17 мая 1949 г, № 114 (1338), ИЙ сокол ла: эк >. ‘питание «Молодых. ‘авиаторов: ‘в. ‘духе етского, патриотизма—главная задача ‚ комсомольских организаций дважды Геровв Советокото Cowsa. ‚ Многие Из них были комсочольцами. _ Действенной -формой воспитания coset ского патриотизма являются лекции и до- влады. При клубе училища у вас послоян- но работает леклорий выходного дня. Дая комсомольцев и молодежи за последний ne- риод были прочитаны такие лекции й доклады: «0 советском патриотизме», «Пзргия Ленина-— Сталина —= организатор и руководитель комсомола», «Ленин и Сталино задачах союзов. мололежи», «Ra- кой будет наша Родина в 1950 году», бовь и пфеданность к своей сопиалистиче- ской Родине, к партии Ленина-— Сталина, поднимает ‘их на успешное решение задач боевой и политической подготовки. ` Выжное местбв рабо комбомольсних организаций занимает также притатанда боевых традиций Совеской Армии, ста- ДИНОкой авиации и своего училища, Для этого мы используем различные формы и методы: открытые комвомольские собрания, JCRIHH Ио ›доБлахы, индивидуальные И групповые беседы, встречи» молодого поко- ления е ветеранами училища, переписку 6 SOCAN RAH YORAM И т. д, Y TMP MOHA—OTAHYHEKH УЧЕБЫ Редактор еженедельной радиогазеты лей- тенант Корабельский включил микрофон. — Внимание! Внимание! Слушайте оче- редной номер радиогазеты «Новости не- дели»... У репродукторов собрались солдаты, сер- жанты и офицеры. Они анали, что сегодня, kok и каждую субботу, в ‚этот час состоит- ся очередная передач» PaAHOTaserhs, Дик- тор сообщил: — Сейчас у микрофона выступит отлич- Hox 606в0й и политической подгоовки солдат Владимир Могиленец, Внимание! У микрофона тов, Могиленец, ‚ Й все услышали по радио голос своего боевого товарища: — Я хочу рассказать © TOM, Kak Я стал отличником. По всем дисциплинам боевой K политической подготовки я имею толь- ко отличные показалели. Я ввято выпол- няю военную присягу, уставы и наставле- ния Советекой Армии. Говорят, чо военная служба любит усердного солдата. Это верно. Я к любому делу, будь оно большое или Малов, отно- ПГУСЬ < усердием. Когда илет занятие, вни- мательно слушаю преподавымеля, записы- РАЮ, Ч он рассказывает, & затем 0бя33- тельно углубляю знания путем гамо- стоятельной работы над каждой темой, Ча- сы ‹амополмютовки я Использую стро по назначению. Дая то, чобы закрепить Материал, пройденный на занятиях, я ета- раюсь повторить все предметы один за другим. Только тогда, когда глубоко уяс- няю материал По одному предмету, при- ступаю ко второму. Не советую вам, то- варищи солдаты, браться за новое, более ложное, не уяснив старого, менее слож- ного. В эм — ключ к отличной учебе. Я испьиал эт на Фобетвенном. оный... _Со вниманием слушали воины своею то= варища-отличника, Тов. Мотиленец по- дробно рассказал о своем опыте. Он под- чёрюнул, что 060бое внимание уделяет по- титической подготовке, ибо она вооружает солдата глубоким пониманием благородных патриотических задач защитника Родины: Тов. Могиленец. рассказал, что он никогда не ограничивается чтением только резю- Мендованной литературы. Енигь сталь его повседневным другом и спутником. Он ино- то читает о таких соллатах, как Юрий Смирнов и Александр Матросов, о замеча- тёльном летчике Алексее Маресьеве и дру- тих прославленных сынах нашей Родины. Подвиги этих людей, их глубокое сознание ответственности за защиту Родины вооду- шевляют ето на успехи в боевой и полити- ‘ческой подготовке. Выступления у микрофона отличнаков радиогазет» практикует систематически. це в первой своей передаче, в феврале, обращаясь к воинам, радиогазета сообщала, чо. будет пропагандировать опыт отлични- ков