3. марта: 1947 г., воскресенье, № 58 (2545) Заочные спортивные соревнования в Вооруженных Силах В этом году проводятся массовые заоч- вых, военно-воздушных, военно-морских и ные спортивные соревнования в Вооружен- других родов войск. Во второй групие пер- ных Силах. Соревнования призваны в0- венство разыгрывается между. училищами влечь в массовую спортивную работу весь Вооруженных Сил, и в третьей — между личный состав Вооруженных Сил. Bosraa- вить потготовку к соревнованиям, создать Спортивные Комитеты, включив в их состав изиболее активных физкультурников и ортанизаторов массовой спортивной pabo- ты, должны командиры частей (кораблей), соединений и начальники училиц, Чтобы усцептно подготовиться к этим со- ревнованиям, необходимо создать в каждой Части, на каждом корабле, во всех подраз- делениях команды ‘по фазличным видам спорта, широко развернуть подготовку к сдаче ‘норм на значки «Готов. к труду и обороне» Ти П ступени, оборудовать и при- вести в должный порялок спортивные пло- шадки, гимнастические тородки ‘и залы, лыжные и водные станцяи, спортивный ин- вентарь, выявить наиболее отличивииеся в физкультурной работе пбдразделения, & также лучших воинов-спортеменов. Заочные соревнования’ проводятся на местах в три тура. Первый тур закзичи- вается 10 марта. В его программе — лыж- ный пробег на 10 и 20 километров или бег-кро на 1 и 3 километра. Второй турс 15 мая по 1 июля. В’ него входят— кросе на 1 километр, гимнастика, метание транаты и прыжки в длину с разбега. Тре- тий тур— 15 пюля по 30 августа (кросс на Зи 65 километров, плавание вольным стилем на 100 метров, гимнастика и mpeo- ложе полосы пренятетвий). : соревнованиях должны принять уча- стие вое военнослужащие Вооруженных Сил. Командирам соединений; начальникам училищ и командующим. военными. округа- ми и флотами предоставлено право донол- нять программу теми. видами: спорта, кото- рые отображают специфику родов войск. Для корабельното состава‘ желательно вАлючить в программу заочных соревнова- ний греблю на 10 кабельтовых. плавание на 900 метров, лазание по концу, бег по выстрелу, метание ‘конца и другие морские вилы физических упражнений. По правилам, во 2-м и 3-м турах одно ли- Цо может выступать не более чем в трех вилах спорта, а каждому участнику-лыж- НИКУ разрешается выступать только на одной дистанции. Заочные соревнования ‘проводятся по трем группам. В первой-сосетязаютея ча- сти стрелковых, артиллерийских, танко-. академиями и курсами усовершенствования. Для подведения результатов соревнований создаются судейские коммссии в составе 5—7 человек под председательством заме- стителя командира части (корабля). На са- мих соревнованиях обязательно присутствие предетавителей, выделенных командующие ми воеянымя округами или флотами. , Итоги по турам соревнования потводят: в первом—командир дивизии (бригады) ‘по первой группе, командование военного округа — по второй группе и командование военной академии (курсов) — по третвей труппе. Во втором туре победителей опре? деляет: ио Ги Ц группам командование военного округа, а по третьей—комиссия Вооруженных Сил. В третьем туре итоги соревнований по всем группам определяют- ся комиссией Вооруженных Сил. В составе комиссии Вооруженных Сил— заместитель! главнокоманлующего сухопут- ными войсками генерал-полковник ладов (председатель), полковник Басов (замеети- тель председателя) и члены комисеии — подполковник Попов, полковник Ерасников и подполковник Маринов. Таковы общие положения о проведении заочных спортивных соревнований среди личного состава Вооруженных Сил, Задача каждого корабля, части, учили- ща—срочно обеспечить участие всех ваен- ных моряков в этом важном мероприятии. Немалую роль в этом деле. призваны так-. же сыграть партийные и комсомольские’ организации - Военно-Морских Сил. ‘Rowty- нисты и комсомольцы должны использовать: для