‚ 10 декабря 1959 г., ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА ЛЕКЦИОННОЙ ПРОПАГАНДЫ в частности Калининский, Тамбовский, Ke- меровекий, Новосибирский и некоторые дру- гие, не используют должным образом эти кадры для развертывания лекционной про- паганды марксистско-ленинской ‘теории. Внештатные лекторские группы этих обко- мов являются малочисленными по своему составу, и работают они плохо. Совершенно незначительное количество лекций читают внештатные лекторы Горьковского обкома, За первую половину 1950 года они прочита- ли лишь 131 лекцию. Внештатные лекторы Тульского обкома ВКП(б) прочитали за тот же срок 148 лекций, Ростовского — 156 лек- ций, а внештатные лекторы Калужского o6- кома за весь учебный год прочитали только 18 лекций и т. д. Не организована работа внештатных лек- торских групп в ряде райкомов Москвы и горкомов Московской области. В Бауман- ском, Дзержинском, Краснопресненском и Октябрьском районах Москвы, в Сталиногор- exe, в Мытищинском и Орехово-Зуевеком районах Московской области внештатные лекторы не созываются, должной помощи им не оказывается, их работа не направляется. В связи с необходимостью шире развер- нуть лекционную пропаганду марксистско- ленинеской теории особенно важное значе- ние приобретает работа внештатных лектор- ских групп при сельских райквомах партии. В этих группах насчитывается в настоящее время более 20 тыс. внештатных лекторов. В Рязанской области внештатные лекторские группы созданы во всех. районах. Они объединяют свыше 500 лекторов, KOTO~ рые за отчетный период прочитали шесть тысяч лекций, Лекторская группа при Тум- ском райкоме партии Рязанской области разработала 38 тем и прочитала 193 лекции, в том числе 20 лекций по философии. В Во- ронежской области внештатные лекторские группы созданы при 83 сельских райкомах партии. В них насчитывается свыше 1.000 лекторов, которые прочитали в прошлом учебном году свыше 16 тысяч лекций, в том числе и значительное число лекций по во- просам марксистско-ленинской теории. Таким образом, внештатные лекторские группы при райкомах партии занимают все большее место в лекционной работе партий- ных организаций. Это выдвигает вопросе о систематическом руководстве внештатными лекторскими группами со стороны отделов пропаганды и агитации обкомов и крайко- мов партии, о повьышшении идейно-теоретиче- ского уровня внештатных лекторов, о конт- роле за качеством их лекций. До сих пор внеаитатным лекторским группам сельских ‘райкомов оказывается мало помощи. Слабый контроль за деятельностью внештатных ACK- торских групп райкомов и отсутствие необ- ходимой им помощи приводят к снижению илейно-теоретического уровня их работы. Многие партийные организации: стали за последнее время уделять больше внимания лекционной пропаганде и добились ее улуч- шения. Однако лекционная пропаганда пар- тийных организаций все еще отстает от за- просов коммунистов и беспартийных, изу- чающих марксизм-ленинизм. Необходимо пе“ ренести центр тяжести работы лекционной работы партийных организаций на чтение лекций по вопросам марксистско-ленинской теории. На это должна быть в первую оче- редь нацелена работа как штатных, так и внештатных лекторов: Организовать систе- матическое чтение содержательных, глубо- ких, интересных лекций по истории и тес- рии большевизма — такова главная задача партийных организаций в области развер- тывания лекнионной пропаганды, ‚только семь лекций, Молотовского обкома — 23 лекции, Новгородского — 35 лекций, ЦК `КПб) Узбекистана —19 лекций и т. д. Серьез- ную тревогу вызывает отставание лекцион- ной пропаганды в области политической эко- номии и конкретной эконсмики промышлен- ности и сельского хозяйства. Лекторы Молотовского обкома за истекший год про- читали по вопросам политической экономии только 46 лекций, Ростовского обкома — 46, Смоленского — 19, Читинского — 10, Чкалов- cxoro ~ 13, WK KIK6) Эстонии - 12 ит. д. Следовательно, задача отделов пропаган- ды и агитации и лекторских групп обкомов и тгорхомов ВКП(б) состоит в дальнейшем расширении и улучшении качества лекцион- ной пропаганды марксистско-ленинской тео- рии, главным образом