Слово хозяина ИЗ РЕЛАЕЦИОННОЙ ПОЧТЫ `Бежецкая вода В музее города Бежецка, Калининокой области, хранится интересный экспонат, On помещен в отдельной витрине, хорошо освещен, невольно привлекает внимание посетителей, — сообщает писатель СУ66- ТИН: Экспонат этот — обыкновенная бутылка с притёртой стеклянной пробкой, наполненная прозрачной, бесцветной жидкостью. Многочисленные документы, расндпоженные B витрине, свидетельствуют, что взята она из источника в т. Бежецке. Судя по химическому анализу, вода эта— прозрачная, бесцветная, без запаха, слаHore горьковато-солоноватого вкуса. Реакпня нейтральная, Удельный вес 1,072. Содержит она; хлористый калий, хлориетый натрий, серновислый калий, сернокислый магний, сернокислый кальций, йодистый натрий, кремнезем, окись жедеза и алюминия, > Йз документов видно, что в 1933 году Московский инетитут вурортологии признал исключительные качества ‘воды Beжецкого источнийа. Она имеет сходство 6 водой Баленского и Ижевского источние ков, но крепче последних; применение ее дает благоприятные показатели при лечении почек, печени, подагры; желудочнокишечных заболеваний: Институт тогда же признал н6обходимым постронуь в Бежецие фазливной завод: Была даже пробурена скважина, faвавшая 400 литров воды в час. На этби строительство остановилось. Тенерь скважина заброшена, ие охраняется, засорена. Институт курортологий. 0 своём решении забыл, Бежецкий город ской совет ечитает заботу о минеральных нсточниках не своим делом. Так, при равнодушном отношении людей к богатствам своего края вода Ве: жецкого источника, ее анализы, похвальные решения о ее использовании превратились в музейный экспонат, нашедший cede место рядом с орудиями каменного века, предметами быта и украшений, добЫТЫми При раскопках курганов и могильников на тёрритория «Бежецкого верха». SS В цех пришел экономист _ Инструктор Чваябинеког — горкома ВЕП(б) тов; Сийдый пишет о том, xan Экономисты и Производственнийи здешиегь лако-нрасочного завода, работая в тесном содружестве, ‘сократили на три миллиона рублей годовую побударетвеннум —дотацию. Зачинатёлем этого. большого дела стал начальник планово-Экономического отдела тбв. Поснелов: Помогают ему заводокие экономисты-плановики Корнев ий Ваталов. Веё они почти ежедневно бывают в цехах, изучают причины разного рода производственных. недостатков; ‹ помогают организовать ритмичную работу, борются за цеховой хозрасчет. : Пзановиви заметили, чю большие. расходы вызывает перевозка некоторых маериалов гужевым транспортом. Между tem цеховая автомашина с цистерной позньстью не загружена. По предложению пла новивов; в автоцистерне прицёнили тележку. 910 позволило одновременно пёрёвое ЗиТЬь Жидкое ий сухое сырье. Сократилась потребность в лошадях, уменьшились parходы. . Рачительные хозяева посоветовали при“ менить более удобную тару для некоторых Видов Продувции, 910 дает 16 тысяч вже месячной экономии. Они обратили внамАние на то, что в производетве иных 69ртов красок используетея дорогое сырье, а дешевые заменители не употребляются лишь потому, что усложняют процесс paботы. Найдены снособы производетва кравок на более дешевых маслах, что не Citi жает их качества, & заводу приносит мял: ЛИОННУЮ ЭКОНОМИЮ. Дел0вов содружество экономистов, ино: неров и рабочих-стахановцев дало возмож ность заводу реконструировать тонкя, 34- вести свое производство жестяной тары, организовать изготовление муфелей, которые прежде привозилиеь из Сибири и Ярславля. На этом завод экономит десятки ысяч рублей. «Ценное начинание ‘tos. Поспелова, — завлючает о©воё письмо тов. Спицын, — должно быть подхвачено всеми плаАНОВиКАМи й экономистами». ee ый. Бракоделы товарищ Постенкс Вместо того, чтобы внедрять в обувную промышленность новую технику, тов. Koeтенко в течение года задерживал па «Парижской Коммуне» и в Течение полугода па фабрике «Заря