2 сентября 1947 г., вторник, № 206 (2693) самодержавия и парализовать неустоичизость буржуазии. Пролетариат должен co’вершить социалистический переворот, присоединяя к себе массу полупролетарских ‘элементов населения, чтобы сломить силои сопротивление буржуазии и парализовать неустойчивость крестьянства и мелкой буржуазии» (Ленин, Соч., том 9, стр. 81). В этой теории не было еще прямого вывода о возможности победы социализма в одной, отдельно взятой стране, но она еодержала в себе ‘все основные элементы, чтобы ‘сделать такой вывод. И он был сделан Лениным десять лет спустя (в 1915 тоду). В своем гениальном произведении «Две тактики бсоциал-демократии в демократической революции» Ленин разгромил тактичебкую линию меньшевиков, всоружил партию и рабочий Класс болышевиетским планом победы бурлхуазно-демократической peволюции, дал ясную перспективу ее перерастания в революцию социалистическую. заложил основы той революционной тактики ‚большевистской партии, при помощи которой рабочий классе нашей страны в 1917 году одержал победу над caMonepRaBHем и капитализмом. - * _ К советско-болгарским экономическим. отношениям Стороны договорились 0 номенклатуре 1 голичествах товаров для взаимных поста‘ вок в 1947 и 1948 годах. “ В результате. переговоров, Lye ших в дружественняй атмосфере, 23 августа’ с. т. было подписано’ Соглашение между Правительством. СССР. и Правительством Народной Республики Болгарии о поставке Болгарии в кредит промышленного оборудования. р По этому Соглашению Советский Союз поставит Болгарии оборудование для вавода минеральных удобрений, для электростанции и установки по полукоксованию угля. Советский Союз окажет Болгарии техническую помощь в° связи 60 строительством этих предприятий. 3 Кроме того, некоторое время тому назад было подписано Соглашение о товарообороте п’ ллатежах между СССР и Болгарией; НОСНАЯ ТАКТИКА БОЛЬ того издания Сочинений В. И. Ленина с_,‚. держит произведения, написанные во втоК выходу 5 свег. Вышедший в свет девятый том четвер — : ; ® рой половине (июль-—ноябрь) 1905 года: В этих произведениях отображаются вели‘ ’ . Сочинени кие. исторические события первой русской, ТУ революции в реряод ее под’ема. РазвернуЕ J шесся летом крестьянское движение, неудер*. +) : = ЕН роет стачечного. движения раванные. и пиопиптинитюзанный ое ТОЧЬ ЧНОГО. Движения раванный и. пиоциплинированный класс Вылившегося в октябре во всероссовременного общества. Он имеет свою, сийскую_ политическую стачку, свидетель‚независимую от буратазии, политически ствовали о: нарастании сил революции. От партию. а luesapeen,enazo быть, паеет все в Nur. aaanawerd fitr А А АЕ можности сталь гевемоном революции. Ho AG сталь тововоном роыыюции, ES ‘Утобы превратить. эти возможности в дейа о ее В Вы рый обеспечил бы пролётариату самостоятельную линйю в революции и отёрыл ! ENE LOLA INE RAE AIT AN AM у ЗУ. 0 ЧЕ шировий простор для революционной инициативы демократических сил страны, в0зглавтавшихоя пролетариатом. Таким итажном вооружил партию большевиков Владимир Ильич Шенин. Блестящие образцы разрешения тактических вопросов феволюции были даны Лениным еще в произведениях начала 1905 года, поледиих в восьмой том его Сочинений. В них он впервые выдвинул основной стратегический лозунг революционно-лемократической диктатуры пролетариата и крестьянства, развивал важнейшие тактические идеи большевизма: © руководящей роли пролетариата в бУр. жуавно-демократической революции, 0 вооруженном восстании, об участии еоциалДемократии во временном революционном правительстве, о перерастании буржуазнодемократической революции в революцию социалистическую. ‘Эти ленинские идеи налили . затем общепартийное признание в ‘решениях Ш с’езда PCIPH, состоявшегося el er ТРЕ ae о Ре ‘ствительность, учил Ленин, необходимо выщолнить два условия: нужно, во-первых, завоевать на свою сторону крестьянство п ‘установить с ним тесный <0ю3; нужно, BU‘вторых, изолировать контрреволюционную, ‘по своей сущности, либеральную буржуазию, стремящуюся стать руководителем революции. Эти