На
	  НЕ ХОТИМ
		Эа первые полгода учебы: студен­тами. Московской Консерватории про­гуляно 1807. часов. В профкоме ‘этой
цифрой прогулов склонны тордить­ся, ибо: в прошлом году она была в
три раза больше.
	За три шестидневки апреля на
фортепианном отделении было 319
часов прогулов; на струнном — 177
часов, на композиторском — 120 ча­сов. Систематическим опозданиям на
занятия на 15—20. минут не придает.
ся значения. А эти минуты выра­выстёэке казахского искусства в Москве, «Старый и новый
стан», Картина художнина Риттих
		Наряду с удачными  героическими
спектаклями, наряду с. серьезной, хо­TA @ BO многом спорной работой над
классикой, театр ЛОСИС выпускал
посредственные спектакли, вроде
«Вздора» и пр. Такие спектакли ис­чезали через некоторое время ¢
афиш, ‹об’являлись = «проходными»
или «ошибочными», но на их опитб­ках театр мало чему научился. Свит
детельство тому — только что выпу­щенный спектакль «Безработным лю­сить запрещено» (постановка В.. Л&-
‘repr, художник Г. Руди, перевод М. К.
Левиной в обработке А, В. Успен­ского). Западная тема — для театра
не новость. В свое время на сцене
театра. были поставлены «Матросы из
Катарро», «Профессор Мамлок» и др.
Эти спектакли не были свободны от
схематизиа, от известной агитатиот­ной прямолинейности. «Безработные»
повторили многие прежние ошибки
театра, ;

При этом нельзя обвинить тейтр в
том, что он не выдвинул хорошую
исполнительницу для центральной
роли Селли. Артистка Барковская,
исполнительница Селли, прекрасно
	Селли приходит домой © деньгами,
обеспечивает отцу и брату работу,
за ней приезжает такси, невиданная
у ‘двери ` обитателя  Хоэнки-парка
«машина». Здесь, в четвертом акте,
фальшивят авторы, фальшивит ре­жиссер, фальшивит и актриса, И 6е­да здесь нев «роскошном мюзикхол­лЛьнОМ» платье, как писал один из
рецензентов ‘(вы действительности,
платье не столь жет«роскоптное» и к
TOMY же вовсе не «мюзикхолльное»),
а в увлечении дурной «театральщи­ной». Аффектация тубит образ Сел­ии, Зачем вокакивать на стол и усз­живаться, жонелируя вогами, разы­трывая»х «демоническую» героиню ме­лодрамы весьма недоброго. старого
театра? Режиесуре не, следовало пов­торять этот штамп, заставляя арти­стку ‘играть «даму с камелиями», Те­атр” ЛОСПС нграет в четвертом. акте
на дешевых эффектах и губит образ
Селли пустой и «игривой» мелодра­матачностью. Это ошибка, притом не
случайная. ,  

Неудачно трактованы роли трех
«соседок», поданных в аляповатом
«гротеске». Они сами разоблачают ce­бя с первого же момента встречи с
зрителем. Так называемый «принцип
‘саморазоблачения» ведет к тому, что
актеров заставляют играть ` некиих
кретинов, которые неизменно `вахо­дятся в состоянии идиотического вос­торга от своей собственной глупости.
Так и здесь, Вполне реальные образы
обитательниц рабочего квартала театр.
превращает в ведьм из. «Макбета».

ест, интонации, костюм  вультари-”
зованы до крайности, Комикование
идет, повидимому, во имя «театраль­ности» спектакля, дабы зритель не
скучал. А. ГВОЗДЕВ ‘
	бах. Смотр. завершится 20. мая боль­шим концертом в ‚Зеленом театре.
В. смотрё примут астие тирае­польский колхозник аль (Молла­вия) — певец и флейтист, народный
певец Ферганской долины Биркенбай.
из Андигана (Узэбекистан), исполни».
тель бурят-монгольских песен и. му­зыкант-лимбист — орденоносец Хал­баев из Улан-Уде (Бурят-Монтолия),
сказительница Морозова -= чкачиха
Калининской фабрики; ‘исполнители
ойротских. песен Ябыков и Ванфу­бан; исполнитель карельских песен —
волхозник Прокопьев, исполнительни­ца народных песен Северного края
Колотилова, армянский ашут Шогик
Мкртычян и тюркские ашуги,
	нии по комнате или мирно беседует
с женой,.-—- мысли его всегда заняты
чем-то посторонним. И вот этот нё­прерывный процесс творчества, по
стояннюе созидание, раздумье худож­ника и есть cymectaeHHad черта его
характера.

