Ne 80 (2874) Д апреля 1948 г., воскресенъе, Указ Президиума Верховного Совета СССР CO присвоении звания Героя Социалистического Труда передовикам сельского хозяйства Пензенской области В соответствии © Указом Президиума Верховного Совета СССР от 29 марта 1947 года за получение высоких урожаев ржи при выполнении колхозом обязательных поставок и натуроплаты за ‘работу МТС в 1947 году и обеспеченноети семенами зерновых культур для весеннего сева 1948 года присвоить звание Героя Социалистического Труда с вручением ордена Ленина и золотой медали «Серп и Молот»; 1. Головяшнину Ивану Маркеловичу — председателю колхоза «Путь Ленина» Чазлаевекого района, получившему урожай Председатель Президиума ри 30 центнеров с гектара на площади 68 гектаров. 9. Суконникову а ИгнатьевиК вопросу об ирано-американсгот военном соглашении Бав известно, `31` января. посол. СОР. в Ирзне И. В. Садчиков по поручению Советского Правительства вручил, Иранекому Правительству ноту по ‘поводу ирано-американского военного соглашения от_6 октября 1947 г. В ноте также приводился ряд фактов о деятельноети американских военных советников, направленной. на превращение территории Ирана в’ военно-стратегическую базу США. . В своем ответе от 4 февраля Иранокое Правительство пыталось отрицать факты, ‘изложенные в вышеуказанной ноте Советокого Правительства, стараясь свести соглашение к консультациям по административным вопросам армии, вроде интендантетва, ванитарной службы и т. п. Иранокое Правительство отрицало также, что амезиканекие офицеры руководят иранской армией, утверждая, чло на всей территории Ирана, включая казармы и пр., не имеется ни одного американекого солдата. Вместе ¢ тем, в указанной ноте Иранского. Правительства содержались ковезшенно необоскованные обвинения советских служащих В Иране в поддержке и ое ORB зываемых якобы ими иранским «авантюряистическим элементам», и в причастности советеких людей к событиям в Иранском Азербайджане. 24 марта советский посол в Иране вручил премьер-министру Ирана ноту, в которой ‘указываетея, что: Советское Правительстве не может признать удовлетворительными заявления Иранекого Правительства 0 том, что американокие военные советнлки не занимают якобы руководящих постов в цранской армии, и что им не дано будто бы никакого права вникать в суть деятельности Военного Министерства и других военных учреждений. Несостоятельность этих заявлений видна’ как из существа ` ираноамериканокого соглашения от 6 октября 1947 года, предусматривающего, что целью американской военной миссии «является сотрудничество © Военным Министерством Ирана и с личным составом иранской а?- мии на предмет увеличения боеспособности иранской армии», так и из приведенных в ноте. Сюветокого Правительства or 31 smpaря фактов, подтверждающих руководящую роль американских военных советников в иранской армии, В связи с попытками Иранекого Правительства отрицать факты, изложенные в ноте Советского Правительства от 31 января по поводу’ деятельности американских военных советников в Иране, Советское Правительство не может не отметить, что в 1941 году Иранское Правительство. также пыталось отрицать направленную против’ Советского Союза деятельность иностранных представителей в Иране, в то время как, эта деятельность являлась общеизвестным факTOM, За Не, соответствует действительности и ут‘верждение Иранского Правительства 0 том, хамериханокому правительству ни в коем случае но предоставлено монопольное право на занятие руководящих постов американекими военными чиновниками». Это утверждению Иранокого Правительства 4 ходится. в явном противоречии со ст. 24 вышеуказанного соглашения, в котором To ворится: «В течение срока действия Hae стоящего ‘соглашения, или в случае en продления, правительство. Ирана не будет принимать на службу никаких лиц, ©0сто* ящих на службе какого бы то ‘ни был дру гого иностранного правительства для вы полнения каких бы то ни