие в под- готовке и проведении Великой Октябрьской социалистической революции на Урале. В годы гражданской войны и иностранной военной интервенции А. А. Жданов вел ра- Gory по политическому просвещению в ча- стях Красной Армии, партийную и советскую работу на Урале и в Твери (гор. Калинин). Верный ученик и еоратник великого Сталина, А. А. Жданов неустанно боролся против врагов партии и народа, не допуская ни малейшего отклонения ‘от ленинско- сталинской генеральной линии партии. На протяжении десяти лет, се 1924 по 1934 год, он возглавлял партийную организацию Горь- ковского края. В эти годы ожесточенной борь- бы против троцкистов, зиновьевцев, бухарин- цев и прочих врагов ленинизма, презренных предателей и наймитов иностранных разведок, `А. А. Жданов высоко держал знамя больше- вистекой партийности, отстаивал идейные по- зиции коммунизма. На ХУ! съезде партии А. А, Жданов был избран членом ЦК ВКП(б), а после ХУП съез- да — секретарем ЦК ВКП(б), кандидатом в члены Политбюро ЦК ВКП(б). В 1934 году, после злодейского убийства С. М. Кирова, партия послала А. А. Жданова в Ленинград. А. А. Жданов провел большую работу по мобилизации Ленинградской пар- тийной организации на разгром и выкорче- вывание троцкистско-зиновьевских двуруш- ников и изменников. / Накануне ХУ съезда ЦК ВКП(б) поручил А. А. Жданову руководство агитационно- пропагандистской работой партии. На ХУ1Ш съезде ВКП(б) А. А. Жданов выступает се докладом «Изменения в Уставе ВКП(б)». После ХУПТ съезда А. А. Жданов был избран членом Политбюро ЦК ВКП(б). В годы Великой Отечественной войны А. А. Жданов, выполняя поручение партии и правительства, указания товарища Сталина, проводил большую работу по организации дела обороны Ленинграда. После победоносного окончания Великой Отечественной войны А. А. Жданов отдавал все свом силы борьбе за осуществление ре- шений большевистской партии, направленных на быстрейшее восстановление и дальнейшее развитие народного хозяйства, на ускорение темпов экономического и культурного разви- тия страны. В послевоенные годы видное ме- сто в жизни партии и страны заняли вопросы идеологической работы, А. А. Жданов умело Повселневно руководить вечерними _ университетами ‘марксизма-ленинизма С 1 сентября начинаются занятия в вечер- ‚9йх университетах марксизмагленинизма при. горкомах ВКП(б). Вечерние университеты за- нимают важное место в системе марксистеко-. ленинского образования. партийных и совет- ‚ских кадров и широких слоев нашей интелли- генции. Они оказывают серьезную помошь своим слушателям в изучении истории ВКП(б), диалектического и исторического. ма- териализма, политической экономии. Число университетов. марксизма-ленинизма и количество слушателей в них из года в тод возрастает. В 1947/48 учебном году в универ- ситетах марксизма-ленинизма обучалось 90 тыс. слушателей, в 1949/50 —более 135 тысяч. За последние годы вечерние университеты окончило свыше 120 тысяч. человек. Одной из важных форм учебной работы в вечерних университетах являются лекции. Они призваны оказывать серьезную помощь слушателям в изучении учебного материала, Раскрывая основные ‘вопросы изучаемой те- мы, лекция направляет самостоятельную ра- боту слушателей. В большинстве университе- тов марксизма-ленинизма лекции читаются ‚вполне подготовленными товарищами. В Мо- скве, Ленинграде, Баку и других городах к чтению лекций в университетах марксизма- ленинизма привлечены академики, профессо- ра, доктора и кандидаты наук. Лекции, чи- таемые в университетах, посещаются работ- никами горкомов,. стенографируются, рецен- зируются, обсуждаются в отделах пропаганды и агитации горкомов партии, на заседаниях предметных комиссий или кафедр. Так, ка- федра. истории ВКН(б) вечернего университе- та марксизма-ленинизма при Одесском горко- ме КПсб) Украины в прошлом учебном году систематически обсуждала теоретические и методические