ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН. СОЕЛИНЯЙТЕСЬ?
		Газета Отдела пропаганды и агитации Центрального Комитета ВКП (6)
	Воскресенье, 10 сентября 1950 г.
	Сегодня -—- День танкистов
		трудящихся Иосифом Виссарионо­вичем Сталиным.

С докладом, посвященным Дню
танкистов, выступил гвардии гене­рал-лейтснант танковых войск
Н. К. Попель. .

Под бурную овацию участники тор­жественного заседания приняли
приветствие товарищу И. В. Сталину.
	совместно с представителями трудя­щихся столицы нашей Родины —
Москвы, посвященное празлнованию
Дня танкистов.

Бурной овацией встречают собрав­шиеся предложение избрать в почет­ный президиум Политбюро ЦК
BKII(6) во главе с великим вождем
	Обеспечить подготовку к новому учебному году
в системе партийного просвещения
	Коммунистическая партия проявляет постоянную за­боту о марксистско-ленинской подготовке членов и кан­дидатов партии, руководящих партийных, советских
кадров и создает все условия для того, чтобы каждый
коммунист изучал революционную теорию и повышал
свою идейную подготовку. «Задача партийной пропаган­ды,— учит товариш Сталин, — задача марксистско-ленин­ского воспитания кадров состоит в том, чтобы помочь
нашим кадрам всех отраслей работы овладеть марксист­ско-ленинской наукой о законах развития общества».
	За последние годы вышли в свет 29 томов Сочинений
В. И. Ленина, 12 томов Сочинений И. В. Сталина, книга
«Иосиф Виссарионович Сталин. Краткая биография»,
«Капитал» К. Маркса, отдельные произведения класси­ков марксизма-ленинизма. Предпринято дополнительное
издание многих отдельных произведений В. И. Ленина
и И. В. Сталина тиражами, позволяющими удовлетворить
возросшие запросы коммунистов. Издаются учебные
пособия в помощь слушателям политшкол, программы
для вечерних партийных школ и университетов мар­ксизма-ленинизма, учебные планы политшкол и круж­ков, наглядные пособия и карты для сети партийного
просвещения. Будет издаваться ‘учебно-методический
журнал «Партийное просвещение». В настоящее время
при горкомах, обкомах, крайкомах ВКП(б) и ЦК ком­партий союзных республик начали работать двухнедель­ные курсы, на которых предполагается обучить свыше
100 тысяч городских и сельских пропагандистов; не ‘про­шедших ранее курсовой подготовки. Успешная работа
этих курсов позволит обеспечить всю систему партий­ного просвешения пропагандистами, прошедшими орга­низованное обучение.
	Проведенные мероприятия по подготовке пропаганди­стов, по увеличению выпуска марксистско-ленинской
литературы, созданию учебного пособия для политшкол,
	разработка единых планов и программ послужат целям
	более организованного и глубокого изучения марксист­ско-ленинской теории членами ‘и кандидатами ВКП(б),
руководящими кадрами партии и государства.

Первого октября в городах, а пятнадцатого октября в
сельских местностях начинается новый учебный год в
системе партийного просвещения. Чтобы обеспечить в
	новом учебном году дальнейшее повышение качества
	работы всех звеньев партийного просвещения, необхо­димо прежде всего тщательно. подготовиться к новому
учебному году, своевременно и правильно укомплекто­вать сеть политшкол и кружков и организованно начать
учебный год в установленные сроки. При комплектова­нии политшкол и кружков важно соблюдать общее тре­бование — добиваться сравнительно однородного уровня
общеобразовательной и политической подготовки слуша­телей. За последние годы значительная часть коммуни­стов изучила «Краткий курс истории ВКП(б)» в кружках
основного типа. Этим коммунистам надо обеспечить
возможность дальнейшего повышения своего идейно­теоретического уровня, в соответствии с их желанием,
путем самостоятельной учебы или участия в кружках
повышенного типа по изучению истории ВКП(б) с при­влечением произведений классиков марксизма-лениниз­ма, в кружках по изучению диалектического и историче­ского материализма и политической экономии.
	Одним из существенных недостатков в организации
партийного. просвещения в 1949/50 учебном году было
слабое привлечение в политшколы и кружки беспартий­ного актива из числа’ рабочих, колхозников, интелли­генции. Трудящиеся нашей страны проявляют глубокий
интерес к изучению жизни и деятельности В. И. Ленина
и И. В. Сталина. Долг партийных организаций — шире
развернуть среди рабочих, колхозников и интеллигенции
изучение жизни и деятельности вождей и организаторов
большевистской партии, создателей Советского государ­ства В. И. Ленина и И. В. Сталина, вовлекать в полит­школы и кружки партийного просвещения беспартийных
активистов.