было обязанностей, связанных с иранской армией, иначе, как 00 соглашению между правительством США и правительством Ирана». Бак видно изэтой статьи, ирано-американокое соглашение -от6’ октября 1947 года не только исключает возможность занятия руководя HBX TOCTOR B иранской армии для’ воённослужащих других стран, кроме США, и вообще ‘лишает их’ возможности посту пать на службу в иранокую армию 663 %0- гласия Правительства США. ! : Советское Правительство. отволит, кан злостные измышления, ззявления Иранского Правительства о том, Что советокие предетавители будто бы были причастны в событиям зв Иранском Азербайджане, причина которых в действительности лежит во внутренней политике ‘самого’ `Иранского, Правительства. Что ‘касается затронутого в ‘упомянутой ноте вопроба о предоставлении Советским Союзом убежища иранским гражданам, през следуемым Иранским Правительством за nq демократические ‘убеждения И за защиту ими дела демократии и прогресса, то Совет« ское Правительство отводит претензии Иранокого Правительства в этом отноше нии, как ‘лишенные всякого основания: Предоставление права убежища иностраня ным гражданам, преследуемым за защиту, интересов трудящихся, или научную деяч тельность, или национально-освободителья ную бюрьбу, предусмотрено Конституцией СССР и в соответствии с этим. соблюдает Советским Союзом. . . ` Утверждения xe Upatcxoro Ipaparerne ства о том, что иранским политэмигрантам в СССР будто бы разрешается формированив отряхов для вторжения на территорию Ира+ на, как и рждение о наличии якобы на советской территории «тайной радио станции иранских политэмипрантов», отно» CATCH TARR к числу вымыелов провокапи онного характера. Такой же. вздорный хаз раклер носят и заявления относительно ка» ких-то перебросок советских. воинских ча стей и маневров, якобы, проводимых. совета скими войсками в пограничных пунктах, Попытку Иранокого Правительства a3 бразить ноту Советокого Правительства 0? 31 января, в которой указывается на нем совместимость ирано-американокого 1©огла* шения от 6 октября 1947 r. © - добрососедя CREME отнопюниями, как вмешательство в) внутренние дела Ирана, нельзя рассматри вать иначе, каклотремление уклониться от ответственности за проводимую’ Иранским Правительством политику, - опротиворечаз щую положениям о. добрососедских отноше» ниях, выраженным , в советеко-иранскох договоре от 26 февраля 1921 года. (ТАСС), Цена двадцати пяти минут _„ Командир боевой части руководит осмотром И проворачиванием механизмов Сразу после сигнала «осмотреть и про-ги проворачивание, находятся у механизмов верить оружие. и механизмы» старший инпринимают доклады непосредственно на боевых постах, Состояние техники, чистота ‚механизмов и работа личного состава теперь заметно улучшились, , . Старший ‘инженер-лейтенант Копотилов научил старшин правильно вести документацию, Раныше неисправности, обнаруженные при осмотре, не записывались. Ur, сутствие записей затрудняло ‘и затягивало составление ведомостей планово-предупредительных ремонтов. Многие дефекты во0бще забывались и поэтому своевременно не устранялись. Такие дефекты, как правило, вЫЯвлялиСь только после ремонта, при работе механизмов: Личный состав вынужден был устранять «забытые» повреждения в часы, отведенные нз боевую подгоTOBRY. Однажды на корабле произошел такой случай. Боевая часть готовилаеь к походу. В главном котлё подняли пар. Вахтенный механик ‘приказал дать ‘пар в первое машинное ‘отделение. Матрос Чемадуров подошел к цепному приводу стопорного клапана и потянул цепь вниз, чтобы oTкрыть клапан на требуемые два-три оборота. Цепь подалась легко, и старшина вахты доложил 06 этом вахтенному инженер-механику, который внимательно следил 38 стрелкой манометра. Она почему-то не двигалась. ° Из машинного отделения сообщили, что пар по насыщенной магистрали не поступает. Вызвали старшину котельной группы. Оказалось, что цепь соскочила и передвигалась вхолостую, ‘не открывая клапана. Пока.