учебы, расскажет о тех воинах, кото- рые образцово выполняют военную прися- гу и уставы. , г JE mayo сказать, что это обещание вы- полняется, Вот. содержание олного из последних но- меров; В. нем — 9 материалов: передовая «Множить ряды. отличников боевой и политической подготовки», три заметки пе- редовых воинов © CBOOM опыте и Статья «Несение караульной службы — выполне- ние боевой задачи». Интересен ‘раздел номера радиотазеты пох’ рубрикой: «Это родилось B нашей стране». Здесь кратко; но убедительно рах- сказывается о том, чо. Россия является родиной электрической ламны ‘и паровой мапгины. Наконец, последняя ‘информация: «Читайте новые Вниги, поступившие в на- пЕу библиотеку», в которой сообщается 0 тем; что в библиотеку поступили книги лауреатов Сталинских премий 0, Бабаев- ко” «Кавалер Золотой Звезды», Т. (е- мушкина «Алитет уходит в горы» и др. Ралиогазета — действенная фор\а поли- ПИческого воспитания воинов. Используя ‘радио как мошное средство коммунистиче- ‘ском воспитания, партийная организация ‘педразделения, руководимая лейтенантом `Корабельским, оказывает лейственную 19- MOU командиру в выращивании отлични- ков боевой и политической полгойовкя.. Капитан А, ОСИКА,. Вивотворный, советский палриотцем яв». gaewen Morytell yBaeyitet cmnoh -cosen спою общества, Культивировать совет- ский патрлотизм, привизать молодым. вол нам-звиалюрам любовь ® Родине, во. своей большевистской палиии, зоспитьвать их в тухо сознания неизмеримото. превосходства _ советекого ‘общественного строя ад строем Убуржуланым, В духе ворнобти войнокому Золгу, готовности в любых ‘условиях и любой ценой валтинать интересы” Совет ского государства, — зажлейшая Задача комсомольских организаций. В этому приз зывалуг и решения ХТ ‹’езда ВЛКСМ. Как же решает эту задачу комсомоль» (кий коллектив нашего училища? Воспитание молодежи в духе советского патриотизма, означают прежде все воети+ танио anon в духе великих всепобежда- puux идей партии Лени ина, Из+ но, чтов условиях училища основных ‘ии формами идейного воспитания молоде- жи ABARWICA политические ЗАНЯТИЯ. и ва- HATHA KyPCAHTOR в системе воциально“вко- номическок циваа. Изучение история большевистской партии, биографий ее вож+ дей В. И, Ленина и И. В. Оталина, Вон митуции СССР, военной присяги воспиты- вает у мололежи чубство гордости за, свою (тчизну, любовь и преданность ‚своему на- роду, большевистской партии и советскому правительству. Аюмсомольские организации училища проводят значительную «работу п оказа- HHO помощи командирам и партийным организациям в улучшении качества по литической ‘учебы, обеспечивают”: ‘пример номь членов‘ ВЛЕСМ: Многие ‘‘ломощ- ники руководителей похилзанятий‘— ком- сомольцы. Они активно помотают руково- диам групи в рабом с. ототающими, в изготовлении натляхных, пособий, подборе итературы, в, занятиям, poe TOMO, для молодежи. у нас. созда- ны и ДИ кружки по изучению у SUPA RY ‚ куеа истории ИО в Устым ОМ Ук вомсо- ЗольЩев-влутивиетв учится. в фечелном, от; уолении партийной школы › А Вопросы. идейного роста. членов. ВЛАСМ, их примерности в политической учебе выч носятся на обсуждение общих Комсомоль- ских собланий и заседаний бюро, Недавно в первичной комсомольской ор- “низации, возглавляемой тов. ‚Вуприяно- вым, было проведено собрание с повесткой yur «3% что мы любим свою боветекую Родину». Собрание тщательно готовилось. Комвомольцы-абиталюфры: провели с №М90л0- ложью беселы на темы: «Провторы И 60 гатства налпей Родины», «Наша onpasa— одни» авиации», «О превосходстве совет- ского общественного строя над капитали- стическим». ° «Оталинекая патилетка в йеии», Было организовано обсуждение каши Н. Михайлова «Над кадуюй Родины». (екреарь Комсомольской организации тов. Вуприн побеседовал с комсомольцами, зотрыю побывали в. отпуску, и Пюрекомен- дов им рассказать на собрании о жизни свое ролното колхоза, Порода, Собрание прошло’ Активно, на высоком улейном утовне. Выктупивиие в прениях чдены. ВЛКСМ, тт. „Углов, Деменчук» Ната ленко и многие ‘другие На’“’ конкретных фактах и примерах показали, ‘чло’дала Cor BOIKAA BIACTH TPYLAITHMCA, hay Яивейший иниерее у молодежи вызвали также ‘и собрания © повесткой дня: °«(0- веский нарох в борьбе за выполнение по- erepoerniot сталинской пятилетких, &0со- Вий вознной и. напиональной торе (тих, «0 моральном’ облике совётекото вои- н4», «0 пойсковом‘ Жовариществе». ° Прове- дение таких комсомольеких собраний’ Bee ПИТЫВА У молодых Воинов-авиалоров лЮ- - га : Чо ег TUE напоит © ay — Her, mye hh: tdtiaac. ана вреде HS, кода работать приходится / Не’ ‘менее напряжению, ‘чем в. дни ‘войны, —оговорал подполковних Ефремов на’ прощанье Ни- волаю Глобину.`=— Запомни: старый , под иг требует ‘от набтоящем человека HO зых подвигов. Заслуги вовсе не избавляют ит недбходимости Фаботатв. Наоборот, тру* юм цы должны горы сворачиваль!.. ’ (вожее восониое утро было * наполнено eines rai. Ho sot eno garry tii шум авиационных моторов. Высоко в небо, кры- 10 к КрЫлу, точно сшитые единой нитью, летели самолеты, С первого вагляда ка- аль, чю машинами управляет одна Py Ms: 10 Того точным и. безукоризненным ыл этот строй, Летчики, но Toporacs, - брели по окраино вродрома. Ефремов, срывая подснежнию , Вдруг. задумался › — Ты был кома-нибудь в. ropas? = keonmiannto спросил он Глобина: Тот отрицательно покачал головой. flor Полковник, не замечая SsTORO, продолжал воригь: оно — Знаешь, как бывает у ат альшиниотов? Yetoven вобирается по ГОРНЫМ Устулйм, Bee tpymtes ux круче под’ем, 0% тазрежен- Ве труднее и круче под’ем. От разреженс ‘Horo воздуха кружится голова, замедленией мловихя шаги, Но перед альННистом ль цель —= вершийа! Он идет в ней, ие- RUPE BH HA какие трудности, . преодоле“ ‘ая всё на своем пути, Прюйдены. послед» ив нотры, Сияющий мир открылея перед чим, (усюда, в выкоты, ом видит” оварен- ЧУЮ commen Hews, Все дороги открыты перед нии Выбирай любую! On найдет мую прямую, может быль, Н® легкую, но NRYH, которая приведет его К желанной поболе..,_Ты. понимарть: МеЧЯ Фот ет Гобину передалось т командира. On в миоресом Клиде СНА ‘подполковника, -— Маждыйлизанае, — продолжал Еф- `№мов, — должен EMOTDETh Ha CHOW HIKE в самой высокой вершины!» человеческих ваний, Эта вершина --. маркенетоко-ле- Миекая теория, илея борьбы за комму- низ! 040. — вамый верный комнас, дове- ившиеь которому ты никогда He потеря- `@щь правильный ®уре1 нь, УЧИЛИЩА И Т.Д, ‘ «Чкаловская область в 4-й пятилетке», «0 Совместно с клубом училища мы прове- бдительности советских воинов». «0 лоужбе Одительности советских воинов», «0 дружбе и тмварищеетве», «Молодежь мира в борь- бе з& единство», «История _ВЕП(б). — сокровищница обнов маркеизма-ленинизиз» и другие. Был прочитан цикл лекций, посвящен- ный лауреатам Сталинской премий кон- структорам сзмолетов _и авиамоторов, & также 00 изобретателе первого в мире с4- молета, А.Ф. Можайсвом, великом патриот Hamed Родины Чаплыгине, о великих уче» ных Яблочкове и Попове` С обобым инте» ресом молодежь’ прослушала лекции и на такие темы. как «Новейшие открытия фи- зики», «Торжество мичуринской науки», «Чо такое землетрясение», «Наука и су- еверия», «Академик И.