За приступами несколько болезнен­Hof усталости, следуют вопышки юмо­ра, нервной. веселости. Шиторин скло­нен к пародии, глперболе, к иронич­ности. В его серьезности, ‘мечтатель­ности есть что-то трогательное. Он
кажется роли зувственным и.
CHABEHIM.
	Таков Штраух—Шиюрин. Но в ро­ли Штрауха есть особая, трудность,
В финальной сцене спектакля он ли­рижирует оркестром, И дирижирует
не как дилетант, не в&к марионетка.
Это не, просто ряд заученных после­довательных движений: взмахи рук,
поворот головы и пр, В игре Штра­yxa любой непосвященвый зритель
заметит логику музыки, даже. извеот­ный эстрадный блеск. Думается, что
Штраух не только умный и талант­ливый актер, но и способный музы­кант, Если это не. так, то Штраух об­ладает просто изумляющим . даром
имитации. К сожалению, музыка, ко­торой, ему. приходится дирижиро­вать (композиторы Шебалин и Хрен­ников) скучна,. поверхностна, линтена
тлубоком чувства. Спектакль должен
был. развиваться ‘в алмосфере музы­ки и притом не украшательской, не
иллюстративной, не олитературенной.
Театр. Революции не проявил доста­точного. вкуса в выборе нмузыки к
этому спектаклю, ` так ле, впрочем,
как и в выборе оформления худ; Ку­лешов дал невыразительные, тряцич­ные декорации, : почему-то)’ входящие
сейчас в обиход наших театров,
	От постановщика спектакля И, Шле.
пянова можно было °бы ‘потребо:
вать больше инициативы в работе 6
актером, В «Концерте» поражает  раз­общенноесть актерских намерений, ‚раз­нохарактерность стиля исполнения.
Все же «Концерт» — не проёто’ рядо­вая постановка. Игра же Штрауха,
превосходная и захватывающая, при­дает «Концерту» 0с0б0е обаяние и ис+
купает миогие-ошибки этого. спектах»
ЛЯ. г
	СМОТР СКАЗИТЕЛЕЙ\И АШУГОВ
	 
	 
		D TOCHERTIOSE
	т А a

№. АНИ № ут. у 9. 2.

-

>

В рукопионом журнале, издавае..
ух подпольно  Ргимназнстами. цар­ской гимназии, главное место залима»
ют карикатуры на директора «Ермо­шзу», инспектора «Канна», налепра-,
челя «Барбоса» и др. Для том, это­бы инсать © них серьезно, у. гимна­вусоа нет ни времени, ‘ни места,
вл, собственно, ‘необходимости: люди
pra п 63 того всем в гимназии до
противности знакомы. А. карикату­—так же, как и обидная кличка,
вратка, крылата н дает исхол, стра­стиому желанию хотя бы ‘исполтицуиха,
хоти бы`кукншем в кармане, по-сво­вму отплатить педагогам за все пе
реносвмое от них 319, Такое кари­ватурное изображение, царской гим­Bid в све время прочно. обоснова­пось в некоторой части. дореволюци»
виной ллтературы:: Не. вполне ‚нажи­ГО 010 и сегодня—в. особенности, B
петовом театре; Межлу тем, ‚ теперь
карикатура здесь. уже не. вужна:
изему юному эрителю нужно. ве кви­чаТья © этими давво отошедшами в,
прошлое людьми, и, познав их, как
Е0тори9е060е явтенне, ‹ почурствосать
© HOBO силой ралость жить в.иную.
отоху и учиться в иной школе; А
ведь позвавательное   значение ка».
рикатуры-=невелико и кличка Be aa.
меняет портрета К. А. Треневу-=
влервые в детовом театре-удалось. в
пьесе «Гимназисты» ‘вырваться из
плена «карикатурного» литамта, дать.
резлистическое изображение живых
полей, и в этом! его заслуга и ^^

Инопектор Канн вырастает. в. пъесе_
В обраа` большом художественаого. и!
социального обобщения. «В эти сте».
вы мон’ нервы вросли! Оторвите —
кровь’ потечет!» —- это говорит уже не
Канн, & весь уклад старой гимназии
г поролавший — его. общественный
орон Он еще хорохорится: «Я сесть
в буди! В стенахоэтих стоять булу!»
Ео он уже знает, что, незыблемости
их отен нанесен  сокрущительный  
улар, TO они обречены на слом и
хоро рухнут, Очень тонко показано
одиночество Каина—юон презифает, ос­пальных педагогов, среди о которых
он. один! предчувствует гибель, но. ов.
ненавидит и революцию, несущую
вту. гибель. По-другому, — но. тоже
очень примечательно-—раскрыт ..; 0б­раз надзирателя  Барбоса,. одловре­менно клеврета царской гимназии в
вв жертвы. Трагедия Барбоса, ‚кал
додневным цизионажем и. сыском за*
(батывающего празо обучать свойх
пятерых детей, и ими луе,--родными
NOTH — презираемого. показана‘ по­хастоящему умно и талантливо. Оба
вти образа нашли и хороших испол­интелей (Рудин и Хмыроз).
Образы директора,  словесника,

ваконоучителя и др. получают «ве­сомость. грубость, зримоств» лишь
через внешние черты изображающих
вх актеров. Среди исполнителей‘ этих
олей хочетоя особо ‘отметить Мурато:
ва, согревшего подлинным обаянием
9браз учителя революционера, и Гав­рилова, нашедшего интересные чер­Чи для историка Крокодила, Co­зершенио` неудачен , образ классной
дамы Щуки. Винить в этом актрису
ловохожно. Рискиванно валуманная
У тора, как молодящаяся, ‘крася­Щиыкя отаруха © навязчивыми иде­имн оротического. характера, „Щука
отег какими-то. неприятными: фар”

совыма реминисценциями.