ее устанавливали на место, пропло‘ немало минут. Корабль не сумел’ вовремя сняться с якоря. ^^ При разборе этого случая выяснилось, что матрос Чемадуров обнаружил указанный дефект. при осмотре ий проворачивании механизмов еще несколько дней назад. Но старшина не записал об этом в журнал и забыл. Невнимательное отношение к своим обязанностям. задержало выход корабля в море. _ Бомандир боевой части потребовал от старшин: точного соблюдения правил записи неисправностей. Теперь. каждый обнаруженный дефект записывается ‘в экеплозта‘ционный журнал. После устранения Jeфекта в журнале также делается соответствующая пометка, Такой порядок заметно облегчает контроль 3& состоянием материзльной части и улучшает качество ремонтных. ведомостей. Проверку осмотра п. я поворачивания механизмов ‘старший инженер-лейтенант Копотилов осуществляет строго по плану. Вполне. понятно, что за 25 минут’ он не может проверить все поеты своей ‘боевой части. Поэтому он имеет график, в котором намечено, какой боевой пост еледует сегодня проверить. В течение недели он детально осматривает все посты. делая при этом соответствующие TOMeTRH B записной книжке. В конце недели т. Копотилов собирает таршин, подробно анализирует недостатки, дает конкретные указания по их устранеHut. На-лнях состоялея очередной сбор. старшин. Отметив, что уход за техникой улучщилея, командир БЧ-У остановилея на упущениях в работе в течение минувшей недели. Старшины внимательно. слушали команцира и записывали его замечания. После сбора они. беседовали с; матросами’ и занялись устранением` недостатков в своих заведываниях. Работа командирз боевой части старшего инженер-лейтенанта Копотилова по уходу и сбережению техники’ дает поучительные результаты. Механизмы и системы содержатся в образцовой чистоте и всегда безотказны. Сэкономлено много топлива, смазочных и других. материалов. Образцово содержатся запасные части. Работа офицера Копотилова — пример для тех инженер-механиков, которые пытаются оправдать свои слабые практические навыки недостатком времени. Инженер-капитан-лейтенант М. СОЛОВЬЕВ. чу — бригадиру колхоза «Трудовик» Неженер-лейтенант. Вопотилов открыл. люки веркинокого района, получившему урожай спустился в первое машинное отделение. ржи 31,53 центнера с гектара на площади Старший матрос Сапунов, хорошо зная точность и требовательность командира Goeвой части, уже успел праготовитьея. в-его ветрече. Он четко, по-уставному, доложил, что матросы приступили к осмотру и проворачиванию ‘механизмов; ‚ Действительно, личный состав внимательно исполнял свои обязанности. ‚ Вомандир боевой части подошел в старшему матросу Черникову, который приводил в порядок маневровое устройство: Черников ‘доз ложил об исправности заведывания, ‘одна ко офицер пожелал лично в этом убедиться. Он полностью открыл маневровый клапан заднего хода. Вначале клапан открывался легко, но при последующих оборотах опытный слух инженер-механика уловил едва слышимое поскрипывание. — Видно, вы‘ не заправляли масленки после вчералинего похода, — сказал он, — Так точно, — ответил матрос, — но я их полностью заправил перед выходом в море, Не мог же израсходоваться весь запас за одни сутки! — Масленки надо заполнять после каждого под’ема паров, — указал офицер. — При ‘высокой температуре тавот плавится и вытекает. С этими словами командир БЧ-У открыл крышку одной из масленок. Она оказалась сухой: — Вот видите, в ней совершенно нет масла. Матрос, не говоря ни слова, быстро исправил упущение... Офицер подошел к старшему матросу Якушенко, одному из лучших специзлистов электромеханической части. Он подтянут, дисцинлинирован, активно участвует в культурно-массовой работе корабля. Старший матрос обстоятельно отвечал. на вопросы. Командир БЧ-У остался доволен. — Молодец! — похвалил он. — Вы просили У меня для чтения «Повесть о настоящем человеке»? Замечательная книга, заходите. вечером