14 фезраля 1947 г., пятница, No 39 (2049) 7 * Mp ло КРАСНЫЙ © Mpotne — _ упрощенчества ° в. боевой учебе летчиков ` На-днях на одном. из флотов состоялось собрание изртийного актива Военно-Воздушных бил. Доклад о задачах партийных организаций в выполнении плана боевой подготовки на 1947 год вызвал оживленные прения, В` своих выступлениях комвыдвинул в Верховный Совет таджикский Е ЗЕЕ В, ВА КЕ И: wmARh no. утят тором“ MOMMA ATA ра роялти МУНИСТЫ отмечали, что большинство летчинарод. Эта интеллигенция взращена за годы советской власти. В республике почти полностью’ ликвидирована ° неграмотность. В 3.000 кол сейчас обучается 250 тысяч детей. Семь высших учебных заведений и 20 техникумов готовят кадры специалистов для промышленности и сельского хозяйетва. В республике, имеется 18 театров, 375 клубов, 736 библиотек, 426 красных уголков, 854 красных чайханы. `Огромную заботу проявляют большевиетская партия и правительство о здоровье трудящихся, Таджикистан; где до революции толод и болезни косили людей, обрекавшихся на вымирание, сейчас по темпам роста населения занимает одно из первых Мест в стране. Создана пирокая сеть больниц, амбулаторий, фельдшерских пунктов, родильных домов, консультаций, детских cle и садов. Большую помощь в развертывании ‘сети медицинских учреждений в Таджикистане оказал русский народ. В первые же дни после того, как Красная Армия изгнала 0ухарского эмира, в Таджикиетан приехали русские врачи и фельдшеры, санитарные отряды, которые начали организацию медининокой помощи населению, ранее’ лечившемуся только у знахарей. Одним из первых-—22 года назад—приехал ‘в Бухару молодой врач Парадоксов, специалист по глазным болезням. За это время он возвратил зрение тысячам” больных. Правительство высоко оценило заслуги Л. Ф. Парадоксова. Ему присвоено звание заслуженного врача Таджикской ССР, он награжден орденом «Знак Почета» и мехалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг». Теперь таджикский народ выдвинул врача Парадоксова кантихатом в депутаты Bepховного Совета республики. Rpenka дружба таджикского народз со своим старшим собратом— великим русским народом и 0 всеми другими народами Советекото Союза; Таджикский народ знает, что своей счастливой жизнью он обязан большевиетской партии и советекой власти, личной заботе о нем товарища Сталина. В голы Отечественной войны таджики вместе с другими народами CCCP грудью встали на защиту евоей Родины. Трудящиеся республики в своем письме к воинам-таджикам в 1943 г. писали: «Где бы вы ни сражались-—на берегах Дона, в степях Украины, в окрестностях Ленинграта -—вы` защищаете бталинабал. Oepera Пянджа, горы Памира, долины Вахша...». Более десяти тысяч мужественных таджиков за отвагу, проявленную в боях, награждеНо орденами и медалями, & 34 храбрейним из храбрых было присвоено. звание Героя Советекого Союза. Многие воины, вернувпгиеся снова к мирному труду, находятся теперь в списке избранников народа, выдвинутых ванлилатами в депутаты. - В дни мирного строительства таджикский народ трудится < огромным под’емом. В 1946 г. преднриятия республики доерочно выполнили план первого года новой пятилетки. Перевыполнен план и по сельекому хозяйству. Сталинская пятилетка предусматривает дальнейший расцвет республики, новый под’ем хозяйства, культуры, благосостояния народа. Прелвыборную кампанию трудящиеся Талжикиетана ознаменовали абвыми 10- стижениями в труде hak к великому празднику, смотру своих сил и успехов, готовилея таджикский народ ко дню 14 февраля-—дню выборов. И этот день, нееомненно, явитея славной датой в истории 00- ветекого Таджикистана, демонстрацией сплоченности таджикского народа вокруг большевистской партии и великого вождя товарища Сталина, В. ЗИМИН. ков и техников’ в минувшем году` заметно повысило свое мастерство. В. частях выросло много отличников боевой и политической подготовки. — Однако ‚это. лишь первые успехи, и они не должны Нас уснокаивать, — говорил в своем выступлении коммунист Перехрист. — Между тем кое у кого уже закружилась голова. Командир звена ЧТевин, например, в. прошлом году был награжден за успехи в боевой подготовке именными часами, его ставили в пример других. И вот, вместо того чтобы продолжать учиться, требовательно относиться к себе и подчиненным, он зазнался. В результате нз-днях у командира звена Левина была авария. 