НА ВЕРНОЙ ПОРОГЕ. Постановления ПВП) по илеолога- бочих, советских людях, но автора инте“ ческим вопросам помогли писателям эЭето- нии полнее и глубже понять свою роль в жизни реенублики. За последние два года в развитии нашей литературы произошии заметные сдвиги. Творческая конференция писателей Эсто- нии, прошедшая в начале июня в Таллине, показала, что подавляющее большинство прозаиков и поэтов идет по верной дороге. 06 этом говорит все возрастающее & число издаваемых книг и ярко выраженное пар- тийное направление новой эстонской лите- ратуры. Можно сказать, что эстонская ля- тература перешла в активное наступление; писатели, становясь деятельными участни- ками жизни республики, своим творчест- BOM помогают решать задачи послевоенной сталинской пятилетки. Характерны в этом смысле вовые чер- ты в развитии эстонской ноэзии. В ней появился Жанр поэтаческого очерка. поэти- ческого репортажа. Поэты веспевают сози- дательный труд рабочих и крестьян рес- публики, рисуют картивы этого труда. Многие герои стихотворений `Деборы Вз- аранди, Юхана Шмууля, Марта Раула cy- шествуют в жизни, Особенно ярко выражает поворот эстон- ской поэзии к современности = поэма Ю. Шмууля «Бригада парней из Ярвесуу». Ноэт рассказывает о том, как ва юге 9с- тонии, в Выруском уезде, была восста- новлена сельская гидроэлектроетанция. Бригада парней из деревни Ярвесуу вместе в комеомольцами других деревень самоот- верженно работала на строительстве. В по- эме даны имена подлинных участников строительства. Автору удалось поэтически раскрыть социалистическую сущность этого события. Ё современности обращаются и наши прозаики. Освальд Тооминг пишет роман 0 людях сланцевой промышленности, Ав- густ Якобсон == больнюй роман «Буря». Однако ` законченных крупных нроизведе- ний в эстонской послевоенной прозе: еще нет. Но уже есть интересные рассказы Эдуарда Мянника, Освальда Тооминга и Рудольфа Сирге, свидетельствующие о побе- ‘де нового направления эстонской литера- туры и в прозе. Один из лучших расеказов последнего времени — рассказ 0. Тюминга «Новые люди» — посвящен героям самого важно- го участка эстонекой индустрии-—есланце- вой промышленности. Тооминг, вам рабо- тавший на добыче сланца, хорошо зназт эту область и правливо, ее. изображает. Пи- сатель увидел и показал новые пенные черты в характере эстонекого рабочего. В расеказе повествуется о том, как рабочие отказываются бросйть шахту, которую за- ливает вода. С опасностью для жизни они прорывают отводный канал, шахта остается в строю. Коллектив рабочих по- казан Тоомингом улачно, ‘но отдельные персонажи, к сожалению, обрисованы не- сколько поверхностно. Интересна первая часть романа «Эндель Бангур» Юхана Шмууля, автора ‘уночяну- той выше поэмы «Бригада парней пз Яр- весуу>. В романе Ю. Шмууль повествует о ЖИЗНИ. рабочего. подростка в условиях бур жуазной Эетонии, В эстонской прозе также появился новый жанр— очерк, который раныше совсем от- сутствовал в ней, Лучшие очерки ‘послед- него времени принадяежат писателю Aty Хинту. В серии «Портреты рабочих лю- дей» Хинт сумел хорошо показать облик эстонских рабочих и рыбаков, их быт, но- вое. социалистическое отношение к труду. За поеледние годы етала развиваться и наша детекая и юношеская литература. В сборнике стихов для детей Керети Мерилаас рассказано о том, как строитея в реепуб- лике новая жизнь. Удачен сборник стихов Ральфа Нарве о школьниках и пионерах, книга Лейды Тигане—тоже о пионерах. Темы современности берут ‘для своих книг и другие детские писатели. Но неко- торым из них мешает груз еще не преоло- ресует не типическое, а случайное в яв» лениях, стиль ее отличается вычурностью. Настоящим большим успехом эстонсЕая литература может гордчться в области дра-- матургии. Советским читателям и зри- телям знакомы пьесы Августа Якобсона «Жизнь в цитадели» и «Борьба без линия фронта», удостоенные Сталинских премий. Значительна также его пьеса «Ржавчина», в которой драматург снова поднял важную — тему. «Ржавчина» рассказывает о рабочем, бывшем’ фронтовике, ‘после войны ставшем директором завода, но отошедием oT Mace W3-34 ЛОЖНО ПОНЯТогО: им права на отдых. после войны и поднавшем под влияние классового врага. Интересна новая beta - А. Якобсона «Два лагеря» — о двух демо _ ‘кратиях-—фиктивной демократии буржузз ных стран и подлинной совстекой демокрая THE. , В произведениях других наших драмз= тургов разоблачаются попытки 5лассового врага проникнуть в новую жизнь Эстония и, замаскировавшиясь, взорвать ве изнутрих Пьесы Аду Хинта «Шхуна рыбаков Тага ранна» и «Куда идешь, товарищ дирек- TOp?