ко мне в каюту, я вам ее дам, _ Старший инженер-лейтенант Копотилов подошел к турбоциркуляционному. насосу, тде матрос Коржавин. проверял уровень масла. , — Какова соленость масляного отстоя? — спросил командир БЧ-У. — Сколько градусов? — Мы еще не замеряли, — ответил мМо-. лодой матрос. — А вы сами когда-нибудь производили замер солености масляного отстоя? ‚ Матрос. — Никак нет, -—— смущенно отвечал - 3. Шабаеву Павлу Васильевичу —— председателю колхоза «Трудовик» Неверкинского’ района, получившему урожай ржи 31,36 центнера с rexTapa на площади 56 гектаров. Верховного Совета СССР Н. ШВЕРНИК. Секретарь Президиума Верховного Совета СССР А. ГОРКИН. Москва, Кремль. 2 апреля 1946 г. Указ Президиума Верховного Совета СССР - 0 присвоении звания Героя Социалистического Труда _ передовикам сельского хозяйства Казахской ССР Я Начало см. «Красный Флот» : г 30. 31 марта и 1 апреля) - 130. Пеоломанному Максиму Васильевичу — бригадиру тракторной бригады Вугалинской МТС Талды-Курганской` области, получившему в обслуживаемых колхозах урожай пшеницы 22,29 центнера, с гектара на площади 150 гектаров. 131. Примкулову Туйте — председателю колхоза «Октябрь» Джамбулекого. района Джамбулекой области, получавшему урожай сахарной свеклы 832 центнер» с гектара на площади 11 гектаров. ‚132: Пукалову Андрею ‘Степановичу — старшему механику Луговской МТС Джамбулекой: области, получившему в обслуживаемых колхозах урожай сахарной свеклы 400,9 центнера е гектара на площади 347,5 гектара: . 133. Пшембаевой Шолпане — звеньевой колхоза им. Фрунзе Илийского района, АлмаАтинской области, получившей урожай сахарной свеклы 1033,5 центнера с гектара на площади 2 гектара. 134. Раймнуловой Жамале — звеньевой толхоза «Берлик-Устем» Чуйского района Джамбулской области, получившей урожай сахарной свеклы 809,4 центнера с гектара на площади 5 гектаров. 135. Расщупкину Ивану’ Павловичу — бригадиру тракторной бригады Меркенекой МТС Джамбулекой области, получившему в обслуживаемом колхозе ‘урожай сахарной свеклы 402 центнера с гектара на площади 100 гектаров. ‘136. Руденко Павлу Зиновьевичу — старшему ^ механику Джамбулекой MTC Джамбулекой области, получившему в 0обслуживаемых колхозах урожай сахарной свеклы 496,4 центнера с гектара на, площади-295 гектаров. 137. Рудько Марии Ивановне — звеньевой колхоза им. Петровского Лозовекого района Павлодарской области, получившей урожай пшеницы 30,6 центнера с гектара на-площади 27-гектаров. . 138-. Рыскуловой Жамале — звеньевой колхоза «Алга» Илийского района АлмзАтинской ‹ области, получившей урожай пшеницы 31,28. центнера с гектара на. площади 10 гектаров. _139. Рябинскому Степану Петровичу — бригадиру тракторной бригады Луговской МТС Джамбулекой области, получившему в обслуживаемых колхозах урожай сахарной свеклы ‘412. центнеров © гектара на плогиади 66,3 гектара. 140. Рябивину Ивану Гордеевичу — бригадиру колхоза «Красное знамя» Саркандекогорайона Талды-Курганской области; получившему урожай пшеницы 31,1 центнера с гектара на площади 20 гектаров. - 141. Самареному Михаилу Алексеевичу — звеньевому колхоза им. Жданова Кокпектинского. района Семипалатинской o6- ласти, получившему урожай пшеницы 30 центнеров © гектара на площади 10 гектаров 142: Сатыбалдиеву Абилмажену — бригадиру колхоза «Бель-басар» Чуйского района Джамбулекой области,’ получившему уюжай сахарной свеклы 807,5 центнера с тектара на площади 8 гектаров. `143. Саурамбаеву Хати — председателю Черты Заметки колхоза «Бель-басар» Чуйского’ района Джамбулекой области, получившему урожай сахарной свеклы 807,5 пентнера ©. гектара на площади 8 гектаров. 144. Сборщиковой Анне Максимовне — звеньевой колхоза «Коллективный труд» Саркандекого района Талды-Курганской 0бласти, получившей урожай пшеницы 30,3 центнера < гектара на площади 22 гектара. 145. Сейдалиеву Алимкулу — бригадиру: колхоза «Кок-Узек» Свердловского района Джамбулской области, получившему уроma сахарной евеклы 808 центнеров с гектара на площади 9 гектаров. 