свободы» пуск цехов на «МонолитЕв». В результате план вынуска dye На монолитной подошве в 1947 году не был выполнен. Техничесная Мысль, однако; не стояла на месте. Четыре месаца назад инженеры В. Й, Аленевенко, М, В; йев, В. Н. Цватков, Б. Я. Кипнис и А. С. №обылкин с03- дали микропористую «монолитку» и разработали технологию ее производства конвейерным епособом. Новая «монолитка» требует резины на тридцать процентов меньше, вдвое уменьшается Bec npeccepy, втроё повышается производительноеть т9уда, значительно увеличивается срок. носки подошвы, облегчаетея труд прабсоваеиц. Таким образом, речь идет oO Kpyititom ‘texническом усовершенствовании, Значение еб станет обобенно очевидным, вели учеств, что план выпуска «монолитки» на 1948 год увеличен в три 6 половиной раза против выпуска прошлого года. Но тов. Костенко и здесь-деталея верен себе: он решительно отказался внедрять микронористую «монолитку». Широкие круги обувщиков знают ие®- ки неприязни тов, Костенко к «монолитке». Несколько лет тому назад в обувную промышленность был внедрен новый метод изготовления резиновой подошвы — горячая вулканизания. В числе награжденных за разработку и Внедрение нового метода был й тов. Костенко. Затем появилась «монолитка». В действие ветупил вечно живой заон развития— вчера н0з06, вчера прогреесивное должно потёбниться, чтобы дать Место сёгодняшнёму новому. Чо Ж тов. Костенко? Нет, он н6 дает ходу новому, он — за старое, Бесперемонное обращение 6 законом — система тов. Востенео, 28 марта 19.45 roда он издал извеетный на обувных фабривах циркуляр № 9, которым унразднил убтановаенные законом нормы отходов и потерь при раскрое кожи; установий: но-вые дополнительные повышенные нормы потерь и разрешил потери вкаючать «в набор и состав ботинка», «в плановое пот ребление готовых деталей». Hpome говоря, тов. Востенко легализовал и позволил маскировать хищение #0= жи; порчу ве, брак обуви и т, д; Циркуйяр прямо легализовал «недостачу оприходованных готовых деталей». Обратите внимание — «готовых» (не обрезки кожи, & 10- TOBEIG; полноценные дотали ботинка), «оприходованных» (т, е. деталей, уже повступивших в цех); И вот тотовые и даже оприходованные детали циркуляр № 9 разрешал транжирить, но... в пределах такихто. и ТАаких=то «дополнительных норм». Так и поступали на некоторых фабриках. В итоге недостачи деталей вроя на два мил: Лиона ото пятв тысяч рублей были бписа= ны На с48т себестоимости, Потребовалоеь вмешательство извне чтобы отменить пре= етупно-одовохяпекий циркуляр № 9. Или вот другая, не менее извёетная в кругах обувщиков история o том, как в трескучие морозы, в середине учебного года, тов. Костенко выбросил фабзавучников «Парижской Коммуны» в холодный неприсповобленный цех, а помещение Школы, которое она занимала чуть ли не 20 лет, отдал под квартиры. Таков ясновельможный товарищ Коестенио. Такова техническая «политика». замести теля министра легкой промышленности. Так «борется» он за обувную пятилетву, Не пора ли привести в чувство’ вельMoRY?.. < iCHORCIEBMOULLIBIi Год тому назад была предана гласности история девятилетней волокиты в Миниefépetsé легкой промьпиленноети 6 внедрением изобретения инженеров В. Н. Цветкова и М. С. Ввланова. Изобретатели предложили прикреплять резиновую подошву K GoTMHRY не гуттаперчевымх KadéM, a пленкой из гуттаперчи. Идея изобретения была безусловно веряа. Онерирут влвем, рабочие влыхают вредные пары растворителей гуттаперни = бензина и дихлорэтана. Применение пленки ЛИКВИДИровало вредность производства (и в 5%0м главный смысл предложения инженеров). Значительно сокрашалея расход гуттаперчи. Отпадала потребность в бензине и венТЯЛЯЦИИ: Девять лет продолжалась волокита в миНистёретве. Последние годы АЕТивНов 60- противление пленке оказывал зам. Министра легкой промышленноети тбв: Коетенко. На критику этот товарищ реагировал