Постановщик В. ©, Колесвев-—один
уз’ основателай Госцентюза и таланте
пивейших работников. детского Tea:
1ра — обнаружил в постановке: «Гим:
назистов» много хорошей ‘вылумки,
Правла, в сцене урока’ досален   не+
который уклон в карикатуру. Сцена
эта неверно показывает царовую гим­ваано, как некое ‘веселенькое месте
Чко, где ‘изобретательные  ’ детки
воласть потешаются над ‘беспомощи
Ео-тупоголовыми учителями, ‹ Но в
остальном постановщик’ правильно
понял пьесу, полнимаясь в «домаш»
внхь сценах. до большого. драматиче­ского ‘напряжения. Замечательно, что
звериный лик гимназии всего ярче
чувствуется в тех эпизодах, которые
протекают вне гимназических стех.
Усцеху спектакля в зпалительной
степени способствуют актеры—Семе­нов и Круглова в. любовно, © хоро­MEM юмором написанных автором роз
лях старика Черничкиа и прачки
иной, и вся молодежь, среди
воторой хочется выделить ЛЩекину
(Оля), Козлова (Паша) и, в. , особен­ности, Долгополова (Жорж). Ц

` А `БРУШТЕЙН 
	МАЦКИН.

У!
	ев
7 „оне Е
		Наша театральная печать вотре­мила «Концертй глухим” молчанием,
Ни. в одной газете не появилось от­зывов о спектакле, премвера которого
<остоялаюь. больше. месяца. ‘назад.

’Выть может необязательно писать 0
каждом новом. театральном. представ»
ини? Помнится,’ Луначарский Kor­да-то укоризненно говорил о TOM, что
мы тщательно. рецензируем любую.
скрибовскую премьеру и вовсе не. пи­шем о нов@х моделях турбин..

Но «Концерт» это не’ скрабовсвая
премьера, да и.о. турбигах нак. и 9.
пре достижениях А
пишем теперь немало. Мочему. жё­аа
молчали «Концерт»? Оттого ли, что
Пьеса явно плоха, или. от Besoctarea.
ритмики  мужества® ‘«Концерт»

езаурящиая серьёзная ‘лъеба, и Нез
ря наша критика, не поже­ав разобраться в ее своеобразит, 060>.
Шла e4 молчанием, ыы

‘ Tiseca Файко прежде всего доку­ент, свидетельствующий 06 эволю­baa темы интеллигенции в нашей ли­тературе. Такою рода литератур»
0бычно была проникнута пафосом,
		 

Г; НЕЙГАУЗ  

Ме мего а:
	нейщих исполнителей и отражается
самым вредных образом на дбщем
развитии нашей исполнительской
культуры. Должна быть введена нор.
ма в 10 педагогических часов в неде­лю как максимум для каждого пела­Гога, являющегося одновременно и ис­полнителем, Например, я настолько
загружен своей работой в`Консерва­тории, (что вынужден отказываться
почти от всех приглашений на кон­церты вне Москвы. Воспитывать н0-
вых исполнителей, дисквалифицируя
одновременно существующие кадры,
10 .меньшей мере нелогично,
	Я не согласен с профессором Голь­‚денвейзером. что. приглашать , иНо­странных спенвааистов:педагогов   ве
вужно, Мы ведь приглашаем, если
это необходимо, лучших ‘ипостранных
	в майстершуле кажлого приезжающе-.
	го иностранного коицертанта. Здесь
нам нужно проявить большую разбор­чивость и влумчивость. Может ‘быть
было бы целесообразно’ приглашать
таких специалистов не в качестве по­стоянных пелагогов (это просто нэ.
осуществимо), но. в качестве консуль­тантов. для наших способнейших уче­вико майстеришуле. Нзпрвмер, поиг­лашение таких крупнейнтих исполни­телей мирового значения, как Лео­польд Годовокий или скрипач Крейс­лер, пианистов Корто, Казадезюс, не­сомненно принесло бы а
ПОЛЬЗУ воспитанникам нашей ВШХМ
и вообще значительно оживило бы на-.
шу музыкальную жизнь. Большие на­дежды я возлагаю сейчас на институт.
	повышения музыкальной квалифика­ции, Он должен сильно подымать уро­вень теоретических и ‘практических
знаний педагогов нашей срелней. му­зыкальной школы и техникумов,

ольшую пользу должны также при­носить как нащям педагогам, таки
воспитанникам майстершуле (ла и во­обще всем. нашим исполнителям) си­стемзтические концертные турне по
СССР; И, наконец, необходимо поду­мать и более широко организовать га­строли. крупнейших натих исполни­телей за рубежом. Если из-за гранн­цы к нам приезжают все лучшие име­ющиеся там исполнительские силы,
то зарубежные страны знакомы; дале­ко не со всеми нашими первоклас­сными ибполнительскимй капрами: А
такая поездка за траницу блаже’ по+
ездка чисто учебного характера; по
примеру наших инженеров, TeXHTROB
и др.) могла бы принести любому на­шему исполнителю, &.тем паче кон­чающему ‘майстершуде, Combmmy 10 поль­зу.
		Вопрос о Высшей школе хуложест­венного мастерства при Московской
консерватории поставлен своввремен­но. Было бы цепростительным, если.
бы и педагоги-руководители ВШХМ
й сами еспиранты считали, ‘что в
майстершуле у Нас все обстоит бла­гополучно. .