пропаганды спорта ереди личного“ <0-. става различные методы агитационно-маем совой. работы, широко освещать ход подгоз товки к соревнованиям в газетах, фотовыч ставках, радиопередачах, организовать. бе= седы и доклады на спортивные темы, по- пуляризировать достижения и методы aye ших физкультурников, Заочные соревнования уже начались, но еще не все корабли и части Военно-Мор- ских Сил включились в них. Военные мо- paku, имеющие богатый опыт проведения массовых спортивных мероприятий, долж- ны все, как один, включиться в заочные соревнования на первенство Вооруженных Сил и добиться чести быть в числе. по- бедитетей. Полковчик ЛД. НРАСНИКОВ. _ Комсомольское собрание артиллерийского дивизиона крейсера «Молотов» Недавно состоялось комсомольское собрание в артиллерийском дивизионе ` крейсера «Молотов». Собрание обсудило’ доклад секретаря бюро комсомольской организации дивизиона о том, как комсомольцы осуществляют свою авангардную роль в боевой под- готовке, как они помогают офицерам в воспитании подчиненных. В прениях по докладу секретаря комсомольской организации тов. А. Бордюг выступили тт. Поспишиль, Рогозин, Клемнюк, Клименко, Сербулов, Цетров и другие. Ниже публикуются отдельные выступления участников: собрания. Как бюро выполняет наказ отчетно-выборного собрания Много бесед с матросами о дисциплине, о военной службе, о нашей священной обя- занности защищать Родину провели агита- торы Захаров, Рогозин и Гаршин. Бюро за- слушивает отчеты агитаторов, дает им’ ука- зания, рекомендует темы для бесед, Каждый комсомолец должен прежде все- го понять, что он призван быть надежным помощником командира в воинском воспи- тании моряков, служить примером для веех в несении службы, в УЧебе, хисциилине. Большим авторитетом на корабле поль- зуются комсомольцы Захаров, Елисеев, Во- лобуев, Вонов. Это действительно передо- вые воины, отлично освоивитие свою спе- циальность, верные помощники офицеров в боевом обучении матросов, носители дис- циплины, организованности и порядка. Бороться за авангардную роль комсо- мольцев в боевой подготовке — это значит бороться за то; чтобы все они служили так же безупречно, как служат большевики. Однако поведение некоторых комсомольцев свидетельствует о том, что нам предстоит еще многое сделать, чтобы добиться от них примерности в несении службы и в дис- циплине. Всем. памятен случай, происшед- ший на походе с Г. Азязовым. Он был по- ставлен наблюдателем за минами. Стоит`ли товорить о том, коль ответственна и по- четна такая вахта! А комеомолец Азязов не оправдал доверия своего начальника и проявил на вахте преступную беспечность. Много замечаний по службе имеют тт, Вах- рамиев, Сальников и Платонов, они подают плохой пример нашей молодежи. В скором времени предстоят ‘стрельбы. Они явятся серьезным испытанием. для каждого комендора и в то же время послу- Kat проверкой работы нашей комсомоль- ской организации. От каждого из нас зави- сит успех выполнения огневых задач. К стрельбам нало подготовиться так, чтобы каждый комендор научился безукоризненно выполнять евои функции, чтобы на похо- дах были исключены всякие поломки и за- едания. по, вине. личного. состава. Комеомоль- цы. обязаны проявлять настойчивость. в тре- нировках, оказывать деловую помощь мо- лодым матросам, добиваться четкого,. ела- женного действия всех номеров орудийных. расчетов. Подавая пример товарищам, ведя за собой молодежь дивизиона, комсомольцы приложат все силы к тому, чтобы на деле добитьея авангардной роли в боевой и по- литической подготовке, Из доклада секретаря комсомольской организации старшины 2 статьи А. БОРДЮГ Три месяца назад на корабле были нро-! Много бесет е матросами ведены отчетно-выборные собрания в ком- сомольских организациях. Первым нака- 30м комсомольцев нашего дивизиона вновь избранному бюро было требование всемер- но повышать авангардную