вопросы и утверждала токсты лекций преподавателей. Кафедра организова- ла взаимное посещение преподавателями лек- ций и семинарских занятий, стенографирова- ние и обсуждение лекций. Все это способство- вало повышению качества лекций. К сожалению, далеко не вездё было уделено необходимое внимание: подбору квалифициро- ванных лекторов и контролю за их работой. В вечернем университете при Вологодском горкоме ВКП(б) не были подобраны лекторы по внешней политике СССР и современным международным ‘отношениям, ‘ввиду этого лекции по этой дисциплине не читались. В вечернем ‘университете при Нахичеванском горкоме партии из-за неукомплектованности преподавательского состава учебный план по диалектическому и историческому материа- лизму, по политэкономии не был выполнен. В вечерних университетах марксизма- ленинизма при Владимирском, Ковровском и Гульском горкомах ВКП(б) некоторые лекции читались на низком теоретическом: уровне. Болыную роль в учебной работе вечерних университетов призваты играть семинарские ‘занятия. На них должны развертыватьея жи- вое обсуждение, товарищеские ‘дискуссии, способствующие углублению и закреплению знаний, полученных на лекциях и путем ‘са- мостоятельной работы. Во многих универси- тетах ‘марксизма-ленинизма в истекшем учебном году семинарские занятия были ор- ганизованы лучше, чем в прошлом. Так, в университете марксизма-ленинизма при Яро- славском горкоме ВКП(б) перед семинарскими занятиями проводились. консультации, во время которых преподаватели контролирова- ‚ли работу слушателей над первоисточниками и оказывали необходимую помощь: Занятия семинаров проводились строго по расписанию, составленному на весь учебный год, слушате- ‚ли регулярно посещали ‘занятия и серьезно готовились к ним. Сами семинарские занятия проводились методом развернутой беседы, в конце которой преподаватель делал заключи- тельное слово. По некоторым темам семинара обсуждались доклады слушателей, Для успеха семинарских занятий. важное значение имеет комплектование семинарских групп. В. пролом учебном году это комплек- тование не везде было проведено. правильно. В ряде мест группы для семинарских занятий были созданы без учета политической и об- щеобразовательной подготовки caymareach и условий их.работы., Особенно важное значение. ‘имеет. camonTonr ‘тельная работа слушателей над книгой. Слу- шатель. университета должен изучить боль- шое количество произведений. классиков мар- ксизма-ленинизма. Однако в ряде. универех- тетов в прошлом учебном году самостоятель- ной работе слушателей не уделялось должное внимание. Слушатели нередко приходили на занятия неподготовленными, занятия. прово- дились без достаточной активности. Некото- рые слушатели вечернего университета при Каунасском горкоме партии вместо изучения первоисточников читали газетные и жур- нальные статьи. Большую роль в самостоятельной учебе играет повседневное общение слушателей с преподавателями, оказание помощи слушате- лям. Во многих университетах эта помощь оказывается путем регулярного проведения индивидуальных консультаций, на которых ‚преподаватель беседует. со слушателем, вы- ясняет, как слушатель усвоил основные по- ложения изученного произведения, помогает разобраться в сложных теоретических вопро- сах, при необходимости рекомендует. допол- нительную. литературу для более глубокого усвоения материала. В вечернем. университе- ть Калининского горкома ВКП(б) в. истекшем году было уделено серьезное: внимание инди- видуальным и групповым конеультациям, В истекшем учебном году в отдельных уни- верситетах марксизма-ленинизма не был пра- вильно, организован учебный процесс, допу- скалось сокращение количества часов, отве- денных по учебному плану на лекции и се- минары, некоторые темы вовее не читались или заменялись другими. Неправильная орга- низация учебного процесса в университете марксизма-ленинизма при. Ульяновеком гор- коме ВКП(б) привела к.