Вотреча писателей. в инженерами-механизаторами В Центральном Доме литераторов 60- стоялась интересная встреча писателей Москвы с инженерами-механизаторами, opганизованная секцией очерка и публицистики ССП. Открывая вечер, лауреат Сталинскай премии Б. Агапов говорил о механизации: трудоемких процессов, как о большой теме, выдвинутой перед писателями послевоенной сталинской пятилеткой. Тов. А. Вяткин рассказал собравиимея 0 ходе механизации, о том, как в результате` ее резко повышается производительность труда, экономятся многие миллионы рублей для народного хозяйства. Механизации земляных работ посвятил свое выступление профессор Н. Домбровский. Путь от первого русского водомета до мощного советекого гидромочитора охарактеризовал профессор Н. Холин. —- Немногие представляют, — сказал он, — что при скорости ста метров в секунду вода становится сильнее стали п способна разрушать даже такие породы, как гранит. Неоспорим приоритет русской ‘инженерной мысли в гилремеханизации. В 1836 году в России вышла книга Павла Мельникова «Основание практической гидравлики», а лишь спустя 17 лет американец Фишер сообщил о применении гидромониторов в Валифорнии. С большим интересом выслушали лите`раторы профессора А. Конорова, расека`завшего о новых индустриальных методах стоонтельства, о комплексной ‹ механизации, примененной на прокладке газонровода Саратов — Москва, о замечательных достижениях советских строителей при екоростном создании новых доменных печей в Чусовой п Запорожье по совмещенному графику работ. Ряд важных проблем механизации трудоемких и тяжелых работ был освещен в выступлениях члена коллегии Министерства лесной промышленности СССР тов. И. Воронова, кандидата технических наук ‘тов. А. Лепекого, начальника Управления механизации трудоемких и тяжелых работ тов. И. Вуракова. ` На вечере выступили Б. Агапов, Б. Галин, Ве. Иванов, М. Никитин, Б. 1е0- нилов. А. Аграновский. Е ЕЕ ОРГАН ПРАБЛЕНИЯ СОЮЗА СОВЕТСКИХ ПИСАТЕАЕЙ СССР № 38 (2421) Среда, 12 мая 1948 г. Великое дело народного ‘образования — Рабочий класс и крестьянство, иначе ‘говоря, весь народ, взявшие власть в свои руки, хотят удержать эту власть, хотят построить новую жизнь, т. е. коммунизм... Для того, чтобы власть окончательно укрепить и построить КОоУМУНИЗМ, нало, чтобы народ имел собетвенную инНадо, чтобы народ имел собетвенную интеллигенцию, надо, чтобы народ стал образованным, надо, чтобы исчезла противоположность и всякое различие между интеллектуальным и физическим трудом. А когда интеллектуальный труд не будет отличаться от физического? Только тогда, когда все наши люди, весь народ будет образованным, когла мы построим коммунизм. Сделать вееь народ огромного. многонационального Советского Союза образованвым — это одна из величайших задач... Так говорил Михаил Иванович Калинин учителям-орденоносцам сельских школ. Шод’ем культуры, невиданный в истории человечества рост образованности населения страны, выеокая степень уважения в знанию, проникающая в широчайшие народные массы на огромной территории от Дуная до берегов Тихого океана, — эти особые свойства составляют одно из величайших завоеваний нашего социалистического строя. Нет в мире страны, которая способна была бы состязаться е Советским Союзом в широте и размахе народного образоваНИЯ. Неудивительно, что нет в мире. такой страны! Только в Советеком Союзе мировоззрение народа зиждется на научных основах учения Маркса — Энгельса — Ленина — Сталина. Только в нашей стране’ самая хемократическая в мире Сталинская Конституция законодательным путем закренила завоеванное Великой Октябрьской революцией право всех граждан на образование. Только у нас, в сталинскую эпоху высокого развития техники и науки, имеется такая птирокая возможность при? общения к знаниям миллионов подрастающих юношей