своеобразно. Вместо того, чтобы признать свою вину, он решил опорочить изобретение. Нашлись аюди; подписавигие бумажки 6 непригодности пленки: Однако, новый министр легкой промвинленности тов. Н. Е. Чесноков приказал проввети оковчательную проверку пленки. Испытания Вновь подтвердили все вв преимущества. Девятый месяц лежат в столе у тов. Востенко акты яспытаний-— документы, обязывающие его прекратить волокиту (теперь уже. десятилетнюю!) и немедленно приступить в массовому внедрению на фабрики нового ивобретения, которое на предприятиях промысловой кооперации с большим успехом применяется ужё второй год. Но ничто 6 в состоянии сломить упоретво тов. Котенко. Пленка внедрена в небольших цехах двух фабрик («Шарижекая Коммуна» и «Заря свободы»), а все остальные предприятия попрежнему пользуются гуттанцерчевым клеем. История 6 пленкой = He печальное ивключение в деятельности тов. Востенко. 26 декабря 1947 года в «Трудё» была Напечатана статья тов. Н. Е. Чеенокова, которая содержит важное признание: «Восность и неповоротливоеть отдельных работников привели K тому, что производство заменителей верхней кожи из полихлорвиниловой смолы организовано не В нашей промышленности, a Ha предприятиях других министеретв». Пойдем по слёдам статьи миниетра, й тогда окажется, что виновником крупного провала Министеретва легкой промьпиаенности в использвании полихлорвинила окажется всё TOT Же тов. Костенко. Раскрыв утром 21 марта 1946 года «Правду», тов. Костенко узнал, что Закон о пятилетнем плане обязывает 60 «в66- мерно развить производетво... полноценных искусственных кож». Вудь тов. Костенко ` настоящим государственным деятелем, он °В TOT же день повхал бы на филиал одноfo Московского авиапионного. завода, отыскай там инженера Сапилевского и сказал бы ему примерно следующее: == Я крепко виноват перед вами, уважаёмый Петр Филиппович. Три ода Я п рувоводители Института кожзаменителей посмеивались над сообщениями печати 0. ваших успехах. Мы пытались самостоя* тельно создать искусственную верхнюю вожу из полихлорвинила, но у нас. ничего не вышло. А ждать больше нельзя. ИредJara вам крепкую поддержку. Расскажите, чего вы добтиган, в чем нуждаетесь. Сделай это тов. Костенко, он В тр Же день получил бы в свбе распоряжение серьезное оружие борьбы 3a пятилетку обувной промышленноети. Он узнал бе, что работы П. Ф. Сапилевекого и его по: мошенников А. Ф. Влимковой и 1. 3. Зяль: И. ДПЕПРОВ перта выдвинули нашу @трану па первое. место в мире по техническому освовнию полихлорвинила. Перед нами ведущий американовий mypнал по пластическим массам «Modern Plastics» за октябрь 1947 года. Он признает, что американокой технике до HX пор не удалось решить главное — заетаBUTh «дышать» полихлорвиниловую кожу. А Сапилевский достиг этого, его материал «дышит»! Тов. Востенко узнал бы, что новый материал не только соответетвует коже По своим физиво-техническим данным, но значительно превосходит её по прочности и необыкновенной устойчивости в отношений воды, керосина, бензина, нефти, масел, киелот и щелочей: что нА обувных предприятиях разных министерств и промкооперации полихлорвиниловая кожа нашла полное признание; to TI. 6, Caпилевекий сконструировал отличную машиНу для выпуска Нового материала непрерывной лентой; что посаёлнев, над чем бьется изобретатель; == 510 окончательное решение проблемы гидрофильности (гигроскопичности и влагоемкости) нового материала. Вот какие важные веши узнал бы тов. Костенко. Но он и нё собирался выполнять прямов требование Закона о пятилетке. Он, как и прежде, поддерживал работников из института кожзаменителей, продолжавиих хулить Сапиленекого за то, что он, а не вни, создал новый обувной материал. Meру кобнобти зам. министра, отвечающего за обувную промышленность, показывает характерная деталь: миниетр легкой промышленности нашел время, чтобы поехать к