> показывают, что человек, выдвя“ нутый народом, идет правильным путем только при условии тесной связи со евоим классом. Но драматург не сумел достаточ- но убедительно показать ведушую роль партии в деле перевоспитания трудящихея Macc. Драматург Ян Сепи написал пьесу © вожде эстонских большевиков Викторе Вин- . `сисепие, погибшем в 1922 году. Пьеса, — очень нужная по тематике, интересная то вамыелу, — к сожалению, недостаточна раскрывает образ Виктора — ПБингиеепиа, как руководителя борьбы народа. Автор продолжает работу. над этим произведением. Говоря в достижениях нашей лите< ратуры, нельзя умолчать и о ее недостат- ках. Тематически мы не охватили еще всех важных вопросов сегодняшнего дня; Мало произведений о новой дётевне, о строительстве первых колхозов, мало про- изведений о духовном, политическом росте эстонского народа. Настоятельно требуют разрешения две основные задачи эстонской советекой ли- тературы — преодоление традиций obyp~ жуазной литературы и создание образа. положительного советского героя. Совет ский новый человек показан в нашей ли- теёратуре недостаточно ярко. Это должны _ быть главным делом всех наших писате- лей, залогом всей их творческой работы, ‘дальнейшего их роста. В связи с этим большое значение приз обретает развитие критики и литературоя ведения. Можно сказать, что после поста новления ЦК ВЁП(б) о журналах «Звезда» ий «Ленинград» эстонским критикам и лиз тературоведам удалось добиться некоторых. успехов. : ‚ Вритика стала более принципиальной и в0 многом‘. помогает литературе. Ocobce внимание за ипстекший год было уделено переоценке литературного наследия. № пра- вильному классовому анализу произведе+ ний стремились в своих критических рабоз тах Н. Андрезен, 0. Ургарт и другие: Они пересмотрели литературное наследие Эдуарда Вильде, Эрнста Сяргава, драматур-. га Витеберга и крупного прозаика начала ХХ века, умершего перед самой Отечеета венной войной, — А. Таммеааре. Критика показала, что не вее произвез дения этих писателей можно считать проз гресоивными и что их творчеству приеу- щи также реакционные черты. Глубокий художественный анализ социальных отно- шений ХХ века, острая критика действи- тельности того времени нередко сочетаются у классиков эстонской литературы © He- верными выводами, © теорией «единого потока» развития напиональной культуры. В Советской Эетонин созданы вое усло- BHA для большого раснвета а культуры. Эстонская советская литература, ветав на путь активной борьбы 3a построение 5 __ И. СЕМПЕР Неизвестные рисунки Нетра Соколова Как стройть xype cosemcnott aumepamyput БВ статье А. Дементьева ий Е. Наумо- Ba «hag строить куре советской литера- туры» («Литературная газбта» № 46 за 1948 г.) правильно говорятся о том; что принцип научного изучения и преподаза- ния советской литературы должен быть единым. Абсолютно. верно и тробование по- кончить © об’единением. дооктябрьской п советской литературы. под одной рубрикой литературы ХХ века. Неужели же, дейст- зительно, хронологическая трань веков важнее реальной, исторяческой грани, вна- енующей начало новой эры в развитии человечества? Правы тавже авторы, га- воря, что советекую литературу надо pac- вматривать в развитии, что в основе изу- чения и преподавания ее должен лежать исторический принцип. Однако исключительно важно pannavnoe понимание и применение этого принципа, Главное здесь заключается в TOM, чтобы рассматривать литературу в органической связи в развитием советекой страны. Нетория развития советского общеетва—- это история движения 6го к коммунизму. Развитие советской литературы есть со- ставная часть этого общенародного движе- ния. Й необходимо конкретно анализиро- вать, как отражается в литературе движе- ние нашей страны к коммунизму и как литература участвует в этом движении, способствует ему, Следовательно, программа куреа должна более точно соответствовать этапам разви- тия совотекого общества (а, значит, и ли- тературы) к коммунизму, более четко и яено отражать