по вопросам истории ВКП(б), диалектическому и историческому ‘материализму, политической экономии; по вопросам строительства коммунизма в СССР, политики партии и советского правитель ства. Важной формой помощи самостоятельно изучающим марвсистеко-ленинсвую теорию являются циклы лекций. Они дают более или менее систематическое изложение основных вопросов изучаемого предмета; помогают усвоить сложные вопросы теории. В прошлом учебном году лекторскими группами партий- ных организаций было прочитано более восьми тысяч циклов лекций, главным обра- зом по ‘истории ВКП(б) и произведениям классиков марксизма-ленинизма. Ряд пар- тийных комитетов, в том числе ЦК КП(б) Украины, Ленинградский, Московский, Во- ронежский, Саратовский обкомы, Приморский и Ставропольский крайкомы ВКП(б), уделя- ет чтению пиклов лекций большое внимание, Однако отделы пропаганды и агитации и лекторекие группы некоторых обкомов и гор- комов все еще недооценивают значение циклов лекций по теории марксизма-лениниз- ма, не организуют их, не контролируют содержания лекций. В результате в ряде областей читается мало циклов лекций, а существующие циклы лекций проводятся не- удовлетворительно; качество многих лекций невысокое, посещаемость низкая. Так, в Читинской области в прошлом учебном году в большинстве районов циклы лекций не бы- ли ‘доведены до конца. Несколько циклов лекций распалось в Башкирской АССР. В не- которых районах Красноярского края весь цикл лекций прочитывался за один приезд лектора. В Новосибирской области имела ме- сто плохая посещаемость циклов лекций. В ряде областей циклы лекций организованы без наличия высококвалифицированных лек- тореких сил, без предварительной работы со слушателями; нет достаточного контроля за ходом чтения циклов, за их качеством, за но- сетнаемостью слушателей. Из этого следует, что отделы пропаганды и агитации и лекторские группы обкомов и гор- комов должны расширить чтение циклов лек- ций по вопросам теории марксизма-лениниз- ма, устранить вее организационные недостат- ки и помехи в этом деле, установить систе- матический контроль за ходом чтения цик- лов лекций и обеспечить их высокое каче- ство; В деле дальнейшего расширения лекцион- ной пропаганды марксистско-ленинской тео- рии важную роль призваны играть вне штатные лекторские группы обкомов, край- комов и горкомов партии. В настоящее вре- мя в лекционной работе парторганизаций принимают участие более 30 тысяч вне- штатных лекторов, В качестве внештатных лекторов привлекаются преподаватели вузов и школ, сотрудники научных институтов, руководящие партийные и советские работ- тики. К сожалению, многие обкомы ВКИбб), ‚ Лекционная пропаганда занимает большое место во всей идейно-политической ‘работе партии. Итоги прошлого ‘учебного года‘в сети пар- тийного просвещения свидетельствуют о том, что размах лекционной работы партийных организаций значительно увеличился, повы- силось качество лекций, улучшилась их - организация. 3a, период с июня 1949 года по июль! 1950 года штатные и внештатные лек- торы партийных комитетов прочитали более 700 тыс. лекций. ! : Однако эти итоги не могут быть признаны удовлетворительными. Лекторские группы обкомов, крайкомов партии и ЦК комнаортий союзных республик все еще недостаточно хорошо выполняют свою главную’ задачу — вести неустанную пропаганду марксистско- ленинской теории. Лекторские группы пар- `тийных ‘организаций слабо удовлетворяют запросы самостоятельно изучающих Map- кеизм-ленинизм. Число лекций, читаемых по вопросам марксистско-ленинской теории, особенно по вопросам диалектического ‘и исторического материализма и политической ‚ экономии, невелико. Правда, некоторые лек- торские группы, в частности лекторские группы ЦК КП(б) Армении, Московского, Ленинградского, Воронежского, Владимир- ского обкомов, Приморского крайкома и дру- гие, накопили серьезный положительный опыт по пропаганде марксистско-ленинской теории. Но этот опыт еще не стал достоянием лекторских групп всех партийных организа- ций. ‘ Лекторские группы многих партийных организаций все еще неудовлетворительно выполняют указания ЦК ВКП(б) о всемерном развертывании