Итоги 1949/50 учебного года свидетельствуют о том,
что многие партийные организации формально относят­ся к организации политического самообразования, слабо
	помогают кадрам, самостоятельно изучающим марксист­ско-ленинскую теорию. В предстоящем учебном году в
помощь кадрам, самостоятельно изучающим марксист­ско-ленинскую теорию, следует организовать с начала
учебного года систематическое проведение циклов лек­ций, групповых и, особенно, индивидуальных консуль­таций. Для этого необходимо использовать теоретические
силы, которыми располагают обкомы, горкомы и райкомы
		партии. Крайне важно до начала учебного года выделить.
из числа интеллигенции внештатных лекторов и консуль­тантов для проведения лекций и консультаций в помощь
районному активу, занимающемуся политическим само­образованием.  

В целях дальнейшего повышения идейно-политиче­ского уровня занятий в системе партийного просвеще­ния необходимо отобрать для работы в качестве пропа­гандистов и консультантов наиболее подготовленных
коммунистов, способных обеспечить высокое качество
занятий, широко привлекать к пропагандистской работе
руководящих партийных и советских работников. В по­мощь руководителям школ и кружков надо организовать
с начала учебного года работу постоянно действующих
семинаров пропагандистов при горкомах и райкомах
ВКП(б) и обеспечить их квалифицированными, полити­чески подготовленными руководителями.

Уроки минувшего учебного года говорят о необходи­мости серьезного улучшения работы семинаров. В семи­нарах необходимо организовать лекции и консультации
по теоретическим и методическим вопросам, обмен опы­том работы пропагандистов школ и кружков, в живой
и непосредственной форме обсуждать содержание и пла­ны проведения занятий. Хоропо организованная работа
постоянно действующих семинаров — серьезная ‘мера
повышения квзэлификации пропагандистов, а следова­тельно, и подъема идейно-теоретического уровня заня­тий в школах и кружках.
	Большую помощь руководителям школ и кружков
могут и должны оказывать штатные пропагандисты рай­комов ВКП(б). Нельзя допускать отрыв штатных пропа­гандистских работников райкомов ВКП(б) от их основ­ных обязанностей, необходимо использовать их для уси­ления помощи первичным партийным организациям в
налаживании партийного просвещения и массово-поли­тической работы, чтения лекций, проведения семинаров
и консультаций.

Важной обязанностью партийных организаций яв­ляется оказание помощи комсомольским организациям
в подготовке к новому учебному году, в налаживании
работы сети школ и кружков комсомольского политиче­ского. просвецщёния. Партийные организации должны
отобрать подготовленных коммунистов для руководства
семинарами комсомольских пропагандистов и ком­сомольскими кружками по изучению биографий
В. И. Ленина и И. В. Сталина и по изучению «Краткого
курса истории ВКП<б)». Целесообразно также привлекать
пропагандистов комсомольских политшкол к занятиям в
семинарах пропагандистов при райкомах ВКП(б).

Задача развертывания политического просвещения
коммунистов, руководящих кадров, интеллигенции и
птироких слоев трудящихся требует усиления работы
центральных и местных газет в области пропаганды
марксистско-ленинской теории. На страницах газет
должны систематически печататься статьи, лекции, кон­сультации и другие‘материалы на теоретические и мето­дические темы, ставиться вопросы работы с кадрами
пропагандистов, освещаться опыт работы лучших про­пагандистов, а также печататься критические заметки
о недостатках пропагандистской работы.

Подготовка к новому учебному году включает также
и вопросы, связанные с ‘созданием нормальных условий
для работы коммунистов над учебным материалом. Пар­тийные организации должны проявлять повседневную за­боту о высокой дисциплине во всех звеньях партийного
просвещения, о том, чтобы все коммунисты с первого
дня занятий приступили к серьезной учебе.

