7 мая 1947 г., ‘среда, № 107 (2594) о OT прельекая конференция №й день после кризиса (выступление Милюкова), означает, что Совет пошел за правительством. Нравительство наступает на Совет. Совет отступает, Говорить о контроле Совета над правительством после этоо— значит говорить впустую» (И. Сталин, Соч., том 3; стр. 48—49). Конференция обсудила также аграрный п национальный вопросы. Резолюция, приНятая конференцией по докладу Ленина 06 аграрном. вопросе, призывала крестьян К, немелленной конфискации помещичьих земель и передаче их крестьянским комитетам. В решении указывалось, что партия Пролетариата требует национализации всех земель в стране. 0с0б0е внимание обрашалось на необходимость самостоятельной ‘организации сельскохозяйственного пролетариата. Резолюция раз’яоняла, что коренное разрешение. земельного вопроса может“ принести лишь диктатура пролетариата, В условиях многонаниональной России успех борьбы за социалистическую революЦию во многом зависел от того, сумеет ли рабочий класе повести 38 с0б0й трудящихся угнетенных наций, Рассмотрению национального вопроса был посвящен специальный пункт повестки дня Апрельской конференции. С докладом по этому вопросу выступил товариш Сталин, В своем докладе товарищ Сталин 0боеновывал и развивал большевистскую программу по национальному вопросу, ее основной Лозунг-—право наций на самоопрелеление: вплоть до отделения и самостоятельного государственного образования. «Выставляя принцип права народов на самоопределение, — говорил товарищ Сталин, — мы поднимаем тем самым борьбу против национального гнета на высоту борьбы против империализма, нашего общего врата» (И. Сталин, Соч., том 3, стр. 52). Национальный вопрос товарищ Сталин рассматривал как часть общего и главного вопроса социалистической революции, вопроса, об условиях завоевания и укрепления диктатуры пролетариата. «Создать тыл для авантарда социалиетической революпии в лице народов, поднимающихея против национального утгнетения», — так формулировал задачу партии товарищ Сталин. Вот почему «социал-демократия, поскольку она держит куре на сопиалистическую революцию, должна поддерживать революционное движение наролов, направленное против империзлизма». (там же, стр. 56). Товарищ Сталин разоблачил националповиниотическую позицию Пятакова, выступавшего против союза русского пролетариата с трулящимися угнетенных национальностей, против использования национального движения в интересах сопиалистической революции. _ Программу партии по национальному BOпросу товариш Сталин сформулировал в четырех важнейших положениях: «&) признание за народами. права на отделение; _ 6) лля народов, `бстающихся В ‘пределах данного озаАротва,— обтаотаоя автоноMBS; в) для национальных меньшинств—0собые законы, гарантирующие им своболное развитие; г) для пролетариев всех национальностей даного государства—единый, нераздельный пролетарский коллектив, единая партия» (там же, стр. 55). Товариш. Сталин HacTosTeaBHO подчеркивал, что право наций на евободное отделевие не означает обязательноети. отделения наций друг от. друга в тот или иной момент. Пролетариат должен. решать вопрос о Целесообразности отлеления наций, исходя из конкретной обстановки, и подчинять. решение этого вопроса борьбе за сопиалиетическую революцию. Товарит Сталин ‚выражал уверенность, что °/ю народностей Росвии не пожелалют отделиться после свержения гнета паризма и буржуазии. История co всей силой подтвердила это сталинское предвидение. Программа большевиков по напиональноuy вопросу, разработанная. Лениным и Сталиным, обеспечила поддержку угнетенных национальностей русскому пролетариату в борьбе против буржуазии в период подготовки и проведения Октябрьской Coциалистической революции. Реализация этой программы превратила дружбу народов нашей страны в одну из движущих сил советского. общества. о Всероссийская Апрельская конференция сыграла выдающуюся роль в жизни нашей партии. Она занимает видное’ место в истории подготовки и проведения Великой ` Октябрьской Социзлистической ‘революции. Она утвердила новый стратегический план Тенина. Апрельская