пропаганды марксизма- ленинизма, распыляют свои силы, читая лек- ции по самым различным вопросам, не име- ющим прямого отношения к партийной про- паганде. Так, например, лекторы Одесского и Полтавского обкомов КИ(б) Украины чрез- мерно увлекались подготовкой лекций на те- мы из исторического прошлого своих горо- дов в ущерб пропаганде марксизма-лениниз- ма. Лекторы ряда обкомов КП(б) Белоруесии читают лекции о травопольной системе зем- леделия, по вопросам животноводства и дру- гие. В начале текущего учебного года Отдел пропаганды и агитации ЦК КП(б) Белорус- сии разослал обкомам тематику лекний по финансово-бюджетным вопросам с тем, что- бы лекторы обкомов взялись за подготовку лекций и по этой тематике. Отдел` пропа- ганды и агитации ЦК КП(б) Казахстана по- ручил евоим лекторам приготовить лекцию об охране здоровья матери и ребенка. Для. чтения всех этих лекций необходимы специ- альные знания, которыми лекторы партий- ных организаций не обладают. Бместе с TeM чтение таких лекций отвлекает лекторов от их основной задачи — пропаганды марксист- ско-ленинской теории. Лекторские группы партийных организа- ний читают много лекций на международные ‘темы. Но некоторые из них делают это в ущерб пропаганде марксистско-ленинской ‘теории, Так, например, отдел пропаганды и “агитации Новгородского обкома ВКП(б) не мог удовлетворить запросы райкомов ВК1Кб) по чтению лекций на теоретические темы, ибо большинство лекторов обкома читают лекции по вопросам международного положе- ния. Это сужает содержание лекционной ра- боты и снижает ее значение в пропаганде марксистско-ленинской теории. : - В большинетве республик, краев и обла- стей очень слабо организована лекционная пропаганда марксистско-ленинской Ффилосо- фии. Так, например, штатные лекторы Костромского обкома за первую половину 1950 года прочитали по вопросам философии Мурманский обком ВКИ(б) мало заботится о политическом просвещении КОММУНИСТОВ. Успехи в деле партийного просвещения зависят прежде всего от качества руководетва им со стороны партийных комитетов. Мур- манский обком ВКП(б) и его отдел’ пропа- ганды и агитации не обеспечили тщательной подготовки к новому учебному году и не установили с первых дней занятий система- тического контроля за работой всех звеньев сети партийного просвещения. В результате в Мурманской парторганизации повторяются серьезные недостатки, имевшие место в проп- лом учебном году. Снова значительное коли- чество коммунистов не охвачено политиче- ской Учебой. Крайне плохо обстоит дело с привлечением в политшколы и в кружки по изучению истории ВКП(б) беспартийного актива из числа рабочих, колхозников, интел- лигенции. Как и в прошлом году, политическое само- образование кадров пущено на самотек. лек- ции в помощь коммунистам и интеллигенции, самостоятельно изучающим — марксистско- ленинскую теорию, читаются редко. В ряде районов области чтение циклов лекций по истории ВКП(б), дизлектическому и истори- ческому материализму, политэкономии и международным отношениям совсем не орга- низовано. Лекторская группа обкома ВКП(б) по сути дела самоустранилась от этой работы. : Свыше двадцати пяти процентов коммуни- стов Мурманской партийной организации в течение ряда лет числятся самостоятельно изучающими «Краткий курс истории ВКПб)», но и в этом году многие из них фактически не занимаются политическим самообразованием, контроль за их учебой не организован. Топтание на месте характерно также и для многих кружков. В Мурманске, например, имеются кружки, которые из года в год начинают изучение «Краткого курса истории ВКП(б)» с первой главы, Известно, что уровень партийной пропа“ ганды во многом определяется составом про- пагандистов, их идейно-теоретической подго- товкой, их методической вооруженностью. Од- нако отдел пропаганды и агитации обкома и ряд горкомов и райкомов партии безответ- ственно подошли к подбору пропагандистских кадров. В Мурманске к началу учебного года из 550 пропагандистов было утверждено на бюро горкома только 56 человек. Утверждение пропагандистов производилось по спискам, и неудивительно, что. среди руководителей кружков и политшкол оказались. лица, слабо