Подготовка к новому учебному году—большое обще­партийное дело. Необходимо максимально использовать
оставшееся до начала учебного года время, правильно и
в срок закончить комплектование системы партийного
просвещения, утвердить пропагандистов и создать все
необходимые условия для успешной учебы коммунистов.
Это важное требование, от которого во многом зависит
идейно-теоретический уровень работы школ и круж­ков в предстоящем учебном году. Успешное реше­ние этой задачи —залог дальнейшего подъема всего дела
марксистско-ленинского воспитания коммунистов и
беспартийного актива. Предстоящий учебный год дол­жен пройти под знаком дальнейшего повышения идейно­политического ‘уровня работы всех звеньев партийного
просвешения. .
	SO OO Oe OO Oe lr OD OOS BOS 6482886

ных задач, которые решают партийные орга­низации.
	Качество ‘партийной пропаганды прежде
всего определяется составом пропагандист­ских кадров. Курсы по подготовке и пере­подготовке пропагандистов, проведенные в
последние годы, способствовали повышению
идейно-теоретического и методического уров­ня пропагандистов. Теперь задача состоит в
том, чтобы вести работу с пропагандистами
через постоянно действующие семинары, ко­торые с начала учебного года будут работать
по новой программе. Непременным условием
повышения уровня занятий в сети партий­ного’ просвещения является глубокое само­стоятельное изучение пропагандистами про­изведений классиков марксизма-ленинизма.
	Важно создать все условия для успешной
политической учебы коммунистов в предстоя­щем учебном году. Многие партийные орга­низации создают. библиотечки-передвижки:
выделяют и оборудуют специальные помеще­ния для учебы коммунистов в парткабинетах,
библиотеках, в общежитиях; создают комнаты
политучебы и т. д.
	Успешное проведение ‘нового учебного года
в сети партийного просвещения требует улуч­шения руководства пропагандистской рабо­той со стороны отделов пропаганды и агита­ции некоторых партийных комитетов, Для
стиля работы некоторых отделов пропаганды
и агитации в прошлом году была характерна
кампанейщина. Проведя большую подготови­тельную работу к началу учебного года, они
в дальнейшем ослабляли внимание к учебе
коммунистов и лишь в конце учебного года
принимали срочные меры для того, чтобы
исправить положение. Имели место и такие
факты, когда некоторые отделы пропаганды
и агитации ограничивали свою работу сбором
отдельных отрицательных примеров и фак­тов. Отделы пропаганды и агитации многих
партийных комитетов не занимаются обобще­нием и популяризацией лучшего опыта про­пагандистской работы, не вникают в содер­жание, качество занятий, не оказывают по­мощи пропагандистам путем разбора прове­денных ими занятий, разъяснения теоретиче­ских и методических вопросов.
	В настоящее время во всех партийных ор­ганизациях идет деятельная подготовка к но­вому учебному году. Чтобы успешно прове­сти наступающий учебный год.в сети партий­ного просвещения, нужно прежде всего поза­ботиться о подборе и подготовке пропаганди­стов, о правильном комплектовании сети пар­тийного просвещения, о своевременном и ор­ганизованном начале учебных занятий. На
это должны быть направлены усилия всех
партийных организаций.
	Б. ПОКРОВСКИЙ.
И. КОМИССАРОВ.
	Советский народ и его Армия
празднуют День танкистов. и отме­чают успехи танкистов и танкострои­телей в выполнении задач, постав­ленных Советским правительством и
великим Сталиным.

9 сентября в Колонном зале Дома
союзов состоялось торжественное за­седание Военного министерства СССР
		Осуществляя указания ЦК ВКП(б), партий­ные организации ведут большую работу в об­ласти партийного просвещения. В истекшем
учебном году большинство коммунистов за­нималось в различных звеньях партийного
просвещения и, как показали итоговые заня­тия, усвоило пройденный материал. В отли­чие от прошлых лет, когда основная масса
коммунистов проходила начальную ступень
политической учебы — политшколы, в прошед­шем учебном году большинство членов и кан­дидатов партии изучало «Краткий курс исто­рии ВКП(б)» и другие произведения класси­ков марксизма-ленинизма.

За последние годы партийные организации
зтали больше заниматься вопросами содер­жания пропагандистской работы и значи­тельно укрепили пропагандистские кадры.
Основное ядро пропагандистов — это комму­нисты, имеющие партийно-политическое об­разование, окончившие Высшую партийную
школу при ЦК ВКП(б); двухгодичные област­ные, краевые и республиканские партийные
школы, партийные курсы, вечерние универ“
ситеты марксизма-ленинизма. В прошедшем
учебном году в системе партийного проеве­щения работало свыше 320. тысяч пропаган­дистов и 80 тысяч консультантов; 75 процен­тов из них имеют высшее, незаконченное
высшее и среднее образование.