конференция нацелила партию большевиков на’ борьбу за перерастание буржуазно-демократической революции в социалистическую. Вооруженная решениями — Апрельской конференции, партия большевиков, руководимая ЧФениным и Сталиным, развернула огромную раз’яснительную и организаторскую работу в массах, повела борьбу ва большевизацию Советов. . Физнь, практика, революционная борьба блестяще подтвердили гениальность стратегического замыела Ленина, изложенного в Апрельских . тезисах и. получившего свое дальнейшее развитие в-решениях Анрельской конференции. В кратчайшие исторические: сроки наша партия, следуя решениям Апрельской конференции и шестого партийного с’езда, сплотила революционную армию пролетариата и беднейшего крестьянства, подготовила ее к решающему штурму буржуазии и привела народ к торжеству социалистической революции. Гениальный стратегический план Ленина был воплощен в жизнь. Героическая история партии большевиKOR неопровержимо свидетельствует, что наша партия непобедима и знает, куда вести дело, потому, что она опирается. на передовые революционные идеи Маркса — Энгельса — Ленина — Сталина. = Великий исторический опыт большевистской партии, равного которому не имеет ни одна политическая. партия в мире. верность нашей ‘Партии революционной теории марксизмаADHERING, мудрость нашего великого вождя и учителя И, В. Сталина служат належНой гарантией побелоносного движения ©оветекого народа вперед, к коммунизму. И. СМИРНОВ. Советский народ и его многочисленные AYIA BO всем мире будут отмечать в этом году славную историческую дату-—тридиатилетие Великой’ Октябрьской Сопизлиетической революции, положившей начало новому, социалистическому государству. История подготовки и проведения 0ктябрьской Социалистической революции— образец револющионной стратегии и тактики большевистской партии, триумф гениального руководотва вождей партии Ленина и Сталина. Решающими моментами в жизни партии большевиков накануне Октября являются возвращение Сталина из ссылки, приезд Ленина из омиграции в Россию, Апрельские тезисы Ленина, Апрельекая конференция партии и ее шестой“ с’езд. В кратчайнтий период, в. течение ВОСЬМИ месяцев после свержения самодержавия, партия большевиков выполняет труднейшую задачу огромного маститаба и величайшего исторического значения. Она HOAтотавливают массы. к социалистической революции, завоевывает большинотво в рабочем классе и в Советах, привлекает на <тоPOLY революционного пролетариата миллионы крестьян; упорной и терпеливой работой большевики вырывают массы из-под влияния мелкобуржуазных партий-— эсеров, меньшевиков и анархистов, разоблачают предательскую политику этих партий, готоBAT пролетариат и беднейшее крестьянство к победоносному вооруженнюму восстанию. знаменитых Апрельских тезисах Ленина партия большевиков получила гениальный ‘план борьбы за переход от peволюции буржуазно-демократической к революции социалистической, новый стратегический план борьбы за диктатуру продетариата. (о дня выступления Ленина с Апрельскими тезисами 4(17) апреля до открытия Всероссийской Апрельокой конференции РОДРИ(б) 24 зпреля (7 мая) прошло всего двадцать дней. Ню и этот короткий срок был достаточен для того, чтобы подтвердить всю глубину ленинекого анализа политической обстановки, сложивиейся в стране, правильность и жизненную необходимость намеченных Лениным мероприятий по демократизации ‘общественной и государственной жизни России, по перегруппировке классовых сил в целях подготовки нового ‘революционного штурма. Ленин и Сталин развили кипучую деятельность по раз’яенению массам политики большевистской” партии. Статьи Ленина и Сталина, печатавшиеся в «Правде», проясняли политическое. сознание. масс, помотали их политическому оформлению, мобилизовывали партию на ‘борьбу за социалистическую революцию. _ Состоявшаяся 14 (27) апреля Петрогралская, общегородская конференция. большевиков: одобрила Апрельские тезисы Ленина, положив их в основу своих решений. Пропагандистская деятельность МЧЛенина и Сталина, а также решения конференции хтоличной нартийной организации сделали Апрельские тезисы: достоянием всех. местных партийных. организаций. . «Общегородская-конференция Ленинтралекой ортанизации (вторая половина апреля)— отмечал впоследетвии товарищ Сталин,— принявшая тезисы Ленина, была поворотным пунклом в развитии нашей партии». Накануне открытия’ Всероссийской пазтийной конференции в Петрограде состоялись грандиозные демонютрации рабочих и ‘солдат, протестовавших против империалистической политики Временного правительства. 