роль членов ‚ ВААСМ в боевой подготовке и упорядочить организацию политического просвещения комсомольцев. Как выполняет бюро этот наказ? Что нами сделано за последние три месяца? Сразу же после отчетно-выборного соб- рания бюро создало кружок по изучению Устава БЛАСМ для вновь вступивших в. комсомол, к занятиям в котором привлекло и несоюзную молодежь. Наиболее подготов- ленные комсомольцы стали самостоятельно изучать «Ёраткий курс ^ истории ВКП(б)» или заниматься в школе партийного akTi-. ва соединения. Таким образом, в дивизионе не осталось ни одного члена ВЛКСМ, не во- влеченного в политическую учебу. Но это не означает, что все уже сделано. Нам предстоит. организовать систематический контроль за политической учебой комсо- мольцев. Этот контроль пока еще oreyT- ствует. В нашем дивизионе много молодых мат- рогов. Они с жаром берутся за всякое по- ручаемое им дело, вникают в самые разно- образные вопросы специальности, расспра- ивают старших товарищей об устройстве боевых механизмов. А механизмы на ко- рабле сложные, познать их — дело нелег- кое. И здесь комсомольское бюро пришло молодым матросам на помощь. Нашим луч- щим комендорам членам ВЛЕСМ Ткачеву, Конову, Елисееву бюро поручило заняться DO специальности с отстающими в учебе. Благодаря помощи старослужащих товари- щей молодые матросы Холов, Волобуев, Вих- ров, Галустян в короткий срок освоили свои заводывания, стали хорошими специали- стами. Высокая дисциплинированность—неот”- емлемое качество советекого воина. Борьбе за укрепление воинской дисциплины ком- сомольское‘ бюро ‘уделяет’ самое серьезное внимание. Нарушавших воинскую дисцип- лину тт. Сибиш, Зайкина, Мургалиева и _ ДрУРИХ КоМбомольцев мы вызывали На за- седания бюро: Проступки этих товарищей были сурово ‘осуждены. Это не замедлило сказаться на повышении дисциплинирован- ности, повысило в глазах личного состава авторитет нашей комсомольской организа- ЦИИ, Чаши ближайшие задачи Комсомольская организация много делает для того, чтобы помочь мне, как команли- ру дивизиона, зоспитьвать и обучать пол- чиленных, крепить диспиплину и поряток. Велико влияние передовых, комсомольцев на отстающих бойцов. Вот, к примеру, матрос Генераяов. Он когда-то был ототающинм, но благодаря помощи комсомольцев-отлични- ков стап одними изо тучших комендоров. Можно поставить в заслуту комсомольской организации и то, что многие отстававиие бойцы научились мол руководетвом стато- служащих комсомольцев выполнять все нормы, предусмотренные для действий Tore или иного сециалиета. : Это все хорошо, но A хочу заострить внимание на отдельных недостатках, Mé- шатющих нам ‘услепгно двитаться дальше. Нормативы мы выполняем, инетрухции и наставления в общем внаем, но если серь- езно проверить знания отдельных молодых матросов, то окажется, что эти знания’ 10+ верхностны. Недавно я пришел на боевой пост, где служат молодые комендоры ком- сомольны Фенев и Казановский, и прика- зал им решить несколько простых задач. И эти, казалось бы неплохие, матроеы рас- терялись, не смогли дать правильного от- вета только потому, что недостаточно твер- 40 усвоили- ссответствующие инструкции. Из этото случая комсомольцы лолжны еде- лать` необходимые выводы. Нам предетоят ответственные калибровые стрельбы и стрельбы по береговым целям. До выхода в море надо устранить все недо- статки, добиться быютроты, слаженности, точности в действиях каждого матроса н старитины. Я призываю комеомольскую Op- ганизацию привлечь лучитие силы в по- мощь молодым бойцам, поставить воцентр вгимания полтотовку молодых артэлектри- вов и дальномерщиков. В часы тренировок хобивайтесь, чтобы каждый молодой матрос действовал на боевом посту так же грамот- Но, как м старослужащий. Предстоящие стрельбы явятся ‘серьезной проверкой дизи- зиона в целом ив 10 же время покажут, как помогали комсомольцы своему команди- ру