Великое непреодолимое движение. _ современности своих шагов опрокинуло старые технические нормы, старые проектные мощности и производственные планы. Оно выдвинуло новые, более высокие технические нормы и показало образцы такой высокой производительности труда, которую не дает и не может дать капитализм. Стахановцы проявляют неутомимую энергию и замечательную сметку, изобретательность и творческий талант, Они - применяют. новые рациоиальные. и высокопроизводительные методы и приемы труда, создают высшие формы его организации, неустанно двигают вперед технику, технологию и организацию социалистического производства, поднимают его культуру. Стахановское движение требует создания новых, более прогрессивных технических норм и производственных планов, Именно поэтому, указывает товарищ Сталин, стахановское движение является в основе глубоко революционным, Е Марксизм-ленинизм учит, что производительность труда является самым важным, замым главным условием для победы нового общественного строя. Развертывание стахановского движения подняло производительвость труда в СССР на новую ступень. Уже в 1936 году, в первый год стахановского движения, произволительность труда в промышленвоети СССР выросла на 21 проц, а в тяжелой промышленности - на 26 проц. За период второй пятилетки производительность труда в промышленности поднялась на 82 проц. Стахановское движение обеспечивает неуклонный рост производительных сил социалистического общества, содержит в себе зерно будущего культурно-технического подъема рабочего класса, открывает ‘путь, на котором только и можно добиться высших показателей производительности труда, которые необходимы для перехода от социализма к коммунизму, для уничтожения противоположности между трудом умственным и трудом физическим. Уничтожения противоположности между трудом уметвенным и трудом физическим можно добиться лишь на базе подъема культурно-технического уровня рабочего класса до уровня работников инженерно-технического труда. Товариш Сталин указывает, что такой подъем «вполне осуществим в условиях советского строя, где производительные силы ‘страны освобождены от оков капитализма, где труд освобожден.от гнета эксплоатации, где у власти стоит рабочий классе и где молодое поколение рабочего класса имеет все возможности обеспечить себе достаточное техническое образование». Стахановское движение явилось ярким подтверждением этого положения. Стахановцы-—это люди культурные и технически подкованные, непрерывно пополняющие свое техническое образование, это новаторы промышленности, представляющие ee будушность. Наметив задачи развертывания стахановского движения, И. В. Сталин выразил уверенность, что стахановское движение развернется во-всю, охватит все области и районы нашей страны и покажет нам чудеса новых достижений. Это предвидение товарища Сталина полностью оправдалось еше в предвоенные годы. Стахановское движение способствовало превращению нашей страны в передовую индустриальную державу; оно помогло нашей стране совершить в короткий исторический срок гигантский скачок от отсталости к прогрессу и создать материально-техническую © базу, необходимую для обеспечения на_шей экономической незгвисимости. Стахановекое движение сыграло‘ важную роль’ в Великой. Отечественной войне, в экономической победе Советского Союза. Оно’ имеет крупнейшее значение для обеспечения быстрого развития народного хозяйства СССР в послевоенный период. В годы послевоенной сталинской пятилетки стахановское движение развернулось с новой силой и стало еще более массовым. Чиело стахановцев и ударников во многих отраслях промышленности превышает сейчас 60 проц.., а в социалистическом соревновании участвует более 90 проц. рабочих и служащих. Восприняв послевоенную сталинскую пятилетку как боевую программу, советский народ не жалеет сил, чтобы не только выполнить, но и значительно перевыполнить ее. Во всех от> раслях хозяйства и культуры, на фабриках и _заводах, в шахтах, рудниках и на промыслах, в промышленности, на транспорте и в сельском хозяйстве бъет ключом творческая ининачинание и каждый ценный почин получают