и девушек. Ha XVII с’езде партии товарищ Сталин, характеризуя культурную революцию в нашей стране, на первое место поставил всеобще-обязательное первоначальное образование Ha языках национальностей CCCP. Велика и многообразна забота нашего государства о школах и детеких учреждениях. Профсоюзы, комсомол, предприятия, колхозы, учреждения в тысячах городов и вел нашей страны оказывают школе непосредственную и бескорыстную помощь. Советское правительство расходует на народное просвещение огромные средства. За 10—12 прелвоенных лет было построено свыше 60.000 новых школ. Около 200.000 общеобразовательных школ насчитывает сейчас Советский Cows! 30 миллионов школьников обучалютея в нашей стране, — чт ж, эт0 равняется населению Испании, это больше, чем население Австрии, Бельгии и Нидерландов вместе взятых! Огромные перемены произошли в КУЛЬтурном развитии народов братских с0юзных республик. В царекие времена среди них было не более 3—5 грамотных на ето человек. Мудрая ленинеко-сталинская национальная политика совершила подлинный вультурный переворот в национальных республиках Советского Союза. В 1914 году. в начальных школах обучалось всего У таджиков, в 1938 году — 235.000. Роет почти в 600 раз! В Казахстане сейчае. обучается детей в 50 раз больше, чем де революции. О ГО НИЯ яноких семей Так повсеместно — B бесчисленных школах Советского Союза, & затем в техникумах и вузах — рождает народ собственную интеллигенцию, так из поколения в покбление—под солнцем сталинекой заботы о детях — десятки тыся4 рабочих и крестьвсех ‘народностей СССР дают своему государству талантливых и высокообразованных деятелей — министDPOB H директоров, - ученых, ‘инженеров, врачей, геологов. Так Приходят в школу, ‚ Тде росли и учились, ‘и становятся рядом с любимыми и родными своими воспитателями-учителями ‘армии новых молодых учителей и учительниц-—цвет и гордость нашей интеллигенции, люди великого и благородного дела. Этот исторический процесе ‘создания подлинно народной ‘интеллигенции 060бенно нагляден в школах’ рабочих поселков, окружающих старые заводы. Зайдите в колу имени баррикад 1905 года в Сормове. Потоворите е учителями этой школы, расепроспте старых мастеров завода, которые помнят еще время, когда в здании этой школы помещалея штаб вооруженноPO восстания и снаряды из царских нушек втрызалиеь в стены дома. Вам pac‘скажут о больших людах страны, жоторые ‚вышли из стен этой COpMOBCKOH школы. Нет потометвенной рабочей семьи в Copмове, которая не дала бы стране командиров народного хозяйства, специалиетовинтеллигентов, и все они вышли в жизнь из классов корогой сормовичам школы. Дазке в годы войны, когда весе силы советского народа были отданы делу победы, наше государство, большевиетекая партия и правительство не сократили сеть народного образования. В силу вынужденных обетоятельств многие школы и здания детских учреждений были отданы пол военные госпитали, рабочие общежития или цехи новых предприятий. Но школы upoдолжали действовать — работали в три смены, в трудных условиях, лишь бы охватить весь контингент учащихся. Еще не описан в нашей литературе самоотверженный труд народного учителя в годы Великой Отечественной войны. Времена эти миновали. Тысячи раненых вернулись в строй жизни. Сеть военных госпиталей свернута. Теперь нет никаких об’ективных причин для того, чтобы хотя бы в малой степени ущемлять интересы наших детских учреждений и в первую очередь —— школы. Между тем, в ряде городов и сел нашей страны здания школ, детских вадов и яслей, несмотря на неоднократные решения правительства, все еще используются не по назначению. Писательекая общественность не может мириться с вопиющими фактами нарушения советских законов, обеспечивающих дело народного образования. Писатели советской страны со страниц «ЛТитературной