П. Павлов». Лекции читают лучшие пронаганлиеты училища, научные работники и ‘ препода- ватели гражданских высших учебных 3а- ведений города, Видное место у нас занимает иропаган- да трудовых подвигов советского народа В борьбе за досрочное выполнение послево- енной сталинской пятилетки. С этой целью у нае проводятея беседы, лекции, докла- ды, используются и такие формы, как пб репиека © передовыми предприятиями на- шей страны, в комсомольско-мололежными бригадами колхозов, в Героями Социвли- стического Труда и лауреатами Сталинско премии. Наряду с патриотической перепиской мы практикуем и такую форму. пропаганды трудовых успехов наего народа, как встречи молодых воинов со стахановцами предтириярий, передовиками Колхозов, ‘т- личниками вузов; Выполняя постановления XI с’езда ВЛЕСМ, комсомольские организации усили- ли внимание к Зропаганде книги. В учи- лище организуются и проводятся читатель- ские конференции, литературные вечера. Bee ROMCOMONBUBI~RVDCGHTEI являются по- стоянными читателями библиотевя! Коллек- THBHO прочтены и обсуждены «Дни и но- чи» Симонова, «Непокоренные» Горбатова, «Молодая гвардия» Фадеева, «Белая бере- за» Бубеннова, «Очаелье» Павленко. «Нм картой Родины» Михайлова: «В крымеком полполье» Козлова и тругие замечательные художественные произведения; На высоком идейном. уровне прошли у нас литературный вечер на тему «Mot любимый герой» и читательская конферен- ция по книге Ажаева «Далеко от Москвы». Воспитание молодых воинов-авиаторов. в духе совелекого патриотизма повышает их политическую сознательность, способствует укреплению воинекой лиспинлины и 10- рядка, повышению их воинского мастер- ства, С каждым днем растет число отлич- ников боевой и политической подготовки, Первыми среди первых идут комсомольцы, показывая образцы выполнения. войнекого intra, Bem свою силу, боевой комсомолья ский залор молодежь училища отдает тому, чтобы успешно решить задачи, поставлен- ные перед. советскими воинами в Перво- майском приказе Министром Вооруженных Сил. ; Гвардии лейтенант П, ДРАГОВОЗ, он думал о нем, поблагодарить за, большую школу, которую пропел он Gon о кс ним Ha Bolte, — Это вы х0р0пю oxasaat, товарищ командив, наачет жизненного Курса, — продолжил разговор Глобин, — А Я 060- бенно ощутимо понял, что значит этот правильный курсе в одном бою... „..Выло это под Тарнополем. Hama me- стеркь самолетов летела бомбить немец- кие танки. Над линией фронта я’ заметил двух «Юнкерсов», Это были пикирующие бомбардировщики «Ю-88». Я предложил ведущему по радио: «Оставим немножко снарядов дая этих «бомберов»! Мы про- штурмовали удачно. Я ‘запомнил’ место; Tie нахолилиеь «Юнкежы». Немцев. мы ветретили уже под Тарнополем, Они наме- ревались сделать 06506 черное дело. сбросить“ бомбы на городские кварта- лы. Тут, знаете, меня охватила такая злость, что раздумывать нал дальнейшими действиями уже и не нужно было. ’ Мы*6 напарником ‘миновенно направи- лись наперерез, «Юнкерсзи»; Первым 10- шел в атаку старший лейтенант Неупоко- ев, дал две очереди, но «Юнкерса» не сва- лил. Немцы стали удирать 110 одиночке за линию фронт. Я выбрал второй «Ю-88». Хотя у меня был валае высоты, OLUAEO немец так поспешно уходил, что налнал я его уже по ту сторону нашего переднехо края, Теперь на помошь экипа- зу «Юнкерса» пришли немецкие зенитчи- ки. Они решили во что бы то ни стало от- сечь меня. от своего самолета, Отена orna выросла передо мной. Снаряды рвались ря- дом, и маиину бросалю от взрывной вол- ны, как щепку. Тысячи осколков барабан нили по плоскостям и фюзеляжу. ь «Неужели уйдет «Юнкерс»? Нет; не вы- пущу, ни за что не выпущу». Я ловил бомбардировщик в прицел, но немец был, видно, опытным летчиком. Он бросал своо машину из стороны в сторону, То и ‘дело мелькали язычки огня в том месте. rie ли кинофестиваль нз тему «Советская Армия —— первоклассная армия мира». Были, просмотрены. ‘фильмы ‘л«Чапьев», «Щорс», «Рядовой Александр Матросов», «Третий удар», «Нарах Победы» и друтие. Каждому фильму предшествовало BcTytta- TOIBHOG -CIOBO, ¢ которым выютупали лучшие пропагантисты. Только ва Последнее время в клубе учи- THA и неносредотвению в подразделениях длЯ молодежи поочижаны лекции и локла- ды на темы: «Партия Ленина-—С\алина-— организалор и вдохновитель всех наших побед», «И; В. Сталин и -Советокая Ар- мия», «Комеомол.