Т апреля 1948 г., четверг, № 77 (2871) т чернего чая время Весва ерн ИИ лов записал необходимые сведения в журнал учета боевой подготовки и набросал примерный плач работ и занятий на следующие сутки. После вечерней справки помощник командира снова зашел к капитану 3 ранга Кар. ‹гину. Он доложил ему о том, что произошло за день и какие занятия и учения намечаются им на завтра. Командир тральщика тщательно просмотрел представленный план и указал на то, чтобы в нем были учтены занятия минеров в масштабе подразделения и офицерекая учеба. После этого т. Каргин поделилея с т. Веселовым своими с00бражениями о качестве занятий, на которых. он присутствовал, и о состоянии механизмов: Рассказал также об указаниях, полученных от командира подразделения. Такое повседневное общение командира корабля и помощника друг с другом ис офицерами тральщика помогает своевременно устранять недостатки в боевой жизни и уче. бе экипажа, подмечать новое, правильно воспитывать подчиненных и укреплять на корабле дисциплину, организованность и по= рядок. Утренние и вечерние доклады позволяют капитану 3 ранга Каргину быстро находить нужное решевие насущных вопросов корабельной жизни. Они воспитывают у каждого офицера деловые качества — пунк туальность, расторопность, настойчивость, заставляют их оперативно заниматься вопросами обучения подчиненных. К сожалению, несмотря на огромную пользу, которую приносят для повышения боевой готовности экипажа утренние и вечерние доклады помощника и командиров боевых частей, на некоторых кораблях они все еще недооцениваттея офицерским соета_ вом. Помощник командира корабля Н. crap. ший лейтенант Никитин относится к этим докладам формально, ограничивается пред ставлением командиру только еуточной вез домости и плана боевой подготовки. А каз нитан-лейтенант Фадеев не требует от него полных и точных сведений о состоянии корабля и экипажа, и сам недостаточно внлкает во все вопросы корабельной жизни. В результате на этом корабле у офицерското состава довольно низкая оперативноеть в работе. Не формально, а точно, с необходимой полнотой и осведомленностью доклахывать 060 всем, что случилось на корабле за сутки,—прямая обязанноеть всех команди: ров боевых частей и помощника командира корабля. Каждый офицер должен всегда поМНИТЬ, ЧТО ОТ ЭТОтО во многом зависят уро: вень боевой подготовки экипажа, ero opraнизованность, дисциплина и слаженность в работе и боевой учебе. еские Перечень подобных фактов можно было бы } продолжить. Они лишЕпй анды раз показали бы, что политпросветимущество часто числитея только по инвентарным кни= гам, а пользоваться им нельзя. Происходит так потому, что не везде на флоте умеют понастоящему ценить это народное достояние, дорожить им, заботливо хранить и умело использовать: Нора навести строжайший порядок в этом деле. Бережное, хозяйское отношение к техническим средствам пропаганды должно стать незыблемым правилом. Не много усилий требуется для Toro, чтобы организовать профилактический ремонт винои радиозпиаратуры и грамотно пользоваться ею. Не такое уж сложное дело добиться того, чтобы веегда были в порядх ке музыкальные инструменты; настольные игры и пр. А ведь этим самым мы сэконоMUM немало государственных средств, зна Чительно увеличим возможноети иепальы зования политпросветимущества для вогпитания воинов, сделаем их досуг 60168 интересным, культурным. Лучше должны работать и мастерские по ремонту технических средств пропаганды. Сейчас они ремонтируют аппаратуру долго и плохо. Однако наличие: мастерских вовсе не исключает того, что в отдельных случаях инструменты и аппаратуру можно й должно ремонтировать собственными сплами на кораблях и в частях. Разве мало на флоте примеров, когда матросы и старшины своими руками ремонтирутот гложные корабельные