146. Серикову Давталы — звеньевому колхоза «Джаналык» Талды-Курганекого района Талды-Курганской области, получившему урожай сахарной свеклы 850 центнеров с гектара на площади 2 гектара. 147. Сероштану Федору Кузьмичу — председателю колхоза им. Сталина района им. 28 гвардейцев Талды-Курганской области, получившему урожай пшеницы 31,33 центнера е гектара на площади 71 гектар. 148. Синицыну Александру Львовичу— старшему агроному Джамбулекой” МТС Джамбулской области, получившему в 00- служиваемых колхозах урожай сахарной свеклы 496,4 центнера с гектара на площади 295 гектаров. 149. Скоромному Данилу Ильичу — директору Киевской МТС Карагандинской области, получившему` в обслуживаемых колхозах урожай пшеницы 22,3 центнера с гектара нз площади 613 гектаров. 150. Смагулову Ибрагиму -— бригадиру тракторной бригады Киевской МТС Карзгандинской области, получившему в обелуживаемых колхозах урожай пшеницы 23,1 центнера с гектара на площади 156 гектаpos. 151. Смаглюку Дмитрию Силовичу — бригадиру тракторной. бригады. Успеновекой МТС Джамбулокой области, получившему в обслуживаемом колхозе урожай пшеницы 22,2 центнера с гектара на площади 189 гектаров. 152. Сулейманову Исхаку — бригадиру колхоза «Октябрь» Джамбулокого района Джамбулекой области, получившему урожай сахарной свеклы 835 центнеров с гектара Ha площади 7 гектаров. — Томь давайте. замерим вместе, — прехложил офипер, Командир БЧ-У подробно“ рассказал: матросу, как брать отетой из масляного KapTeра насоса и безошибочно определять его соленость, Свой pacenas он сопровождал показом. Так изо дня в день командир БЧ-У 0сматривает механизмы и устройства: Это помогает ему изучать технику, держать материальную чаеть в готовности к немедВ училище береговой обороны РИГА, 3 апреля. (Поз‘телеграфу). Наднях в Краснознаменномн: артиллерийском учидище береговой обороны состоялась литературная конференция, посвященная произведениям: Николая Островского: «Как закалялась сталь» и Бориса Полевого «Повесть о настоящем человеке». После доклада майора Мерцалова’ «Образ советского воина в книгах Островского и Полевого» выступили курсанты, Отличник учебы ИКсендзюк посвятил свое выступление теме «Образ Павла Корчагина живет в образе Алексея Мересъева». Курcant Букакин говорил о большевиках, ‘воспитывающих в советских людях стойкость, героизм и беззаветную преданность партии СЕВЕРНЫЙ ФЛОТ, 3 апреля. (По. теле: графу). В Н-ском соединении регулярно работает комсомольско-молодежный лекторий. Он знакомит военных моряков с достижениями науки. техники ш литературы. тросы стали вежливее относиться друг к другу, появилось взаимное уважение, резко сократились пререкания, повысилась дисциплина. Сделал я тогда еще. один полезный вывод: если на корабле существует уважение матросов друг к другу, то ‘оно в ещё большей степени проявляется н отношениях матросов к старшинам и офицерам. - Бакими бы выдающимися личными качествами ни обладал офицер, он, безусловно, не сможет сам справиться с задачей воепитания подчиненных. Ему нужно всегда онираться в этом деле на своих ближайших помощников — на старшин, на’ партийную и комсомольскую организации. Умение привлечь старшин к воспитанию личного составз, умение поставить правильную задачу перед коммунистами и комееомольцами— ‘одна из непременных черт каждого офицера-воспитателя. . ечего греха таить, не все офицеры обладают этим качеством. Иногда приходится наблюдать, как дисциплинированный старшина, прекрасный специалист, приходит к офицеру и докладывает о проступке матроса, Офицер накладывает на провинившегося взыскание, з старшина только об’- являет его от имени офицера. Так же поступают некоторые старшины и тогда, когAa надо поошрить подчиненного. В результате старшина в обоих случаях остается в’ стороне от воспитательной работы, в стороне от воспитательной практики. Разумеется, виновен в этом прежде