Мне кажется, что сейчас веобходи».
мо разрещить четыре основных орга­низацнонио-педагогических ‘вопроса.
для того, чтобы и ВШХМ раззи­ее пормально. чем
	пор,
	ИЗ ПОСЛЕДНЕЙ: ПОЧТЫ
a
	‚ СПАРЯДОМ
НО ЛИЦУ
	В одной из новелл .T. Гофмана
мрачный критик советует своему жиз­нерадостному! юобрату’ по: перу:

— Лучше воего не’ писать, но уж
если ты Написал, то не печатай gana­санного.

— А ебля‘ и это невозможно? “Ч
ты ‘тогда’ посоветуешь?

— Тотла ‘по. крайней мере перечея
написанное, потому что, когда это ‘бу­дет ‘напечатано, перечитывать, 6y­дет поздно! +

В Сталинграле было поставлено
«Коварство и любовь»: Сам по себ
факт отрадный, по когда ‘мы прочли
отзыв 06 этом спектакле, то стало яс»
HO, что, лучше не ставить Шиллера,
если ой вызывает такие рецензии,

На трех больциих столбах, глё есть
цитаты из Меринга, из других хоро­ших книг, рецензент пишет: .
№ «Знаменитый немецкий not

Ф.. Шиллер творил, свои драмати»

ческие произведения: во., второй
половине ХУН! века, -когда. в про»

тизовес  разлагающемуся, тниющее
му феодапизму расцзели о nmporpet­сивные идем «просветителей», опи»
равшихся на растущую материаль

ную мощь и значение TpeTbere 60»
словия». *

`Закончив это краткое введение” 8
историю, критик начинает” угощать
ни в чем неповинного читателя еле»
дующими перлами:

’ «эти ярние npegcrasurens nner
‚ды авторов были призваны исто
рией к тому, чтоб обстрёлять гпу­бокий тып падающего феодализма

‚ @ высот художественных позиций»,
Шиллер в роли налетчика на тыл

Geonaamaus, да еще. на т
тыл
«Трагедия ыы и nig
бовь», являясь дальнобойным худо»
мественным снарядом, била в. то

‘ке время по лицу. современно»

Шипперу феодальнов общество», ч
	Снаряд, бьющий по лицу! Бедный
Шиллер, обстреливающий. с художе­ственных ‘позиций тыл и одноврёмен­но бъющий хуложественным снарядом
по лицу! Такому а позави»
довал бы любой боксер! - .

Жланерадостный . KpuTAR TeepIO
установил (Ha 8 crpokax), что «Ко­варство и любовь»  хуложественнее
«Разбойников» и «Заговора Фиеско»,
потому что.. ~

«портреты ‚действующих лиц

списаны в значительной мере с

людей, ‘которые Шиллер наблюдал

ва протяжении многих пет. своей

ЖИЗНИ»: ее .

‚В этом отношении, скажем: прямо,
Шекепнру ве повезло, потому что он,
	1 при. всем усердии, не мог «наблюдать
	на протяжении многих лет своей жиз?
ни» ни Цезаря, ни короля Лира, и
даже, говорят, что. Гамлетом он ни
разу не встречался.

Покончив в классиком) «который
словами зря нё бросался», критик пе»
реходит.к самому спектаклю,

Спектакль в общем ему нравится.
Он (спектакль, а не критик)

«долмен быть отнесен к числу

‚лучших в сезоне»,

_ Веди вы спросите: почему? — то.
вам” подробное  об’яснение дается В”

следующей фразе:
«в нем нет ничего  мозолящего
глаза, нет досадных срывов».  
_ Игра актеров ‘разобрана полробно,
«Вурм — Соколов. против обын­новения не противен, но тем боль»
ше мастерства нужно для gore,
чтоб вызвать отвращение зритель­ного запа к этому персонажу. Дяя
‚Этого полноценно использованы не

1;

только очень богатые средства ан­тера, но и некоторыз предметы»,

`«Рогозину вопреки опасениям He
угрожает погружение в  бытовизм»
(эта фраза, очевилно, вкралась в ре
цензию. из отчета сталинградекого 0б­щества спасания на волах),
«Сальников хорошо принимает.
ся зрительным залом, Это одно
уже является. доказательством до=
ходчивости созданного им образа»
«Горбатова опровергла устано­вившееся мнение о том, что она
только   комедийная актриса’ и еще
раз утвердила другое: она хорошая
„растущая актриса».