подготовленные для этой работы. Семинары пропагандистов в ряде районов области со- бираются нерегулярно, посещаемость семи- наров низкая. Слабо оказывают помошь про- пагандистам и партийные кабинеты. Наличие среди руководителей политшкол и кружков недостаточно подготовленных това- ришей и неудовлетворительное состояние работы с пропагандистекими кадрами отри- цательно сказываются на идейно-теоретиче- ском уровне занятий в сети партийного. про- свещения, Бюро обкома ВКП(б) неоднократно обеуж- дало вопрос о состоянии партийного просве- щения в области, но не организовало конт- роля и проверки исполнения своих решений, Секретарь обкома т, С. Смирнов, ведающий во- просами идеологической работы, вместо того, чтобы принимать действенные меры по устранению серьезных недостатков в органи- зации и содержании партийного просвеще- ния, проявляет благодущие и самоуспокоен- ность. Мурманской парторганизации необходимо ликвидировать запущенность партийной про- паганды и добиться повышения идейно-поли- тического Уровня работы всех звеньев пар- тийного просвещения. и М. СМИРНОВ. Лучше организовать изучение марксизма-ленинизма проводились нерегулярно и при низкой по- сещаемости. В значительной части школ и кружков первые занятия были сорваны, а во многих проведены формально, при неполной явке слушателей и на низком идейно-теоре- тическом уровне. Каларашский и Теленешт- ский райкомы партии не приняли мер к обес- печению пропагандистов учебными планами, а слушателей учебными пособиями. Не обес- печили организованного начала учебного го- да и высокого качества занятий Котовский и Ниспоренский райкомы партии. Имели ме- сто срывы занятий в ряде школ и кружков в городах Кишинев, Бельцы и Бендеры. В Вадулуй-Водском районе многие пропаган- дисты были утверждены заочно, семинары пропагандистов работают плохо. Все это сви- дезельствует о том, что вопросы партийного просвещения не стоят‘ в центре внимания некоторых райкомов партии. Проверка состояния партийного просвеще- ния в ряде райснов республики, проведен- ная Отделом пропаганды ‘и агитации ЦК КП(б) Молдавии, показала, что занятия мно- гих школ и кружков ведутся на низком идейно-политическом уровне. Отдельные гор- комы и райкомы партии, увлекаясь `коли- чественными показателями, не вникают глубоко в содержание работы школ, не сле- дят за качеством занятий. Партийные орга- низации нлохо ‘изучают и популяризируюг опыт работы лучших пропагандистов. Мало внимания уделяют этому и республиканские тазеты «Советская Молдавия» и «Молдова Сочиалиста». . Наиболее отстаощим участком в работе по партийному просвещению в Молдавской ССР является политическое самообразование ком- мунистов. В Бульбокском, Тараклийском, Згурицком, Каушанеком и некоторых других ‚районах количество самостоятельно изуча- ющих теорию крайне незначительно, В дру- гих районах партийные организации перело- жили всю работу с самостоятельно изуча- ющими марксизм-ленинизм на консультан- тов. В Каларашском районе допущено извра- щение в постановке политического самообра- зования коммунистов. Здесь для всех само- стоятельно изучающих. теорию были уста- новлены единые, «индивидуальные планы» © указанием сроков изучения произведений. Эти планы за подписью заведующего отделом пропаганды и агитации райкома партии т. Лешан`вручались самостоятельно изучаю- щим теорию под расписку. Такой подход к организации самообразования коммунистов нельзя назвать не чем иным, как подменой живого руководства надуманной бюрократи- ческой Формой. Большим недостатком в работе по партии- ному просвещению в республике является то, что в помощь самостоятельно изучающим марксизм-ленинизм читается мало лекций. Это относится не только к сельским райо- нам, но И к городам. Так, например, в Ленинском и Красноармейском районах Ки- шинева райкомы партии до середины ноября не организовали чтения циклов лекций по вопросам марксистеко-ленинской теории. па. состоявшихся недавно совещаниях за- ведующих отделами пропаганды и агитации и заведующих парткабинетами горкомов и райкомов партии были вскрыты недостатки в партийном просвещении и намечены меро- приятия по повышению