всего офицер, недооценивающий роли старшин. В практике своей работы я старался заставлять старшин полностью пользоваться своими правами. Провинившихся матросов я лично наказывал только в исключительных случаях, За поведение матросов на корабле и нз берегу. в первую очередь несли ответственность старшины. № такому порядку привыкли на подводной лодке, и я получил возможность уделить больше внииания руководству офицерами, что особенно важно для помощника’ командира. Успех воспитания подчиненных во многом зависит от личного примера офицера. Бак в бою. так и в мирной обстановке моральные качества командира, его твердость, енина—Сталина. «Корчагин и Мересьевсыны великой юоциалистической Po вы». —— такова была’ тема выступления т. Черепанова. В ‘обоужденни произведений приняли участие тт. Варнауху Аксельрод Шведов и другие. Е. КИННАДЗЕ, 153. Смыслину Василию Петровичу — ленному действию, избегать преждевременного износа механизмов. Вместе с тем офицер изучает своих подчиненных, воспитывает их в духе неуклонного. выполнения бригадиру тракторной бригады Востогановокой МТС Джамбулекой области, получившему в обслуживаемом колхозе урожай сахарной свеклы 438 центнеров с гектара на’! инструкций и наетавлений, прививает любовь к технике, Такого же серьезного отношения к делу старший ‘инженер-лейтенант требует от командира машинной группы инженер-лейтенанта Зонна и старплощади 245 гектаров. 4. Тарвердиеву Мамед-Салы — звеньевому колхоза «Hosa myth» Чуйского района Джамбулекой области. получившему урожай сахарной свеклы 807,5 центнера с шин электромеханической части. Старшему инженер-лейтенанту Вопотилову пришлось много поработать со старшинами групп. В евое время на корабле едва не узаконили положения, при котором старшины групи, бегло осмотрев свои заведывания, уходили в свою каюту и там принимали доклады 0б осмотре и проворачивании механизмов. Это приводило в. ослаблению контроля старшин за работой матросов. Командир бозвой части запретил такой «метод» работы. Теперь старшины групп все 25 минут, отведенные уставом на осмотр гектара на площади 2 гектара. 155. Тергеуовой Калдыбале — звеньевой колхоза «Джаналык» ТалдыКурганского района, получившей урожай сахарной овеклы 819 центнеров © гектара на площади 2 гектара. 156. Терлекпаеву Мурзахулу — бригадиру колхоза «Джаналык» Талды-Курганекого района, получившему урожай сахарной свеклы 833 центнера с гектала на площади 4 гектара. (П ‘родолжение следует). Весь личный ‘состав училища участво вал в пешем переходе на 25 километров Лучшие результаты показало ‘подраздо ление т. Космачева. Курсанты закончили дистанцию 38 4 часа 34 мин. Второе, место заняло подразделение Героя Советского (01 за подполковника Почтарева. Ф. МЕДВЕДЕВ, Для слушателей были прочитаны лек» ции: «Пирогов-—основатель воснно-полевой хирургии», «Советская наука за 30 лет», «О коммунистической морали и. нфавствена ности» и другие. уверенность в действиях играют большую роль. В боевом походе, когда подводной лодка приходится преодолевать минные поля; когда: за ‘ней. охотятся вражеские корабли п авиация, когда она бывает порой на волосов от гибели, экипаж © надеждой смотрит на своего командира. В такие минуты ноявле» ние его в отсеках, его спокойствие н 601008 ©1030 прибавляют силы матроезм и. стар шинам, вселяют в них уверенность в нобеде; Вепоминается боевой. поход: Краснознаменной подводной лодки «М-172». После успешной торпедной атаки ее начали през следовать корабли противолодочной 060р0- ны; Противник сбросил: на лодку 320 глу* бинных бомб. Внекоторых местах. прогу» лись внутрь шпантгоуты. Положение было тяжелое. И в тот момент, когда -бомбы рвались особенно близко, командир подводной лодки Герой Советского Союза капитан ранга Фисанович спокойно прошел по отсекам. Люди сразу ободрились, стали работать спокойнее, увереннее. Лодка, несмотря на тяжелые повреждения, благополучно возвратилась в базу. Офицер должен