3адачи боевой учебы этого года, заканчивает т. Перехрист, — требуют от каждого-из нас еще большей дисциплины и организованноети. Мы должны еще больше приближать учебу к действительной боевой обстановке, еще больше внимания уделять воспитанию у летно-технического состава привычки К безупречному выполнению наставлений и. приказов. Зачеты‘ по стрелковому делу в военно-морском училище в результате на зачетах показали хорошие знания, а курсант Боденко на все вопржы по стрелковому оружию ответил отлично. Важную. роль в подготовке курсантов в зачетам сыграли консультации и индивидуальная работа. В хорошо оборудованном стрелково-тактическом кабинете, где иуеются все необходимые наглядные учебные пособия по общевойсковой . подготовке, ежедневно дежурили преподаватели, которые проводили индивидуальные конеузльлации по интересующим курсантов вопросам. Это мероприятие, а также достаточное количоетво необходимой литературы обеелечили хорошую подготовку курсантов к зачетам: 4 Во втором семестре по общевойсковой подготовке курсанты будут изучать тактику сухопутных войск. Сейчас кафедра готовится к проведению этих. занятий, Уже подготовлены методические разработки ряда лекций, в том числе; «Пехота и ее боевое применение», «Артиллерия, ее основные CBO ства. таклико-технические данные и боевое использование», «Военно-Воздушные Силы Советской Армии и их тактико-технические данные». Новыми схемами по тактической подготовке сухопутных войск, построенными на опыте Отечественной войны, пополнен `стрелково-тактический кабинет. 0бору‘дован кабинет стрелкового оружия. Заканчиваетея оборудование полигона, где будут проводиться занятия по наступательному и оборонительному бою. Активное Участие в подготовке кабинетов принимают преподаватели майоры Абрамов, Глотов и Челидзе. Преподавательский состав кафедры общевойсковой подготовки прилагает все усн“ лия к тому, чтобы будущие офицеры флота наряду с военно-морской подготовкой в совершенстве владели стрелковым орукием, хорошо знали тактику сухопутных войск, получили практические навыки командования подразделением, умели праВильно и четко подавать все команды и обучать подчиненных в -строевом отноше нин, хорошо знали уставы Вооруженных Сил СССР. Гвардии подполковник Курсанты Высшего военно-морского ордена Ленина Краснознаменного училища имени Фрунзе закончили зачеты по общевойсковой подготовке. Подводя итоги за первое полугодие учебного тода, можно сказать, что. время, отведенное на изучение стрелкового оружия, не прошло даром: две трети курсантов первого курса получили хорошую оценку, остальные — отличную. Нанлучших результатов добились курсаяты классов. где старшины тт. Толкачев, Ермолаев, Динман и другие. Большинство из них показало на зачетах хорошое и отличное знание стрелкового оружия. . Эти итоги — результат правильной ортанизации классных и самостоятельных занятий курсантов, повседневного контроля и оказания помощи им со стороны. преподавателей кафелоы общевойсковой подготовки. Послелние добивались того, чтобы курсанты не только хорошю знали боевые свойства и назначение стрелкового ®ружия, но и умели разобрать и собрать его, р задержки, пользоваться BM В 1. Интересно и увлекательно читали лекции преподаватели — участники Отечеетвенной войны майор Глотов и капитан Бахманов. Их занятия увлекали курсантов, прививали им интерес к овладению оруWHOM, Характерен следующий пример. В начале учебного года отдельные. курсанты ‘с пренебрежением относились к