быстрое распространение и становятся достсянием широких масс. Социалистическое соревнование и стахановское движение обогатились в послевоенный период новыми формами. Стахановцы и стахановки выступают носителями всеобщего технического прогресса, развернувшегося в наптей стране. Они неустанно совершенствуют технику и в процессе ее освоения и использования создают новые приемы труда, новые, более совершенные методы производства, непрерывно улучшают его технологию и организацию. В промышленности широко раснространяютеся скоростные методы раооты. Они дают возможность выпускать значительПятнадцать лет назад по инициативе переловых рабочих зародилось стахановское движение, Начавшиеь в Донбассе, в угольной промышленности, оно быстро распространилось по всей стране, охватив все отрасли промышленности и народного хозяйства. Десятки и еотни тыеяч трудящихея, включившись в стахановское движение, показали образцы новой, социалистической производительности труда. so $ : о Возникновение и развитие стахановского движения было подготовлено всем ходом еоциалистического строительства в нашей стране. Стахановское движение развернулось на основе победы социализма в СССР, в результате осуществления мудрой сталинекой политики социалистической индустриализации страны и коллективизации сельского хозяйства. Стахановское движение органически связано с новой, высшей техникой социалистического производства. В мае 1935 года в речи на выпуске академиков Красной Армии товарищ Сталин указывал, что наша страна изжила голод в области техники и уже имеет мощную и первоклассную промышленность, мощное и механизированное сельское хозяйство, развертывающийся и идущий в ‘гору транепорт, Но этого недостаточно. «Чтобы привести технику в движение,— указывал товарищ Сталин,— и использовать ее до дна, нужны люди, овладевшие техникой, нужны кадры, способные освоить и использовать эту технику по веем правилам иезкусства». Стахановекое движение явилось ответом на призыв товарища Сталина об овладении новой техникой. Оно явилось показателем высокой технической культуры советского рабочего класса и означало новый, высший этап в развитии социалистического соревнования. Громадное значение в развертывании стахановского движения имело Всесоюзное свозешание стахановцев в ноябре 1935 года и историческое выступление на этом совещании И. В. Сталина. Товариш Сталин дал в своем выступлении глубокий научный анализ только еще возникшего тогда стахановекого движения, всесторонне раскрыл его основы и показал великую жизненную силу и историческое значение этого движения, могучим светом маркеистско-ленинской теории оеветил пути его дальнейшего развития. Советский социалистический строй коренным образом изменил положение трудящихся в нашей стране. Уже в годы первой сталинской пятилетки в СССР была ликвидирована безработица. Ha основе быстрого подъема социалистической промышленности неуклонно росло количество рабочих и служащих. В нашей стране были достигнуты огромные успехи в повышении материального и культурного уровня трудящихся, успехи совершенно невозможные в условиях капитализма. «Характерная особенность нашей революции состоит в TOM,— говорит товарищ Сталин,— что она дала народу не только свободу, но и материальные блага, но и возможность зажиточной и культурной жизни, Вот почему жить стало у нас весело и вот на какой почве выросло стахановское движение». В результате Великой Октябрьской социалистической революции и победы социализма в нашей стране были ликвидированы эксплуататорские классы и уничтожена эксплуатация человека человеком. Труд приобрел в нашей стране огромное общественное значение, В нашей советской стране, — говорил товарищ Сталин, — «трудовой человек не может чувствовать себя заброшенным и одиноким. Наоборот, трудовой человек чувствует себя у нас свободным гражданином своей страны, своего рода общественным деятелем. И если он работает хорошо и дает обществу то, что может дать, — он герой труда, он овеян славой. Понятно, что только в таких ‚условиях могло зародиться стахановское. движение». : Стахановское движение выражает