^ (Почему второе ` мнение опроверг*

ет первое — это секрет критика).
Жизнералостность (у Гофмана oma

называется чигрою потусторонних

желез») приводит нашего критика Е
	требованию переменить оформление,
	«Кабинет президента в феодаль­ном. замке спишиом светел и рае
Roster, думается нам, что. с обста­новкой шпионажа, и дворцовых ин­триг. больше гармонировала ‚бы
мрачная внешность и. конечно по­‘тика быпа бы здесь более умест­на»,

Очевидно, логика — это особый, са­мый: мрачный цвет, в кото pea красят
стены  феодальных замков

У Гофмана жизнерадостный критик
без фамилии. В «Сталинградской
правде» он носит фамилию Свонова,  
	` Театральный сезон
_/  боветекой Арктики ^^
	В Арктике начинается тезтральный..
сезон, Его открытие связано с нача­лом навигации, Из Москвы выехал в
свой второй рейв) Заполярный  тватр
Главного управления Северном’ мор=
свого пут. ( `

 Труппа театра состоит из 17 Yee
ловек, эствелый руководитель
и: Д. Черневскай;

’прошаяом тоду Заполярный те­атр посетил Игарку, Устьпорт, Ду­динку, остров Диксон, выступал aa
ледоколе «Ермак» и на судах Лен
свой. экспедиции. и

В этом юлу театр пробудет в Арж­THRE около шести месяцев—вплоть
до закрытия арктической навигации, ^
Он выступит. в ‘заполярных совхозах
и на угольных копях (Булув, Canrap­хая и др.), на Передуйской судовер:
фи, обслужит караван ЗЛенокой эк:
А  и наконец, проедет в бухту
о, десь он оболужит суда сквоз*
ных рейсов. УЕ
	В репертуарв театра четыре‘ пъесы:
«Тартюф». Мольера, «Bea вины вино­Ватые» ювбкого, «ПТестеро yw­Grunts и «Дальняя дорога» А. Арбу­зова. Кроме этого, теётр имеет боль:
ную концертную программу (пение,
музыка и тавцы).  . . .

Benex за театром Главсевморажуя
в Арктику выевдет группа apracted
	Большого театра Союза ССР и Мы.
	„фо...10сударственного...академическогу
		В отношении студентов-нарупите­лей учебно-производственной днеци­плины лгрименяются, правда, адми­нистративно-карательные меры. [loy­TH ‘каждый приказ дирекции говорят
o6 исключенни. CHATHH со стипен­90 исключенни, снятин со стипен­дии, строгих выговорах за прогулы,
аа пеуспеваемость, за: несдачу заче­тов и т. д. За полгода по. Консерва­торинивынесено 30 выговоров, исклю­чено 12 человек, 41 студент лишен
стипендии Ha разные сроки (этот 
вид взыскания почему-то сочитается  .
самым разумным). Однако, приказы
8TH никого особенно не волнуют, так
	как они отменяются с такой же лег­костью, каки излаются.
На’. духовой кафедре за прогулы и
	неуспеваемость в прошлом полуго*
	дии исключили 5.человек. В следую­щем ‘приказе все 5 человек так же
	«коллективно» были восстаповлены.
Пол нескольку раз исключались и
восстанавливались студенты Мада­ров (струнный факультет), Воробьев
{музвое). Разволовская (фортепиан­(музвос), Разводовская `(фортепнан­ная кафедра) и много других студен­TOR.
	Широко распространены в Конеер­ватории (особенно на струниом от:
	делении) так называемые «оправдан­ные» прогулы, по договоренности ©
администрацией, В ущерб учебно­администрацией, в ущеро учеоно­теоретическим BAHATHAM студенты
работают «на‘ стороне», играют в. те­атрах, в кино, в концертах, При чем
профессура не знает лаже репертуа­ра, © каким в этих концертах выету­нает студент,

Неизвестно, почему, например, осво­божлен OT теоретических занятий
студент 2-го курса скрипач М. Гольд­щтейни 1

Этот несомненно способный, но не
имеющий теоретического’ музыкаль­ного образования  скрипач возомнил
себя в 18 лет непревзойденным ма­стером и решил заниматься только
концертами, До сих пор: М. Гольд­штейн числится в списках студентов
Консерватории, хотя проф. В. 0. Сн­бор несколько раз ставил вопрос пе­ред дирекцией об ето исключении.
_ Числитея в списках стулентов и
получает стипендию студент струн­ного отделения Чулок, совсем не
посбщающий занятий. Этого студента
почти никто в Консерватории в лицо
ве знает. Мы были свидетелями,
котла’ ето усиленно но безуспешно
старалась разыскать учебная < часть.
	Нрежде всего = вопрос о компле­ктовании школы мастерства. 50 ас­пнрантов, майстериуле, + aro can:
вом, много, Кого ‚должна. выпускать
школа высшего маЯерства — этот. во­прое до сих пор неясен. Если речь
вдет о создании, более квалифицщиро­вавного и спбциализированного в оп-!
ределенной музыкальной, области пе-.
дагога или ‘музыковела, то для этого
существует институт аспирантуры при.
Консерватория. Если считать — и это,
конечно, более правильно,, — что аа­„дачей, майстершуле является воспита­юиё, высококвалифицированных . кад­ров ‘советских исполнителей, то не­обходимо. чтобы выпускник Консерва­тории. до. поступления, в ВИГХМ про­шел еще какую-то подготовительную.
ступень, авалогичную. «виртуозному
отделению» старой Консерватории, He­обходимо. повысить уровень как Teope­тических, так и! общеобразовательных
п прежде. всего: специальных требова­ний. кажлому кандилату на поступ­ление в школу . мастерства. Поэтому
было-бы ‚абсолютно целесообразным я
правильным контингент ВШХМ, . co­кратить по меньыцей мере вдзое — до
20—25 человек.