—= шеф Военно-Воздуш- ного Флота», «0 советской военной гордо- сти», о выдающихся русских ученых в 06- ласти авиационной науки, о лобтижениях нашей азиационной техники. В. первичной комсомольской организа» ции, где секретарем тов, Нечаев, проведен молодежный вечер, посвященный памяти Героя Советского Союза капитана Гастел- ло. Содержательный доклад Ha вечере сделал’ старший” лейтенаит Терещенко, Вы» ступавшие товариши расожазывати о Be- ликом подвиге, совершенном славным сы- ном совелекой Родины капитаном Гастелао, призывали евято хранить и приумножать славные традиции советених летчиков. Подполковник Виноградов, один из вете- ранов училища, лично знавший В. П. Чкалова, прочитал. для мбдолбжи ‘доклад о ВоЛиком летчике назпего времени, ^ По пригиаацению комсомольцев недавно Нобывал ‘у наб воспитанник училища Ге- рой Советского “Cowes Климов. Слав- ный патриот з» время Великой Отечест- Bano войны совершил 301 боевой вы лет, участвовал в 89 воздушных боях и сбил 27 самолетов противника. В своей беседе с курсантами тов. Климов рассказал о. многих боевых эпизодах, в которых лич- но участвовал, поделилея 6 ‘ними опытом ведения боя. Вместе ¢ тем он дал много ценных «оветов,. нужных курсантам — будущим летчикам: _ Прибывзающее в училище пополнение мы стараемся быстрее однажомить © историви училища, с его традициями и лучшими воспитанниками. Не так давно № инициа- тиве комсомольцев у Hac был проведен вечер встречи молодого поколения с вете- ранами училища, Проведению › ве- чер» предшествовала тщалельная подготов- ка. С докладом «0. славных традициях нашего” училища» выступил офицер Аига- лов. Оя коротко остановилея Ha истории Училища расеказал 0.6 Воспиланвиках. В училище работали и работают талант- ливые педагоги, изобретатели, новаторы, летчики. № чиелу их относятся преподава- тель тов. Никольский, летчики-инотрукто- ры т. Павлов и Писаренко, оружейный мактер Строганов и многие другие. В учи- лише работал великий летчик налиего вре- мени В. П. Чкалов. Инетрукторами были прославленные теперь летчики тт, Громов, Юмашев, Серов., Евсеев, 102 бывшим вос- питанникам училища присвоено звание Гороя Советского Союза, & восьми — — Правильный вурс! — повторил Гло- бин. „Авиаторы уважают эти два точных, Kak команда, слова. B ato понятие они ‘вкла- тывалют большой смыл. Herm правиль- ным курбом — значит не только , вести вамолет точно по маршруту, но и полчи- НИТЬ СВОЮ ‘ЖИЗНЬ ВЫСОКОЙ идее служения Родине. Он, Николай Глобин, идет’ этим курсом с ‘тех пор, HAE впервые надел пио- нерский галотую в школе, в’ маленьком уб- раинском ‘селе’ Бишкино, что под. Сумами. Отсюда вачинался ‘его жизненный марш- рут eee Выполняя первомайский . приказ Министра Вооруженных Сил, стар- ший техник-лейтенант Н. Корнеев до- бивается новых успехов в боевой и по- литической подготовке, обучает своих подчиненных грамотному обслуживанию авиационной техники. На снимке: старший техник-лейтенант Н. Корнеев осматривает мотор перед вылетом самолета, Фото капитана А. Дмитриева. на родине дважды Героев Советекого: Союза fl. Tapana, Hs Брандыса ` oa, WH. бемейко Недавно в ряде городов и. сел нашей страны в торжественной обстановке . с06т0= лась