новые, социалистические производственные отношения, которые характеризуются как отношения товарищеского сотрудничества и социалистической взаимопомощи свободных от эксплуатации работников. Возникновение и развитие стахановского движения свидетельствовало о том, что в нашей стране к тому времени был уже достигнут значительный уровень развития производительных сил. Без новой техники, без новых фабрик и заводов, без нового оборудования стахановское движение не могло бы зародиться. Вместе с созданием новой техники, с развитием и совершенствованием орудий производства изменились люди. Кадры рабочих и работниц, глубоко освоивших новую технику производства, выступили инициаторами стахановского движения. «Таким образом,— говорил товарищ Сталин,- новые люди из рабочих и работниц, освоившие новую технику, послужили той силой, которая оформила и двинула вперед стахановское движение», : Товариш Сталин назвал етахановское движение «наиболее жизненным и непреодолимым движением современности». ВБ этом дви-. жении нашел выражение закон борьбы нарождлающегося и развивающегося нового е отживающим старым,— закон, который лежит в основе всего нашего движения вперед, к коммунизму. Движение стахановцев с первых но больше продукции при той же или даже при меньшей затрате рабочего времени. Широкое развитие социалистического соревнования и стахановского движения оказало’ огромное влияние на повышение общего уровня работы нашей промышленности и дальнейший подъем производительности труда. Уже в 1948 году производительность труда в промышленности СССР no cpaBHeнию с 1947. годом повысилась на 15 проц. и превысила довоенный уровень. В 1949 году производительность труда вновь псднялась на 13 проц. В годы послевоенной пятилетки в стране развернулось широкое движение за бережливость и экономию. В промышленности, на транспорте и в сельском хозяйстве идет борьба за экономию сырья, материалов и топлива, за снижение себестоимости продукции. Все это является ярким показателем нового, коммунистического отношения к труду и производству. Рабочие-стахановцы заботятся о выпуске продукции высокого качества. Онм соревнуются за честь заводской марки, Только на предприятиях легкой промышленности в соревновании за отличное качество продукции участвуют 55 тысяч бригад, свыше полумиллиона рабочих. Движение за улучшение качества продукции непосредственно. связано с ростом квалификации работника, с общим подъемом культуры производства, Сопиалистическое соревнование за высокую культуру на производстве, широко развернувшееся в промышленности, обеспечивает улучшение всех качественных показателей работы промышленности. . . Вдохновляемое коммунистической партией стахановское движение добивается все новых побед, поднимается на новую ступень. В промышленности возникла новая форма коллективного стахановского движения. Ряд заводов, десятки и сотни цехов и участков стали предприятиями, цехами, участками коллективной стахановской работы. Социалистическое соревнование и стахановское движение стали основным методом труда и организации производетва не только в промышленности, но и в сельском хозяйстве. Самоотверженно трудясь на благо Родины, советское крестьянство активно участвует в социалистическом соревновании. С каждым днем растет и множится число передовиков земледелия и животиоводства, непрерывно увеличиваются ряды опытных механизаторов -- трактористов и комбайнеров, Передовые люди колхозной деревни достигают небывалых урожаев на больших площадях, обеспечивают HeBHAHHY1O продуктивность животноводетва, Как и среди работников промышленности, среди механизаторов сельского хозяйства широко развернулось движение за высокопроизводительное использование техники, за сохранность машин, за отличное качество: производимых работ, за сверхплановые работы за счет экономии горючего. Все шире распространяются скоростные методы обмолота. хлебов, растет и крепнет содружество тракторных и полеводческих бригад. Работники всех отраслей нашего народного хозяйства накопили огромный опыт работы на основе передовых, стахановских методов труда и организации производства. Задача заключается в том, чтобы шире распространить этот опыт, сделать его достоянием миллионов, людей. Надо по-государственному организовать ‘обмен опытом и внедрение передового опыта в народное хозяйство. В. И. Ленин еще в.