В партийных организациях широко развер­нулась подготовка и переподготовка пропа­гандистов в летние месяцы 1949 и 1950 годов.
Месячные курсы при обкомах, крайкомах
ВКП(б) и ЦК компартий союзных республик
окончило: свыше 50 тысяч сельских пропаган­дистов политшкол и кружков и более 8.000 py­ководителей постоянно действующих семина­ров пропагандистов, трехмесячные курсы при
горкомах партии —свыше 130 тысяч городских
пропагандистов. В настоящее время дополни­тельно проводятся двухнедельные курсы
городских и сельских пропагандистов, на ко“
торых обучаются пропагандисты, не прохо­пившие ранее курсовой подготовки,  Таким
образом, почти все пропагандисты пройдут
подготовку черёз курсы. Все это создает осо­бенно благоприятные условия для успешной
работы сети партийного просвещения в на“
ступающем учебном году. Задача партийных
организаций состоит в том, чтобы, должным
образом использовав эти условия, улучшить
организацию и поднять идейно-теоретический
уровень партийного просвещения.

Прежде всего важно тщательно и своевре­менно подготовиться к новому учебному году
и правильно скомплектовать сеть партийного
просвещения. В прошлом учебном году неко­торые парторганизации не вовлекли в ыар­тийную учебу многих коммунистов. В Там­бовской области, например, не было охваче­но учебой около 4.000 членов и кандидатов
партии, в Новосибирской — свыше 4.700, в Че­лябинской —более 5.000 коммунистов. Не вез­уровень коммунистов

чебни
	ганизациях Астраханской, Орловской и дру­гих областей в качестве консультантов бы­ли назначены недостаточно подготовленные
товарищи. В новом учебном году следует вы­делить кадры квалифицированных консуль­тантов и в течение всего учебного года ве­сти с ними необходимую учебно-методиче­скую работу.

Большую помощь коммунистам должны
оказать циклы лекций по произведениям
классиков марксизма-ленинизма, по истории
ВКП(б), марксистско-ленинской философии и
политической экономии. В прошлом учебном
году циклы лекций были организованы в
большинстве городов и в ряде сельских рай­онов. Однако чтение лекций во многих ме­стах было начато е большим запозданием.
В некоторых городах и районах Молотовской,
Костромской, Калужской и других областей
циклы лекций вовсе не проводились. В но­вом учебном году следует организовать про­ведение циклов лекций во всех городах и по
возможности во всех районах.
	Результаты политического . самообразова­ния будут успешными при ‚условии. повсе­дневного контроля над самостоятельной уче­бой коммунистов. Товарищи, занимающиеся
самообразованием, обычно составляют инди­видуальные планы. Первичные партийные
организации, требуя в начале учебного го­да представления таких планов учебы, в
дальнейшем часто забывают о них, не конт­ролируют их выполнение. Это приводит к
тому, что многие товарищи своих планов не
выполняют. В прошлом ‚учебном году в Но­восибирской области индивидуальных планов
самостоятельной учебы не выполнило свыше
8.000 человек, а в Татарской АССР - более
6.000 человек. Важно с самого начала yueb­ного года установить постоянный контроль
за самостоятельной учебой коммунистов и
оказывать им повседневную помощь в рабо­те над книгой.
	Главным и решающим в руководстве пар­тийным просвещением является забота пар­тийных организаций об его идейно-теорети­ческом содержании. В истекшем учебном году
партийные организации добились некоторого
повышения идейно-теоретического уровня за­нятий в сети партийного просвещения. Одна­кс в этом направлении еще предстоит про­делать огромную работу. Занятия многих
кружков и школ в прошлом учебном году
проводились на низком идейно-теоретическом
уровне. Некоторые. пропагандисты обращали.
главное внимание на заучивание слушате­лями дат и цифр и мало помогали им усва­ивать существо вопроса. Работа в ряде школ
и кружков проводилась в.отрыве. от конкрет­Н0-ПоЛит