изучению стрелкового оружия. Курсанты Прагер, Боденко и Иткин, например, заявляли, что на кораблях со стрелковым оружием иметь дело не придется. В ‘результате такого отношения на первых зачетах они получили неудовлетворительные отметки. После Heскольких занятий по общевойсковой подтотовке, проведенных капитаном Бахмановым, интерес к изучению стрелкового оружия у этих курсантов повысился. Их увлекли рассказы т. Бахманова из опыта Отечественной войны о значении стрелковото оружия в бою, о действиях роты автоматчиков, которой он командовал, будучи на фронте. Курсанты Пратер, Боденко и Иткин стали чаще задавать вопросы на занятиях, активно посещать консультащии и Сегодня—выборы в Верховный Совет Гаджикской ССР колхоза. Благодаря ее неутомимой энергии окреп. колхоз. Даже в годы войны, когда мужчины ушли на фронт, колхоз продолжал давать выбокие урожаи. Заботой о фронте, о вудьбе советских воинов была наполнена жизнь колхозников. По предложению Кадыровой дехкане выделили в. фонд Советской Армии 715 центнеров зерна и 47 центнеров мяса. < Советская власть ‘взрастила звеньевую колхоза Халимахон Ширинову, также баллотирующуюся сегодня в депутаты Верховного Совета. По всей республике известно имя передовой колхозницы, маетера высоких урожаев хлопка. Таджикский народ выдвинул кандидатами в депутаты Верховного Совета республики многих борцов” за высокие урожаи-—Турди Сатарову, Вами-: лу Расулеву, Абдусттар Шарипова и друTHX. Это благодаря их труду, труду десятков тысяч колхозников Таджикистан стал одной из важнейших хлопковых баз Советского Союза. Посевные площади плод хлопчатником за TOUR советской власти выросли в четыре раза, а валовой ©бор хлопка-сырца-—в 5,5 раза. Там, тде поля обрабатывалиеь раньше омачом и кетменем, сейчас ‘работает около 3.500 тракторов. Мощная сеть ирригационных каналов ожиputa ‘безволные лолины Вахша, Гисеара. За годы сталинских пятилеток были Coopyжены Рахшекий. Большой Ферганекий, жены Вахшекий, Большой Ферганский, Гиссарский и другие каналы. Ирригационная сеть общей протяженностью в 31:600 км орошает более 320 тыс. га земли. Готовясь к выборам, колхозники досрочHO выполнили план хлопкозаготовок. В полтора раза больше хлопка было получено в 1946 т. от колхозов и совхозов, чем в 1945 г. Раньше в Таджикистан хлеб завозилея из других республик. Сейчас республика полностью обеспечивает себя хлебом собетвенного производства. В 1946 г. колхозы тосрочно выполнили план хлебозатотовок и сверх ‘того продали тосуларству более 500 тые. пудов хлеба. В депутаты Верховното Совета Таджикистана баллотируются передовые: работники угольной, нефтяной, легкой, пищевой промышленности, промышиленноети цветных и редких металлов. Эти отрасли индустрия возникли здесь в годы сталинских пятилеток. Там, где не было ни одного промыш“ ленного предприятия, работают теперь десятки фабрик и заводов. На базе открытых советскими геологами месторождений угля, нефти, свинца,. различных ‘минералов. быстрыми темпами развивается горнорудная промышленность. В 50 раз вырос выпуск промышленной продукции за годы еталинских пятилеток. Только за последние пять лет горнорудная промышленность увеличилась более чем в пять раз. Велики достижения в деле под’ема Культуры таджикского народа, национальной по форме и социалистической по содержанию. И одной из скромных труженик на культурном фронте являея Мухарат Исамутдинова. В детстве она ¢ 3aвистью смотрела нь детей баев и купцов, вультурном фронте BARON OM yAdpal Исамутдинова. В дететве она © 3aвистью смотрела на детей баев и купцов, которые шли в школу. Только у них была возможность учиться. Советская власть открыла Мухарат, как ий десяткам тысяч таджиков, двери школ, техникумов, высших учебных заведений. Она окончила педагогические курсы, стала учительницей, ходила но кибиткам, залисывая детей в школу. А вечером, после напряженной работы в школе, Мухарат учила грамоте взрослых. Двадцать