решать сложные и ответственные задачи боевото обучения личного состава, Выступление капитан-лейтенанта 3, СЕРБУЛОВА. О старшине и его подчиненных. статьи Б. ПОСПИШЩИЛЬ Выступление старшины 1 ним ни к чему не приводили. Приютлось применять взыскания. Я настойчиво требо- вал от него, чтобы все мои приказания он по-уставному повторял слово в слово, бы- стро и аккуратно выполнял и своевремен- но докладывал 0б исполнении. Если прика- зание псполнялюсь небрежно, я заставлял матроса все делать сначала, и так ло Tex пор, пока не убеждалея, чтб приказание выполнено правильно. Для того чтобы обу- чить т, Жаркова специальности, я зани- малея с ним па боевом посту, показывал, как правильно оболуживать арткоммута- тор. Случалось, что на посту обнаружива- лись непорядок, грязь. В таких случаях я тут. же требовал: произвести приборку и не оставлял т. Жаркова в покое до тех пор, пока в его заведывании не будет наведен порядок. Taken ‘требовательность возымела свое действие: сейчас т, Жарков заметно потлянулея, служит без замечаний. Вотлыисе рвоспитательное значетие умеет своввременнюе поощрение матроса за уепе- хи в службе; Поотрение или взыскание я часто Of’ MBIA перед строем, ‘что придает мероприятиям что ‘укреплению дисциплины особый вес и значимость в глазах подчи- нелных: — м. „Я постоянно. информирую бюро комсо- МолЬьской организации о. том, Как служат комсомольцы. моего отделения. В-етучае, когда комсомолец. получает. диоциилинат- Woe взыскание, 0010: разбирает. его проету- поки принимает необходимые меры. У себя в отделении мы выпускаем 6де- вой листок, гле освещаются боевая’ и поли- тическая подготовка матросов, состояние дисциплины, Сам я часто выступаю в ди- визионной стенной газете и в корабельной многотиражке, ‘пишгу 06 успехах и недо- статках отделения, делюсь опытом работы. Эт также помогает мне воспитывать под- чиненных, делать успехи передовиков до- стоянием всех матросов. _ В своей служебной деятельности я по- лучаю повседневное руководетво со стоТо- ны лейтенанта Черулиникова и капитан- лейтенанта Сербулова. В ним я обращаюсь за советом и поддержкой, они знают 060 всех достижениях и недочетах, часто бы- вают среди матросов отделения, помогают им етать хорошими специалистами. Нема- дую помощь в воспитательной работе с под- чиненными оказывают мне руководители комсомольских: oprannsari тт. Аристов и Вордюг, - Я хочу поделиться ‚со _ старшинами- комеомольцами своим опымом воспитатеть- ной работы в отделении. Отав командиром отделения артиллерийских электриков, я прежде всего обратил внимание на старших матросов. Я посвятил их в свои планы, расоказал о задачах артиллерийских элек- триков и потребовал, чтобы каждый стай nia матрое был в учебе, в диониплине и в службе примером для остальных бойцов. В своих расчетах я не ошибся; старшие ма- тросы стали, моими первыми помощниками в воспитании личного состава. : Нам, старихинам, ханы болышие права 10 отношению к подчиненным, мы являемся первыми восцпитателями матросов, первыми проводниками воли стоящих над нами 9фи- церов. В борьбе за укрепление. дисциплины старшина должен быть тверд и непрекло- HOH, умело пользоваться евоими диециили- нарными правами и в то же время внима- тельно и чутко относитьея к матросам, з4- ботиться о них, Приведу примеры из своей практики, Матрос Кравченко все время был на х0ро- шем счету, Но, с. некоторых пор. я заметил в нем перемену: он стал задумчив, вял, на-. чал уединяться, ветупать ео мною в пре- рекания. В чем, думаю; дело,, что пролзо- шло? Разтоворившись е- матросом -отвровен-. но, узнал, что в письмах из дому ему с00б- щали о тяжелом положении в семье. — Почему же: вы. раньше мне 000 вее\ не рассказали? — тра я и т, Врав- ченко. — Bee равно, товарищ старина, ведь’ — 56 равно, товарищ старптина, ведь вы ничем мые не смогли бы помочь, — ответил матрос, Тогда я пошел к