газеты» требуют решительного и резкого изменения отношения ряда руководителей министерств и заводов, городских советов к вопросу о срочном возвращении зланий по принадлежности — школам и летсвим учреждениям, Цена 40 коп. я Это принадлежит детям! бесчуветвенными. Надо итти в дальние школы и там заниматься в третью смену. «Третья смена» — что это такое? После проведенного на ногах дня второклассники уже после первого урока тараmar глаза, им хочется спать... Влаее не проветрен — в нем занимались уже в течение всего лня. Время сжато — короткие переменки между уроками, нет времени даже пробежаться по коридору. B коридорах нереуплотненной школы — толкотня. Ни одной комнаты, свободной для внеклассной рэзботы, для литературного или драматического кружка, для пионерского ебора, _В одиннадцать часов вечера, мимо, уже погашенных окон контор, общежитий, баянных фабрик, сонные дети возвращаютея по домам, Мы посвящаем рассказ 0б этих ночных прогулках ребят, в частности, министру автомобильной промышленности товарищу Акопову. Его предприятия, могущественные и богатые, почему-то особенно не в ладах с летьми. Cro пятьдесят работниц Горьковского автомобильного завода и’ сотни матерей автозаводекого района не могут поместить детей в яели, потому что директор тов. Лоскутов занял ясли № 9 пол общежитие, % яели № 7 — пох контору. В годы войны никто не обижалея на 79, чт школы используются не по’ назначению. Вепоминаю, как в дни наступления квартирьеры прямо с бою; вместе с автоматчиками врывались в село или город, чтобы захватить школьные здания под полевые госпитали и медсанбаты. `Помню ночлег в Мешковской школе, зимой на Дону. Сидя за партами в захламленном классе, мы с горечью говорили о разорении школ; тут сказалась вся нежность к далеким, оставленным ради войны детям, когда бойцы разглядывали остатки 010- шенного в углу глобуса, разорванных Haглядных Ноеобий «по водоплавающим» и колбочек из физического кабинета. И когда разговорилясь так, по душам, о детях, кому-то в ту ночь не спалось. Все, помню, парта поскритывала — то ли бы10 тесно взрослому человеку в детской мебели, то ли уж очень обидно за 3TO школьное разоренье. А в Мелеватке, под Калачом Воронежским, когда лихой начхоз медсанбата приказал, от’езжая из школы в новое село, сорвать со стен водосточные трубы,—хороши будут для нечек на новом месте, — раненые не позволили ему разорять сельскую школу, помню, дело чуть до костылей не дошло. Из далеких тыловых городов дети писали отцам-фронтовикам, что теперь далеко ходить в школу, евоя занята, а чем занята—этого написать нельзя, это военная тайна... И в этом тоже не было ничего обидного. Народ хорошо видел цель, за что он воюет: чтобы среди всего мирного, хоротнего, счастливого-——и дети тоже поскорее вернулись в школы... Важется, «петушок пропел давно». Непонятно, уму непостижимо, как до сих пор некоторые малые и большие хозяйственники и городские власти не сообразят — умом, а главное, сердцем, что война давно кончилась, а значит, исчезли те причины, по которым никто не ‘обижалея на то, что школы использовались не по назначению. - Теперь пора настала такая, чтобы возвратить детям их помещения. тем, чт поетариге, — школы и детские дома; тем, что поменьше, —детские сады; самым маленьким -— ясли’ тем, что еше только с0- бираются родиться, — родиаьные дома. Многочисленные тревожные сигналы отовсюду свидетельствуют 0 TOM, что заскорузлые в. делячестве люди не понимают самых простых вещей, понятных даже детям: что нельзя, например, обижать маленьких, за это бьют! В газету пингут учителя из разных городов. Большими круглыми буквами — сами дети! — пишут о том, что какие-то недобросовестные люди упорствуют, не желая понимать общенародного значения дела коммунистического просвещения и образования, дела детского