механизмы? Почему же они. не могут устранить небольшие неисправности в кинопроекционном аппарате или радиоприемнике, склеить гитару и 6балалайку, переплести книгу? Конечно, все это можно сделать на корабле. Надо лишь организовать такой ремонт. Врайне важно установить такой неизменный порядок, который исключал бы обезличку в хранении имущества. Виновные в пропаже или порче политпросветимущества должны нести строгую ответа ственность за это, в том числе и материальную ответетвенность. ^ Технические средства пропаганды надо беречь так же заботливо, как и боевую технику. хорошо оборудованном методическом кабинете, Здесь же они могут получить необходимую справку по вопросам учебного процесса. Только за прошлый год на изготовлении моделей, действующих механизмов, схем, чертежей и т. п. школа сэкономила нескольС KO десятков тысяч рублей. АСНЫЙ ФЛ ПЕРЕДОВИКИ БОЕВОЙ И ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ Летом 194Т года катер, которым комёндует младший лейтенант В. Гаврилин, наплавал более полутора тысяч миль. За это время благодаря умелой эксплоатации механизмов. мотористы катера сэкономили пять тоны горючего. Младший лейтенант Гаврилин сумел за короткий срок воспитать крепко спаянный боевой экипаж, любящий море, умело владеющий оружием. Все задачи по боевой подготовке команда катера выполнила только на «хорошо» и «отлично» и получила четыре благодарности от командиоа подразделения, ™ ge Pa + Утренний и вечерний олодой офицер учит старшин Носле первого похода и беседы co crapшинами лейтенант стал оперативно руководить их работой. Офицер потребовал от старшин точно соблюдать устав, обязывающий их нести полную ответственность 38 матросов. , Бахапев собирает старшин каждую неделю. Помимо подведения итогов ш ностановки залач на следующую неделю, офицер требует подробных. докладов 0 работе и дисциплине каждого’ матроса. Лейтенант учит старшин не только знать овоих подчиненных по имени и фамилии, но и вникать в их дела, интересоваться состоянием здоровья, характером, морскими качествами. Лейтенант Бахарев указывает, что старптина должен быть не только требовательным, но и заботливым начальником. Анализируя состояние дисииплины, офицер увидел, что старшины мало участвуют в диспиплинарной практике. Неоднократно нарушавший дисциплину сигнальщик Иванов имеет много взысканий, но ни одно из них не наложено стариной. Происходит это по той простой причине, что т. Мураев «стеснялея» наказать нарушителя. Характерно, что тот же т. Мураев за два мееяца никото не поошлил. Была еще одна причина, почему crapшины не пользовались своими правами. Она зависета от некоторых офицеров корабля. Однажды произошел такой факт. ОфиHep наложил на двух матросов взыскание за опоздание на утреннюю гимнастику. Но офицер не побеспокоилея, чтобы 056 этом узнал их непосредственный начальник — старшина отделения. Когда лейтенант Бахарев стал выяснять это дело, то обнаружилосъ, что один из матросов имел уважительную причину опоздания. 0 чем старшина Первый выход в море на корабле Н. лейтенанту Бахареву запомнилея надолго. Обстоятельства сложились так, что, вступив в обязанности командира боевой части 1-Г\ и не успев как следует ознакомиться с техникой и личным составом, он получил приказание подготовиться к походу. В назначенный час корабль снялся с якоря и вышел в море. Немного волнуясь, штурман делал раечеты, сличал показания приборов, вел корабль: Командир корабля то и дело заходил в штурманскую рубку и, не вмешиваясь, наблюдал за действиями офицера. Штурман вепомнил о том, что перед походом он не успел проверить подготовленНОСТЬ ЛИЧНОГО состава тех боевых постов, которые были укомплектованы молодыми специалистами. Это упущение офицера не замедлило сказаться. В походе выяеничось, что подчиненные старшему матросу Мураеву