два Условия тесно связаны между собой: пролетариат перестают быть руководителем, если у него нет руководимого, крестьянства — союзника, расположенного к тому, чтобы принять его руквоводство. Пролетариат не ‘сможет также быть гегемоном революции, если эту роль возьмет на себя либеральная буржуазия. Учение Ленина, о тегемонии пролетариата в буржуазно-демократической революции было новым словом в теории маркеизма, ‚подлинно творческим применением его в НОВОЙ исторической обстановке, «До сих пор дело сводилось к тому, что в буржуазных революциях, например, на Западе, руководяWak роль оставалась за буржуазией, пролетариат волей-неволей играл роль ее по„весной 1905 года. Известно, что меньшевики. отказавшись от учаютия в работах с езта, сформулировали на созванной ими в Женеве фонференции свои тактические „ВЗГЛЯДЫ, Революция до корней’ обнажила все привщипиальные расхождения между ботыцезиками и меньшевиками по вопросам тактики. Резолюции с’езда и конференции показали всю глубину этих расхождений, сделали совершенно очевидным, что внутри” рабочего движения борются две тактики: *Развернутую критику меньевислокой о тахтики, систематическое тзложение и обоснование большевиетского тактического плана Ленин дал в. своей. знаменитой книге «Две тактики. сопиал-демократии в демократической революции». Этим произведением открывается ‘девятый том Сочинений В. Ленина. ^- . и a” О = * * т . ->. Центральной идеей книги Ленина «Две тактики. социал-демокралии в дДемократической революции» является идея об исторической миссии пролетариата как организатора.и..руководителя, как вождя буржуазно-лемократической революции в России. Непримиримые разногласия между большевикали и меньшевиками по вопросу 9 Толи’ пролетариата в развернувшейся ‘революцин обнажились уже в связи с определением общего характера первой pycской ‘революции. Общественное развитие России повелительно требовало’ свержения царизма, полной ликвидации $е9- хально-креностняческих отношений. Но уничтожая основы крепостничесвой экоплоатации, революция еще не ставилу своёй непосредственной целью зиквидащию ваноз капиталистнческой о экоплоататии. Этим определялся буржуазный, по своему общественно-экономическому содержанию, характер ревоаюции. Из этого бесспорного положения менышевики делали, - однако, в РА ON EEE DES EIEN IE Ee Eee Oe eee собника, а крестьянотво составляло резерв буржуазии, Маркоисть: считали такую ‚комбинацию более’ или менее неивбежной... Теперь, в новой исторической обстановке, делю поворачивалось по установке Ленина таким образом, что пролетариат становился руководящей силой буржуазной революции, буржуазия оттиралась от руководства революцией, & крестьянство превращалось в резерв пролетариата» (История ВВИ(б). Краткий куре, стр. 66—67). Лепинокое учение о гегемонии пролетариата, ‘которое последовательно и настойчиBO защищал ‘и развивал ‘товари Сталин, вооружило партию большевиков победоносной тактикой, полностью оправдавшей себя в ходе революционной борьбы с паризмол и буржуазией и позже, в ходе социалистического преобразования Советской страны. Рабочий классе остается наиболее. передовой, организованной, дисцпиилинированной частью нашего общества и в обстановке подедившего социализма, в условиях моральнополитического единства советского народа. Он зажигает своим энтузиазмом, преданностью делу социализма широчайшие массы советокого крестьянства и интеллигенции, Вместе с ними, в первых рядах борется on за построение коммунистического общества ‚в нашей стране. Примечательной особенностью современной Европы является тот факт, что в ряде ее стран поставлен в порядок дня вопрое о социалиеме. Труляшиеея этих стран. все 60- лее убеждаются на собственном политическом опыте, что. коренной выход из послевоенных трудностей следует искать на пуTAX еоциалистических преобразований. И успехи тажих преобразований будут в решающей мере зависеть от того, насколько пролетариат, европейских стран, показавший себя наиболее энергичным и последовательным борцом за демократизацию Европы й ликвидацию