начале. 1918. года писал; «Нам надо ‚именно теперь позаботиться о TOM, чтобы _ масса необыкновенно ценного материала, который. имеется налино ввиде опыта новой организации производства в отдельных городах, в отдельных предприятиях, в отдельных деревенских общинах, чтобы этот опыт стал ‘достоянием Mace», TavGoxoe mwavuenne 4y достоянием Macc», Глубокое изучение и широкое распространение и. использование передового опыта во всех отраслях хозяйства — важнейшая задача всех наших пат‚тииных, хозяйственных и профсоюзных организаций, всей советской печати. . Массовое распространение и использование передовых методов работы стахановцев-новаторов послужит дальнейшему укреплению могущества нашей Родины, ускорению темпов всего нашего общественного и экономического развития, нашего продвижения вперед, к коммунизму. . `Советский народ преисполнен непоколебимой решимости продолжать с еще большей энергией свой мирный созидательный труд во имя торжества коммунизма. Своим самоотверженным стахановским трудом советские люди укрепляют дело мира, умножают могущество Советского государства. Сейчас советские люди развертывают предоктябрьское социалистическое соревнование за досрочное выполнение государственного плана 1950 года. В многочисленных письмах товарищу Сталину они сообщают с огромной радостью о евоих успехах и берут на себя новые обязательства, направленные на дальнейший расцвет социалистической экономики. и культуры. Неукротимой творческой энергией наполнен созидательный труд нашего народа, под мудрым водительством великого Сталина уверенно идущего вперед, к коммунизму. Г. ЕВСТАФЬЕВ. Выдающийся деятель партии» и Советского государства сочетал участие в повседневном хозяйственном и культурном строительстве с глубокой работой над вопросами теории марксизмаленинизма. Его блестящие доклады по вопросам литературы, искусства, философии во многом способствовали преодолению недостатков работы на различных участках идеологического фронта и ее дальнейшему подъemy. Он уделял много внимания политическому просвещению коммунистов, марксистско-ленинскому ‘образованию наших кадров, коммунистическому воспитанию трудящихся, Вся деятельность А. А. Ждановапример больтневистекой партийности, непримиримо‘ети и звойинственности против буржуазной идеологии и всяких отклонений от теории марксизма-ленинизма, Он настойчиво боролся за то, чтобы работники нашего теоретического фронта смело брались за решение актуальных вопросов, выдвигаемых жизнью, практикой коммунистического строительства. В стоих выступлениях А. А. Жданов неустанно разъяснял ‘указания товарища Сталина о необходимости развития критики и самокритики как важнейшей движущей силы нашего развития, как средства большевистского воспитания кадров, «Товарищ Сталин учит нас, — говорил он,-— что, если мы хотим сохранить кадры, учить и воспитывать`их, мы не должны бояться обидеть коголибо, не должны бояться’ принципиальной, смелой, откровенной и объективной критики... Только ‘смелая и ‘открытая критика помогает совершенствоваться нашим людям, побуждает их итти вперед, преодолевать ‘недостатки своей работы... Тот, кто боится критики, своей работы, тот презренный трус, не достойный уважения со стороны народа». А. А. Жданов боролея за то, чтобы наши кадры все глубже овладевали ленинскосталинским стилем работы, чутко прислушивались к предложениям низовых работников, к голосу масс. А. А. Жданов пропагандировал идеи совэт ского патриотизма, разъяснял неизмеримое превосходство нашего социалиетического строя над капиталистическим строем, советской культуры-—над растленной буржуазной культурой. В докладе о журналах «Звезда» и «Ленинград» си вдохновенно говорил: «Каждый день поднимает наш ‘народ все выше и выше. Мы сегодня не те, что были вчера, и завтра будем не те, что были сегодня. Мы уже не те русские, какими были до 1917 года, и Русь у нас уже не та, и характер У