сигнальщики недостаточно твердо знают свой обязанности, допускают ошибки. Лейтенант Бахарев попытался было тут же разобраться в этом деле и устранить неполалки, но командир остановил его: — ПШтом, продолжайте вести корабль. «Нехорошо получилось», —подумал лейтенант. Беспокойло его и отделение pyлевых, не так давно пополненное молодыми специалистами. Но здесь вее пло хорошо: на руле отоял опытный моряк Кашихин, а метеонаблюление вел под руководством старшины 2 етатьт Прохорова матрос Стибаев. Хорошо справлялся co своей задачей. старшина, отделения радистов старитина 2 статьи Евстигнеев. Его подчиненные действовали аккуратно, умело. Поход продолжался сутки. Выполнив захание, корабль вернулся в базу. Через некоторое время в каюте лейтенанта Бахарева сидели старшины отделений, Офицер предложил старшинам доложить о дейетвин ях их подчиненных, проанализировать недостатки, их причины, — Начнем с вас, т. Мураев, — оказал лейтенант. Старшина отделения еигнальщиков ветал, По его докладу было видно, что своих матpocos он не знает. Желая оправдаться в плохой подготовке материальной части, старшина попытался свалить всею вину на матроса Сиротина. Лейтенант Бахарев тут же об яенил стартему матросу Мураеву, что он неправильно понимает свои обязанноети: Старшина несет полную ответственность 34 каждого матроса: и за знание им специальности, и за действия на боевом посту, и т. д. Работа матроса зависит прежде воего от старшины, от его умения воспитать знающего и умелого специалиста. Иными, конкретными, были доклады старшин Прохорова и Евстиснеева. Офицер поставил их в пример другим. Богда беседа закончилась, лейтенант сдеNal для себя один вывод —— нало больше Учить и ЛУЧШе воспитывать своих ближайших помощников —— старшин. Рано утром, за полчаса до под’ема флага, старший лейтенант Веселов явился к командиру корабля. — Товарищ капитан третьего ранга, разрешите вам вручить суточную ведомость, доложить о состоянии боевых частей, о службе корабельных нарядов и 0 событиях за прошедшую ночь; Капитан 3 ранга Варгин внимательно просмотрел обстоятельно составленную ведомость. Мо ней можно было сразу увидеть, сколько офицеров, матросов и старшин находится на корабле, какое количество людей в отпуску и в госпитале. Помимо этого, в ведомости точно указывалось, какими запасами топлива, смазочных масел, воды и провизии располагает тральщик, какова температура в его погребах и хранилищах, Указав на то; что топлива в наличии недостаточно и надо пополнить запасы, командир корабля выслушал краткий доклад помошника о событиях за ночь. Вратким он был потому, что на тральщике ничего за ночь не произошло. Служба корабельных нарядов неслась образцово, и личный состав прибыл из увольнения без замечаний. Выяснив в помощником еще ряд деталей корабельной жизни, камитан 3 ранга отпустил его. Через несколько минут к командиру вошел с докладом штурман корабля лейтенант Стативченко. Он сообщил т. Картину 0 прогнозе погоды на предстоящие сутки и состоянии льда вокруг корабля. После штурмана команлир тральщика выслушал вахтенного офицера. Bee эти доклады позволили капитану `3 ранга составить правильное представле_ние о том, в каком состоянии находится вверенный ему корабль, какие имеются недочеты в жизни и работе экипажа и что необходимо предпринять, чтобы их выправить. Оз записал себе в блокнот несколько вопросов, связанных с нуждами корабля, для разговора с командиром подразделения, отметил, что ему нужно проверить в этот день на корабле. По докладу штурмана он уже решил осмотреть вместе с боцманом состояние наружных бортов корабля, а после разговора в помощником лично присутствовать на занятиях со старшинами. Вечером, после насьниенного разнообраз= ными событиями дня, старший лейтенант Веселов выслушал обстоятельные доклады