остатков фашизма, сумеет сплотить вокруг себя трудовой народ, доказать ему, что он ровно заинтересован в корне неправильный вывод 0. Том, что движении к социализму. буреуазня — главное действующее лицо. 3 eas нризванной надолго утвердить ее, буржуазии, экономическое и политическое господство. Меньлевики умаляли значение для пролетариата буржуазной революции, принижали роль пролетариата в ней, пытались отстранить его от активной руководящей чеятельности. Только полное нежелание и неумение меньшевиков творчески применить марксизм для анализа социально-политической обстановки Россин, говорил Фенин, приводит 1X в формальным. аналогиям. между русской буржуазной революцией и буржуазными революциями, имевшимн место на Западе в ХУШ и ХМ веках. Девин показал, что революция 1905 года, овтавае ясь буржуазной по евоей. социааьно-экономической сущности, является в то же время демократической по своим движущим оильх. Революция не верхущечная, а #3- родная, она привела в движение весь рабочий 61266 и все крестьянство. Они выступают в ней самостоятельно CO своими клабсовьюми экономическими п подитическими требованиями. Пролетариат ве мог и He должен поэтому отстранятья от активного участия в этой революции, полная побета ‘которой яваялась зажнейшей предпосылкой для победоносного движения пролетариата к своей, социалистической цели. : «.буржуазная революция, — писал Тенин,—в высшей степени выгодна пропзтавиату. Буржуазная фозолюция безуслзено необходима в интересах протеталнака. Чем полнее и решительнев, чем лоследовательнее булет буржуазная революция, тем обеспеченнее будет борьба пролетаризта с буржуазией ва социализм... в известном смысле буржуазная революция более выгодна пролетариату, чем буржуазни» (Ленин, Соч., том 9, стр. 34). революции; Политическая обстановка в Росони, до последней степени напряженная, привела к необходимости вооруженного восстания. В ленинских статьях, опубликованных в газете «Вперед», а затем и в специальной фезолюции Ш с’езда партии. выдвигается ‘лозунг--немедленно организоваться и вооружиться для восстания. Принципиальное значение такой постановки вопроса подчеркнул в книге В. И. Ленин. «Нризнано и заявлено во зоеустышание, что общедемократическое революционное лвижение уже привело к. необходимости вооруженното восстания. Организация пролета риата для восстания поставлена на очередь дня, как одна из существенных, главных и необходимых задач партии. Поручено. при‘нять самые энергичные меры для вооружения пролетариата и обеспечения возмежности непосредотвенного руководства вобстанием» (Ленин, Соч., том 9, етр. 55). Меньшевики не решались открыто выступаль против вооруженной борьбы прочетариата, не решались отклонить. вопрое 0 восстании. Признавая неизбежность столкновения масс © самодержавием, они ограничивалиеь фарисейским славословием о вооружении народа». «жгучей потребностью самовооружения», «жгучей ‘потребностью напасть на самодержавие». Меньшевиви снижали, таким образод, адтивность народа, пытались отвлечь масоы OT органиваЦионню-техничесжой подтоловки вооруженвой борьбы. Не помогать массам подготовиться к восстанию-—значит предавать их в самую критическую минуту революция, писал Ленин. Революция может быть успешной только в результате побелоносного вобруженного восстания. И святой долг революционных социал-демократов-— всесторонне (и политически ‚и организационно-технически) `` Мо успех революции, ее исход, глубина вепреобразований, раз’яснял Денин, находятея в прямой связи с ролью, которую сыграет в`ней пролетариат. Отграничится пролетариат навязываемой ему меньшевиками ролью пособника буржуазии: ее резерва, и революция закончится политичесви’ беселавных итогом — карикатурой ва конституцию, сделкой либеральной буржуазни с царизмом. Займет пролетариат роль руководителя, вождя, гегемона, на воторую его ориентируют большевики, и революция приведет к свержению царизма и установлению демократической республики, Так ставился вотрос. Второй. ибход революции, по Левину, явдялея наиболее вероятным, Русекий пролетариат