его идейно-теорети- ческого уровня. Партийные организации рес- публики добьются коренного улучшения пб- литического образования коммунистов и беспартийного актива, К. ЧЕРНЕНКО, Зав. Отделом пропаганды и агитации ик КП(б) Молдавии, Через них партийные организации осуще- ствляют руководство политическим самообра- зованием» (стр. 6). Авторы брошюры рекомен- дуют, чтобы партийные организации не сами проверяли самостоятельную учебу коммуни- стов, а лишь заслушивали информацию кон- сультантов о том, как учатся коммунисты, Такая установка снижает ответственность партийных организаций за состояние полити- ческого самообразования коммунистов. Руко- водетво политическим самообразованием ком- мунистов является делом самих партийных организаций. Они направляют, организуют самостоятельную учебу коммунистов и ока- зывают им необходимую помощь через пс- чать, лекции и консультации. Руководители партийных комитетов и первичных партий- ных организаций должны проводить индиви* дуальные беседы, собирать совещания и 00* беседования по обмену опытом самостоя- тельной работы, ставить вопросы политиче“ ской учебы коммунистов на обсуждение бюро и партийных собраний. Серьезным недостатком в постановке само- стоятельного изучения коммунистами мар- ксистеко-ленинской теории как раз и являет- ся то, что руководство этим важным делом в некоторых партийных организациях передо- верено консультантам. Брошюра Свердловско- го горкома ВКИ(6б) «Консультант-организа- TOP. политического самообразования» не по- могает устранить этот важный недостаток и наладить дело политического образования коммунистов. А. KAZAIUED. Состояние партийного просвещения в Мол- давской ССР за последнее время значитель- но улучшилось, Занятия в кружках и по- литшколах были начаты в этом году более организованно, чем в прошлые годы. Коли- чество занимающихся политической учебой по сравнению с прошлым’ годом увеличи- лось почти в полтора раза, а женщин среди них — в два раза. Наряду с коммунистами к изучению марксистско-ленинской теории приступила значительная часть беспартий- ного актива: председатели колхозов, брига- диры, члены правлений колхозов и т, д. Особенно важно, что в нынешнем учебном году увеличилось количество коммунистов, занимающихся в кружках и школах повы- шенного типа. Так, например, вдвое возрос- ло число слушателей вечерних университе- тов марксизма-ленинизма и кружков по изу- чению истории ВКП(б), а также количество товарищей, самостоятельно изучающих тео- рию и историю’ большевизма, Эти успехи явились результатом большой работы, проведенной партийными организа- циями Молдавии по подготовке к нынешне- му учебному году. Лучше, чем в прошлые годы, прошло в республике комплектование политшкол и кружков. Вопрос о подготовке к новому учебному году в системе партий- ного просвещения обсуждался на республи- канском совешании первых секретарей, 3a- ведующих отделами пропаганды и агитации райкомов и горкомов партии, на пленумах партийных комитетов и на собраниях пер- вичных партийных организаций. Учитывая, что качество занятий прежде всего зависит от со тава партийные организации республики удели- ли в этом году большое внимание их под- бору. Половина ‘пропагандистов сети партий- ного просвещения имеет высшее и незакон- ченное высшее образование. Пропагандист- скую работу ведут около’ 800 партийных и советских работников, в том числе 260 сек- ретарей райкомов, горкомов партии и пред- седателей исполкомов районных и городских Советов. Свыше двух тысяч человек прошли за лето переподготовку на курсах пропаган- дистов. В настоящее время в республике ра- ботает 140 семинаров пропагандистов. Bee это способствует улучшению дела партий- ного просвещения. В Молдавской ССР есть уже немало пропагандистов, сумевших хоро- тпо поставить ‘работу школ и кружков. Партийные организации в нынешнем учеб- ном году уделяют больше внимания руко- водству делом партийного . просвещения. Многие горкомы и райкомы партии регуляр- но заслушивают на бюро отчеты пропаган- дистов о ходе работы кружков и школ, раз- бирая при этом не только организационные вопросы, но и идейное содержание занятий. Так, например, Тираспольский