командиров боевых частей о ходе боевой учебы и механика корабля—0 выполнении плана работ. Это позволило помощнику команДира подвести итоги боевой подготовки за день, точно выяснить качество проведенных занятий, отметить, что было не выполнено и по каким причинам. В оставшееся ло веБеречь технические средства пропаганды Сотни новых кинои радиопередвижек, тысячи музыкальных инструментов посту-. пили в прошлом году и продолжают поступать сейчас на наши корабли и в части. Богатый арсенал технических средств пропаганды на флоте значительно пополнился. Шри бережном хранении и правильном использовании этих средств вполне возможно удовлетворить растущие запросы личного состава, обеспечить нужды художественной самодеятельности, организовать культурный досуг, наглядную агитацию и т. д. В сожалению, еще не всюду как еледует хранят и используют политпросветимущество. Вое-где к нему относятся безответственно. Нередко за клубом, кораблем или частью числятся гармони, патефоны, струнные инструменты, настольные игры, но матросы их не видят и ими не пользуются. Выясняется, что все это ботатетво приведено в негодность теми, кто должен отвечать за его сохранность. Например, на Краснознаменной Дунайсвой флотилии из 20 радиопередвижек требуют основательного ремонта не менее семнадцати: В столь же неприглядном положении находится почти половина радионередвижек на Черноморском флоте. Неумело, а главное небрежно, экеплоатируется ценная кинозинаратура. В результате она преждевременно выходит из строя. На Балтийском и Черноморском. флотах 90 проп. киноперелвижек отнесены по техническому состоянию к третьей й четвертой категориям и требуют ремонта. Отсутствие заботы о политпросветимуществе порою доходит ло того, что совершенно новая, полученная веэго несколько месяцев назад, аппаратура становится негодной для использования. Все это безусловно плохо отражается на досуге. военных моряков. Приведем несколько наглядных примеров. В подразлелении офицера Васильева (Балтийский флот) вышла из строя кинопередвижка. В результате весь личный состав подразделения, живущий вдали от культурных центров, долгие месяцы не смог смотреть кинокартины. В другом подразделении матросы попытались организовать струнный кружок и в свободное время разучивать песни. Из этой попытки ничего не вышло. Bee инструменты оказались непригодными дла игры на них. Такие случаи на корабле были не единичны. По ходатайству лейтенанта Бахарева командир корабля принял меры, направленные к тому, чтобы офицеры не подменяли старатин. Пример в этом отношении показал вам лейтенант Бахарев. Любое его замечание матросу заключается словами: «Лоложите старшине о полученном вами замечании». Через некоторое время офицер проверяет, какие меры принял старптина к нарушителю. Если тот поступил неправильно, лейтенант поправляет его. В результате всей этой работы старшины Евстигнеев и Прохоров научились пользоваться предоставленными им правами. Они поощряют доCTOHHEIX, наказывают нерадивых. Так, повседневно воспитывая и обучая своих старшин, развивая в них качества строгих. но заботливых начальников, лейтенант Бахарев борется за дисциилину, opганизованность и порядок. Первая — четвертая боевая часть стала лучшей на корабле. В этом — немалая заслуга молодого офицера, только год назад пришедшего на корабль: Капитан-лейтенант Б. ЯНОВЛЕВ. На снимке: командир катера младший лейтенант В. Н. Гаврилин. Фото И. Гузь, Юбилей гвардейского соединения Первого апреля гвардейцы-катерники отмечают очередную половину евоето соелинения. яркими страницами в историю флота вошли боевые, дела катерников в годы Отечественной войны. Уже на седьмой день после начала войны калерники открыли свой боевой счет, сбив немецRH самолет «Ю-88». Калерники успешно выполняли боевые задания командования — по