может сыграть руководящую роль в обиДемократическом революционном движении. Может потому, что он по положенит своему вдинолвенный последовательно-революционный, самый передовой, организоподготовить пролетариат в этому, Защищая и развивая эти ленинские взгляды, товарищ Сталин в статье «Вооруженное восстание и наша тактика»-указывал: «Мы не только должны вооружить нарой «жгучей потребностью самовооружения», как советует нам новая! «Искра», но и должны «принять самые энергичные меры к вооружению пролетариата» на деле, как обязал нас“ третий cea, партии» (Сталин, С02., том 1, стр. 134). Всестороние рабатывая вопрос о практических мероприятиях, необходимых дая подготовки восстания, товарищ Оталин выразил yBé- ренность в торжестве ленииских взтлядов в рядах партии. . Тактические решения третьего с’езда партии, защите которых была посвящена книга Ленина «Две тактики социал-демократии в ломократической революцин», намечали лозунги, которые могли бы подвести массы к восстанию, могли бы развязать их революционную инициативу, об’единить, К выходу в свет. 9 тома четвертого ‘издания ` Сочинений В. И. Ленина x организовать, вселить веру в: победу и вместе с тем дезорганизовать аппафалт царокой власти. Такими лозунгами были: массовые политичеекие стачки, осуществление феволюционным путем восьмизасового рабочего дня, немедленное проведение всех демократических преобразований в деревне вплоть до конфискации помещичьих земель в пользу крестьян, вооружение рабочих. Практика революционной борьбы масс, осуществлявших эти лозунги, породила революционные стачечные комитеты рабочих и резолюнионные крестьянские комитеты. бни развились затем в Советы — ооганы восстания и зачатки новой революционной народной власти, Советы, роливикиеся в огне революция 1905 года, явились прообразом Советокой власти, установленной в нашей стране в Октябре 1917 года. с Обращаясь ваоследствии к итогам первой русской революции, Ленин раз’яснил ее диалектические особенности. Он подчеркивал, что ее основное своеобразие заключается именно в том, что эта, революция, будучи буржуаано-хемокралической тю своему общественно-экономическому содержанию, «была вместе с тем и пролетарской, не только в TOM смысле, что пролетариат был руководящей силой, авангардом движения, наи в том смыюде, что специфически пролетарокое средство борьбы, именно стачка, представляло главное средство раскачивания масс нц наиболее характерное явление в волнообразном Ннарастании рошающих событий» (Ленин, (0ч., том ХЫ, сто. 345). Советекий Союз будет поставлять Боларии нефтепродукты, металлы, сырьё для текстильной промышленности, бумагу, целлюлозу, различные машины и други товары. * Болгария в свою очередь будет поставлять Советскому Союзу табак, Продукцию своей горно-рудной промышленности и сельскохозяйственные продукты. Подписанные Соглашения — послужат дальнейшему развитию советско-болгареких экономических отношений, что отвечает интересам обеих стран. Накануне нового учебного года в школах партийного актива нятий, что. подтверждается и результатами экзаменов. Оценки «отлично» и «хорошо» составляют 89 процентов: всех подуЧенных опенок.: № сожалению, Tak руководят школами партийного актива не все политотделы свединений. Имеются Такие политотделы, которые интересуются только организацион‘ной стороной. дела‘ и совершенно’ не saboтятея о. повышении. идейвого. уровня эанятий. Именно этим и об’ясняется, что в 60- единении, где ‘начальником школы партахтива капитан: 3 ‘ранга’ Шурин, 3a весь Fos в`политотделе ‘не обсудили ни одной подготовленной лекции. Работали бесконтрольно и часто менялись преподаватели в школе, где начальником капитан Шурубура. В результате лекции в этой пгколе нередко проводились на низком идейном уровне, консультащий для слушателей почти не был, поеещало школу линь около половины слушателей. Не случайно поэтому многие из них показали на выпускных экзаменах неудовлетворительные знания. А в школе. Н-ского соединения в результате отсутетвия контроля со стороны политотдела преподаватель т. Мельчаков