инженеру Сапилевскому и ознакомиться с 620 машиной, а тов. Костенко так и но сие время не собралея этого сделать. В 1947 тоду Buyer исвусственной верхней кожи включается в гобударетвенный план. Министерство этого плана не выполняет. ; За первые два года пятилетаи изобретатель собственными вилами блестяще решил сложную проблему гидрофильности. ОтныHe наша обувная промыпгленноеть имеет искусственную верхнюю вожу, которая практичебки является полноценным заменитедем натуральной. Мы можем выцускать материал Сапилевского тысячами метров. И обувная промышленность должна полноетью использовать это изобретение! Надо расеказать еще 06 одном важном техническом новшестве — монолитной резиновой подошве. Серьезные прёимущества «монолитки» COCTOAT B Том, что она спэсобетвует превращению обувной фабрики в сборочное предприятие. ПроизводетвенHHKM по достоинству оненили болыние пре= имущества монолитки, но зам: миниетра был иного мнения нё этот счёт. Началась война между ним и производственниками. Она продолжается уже несколько лет и HOсит свовобразные формы == э70, Зав Сва= зать, война на измор. «Монолитку» дол= жны выпускать заводы резиновых подошв. Для этого нужны прессформы: Нстественно было, чтобы министерство организовало ях изготовление в плановом порядве. Но тов, Востёнко заявил руководителям фабрики: «Вам нужна ‹мюнолитка»-делайе сами пресеформы». И. вот фабрика вне плана и втридорога изготовляют евйчае прессформы. Этот <каприз» обошелся в боТНи тысяч рублей. Наконец, превеформы готовы. Но у зам: министра есть еще один сп060б 34- тянуть дело, ==он не разрешает отправлять пресеформы на заводы без его личной проверки, А проверяет он месяцами... : В Московекой области около 509 сельеких библиотек; насчитывающих свыше двух лионов кнйг. Шри московской областной библиотеке организованы краткосрочные инары: ня ногорых сельские библиотекари знакомятся с постановкой дела в библиомиллионов книг. Шри московской ‹ семинары; на ноторых сельские биб. теках столицы, посещают выставни; НА CHUMKE: труппа сельских геках столиць! посещают выставки, музеи и т. д: НА ОНИМКЕ: труппа сельских библиотекарей в Государственном литературном музее; Слева нанраво — библиотекарь Usepenkoro сёльсного совета ЗВагорского района 0. Я. Тимонина, библиотекарь Дудинского сельского совета Красногорского района А. В. Афанасьева и библиотекарь Огудневского сельского совета елковского района LLLP ILL 7 momen OCD AMIR LI Bat к окну, воторое выходит на музорную яму. Голые желтые стены, старые плакаты и нустая фанерная рама, может быть, предназначенная для стенгазеты. Обычный класе, Несколько горшков с цветами — родительский aap. Tox aero вымыт, но парты обшарпаны и облиты чернилами. Вриво висят на стенах поторические карты. Идет экзамен по истории, углу класса сиротливо приткнулась вешалка. Посередине, на той нейтральной территории, которая разделяет учеников п преподавателей, лежит маленький ярокрасный коврик. Ученики. выходя в доеве, испуганно обходят его сторонней, — Рассказывать Олега?.. — Расоказывайте. Ученик, с отчужденным выражением липа, хмуро рассказывает о киевевом князе Олеге, затем о расмаде Киевекого гобударбтва. Когда его отпузкают, он Ухэдит, неловко стукнувшиеь о парту, Парты учеников, готовящихся » ответу. вынесены далеко. вперед, д парты остальных сдвинуты к стене. Пространство, их разделяющее, находитея под неусыпных наблюдением классной руководительницы, которая ходит взад и вперед, как часовой, Все время заглядывает в парты и ястребиным в30р0м следит, — He шюлетит jy шпаргалка, ‘ B каждой школе есть какая-нибудь своя особенность, своя гордость. женбкой школе № 169 Свердловского разьна — йеторический кружок Алексея Николаевича Хмелева. кола `№ 89 Kpacnoпреесненекого района гордится своим швольHBIM садом; где имеются едва ли не все виды растительности — целый ботанический