лет работает педагогом Мухарат Исамутдинова. Сотни ее учеников стали теперь инженерами, врачами, видными сиециалистами. Трудящиеся Колхозного избирательного округа выдвинули ее кандидаTOM B депутаты Верховного Совета. СегодOl ICUKUCIAH ня они будут голосовать за заслуженную учительницу, видную общеетвенницу. Много представителей интеллигенция Большой праздник сегодня у трудящихся городов и сел Ферганской долины, Вахша, Тиссара, Кафирнигана, Взылеу, в горных кишлаках Памира: таджикский народ выбираст свой Верховный Совет. Лучших еынов и дочерей своих выдвинули трудящиеся кандидатами в депутаты Верховного Совета Таджикской Советской Социалистической Республики. В братском содружестве советских народов обрели таджики свою свободу, создали свое государство, развивают промышленность AM сельское хозяйство, поднимают КУЛЬТУРУ и искусетво. В декабре 1935г. на приеме передовых ‘колхозников’ Таджикистана и Туркменистана товарищ Оталин сказал: «..дружба между народами ССОРА большое и серьезное завоевание. Ибо пока эта дружба существует, народы Hamel страны будут евободны и непобедимы. Никто не страшен нам, ни внутренние, ни внешние враги, пока эта друлба 2 живет и здравствует». 4 Партия Тенина-— Сталина Фплотила и об‘единила народы нашей Ротины. в единую дружную семью. На основе ленинекосталинской национальной политики. быютро развилиеь творческие силы советских war родов. Огромные преобразования, происшедигие в Таджикистане, являются результатом победы советского: строя, осуществления ленинско-сталинекой национальной политики, мудрого руководства Sompaennerской партии. * Таджикекий народ преисполнен чуветва тлубокой благодарности товаришу. Сталину, великому русекому народу и другим братсеким народам за помощь, которая была оказана ему в создании и развитии советской республики. И когда трудящиеся етали выдвигать кандидатов в депутаты Bepховного Совета; то первым было’ названо имя великого Сталина. Кандидатура генизльного вождя советекого народа баллотируется в избирательном округе Сталинабала,. _ Огромный под’ем вызвало сообщение о согласии товарища’ Сталина баллотироваться в депутаты Верховного Совета Таджикской ССР. Чувство большой радости, охватившей таджикский народ, хорошо выразила Ихболь Нормурадова—бригадир Сталлнабалекой тнвейной фабрики: — Наша республика благодаря партии большевиков и ее руководителю Иосифу Виссарионовичу Сталину превратилась. в цветущий край. И я, простая работницатаджичка, первое свое слово любви и блатодарности за все, что дала еоветская’ власть мне и всему таджикскому народу, обращаю к товарищу Сталину. В числе кандидатов таджикокого народа—колхозница Хамида Ибедова и еменный маютер хлопкового завода Рафи Вурбанов, тракторист Мардон Джумаев и пи-. сатель Саддредин Айни, артист Гафар Boломатов и счетовод Латофат Бабаева, учитель Азамат Гаибов и железнодорожный машинист Шариф Нурматов, директор нефтепромыюла Раим Мазаидов и врач Ислом Бобоходжаев. Кем была бы не в советских условиях Одинагуль Кадырова, выдвинутая сейчас кандидатом в депутаты? 06 этом говорит сама ве Жизнь. Она родилась в 1895 г. в семье бедняка-дехканина. С малых лет ‘работала Ha крошечном клочке истощенной земли. Ей было десять лет; когда, чтобы спаети семью от голода, отец отдал девочку батрачкой к баю. Долгие годы тянулась ее подневольная работа, и только советская власть 0евоболила батрачку. В период коллективизации Одинагуль Кадырова вступила в колхоз. Радостно трудилась она на колхозной земле. Колхозники выдвинули ее звеньевой, затем бригалиром, а в 1937 г. избрали председателем Офицер Беляев в св08м выступлении резко критиковал отдельных командиров подразделений, которые недостаточно настойчиво борются за укрепление дисциплины и порядка, упрощают боевую учебу летного состава. _ Торпедоносная авиация нашего флота, — отмечал т. Беляев, — в годы войны накопила богатейший опыт. Но: мы слабо ‘пепользуем