18 апреля 1917 года министр” ино‘странных дел Временного правительства Милюков заявил союзникам © готовности Временного правительства соблюдать за‘ключенные царем договоры и продолжать империалистическую войну «до решительной победы», На следующий день это заявление Милюкова стало известно народным массам Петрограда. В ответ на. призыв Центрального Комитета партии большевиков рабочие и. солдаты 20—21 апреля в количестве не менее 100 тысяч человек, выШли на демонстрацию. протеста с лозунгами: «Опубликовать тайные договоры!», «Долой войну!», «Вся власть Советам!» Это открытое выступление масе с выражением недоверия к политике Временного ‘правительства свидетельствовало о начале его кризиса. Под лавлением масе из соста38 правительства были выведены. Милюков и Гучков..Буржуазия привлекла в правительство меньшевиков и эсеров и организовала первое коалиционное правительство. Вступление меньшевиков и эсеров. в коали«Ционное правительство означало открытый переход этих. партий в лагерь контрреволюпионной буржуазии. Ленин призывал использовать кризис Временного. правительства для мирного разBUTEA революции, сплочения масс вокруг Советов, большевизации Советов. Но небольая группа членов Петрогралекого комитеТа партии выступила вразрез -с ленинекой линией Центрального Комитета и выетави14 лозунг немедленного свержения ВременHoro правительства. Центральный Комитет резко осудил этот «левацкий», авантюристический лозунг как несвоевременный и неправильный, мешающий партии завоевать большинетво в массах. «Лозунг «Долой Временное Правительство» потому не верен сейчас, — писал Тенин,—что без прочного (т.-е. сознательного и сорганизовалиного) больнеинетва народа на стороне революционного пролетариата такой лозунг либо есть фраза, либо об’ективно сводится к. попыткам авантюристического характера. Только тогда мы будем за переход власти в руки пролетариев и полу-прелетариев, когда Советы Рабочих и Соалдатеких Депутатов станут на сторону налией политиКи и захотят взять эту власть в свои руки». (Соч... т. ХХ, стр. 224). Насушные нужды революционного движения, растущая активность масю, великие исторические задачи, вставшие BO весь рост перед партией, требовали, чтобы Апрельские тезисы Ленина стали законом для всей партии, были конкретизированы в общепартийных решениях. Лля этого собралась УП Всероссийская (Апрельская) конференция РОДРИ(б).. жх Всероссийская Апрельекая конференция РСДРП(б) проходила в Петрограде 24—29 апреля (7—12 мая) 1917 года. Это была первая легальная конференция большевиКов, имевшая значение. партийного -с`езла. парти больневнков Вюличество и состав. делегатов. конференцаи свидетельствовали о бурном росте партии. На конференции присутствовали 133 лелетата © решающим и 18 с совещательным голосом, которые представляли 80 тысяч членов партии. (На последнем, У с’езде партии, состоявшемся в. Лондоне в 1907 году, было представлено 46 тысяч большевиков). прельская конференция обсудила и выработала линию партии по всем основным вопросам войны и революции: о лекушем моменте, о войне, о Временном правительстве, о Советах, об аграрном вопросе, о национальном вопросе. Конференция приняла ленинские резолюции, развивавшие и конБретизировавигие Алгрельекие тезисы. По важнейшим вопросам порядка дня конференции с докладами и речами выступали Ленин и Сталин. своих выступлениях Ленин развивал НОВЫЙ стратегический план, изложенный в Апрельских тезисах. Он доказывал, что Россия ‘созрела для социалистической революции, что сложилась благоприятная ситуация для подготовки пролетарской. революции и задача партии состоит в том, чтибы бороться за переход от первого этапа