читал иногда лекции по истории ВАШКб) вообще без предварительной подготовки, по старому конCHOKTY. Не везде еще изжита осужденная практика невмешательства партийных организаций в дело ‘политического’ самообразования коммуниетов. Некоторые руководители партийных организаций и отдельные’ политработники ошибочно считают, что если комМунист занимается в школе партийного 4kтива, то контроль за его работой должна осуществлять только школа. Так, заместитель командира по политической части т. Гундарев совершенно не интересовался учебой партийного актива. Он даже не знал, о из коммунистов занимается B WO. . Отсутствие контроля ‘за учебой привело к тому, что большинство слушателей из этого’ подразделения было отчислено из! школы за неуспеваемость и плохое посещение занятий, № сожалению, подобные примеры не являются единичныйеи. Одним из серьезных недостатков в работе школ партийного актива в этом тоду язлялась слабая организация самостоятельной работы слушателей, недостаточный контроль со стороны политработников и партийных ортапризащий. Не всегда политорганы правильно подходили к комплектованию школ. В ряде мест школы комплектовались без учета общеобразовательного уровня будущих слушателей и их подготовки. В результате в школе партийном aRTMBa, Nye начальником т, Жила, в первые же три месяца отсеялось 12 человек. Нодобные факты имелись ив некоторых друтих соединениях. Эти оттибки не должны повторяться при коогилехтоваHEA IGKQE нового набора. _, Школы партийного. актива явились удачной и полностью оправдавшей себя’ @0рмой идейно-политической подготовки партийного и Комсомольского актива. ‚В целях улучшения их деятельчости в новом. учебном. году нузжню устрахить имевшиеея недостатки, политорганам и партийным организациям систематически работать с преподавательским составом и оказызать помощь слушателям, в самостоятельной подПодполковник А. КУЗНЕЦОВ. В повышении идейно-теоретического уровня кадровпартийного -и_комеомольското актива флота значительную: роль играют созданные при. политотделах соединений школы партийного актива, В них обучаются большинство. секретарей партийных и комсомольских организаций и многие зкТИВИСТЫ. =: =. : Опыт работы школ в этом году и итоги экзаменов говорят 0 TOM, что-они. в. обновном успешно еправилиеь со. своими. задача‘ми. Так. на Черноморском флоте 76 процентов из числа окончивших школы получили отличные и хорошие ‘оценки, на Тихоокеан:т ском флоте — 80’ процентов. Е _ В ходе учебы. и особенно -поеле-окончания школ партийного актива. значительное. количество слушателей выдвинулось ид’ более ответственную партийную и. комсомольскую работу. „Например, .в. Н-ском .coединении. 10 человек, избраны секретарями парторганизаций, (17. человек — секретарями комсомольских. организаций, 7. человек назначены: руководителями политзанятий; Как правило;“эти товарищи хорошо справляются со своими обязанностями. Школы партийного актива расширили теоретический кругозор молодых фуководителей партийных и комсомольских организаций, обогатили их опытом партийно-политической работы, привили им навыки и Вкус & самостоятельному изучению марксиетско-ленинской теории. Важно отметить, что хороших результа тов добились там, где политотделы соединений и особенно их начальники повседневно руководили школами партийного актива и уделяли главное внимание идейно-теоретическому уровню занятий. Именно поэтому школы, где начальниками майор Потехип, капитан Вапустин, капитан Шкуратовский, катитан ’Уфимцев, являются лучшими. В частности, в одной из`них (начальник т. Потехин) с первых же дней учебы политотдел закрепил по каждому предмету постоянных преподавателей, а из состава наиболее опытных и подготовленных политработников выделил старших прелодавателей. В»задату последних входили 9рганизащия обсуждения очередных лекций и планов класено-групповых занятий, а также осуществление контроля Ba ходом веего учебного процесса. При этом следует указать, что’ старшим преподавателем по курсу «Партийное строительетве и партийнополитическая работа в Вооруженных