здравоохранеНИЯ. Десять лет припеваючи жили ребята в селе Марьевке, Куйбышевской области. Здесь по-настоящему заботились о детском саде: дом переоборудовали, отородили участок, высадили деревца, построили надворные службы, погреб. Летом 1946 года комнаты выкрасили масляной краской. Это был хороший детский сад, — каких тысячи в городах и селах нашей РоДИНЫ. Николай АТАРОВ > Bee было хорошо в Марьевском детеком царстве, пока не вернулся с войны Герой Советского Союза И. Пеньков. Принимая коротого гостя, земляка-героя, райненолком на выбор предоставил ему два дома, да еше на придачу 12 тысяч рублей на ремонт! Но герой от хлопот по ремонту JTказался и восхотел себе пот жилье... детский сад. Лучший дом на селе! «Так тому и быть», — решил Вуйбыпевекий облисполком. «Герою не препятетвую», — согласилея прокурор ПШестравского района. И вот, несмотря на протесты Областного отдела народного образования, детский сад отныне ютится на краю села, в тесноте, вместе. е хозяевами полуразрушенного дома. А в светлом, окруженнем зеленью, ‘заботливо благоустроенном доме родственники И. Пенькова живут припеваючи. Те, кто участвуют сгоряча в подобных рентениях, — конечно, по необходимости. как говоритея, позарез и так далее, — видимо, па несколько минут выключают, как лампочку. совесть коммуниста. Иначе ‚нельзя об’яенить: елишком это нротиворечит ленинской и сталинской заботе о деTAX. 7 В других местах детские сады и школы занимают не для личных удобств, а под учреждения. Но дело народного образоваHY OT 3TOTO He выигрывает. . В: городе Воткинске, где из 17 школ — щесть трехеменных, в школьном здании пекут хлеб, — там хлебопекарня. В Архангельске выдают паспорта, —там о городское отлеление милиции. В Свердловеке подсчитывают гривенники,—там контора трамвайного парка. В Москве, — да, в Москве. — баяны изготовляют в здании средней школы по’ Славущенскому переулку, — там баянная фабрика. Нет слов, нужны и баяны, и милиция, нужны и конторы. Домов нехватает, надо скорее строить новые, да побольше. Но вот жилищно-строительная контора Моссовета сама’ в’ехала, да`еще с разрешения Мосгорисполкома, в здание школы нз Болыной Ордынке. И проблема выеечения строительной конторы оказывается тоже долговременным предприятием ввиду... недостатка жилой площади. Что же это такое! Что за доблесть такая’ — оттягать у детей дома, где они должны были бы расти да набитаться знаний; что за честь такая — забаррикадироватьея в этих домах конторскими 070- лами, уши заложить ватой, чтобы пе елышать звонка, который давно уже собирает детей на урок; что за слава такая — Boe вать со школами п яслями в нашем социалистическом обществе! В шесть часов вечера, в зимней тьме, собираются восъмилетние малыши в flIKOлы. В Кашире они проходят мимо освещенHEX окон управления Московско-Донбасской: железной дороги. В Челябинске — мимо общежития завола «Налибр». В ВУЙбышеве — мимо заводоуправления «Шарикоподшинника». эдееь они могли бы учиться — это их здания по праву. Но школы захвачены въэрослыми начальнива SWC boty ми. видимо, бездетными и потому просто! полнены. TE TTT REL TCE ET TLV ПИ В городе Куйбышеве школы так стеснены, что во Фрунзенском районе, например, на 171 Kaacc приходится всего 81 комната. Между тем, с 1945 года две средних школы в этом районе города Вуйбышева заняты под рабочие общежития завода «Шарикоподшинний». Они подлежали 06- вобождению уже 1 августа проптлого года, HO министерство добилось отерочки до июля этого года. Что же, олизятся и эти! сроки, товарищ Акопов! Пора писать новую бумагу?.. В редакцию «Литературной газеты» приходят посетители. Многие — чтобы pacсказать о замечательных делах советских людей. Иные — за законной поддержкой против чиновников, ‘глухих и черетвых. Товарин Пудин, заведующий отделом народного образования города