Затем следовало бы путем’ частич­ного пересмотра’ всей учебной прог
раммы средней и’высшей , музыкаль­ной школы ‘разгрузить учебные пла­ны ‘майстершуле от ишних теоре­тических о и’ общебобразовательных
предметов. Необходимо, чтобы курс
общеполитическох и общеэстетиче­ского воспитания бтудент полностью
прошел уже в стенах высшей: музы­кальной школы. В майстершуле ‘оп
должен только: специализироваться в
избранной им’ исполнительской ` обла­сти: Можно оставить в майстершуле
небольшое количество чёсов на’ пре
подавание эстетити, но ие больше, Цо­пытки пересмотра учебных планов и
программ музыкальных техникумов: и
консерваторий именно в этом’ напра­влевии делаются’ уже сейчас, ‘аеобхо­ламо здесь только проявить большую
ремительность и последовательность.
Ибс сейча студенты майстершуле’ на­столько перегружены предметами, име­ющими только косвенное отношение к
Bx прямой специальности, что это
срывает как их ковцертную праити­ку; так и работу по специальности,

На концертную работу студентов
ВЫХМ нало смотреть, как на необхо­звмую . производственную практику,
вернее даже, произполетвенвуа» учебу.
И если студенты ВШХМ в течение ие­скольких семестров не могут получить
достаточного: количества концертоР, то
это ‹ является крупнейшим: недостат+
ком работы ВШХМ, эн  

Правла, элесь’ большую роль вт:
рает также“ и недостаточное количе­ство концертных плошадок в Москве;
Большой и Малый залы Конеервато»
рии всегда перегружены. Значит необ­холимо искать’ дополнительные пло»
щадки для концертов стулентов птко»
лы мастерства в наших крупнейших
клубах ит. д.’ \

На Украйне делаются ‘сейчае янте»
ресные опыты перестройки учебных
планов и программ музыкальных
техникумов. Ряд предметов (в частно»
сти, хоровеление) будет целиком о ис­черпан программой средней музыкаль­ной школы си выпускник такого   тех­нркума будет не только готов для по
ступлення в Консерваторию, но булет
уже ‘вполне ‘законченным музыкаль­ным специалистом. Это принцип He­сомненно правильный. я полезный, и
если оон. оправдается ‹ на практике,
ето надо будет применять и у нас, _

Необходимо. также разгрузить. на­ших музыкальных педагогов, так как
часть. из вих является одновременно
и профессиональными исполнителями,
А существующая сейчас перегрузка
педагогов. фактически выводит. из
строя PMI нащих квалифицирован»

 
	Научные работы по театру
	10 мая во Всероссийском театраль­ном обществе состоялось многолюд­ное собрание театроведов и литера­турных критиков. ваучно-иселедова­тельских работ общества,
	В 20-летию Великой пролетарской
революции секция. думает составить
две. коллективных работы: одну—по
истории советского театра времени
гражданской. войны, друтую— по исто­рии самодеятельного театра.
	Намечаются также сборники 0 1п0-
становках Шекспира и Острёвского
на советской сцене и коллективная
работа, которая на’анализе творчест­ва  15—20 лучших представителей‘ со­ветского театра должна дать образ
актера социалистической эпохи; ‹

На собрании было избрано бюро
	секции театроведов и критиков. Пред­седателем бюро избран Б. В; Аливос.
	У студентов пет еще серьезного   проводит­первые три акта. В начале
отношения к УЧебе, Академические   пьесы она жизнерадостная, веселая
	девушка, Она инстинктивно тянется
к рабочему-атитатору Ларри. Оня не
очень. охотно шает «агитацию»
Ларри, но чувствуется, что, полюбив
	Ларри. ‚она станет его верным това­рищем, Лучше .воего, итрает -артист­ка в третьем акте, в сцене прогулки
в горах.

В четвертом акте Ларри убивают
на демонстрации. Отец. и брат стовут
от безработицы, Боторой не вилно
конца. `И Селли пролает сея, ста­НОВЯХЬ содержалкой богатого Сома.
	`Ло заданию Всесоюзного комитета
по делам искусств, Государственная
филармония организует омютр народ­кых певцов, сказителей и ашуюв.
Кроме певцов и сказителей Москов­ской и других областей РОФОР в
емотре примут участие исполнители
народных песен Украины, Моллавии,
Узбекистана, Бурят-Монгольской рес­публики, Карелии, Армении, ’Азер­+бзйджана ий др.
	показатели учебы невысоки, 65 сту­дентов вовсе не аттестованы за пер­вое полугодие. Из 1300 студентов
(вуз, техникум, национальные сту­дий) всего 22 отличника,
Большинство студентов Конёерва­тории. живет в общежитиях, ‘Обще­жития. (кроме Поголинского) не от­вечают минимальным требованиям
	стулента-музыканта, В Трифоновском   на демонстрации.
	студгородке (там живет 500 студен­тов) в комнатах ютитоя по’ 14 чело­век, Никакой речи © занятиях му­зыкой в таких условиях быть не мо­жет. В общежитии нередки случаи
пьянки, побоев, воровства, О недопу­стимых условиях, существующих .в
общежитиях Консерватории, говори­лось и писалось очень много, но
до сих пор положение ве улучши­лось.
P. ЗВБЕРИНА
	Смотр продлится © 16`по 20 мая.
16 мая состоялся концерт ‘участни­ков смотра в. Большом “Зале Koncep­ватории. В следующие Дни \лрово’