car. Школа № 696 сиитав своих ‘тлавным достижением постоянно созываемые теоретические конференции влабоных ‘руководителей. Haw’ Be пришлось быть на таких конференииях. Учебный год кончился, но 34- ведующий учебной частью Николай Rozотантиновие Васильев любезно предложил и в проводами этих вонфервяЦИИ, ° Вог протокол по докладу одного из клас еных руководителей на тему: «Воспитание у учащихся нравотвенных черт советекого человека». «Слушали... Постановили... — Мобилизовать в6е средетва нравственного воздейотвия, начиная с вненней обетановаи, внешнего — Вида учащихся ий учителей, включая педагогический mpottece всех дисЦиптин и 866 виды общеетвенной работы... Обизать всех класевых руководителей при составлении плана воспитательной работы на четверть уделить 060608 внимание в9- просам воспитания у учащихся нраветвенных черт советекого человека». == Нужцы ди эти планы? = Необходимы, = убожденно отзечаeT завуч: = Ведь наша школа была г назад экспериментальной базой при И ституте методов обучения Академий п6ддгогических наук. Маленький кабинет завуча больше похож на кладовую, чем на кабинет, На подоконнике =— пыльные = бумаги. = Завуч пристраивает старую газету; чтоб солнечный свет. не падал на его стол и не Ne шал ему писать методическую разработку «0 воспитании вежливости и хороших манер у учащихся», — Скажите откровенно, положа руку из сердце, какие недостатки вихите вы в вшей школе? Завуч долго думает. Очёвидно, этот в0- прое застал его врасплох. — Главный нбдостатов, — говорит он, — 90 разрыв. в требованиях учителей 4-х и 65-х классов. И в 910й школе воть прекрасные ripe подаватели, влюбленные В 6в06 дело, Bk замены по географии в 9-м класса показывают, как вдумчиво и серьезно относятся преподаватели в своему любимому — делу. Многие педагоги взвоанованы тем, чю 06’ем материала по новой истории и иетории СССР слишком велик. He следубт ли экзамен по новой истории проводить. в 9-м классе? Высказываются соображения и о том, стоит ди давать ученикам билеты ка рут до экзаменов. Не ведет ли это к практике механического заучивания. Вог ` воров о допущений в экзаменам. Ученик, имеющий двойки, вообще ие допускается к экзамену. Правильно ли 819? св эти и другие вопросы обсуждаютя педагогами горячо и страстно. Веюду бьется мысль вовотского fejareга, каждый несет через школу новому 10- колению все лучшее, чем сам обладает, щедрой рукой отдает накопленное, 0, кав бы ни был хорош педагог, Ki ким бы энтузиаетом своем дела м м быд=если нет слаженностя вбах частей 3в6- тикого школьного организма, то можно 66- конечно растисываться в ненависти в Кзенщине и формализму, — всё напраено. сли В Школе отсутетвуей взалаеная cate женность, общий стиль работы, ннмивилуе альные усилия талантливого педагога те ряотся, никуда не ветут; как ковровая д0- рожка на’ лестнице, бесомыелённо дотянуВаждый год; в один из весенних дней, В 8 Ч4с0в утра во веех школах нашей етраны директора торжественно ломают сургучные печати на конвертах, в которых хранятся темы сочинений для экзамена на аттестат зрелости, Час спустя милайоны школьников 6адятея за парты, ий учителя входят в клас* CH, окрывая собетвенное волнение, Экзамены начинаются: Дни эвэвменов омечены какой-то 060- вой метой; Дети, наши дети держат вегол-. ня серьезное жизненное испытание, В этом году ереди тем, присланных министерством дя сочинений по литературе, есть и такая: 4 «Воемирной надеждою стала великая наша страна», Свое сочинение на эту тему одна из десятиклассниц начала Так: «Нам, кому недавно исподниловв 18 йет, не пришлось участвовать ни в гражданокой войне, ни в мирном строительстве, He многие участвовали и в Отечественной войне. Однако наше поколение сильно тем, что воспитано на славных боевых традициях отцов чудесной советской школой», Чудесная советская школа... Bor mona № 135 Советского района в ДНИ экзаменов. [ервый