= #2 9юня-1946:тода,: №128 (6832). 50 лет в армии Дела в большой семье Яковлевых были плохи. Умирал отец, вернувшийся домой после девятилетней, службы в царской армии. В последний день своей жизни он собрал детей и сказал, что после его смерти они получат право Ha BOCпитание при полку, в котором он служил. Так Николай Яковлев попал на военную службу. Это было в Гатчино 1 сентября 1896 года. Мальчику тогда минуло десять лет. С тех пор прошло почти полвека. В 1904 году юношу. зачислили на действительную военную службу, и 08, в качестве полкового трубача остался в гвардейском кавалерийском HOARY. Когда грянула ‘Октябрь. ская. социалистическая революция, унтер - офицер Яковлев вступил в ряды молодой Красной Армии. Во втором отдельном Потро градском полку он принимал участие в разгроме банд Юденича под Красным Се лом. Разгоревшаяся граж данская война бросает его из одного места в другоев Ораниенбаум, на Волгу, 8 Севастополь, в Нижний Новгород. Он принимает Участие в ликвидации банд белогвардейцев и интервентов, штурмует перекопекие укрепления, бьет баздитов Врангеля.» ‘ Сейчас старшина Яковле? служиг командиром музы“ канчтокого взвода в Горьков ском училище зенитной артиллерии. Бывалый воин 38 долголетнюю и безупреязную службу отмечен награ“ дами Родины — орденамй Ленина, Красного Знаменй, Красной Звезды. А. КУЛЬЧИЦКИЙ. } Всходы яровых хорошие На полях подсобного хозяйй, ва Рязанского артиллерийск” училиша вспашка Nox Bee no BHO B OTOPOXHNe KYALTYDH sax” чена. Засеяно сверх 0387) ппеницы-—32 тектара, ячмен/”, 11, овса с викой — 40. (ей идет высадка рассады помидор? капусты, посадка лука, сев № кови и других культур. Много трудов было положей чтобы добиться таких резуль’ тов. Хорошо потрудилиеь трах”. риеты красноармейцы Коля” - и Тычагин. Трактор работал ®, перебоев круглые сутки. Max”, и ееяльщики бойцы Кузьмее’. Черкашин и Мартьяшкин, буи” дир сержант Посанчук от реб? та до позднего вечера не уход” < поля. Закончив сев, полеводческ бригада хозяйства вышла на 7 мощь соседнему колхозу. Вепа” но и забороновано 80 гектар“. Кроме того, работники 2 собного хозяйства вепахали 87 лю под индивидуальные 0гор0 офицерекому и вольнонаемя” составу училища, a также сему’ воинов, погибших на фронтах. , На полях подсобного хозяй ва появились хорошие Bes” яровых. Подполковник Н. ПЕРВУХИЁ Учимся тому, что H Ех * Активность в обороне Отделение твардиио младшего сержанта Ильина, заняв оборону, приступило к оборудованию окопов. Когда работа в основном была завершена, отделенный внимательно осмотрел окопы. * — Врасноармеец Джутий, изтотовьтесь к стрельбе, — приказал командир отделения. Боец выполнил требование младшего сержанта. Оказалось, что стрелять тоя из такого окопа неудобно: он недостаточно глубок. Младший еержант приказал немедленно углубить окоп, еделать его по росту. — Бруствер вашего окопа, — продолжал отделенный, — елелан неправильно. Незамаскированный бугор земли привлечет внимание противник» и выдает не только вас, но и все отделение. — Вы, товарищ Власюк, окоп неудачно замаскировали. Кругом песок, а вы траву положили. На желтом фоне ваш окоп резко выделяется, демаскирует оборону. . Бойцы быстро исправили указанные командиром недостатки. «Противник» пошел в наступление. Отделемие ветретило его дружным огнем, не допустив до рубежа атаки. Наступающие валегли и начали окапываться. Гвардии младший сержант Ильин понял, что наступил самый удачный момент для контратаки «противника». С громким «ура» отделение устремилось вперед. Но вдруг прямо в лоб ударил станковый пулемет. — ЛТожись,— раздается команAa отделенного. Бойцы быстро залегли в небольшой лощинке. — Красноармейпу Попову уничтожить пулемет, — прикззал отделенный. Боец по-пластунеки скрытно подползает к цели п бросает гранату. Недолет. Он метнул ещз олну транату. Огяе-. зая точка УНИЧТо7склеа; Используя ослабление” огня «противника», командир поднял своих бойцов и повел вперед, На окрапне села «противник» контратаковал