тому, что многие слу- шатели не выполнили учебного плана. и бро- сили занятия в университете, Недостатки в работе Университетов Map- ксизма-ленинизма объясняются прежде всего тем, что некоторые горкомы партии не обеспе- чили повседневного руководства университе- тами. Вследствие неудовлетворительного ру- ководства со стороны Рязанского, Улан-Удэн- ского, Балахнинского, Вологодского горкомов партии университеты марксизма-ленинизма при этих горкомах работали плохо. Секретари некоторых первичных парторганизаций, на- правив своих коммунистов учиться в. вечер- ний университет, не интересуются их учебой. Партийные организации. должны ‘поднять ответственность коммунистов за учебу`и уси- лить свой контроль над этой учебой. ‘ В наступающем учебном году особенно важ- но шире вовлечь в число слушателей вечер- них университетов руководящих партийных и советских работников. Правильно поступил ‚ Пензенский горком ВКП(б), направивший на ‚ учебу в университет работников обкома; гор- кома, горисполкома, секретарей первичных партийных организаций, руководителей пред- приятий и областных учреждений. Партийные организации провели взначи- тельную раооту по. подготовке нового учеб- чого года в вечерних университетах марксиз- ма-ленинизма, Подавляющее . большинетво горкомов партии своевременно провело набор слушателей, подобрало и утвердило на бюро горкома лекторов и преподавателей, подгото- вило к занятиям помещения, приняло все меры к обеспечению нормальной работы ве- черних университетов марксизма-ленинизма. В настоящее время увеличинается издание произведений классиков. марксизма-лениниз- ма, стенограмм лекций Высшей партийной щколь, географических и. исторических карт и других наглядных пособий. Все это нужно использовать для того, чтобы в наступающем учебном году улучшить работу вечерних уни- верситетов марксизма-ленинизма. . Повседневно руководить вечерними уни- верситетами марксизма-ленинизма, добивать- ся дальнейшего повышения качества лекций и семинарских занятий, систематически кон- тролировать учебу слушателей — важная зада- а партииных комитетов. СЕРЬЕЗНЫЕ НЕДОСТАТКИ ЖУРНАЛА «КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНАЯ РАБОТА». Редакция журнала плохо работает со сво- ими немногочисленными корреспондентами с мест — работниками культпросветучрежде- ний, не расширяет круга авторского актива. Стиль работы редакции ярко характери- зует следующее письмо одного из чита- телей журнала, заведующего Средне-Ико- рецким сельским клубом Лискинского района Воронежской области т. И. Змеева. «Решил я,- пишет т, Змеев, — лично побывать в ре- дакции журнала, поговорить с работниками, разузнать, почему они не ответили на два моих письма. ВБ редакции секретарь посмо- трела на меня и строго спросила: «Вам кого?» «Редактора». «Редактор у нас не бывает, заместитель редактора‘ сейчас занят, поговорите с сотрудником». Начал го- ворить с сотрудником. Он отрекомендовался ‘редактором научного отдела. Но так как на его столе беспрерывно звонил телефон, он больше был занят переговорами. Потом его начали подзывать к другому телефону. Так я просидел минут тридцать, а потом этого со- трудника куда-то срочно вызвали. Он передал меня для продолжения беседы другому сотруднику, который сразу признался, что является студентом-практикантом и работаст в редакции всего несколько дней. Ответить на мои вопросы он, конечно, не мог». Тов. Змеев пишет далее, что, судя по содер- жанию журнала, он делается людьми, далеки- ми от работы культурно-просветительных ‘учреждений. Вывод не в бровь. а в глаз. Большинство членов редколлегии журнала, в том числе его редактор т. Ковшаров, рабо- тает одновременно в других организациях и не занимается повседневно журналом. Коми- тет по делам культурно-просветительных учреждений плохо руководит своим журна- лом, равнодушно смотрит на его серьезные недостатки