борьбе © подводными лодками противника. высадке лезаграждений, конвоированию судов ит. д. С каждым днем в суровых боях и походах росла их боевая слава. В 1942 году Указом Президиума Верховного Совета СССР соединение было награждено отленом Воасного энамени, а спустя некоторое время ‘соединение удостойлось гватлейского зваДесять лет назад старшина 1 статьи И. Руденко начал свою вололазную службу на Тихоокеанеком флоте. Он участвовал в под’еме многих судов, в различных аварийно-спасательных и подводно-технических работах. Опытный специалист тов. Руденко сейния. Высоко оценила Родина тероические дела катерников. Многим морякам-офицерам — Новоспасскому, Ляху, Танекому, Зюзину — было присвоено звание Героя Советского Сотоза. - В боях с немецко-фаптистекими захватчиками катерники приобрели большой боевой опыт, который сейчас глубоко изучается. Ветераны войны офицеры Бочкарев, Поляков, Сошников, Колпанчук, мичман Шнанов, отартиины Кряжев, Семаликин, Баскаков, Широкобородов, Молчанов и другие, воспитывая моряков, помогают им глубоко изучить боевую технику. Благодаря их усилиям из числа молодых воинов вырашены прекрасные специалиеты, в соверпенстве владеющие сложной боевой техниRon, 6. ЗАГОСВИН, А. ВОРОБЬЕВ. Тренажер в авиационном классе При изучении летчиками материальной зом руководителя об устройстве какой-либо одной системы. В ходе об’яенения он открывает порку рамки, где помещена нужная схема, и по ней показывает особенности конструкции. После этого шторка закрывается. Затем, чтобы закрепить знания, преподаватель вызывает летчика и требует, чтобы он на «немую» схему нанес только что показанную систему самолета и рассказал 06 ee особенностях. Когда летчик закончит рисунок, ему указывают на допущенные ошибки, для наглядности открывая петбрку соответствующей схемы, помещенной в верхнем ряду. Обучаемый убеждается в своих ошибках и вносит исправления. Далее вызывается другой летчик, третий и т. д. Тема считается усвоенной только после того, как вся система будет нарисована безонтибочно. Тренажером капитана Моргуна успешно пользуются в Н-ской части. Качество занятий по материальной части самолетов в прушпах, применяющих метод т. Моргуна, значительно повысилось. части, особенно зимой, не веетла можно фаскрыть боевой самолет так, чтобы было видно все его устройство, а иной раз нет именно той машины, которую нужно изучать. В таких случаях руководитель вынужден лишь теоретически излагать материал, что затрудняет усвоение темы. Используя многолетний опыт преподавательекой работы, офинер Моргун разработал и предложил новый метод проведения занятий с летным составом, позволяющий в любых условиях добиваться хорошего усвоения материала. Существо метода состоит в том, что т. Моргун применил при изучении самолета своеобразный тренажер. Иростой, но хорошо продуманный, он позволяет летчикам быстрее изучить и прочно усвоить конструкцию самолетов, бронирование, вооружение и т. д. В помещении, где проводят занятия, на стене, в рамках, помещаются схемы устройств изучаемых типов самолетов, закрывающиеся шторками. Под этими схемами располатаются «немые» контуры Tex же типов самолетов, начерченные на черном фоне. Урок начинается полробным расекаполитработник ДВЕ ТЫСЯЧИ. ЧАСОВ НОД ВОДОЙ Конференция преподавателей ЧЕНИНТРАД, 31 марта. (Норр. «Нраснотель цикла русского языка и литературы го Флота»), В Ленинградеком нахимовеком т. Ильинский, старший преподаватель цикучилище регулярно проводятся методические та истории т. Украинцев и другие — раск о ое а Е ee М с00оры преподавателей и офицеров, побвященные обмену опытом учебной и воспитал тельной работы. Недавно состоялась конференция на тему «Воспитание у нахимовцев любви к морю и Советскому Флоту». сказали 0 том, как они воснитывают у своих нитомцев любовь к профессии