нас не тот. Мы изменились и выросли вместе с теми величайнтими преобразованиями, которые в корне изменили облик нашей страны». А. А. Жданов стоял в первых рядах руководящих деятелей международного рабочего движения. Он разоблачал замыслы поджигателей новой войны, англо-американских претендентов на мировое господство, сыграл большую роль в сплочении сил международного антиимпериалистического ` лемократического лагеря. Жизнь и деятельность А: А. Жданова, от давшего всю свою кипучую ‘энергию борьбе за победу коммунизма,— пример самоотверженного служения партии Ленина — Сталина, Два года назад, 31 августа 1948 года, скончался выдающийся деятель большевистской партии и Советского государства Андрей Александрович Жданов. Имя А. А. Жданова, верного сына партии Ленина-—Сталина, пользуется большой любовью и глубоким уважением трудящихся. Вся его жизнь была посвяшена борьбе за свободу и счастье народа, за независимость и процветание нашей и за дело, коммунизма. Еще юношей, в 1915 году, А. А, Жданов вступил в ряды большевистской партии и вскоре стал партийным работником. В период первой мировой войны, будучи мобилизованным в армию, он вел большевистскую пропаганду среди солдат, принимал участие в подготовке и проведении Великой Октябрьской социалистической революции на Урале. В годы гражданской войны и иностранной военной интервенции А. А. Жданов вел раGory по политическому просвещению в частях Красной Армии, партийную и советскую работу на Урале и в Твери (гор. Калинин). Верный ученик и еоратник великого Сталина, А. А. Жданов неустанно боролся против врагов партии и народа, не допуская ни малейшего отклонения ‘от ленинскосталинской генеральной линии партии. На протяжении десяти лет, се 1924 по 1934 год, он возглавлял партийную организацию Горьковского края. В эти годы ожесточенной борьбы против троцкистов, зиновьевцев, бухаринцев и прочих врагов ленинизма, презренных предателей и наймитов иностранных разведок, `А. А. Жданов высоко держал знамя большевистекой партийности, отстаивал идейные позиции коммунизма. На ХУ! съезде партии А. А, Жданов был избран членом ЦК ВКП(б), а после ХУП съезда — секретарем ЦК ВКП(б), кандидатом в члены Политбюро ЦК ВКП(б). В 1934 году, после злодейского убийства С. М. Кирова, партия послала А. А. Жданова в Ленинград. А. А. Жданов провел большую работу по мобилизации Ленинградской партийной организации на разгром и выкорчевывание троцкистско-зиновьевских двурушников и изменников. / Накануне ХУ съезда ЦК ВКП(б) поручил А. А. Жданову руководство агитационнопропагандистской работой партии. На ХУ1Ш съезде ВКП(б) А. А. Жданов выступает се докладом «Изменения в Уставе ВКП(б)». После ХУПТ съезда А. А. Жданов был избран членом Политбюро ЦК ВКП(б). В годы Великой Отечественной войны А. А. Жданов, выполняя поручение партии и правительства, указания товарища Сталина, проводил большую работу по организации дела обороны Ленинграда. После победоносного окончания Великой Отечественной войны А. А. Жданов отдавал все свом силы борьбе за осуществление решений большевистской партии, направленных на быстрейшее восстановление и дальнейшее развитие народного хозяйства, на ускорение темпов экономического и культурного развития страны. В послевоенные годы видное место в жизни партии и страны заняли вопросы идеологической работы, А. А. Жданов умело Повселневно руководить вечерними _ университетами ‘марксизма-ленинизма С 1 сентября начинаются занятия в вечер‚9йх университетах марксизмагленинизма при. горкомах ВКП(б). Вечерние университеты занимают важное место в системе марксистеко-. ленинского образования. партийных и совет‚ских кадров и широких слоев нашей интеллигенции. Они оказывают серьезную помошь своим слушателям в изучении истории ВКП(б), диалектического и исторического. материализма, политической экономии. Число университетов. марксизма-ленинизма и количество слушателей в них из года в тод возрастает. В 1947/48 учебном году в университетах марксизма-ленинизма обучалось 90 тыс. слушателей, в 1949/50 —более 135 тысяч. За последние годы вечерние университеты окончило свыше 120 тысяч. человек. Одной