Силах Союза ССР» был начальник политотдела, & по курсу «География СССР и зарубежных стран». — его заместитель. Политотдел регулярно проводил обсуждение лекций,‘ методические совещания преподавательского состава. По каждой теме занятий преподаватели советовались с начальняком шьолы и совместно с ним sapanee TOTOBHAN наглядные пособия. - B ato > икоае’ ‘систематически про ведилиеь индивидуальные и” грушювые консультащии, ‘читались лекции по’ произведениям В. И: Ленина и И; В. Сталина, важнейшим: решениям большевистской партии If советского правительства. В течение года-былб’ прочитано 27 таких лекций. Большинетво преподавателей ‘школы Часто встречалось. со слушателями BO внеучебное время и руководило нх самостоятельной работой. Все это обеспечило организованность. п высокий идейно-теоретический уровень заРорьба В. И. Ленина за партию — яркий образен единства теоретической ип ‘практической. деятельности Произведения девятого тома Сочинений отображают борьбу Ленина за реализацию больнювистежого тактического плана в первой русской peволюции. Ряд статей этого’ тома — «Отношение социал-демократия к крестьянскому лвкжению», «Социализм и крестьянство», «Мелкобуржуазный и пролетарский воциализм»— посвящен обоснованию и раз’яонению большевистокой стратегической линии на перерастание буржуааной революции в социалистическую. ., Последовательно осуществляя линию больлевистакой партии на изоляцию либеральной буржуазии, Ленин разоблачает. ге мнимую революционность, вскрывает ее антинародную сущность, клеймит ее фарисейское краснобайство. «Пролетариат борется, буржуазия крадется к власти», «Игра в парламентаризм», «Чего хотят и чего б0- ятся наши либеральные буржуа? », «Буржуазия сытая и буржуазия алчущая» — вот статьи, посвященные этому вопросу. Заголовки их свидетельствуют о силе беспощадных ударов, наносимых Лениных либералам. Он писал, что либерадыная буржуазия «боится революционного народа и идет к нему не как представительница его интересов, не как новый пламенный боевой товарищ, & как торгали, маклер, бегающий от одной воюющей стороны к друтой» (Ленин, Соч., том 9, стр. 153). Ботда царизм, напуганный под’емом революционного движения, собиралея созвать Улыгинекую думу, либеральная буржуазия приветствовала этот шаг, ибо она была заинтересована в том, чтобы власть перешла к ней «мирно». Она хотела придушить революцию, не дать ей дорасти до всенародного восстания. Два, тактических плана е0- циал-демократии, две тактики, определившиеся в ходе борьбы, — революционная и оппортуниотическая, большевистская и меньшевистская— сказались со всей последовательностью в отношении к Булыгинской думе. Большевики, придерживаясь тактики активного бойкота, противоноставляли участию в предстоящей избирательной кампании лозунг вооруженного восстания. Меньшевики давали согласие на учаетве в BBбирательной кампании и работе будущей государственной думы. «В. хвосте у монархической буржуазии или во главе революционного пролетариата и крестьянства? »— так озаглавил Ленин свою статью, векрывавигую сущность разногласий в РОДЕЦ по отнопению к Булыгинской думе. Ленинский лозунг активного бойкота Булькинской ‘думы в обстановее под’ема революции полностью оправдал ‘себя. Он отвовал нарастанию революционной волны. Другой ленинекий лозунг— © массовой политической стачке, как сфелотве, подводящем ‘нарох к вооруженному восстанию,— проявил всю свою мобилизующую вилу. Пролетарокое движение осенью 1905 тала приняло в. России невиданные размеры и разрослозь в октябре во всероссийскую политическую забастовку, охватившую почти всю страну. Ряд ленинских произведений посвлщен этому выдающемуся событию в революционной борьбе российского пролетариата — «Политическая стачка и уличная борьба в.Москве», «Уроки московских, событий», «Всероссийская политическая стачка» и «Первая победа революЦИИ». р ’ Октябрьская” политическая “забастовка смела Булыгинскую думу и вынудила ‘napa выступить с мавифестом” 17 октября. В coздавшемея кризисном положении царизм, маневрируя, намеревался” выитрать время. Он шел на уступки революция, чтобы нанести ей удар, «Самодержавие уме нев сонлах‘ открыто выступить ‘против революции, — писал Ленин.