и периодические опоздания с вы- ходом в свет. Журнал «Культурно-просветительная р=бо- та» нуждается в незамедлительном и корен- ном улучшении. - Я. ТУРДАЗОВ. просы дифференцированного культурного об- служивания населения, почти ничего не пи- шет о ‘методике организации культурно-про- светительной работы среди интеллигенции, молодежи, женщин, детей. Слабо обобщается в журнале опыт научно-просветительной про- паганды. Журнал почти не касается вопросов худо- жественной самодеятельности, ее репертуара, организации и методики, не обобтает опыта работы клубных кружков. Интересный опыт более чем пятидесятилетней работы театраль- ного коллектива села Никольского Воронеж- ской ‘области нашел отражение в журнале в форме одного бледного «фотоочерка». В одном из номеров журнала в статье «Культурный отдых и развлечения в клу- бах» автор ее Ю. Гольдберг рекомендует при организации вечеров готовить с помошью школьников для посетителей «небольшие бу- кетики полевых цветов или специальные кра- сочные жетоны или банты», раздавать «по- ловинки разрезанной зигзагообразно, нерав- ными частями, открытки» с тем, чтобы ка- ждый участник вечера отыскал владельца второй половины открытки. Это, по словам автора, «помогает создать непринужденную обстановку», и неразборчивая редакция охот- но печатает подобные «советы» на ‘страницах журнала, Отрыв журнала от жизни культпросвет- учреждений, низкое качество помещаемых в нем материалов во многом объясняются тем, что редакция не имеет авторского актива. Статьи партийных и советских работников-— большая редкость в журнале. Очень мало печатается статей руководителей и рядовых работников областных и районных отделов культпросветработы, работников сельских культпросветучреждений; слабо привлекают- ся к сотрудничеству в журнале виднейшие деятели науки и культуры. Зато на его стра- ницах изобилуют статьи случайных авторов, плохо знающих работу культурно-просвети- тельных учреждений и дающих неправиль- вое представление о ней. 2курнал «Культурно-просветительная рабо- Ta», издаваемый Комитетом по делам куль- турно-просветительных учреждений при Со- вете Министров РСФСР, призван обобщать и распространять опыт работы культурно-про- `светительных учреждений и помогать культ- просветработникам в повышении их квали- фикации. : Однако журнал плохо справляется с этими задачами. Опыт работы лучших культурно- просветительных учреждений находит на’ его страницах явно недостаточное отражение. Большинство статей, печатающихся под’ руб- рикой «Практика и методика», отмечает лишь недостатки в работе. Когда же журнал пы- тается рассказать о положительном опыте работы культпросветучреждений, то он огра- ничивается лишь поверхностным описанием того или`иного мероприятия. Из статьи «Агро- технический вечер в сельском клубе» чита- тель узнает только то, что присутствующие «ознакомились с выставками, плакатами, ло- зунгами, портретной галлереей Героев Социа- листического ‘Труда, прослушали лекцию ‚агронома и отдельные выступления». Глав- ное же-—как все это было организова- ‚но - журнал не раскрыл. Ничего не дает . культпросветработнику и такое описание опы- `°та: «Большое место в избе-читальне занимает наглядная агитация, она тесно связана е дея- тельностью постоянно действующих при избе- читальне агро-зоотехнических кружков, лек- тория. В избе-читальне устроено несколько витрин». Такой же поверхностный характер носят статьи «Актив — опора в клубной, рабо- те», «Из опыта работы культурно-проевети- тельных комиссий местных Советов» и. мно- гие другие. Журнал совершенно не учитывает специ- фики культпросветработы в различных усло- виях — на крупных заводах, на шахтах, в колхозах, совхозах, на лесозаготовках, в арте- лях промкооперации и т. п. За полтора года были опубликованы лишь четыре небольшие статьи о культурно-просветительной работе профсоюзов. Журнал обходит молчанием во-