революции, давшего власть буржуазии, ко второму ее эталу, утверждающему диктатуру пролетариата. Ленин решительно разоблачал оппортуниетические, капитулянтские позиции Каменева и Рыкова, которые, подобно меньшевикам, считали, что Россия не подготовлена для социалистической peволюции, что в. Россни ‘возможна только оуржуазная республика. Новый стратегический план Ленина neликон. и полностью вытекал из ленинекой теории перерастания буржуазно-демократической революции в революцию социалистическую, из ето учения 0 ‘возможности победы социализма в одной стране. Ленин доказывал, что совершают ошибку те, кто догматически цепляется за отдельные теоретические положения марксизма и не видит, как в своеобразной и сложной форме революционию-демократическая = диктатура пролетариата и крестьянства уже осуществлена в жизни. «Совет Р. и С. Л. есть осуществление диктатуры.. пролетариата и солдат; среди последних большинство креетьян. 910 иоесть диктатура пролетариата и крестьянства», — говорил Ленин еще на ` Цетроградокой конференции (Соч. том ХХ, стр. 176). Конечно, в. тот момент еще не окончилась борьба с остатками монархии, еще не были разрешены вее вопросы буржуазно-демократической революции, а махсы не получили мира, хлеба и земли. Но, как указывал Ленин, это не должно ограничивать революнионных стремлений пролетариата рамками буржуазных преобразований. Только в. борьбе за. социалиетиче<кую революцию может быть походя лолелано то, что не сделано Февральской. бутжуазной лемократической революпией. Эта, установка Ленина нацеливала партию на рьбу за. перерастание революции. буржуазно-демократической в революцию -еоциалистическую. В качестве. ближайшей залачи партии Ленин выдвинул лозунг «Вся власть Советам!». Ленинский лозунг означал, что необходимо установить единовластие Советов. ливвидировать в стране двоевлаетие, при котором фактическая власть была в руках буржуазного Временного правительства. В борьбе за единовластие Советов Ленин видел путь к ускорению революции, средство сплочения масс вокруг большевиетской партии и реальную возможность прекращения империалистической войны справедливым ‘демократическим миром. «Положение неслыханно трудное, — писал Ленин во «Введении»: к резолюциям Апрельской конференпии.— Выход один и только один: переход всей государетвенной власти. в руки Советов Рабочих, Солдатских, Крестьянских. и: других Депутатов но всей России, снизу доверху» (В. И. Ленин Сочинения 1917 года, том [, стр. 313). Выступая с лозунгом «Вся власть Copeтам!», большевики отдавали себе ясный отчет в том, что в Советах тогда преобладали эсеры и меньшевики. Но большевики рассчитывали, что переход всей власти в руки Советов развяжет внутри их свободную борьбу партий и что «путем такой % борьбы удастея большевикам. завоевать (9- веты и изменить состав советского. правительства в порядке мирного развития революции» (И. Сталин, «Вопросы ленинизиа», изд. 11-е, стр. 97). Вюнференция приняла ленинскую резолюцию о Советах, в которой говорилось, что необходима всесторонняя ‘работа внутри Советов рабочих и солдатских депутатов, увеличение их числа, укрепление их силы, сплочение внутри их пролетарских, интернационалистеких групп нашей партии. В ленинской резолюции «06 отношении к Временному Правительству» дано определение классового характера Временного правительетва как органа господства, помещиков и буржуазии, неразрывно связанных экономически и политически < русским и англо-французеким империализмом. Вонференция установила, что одна из важнейних задач партии состоит в том, чтобы раз’ясHAT массам классовую природу и сущность буржуазного Временного . правительства и его империалистической политики, а также разоблачать антинародную политиKY соглашательских пафгий (меньшевиков и эсеров), мешающих рабочим и крестьянам разобраться в политической оботановке. Ленин и Сталин резко выступали против предложений капитулянтов Каменева и Бубнова 06 установлении «контроля» над Временным правительством, предложения, но существу примыкающего к позипии меньшевиков. = Не дезортанизироватв массы путем установления мнимого контроля над Временным правительством, а разоблачать его контроеволюционную’ сушность-—вот к чему призывали Ленин и’ Сталин. «Без власти контроль-—мелко-буржуазная фраза, тормозящая ход и развитие русской революции»— отмечал Ленин (Соч., том ХХ; слр. 243). «Контроль предполагает” контролирующего и контролируемого и некоторое соглашение контролирующего с контролируемым, —говорил товарищ’ Сталин в своей речи в защиту резолюции Ленина по вопросу о те‘кущем моменте.