заместителю командира корабля по политчасти, тассказал ему. о беде, постигшей малроса. Были предириня- ты необходимые меры, и т, Кравченко снова с жаром взялся за службу, снова стал при- мерных воином. ‚ Серьезное 0б’яснение произопьто как-то у меня © матросом Бенковым. В службе он относилея добросовестно, но веякое ме за- мечание воспринимал болезненно, считал, что я к нему придираюсь. Поеле полой бе- сеты мне удалось об’яснить Бенковуь что он неправ. Матрое понял свою ошибку, из- винияся перело мной и © тех пор, беслре- кословно ‘выполняет каждое мое указание. Много поработать пришлось © матросом Жарковым. Он халатно относился к учебе, был неряшлив. неисполнителен. Беселы © В стороне от важнейшей задачи Покончить с. недооценкой военно-массовой работы Если бы не вывеска, определенно указы- вающая на то, что здесь находится «Дом Военно-Морского. Флота»; можно бы Усом- НИТЬСЯ и Принять это учреждение, за обыч- ный гражданекий Дом культуры. Стоит ! внимательно просмотреть ежемесячные пла- ны атитационно-пропагандиетских и худо- жеетвенно-массовых мероприятий Дома фло- та, чтобы убедиться в справедливости этого упрека, too. Трудно найти в них что-либо отличающее культурно-просветительную работу Дома Военно-Морского Флота в Таллине от завод- ского клуба. Вечерний лекторий следует за детским утренником, кинофестиваль -—— за драматическим спектаклем. В разнообразном перечне лекций, включающем даже такие темы, как, «Мать— на, жизненном пути че- ловека», крайне редко упоминаются лек- ции по военным вопросам. В проетранной афише метровой величины ‘они набраны ca- мым мелким трифтом и совершенно Te- ряются среди внушительных AHOHCOB Q Ta- манских приборов и спортивных занятий. Встати упомянем, что за всю эту зиму. Дом флота почти ничего не сделал для раз- вития массового спорта. Как ни странно, ‘но. Потитуправле-. ние Балтийского флота нё замечает и не’ исправляет неправильную, однобокую. линию в деятельности Дома флота. Одних указаний явно недостаточно. Надо не только потребовать ‘от культиросветра= ботников, чтобы они всерьез занялиеь военно-массовой работой, но и помочь им, привлечь к этому делу офицеров штабов. Вто, как ни штаб флота и командиры соеди- нений, в первую очередь должен быть заин- тересован в пропаганде ленинеко-сталин- ского учения о войне и армни, в изучении богатейшего военного опыта, приобретенного в Отечественной войне. Однако сплошь и рядом обращения руководителей Дома флота за содействием и консультацией не а OT дОЛЖНогО ОТКЛИКА. : # «. Недавно коммунисты Дома флота, обсуж- дая на партийном собрании вопрос о том, как лучше помочь командованию в вынолне- нии плана боевой и политической подготов- ки на 1947 год и приказов Министра Во- оруженных Сил СССР, не случайно сосредо- YOULL внимание на состоянии военно-мас- совой работы. Вак справедливо указывал в своем докладе майор Герчиков, ® свете оче-. редных задач наших Вооруженных Сил этот участок деятельности Дома флота приобре- тает сейчас особенно большое значение, До- кладчик подчеркнут, что и Главное полити- ческое управление Вооруженных Сил СССР в своей директиве требует от культурно- просветительных учреждений армии и флота ИЕитеноно утучшить вовнно-пролатандист= скую работу, Тов. Герчиков и другие ком- мунисты, выстулавитие в. прениях, внесли” конкретные предложения. Они были нриня- ты собранием и записаны в резолюцию. Намечено, ‘например, проводить вечера от- IWGHHROB боевой ‘учебы; собрания старртин, для обмена опытом обучения матросов, бе- седы для матросов о военной присяге и ус- тавах, Подчеркнута необходимость пригла-’ шать выюококвалифицированных лекторов” для офицерской аудитории по вопросам’ в0- енной истории, истории Советской Армия и. Флота, воинского воспитания, о боевом опыте: минувшей войны и новейшем оружии. Виз: блиотека должна провести семинар библио- текарей частей и подразделений на тему; как пропагандировать военную литературу. Партийное собрание не прошло мимо: и’ такого вопроса, как состояние дисциплины. среди работников Дома. флота, резонно пб- лагая, что ‘нельзя бороться в& образцовый. воинский порядок на флоте, не обращая“ при этох внимания на то, что делается в. собственном Доме. Резкой и справелливой критике поляер- тлись коммунисты Мисюров.