его в боевой учебе. » Больше того, есть факты, когда отдельные командиры приказывают упрощать учебные понеты, в летно-тактических учениях встречаются условности и шаблон. Нужно в дальнейшем учения проводить так, чтобы по возможности «противник» был не только на картах и схемах, но и над аэродромом, над целью, на маритрутах торпедоносцев,— заканчивает тов. Беляев. Большие и ответственные задачи поставлены в новом учебном году перед инспекторами и инструкторами по технике пилотирования. Они должны больше помогать летчикам овладевать летным мастерством, авиационной культурой. В сожалению, этого многие из них еще не делают. Подполковник Волошин. указывал, что некоторые из них, например т. Севрюков, проверяя технику пилотирования У летного состава, по небрежности сами допускают ошибки. Естественно, что такие поверяющие ничему летный состав не научат. _ Справедливо критиковали инструкторов й за то, что они слишком много времени проводят в штабе, Некоторые же почти перестали бывать в частях, не летают сами, не растят летные кадры. Серьезно должны улучшить свою. работу авпатехнические части и подразделения. Пока же они работают еще плохо. Коммуниеты тт. Маренко и Середа товорили о`том, что руководители обслуживающих частей тг. Азаров, Волков’ и Абрамович не бывают в дни полетов на аэродромах, не видят, что их подчиненные порой срывают учебу летУчесть уроки прошлого года Экипажи ториедоносцев авиации нашев атаку п прямой, без маневра. Даже такой опытный летчик-торпедоносец, как т. Волошин, всегда умело, хладнокровно маневрировавший в зоне действия артиллерии противника, прошлым летом ограничивал маневр. Эти недостатки должны быть уч: ны и исправлены в текущем учебном году. Значительно болыне внимания надо уже сейчас уделить организационным во: ‘сам и, в частности, обеспечению учебнобоевых полетов. В прошлом году одна’ из трупн торпедоноснев не выполнила задачу только потому, что обеспечивающий катер не пришел на полигон. Полеты не состоя лись, хорошая погода была упущена, & в Halex ‘условиях хороший” лётныий ‘день выпадает не так часто. Сейчас, еще зимой, нужно решить, не лучше ли B эти тоду выделять на время‘ учебных по: ‚летов в распоряжение летчиков специзль“ ные корабли и катера для обозначения цели, транспортировки и т. д. Опыт лучших по раэделений показьквает, что летчики и шту]рманы приобреталот знания, лишь непрезывне тренируясь в практических выходах в атаку по линейному кораблю, миноносцу, сторожевому кораблю, транспорту, подводной лодке и т. д. Поэтому в новом году для 006- печения высокого качества подготовки экипажей самолетов минно-торпедных частей следует активнее использовать выхщы } море кораблей всех классов, соответетвенно сотласовывая планы учебы моряков и Jet YAROB. Опыт учебы в прошлом году показывает, что ужо сейчас, в зимние месяпы, необходимо выбрать и лучше оборудовать минноторпедные полигоны. Это будет содействовать приближению учебы к обстановке дойствительного боя, и каждый вылет будет давать экипажам максимальную пользу, В устранении этих и других недостатков в учебе, в борьбе за дальнейшее повышение качества подготовки летчиков-торпедоноцев большая роль принадлежит начальние кам и инженерно-техническому — 00стёзу минно-торпедной службы. Уже сейчас, в самом начале учебного тода, они обязаны проанализировать проделанную работу п разработать четкий план того, что н60бу0- димо сделать в будущем. В частности, пу следует больше внимания уделить работе с отдельными экипажами. Именно благодаря этому летчики нашей части ‘добились х0- роших результатов летом прошлого гола п получили высокую оценку в период осенних летно-тактических учений, Гвардии лейтенант И. ГАВРИЛОВ. го флота готовятся к предстоящему летнему периоду боевой подготовки. Опыт предыдущего года показал, что успехи боевой подготовки в самый напряженный летний период в большой степени зависят от организации всей учебы, в