Саратова, пришел и сказал слова гневные, справедливые и не требующие комментариев. Тринадцать школ «гуляют» в Саратове со времен войны. И одна из них, конечно же, числитея за товарищем Акоповым. Уже шлют из Саратова телеграммы е завода — в Министерство автомобильной промьышиленноети просить о новом заступничестве. Пусть-ка кола еще год ноживет в бараке. — Чт за доблесть такая? — спрашивает товарищ Пудин. — С кем воюет caратовекий «Шарикоподтипник»?.. Ведь яTO зАЩИШат интересы детворы того же завода! Topapum Пудин напоминает о Caмом главном, решающем, —: о гумавистической природе нашего общества. Он спирзведливо ждет от хозяйственников и городских советских и партийных работников открытого, полного’ сердечности, активного отношения в возвращению детских учреждений в свои законные — довоенные — здания. Необходимо согласиться с этим без спора — даже тем, кому это согласие сулит хлопоты скоростного строительства. Правительственные решения должны быть выПленум правления ССП Грузии Состоялся пленум правления Союза советских писателей Грузии, в работах которого приняли участие секретарь ПЕ КП(б) Грузии по пропаганде тов. П. Шария и заместитель генерального секретаря Союза советских писателей тов. Н. Тихонов. Пленум обсудил доклад председателя правления С. Чиковани об итогах работы президиума и задачах (Союза советских писателей Грузии. Докладчик рассказал 0 большой работе, проведенной Союзом советских писателей Грузии но реализации исторических постановлений ЦЕ ВЕН(б) но идеологическим вопросам. Положительно оценив ряд произведений, опубликованных ‘за последнее врёмя, докладчик указал на слабые стороны некоторых из них. Резкой критике подверг тов. Чиковани произведения В. Гамсахурдиа. Переизданный им роман «Похищение луны» страдает многими идейными и художественными недостатками. В романе «Давид Строитель» не показаны народ и его вультура. `Завлючительную часть доклала тов. Чиковани посвятил вопросам литературной критики и литературоведения. В прениях выступили прозаики, поэты, литературные критики, осветившие важные проблемы грузинской литературы. С большой речью выступил тов. Н. Ти_хонов. Он обрисовал картину нового под’ема советской литературы, наметившегося после исторического постановления ЦВ ВЕП(б), и подчеркнул необходимость активного вторжения писателей в жизнь. Пленум вывел из состава президиума правления Союза советских писателей Груgun тов. №. Гамсахурдиа и ввел в состав президиума тов. Ш. Дадиани. > ЕЕ, Конференция мололых читателей В клубе Московского государственного университета 10 мая открылась организованная газетой «Московский комсомолец» и правлением Союза советских писателей конференция молодежи Москвы и Московской области, посвященная советской литературе 1947 года. В клуб пришли молодые читатели — рабочие, инженеры, студенты, учителя, комсомольские работники, чтобы поделиться своими впечатлениями о новых книгах; обсудить итоги минувшего литературного года. Вступительное слово произнес заместитель генерального секретаря Союза советских писателей К. Симонов. На первом заседании выступили: заведующий отделом пропаганды Тимирязевского райкома ВЛКСМ Брагин, студент МВТУ имени Баумана Виноградов, начальник технического контроля одного из заводов Иванов, студент Института внешней торговли Можаров, преподаватель -169-й школы Гуревич, работник Министерства путей сообщения Костомарова, студент МГУ Билинкис, студент Библиотечного института Милованов, поэт Ошанин, Сегодня конференция продолжается. nt aa аз ПАМЯТИ ПОГИБШИХ ПИСАТЕЛЕЙ-ВОИНОВ ЛЕНИНГРАД. (Наш корр.). 