этаж — классы малышей. На стенах панно с мотивами из русоких ска30 0 рыбаке и рыбке, о золотом петуше Ее. Это настоящие художественные работы, воспитывающие вкус и заставляющие остановиться. На высоких тумбах между окнами пипсоВыв копии знаменитых скульнтур, декоративные растения, цветы, то делает из школы веселый, светлый wut 4a4, 8 KoTtoDUM твперь, за насколько MVINT до экзаменов, идут езрБезные при= вотовления. Дежурные педагоги“ проверя» ЮТ, в66 ЛИ На месте в влассах: билёты, карандаши, бумага, чернила, карты... Вслед за ними все проверяет сам директор Фёлор Федорович Рощин. _ Мальчиков внускаютТ в пеколу в 8 чаков 0 минут. Задолю до этого они вев уже здесь, в переулке, =можно устроить пез ревличку. Они ходят стайками от ума к углу, сидят ‘на скамейках под длинами и обступают школьное крыльцо. Они вме lotta, хлопают друг друга по плечу, гово рят о фотографии, о радиолокации, о 66: былиях в Грёции и Палеслине. Входя в классы и рабсаживаявь, Маль: Чики затёвают возню. Ho вот преподава: тель Математики Петр Николаввич Смарага дов ПОоДНИМает Указку, как дирижер 0р: кестра, и устанавливается тишина. Петр Николаевич диктует задачу, & эк: заменационная комиссия © Федором Федо: ровичем во Главе сидит, за столом, нокрыз тым Ёрасной бархатной скатертью. У Фетора Федоровича непроницаемое и даже ‘тым красной бархатной скатертью. У Фе: лора Федоровича непроницаемое и даж строгое лицо. Однако черёз несколько ми: пут Федор Федорович проходит, осторожи ступая между партами, и незаметно 3a. глядывает в тетрадки. В коридоре ero об: ступают преподаватели. - Надо посмотреть на лица учителей, когда Федор Федорович говорит, волнуясь: _ = Только у одного не ладится. Как это 0н?.. Совершенно неправильно начал. Воhth —- He решит. : Истинные отношения между прёподавателями и учащимися никогда нё проявляTéa в такой прозрачной ябностью, как в дни экзамена. a Вот преподаватель истории Аркадий Николаввич Ильинекий. Он принимает экзамены в 9-м классё А». Про него говорят, что он прекрасный рассказчик, но оченв уж суров ¢ рёбятами. Однако строгие требования, желеаная беспристраетноеть и даже собстёанный темперамен не мешают Аркадию НиколаввиЧу почувствовать волнение ученика, 109- Тому, отнуская его, он говорит: =— Исчезай... Исчезай.. Прежде, чем НТИ Домой, Погуляй 10 Нашему садику и остынь немножко. Аркадию Николаевичу 70 лет. У него ео: вершенно белые волосы, гладко зачесанные над сухим, темным, восточного склада лицом, Он ведёт своих Мальчиков в 6-10 класса. И когда Аркадий Николаезич говорит своему ученику «ты», тогда как pede другие педагоги, Kar правило, говорят «ВЫ», == 90 ТАк Же Гармонячно, как и ве в этой школе. Трудно сказать, что такое одиный стиль школы, Во всяком случае, 5 какая-то овобенная слаженность всех ев частей, что He предетаваяет собой некую исключительность, & кав бы является воздухом. вот этот воздух, этот слаженный тон всего коллектива; должно быть, == самое. важное в педагогическом мастерстве, Нет этого воздуха, и никакие методические разработки, прозоколы, педагогические суждения не спасут положения, — Вот другая школа — № 636, Свердловского района. Директор ее, Андрей Фелорович Солохин, старый учитель, много рабо-_ тающий над вопросами тёории педагогики. Помещается пнола № 636 в таком же новом прекрасном школьном здании, и бюджет у Нее такой же. Грязная ковровая дорожка тянется. fo первой площадки лестницы И 84665 нвожиданно обрывается, бессмысленно привотя А. ТВАРДОВСКИЙ О столице и «провинции» вом, зеленому юноше в своей специальности, — непонятно и неестественно. Впрочем, не пора ли читателю прервать меня: Что, действительно, далея т6бе этот молодой человек? Да такое ли это значи тельное явление нашей жизни? Мне кажется, что Даже если бы 10, что составляет предмет моей статьи, было бы исключительно единичным явлением На шей жизни, и