и Ваюнаров, виз: стематически парушавшие воинский = рядок. — Коммунист Сомов верно определил .одн из основных причин недисциплинирован-“ ности некоторых работников Дома флота. ‘Дело в том, что начальник Дома флота май- о) Терчиков И е10 заместитель — майор Сольц по-настоящему‘ не воспитывают лич- ный состав в духе строгого соблюдения во- инсКой ДИСЦИПЛИНЫ. Активное участие коммунистов в обеуж- дении наболевших вопросов работы Дома флота, конкретные предложения, принятые’ на собрании и направленные на усиление военной ‘пропаганды, укрепление дисцил- лины M улучшение воспитательной ра- боты, = все это позволяло расбчитывате, что дело немедленно и резко пойдет в гору. Но проходят дни, за ними и недели, а пере мен к лучшему пока незаметно, . т Майор С. ХАРСОН. _. Балтийский флот. Комсомольцы на политзанятиях Я хочу остановиться на роли политзаня- тий в нашей новседневной службе на ‚кораб- ле. Политзанятия являются основной фор- мой большевистского воспитания личного состава, их цель и задача — повысить по- литическую вознательность матросов и старшин. На политзанятиях мы узнаем о мероприятиях, проводимых большевистской партией и советским правительством по вос- становлению и развитию народного хозяйст- ва страны, о задачах в боевой подготовке, стоящих перед нашим кораблем, и т, д. Как правило, матрос и старшина, пре- успевающие на политзанятиях, не отстают и в изучении боевой техники. Далеко за при- мером ходить не надо. Вот матрос М. Бату- ев. На корабль он пришел, не зная даже «азов» позитграмоты. Политзанятия раеши- рили его политический кругозор, помогли разобраться во многих вопросах жизни и службы, осознать свои обязанности защит- ника первого в мире социалистического го- сударства, Й нет ничего удивительного в том, что матрос М. Батуев стал выдвигаться. в ряды отличников боевой учебы. Сейчас ему как лучшему бойцу доверен очень важ- ный боевой пост, На высоком уровне проходят” политзаня- тия в группе, которой руководит лейтенант Савенко. Он рассказывает своим слушате- IAM о героическом труде советских людей, занятых восстановлением и развитием на- родного хозяйства страны, призывает матро- сов.не жалеть своих сил при выполнении служебных обязанностей, Большое впечат- ление произвел рассказ т. Савенко о стаха- новкёе Марии Волковой, которая организо- вала молодежную бригаду и явилась ини- циатором социалистического, соревнования текстильщиков. Ее бригада обязалась за два с половиной года выполнить пятилетнее производственное задание, Трудовые подви- ти юных патриоток на заводах и полях вдох- новили матросов на борьбу за новые дости- жения в боевой учебе и в дисциплине. Чтобы оценить воспитательное значение политзанятий, достаточно вепомнить назва- ния тем, которые мы изучали. перед сдачей последней боевой задачи. Руководители рас- сказывали нам в те дни о Корабельном уставе — нерушимом законе военной служ- бы, о моральном облике советского воина, 0 боевых традициях нашего флота, налиего ко- рабля. И в том, что корабль поставленную задачу выполнил, —немалая заслуга, руково- дителей политзанятий, сумевших мобилизо- вать личный состав на решение этой зада- ЧИ, г К сожалению, не все товарищи одинако- во прилежны на политзанятиях. Комсомоль- цы Абрамов, Васильев, Мельников Mazo 3a- ботятея о повышении евоей политической сознательности, плохо готовятея к политза- нятиям, получают низкие оценки. У этих товарищей не ладится дело с боевой учебой. Надо еще упорнее бороться за свою аван- тардную роль в политзанятиях, общими уби- лиями помогать отстающим стать в один ряд с отличниками. Это — верный путь к ре- шению вопроса об авангардной роли комсо- мольцев в боевой учебе, в укреплении во- HHCKOH дисциплины. Выступление матроса В, РОГОЗИНА. Боенно-массовая работа незаслуженно ва-- быта в Доме флота.