— Вначале Совет лепутатов намечал программу, а теперь намечает ее. временное правительство. Союз, заключенный Советом и правительством на лруСЕГОДНЯ -—ДЕНЬ РАДИО Беликое открытие, рожденное на русском флоте. павловок» и катер «Рыбка» в открытом море на расстоянии 11 км. В 1900 году Попов и Рыбкин предложили организовать спасательные работы при помощи радио. В исключительно тяжелых условиях были построены радиостанции на островах Гогланд и Кутсала, и. таким образом, работы спасательных команд были обеспечены радиосвязью на расстоянии 44 EM, Первые радиостанции Попова появились на боевых кораблях флота в 1900 году. Радиотелеграф тогла только что вступал в экюплоатацию. Передовые моряки BOCTODACHHO восприняли новую технику и уже в первом боевом ее крещении при Цусиме использовали изобретение Попова в целях организации радиопомехи для противника. “юбопытна настойчивость и инициалива офицеров в осуществлении радиопомехи. Командир крейсера «Дмитрий Донской» указывает, ‘что, «как только японцы начинали говорить по телеграфу, станция крейсера им мешала и, вероятно, с полным успехом, так как разговоры их немедленно прекращались». Аналогичны сообщения и командира броненосна «Адмирал Сенявин». указывавиего, ‘что накануне боя 14 мая он разрешил вечером ввести в действие станцию и перебить передачу японцев. Эта операция была проделана успепено. Радиотелеграф в русском военно-морском Флоте Широко использовалея во время первой мировой войны, особенно при фаботе радиоразведки. Безудержное радиотелеграфирование немцев давало обильный материал русской радиоразведке. работавшей весьма умело, е высоким ‚ профессиональным мастерством, В годы Великой Отечественной войны радиосвязь выдвинулась на первое‘ место среди остальных средств связи. Широкое применение получила в этот период новая отрасль радиотехники —радиолокация, чрезвычайно расширившая возможности наблюдения за противником, обнаружения его б0- евых сил, ..Великий изобретатель радио предвидел исключительное развитие открытой им новой области науки. Он писал: «...дта новая область электрических явлений, давшая столь поразительные практические результаты в телеграфировании без проводов на тысячи километров, дает в то же-время столь много новых фактов, так быстро расширяет горизонт, ‘что трудно даже предвидеть поеделы ев влияния на учение об электричестве». Практическое направление научной работы А. (С Шопова. его. тесная связь с военно-морским флотом привели ученого к тому, что он первый со всей определенностью поставил вопрос применения радиосвязи в военно-морском деле. Уже в 97- aera 06 ‘опытах 1898 года -изобретатель писал: «В настоящее время вопрос о телеграфировании между судами эскадры может считаться решенным. В ближайшем будущем желательно’ снабдить несколько судов практической эскадры приборами а людьми, обученными ‘телеграфному лелу, Чтобы сделать оценку полезноети и применимости новых приборов в ежедневном обиходе и в различных блучайностях морской службы». Иа Изобретатель радиотелеграфа в своей деятельности явалялея не только ученым, открывшим новую область науки и техники, но и практическим работником, связистом, наметивитим пути рационального использования новой техники, в том числе й в морской службе. Его стремления осуществились в наши дни с особенной силой: изобретение, рожденное на флоте, надежно служит интересам великой советской РодиНЫ В ев мирном. созилательном труде. Нандидат технических наук, инженер-напитан 1 ранга В. ПОЛОЖИНЦЕВ. День радио является для нашего ВоенноМорского Флота особенно знаменательным праздником. Создатель ралиотелеграфа Александр Степанович Попов