горком пар- тии, обсуждая итоги первых занятий: в’ сети партийного просвещения, подверг детально- му разбору конкретные ошибки и недостат- ки в содержании и методике проведенных занятий и сделал. из этого ряд выводов и предложений, которые затем обсуждались на городском совещании пропагандистов. Несмотря на общее улучшение состояния партийного просвещения, в ряде районов республики оно организовано неудовлетво- рительно. Каларашский и Теленештский рай- комы партии допустили серьезные ошибки в руководстве этим важным делом. Комплекто- вание. сети партийного просвещения было проведено здесь формально, без учета зна- ний и запросов коммунистов. С самого на- чала учебного года в этих районах не была должным образом организована работа с пропагандистами; семинары пропагандистов Обобщение опыта политического самообра- зования коммунистов является важной зада- чей партийных организаций. Отдел пропа- ганды и агитации Свердловского горкома партии поступил правильно, когда взялся за ее решение. Однако он подошел к этому во- просу недостаточно продуманно и сделал вы- воды, которые могут только сбить с толку руководителей партийных организаций, «Консультант — организатор политического самообразования (из практики работы пар- тийных организаций города Свердловека)» так называется брошюра, изданная отделом пропаганды и агитации Свердловского, гор- кома ВКП(б). Мысль, выраженная в заголов- ке, проходит через всю брошюру. Слов нет, консультант призван играть в этом деле важную роль. Он обязан помочь коммунистам советом, указать литературу, разъяснить сложные вопросы, выяснить, как коммунисты усвоили материал. Однако пар- тийная организация не может отойти от этой работы и поручить все дело руководства по- литическим самообразованием коммунистов консультантам. Между тем авторы брошюры, изданной в Свердловске, толкают руководи- телей партийных организаций именно на этот неправильный путь. Они предлагают всю работу по самостоятельному изучению коммунистами марксистско-ленинской теории проводить только через консультантов. В бро- шюре утверждается: «Консультанты должны быть организаторами работы самостоятельно изучающих марксистско-ленинскую теорию. Массово-политическая работа в укрупненных колхозах ция за выдвинутых кандидатов. В своих бе- седах агитаторы ставят конкретно вопросы жизни укрупненных колхозов, говорят о вы- полнении государственных обязательств, сб укреплении трудовой дисциплины, о социа- листическом соревновании. Партийные орга- низации стали уделять больше внимания ра- боте с агитаторами. Общему повышению‘ идейного уровня мас- сово-политической работы способствует си- стематическая учеба коммунистов в системе партийного проскещения. В нынешнем году в политическую учебу вовлечены все комму- нисты, колхозный актив и сельская интел- лигенция. В отличие от прошлых лет, когда большинство коммунистов училось в полит- школах и кружках при территориальных парторганизациях, в текущем году кружки и политшколы работают непосредственно при колхозных парторганизациях, В Верхне-хав- ском районе политшколы и кружки имеются при партийных организациях всех 30 укруп- ненных колхозов. Ценную инициативу про- явили калачеевские коммунисты. При 30 пар- тийных организациях колхозов созданы ком- наты партийного просвещения. Этот опыт распространяется сейчас и по другим рай- онам. В области уже насчитывается более 120 комнат партийного просвещения. Для колхозников чаще устраиваются доклады и лекции на политические, научные и другие темы. В октябре — ноябре в колхозах были проведены лекции и беседы о великих стройках коммунизма, о выполнении народ- нохозяйственного плана, об освободительной борьбе корейского народа, о ‘борьбе за мир. В укрупненных колхозах найдены новые формы работы низовой печати. Раньше стен- газеты выпускались в одном экземпляре, сейчас они выходят в нескольких экземпля- рах — по количеству населенных пунктов. В бригадах выпускаются «боевые листки», укрупнение колхозов позволяет более тпи- роко развернуть культурно-проеветительную работу на селе. Быстро растет сеть колхозных клубов, библиотек, читален. В Подгоренском