всегда помнить, что ем подчиненные внимательно наблюлают 38 его поведением. Его колебания в критическую минуту неизбежно скажутся на действиях личного состава. Как бы трудно вам ни пришлось, всегда будьте хладнокровны и спокойны. Эти же качества надо BOCHATHвать и у подчиненных. В один из боевых выходов нашу подводную лодку стали бомбить после торпедной атаки тлубиннымй бомбами. Все работали хладнокровно, но м0* лодой матрос-радист несколько растерялся. Я заметил это, подошел” к нему, спокой» HO спросил о том, как он себя чувствует, Говорил я таким тоном. словно все вругом было спокойно и никто не бросал на наб бомб. Мое хладнокровие передалось матросу» В дальнейшем он вел себя так, как и подо» бает себя вести в боевом походе, Вера в правильность действий команз дира, в его мастеретво нередко решает усз пех выполнения задания. Стоит вспомнить, например, как верил экипаж Краенознамена ной подводной лодки «К-21» своему команя диру Герою Советского Союза Лунику воспитателя. рабль офицер, полный энергии, но не знающий, как применить ее. Подхода к своим людям он не нашел. И вот мы увидели, что. в боевой части, где‘диециплина была вее время на высоком уровне, появились взыскания, наложенные и на матросов и на старшин. Выяснилось, что он неправильно осуществлял ‚дисциплинарную’ практику, строго требовал, но не вел воспитательной работы. Решили помочь товарищу, Но замечания и советы более опытных офицеров, вмешательство командира боевой части воспринимались молодым командиром как нечто, оскорбляющее его достоинство. Он стал вступать в пререкания, грубить ‘старшим. Яено, что очень скоро офицер потерял авторитет не только в своей боевой части, но и на всем корабле; Мы не могли примиритьея е этим. Посоветовавшись, решили воздействовать на молодого товарища. С ведома командира корабля в одной из кают собрались офицеры. Я рассказал о создавшемся положении и попросил каждого высказаться. Первое слово было предоставлено самому младшему по званию, затем-—следующему по старшинству, И так всем офицерам. Каждый анализировал поступки товарища, указывал на его ошибки, говорил о том, как эти ошибки исправить. И об этом молодому офицеру говорили не начальники его, обязанные это делать в силу своего служебного долга, а товарищи, мнение которых оказалось весьма единодушным. Это произвело на офицера сильное впечатление. Когда ему предоставили слово, он заявил, что сделает все, чтобы служба у него пошла иначе, так, как онз должна итти. Свое слово офицер сдержал. Он стал примерным командиром. о некоторых качествах офицера боевых кораблях, и к офицерам береговых учреждений и частей, вепомогательных -кораблей. Один и тот же офицер по-разномубудет справляться. со своими обязанностями, если его, скажем, перевести из одной обстановки в другую. № сожалению, личные качества как молодых, так и послуживших Ha флоте офицеров часто не учитываются при назначении их на должность. В результате бывает так, что офицер за год — полтора успевает побывать и минером, и штурманом, и штабным работником, и специалистом подразделения. Нет нужды доказывать, что такая практика ничего хорошего не дает ни ‘самому офицеру, ни его полчиненНЫМ. В наших училищах почти не учат будущих офицеров работать с личным составом, веледетвие чего, придя на корабль, они порой не имеют необходимых навыков. За годы учебы курсант привыкает к строгой дисциплине. Его приучают — и, заметим, весьма успешно — подчиняться воле и приказу старших, Это очень важное качество любого воина. Но, поскольку речь идет об офицере, то, помимо умения подчиняться, он должен обязательно обладать умением подчинять других своей воле. Скажем прямо, в училищах мало делается, чтобы воспитать у’ будущего офицера это ‘умение. з В результате молодой офицер, придя нз корабль, не знает, как руководить’ подчиненными, как заслужить их любовь и уважение; Такое незнание: приводит молодого офицера к ошибкам. Чаиболее