дится ряд концертов в крупнейлтих
московских фФабрично-заводеких клу­обаяния артистизма, внутренней твор­ческой силы, к oropon ль так
щедро одарила иторина. Кауров
пытлив, энергичен, под внешией мяг­костью ‘его чувствуется прептительный
характер, но «тений @узыки не ‘све­тится в его глазах» (Гете). Но еели в
Каурове (арт, Лукьянов). есть свое­образие, сила характера, идущая от
новото мира, то. совершенно безлики,
не значительны и ничем: не. оправда»
ны в` пьесе-ето отец, старый мастер,
и сестра Лива. (В спектакле. Лиза, по­селяющаяся в] квартире Шигорина,
олицетворяет / ваавращенную, моло­дость композитоГа),

В «Концерте» гораздо меньше, чех
во всех других пьесах. Файко, услов­ностей экспрессионнетсокой драмы.
	Но гротескность, чрезмерная театраль­eo упоения своей  сн

ПАЯ ЕС! лой, ради ‘прихоти
6 6 своего творческого

в

Daly

р у

гения. Шиторин не

ром на празднике
социализма», Он не

6 ага хочет ‘сидеть за
музыкантским столом, «корчить
умильные POX BW получать“ лишние
порции». ‘

Нам понятна и для нас безусловно
важна и приемлема его страстная не­нависть к, искусству, подменяющему
действительную жизнь, его. воля к
‘действию, 6го чувство ‘ответственно­сти. Но Шигорин не только отрица­ет пустое, бессодержательное в ис­‘кусстве, он’задумывается вообще о ме»
= ть ‚В социалистическом об»
ществе. Он и что музыка пере»
toda быть смыёло\) эвизни. переста*
aa быть, мировоззрением. По cymes
ству`это старая гетгелевская мысль
том, что расцвет  художественн
ТРОПЧРОТВа” ВСбПЛо Thetaic ¢ Vepaseures
CTL) “COMECTBECHINE OTHOMM Wait. Bust
сте © впрогребсом! в°сознанаи” ‘
ды» происходит упадок искусства,
Фискусство становится чем-то излиш
НИМ»,  
{Кому вйетачбеков odmectnb: yerpa
няет антагонистическую _ противопоя
POM NOCTA: EMU TDY ROM -B Hacnamsee

  XoueT быть eTaie-—

     

eKonyeprs, Pausep a ponn Aeryen
oF ‚ . композитора 1

Это ве просто капитупяция мелко­буржуазного интеллигента. Это поныт­ка найти в дейотвительности  наибо­лее разумное приложение: своим. си»
лам. Его «уход», который неизбежно
Е 6 ухоцом Толстого из
Ясной Подяны, очень убедительно
раз’ясняет историческое своеобразие
конфликта художника. У Толстого
— это последний взрыв бтарческой
энергии, это бегатво из бацекой усадь­бы в воображаемый идеальный мир.
Уход Шиторина — 910 проявление
ие страстной натуры,
это стремление взять от жизни и дать

at paw wnawenn ANITA
	а ее f naavenuel) C2 RaX MOmHO OOTBIIE,  
нием. ‚между. зувстром и разумом»! Шигорин уничтожает свою новую

вс. МА  ле л м да 3
	симфонию; Он ломает дирижерскую
палочну и’ ухолит ‘6 эстрады. Он» от
казывается от‚Творчества» и. бежит в
сое. «Астапово». На какой-то малель­кой станции в доме начальника ра3’-
езДа он решает’ начать новую жизнь.
Вдруг механик в лесопильното!  заво­да -— веселый › ториастый. парень
включает. радио, Передают „Ленинград,
«Карельскую сюиту», Шигорина, При­эрахи старой жизни преследуют ком­позитора и на палеком полустанке,
1Иигорин начинает треаветь, ‚он BO3-
вращается в Москву, Тут он внако­мптся с симфонией. своего ученика
	в ‘роли’ Августи ны  Яковлевны ‘и Штраух в* ропи
‚ композитора 1Иигорина
	понявший’ ее Bee казалось
бы. верно. Но тут-то и начинаются
наши разногласия © драматургом.
Шигории опровергает им же сочи­ненную теорию 26 отмирании искус­57 LORIE. Вос казалось   Ность свойственна и чекоторым обра­о тут-то и начинаются   Зам этой пьесы (в спектакле это 060-
	зам этой пьесы (в спектакле это 0со­бенно сказывается в игре Глизер).
Тут тоже есть о чем поспорить с