военного моряка. Оживленно пропила конферениия преполачаев проходит службу на Враснознаменной Амурской флотилии. Под ero руководством выполнено много сложных заданий. На-днях водолазы отметили своеобразный юбилей своего товарища — 2.000 часов пребывания под водой. Участники конференции-—старший преВателей и офицеров, посвященная воепитаподаватель военно-морского дела капитан нию советского патриотизма у воспитанни3 ранга Шинкаренко, старптий преподава+ ков училища. EMME нарушает ций. Ни одного из этих указаний т. Емин пова и приказал ему принять дела. Тов. Поне выполнил. Больше того, секретаря. комтапов заявил. что считает себя неподготосомольсвой организации т. Зубкина он вленным для такой работы. Не выслушав превратил по существу в своего порученца, всех аргументов молодого коммуниета, и т. Зубкину. сейчас просто нехватает врет. Ёмин ` начал на Herd кричать, чезамени для работы е комеомольнами. внутрипартийную демократию. ны, авангардной роли коммунистов в боевой учебе. Но актив не состоялся. По наютоянию т. Емина в этот день было проведено партийное собрание в совершенно другой повесткой дня. Встати сказать, из-за неподготовленности оно прошло на низком уровне. Деятельность партийного бюро и т. Емина была оторвана от насущных вопросов жизни части. 0 коммуниете Лившице, нзпример, на бюро начали товорить лишь после того, как он стал виновником пятого происшествия. До этого он ни разу не был привлечен к партийной ответственности за нарушение дисциплины. Секретарь партбюро т. Татур и политработник т. Емин не добивались авангардной роли коммунистов в учебе и дисциплине, не могли это сделать, ибо не изучали, как коммунисты выполняют свои обязанности. На заседании партийной комиссии выяснилось, например, что о предыдущих четырех грубейших нарушениях МЛившицем дисциплины бюро парторганизации лаже не знало. Большую долю вины з& слабую работу: партийного бюро, возглавляемого т. Татуром, несет политработник т. Емин. Зная, что т. Татур не имеет опыта руководства парторганизацией, он He помог партийному бюро правильно организовать работу, не добивался сам улучшения воснитательной работы в части. Партийная комиссия соединения предложила т. Емину добиться резкого улучшения воспитательной работы, конкретно и повседневно помогать секретарям партийной и комсомольской организаПартийное бюро, возглавляемое секоетарем т. Татуром, и политработник т. Ёмин всю партийную работу долгое время вели оторванно от задач боевой подготовки. Это привело к тому, что в подразделении диспиплина и организованноеть личного состава не только не укреплялись, а понизились. Начались нарушения дисциплины в воздухе, в том числе и летчиками-коммупистами._ Бюро никак не реагировало на серьезные недостатки в учебе летного состава, мало уделяло внимания воспитанию дисциплины. HO He сумело мобилизовать коммунистов на строгое выполнение документов, регламентирующих летную службу, примиренчески относилось к нарушителям воинекого порядка. В течение двух лет член партии Лившиц систематически нарушал требования наставления по производству полетов. Такая вопиющая недисциплинированность приводила к летным происшествиям. Грубо нарушали дисциплину в воздухе летчиккоммунист Быстров и другие. Вазалось бы, что бюро парторганизации ит. Емин поставят вопросы укрепления дисциплины, как наиболее важные и оетрые, на обсуждение коммунистов, мобилизуют все силы парторганизации ва укрепление воинского порядка. Но этого сделано не было. Правда, по требованию рядовых коммунистов и руководящего политоргана т. Татур наметил в ближайшее время coзвать партийный актив, посвященный 00- сужлению вопросов укрепления диспяллиОтрыв от партийных организаций и ряло®@ловалея в вышестоящую партииную инвых коммунистов, нежелание глубоко. внистанцию. Узнав 06 этом, т. Емин вызвал кать в их работу привели т. Еминаи к серьТШотапова к себе и начал внушать ему, езным ошибкам. На отчетно-выборном пар0 жаловаться и критиковать его, Емина, тийном собрании подразлеления капитана, Давно состоящего в партии, не следовало. — Могли бы мне сказать и лално, — На заседании партийной комиссии т. ЁмиПетрова т. Емин вдруг выступил против выдвижения в состав нового партбюро Заявил т. Ёмин. т. Иванова — одного из активных членов —ж—ж—ж—ж—ж—«.,ЗЗ.,.