—— Революция еще не в силах нанести решительного удара врагу» (Ленин, Соч., том 9, стр. 363). Великое историческое значение стачки, этого гигант ского. вихря солидарного пролетарского натиска, состояло в том, что она приближала впдотную вооруженное воестание, «заставив врага заметатьея в предемертном ужасе» (Там же, стр. 363). _ Девятый ‘том Сочинений Ленина заверщается статьей «Между двух битв», наши санной Лениным в Женеве накануне возвращения в Россию из; эмиграции. Подводя итоги всероссийской политической стачки, енин выражал твердую уверенность в. ситах революционного народа; Страна переживает маленький порерыв между двух битв, отмечал он. Война’ развязана, война кипит. Предстоят ‘новые схватки с ‘царизмом, «и посмотрим, осилят ли полицейские черные сотни всю новую; вею молодую, вею свободную Россию!» (Там же, стр, 433). о р Произведения певятого тома вошли в теоDn ee сокровищницу большевизма. ни вооружают обобщенным опытом. первой С т д Русской ‘революции, этой «генеральной реНетицни», 0ез которой Великая Октябрьфкая социалистическая революция была бы невозВ. Победа вооруженного восстания, указы вал Лени, ‘должна привести к замене царского правительства временные революционным правительством. В чем же ето историческов назначение? «По своему ‘проиехождению и, основному характеру, — раз’яеHAI Фенин, — это правительство лолжно быть органом налюдного восетания. По своему формальному назначению, оно должно быть орудием созыва всенародного ‘учредительного собрания. № содержанию ето деятельности, оно холжно осуществить программу-минимум пролетарекой демократии, Kak елинственно сюзобную обеспечить WHтересы восставшего против самодержавия народа» (ленин, Соч., том 9, стр. 13). Закрепить революционные завоевания народа, использовать их для коренного изменения общественно-полятического устройства страны на демократических началах-— в этом видел Ленин задачу временного ревдлюционното правительства. Он подчеркивал TARRL, что после перзой победы революционных сил над контрреволюцией последняя ную, еще более ожесточенную борьбу. И задача временного революционного правительства, стоящего на страже интересов народа, быть бдительным к проискам контрреволюЦИИ. Опираясь на известное положение Маркса 0 том, что всякое временное государственное устройство после революции требует энергичной диктатуры, Ленин пришел к выводу, что репительная победа народа над царизмом не может быть ничем иным, как революциенно-демократической диктатурой пролетариата и крестьянства, а временное революционное правительство должно быть органом этой диктатуры. Отсюда вытекал тот вывод, что, при известных благоприятВЫХ условиях, участие социал-леможратуи BO временном революционном правительстве Не только Возможно, но и необходимо. ДавВ ление революционных Mace Ha такое правительсотво снизу и провеление социал-демюкратической политики изнутри этого правительства послужат гарантией ‘успеха революции. Ченин вскрыл всю несостоятельность меньшевистских утверждений 0 недопустимости участия социал-демократии во временном революционном правительстве. Он доказал, что меньшевики догматически толкуют марксизи, не умеют правильно применить его к анатизу современностя. Защищая взпляхы Ленина на временное революционное правительство и разоблачая меньшевиков, которые ссылались на решение Амстердамекого конгресса Ш Интернационала, осудившее вхождение социалиста Мильерана в буржуазное правительство Франции, ‘товарищ Сталин писал: «Что касается Амотердамского конгресса, то он имел в виту постоян= ное правительство Франции, ‚а не временное революционние правительство. Нравительство Франции является реакционно-консервативным, оно отстаивает старое и борется против нового, — понятно, что в него и не войдет подлинный социал-демократ, между тех временное, правительство является револющионно-прогрессивным, оно боретея против старого, прокладывает путь новому, оно служит интересам ревхтюции, — понятно, что подлинный социал-демократ войдет в него м примет активное участие в увенчании дела револющии» (Сталин, 00ч. лом 1, стр. 143). Участие социал-демократов в TaKOM правительстве будет двигать революцию вперед, стало быть, облегчит пролетариату его дальнейшую борьбу за социализм. Эта позиция Ленина и Сталина — превосходный пример творческого применения диалектического материализма к политической борьбе рабочего клаюса. x * хх В.