‘ Б. культурно-проеветн- тельном учреждении, призванном обелужи- вать советских ‘воинов, этот участок работы, само собой разумеется, должен бы быть ве- дущим, а в действительности он самый от- сталый, Лекций по военным вопросам не только мало, но они и не популярны в среде офице- ров, Мы и по этому поводу в кают- компании одного мз кораблей.с группой мо- лодых офицеров, — Почему. вы. ие посещаете exami B Доме флота? Нам ответили. резонно: — Они малосодержательные, не интерес- ные; Малоквалифицироваянные лекторы пре- подносят элементарные, уже давно извест- ные истины и факты, они не расширяют круг наших знаний. Подобную же оценку довелось сльшать и на некоторых других кораблях и в частях. — Хотя бы посоветовалиеь.е нами, офи- перами, спросили. что нас интересует в.во- енных вопросах, мы могли бы подеказать. Нам, например, очень нужна помощь в ме- тодике боевой подготовки, так как’ опыта у нас недостаточно, —— заявил старлгий лей- тенант Ефимцев. Дом флота призван также своими сред- ствами содействовать сержантам и старити- нам в умелом обучении матросов. Но этой помодеи старпгины здесь не получают. Матросу, зашедшему в Дом флота, ничто не напоминает о самом главном лля него, 0 необходимости повседневно и с напряжением всех сил совершенствовать боевую и поли- тическую подготовку, укреплять дисдинли- ну. В наглядной агитации старательно обходят эту коренную задачу. Слов нет, Таллинский Дом флота прово- дит большую политико-воснитательную ра- боту, много труда вкладывает в дело худо- жественного обслуживания офицерского и рядового состава. Но это не может служить оправдажием тому, что военно-массовая ра- бота совершенно затущена. У руководителей Дома флота явно нет «вкуса» к этому делу. Два освобожденных работника — офицеры Вущенков и Фролов, прямая обязанность которых — организовать военную работу, заняты ‘совеем иными лелами. Лейтенант Фулов вот уже ряд месяцев работает... делопроизводителем в канцелярии, Говорят, что развертывание военно-мас- совой работы тормозится из-за отсутствия помещения, Это неверно. Не так уж. невоз- можно выкроить в большом четырехэтажном доме две — три лишние комнаты, Целый этаж занимает, например, тесторан. Это коммерческое предприятие Военторга, могло бы найти себе приют в другом, более пюдхо- дящем месте, освободив помещение для. ка- бинетов минно-торпелного оружия, штур- _ Опыт войны: обязывает _ Выступление старшего матроса В. КЛЕМНЮК док, организованность, глубокое ‘знание каждым своей специальности, способность быть готовым ко всяким неожиланновтям, умение помогать сухопутным войскам в их боевых действиях ——~ вот ‘что помогало нам, морякам, одерживать победы над врагом. Для того’ чтобы стать настоящим военным моряком, каждый молодой матрос должен воспитать в себе эти качества. Bes этого немыслима служба’ Ha военном корабле. Именно тае понимают свой воинский долг матросы Боклов, Бутунин, Елисеев, Генера- лев, Курганов и многие другие комсомоль- цы нашего дивизиона. Они хорошо несут службу, впитывают в себя боевой опыт, иа- копленный личным составом нашего кораб- ля. Вот’ почему на этих товарищей смело полагаются офицеры‘ и старшины. Что же можно сказать о таких матросах, как Абрамов, Бокуров, Мельников? Только одно — служат они плохо, специальностью не владеют, дисциплину. нарушают. Сердце закипает, когда поглядиить на их дела. Вид- но, не доходит у них до сознания, на каком важном участке они находятся, видно, за- бывают они о своем комсомольском долге быть передовиками, примерными, отлич- ными