открытие бронзовых бюстов. отваж- ных советских воинов дважды Героев Co- ветского Союза. В городе . Днепропетровске установлен бтост прославленного coBeTcKord летчика, ныне слушалеля Краснознаменной Военно-воздушной академии дважды Героя Советского Союза Н, Брандыса. На торжест- во собралось около 20 тысяч трудящихся, представители партийных и общественных организалий, рабочие и служащие пред- приятий города и учащаяся молодежь. Митинг открыл предеелатель. горолекого Совет» депутатов трудящихея тов, Гаври- ленко, Перед. собравшимися выстутил отен героя. Я.. Брандые, В селе Шолохово, Никопольского района, Днепропетровской области, установлен бюст дважды Героя Советекого Corsa. им Il, Тарана. В г: Славянеке, Сталинской области, ©о- отоялось открытие бюсть отважного летчи- ка-пттурмовика дважды Героя Советского Co- naa A. Семейко. погибшего в’ ‘боях ва нашу совемкую Родину.. Фавивыианьивийныйинаронаной Беседы авиаторов, . на полевых станах. Коммунисты Сталанградского авиацион- ного училища проводят большую агитаци- онно-пропатаниистекую . работу в колхозах Новосибирского сельского района. Партий- ая организация регулярно выделяет офи- перов-лекторов для выетицений в колхо- зах, . Подполковник, НЫ подавно провел две беседы о международном ‘положении, под- полковник Бойченко рассказал колхозни- кам о ходе выполнения послевоенной ¢T4- линской пятилетки. раз’яснил посталовле- ние Совета Министров CCCP a IK BRIL(6) © трехлетнем плане развития обществен- Horo животноводства. Кашитан Розенсон сделал локлад о положении в Вит, = Беседы проводятся на полевых станах, в полёводческих бригалах. Колхозники те нло встречают авиаторов ис интересом слушают их беееды, Большую помощь в проведении махеовой работы на селе оказывает клуб училища. тельно. т трех пушечных очередей «Юн- хер» закачалея, из-под моторов его Зырвались длинные шлейфы огня, а еще через несколько секунд эт уже был не «Юнкерс», & настоящий костер, повис- ший на какое-то мгновение в воздухе. Че- рез минуту он рухнул на землю.., т ..На аэродроме товарищи, увидев мою иссеченную осколками ‘машину, уливля- лись, как. Я мог на ‘ней долететь. Действи- тельно, я и вам удивлялея этому. «Они долго еще ходили, вепоминая бои, тихо разговаривая 9, будущем, о друзьях. Прощаясь. командир пожелал‘ Глобину удач H& новом месте службы. № ВОСПИТАННИКИ СОВЕТСНОГО ПЕДАГОГА Анна Ивановна проверяла тетрадь. ког“ — Войдите -— сказала учительница, не отрываясь от работы. _ . Дверь отврымлаеь. Кто-то несльмшино 30- шел ий молчь остановилея у порога. Анна Ивановна обернулась. В двери стоял вы- сокий, схройный майор с орденами на гру- ди, нал которыми поблескивала «Золотая Звезда» Героя Советского Союза. — Ая лумала, кто-нибудь из учеников — сказала Анна Ивановна, немного уди- вившись. — Вы, должно быть, ошиблись! — Никак нет, Анна Ивановна, = от- ветил вошедший, —я не ошибся. И я дейст- вительно ваш ученик... празда, бывитий. Анна Ивановна, медленно встала, — Злравствуйте. — ‘продолжал майор и шагнул ей навстречу. — Я когда Men & вам, Анна Ивановна, то думал, wo Bor так именно и застану вас, склонив юся над тетрадями. Не узнаете? -Анна Ивановна вглялелаюь в мужест- венное, уже немолодое лицо офицера. Ч19- 0 напоминало ей вто лицо, котла ви- дела она эти по-особенному улыбающиеся толубые глаза. — He припомню. Должно быть, очень давно, — сказала она, продолжая вемал- PHBATECH B. IHG nations.’ — Да, эт было еще в 1989 ду. А илея Я У вае еще раньше... — Да вы садитесь, — пригласила Ан- -— Влатоларю. == евазал майор. садясь. — Так вот, последний раз мы ен З 1939 году. Я уходил на фронте. — RKorowoer! Anumontal — воекливну- ль Анна Ивановна, и глаза ее засияли ра- остью. — Какой же вы стали! ^ Созбем Вот и вепомнили! = засмеялся. май- op. — Я учился у вас, еше кома вы ра- ботали в Успенке. Кота ухолил в армию, помните, вы на прошание говорили мне, БакимМ я должен быть воином. — Помню, Андрюша, хорошо помню. И вижу — ты выполнил мой наказ, Спаси- OO. : ь ‚.-— Спавиво вам, Ашна Ивановна. Вы ‘ногому научели меня. Хорошему научи- stu! Я воегла помню ва и ваши слова: `«Залрищай, Годин, люби ее, береги и 1) рожи ею... Xopomo, Андрюша, хорошо, — пе- обида, ero Анна Ивановна, — расоважи me 5 обе, me побывал?.. __ Apamarn пятый гот работает комму- ниства Анна Ивановна Кочнева учительни- цей, Много настоящих советеких людей, патриотов советской Отчизны воспитала она 3& эти годы. Й ученики не забывают свою учительницу, часто наведываются к ней. Таких ветреч, как с Героем Советеко- №0 Союза майором Воломоец, было у Н6е Много. После Великой Отечественной poit- НЫ В’ гостях у своего педагога побывали ее ученики, ставшие теперь военными лет- UHRA, —opuitepht Стрижаченко и Пизнко, сфицер-танкиет Степаненко, моряк Дерде- ра д другие, ae Ивановна Кочнева сейчае рабо- тает в школе звиатородка Она учит 16- ‘тей офицеров. В семье учительницы также все военнослужащие: муж — офицер, сыв Анатолий = сефжант. отличник уч0бно- боевой и политической подготовки: i Многими благодарностями, премиями и- подарками 8h отличное обучение и восми- ‘тание детей отмечен благоролный труд`Ан- abt Ивановны. В 1945 голу Еочиевь н4- разкивна, значком «Отличние наролного просвещения» к Капитан А. ШИГАНОВ, _ ли много фактов и цифр. Но они еше не. научилиеь делать выводы, обобщать факты. Как заинтересовать слушателей? — этот вопрос ие давал покоя Глобику, — a Творчески изучая опыт, of Hamyutisas правильные пути решения этой задачи. Не- ред очередной: беседой на эту тему Глобин устроил экскурсию своих слуталелей Ha O1- HO 72 местных предприятий. В 9107 день авиалоры побывали в цехах, общежитиях, беседовали с директором фабрики и знать ными’ стахановцаии, Из уст рабочих ond услышали, вак растет малериальное 04а- посостояние ‘трудящихся. На следующем занятии выступлениям не было конца... Широко использует Николай Глобин для наглядноети кинофильмы, Художественную литературу, стремясь в одной цели: слез лать политические занятия действенной формой воспитания у молодых воинов чув- ства любви и преданности Родине, ревност- ного отношения к своему воинекому долгу. На проверке политических занятий группа капитана Галобина получила от личную оценку. Все сержанты стали от- личниками учебы, , sas Однажды вечером Гаобин возвращался © сержантами из клубь. Авиаторы шали мол- UL: все были подо впечатлением только что просмотренного фильма «Повесть о’ на- CTOAMION человеке», „че Товарищ, капитан, & у вас был такой учитель. как комиссар у Алексея Мересьв- Bal — спросил Глобина обычно’ застенчи- вый Мокров; — У меня? — повторил Глобин, — Да, был Он и сейчае всть!.. ...В этот вечер долго сидел Гаобин 38 столом, склонившиеь над письмом, Он пи- сал подполковнику Ефремову 0 жизни, 9 своих успехах и неудачах, вопомнил и их последнюю беседу Aa aapo.xpose перед от ез- дом; «Я помню ваше наставление, товарищ HOMONKOBHBR, —= сообщал он; — Сейчае Мирные дни, а работы попрежнему много. Дни летят незаметно, и хочется еще очень многое олелаль, и если бы вы побывали у нак, то, наверно, сказали бы, что Вами ©0ч служивец держит нравильный куре...». Капитан В, СМОЛИН. Rak на твоих глазах растет сознание лю- дей, как ты возбуждаешь в них жажду в знаниям. Тлобину поручили руководить группой политзанятий, Некоторые сержанты этой труппы отставали в учебе. Имели место и