тогда бы стоило обратить на него внимание, не дать ему укрыться за общей добтойной характеристикой па: ших вузовцев и молодых специалистов. Но, повидимому, это явление не столь уж ИсВлЮчЧиИтТелЬьнНо6, 5. Около года назад в Тамирязевекой академии происходила конференция читателей «Шитературной газеты». В ходе большой открытой беседы выявилось, что есть и там молодые люди, изучающие сельскохозяйственные науки с намерением применять их в Москве, на какой-нибудь вавалящей канцелярекой должности. Я вепомНил 0б этом, когда ветретилея в ВрасноУфимском районе с зоотехником, воспитанницей Тимирязевской академии, Верой Тихоновной Пекунькиной, имя которой я уже называл в первой моей корреспонденции в Урала. Мы разговориляеь с Верой Тихоновной, ия узнал, ч10 работает она в` этом райвне уже свыше. десяти лет, очень любит вевою работу и. совеем привыкла В этим местам, но сама москвичка, горожанка и, более TOYO, — работала когда-то в одном MOCKOBCKOM издательстве помощником peдактора. Работала, а потом решила, что работа эта не сулит ей серьезных перепектив, НошлаА учитьбя, а после учебы, He задумываясь, а вернее сказать, воё обдумав и решив бесповоротно, поёхала в п1овинцию, И вот может показаться, что, выполняя свою большую роль в практической жизни большого и сложного хозяйства, онз отвлеклась от науки, от книг и журналов, перестала, как говорится, раGorath над собой? Нет, именно этот праётический опыт позволил ей собрать большой материал для научной работы по слециальности. Не жалуясь на занятость, не сетуя на обстоятельства деревенской Жизни, а как бы признавая себя виноватой, она говорила: — Вес почти готово, весь материал, наблюдения, записи, ланные, а вот сесть. написать все от заголовка до конца — трудно. Нужно заглянуть в книги, которые можно достать только в большой библиотеке, нужно бы поговорить; поконсультироваться, да все. не вырвусь в Москву ‘или хота вы в Сзерловев на недельку: друг ую. Чевольно подумаешь, что у таких iiwдей есть куда более несомненное право и в Москве побывать, чём просто право от ветственного семщика квартиры в Москве, подобного нашему котловику. В Тагиле ко мне пришли четыре девуш: ки-десятиклассниць: Это было сервезное и трогательное, отчасти, желание «выяснить» некоторые вопросы - литературной жиёни, Разговорились, и я спросил девушек насчет их пяанов дальнейшей жизни по окончании школы. Оказалось, что вез они хотят стать учительницами;, Я cupoсил, не ваияние ли это фильма «Сельская учительница»? ет, — ответила одна из них; взгляHYB Ha подруг, молча поддержавших 6е— нет, но эта картина укрепила нае в наз шем намерении, Москве из них никто не был; одна только проезжала Москву с родителями, когда была маленькая, такая маленькая, что ничего не помнит. И о Москве оня №: ворили в мечтательной нежностью, BOOTYшевлением и скромным до минимума при“ тязанием: — Перед тем, как совсем уехатв па раз боту, побывать бы в Москве, увидеть ве, побывать в театрах, музеях, проехать в метро, все посмотреть, чтоб уж былб 0 чем рассказать, когда случится, Слушая их, я опять подумал о МоРм м0- лодом человеке с комнатой в Москве, о 6г0 замечаниях насчет «Сельской учительницы»; 0 том, что никакими фильмами эго не пропибешь и что у него на вое и 10 вое готова его противная, томно-ировическая улыбочка. Враткое добавление. Статья wee была сдана мною в редакцию; вогдё я вотретился Hd улицё с Моим землавом. — Предетавь. он Уже работает, == в090- щил он мне о молодом человеке. — Ге же? — Ла здесь, в Москве. в каком-то Beдомстве. Уже в командировку выезжал куда-то под Москву, очень, говорит, интёревная работа. Привхал на два дня и опять уехал. _ — Однако, гоняют го часто, — 01 — сказал мой земляк, === Это наз до уметь. Он, брат, мне: раз’яснил, в. чем дело. Ехо послали туда надолго, но суточе ные оплачиваются только два месяца. Так он не дурак, он