районе было 5 сельских клубов, теперь их стало 9, в Кантемировском районе построено 4 новых клуба. В течение нынешнего года в области построено 125 колхозных клубов, а всего в ‘колхозах теперь имеется свыше 500 клубов и около тысячи библиотек. Сеть государственных культпросветучреждений на селе также выросла. В области насчитывает- ся сейчас 7Т Домов культуры, 360 сельских клубов, 657 читален, 289 библиотек. После пле- нума обкома ВКП(б), сосредоточившего вни- мание сельских культпросветучреждений на необходимости активнее вести работу в укрупненных колхозах, их HEATCALHOCTE ожи- вилась. Таким образом, в результате укрупнения колхозов заметно оживились все области ра- боты партийных организаций по коммуниети- ческому воспитанию колхозников. В укруп- ненных колхозах стали сильнее чувствовать- ся роль партийных организаций, обществен- ное воздействие коллектива. В партийных и комсомольских организациях более активно развернулась критика и самокритика. Изби- рательная кампания по выборам в местные Советы депутатов трудящихся обогащает еще больше имеющийся опыт массово-политиче- ской работы в колхозах. Задача партийных организаций состоит в том, чтобы глубже об- общать этот опыт, шире распространять его, поднять всю идеологическую работу до уровня требований, предъявляемых Lleut- ральным Комитетом ВКП(б), побиться но- вых успехов в дальнейшем подъеме хозяй- ства и культуры колхозной деревни. тийно-политической работы в колхозах, уде- ляют особое внимание укреплению первич- вых. партийных организаций, являющихся непосредственными проводниками политики. партии в. деревне, там крепче колхозы и лучше идет дело. К сожалению, не все рай- комы сумели перестроить свою работу в со- ответствии с новыми условиями и подчас подменяют развертывание политической ра- боты администрированием. Такие недостатки имели место в Новохоперском и Хреновском районах. В Бобровском, Терновском районах было допущено ослабление массово-политической работы, например, агитколлективы при парт- организациях были созданы со значительным опозданием, да и то после вмешательства об- кома ВКП(б), а в Хлевенском районе до на- чала избирательной кампании. не было про- ведено ни одного районного собрания агита- торов. : Обсуждение на пленуме обкома ВКП(б) во- проса с партийно-политической работе в укрупненных колхозах дало возможность глубже изучить и обобщить имеющийся опыт, векрыть серьезные недостатки массово-поли- тической работы в бывших мелких колхозах, ставших теперь производственными бригада- ми, выявить слабое привлечение к агитаци- онной работе сельской интеллигенции и ма- лую активность многих культпросветучреж- дений области. После пленума райкомы пар- тии усилили свое внимание к вопросам пар- тийно-политической работы в колхозах. Пар- тийные организации пересмотрели состав агитаторов, пополнили его за счет наибо- лее подготовленных коммунистов и комсо- мольцев, сельской интеллигенции, укрепили колхозные агитколлективы, стали больше по- могать агитаторам, собирать их и инструкти- ровать. Численный состав колхозных агитколлек- тивов особенно вырос сейчас, в ходе подго- товки к выборам в местные Советы депута- тов трудящихся. В колхозах области в на- стоящее время работает более 67 тысяч аги- таторов, в числе которых 29 тысяч коммуни- стов и более 16 тысяч комсомольцев. Работа колхозных агитколлективов обсуждается на заседаниях бюро райкомов ВКП(б), проведе- ны районные собрания агитаторов и семина- ры руководителей агитколлективов. Опыт по- казал, между прочим, что при наличии боль- ших агитколлективов в колхозах практика проведения семинаров агитаторов по ‚кустам уже не оправдывает себя, и теперь семина- ры, как правило, организуются непосредствен- но в колхозах, В укрупненных колхозах особенно воз- растает роль производственной бригады как основной формы организации труда. В свя- зи с этим партийные организации усилива- ют массово-политическую работу непосред- ственно в бригадах, создают читальни, где для колхозников проводятся доклады, лекции, беседы. В Евдаковском районе созданы 53 колхозные читальни в удаленных от прав- лений колхозов населенных пунктах, а