варущения дисциплины ©0 стороны отдель- ных товадишей. Глобин понял. что ему ных товарищей. Глобин понял, что ему предстоит большая, кропотливая работа. Жак доходчивее, яснее, увлекательнее из- латать темы? Как привить своим слушате- лям вкус к политической учебе? — эти и десятки лрупих вопросов волновали ем, котла он вышел после первого занятия из Rad. Как привлечь к активному обсуждению Вопросов в06х вержантов? Ведь ло сих пор некоторых из них приходилось BEIQHBATD, чтобы они выступили, И, наконец, первый шаг был сделан. Группа приступала & изучению очёредной темы «Советские Вооруженные Силы». Чтобы повысить автивность CBOHK влуша- телей, Глобин поручил сержанту Мокрову нарисовать сохему-каргу, на которой можно было бы показать, как молодая Советская Армия разгромила первый Нохох Антанты. Сержант Сулин рисовал варту разгрома Bropord,. a сержант Павлов- третьего по- хола Антанты. 2! Карты получалиеь ‘не бове6м улачные, Но по всему было видно; что сержанты ста- ралиеь, „Однако: главное состояло не в этом: рисуя карты-ехемы, сержанты хоро- шо изучили, с каких направлений И © ка- Кими силами Части молодой Советекой Ap- мии, руковоличые Лениным и’ Сталиным, Громили атмйи 14 капиталиетичееких yo- сударств. На этом занятии сержанты отве чали бойко и уверенно: ‚ чувствовалось, что материал они усвоили прочно. г Глобину стало ясно, что надо как можно чаше привлекать сержантов к изготовле- нию’ ехем, диаграмм и таблиц. 0 одного занятия в другмму ‘росла вл: тивность сержантов, ’ чуветвовалоевь, ITO политические занятия с каждым днем, вов больше их увлекают, Но один влучай заставил Глобина други- Ми глазами воглянуть на свою работу. Как- то он Проводил занятие по теме «Рост материального и культурного уровня наро- дов СООЁ», Выступая, сержанты приводи“! С юго времени, ‘когда сослоялея этот памятный разговор, прошло более Двух лет, Сейчай Николай Глобин —= командир вовдунного корабля. Он всегда помнит на- путслвие своего прежнего командира под- полковника Ефремова. В большом комиленое знаний, которыми ежедневно овладёвает летчию Тлобин, ects одна наука, которой он отдает предпочтете ние перед остальными, Он; считает, что TOIBKO тот воздушный войн завлуживает настоящего уважения, который умеет под- ЧИНЯТЬ СВОЮ BOO воле коллектива, Свои желания == общественной необходимости. „ЛЮ вечеря; orth заканайваются полеты, Глобин илет в читальный‘ зай м6- твой библиотеки. Перед ним раскрытый том «Ачнитала» Маркса, работы Ленина и Слаляны Пужно полтотовиться к очередно- му семинару по политической эвономии. Но за горами и государственные экзамены на историческом факультете института, ле он учится заочно, В этом году Николай заканчивает инелитут. Немало времени уходит и на то, чтобы полготовить 660я к провелению полятиче- CREX занятий в групае’ моториетов, 0ру- жейников и прибориетов. Знание полити- ческой экономии, диалектического и исто- рического материализма помогает ему ин- тереено и Унлекательно строить каждое Политическое занятие с. сержантами, По профессии Глобин не педагог, но он и) ^ Для Героя Советского. Союза капитана Николая. Глюбина чэто была последняя беседа © командиром перед большой pazity- кой. Вперели- предютояла новая--служба — овладение самолетом, 3& петурвалюм кото рого ему еше никогда не приходилось си: деть, 4 - . Kar бывает перед ‘расотаванием с настоящим другом, Глобину хотелось вы- скавать Командиру, все самое хорошее, что нахолились пулеметы штурмана и стрел- считают, что каждый командир должен быть ка-радиюта,. Отненные TPacchl проносилиеь именно педалюгом, настоящим воспитателем. над моей мащиной, но я действовал реши- Нез ayqoiero наслаждения == видеть,