матросами. Многие из нас, участников войны, скоро уйдут в долгосрочный отпуск. Давайте же поможем молодым матросам дивизиона бы- стрее обрести воинскую зрелость, чтобы де- мобилизация нё отразилась на боеготовности нашего родного корабля. Надо чале прово- лить встречи старослужащих и молодых, больше рассказывать молодым матросам о боевом опыте советских моряков. Я хочу рассказать 00 ‘отдельных поучи- тельных случаях изо войны, участником и свидетелем которых мне’ пришлось быть. Немнится, нам пришлось’ доставлять попол- нение в осажденный Севастополь. Переход был нелегким, в Севастополь входили позд- ней ночью. Надо было быстро, без шума, без сутолоки высадить людей, выгрузить оружие, боезапасы. Какая же дисциплина и организованность требовались тогда от каж- дого из наб! И мы выполнили задание в срок, без потёрь, В этом проявились высо- кая дисциплина моряков корабля и бойцов- пехотинцев, их боевая выучка’ и взаимная дружба. ‘ Приведу другой факт. Однажды во время стрельбы по вражеским позициям в одной из орулийных башен заклинилея вращающий- ca Жолоб. Мичман Евтушенко сразу нашел выход из трудного положения и стал пода- вать снаряды вручную. Вы сами знаете, как это. тяжело — подавать снаряды со столика в снарядные питатели. Но мичману эта ра- бота оказалась по плечу, потому что он знал свою башню, был хорошо ‘натренирован, вы- нослив и находчив, Товарищи! Война не прощала нам оши- бек, и опыт, который вынесли мы из боев, дался дорогой ценой, Мы, старослужащие матросы, хорошо. понимаем, почему нами офицеры, наши старшины‘ Борисов, Родин, Гридзь и другие стремятся как можно пол- нее передать молодежи опыт, накопленный в дни боев. Беспредельная` преданность Родине, `вы- вокая воинская дисциплина, строгий поря- * * На собрании присутствовал командир крейсера, В своем выступлении он напомнял о славных боевых традициях корабля, сло- жившихся в тоды борьбы се неменко фа: _ Нам помогают коммунисты Мы, комсомольцы, повседневно ощущаем помошь и заботу наших старших товари- щей — коммунистов корабля. Они подают нам пример в дисциплине, в учебе, требуют, чтобы мы хорошо служили Родине. ` Здесь уже говорили о комсомольце Воло- буеве, как 0б одном из передовых матро- сов. А ведь совсем недавно Волобуев не имел специальности, не знал корабля, Командиром отделения, куда попад внача- ле молодой матрос, был коммунист стар- шина 1 статьи Борисов. Он. помог т, Воло- буеву освоить механизмы, обучил его обра- щению с боевой техникой. А когда т. Воло- бусв добился хороших успехов в учебе и захотел получить специальность . комендо- ра, старшина Борисов помог ему перевес- тиеь‘ в боевое отделение, На новом месте молодому бойцу помощь оказал коммунист старшина 1 статьи Ягиль. Таким образом, своими успехами в учебе и’ службе жомсомолен Волобуев в пер- вую очередь обязан коммунистам Борисову И ЯГилЮ.. Расскажу о себе, Выполняя обязанности замочного, ; я неоднократно обращался К коммунисту сгаршине 2 статьи Широзия. по самым различным вопровам службы и всегда получал от него необходимую пб- мощь. Но не только’ в боевой учебе помо- гают нам коммунисты. Как старигие това- рищи, они раз’ясняют нам многие вопро- сы, изучаемые на политзанятиях. Помню, однажды, читая тазету, я встретился со словом «агрессия». Смысл этого слова был мне не совсем понятен, и я обратилея за раз’яснением к коммуниету Мирясову. Он подробно растолковал мне значение этого слова и рассказал, почему политика имне- риалистических государств — Германии, Италии и Японии называлась агрессивной. На, этих, да и на многих других фактах мы видим, какую серьезную помощь в уче- бе оказывают молодежи коммунисты наше- го корабля. Выступление матроса А. КЛИМЕНКО шистскими захватчиками, и призвал комсо- мольцев быть передовиками в борьбе за решение задач боевой и политической под- готовки, поставленных т р жанных Сил. bate.