8 мая в Доме писателя имени Маяковского состоялось торжественное открытие мемориальной доски с именами ленилградских писателей, погибших в боях за Родину. Митинг открыл Илья Авраменко. От имени партийной организации выступил А. Зиновия. Слово о писателях-всинах, отдавших. свою жизнь за честь, свободу и независимость нашей Родины, произнес Николай Браун. ‚ На мемориальной доске пачертаны имена: А. Бычков, В. Ганибесов, М. Гейзель, А. Горбенко, Г. Дедов, И, Дмитрочевко, И.. Зельцер Ю. Юнге, Л. Канторович, Ф. Князев, Б. Костров, Е, Лаганский, А. Лебедев, Б. Левин (Дойвбер), И. Молчанов, Е. Панфилов, А. Самар, А. Селифонов, С. Семенов, Е. Соболевский, Г. Cypoров, М. Троицкий, И. Федоров, О. Иехиовицер, М. Чумандрин, И. Шорин, А. Экк. Мы публикуем сегодня статью писателя Николая Атарова «Это принадлежит деtau!» Примеры и факты, приведенные в этой слалье, требуют немедленного вмешательства. Необходимо добиться, чтобы еще до осени, до начала нового учебного года десятки и сотни школ были освобождены OT их временных постояльцев. Необходимо понять, что тот, кто сегодня ущемляет — из каких угодно нобуждений — интересы детских учреждений и школ, тот неизбежно. ущемляет. государственные. общенародные интересы. Шире дорогу делу народного образования и коммунистического воспитания! Пусть в здании каждой школы растет и зреет наше великое и светлое будущее! Пусть быстрее и лучше будет решена одна из величайших задач — сделать образованным весь народ огромного, .мнотонапионального Советского Союза! DI rDVI! . % мого движения за «Об’единенную Европу», сообщил, что идею об’единения Европы вовал у Генриха Наваррского (1558 — 1610). Рис. Бор. ЕФИМОБА. НОВЕЙШИЙ БУРБОН Выступая на’ конгрессе так называемого движения са инициатор этого конгресса Черчилль «против опасности с Востока» он заи первого французского короля. из дина бкедииениАЯ ЕВР ГЕНРИХ БУРБОч (НАВАРРСКИЙ) 4’ 257 <> Ай ГА, Е a ee НОВАЯ ОТРАСЛЬ СОВЕТСКОЙ ИНДУСТРИИ. МАШИНЫ НА СМЕНУ РУЧНОМУ ТРУДУФ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ СТАНЦИИ В ТАЕЖНОЙ ГЛУШИ$ ПАРОВОЗ И АВТОМОБИЛЬ ВТОРГАЮТСЯ В ЗЕЛЕНУЮ ЧАЩУФ ГОРОДА В ДРЕМУЧИХ ЛЕСАХ —^——- в две-три комнаты, причем оплата стоимости этого дома производится в течение 10—12 лет. В этом году в лесных поселках будет построено свыше 10 тысяч Taких индивидуальных домов. — Мые хотелось бы, — заявил министр, — обратить внимание писательской общественности на это интересное и важное государственное дело — строительство лесной индустрии. В нашей литературе уже созданы выдающиеся произведения на темы борьбы советского народа за хлеб, ‘уголь, металл, за электрификацию страны. Становление лесной ‘индустрии — достойная тема для новых произведений, — Полная механизация всех трудоемких процессов на лесозаготовках — дело самого близкого будущего, — говорит далее тов. Орлов. — Тем досаднее, что отдельные организации медлят с выполнением заказов лесной промышленности. В «Литературной газете» была ‘опубликована статья «О том, как мелочь стала проблемой». В ней шла речь о Министерстве станкостроения СССР, плохо выполнявшем наши заказы на напильники. На этот раз мне хотелось бы обратить внимание общественности на нерадивое отношение к нуждам лесной промышленности со стороны Министерства вооружения и опять-таки Мини: стерства станкостроения СССР. Первое из них затягивает изготовление поковок для ировали новую машину — трелевочный трактор, заменяющий 10—15 возчиков с л6- шадьми. — Широко механизируется вывозка древесины, — подчеркнул министр. — Гужевая транспортировка по обычной снежной дороге отживает свой век. Основной Maшиной на тракторной вывозке леса будет новый мощный трактор Челябинского завода — «Сталинец-80». Первые партии тракторов этого типа уже работают. Расширяется применение автомашин, Автотракторный парк постепенно переводится на древесное топливо. Спроектирован’ паровой автомобиль и изготовляется его опытный образец. В районах механизированных предприятий, в дополнение к существующим, сооружается свыше 13 тысяч километров новых