тиничные из них: панибратство с подчиненными или, наоборот, чрезмерная, не вызываемая необходимостью, строгость, В том и в другом случае офицер теряет свой авторитет. Служба у него идет тяжело. Трудно и‘ему, трудно и его старшинам и матросам. Помню. пришел служить к нам на коредком. Гораздо чаще бывает так, что офи-. цер делает промахи: в воспитании подчиненных лишь потому, что никто не позаботился о передаче ему опыта работы се подчиненными, накопленного в коллективе офиперов. Передача такого опыта должна быть постоянной заботой членов дружной офицерской семьи каждого корабля, каждой части. ` Одно из’ важнейших качеств офицера кзк воспитателя — умение применять Дисциплинарный устав. Очень плохо, когда командир либо только взыскивает, либо очень часто ‘раздает поощрения. В’ карточке взысканий и поощрений подчиненных тавого командира можно ветретить благодарности, об’явленные «за хорошую‘ работу на камбузе», «за хорошую чистку кзртофеля» и т. д. Бывает так, что матросы и старшины поощряются не за усердие, поABHTH и’ отличия по службе, а/за` обычное выполнение своих уставных обязанностей. Разумеется, воспитательное воздействие такого поощрения ничтожно. Поощрения и взыскания теряют свою ценность также и в том случае, если их об’являют с запозданием. Долг офицера — неустанно воспитывать у подчиненных чувство войскового товарищества. В Уставе внутренней службы сказ зано: «Военнослужащий обязан... дорожить ‚войсковым товариществом, помогать товарищам словом и дедом, удерживать их от дурных поступков и, не щадя своей жизни, выручать их из опасности». В связи с этим мне вспоминается положение, которое я застал на одной из подводных лодок, куда меня назначили помощником командира. Экипаж не мог похвалиться высокой дисциплиной, Вскоре я убедился в том, что одна из причин проступков — слабо развитое чувство товарищества среди матросов: Я обратил на это 060б0е внимание, Помимо строгих взысканий, налагавшихся на тех матробов, которые допускали грубость в своей среде, я терпеливо, на убедительных фактах, раз’яснял экипаRY огромное значение товарищества, спло`Носле” Великой Отечественной войны перед советскими офицерами встала неотложная .и ответственная задача: «в совершенстве овладеть мастерством обучения и воепитания войск в мирной обстановке». (Сталин). От успешного решения этой задачи прямо зависит неуклонное повышение боеготовности наших кораблей и частей. Соверщенно очевидно, что освоение передовых методов воспитания и-обучения нельзя рассматривать как процесс, имеющий пределы, за которыми офицеру уже не потребуется прилагать усилия для обогащения себя новыми знаниями, опытом и навыками. Каким бы опытом командира-воспитателя ни обладал офицер, он не имеет права останавливаться на’ достигнутом. Овладение мастерством обучения и воспитания подчиненных — задача, которую офицер призван настойчиво решать на протяжении всей своей службы. Разумеется, основой воинского воспитания и обучения должны быть указания партии a боевой опыт. Особенно важно это ‘усвоить молодым офицерам, в большинстве своем пришедшим на ‘корабли и в части после войны. Не рассматривая всего круга вопросов, связанных с практикой воспитания подчиненных; поскольку это и невозможно сделать в пределах одной газетной статьи, остановимся на некоторых качертвах офицера как воспитателя подчиненных. Воспитание флотского офицера начинается в военно-морском училище, где первая задача заключается в том, чтобы наиболее полно выявить и оценить личные качества курсанта. Сделать это полезно хотя бы уже для того; чтобы правильнее определить место выпускника при назначении на офицерскую лолжность. Ведь разные требования пред являются кв офицерам, служащим Ha Такова сила воздействия офицерского волченности и взаниной выручки в жизни и лектива. Еще не везде пользуются этой си- службе советских воинов. Результаты не замедлили сказаться. Малой. Конечно, я рассказал о случае, весьма