зимние месяцьь. Вот почему так важно сейчас, в начале года, взять правильное направление в подготовке экипажей и тем самым избежать ошибок и недостатков, которые были коегде допущены в прошлом году. Мне кажется, прежде всего зимой надо глубоко изучить положительный опыт боевой подготовки экипажей торпедоносцев. В минувшем году летчики. Н-ской ча-. сти использовали в учебных полетах торпедное оружие в два раза больше, чем раньше. Экипажи часто практически применяли. учебные торпеды по морским целям, систематически тренировались в проведении групповых атак, осваивали взаимодействие с другими видами авиации и легкими силами флота. Такая практическая учеба дала хорешие результаты. Охновременно следует принять меры, предупреждающие повторение недостатков прошлого года. Вакие это недостатки? Прежде всего кое-где начали забывать уроки войны, а кое-кто из руководителей учебы пошел по линии упрощения упражнений, в частности в освоении методов маневрироваHHA самолетов в районе цели. Между тем противозенитное маневрирование, как 1показывает опыт войны, имеет громадное значение для успеха атаки. Группы, енециально готовившиеся к полету и имевшие опыт боевого маневрирования, как правило, не несли потерь от огня вражеской артиллерии. Этот опыт войны в прошлое лето у нас иногда забывали, и летчики в учебных полетах недостаточно получали практических навыков противо‘зенитного маневра. На земле в ходе предполетной подготовки эти вопросы затраги_вались, а в море и на полигоне теоретические знания практически не закреплялись. Это привело к тому, что даже бывалые летчики начали забывать, как маневрировать в районе цели. Летчики гвардии лейтенанты Бычков й Черданцев, например, ° во время войны славились искусством противоартиллерийского маневра, а теперь они вами признают, что в ином учебном полете забывают маневрировать, и им об этом никто не напоминает. Действительно, во время последних полетов многие летчики выхолили Тт. Алексеев и Урядов в своих выступлениях отметили недостатки в боевой учебе и дисциплине, поставили перед коммунистами конкретные задачи. Собрание партийного актива приняло резолюцию, в которой отмечены недостатки в работе партийных и комсомольских организаций по обеспечению боевой подготовки, указаны мерьь, позволяющие устранить эти недочеты. Капитан В ЛАГОШНЫЙ. Начальники служб обязаны руководствоватьея в своей работе планом боевой подготовки, знать и уметь экеплоатировать технику, состоящую на вооружении части. Кроме этого они должны полностью обеснечивать материальные запросы личного собелее совершенствовать свою боевую выучку и помогут в этом своим товарищам. Постоянная забота начальника финансовой части о своевременной выплате денежного довольствия и его беседы © личным составом о внимании и заботах советского народа и нашего правительства о своих воинах оказывают добрую услугу в укреплении воинской дисциплины, в повышении качества боевой учебы подразделений. В части и на корабле нет второстепенных служб. Все службы в одинаковой степени могут и должны оказывать большую помощь в плодотворной учебе личного состава. Начальник службы —— не. узкий спениалист. Он должен быть. воспитателем и учителем личного состава,. высокообразованным и культурных офицером. В повседневной своей деятельности ‘он обязан руководствоваться нуждами боевой подготовки, удовлетворять запросы и нужды личного состава. эимняя учеба не менее ответственна, чем летняя. Наряду 6 классными занятиями по изучению техники, оружия и уставов сейчас проводятся тренировки в полевых условиях. Их цель-— повысить натренированность личного состава в работе с механизмами, научить его в любых уеловиях эксилоатировать материальную часть и решать ответственные тактические задачи. з Ц Сейчас, когда дорога каждая минута учебного времени, начальники служб должны обеспечивать боевую подготовку веем необходимым. Оборудование учебных классов И