У

ва ми

повышать иде
	де комплектование сети партийного просве­щения проводилось с учетом подготовки и
идейных запросов коммунистов. Сотни тысяч
коммунистов уже закончили кружки оенов­ного типа. Они могли бы повышать свой тео­ретический уровень в кружках по изучению
«Краткого курса истории ВКП(б)» с привлече­нием произведений классиков марксизма­ленинизма. Но сеть этих кружков была раз­вернута слабо. Такое положение в прошлом
году было в Красноярском крае, Читинской и
Иркутской областях, в Мордовской АССР и
некоторых других республиках и областях.
	Задача состоит в том, чтобы охватить по­литической учебой всех коммунистов, пра­вильно определить для каждого коммуниста
такую. форму учебы, которая соответствовала
бы уровню его политической и общеобразова­тельной подготовки и обеспечивала бы его
дальнейший идейно-теоретический рост. То­`варишам, окончившим кружки основного ти­па, важно обеспечить возможность дальней­шего повышения идейно-политического
уровня в соответствии с их желанием путем
самостоятельной учебы или участия в круж­ках повышенного типа. Нужно также помочь
повысить свою общеобразовательную полго­товку тем товарищам, которые не могли в
свое время получить законченное образова­ние в семилетней школе. В прошлые годы
сельские политшколы и кружки создавались
главным образом в территориальных парт­организациях и совершенно недостаточно
были развернуты в парторганизациях колхо­зов. В связи с укрупнением колхозов есть
все возможности развернуть сеть школ и
кружков непосредственно в колхозных парт­организациях. Это будет способствовать по­вышению ответственности парторганизаций
за учебу коммунистов и вовлечению в полит­школы и кружки беспартийного колхозного
актива, председателей и бригадиров колхозов.
	Важную роль в приобщении к ленинизму
трудящихся играет изучение ими жизни и
деятельности великих вождей и организато­ров большевистской партии, создателей Со­ветского государства — В. И. Ленина и
И. В. Сталина. Партийные организации
должны шире развернуть организацию круж­ков по изучению биографий В. И. Ленина и
И. В. Сталина и проведение лекций и бесед
о жизни и деятельности вождей. *
	Большую работу предетоит провести по
комплектованию вечерних партийных школ.
В этих школах вводится изучение истории
ВКП(б) с привлечением важнейших произ­ведений В. И. Ленина и И. В. Сталина. Это
поможет городскому и районному активу
глубже овладеть основами марксизма-ле­нинизма.
	Важнейшее место в политической учебе
коммунистов должно занимать самостоятель­ное изучение марксизма-ленинизма. В по­следние годы большое количество коммуни­стов окончило кружки по изучению истории
партии, вечерние партийные школы, вечер­ние университеты марксизма-ленинизма,
получив в них опыт самостоятельной работы
над произведениями классиков марксизма­лснинизма. Несмотря на это, в некоторых
парторганизациях имеется стремление BO­влечь как можно больше коммунистов в
школьно-кружковую систему. В Архангель­ской, Горьковской областях, в Армянской
ССР и некоторых других республиках и 06-
ластях количество коммунистов, самостоя­тельно изучающих марксизм-ленинизм, со­кратилось. В Воронежскей, Новосибирской,
Ярославской и других областях в прошлом
учебном году число коммунистов, самостоя­тельно изучавших такие важные теоретиче­ские предметы, как диалектический и исто­рический материализм и политэкономия, не
превышало 2—3 процентов.

Вместе с тем в некоторых партийных орга­низациях имеются факты, когда всех само­стоятельно изучающих марксистско-ленин­скую теорию расписывают по различным се­минарам и группам. Тем самым политическое
самообразование коммунистов как основной
метод изучения марксистско-ленинской тео­рии кадрами фактически подменяется круж­ковыми методами учебы.
	Предварительные данные показывают, что
в новом учебном году значительно увеличит­ся число коммунистов, которые будут само­стоятельно изучать теорию и историю боль­шевизма по первоисточникам. Важно, чтобы
партийные организации обеспечили этим то­варищам всестороннюю помощь. В последние
годы широкое распространение получили ин­дивидуальные консультации, которые учи­тывают теоретические запросы каждого ком­муниста, занимающегося политическим само­образованием, и оказывают ему повседнев­ную помощь в работе над книгой. Понят­но, успех консультационной работы во мно­гом зависит от уровня теоретической и ме­тодической подготовки самих консультантов.
Парторганизации Грузии, например, выде­лили на эту работу наиболее подготовленных
товарищей. В числе 4.620 консультантов
4.043 имеют высшее образование и 222 — уче­ные степени и звания. В прошлом учебном
году в Саратове и ряде других городов регу­лярно работали семинары консультантов.
	К сожалению, имеются многочисленные
факты, свидетельствующие о недооценке кон­сультационной‘ работы. В некоторых партор-