отделение © фланга. Бойцы снова валегли и удзрили по контратакующим залповым огнем. Попытка «противника» восстановить положение не увенчалась успехом. На разборе офицер дал высокую оценку тактической подгоTOBRO бойцов, отметил иницизтиву и нахотчивоеть командира. Гвардии красноармеец В. БОРЩЕВ. ужно в бою Цели обнаружены и засечены Шестидневный —*k * *— выход в поле В пятнадцать: часов витналиет пю приказанию начальника школы об’явил тревогу. Спуетя несколько минут весь личный ‹9- став был в сборе, боевая техника готова к маршу. Начальник школы указал на карте каждому подразделению район, приказал выехать в назначенное место ик 20.00 занять и оборудовать огневые позиции. В указанному времени люди и техника были в поле. Командиры подразделений доложили о начале работы ‘установок. Оператор по дальности комсомолец ефрейтор Силаков первым доложил: «Есть пеленг». Автодальномер зафикеировал самолет «противника» на удалении 35 километров под углом 4-20, азимут 18 градусов. В 20.30 курсанты принялись 3a оборудование шалашей для ночлега. Бревна, колья и кусты явились материалом для стен и крыш шалашей, а шюшлогодняя солома и сено заменили постель. Первыми поужинали в поле и улеглись курсанты батареи лейтенанта Степаненко. Шесть дней курсанты занимались в поле. Капитан М. ХУДОВ. Так стрелять всем Автоматчики отделения гва]- дии сержанта Трофимова вышли на огневой рубеж. Руководитель инспекторских стрельб поставил задачу: — Стрельба из автомата по шестому упражнению. Дистанция —100 метров. Поразить мишени тремя очередями. Время на каждую очередь — 15 секунд... По сигналу из-за укрытия взметнулиеь мишени. Раздаютея короткие очереди. Мишени быстро исчезают, ватем снова появляются. Стрельба окончена. Руководитель осматривает мишени. Пули легли точно в цель. Старший лейтенант А. КОМИССАРОВ. Будущие шоферы на стажировке В учебном подразделении гвардии капитана Добровольского заROHWHACA первый период обучения шоферов. Сейчас будущие водители проходят стажировку. Большую помощь оказывают им бывалые воины: Гвардии младший сержант Джамалутдинов, практически показывая, как надо водить маши: ну, обязательно требует от стажеров, чтобы они могли caMoстоятельно обнаруживать и. Устранять различные дефекты. Хороших успехов - добились курсанты Степанов, Демяшкин, Гизатулин и Ворожцов. (Скоро в нодразделении состоится выпуск нового отряда шоферов. Ё этому дню стажеры упорно готовятся. Им будут вручены машины бывалых .воинов, уходящих по демобилизации. Гвардии сержант В. ГАВРИЛЕНКО. Бее в нашем училище знают курсанта Евгения Башкевича. В годы Отечественной войны он самоотверженно сражался в партизанском отряде на Орловщине. Теперь он прилежно учитея, гочетая учебу с активной работой В комсомольской организации. Начались выпускные государственные экзамены. Курсант Башкевич сдает их успешно, получая отличные оденки. Младший техник.лейтенант №, ВИНОКУРОВ, Н-СВИИ ЛАГЕРЬ, 1 июня. (По телефону). Район учений, me по опушке леса протекает ручей, на первый взгляд кажется безлюдным. И. только пристально всматриваясь в бинокль, можно ваметить «кукушку» на еосне, снайпера в дупле березы. Здесь рот» офицера Бондаренко булет отрабатывать тему «Разведка наблюдением». ; Еще накануне занятий командир взвода старший лейтенант Белов побывал на местности. Он внес поправки и дополнения в конспект, составил план занятий, начертил схему расположения взвода, обозначающего «противника», наметил ориентиры. Взвод на опушке леса. 06’яеняя цель занятий, старший лейтенант Белов сказал: — Нам предстоит повысить практические навыки в разведке наблюдением, показать умение в отыскивании целей и быстроту в определении расстояний до целей путем глазомера. По приказу офицера курсанты бегом выдвинулись на рубеж наблюдения. Курсант Виленский хорошо маскировался. (Он быстро полв попластунеки, трижды еменил место и, отыскав воронку, укрылся в ней, замаскировалея зелеными ветками. С холма офицер Белов начал подавать сигналы бойцам, обозначающим «противника». Когда он поднял над головой три флажка— белый, желтый и красный, — близ ориентира 5 в кустарнике началась перебежка. В тот же момент курсант Виленский внес в свой «Лист измерения расетояний» вапись: «Ориентир 5, влево два пальца, дальше 100, минометный расчет «противника», расстояние 750 метров». За час он выявил 9 целей из 10 появлявшихея и точно определил расстояния до них. Наблюдениям курсанта Виленского командир дал отличную оценку. Курсанты Куликов, Калинин, Батищев и другие получили оценКУ «хорошо»: Плохо наблюдали курсанты Соколов и 0зорных. Они из 10 целей засекли только шесть, неточно определили расстояние до них. Командир 0б’ясHHI их ошибки и еще раз практически показал, как надо вести наблюдение, определять расстояние. : При разборе занятий офицер Белов отметил активность и умение курсантов Рябова, Проц, Тихомирова и Кочеткова, обозначавших «противника». Одни быстро улавливали подаваемые сигналы, по вызову командира умело маневрировали по полю и маскировались. Занятие прошло без уеловностей, < соблюдением всех требований устава. Все курсанты действовали < личным оружием при полной боевой выкладке. Гвардии капитан T. OCHHOBCKHX, На тактических занятиях. Минометный расчет старшего сержанта Маркушина тренируется в велении огня © поФото А. Мурахина. лузаврытых позиций. СОВЕТЫ СЕРЖАНТУ Индивидуальны Некоторые сержанты, не имея достаточного методического опыта обучения, упускают важный момент — индивидуальный подход в обучении подчиненных. Например, идет ванятие по огневой подготовке. Руководитель построил группу и дает общую команду: «Лежа, тремя патронами заряжай. 3. Под цель. Огоны». Бойцы ложатся, заряжают, целятея. Руководитель требует, чтобы Bre ложилиеь одновременно, чтобы ноги были расположены правильно, приклад упиралея в плечо. А «мелочи»— неправильность „наводки—обычно не замечает. Большей частью на таких занятиях боец предоставлен еамому 6ебе. Своих ошибок он не видит. Ему кажется, что все он делает правильно, и, таким обравом, незаметно для себя и для руководителя вакрепляет те или иные ошибки. Еще пример. Изучается материальная часть оружия. Руководитель повторяет — устройство ствола, затвора, магазинной коробки. Слов нет, повторять пройденное необходимо. Но боец Петров й метод обучения соображзет, исполняет. Другому необходимо практически изучать каждый вопрос. Все это следует учитывать при обучении подчи ченных. ” На занятиях надо внимательно смотреть ва подчиненными. Необходимо сразу же замечать их сильные и слабые стороны, устранять ошибки в усвоении учебного материала. Для этого чаще задавайте контрольные вопросы бойпам. Ни в коем случае не нужно равняться по отстающим. Иначе Эти одиночки задержат рост всей группы. Но нельзя их считать и «безпадежными». Необходимо проводить дополнительные занятия с ними. Передовиков, как свой актив, используйте для работы е отстающими. Элементы подготовки одиночного бойца будут изучаться нз веем протяжении летней учебы. ПоTONY, сколачивая отделение, взвод, нельзя ‘упускать одиночную подготовку бойца. Надо закреплять, наращивать его навыБИ И ЗНАНИЯ. Майор Г. ПЕШКОВ, давно уже знает винтовку. Он может даже рассказать о ней другому. А вот боец Иванов до сих пор не знает назначения затвора п с трудом разбирает и собирает его. Руководитель же продолжает заниматьея одинакоBO ©0 вееми. Или того хуже: обнаружив, что Иванов винтовку знает плохо, он начинает подробно об`яенять ее устройство. А остальныв тем временем скучают. Один отстающий задерживает всех. Вывод отеюда - таков: мало хорошо об’яенить какойлибо вопрос, необходимое обучать каждого бойца © учетом его индивидуальных качеств. Что для этого требуется? Повседневно изучать бойцов. Сержант обязан знать каждого обучаемого: его подготовку, способноети, черты характера, к чему он более склонен, чем интересуется, что хороШо усваивает, что даетея е трудом, знать, как лучше на него повлиять, как обучать. Одному достаточно увидеть, и он быстро