полигонов, подготовка мишеней для предстоящих стрельб и своевременное обеспечение питанием и обмундированием — вее это должно быть‘ предметом постоянной заботы начальников елужб. В планах боевой подготовки на каждый месяц должны указываться конкретные задачи хозяйственным органам и начальникам служб, Это тот путь, который поможет направить усилия всех служб на уснешное решение задач боевой подготовки. : Капитан К. ИВАНОВ Черноморский флот. < Начальник службы и боевая подготовка Нам вопоминается один разговор команлира части со своим помощником по материальному обеспечению. Командир требовал от хозяйственникх обеспечить тредстоящие стрельбы транспортом и личным составом хозяйственной службы. В тот день в район учебных стрельб, проводимых частью, должны были выехать все подразделения. Узнав, что ‘от него требуетея, хозяйственник удивленно посмотрел на командира и развел руками. — Не могу, — заявил он. — Мне нужHO срочно составить и отправить хозяйственные отчеты, а транспорт очень нужен для полсобного хозяйства. Вроме этого, хозяйственник привел еще’ ряд «оправдательных» причин, по которых ни он, ни подчиненный ему личный состав не могут выехать на стрельбище. Командир пытался доказать, что усилия веего личного состава части должны быть направлены к одной цели — успешному решению задач боевой подготовки и укреплению дисциплины. Но видя, что все это хозяйственник не может понять, закончил свой разговор в ним приказом — обеспечить машинами и людьми предстоящие стрельбы: и самому присутствовать на НИХ. № сожалению. не один этот хозяйственник. недопонимает свой обязанности. по. обеспечению боевой подготовки. Таких немало. Начальник хозяйственной или специальной службы (продовольственно-фуражного и обозно-вещевого снабжения, боепитания. врач, артиллерийский техник ит.д) играет большую роль в борьбе за выполнение плана боевой подготовки’ части, корабля. Но далеко не всюду найдешь таких начальников служб, у которых имелся бы план’ работы на определенный период с учетом плана боевой учебы корабля или части. Й если в некоторых частях начальник боепитания еще ‘интересует ся планами боевой подготовки. то начальники хозяйственных служб стоят в става.. Инотда же приходится наблюдать, стороне от нее. Они работают в отрыве от как в учебное время боец находится без дела только потому, что у него порвались ботинки. Или бывает так. Из-за того, что в столовую воду привезли несвоевременно, или кладовщик задержал. выдачу продуктов, обед начинается с опозданием на 20-—30 минут. & значит нарушается весь распорядок дня, ломается стройная организация боевой учебы. Эти примеры говорят о: том, что хозяйственники, неносредственно связаны ео обеспечением боевой подготовки и влияют на ход учебы. . В 1946 году на артиллерийских стрельбах в нашем подразделении были случая отказа в. работематериальной части. Богда упрекнули в этом началвника боепитания т. Сайковского, то он возмутился. «При чем здесь я?’— говорил он.—Есть KOMaHдиры орудий, взводов, батарей—они отвечают за босготовноеть материальной Части». Her необходимости доказывать, STO . за техническим состоянием вооружения, 3% ого готовностью: к стрельбе обязан следить и начальник боепитания. Овоевременно провести осмотр и необходимый ремонт орудий и приборов, обеспечить подразделения инструментами и запасными частями—это его обязанность. Если командир подразделения воспитывает своих подчиненных и организует их учебу, то обязанность начальника службы обеспечить эту учебу по своей специальноети. Именно так понимает свои обязанности начальник финансовой части капитан Вобзарев. Когда командир части издал приказ о награждении отличников боевой подтотовки, он, несмотря на то, что в кассе в этот момент не было денег, изыскал ‘средства и сразу же после того, как был зачитан приказ перед строем, вручил натрады отличникам. Благодарные матросы заверили командование,что они будут еще