———«./—„— — « «А /А——/Ч——— _ ОБОРУДОВАНИЕ УЧЕБНЫХ КАБИНЕТОВ В школе, где начальником полковник Басилов, успешно оборудуются учебные кабинеты. Инструктор сержант Киселев мастереки изготовил модели быетроходного тральщика, торпедного катёра, шестивесельного яла © полным парусным вобружением и другие. Сейчас он работает над моделью крейсера «Киров». Преподаватели школы имеют возмокность готовиться в очередным занятиям в s ЧЕРНОМОРСВИЙ ФЛОТ, 31 марта. (Корр. «Красного Флота»). Для подготовки специалистов в Н-екой части созданы кабинеты торпедной стрельбы, артиллерийский, электромеханический и другие, Кабинеты располагают наглядными пособилми, деталями механизмов. макетами Иисатель К. Осипов в парторганизации. Коммунисты первичной организации, лучше знающие т. Иванова, стали настаивать на том, чтобы его’ канЛЯ дидатура была оставлена в списке ну было указано на грубое нарушение им внутрипартийной ` демократии. Его неправильный, бюрократический стиль руководства партийно-политической работой был дидатура была оставлена в списке дих тайного голосования. Тогда т. Емин снова Взял слово и, не найдя эргументов, полподвергнут критике. Члены комиссии 0б’яснили т, Емину, что он стоит на неправильтверждающих правильность высказанного ном пути и должен решительно перестроить ся, исправить допущенные ошибки. № сожалению, и на партийной комиссий им отвода, просто пригрозил: «Нели вы избереле Иванова з бюро, я бюро утвержлаль не буду». Такое. грубое нарушение т. ЕмиТ. Емин не понял своих ошибок. Самый выным внутрипартийной демократии еще бо308 на заседание парткомиссии т. Емин в9слее подорвало его и без того невысокий Принял как обиду, «лерганье» и не нашел авторитет, Повседневная деятельность т. Емина, 060- бенно стиль его разговора с рядовыми комничего лучшего, как поити... пожаловатьея на критику в политотдел. На партийной конференции соетинения Папитан А. НАТЕРНОГА. образцов боевой техники. Во время занятий демонстрируются учебные кинофильмы. Офицеры Прядеев, Мельников и Аничкин проводят © моряками технические конференции по отдельным вопросам боевой подготовки. гостях у нахимовцев муниетами, свидетельетвует 0 том, что он коммунисты еще раз указали т. Емину на потерял вкус к воспитательной работе, заего ошибки, критиковали за бютократичеменяет воспитание грубым окриком, администрированием. ский стиль работы. При выборах хелегатов на партийную конференцию флота (екретарь парторганизации Н-ского пол. КОМмуниеты забаллотировали кандидатуру т Имина. Такова история потери политработником Нминым своего авторитета. Нам кажется, что роль политотдела соединения в подтягивании политработника Емина должна быть более активной. Гвардии майор Д. РЫБАНОВ. разделения, уезжая в отпуск, спросил Емина, кому сдать дела, Вместо того чтобы порекомендовать секретарю собрать коммуниотов и посоветоваться с ними, кому поручить руководство парторганизацией, т. Ёмин решил назначить секретаря приказом, Он вызвал к себе молодого коммуниета т. ПотаРИГА, 31 марта. (Корр. «Красного флота»). В гостях у воспитанников Нахимовского училиша побывал писатель К. Genпов — автор книг «Суворов» и «Дорога на Берлин». Тов. Осипов поделилея своими творческими планами, прочитал отрывок из своей новой повести о двух русских девушках, угнанных на каторгу в гитлеровскую Германию.