в Садовском районе такие читальни организо- ваны ‘во всех населенных пунктах. В чи- тальнях имеются газеты, журналы, книги из передвижного фонда библистек. По вечерам в читальнях дежурят агитаторы. В Верхне- Хавском районе за последний месяц прочи- тано 72 политических доклада, в Калачеев- ском районе — свъиие 100 докладов. В связи е избирательной кампанией по выборам в местные Советы депутатов тру- дящихся во всех населенных пунктах по де- сятидворкам созданы комнаты агитаторов, которые охотно посещаются колхозниками. Здесь проводится изучение Конституции СССР, Положения о выборах, организуются беседы о текущих событиях, ведется агита- Сельское хозяйство Воронежской облаети, как и всей страны, неуклонно идет в гору. Еще в 1949 году в области был превзойден довоенный уровень валовых еборов зерновых и технических культур. Достигнуты успехи и в развитии животноводства. Растет техни- ческая вооруженность сельского хозяйства, электричество все шире внедряется в произ- ‘водство и быт колхозников. Осуществление сталинского плана, преобразования . природы способствует дальнейшему процветанию: со- ` циалистического сельского хозяйства. Все вы- “ме поднимается культура колхозной деревни. Колхозное крестьянство нашей области на жизненном опыте убедилось в необходимо- сти объединения мелких, колхозов, создаю- его условия для еще более быстрого роста хозяйства и культуры деревни. Сталинская идея укрупнения колхозов встретила горячую поддержку ‘всех тружеников социалистиче ского сельского хозяйства. Сейчас в Воронеж- ской области вместо имевшихся ранее 4.327 колхозов создано 1.654. колхоза, Со времени объединения колхозов. прошло немного времени, но уже видны огромные преимущества укрупненного хозяйства. Укрупнение колхозов открыло широкие воз- можности для лучшего использования слож- HOH сельскохозяйственной техники, для раз- -вития всех отраслей колхозного производ- ства на основе внедрения достижений мичу- ринской агробиологической науки и передо- вого опыта, для дальнейшего подъема мате- риального уровня колхозников и культуры колхозного села. Значительно улучшилась организация труда, повысилась трудовая дис- циплина, в более сжатые сроки и организо- ваннее проведены сельскохозяйственные ра- боты. Колхозы области досрочно выполнили государственный план хлебозаготовок и ‚обеспечили себя высокосортными семенами. Стало более оперативным и конкретным ру- ководство колхозами. Партийные организа- нии направили на руководящую работу в укрупненные колхозы опытных, квалифици- рованных людей. Председателями колхозов в области работают сейчае 242 бывших пар- тийных и советских работника, 84 специа- листа сельского хозяйства. Теперь среди ру- ководителей колхозов нередко можно ветре- тить людей с высшим образованием. С укрупнением колхозов произошли значи- тельные изменения в колхозных партийных организациях и в условиях их работы. В большинетве колхозов имеются многочислен- ные и боеспособные первичные партийные организации, во главе которых стоят подго- товленные коммунисты. Все это ощутитель- но сказалось на усилении массово-политиче- ской и культурной работы в колхозах обла- сти. р Заметно улучшила партийно-политическую работу, например, парторганизация колхоза имени Дзержинского, Лосевского района, на- считывающая 50 коммунистов. Партийное бю- ро правильно подошло к расстановке сил коммунистов: большинство их непосредствен- но занято на решающих участках колхозного производства. В бригадах и на животновод- - ческих фермах создано десять партийных и партийно-комсомольских групи. В колхозе систематически проводятся беседы, читки га- зет, доклады. Агитаторы разъясняют колхоз- ‘никам внешнюю и внутреннюю политику пар- тии и правительства, задачи, стоящие перед страной и областью. Коммунисты активно участвуют в избирательной кампании, занимаются политической учебой. Неплохие примеры развертывания массово-политиче- ской работы можно увидеть и в ряде других колхозов. Следует заметить, что там, где райкомы партии по-настоящему глубоко вникают в вопросы организационно-партийной и пар- НЕПРАВИЛЬНАЯ УСТАНОВКА \. Секретарь Воронежского обкома ВКП(б).