из важных форм учебной работы в вечерних университетах являются лекции. Они призваны оказывать серьезную помощь слушателям в изучении учебного материала, Раскрывая основные ‘вопросы изучаемой темы, лекция направляет самостоятельную работу слушателей. В большинстве университетов марксизма-ленинизма лекции читаются ‚вполне подготовленными товарищами. В Москве, Ленинграде, Баку и других городах к чтению лекций в университетах марксизмаленинизма привлечены академики, профессора, доктора и кандидаты наук. Лекции, читаемые в университетах, посещаются работниками горкомов,. стенографируются, рецензируются, обсуждаются в отделах пропаганды и агитации горкомов партии, на заседаниях предметных комиссий или кафедр. Так, кафедра. истории ВКН(б) вечернего университета марксизма-ленинизма при Одесском горкоме КПсб) Украины в прошлом учебном году систематически обсуждала теоретические и методические вопросы и утверждала токсты лекций преподавателей. Кафедра организовала взаимное посещение преподавателями лекций и семинарских занятий, стенографирование и обсуждение лекций. Все это способствовало повышению качества лекций. К сожалению, далеко не вездё было уделено необходимое внимание: подбору квалифицированных лекторов и контролю за их работой. В вечернем университете при Вологодском горкоме ВКП(б) не были подобраны лекторы по внешней политике СССР и современным международным ‘отношениям, ‘ввиду этого лекции по этой дисциплине не читались. В вечернем ‘университете при Нахичеванском горкоме партии из-за неукомплектованности преподавательского состава учебный план по диалектическому и историческому материализму, по политэкономии не был выполнен. В вечерних университетах марксизмаленинизма при Владимирском, Ковровском и Гульском горкомах ВКП(б) некоторые лекции читались на низком теоретическом: уровне. Болыную роль в учебной работе вечерних университетов призваты играть семинарские ‘занятия. На них должны развертыватьея живое обсуждение, товарищеские ‘дискуссии, способствующие углублению и закреплению знаний, полученных на лекциях и путем ‘самостоятельной работы. Во многих университетах ‘марксизма-ленинизма в истекшем учебном году семинарские занятия были организованы лучше, чем в прошлом. Так, в университете марксизма-ленинизма при Ярославском горкоме ВКП(б) перед семинарскими занятиями проводились. консультации, во время которых преподаватели контролирова‚ли работу слушателей над первоисточниками и оказывали необходимую помощь: Занятия семинаров проводились строго по расписанию, составленному на весь учебный год, слушате‚ли регулярно посещали ‘занятия и серьезно готовились к ним. Сами семинарские занятия проводились методом развернутой беседы, в конце которой преподаватель делал заключительное слово. По некоторым темам семинара обсуждались доклады слушателей, Для успеха семинарских занятий. важное значение имеет комплектование семинарских групп. В. пролом учебном году это комплектование не везде было проведено. правильно. В ряде мест группы для семинарских занятий были созданы без учета политической и общеобразовательной подготовки caymareach и условий их.работы., Особенно важное значение. ‘имеет. camonTonr ‘тельная работа слушателей над книгой. Слушатель. университета должен изучить большое количество произведений. классиков марксизма-ленинизма. Однако в ряде. универехтетов в прошлом учебном году самостоятельной работе слушателей не уделялось должное внимание. Слушатели нередко приходили на занятия неподготовленными, занятия. проводились без достаточной активности. Некоторые слушатели вечернего университета при Каунасском горкоме партии вместо изучения первоисточников читали газетные и журнальные статьи. Большую роль в самостоятельной учебе играет повседневное общение слушателей с преподавателями, оказание помощи слушателям. Во многих университетах эта помощь оказывается путем регулярного проведения индивидуальных консультаций, на которых ‚преподаватель беседует. со слушателем, выясняет, как слушатель усвоил основные положения изученного произведения, помогает разобраться в сложных теоретических