узкоколейных железных дорог. В большом количестве с отечественных заводов будут получены лебедки для трелёвки и погрузки леса, краны для погрузочно-разгрузочных работ, различные машины для дорожного строительства и другие механизмы. — Никогда еще наши леса не видели такого «нашествия» машин, — продолжает тов. Орлов. — Механизация коренным образом изменит условия труда на лесозаготовках и повысит его производительность. Лесная промышленность пополняется ра’ —_ В лесах нашей страны, составляющих около трети всех лесных богатств мира, ‘происходит’ огромный технический перево‘рот, — заявил в беседе с корреспондентом «Литературной газеты» министр лесной про‘мышленности СССР Г. М. Орлов. В Законе о пятилетнем плане записано: `«Превратить заготовку и вывозку леса из ‘отрасли, в которой преобладает ручной труд. в развитую механизированную промышленность с постоянными и Квалифипированными‘ кадрами рабочих». ’ — Постановлением, принятым в развитие Закона о пятилетнем плане,—заявил далее `министр,—правительство обязало машиностроительные министерства изготовить В три года для лесной промышленности десятки тысяч машин и механизмов. Создаются сотни новых лесных предприятий с 6oгатым машинным парком, собственными электростанциями и сетью лесовозных дорог. На смену двухручной «дровянке» и. `лучковой пиле идет электрическая пила. Она спиливает перево в 20—30 секунд. Источником энергии ‘для электропил служат передвижные электростанции. Каждая ‘из них питает током от четырех до восьми электропил. Министерство лесной промыш: ленности организовало на одном из свойх заводов серийное’ производство передвижных электростанций. Для комплексной электрификации лесо‘заготовок ‚предназначаются постоянно дей‘ствующие центральные электростанции мощностью до 900 киловатт. Топливом для них ‘будут служить древесные отходы. — Интересные опыты питания электромо`торных пил энергией от высоковольтной сети проведены в Свердловской области, — заметил тов. Орлов. — Они увенчались полным успехом. Лесные предприятия включаются. в районное энергетическое кольцо подобно любому индустриальному предприятию. : у Самая трудоемкая работа на лесозаготовках — это трелёвка, то-есть подвозка дре“ весины © лесосеки к промежуточным скла`дам или к лесовозным` дорогам. До сих пор она выполнялась рабочими с помошью конной тяги. Советские инженеры сконструботянками новых профессий, еще: неведомых по ое BONORORUREEE BOA ee сти повотЕно пелких в-лесу >. моториста-, тракторных саней и погрузочных кранов, а также проектирование облегченного паровоза нового типа для узкоколейных железных дорог; второе плохо снабжает лесозагото‚вителеи наждачными кругами для. точки электропил.. — Строительство механизированных предприятий, обслуживаемых постоянными кадрами квалифицированных рабочих, — сказал в заключение министр, — дает возможность лесной промышленности переити на бесперебойную круглогодовую . работу. Механизация, позволит лесозаготовителям проникнуть в глубь необозримых лесных массивов Северного Урала,’ Сибири, Даль‘него Востока, раскрыть таежныебогатства для нужд нашей Родины. или довольно редких в лесу, — мотористами, электромонтерами, машинистами паровозов, строителями железных дорог, крановщиками, токарями, слесарями, фрезеровщиками, вулканизаторами, не говоря уже о шоферах и трактористах. Тов. Орлов рассказывает об огромном внимании государства к нуждам рабочих и специалистов лесной промышленности. Для них сооружаются благоустроенные электрифицированные и радиофицированные лесные поселки городского. типа со школами, клубами, библиотеками, детскими яслями и садами,. кинотеатрами и стадионами. Постоянным рабочим предоставляются приусадеб‘ные участки земли. Каждый рабочий мо‹ет построить или приобрести готовый дом Генрих Наваррский и Уинстон Долларскии