Штаба и часто не знают, чем живет часть, что она делает сегодня, что будет делать завтра. Конечно, при таком положении эти начальники не могут полностью обеспечить боевую подготовку корабля ити части. Такое положение есть результат работы и некоторых наших штабов, которые в указаниях по боевой подготовке’ не ставят конкретные ‘задачи хозяйственным. елужбам. Начальники служб не присутствуют на командно-штабных играх, He всегда бывают на офицерских занятиях. «Мы-—хозяиственники, — говорят они, — нам много знать не падо...». Такие рассуждения неправильны. Надо много знать и уметь, чтобы как следует обеспечить боевую подготовку личного состава корабля или 99- п Капитан интендантекой службы Ёгязаров служил, помощником командира части по материальному ‚ обеспечению. Долгое время он не посещал офицерской учебы и над собой не работал. Технику и оружие, находившиеся на вооружении части, он не знал, документы по боевой подготовке не изучал, над обучением подчиненных не работал. Если что и делал он по обеспечению боевой подготовки личного состава, то только ‘после ‘специальных. приказаний. Bee это не замедлило сказаться. На одном из учений’ т. Егязарову была поставлена задача: развернуть склады, подвезти подразделениям боезапас и эвакуировать «раненых» в тыл, Он не смог ее быетро решить. Сколько нужно боеприпасов на on‘ределенный период боя для батарей? Можно ли расходовать неприкосновенный 3aпас и для чего он предназначен? Этого он не знал. Спрашивается, может ли такой хозяйственник удовлетворить нужды части в современном бою? Безусловно, нет. Тридцать семь часов под водой спускались под воду, чтобы помочь попзвшему в белу товарищу. Но все было 63- результатно. Запутавиютося в обломках фермы т. Симонова не удавалось вытащить. Прошло 17 часов. В телефонную трубку было слышно дыхание водолаза, шум входящего в скафандр воздуха. Затем водолаз перздал пю телефону, что у него в левый рукав попал воздух. Руку подняло выше туловища, от упадка сил он не может опустить ее. Водолазная помпа Фаботала усиленно, делая 50-—55 оборотов в минуту. Водолаз получал 140—150 литров воздуха в минуту, т. е. больше, чем нужно, и вентиаяция скафандра была достаточной: Только через 37 часов однофу’ опытному водолазу удалось добраться до т. Симоном, распутать его и вытащить на поверхность, Тов. Симонов был в бессознательном согтоянии. На месте ему была оказана первая медицинская помощь, & затем его направили в госпиталь. Через короткое время т. Сим нов совершенно поправилея. Подполновнин медицинской службы К НАЗАРОВ. ‘о-президента Академии медицинских наук СССР генерал-лейтенанта П. А. Куприянова, отметила хорошее освоение выпускника ми пройденного курса. Водолаз А. И. Симонов получил задание — обследовать затонувшие конструкции взорванного немцами моста. Скорость течения доходила здесь ло 8—9 километров в ча. Между затонувшими фермами течение было еще большим — с сильными круговоротами. Чтобы водолаза меньше болтало под водой, его спускали с лополнительными утяжеленными грузами и дополнительным спусковым концом, который был закреплен за манишку водолазного екафанApa. } На глубине 18 метров водолаз достал до грунта. В это время сильным потоком воды ero бросило в сторону. Дополнительный конец оборвался. Водолаза прижало грудью к верхнему поясу затонувшей фермы. А. И. Симонов не растерялся. По телефону он попросил поднять его ‘и тут же, набрав’. в скафандр больше воздуха, пытался выброситься Ha поверхность. Однако водолаза занеело под обломки фермы моста. Быстрое течение прижимало его Bee сильнее к ферме и не давало ему возможности оторваться от нее. Были приняты все меры к спасению т. Симонова. Два водолаза несколько раз ЧЕНИНГРАД, 13 февраля. Сегодня в ВоенноМорской медицинской академии состоялея выпуск нового отряда военно-мотских врачей. Государственная экзаменаци; ‹онная комиссия под председательетвом виВЫПУСК ВОЕННО-МОРСКИХ ВРАЧЕЯ