приехал в Москву, нашел причину — благо это близко, а теперь как бы снова едет туды и суточные опять У него без потерь... Иовок вее-таки, Надо призналь. Й молод, а ловок. Onett. корр. «Литературной газсть» “М ОКОНЧАНИЕ. НАЧАЛО СМ НА 1 СТР. улице. Л понимал так, что по пути К ROMs мунизму нёнлохо иметь плацкартное Mace кое место. Приходилось изворачиваться, й. свет был не без добрых людей. Правда, эти. люди, помогавшие мне устраиваться таку Чтоб меня ветром не продувало ий чтоб му хи не кусали, даже эти люди не уважали меня, видя во Мне свое подобие. Н я, ни: когда не будучи романтиком, не отказалея бы, конечно, ог того, чтобы считать себя человеком высокого долга a wrod другие меня считали таким, а не просто шкурником и ловчилой. Чорт ее знает, почему это нужно человеку, а вот нужно, как-То Jame тоскливо без этого. ‹, Пусть, однако, не думает Этот молодой человек, что я хочу во запугать, kak грешника муками ада, поздним чувством неудовлетворенности и раскаяния. Это бы: ла бы совершенно неблагодарная задача. Офицер, который, окончив В0 время вой ны военное обучение, приобретя специальность, нужную фронту, стремился бы из-за своей «площади» или по другим каким мотивам застрять в управлении, гденибудь, окажем, вокругё, только бы неехать на фронт, был бы явно плохой офицер, человек, недостойный евоего выеокого звания. и с нимбы не няньчилиеь. Думавтся, что не меньшая Мера общественного осуждения и практического воздействия должна быть обращена на инженера, увиливающего от выполнения своего прямого ` долга: работы там; где его работа более всего нужна: Что он собирается делать, мой специа‘лист по вотлам? Он будет «выезжать», т, в, будет инструктировать, учить кого-то «на местах», не имея возможности 008- реться на личный практический опыт; Я вопоминаю одного из начальнивов ц6хов Уралмаша, человека не на много 16 етар1Ш@ ЭТОГО молодого котдовива. Мальчишкой он строил завод, потом етал работать На нем, начиная 6 самого скромного ученичества, и здееь же, без отрыва от ироизводства, за годы упорной учебы и работы приобрел специальноеть, стал инженером, крупным воманлиром на пройзводетва. Beтественно, что человек такого опыта, тавих проверенных на практлке знаний по праву мог бы «выезжать» для инетруктирования ий помощи на местах. Но почему Эта роль должна принадлежать выпусениRY, He работавшему на пронзводетве, не отвечавшему за определенный участок. 610- ЛИТЕРАТУРНАЯ ГАЗЕТА 9 а № 47 «Недавно наш судостроительный зарод имени Андрё Марти, — пишет из Николаева инженер 0. Иваненко, — получил вы: сокочастотную электроустановку AAR сушки древесины, сделанную по нашему заказу московским заводом имени Вороши= лова Министеретва сельскохозяйственного машиностроения. : ри векрытии ящиков мы обнаружили, что отсутствуют He только упаковочные ведомости, но и такие важные детали, как шунтирующий конденсатор па 12.000 вольт, штырь и болтики крепления пере мычки ивмерительного прибора и сойротивление на блокировку. ; Из-за небрежности отправителей окабались сломанными шина контура, идущая ‘на. фидер, и второй контур, шит автомаливи быя оборван, Оченв плохо выполнены монтажные работы. Недоброкачественно смонтированы генератор и щиток с рублльником и пр8- дохранителями, кнопки управления нА главном щите завдают, крепление деталей в панелям —= слабое: так, деревянный плинтус передней панели отвалился из-за Того, что были поставаены короткие шу= рупы, Ряд деталей выполнен из. материалов низкого качества, ‚ Эта элоктроустановка обошлась нашему заводу в 100 тыс. руб. Ran ona будет раз ботать, — еще неизвестно. Но зато уже известно, что завод имени Ворошилова поставляет заказчикам бракованные детали. Мы, работники завода имени Марти, —=плшет тов. Иваненко, — хотели’ бы, чтобы рабочие завода имени Ворошилова оббудили этот вопрос на собраняй и вынесли порицание бракоделам».