осуществил ©вое. выдающееся изобретение. работая з Кронштадтской военно-морской электро-минной школе; все основные испытания и исследования, связанные © радио, он провел на флоте. Военно-морокле учебные — заведения Кронштадта были тем местом, где’ Попов вел свою научно-исследовательскую работу. Физический кабинет, в котором проводил он свои опыты, считался тогла чуть ли не лучшим в России. Помощник и ближайший сотрудник А. С. Попова — П. Н. Рыбкин вспоминает, что при встрече с ним Попов рассказал о богатом оборудовании физического кабинета Минного офицерского класса, которое немало способствовало успехам ого трудов. Физический кабинет военно-морского учебного заведения удовлетворял не только учебные, но и научнаисследовательские затросы такого крупнейшего экопериментатора.. каким был. А. С. Попов.’ Военно-Морской Флот. оказался средой, питавшей творческие замыслы изобретателя. Еще недостаточно изучены личность ПоTOBA Kak ученого, его методы работы. Яено одно, что в его лице мы имеем крупHOMO ученого, › весьма характерного для русской науки. дто прежде всего выдаюЩийся экспериментатор. Эксперимент — основной метод работы А. С. Попова. Этот ‚метод имеет большое распространение в науке. Гениальный русский. ученый И. П. Павлов так говорил об эксперименте: «Как вы знаете, я экспериментатор, вея моя жизнь состояла из экспериментов... Гипотеза нужна для того, чтобы иметь право поставить опыт;. может случиться, что к вечеру она окажется несостоятельной». Именно настойчивые, ни на минуту не прекрашавшиеея эксперименты привели А. С. Попова к его изобретению. Весьма интересно . отметить следующий, момент, характеризующий. энаправление нзучной мысли А. С. Попова. Немецкий ученый Генрих Герц. впервые в 1888 году обнаруживитий электромагнитные . волны — основу радиосвязи, — отринал — возможность ‘практического ‘использования своих опытов. А. С. Попов же сумел рассмотреть за ‘отдельными опытными явлениями реальную возможность ‘осуществления. беспроволочной связи. В. своем, ставшем историческим, докладе. 7 мая 1895 года Попов сказал, об этом так: «В\ заключение могу выразить належду, что, мой прибор при дальнейшем усовершенствовании его, может быть применен к передаче сигналов на расетояние. при_номои быстрых электрических колебаний, Rak только бужет ‘найден источник таких колебаний, облалаютщий достаточной энертией». : —..Вее работы Попова неразрывно связаны с флотом. Весной 1897 года он производит. первые опыты. радиосвязи на море, испытывает свои радиостанции на военных кораблях. В первые годы после изобретения радиотелеграфа самой трудной задачей было увеличение дальности передачи. Попову приходилось с трудом добиваться самого небольшюто увеличения дальности. В марте 1897 гола на Кронштадтеком рейдв была осуществлена радиопередача на 640 м. Летом того же года Попов и Рыбкин добились весьма значительного Успеха. Им удалось установить радиосвязь между кораблями «Европа» и «Африка», а также между «Африкой» и берегом в Транзунхе на расстоянии 5 км. В 1898 году при’ помощи ‘усовершенствований `(создание специзльного ‹° ключа-манипулятора, гмотернизация вибратора и. конструкций передающей и приемной станции) Попов связал по радио эскадренный броненосен «ПетроГоворит флотский ралиоузел В первые. же дни после изгнания немепких оккупантов из столицы Советской Эстонии в Таллине заговорил радиоузел Дома Военно-Морского Флота. Апларатура была доставлена и установлена очень быстро, и тотчас началось регулярное вещание. Голос Москвы громко зазвучал на площадях и улицах. У репродукторов собирались сотни людей. Они запоминали наизусть наиболее важные сообщения, чтобы тотчае рассказать о них товаришам и друзьям. Прошло некоторое время. В столице Coветской Эстонии радиовещание получило ирокий размах, и ралиоузел Дома флота смог перейти к выполнению своей основной задачи — обслуживанию личного состава военно-морской базы. ...