И. Ченин, разрабатывая плав победы буржуазно-демократической революции, п0= казал нераврывность борьбы пролетариата за демократию и социализи. Он вооружил партию новой установкой в вопросе о соотношении между буржуазной и сопиалиетической революциями — теорией перерастания буржуазно-демократической революции в революцию сопяалистическую. Завершив победу над царизмом, указывал Ленин, партия пролетариата должна принять в66 меры к тому, чтобы эта революпия стала перерастать в социалистическую. Между этими этапами нет китайской етены. «Пролетариат, -— учил Денин, —— должен провести до ненца демократический перевосоциал рот, присоединяя н себе массу крестьянможна: ства, чтобы раздавить силой сопротивление 1 Организовать отлых матросов Еще в. начале. лета корабли Н-ского coединения вышли на открытый рейд, где днем и -HOULIO идет напряженная ° Учеба. Экипажи настойчиво совершенствуют воинское мастерство. Но и в этих условиях бызают часы, свободные от походов и учений. Естественно желание ‘матросов, старшин; офицеров, чтобы заслуженный ими отдых был хорошо`и культурно’ организован. lau ‘требуется для этого совсем немного: евоевременная доставка газет и кинофильмов, иногда организация концертов. До сих. пор, однако, свежие газеты на кораблях — coбытие, хотя между базой и` местом якорной етоянки регулярно курсируют катера. 3a все лето на рейд была послана одна‘ концертная бригада. Ча’ корабле. где замести tio cHipanuyam телем команиару офицер Гвоздиков, в тече-. ние всего лета нзисправны киноаппаратура и радиоустановка. Большинетво музыкальчых инструментов в непригодном еостоянии. У отдела слабжения есть своя ремонтная мастерская, во там установлены такие сроки ремонта, что ‘представители! кораблей вынуждены отказываться от ее услуг. Вот’ почему: скучно на рейде в вечерние часы. В этом повинны товарищи Шуляк и Савенков — политработники, отвечающие 34 организацию культурного ‘досуга экнпаBel кораблей; решающих важные задачи боевой подготовки... . Напитан Н. ТРЕФИЛОВ. Младший лейтенант А. КРЫСОВ. Prlomcnux rasem * В тоды Великой Отечественной войны неразрывными узами скрепили боевую дружбу североморские летчики и Rate pun ки. Эта замечательная дружба не ослабла и сейчас. Недавно летчики пригласили к, себе группу катерников дая ознакомления © тем, как они живут и учатся в условиях мирното времени. Тепло встреченные катерники осмотрели учебные классы, мастерские, жилые помещения, клуб, стадион. Летчики рассказали гостям 0 том, как, они совершенствуют cBoe боевое мастерство. В ближайшие дни летчики решили побывать У катерников, чтобы ознакомиться © их жизнью п учебой. («На страже Заполярья»). * Опытный — минер старший матрос Пшенов—активный рапионализатор, непрерывно ищущий новые пути для совершенствования тральных работ. Недавно он сдепал ценное - предложение, Использование 91919 предложения дает возможность men: хранить тральные части от заедания, уско-} ряет постановку. и выборку трала. Иснытания дали хорошие результаты. Теперь 1m0- бретение т. Henna получило распространоние во всем ‘подразделении, («Боевой курс»). о Успешно проходит сдача норм на зна yor ГТО в подразделениях ‘военно-воздуиных сил Балтийского флота, Многие yma полностью. сдали мормы комплекса ГТО, в TON числе более 200 человек сдали нармы на значок, ГТО. второй ступени, В’ их числе старший. лейтенапт Павлов, лейтенанты Волков, Шелгунов, Самодин, сержант Найкин и другие. Они являются всестороние развитыми юпортеменами, умеющима Ip? красно плавать, бегать, прыгать, преодолевать естественные препятствия. («Ha вахта»).