вопросах, при необходимости рекомендует. дополнительную. литературу для более глубокого усвоения материала. В вечернем. университеть Калининского горкома ВКП(б) в. истекшем году было уделено серьезное: внимание индивидуальным и групповым конеультациям, В истекшем учебном году в отдельных университетах марксизма-ленинизма не был правильно, организован учебный процесс, допускалось сокращение количества часов, отведенных по учебному плану на лекции и семинары, некоторые темы вовее не читались или заменялись другими. Неправильная организация учебного процесса в университете марксизма-ленинизма при. Ульяновеком горкоме ВКП(б) привела к.тому, что многие слушатели не выполнили учебного плана. и бросили занятия в университете, Недостатки в работе Университетов Mapксизма-ленинизма объясняются прежде всего тем, что некоторые горкомы партии не обеспечили повседневного руководства университетами. Вследствие неудовлетворительного руководства со стороны Рязанского, Улан-Удэнского, Балахнинского, Вологодского горкомов партии университеты марксизма-ленинизма при этих горкомах работали плохо. Секретари некоторых первичных парторганизаций, направив своих коммунистов учиться в. вечерний университет, не интересуются их учебой. Партийные организации. должны ‘поднять ответственность коммунистов за учебу`и усилить свой контроль над этой учебой. ‘ В наступающем учебном году особенно важно шире вовлечь в число слушателей вечерних университетов руководящих партийных и советских работников. Правильно поступил ‚ Пензенский горком ВКП(б), направивший на ‚ учебу в университет работников обкома; горкома, горисполкома, секретарей первичных партийных организаций, руководителей предприятий и областных учреждений. Партийные организации провели взначительную раооту по. подготовке нового учебчого года в вечерних университетах марксизма-ленинизма, Подавляющее . большинетво горкомов партии своевременно провело набор слушателей, подобрало и утвердило на бюро горкома лекторов и преподавателей, подготовило к занятиям помещения, приняло все меры к обеспечению нормальной работы вечерних университетов марксизма-ленинизма. В настоящее время увеличинается издание произведений классиков. марксизма-ленинизма, стенограмм лекций Высшей партийной щколь, географических и. исторических карт и других наглядных пособий. Все это нужно использовать для того, чтобы в наступающем учебном году улучшить работу вечерних университетов марксизма-ленинизма. . Повседневно руководить вечерними университетами марксизма-ленинизма, добиваться дальнейшего повышения качества лекций и семинарских занятий, систематически контролировать учебу слушателей — важная задаа партииных комитетов. СЕРЬЕЗНЫЕ НЕДОСТАТКИ ЖУРНАЛА «КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНАЯ РАБОТА». Редакция журнала плохо работает со своими немногочисленными корреспондентами с мест — работниками культпросветучреждений, не расширяет круга авторского актива. Стиль работы редакции ярко характеризует следующее письмо одного из читателей журнала, заведующего Средне-Икорецким сельским клубом Лискинского района Воронежской области т. И. Змеева. «Решил я,- пишет т, Змеев, — лично побывать в редакции журнала, поговорить с работниками, разузнать, почему они не ответили на два моих письма. ВБ редакции секретарь посмотрела на меня и строго спросила: «Вам кого?» «Редактора». «Редактор у нас не бывает, заместитель редактора‘ сейчас занят, поговорите с сотрудником». Начал говорить с сотрудником. Он отрекомендовался ‘редактором научного отдела. Но так как на его столе беспрерывно звонил телефон, он больше был занят переговорами. Потом его начали подзывать к другому телефону. Так я просидел минут тридцать, а потом этого сотрудника куда-то срочно вызвали. Он передал меня для продолжения беседы другому сотруднику, который сразу признался, что является студентом-практикантом и работаст в редакции всего несколько дней. Ответить на мои вопросы он, конечно, не мог». Тов. Змеев пишет далее, что, судя по содержанию журнала, он делается людьми, далекими от работы культурно-просветительных ‘учреждений. Вывод