Военные моряки уже привыкли ктому, что ежедневно в обеденный час радиоузел передает обзор флотской газеты. два-—три раза в неделю-— беседы, флотский радио= чае, местные известия. выступления мат0сской самодеятельности. стихи флотских поэтов, очерки и рассказы. Сотни людей выступили за это время у микрофона. Это, кстати сказать, одно из достижений местного радиовешания-—почти в каждой передаче кто-либо из знатных людей флота рассказывает о своём боевом опыте, опыте воспитания и обучения подчиненных, Редактор радиовещания тов. Ганабин умело разнообразит содержание и формы радиопередач, правильно строит план радиовешания. Во время подготовки к.выборам в Верховный Совет Эстонской ‚ССР редакция познакомила радиослушателей со всеми кандидатами в депутаты, многие из них лично выступали в стулии. Редакция радиовещания ` подробно освещала ход подготовки к выборам, патриотический под’ем, царивший в стране и на флоте: квалифицированные беседы помогли радиослушателям еще лучше понять преимущества советской демократической И тельной системы. Большой популярностью пользуются Tae называемые «матросские чтения». ы Лля молодых матросов введены спепиальные ралиоперелачи, в которых рассказывается о технике и вооружений кораблей, передаются беседы © комсомоле, о воинской присяге. „В. своей работе редажтор опирается на помощь актива офицеров и матросов. ОхотHO выступают и пишут для радио политработники. Почти в каждом выпуске радиотазеты-—новые авторы. р. Радиоузел Дома флота практикует беседы на политические темы. передает о. том, что представляет собой наша Родина. Изредка организуются литературные передачи. Несмотря на ряд технических трудностей, радиоузел дважды за последнее время провел трансляцию из концертных залов Таллина, познакомив радиослушателей с творчеством композитора СоловьеваСедова и исполнительским ‘мастерством хора имени Пятницкого, выступавших в Таллине! „Радиоузел, изрелка, правда, организует выступления участников матросской самодеятельности и. тематические концерты ‘в’ граммофонной записи. С успехом прошел; например, концерт. посвященный творчеству советского’ композитора Держинскоге Есть, конечно, в радиовещании таллинского `Дома Флота и недостатки. Слабо освещается, например, борьба за 00+ разцовую воинскую дисциплину на кораблях ив частях, нелосталочно рассказывается 0б опыте передовиков боевой и политической подготовки. Нужна большая требовательность к качеству ‘публикуемых материалов, так как встречаются еще неряшливые формулировки, неграмотные обототы речи. Эти недостатки будут устранены, они уже устраняются. Радиовещание таллинского Дома. флота служит серьезным подспорьем в идейном воспитании военных моряков. @ РЕНЕЧЦОЬ [одготовка инструкторов в учебном отряде. 6 `совершенетвованием ‘боевой техники флота повышаются требования к эксплоатации корабельных механизмов и к организации службы. Это ставит перед учебными отрядами задачу: всемерно улучшить качество обучения и воспитания корабельных специалистов. Отсюда и рост требований к инструкторскому составу — главной опоре преподавателей и командиров рот в учебных отрядах. От них в значительной степени зависит подготовка квалифипированных специалистов, Иветруктор должен во ‘всем служить примером, быть политически развитым, дисциплинированным. хорошо знакомым с методикой Школьного. обучения и воспитания. Наиболее полготовленными для этого являются старшины с кораблей. Главное, чем они обладают, — практические навыки, знание морского’ дела. После прохождения в школе семинара, прежде всего по вопросам методики; старшина сумеет стать умельм руководителем своей смены. Существует и лрутой источник для подготовки инструкторских калров — оставление в учебном отряде лучших выпускников старшинских классов. Большую роль здесь играет то, что за время учебы командование школы может хорошо изучить курсантов, отобрав из их числа наиболее достойных кандилатов в Инструктора. Мы считаем, что наиболее проверенным и полноетью оправдавшим себя методом явпяетея подготовка инструкторов из учеников. обучающихся в школах. Тщательный отбор и систематическая учеба дают возможность подготовить умелого воспитателя. Слелует Учесть. что работа инструктора более ‘сложная. чем работа старшины на корабле. Ведь в учебные отряды и школы приходят