драматургом. Он Be верит в успех
	ства и.«бессилии музыки» перед мно­пьесы, воли элементы трагического
тообразием жизни. Но творчество его   не перемежаются в ней с эксцентри­кой или бытовым комизмом, Как буд­то драма Шигорина может показать­от этого нисколько не выигрывает,
Попытка совместной работы с Кауро­вым заканчивается неудачей, Кауро­ся пресной и скучной, если рядом ве
	будет выкидывать свои антраша Ав­пустина Яковлевна. Сомнитёльный ко­тителя.   густинНа пцовлевиа, WONT pbb AO:
HropHs   MH3M В старой, коверкающей рус­ва тямютит мнимый педантизм и ин­теллектуальная  дряхлость ителя.
Кауров пишет симфонию;  Шигория
	ею только дирижирует. И эколько бы   ский язык экономки (ве играет Гли:
	онони говорил, что в звуках, создан»
ных учеником, он оузнает свои темы,
	свой мелодии, мы перестаем видеть   драматурга.
	в нем творца, художника. Ои остает­CH для вао только педагогом, BOCTIE­зер), ее вопли из ванной, ее «словеч­ки» — своеобразяая. ‚перестраховка
драматурга.  Предубмотрительноеть,
впрочем, излишняя! В спектакле все
эти эпизоды воспринимаются. как по­асамоотречения», Чтобы перейти в Но­Но отмирание этих противоречий не
	казаться от самого себя, от свое;
индивидуальности. У Олеши, да’
forbunrrerse gsee Patiro ppAsie ¢93-
ания интеллигента обусловлен имен­по Этой темой самоотречений. (сут
Композитор Шигорин ничем не яа­pa мир, герой-одиночка доле сомл
	OMBHAAT своих ‘чпредптестренников,
	Вму чужды тревоги Кавалерова, ет9
внархический индивидуализм, “ere
бунт, «челозека па. полполья», Он враг
(Кзерцательного вететизма, он -художЖе
pee денствяя. Шаторин не’внает #е­реоборимых конфликтов в обществом,
6 окружающей его средой. Но человек
больших запросов, недюжиниая лйч­Яость  он испытывает трагедию, чув*
бтвуя неполноценность своего дела.
Шиторин страдает от сознания, что
4и как художник ‘бессилен“выразить
зелдчне эпохи, Современный худож
oR должен быть реконструктором
~» бизни. Он не может работать ради
		Озпечает исчезновения художествен»
ного труда, искусство получает в ком»
мунистическом обществе все условия
да’ аевиди ни Р0) расцаета. Оно 061
вобождается «от примесей своекоры*
тия», остановится потребностью, ие
обходимостью в жизни человека, ]
	В пониматии же Шиторина искус
6100 == 510 автопомный идейный про
цесс, никак не, ‚одели на
преобразование › действительности. В
этом оказывается ‘своеобразный pac

ционализм ТМиторина, его ограничен
	тателем, ‘интерпретатором чужих идей.   бочные, ‚ затемняющие суть дела. В
А ведь смысл пьесы лолжен был за­тому же они. никак не соответству­ключаться именто в том, что’ Шито»   ют характеру итры ’Штрауха, очень
		рин, познав глубину своих заблужде*
ний, вновь обретает вею силу маоте­ра, ‘молодость творчества. ; р
	{О ком же написал Файко) пьесу?
О новом Жан’ Кристофе, который от
имени «ночезающего поколения» заве­щает молодежи вновь пересоздать мир,
даль новую мораль, новую остети­ку, новую, веру. «Шагайте через те­ла наши и вступайте в передовые ря­ды». Но Кауровым нет никакой ну­aint шШатать через ‘тела ТШи®риных.
В этой вечной теме «двух поколений»
A заключена ошибка автора;
	В «Концерте» ПТиторин есть нача­лх и конец, Кауров, его антипод,
аншен интеллектуальной тонкости,
		‘слержанной, лаконичной, почти ли­шенной эксцентрических ужимок. С
первого, появления Шагюрина за ди­рижерским пюпитром вы чувствуете
незаурядность этого композитора. Он
обращается к оркестру, как равный к
равным, но в его голосе нетрудно раз­личить волевые нотки, силу приказа,
Даже в минуты растерянности он с0-
храняет яоность мысли и намерения.

есмотря на многочисленные, капри­зы, чудаковатость,. , известную старо-.
модвость: Шиторин николаа ве опу­скается до состояния. Молной апатии
й безразличия. Он полон действенной
силы. Сознание его всегда болрётву­ет, по оно всегда раздвоено: ‘iro 40m
ви делает -= бегает ли в исступле­С. №.

ное ‘ толкование социалистической   мится И ученика
культуры.‘ его’ неспособность понять   комсомольца , Ваурова» Momp и сбила
ee -отитетически-вовоб’емлющий!. ха­звуков этой, симфоний приводит его
	в внезапеому открытию, Оказывается,
что он превратил свою маленькую
трателию ‘музыканта в ’ абсолютный
закон ‘развитий искусства. Не искус­ство бессильно выразить жизнь, & он,
Шигорин, замкнувшийся, ‘многое HO
	раактер. Bot: moweuy ‘Yluropun ие вез
DUT B 6806 дело художника (он пре“
	пусхотрительно” “окончил математиче“
кий факультет) и просит своего уче­с а = факульте naar, eth & ОЙ В

 

 
	ника Каурова взять его © Cobol
Чепцово, в железнодорожное депо,