не в бровь. а в глаз. Большинство членов редколлегии журнала, в том числе его редактор т. Ковшаров, работает одновременно в других организациях и не занимается повседневно журналом. Комитет по делам культурно-просветительных учреждений плохо руководит своим журналом, равнодушно смотрит на его серьезные недостатки и периодические опоздания с выходом в свет. Журнал «Культурно-просветительная р=бота» нуждается в незамедлительном и коренном улучшении. - Я. ТУРДАЗОВ. просы дифференцированного культурного обслуживания населения, почти ничего не пишет о ‘методике организации культурно-просветительной работы среди интеллигенции, молодежи, женщин, детей. Слабо обобщается в журнале опыт научно-просветительной пропаганды. Журнал почти не касается вопросов художественной самодеятельности, ее репертуара, организации и методики, не обобтает опыта работы клубных кружков. Интересный опыт более чем пятидесятилетней работы театрального коллектива села Никольского Воронежской ‘области нашел отражение в журнале в форме одного бледного «фотоочерка». В одном из номеров журнала в статье «Культурный отдых и развлечения в клубах» автор ее Ю. Гольдберг рекомендует при организации вечеров готовить с помошью школьников для посетителей «небольшие букетики полевых цветов или специальные красочные жетоны или банты», раздавать «половинки разрезанной зигзагообразно, неравными частями, открытки» с тем, чтобы каждый участник вечера отыскал владельца второй половины открытки. Это, по словам автора, «помогает создать непринужденную обстановку», и неразборчивая редакция охотно печатает подобные «советы» на ‘страницах журнала, Отрыв журнала от жизни культпросветучреждений, низкое качество помещаемых в нем материалов во многом объясняются тем, что редакция не имеет авторского актива. Статьи партийных и советских работников-— большая редкость в журнале. Очень мало печатается статей руководителей и рядовых работников областных и районных отделов культпросветработы, работников сельских культпросветучреждений; слабо привлекаются к сотрудничеству в журнале виднейшие деятели науки и культуры. Зато на его страницах изобилуют статьи случайных авторов, плохо знающих работу культурно-просветительных учреждений и дающих неправильвое представление о ней. 2курнал «Культурно-просветительная рабоTa», издаваемый Комитетом по делам культурно-просветительных учреждений при Совете Министров РСФСР, призван обобщать и распространять опыт работы культурно-про`светительных учреждений и помогать культпросветработникам в повышении их квалификации. : Однако журнал плохо справляется с этими задачами. Опыт работы лучших культурнопросветительных учреждений находит на’ его страницах явно недостаточное отражение. Большинство статей, печатающихся под’ рубрикой «Практика и методика», отмечает лишь недостатки в работе. Когда же журнал пытается рассказать о положительном опыте работы культпросветучреждений, то он ограничивается лишь поверхностным описанием того или`иного мероприятия. Из статьи «Агротехнический вечер в сельском клубе» читатель узнает только то, что присутствующие «ознакомились с выставками, плакатами, лозунгами, портретной галлереей Героев Социалистического ‘Труда, прослушали лекцию ‚агронома и отдельные выступления». Главное же-—как все это было организова‚но - журнал не раскрыл. Ничего не дает . культпросветработнику и такое описание опы`°та: «Большое место в избе-читальне занимает наглядная агитация, она тесно связана е деятельностью постоянно действующих при избечитальне агро-зоотехнических кружков, лектория. В избе-читальне устроено несколько витрин». Такой же поверхностный характер носят статьи «Актив — опора в клубной, работе», «Из опыта работы культурно-проеветительных комиссий местных Советов» и. многие другие. Журнал совершенно не учитывает специфики культпросветработы в различных условиях — на крупных заводах, на шахтах, в колхозах, совхозах, на лесозаготовках, в артелях промкооперации и т. п. За полтора года были опубликованы лишь четыре небольшие статьи о культурно-просветительной работе профсоюзов. Журнал обходит молчанием во-