люли, He получившие почти никакой воинской подготовки. Корабли же и части обычно комплектуются специалистами, окончивигими учебные отряды и школы. То, что лучше всего готовить инетрукторов из учеников, подтверждает опыт нкол учебного отряда Тихоокеанского флота. Ведущими там стали те инструктора, которые воспитаны пиколами. Такие инструктора, как мичмана Новиков, Беликов. Левченко, Горелов, главные старшины Шеубак. СмиоНов, нандыбин, Купцов и многие другие — поистине золотой фонд учебного отряда, Вее они по окончании курса обучения на специалиста третьего класса были оставлены в школах инструкторами. Большинство‘ из них за отличную работу награждено правительственными наградами. Отдельные из них приказом команлующего флотом лопущены к преполаванию. ‘ Следует” оговориться, что при всех n0- ложительных сторонах такой системы в ней имеется существенный недостаток, а именно —= инструктора из учеников не имеют опыта корабельной службы. Но этот недостаток устраним. На Тихоокеанском флоте инструкторов из учеников посылают на стажировку на корабли. Там они приобретают необходимый военно-морской опыт, совершенствуют свои ‘знания по специальности. С чего начинать подготовку инструкторов? Учебный отряд флота начал с общевойскового дела. Ученики, показавшие себя хоропгими строевиками, постепенно привлекаются к обучению малоуспевающих товарищей, В лальнейшем их зачисляют в учебные смены, которыми руководят наиболее опытные инструктора. Преподаватели и инструктора тщательно изучают этих учеников, поручают исполнять различные обязанности: помощника, а впоследствии и дежурного по роте, старшего при уборке ит. д. К концу второго периода обучения намеченных в инструктора кандихатов привяекают к проведению практических занятий, дают допюлнительные задания по изучению тех или иных разделов программы, поручают доклады на технических конференциях. После выпускных экзаменов будущих инструкторов сводят в специальные смены и оставляют при школе. В течение определенного периода, не менее лвух недель, с ними проводятся занятия по 060бой програмMe. Сюда входят изучение специальности, уставов, огневая и строевая подготовка, военно-морская практика. После этого курсантов отправляют на корабельную стажировку протолжитель-. ностью до 910 недель. С ними командируются опытные преподаватели или инструктора. На период стажировки каждый получает определенное задание в соответ“ ствий 60 своей специальностью. По возвращении в школу, после проверки результатов стажировки, кандидаты. в инструктора проходят специальный семинар протолжительностью не менее двух недель. На семинаре им даются основы методики воспитания, прививаются навыки. строевого обучения. Когда в школы при-. бывают ученики, курсанты помогают инструкторам B общевойсковой подготовке. Они являются старшими в сменах, присутствуют на веех занятиях, еще раз слушают. полный Куре. По окончании учебной программы кур санты проходят вторичную корабельную стажировку продолжительностью не менее. десяти недель. Затем на них возлагается в качестве ассистентов преподавателя `0бязанность по подготовке к занятиям мате: риальной части, кабинетов. лабораторий ‘и. мастерских, наглядных пособий, проведение опытов и тренировок. Стартинская учеба ведежся с ними по программам обучения“ специалиста второго класса. За этот периох курсанты обязаны составить. полный KOH CHERT по всем темам. В течение летнего периода курванты заканчивают программу обучения спепиалиста второго класса. Перед началом занятий проверяют их подготовленность, поеле’ чего: они назначаются на штатные должности инструкторов и ‘лаборантов. г. Таким образом, в течение пятилетней срочной службы канлилат в инструктора’ первый год готовится как специалист третьего класса, затем, являясь помощником инотруктора, проходит программу специалие т второго класса, оставшееся время служиг на HECTDYRTOpCREX должностях. Настоящая статья не претендует на, полноту обсуждаемого вопроса. Весьма желательно было бы обменяться на страницах газеты опытом подготовки инструктотов: Капитан 1 ‘ранга Н. ОГУРЕШНИНОВ. - Тихоокеанский флот.