существо этих этапов, то новое, чем они знаменательны. Между тем, справедливо возражая mpo- тив формального подхода к периодизации советекой литературы, А. Дементьев и Е. На- умов сами в известной мере оказались в плену такого подхода. В самом деле, ке является ля формальным, искусственным деление истории советской литературы 19 десятилетиям? Совпадают ли реальные эталы развития советского общества, 4. и с тем и литературы, с таким деле- нием? Так, например, А. Дементьев и Е. Нау- мов озаглавливают раздел Ш своей exe- мы: «Литература восстановительного пе- рнода и периода социалистической рекон- струкции (20-е годы)». Ho, во-первых, на каком основании процесс реконструкция втискивается в 20-е годы? Известно, что социалистическая реконструкция нашего хозяйства, начавшаяся в конце 20-х годов, широко развернулась в 30-е годы. Она происходила в период не только первой, но и второй пятилетки. В решении ХУН партийного с’езда в числе основных задач второй пятилетки названо «завершение pe- конструкции всего народного хозяйства на новайней технической базе...» Во-вторых, начало и конец 20-х годов— 90 разные, существенно отличные этапьг в жизни нашей страны. В 1925— 1926 гг. закончилея восстановительный период. К концу восстановительного пе- Piola перед страной; перед партией «co вевй силой ветавал вопрое о перенективах, 6 характере нашего развития, нашего строительства, вопрос о судьбах социализ- ма в Советском Союзе. В каком направле- нии следует вести хозяйственное строитель- ство В Советеком Союзе, в направлении к социализму, или в каком-нибудь другом направлении? Должны ли и можем ли мы построить социалистическое хозяйство, или нам суждено унавозить почву для другого, капиталистического хозяйства?» (История ВЕП(б). Краткий курс). ХГУ партийный езд провозгласил политику инлустриали- зации страны, когорая должна была со- здать. и создала условия. необходимые для победы сопиализма в СССР. «Уже к концу 1927 года определились решающие успехи политики сопиалистической индустриали- заций» (Там же). Таким образом, переход от восстановле- ния народного хозяйства к политике инду- стриализации явился важнейшим перелом- ным моментом в жизни нашей страны, в ee двяжении в социализму, Этот переломный момент He совпадает с концом десятилетия? Ho что поделаешь, Tak «распорядилась» живая жизнь. А мы всегда обязаны помвить указание Ленина, что «маркоиет долмен учитывать ‘живую жизнь, точные факты действительности». Ясно, 910 восстановительный период должен быть выделен в особый раздел. Это вполне соответствует и положению в ли- тературе. В воестановительный период она отражала его противоречия, в ней. пройсхо- дили характерные для этого периода про- Цессы, борьба. Точно так же с переходом в индуетриализатий и в литературе возник- ли Новые характерные явления и про- meccH, Или’ взять раздел’ ГУ, как он предла- таетея в схеме тт. А, Дементьева и Е. На- умова: «Литература периола сталинских пятилеток (30-е голы)». Эта формулировка, суммарно берущая все три пятилетки, He раскрывает те коренные изменения, &919- рые произошли ва время довоенных пяти- леток, продолжавшееся, котати сказать, не 10. а 13 лет. В анзаре 1934 ода, na XVII езде партия могла сказать о решающих успе- хах содиализма во всех отраслях хозайет- ва и культуры, Социалистическая система превратилась в единственную систему вее- то народного хозяйства. Е атому времени был построен фунда- мент социалистического общества в СССР. Эте был важнейший этан в развитии со- ветского общества, К 1936 толу в нашей стране была осуществлена в основном пер- вая фаза коммунизма — социализм, Как В Союзе советских писателей Латвий состоялся‘ вечер, где делегация латышских писателей, выезжавшая ва ‘юбилей Алише- ра Навои в Ташкент-и после того посетив- шая Самарканл, Фергану, Маргелан и лру- гие города, слелала отчет 9 своей поездке, С локладом ©б экоНомичееких и ‘куль: турных. достижениях Советского Узбеки- става выступил Член’ делегации секретарь ССП Латвии Карл Краулинь. Ов отметил, чтб латышские писатели впервые посетили братскую южную республику, но на ла- тышский язык уже переведены произведе- указывал. товара Сталин, были оконча- тельно ликвидированы остатки экеплоа- татореких Бласеов; рабочие, крестьяне и интеллигенния сплотились в один общай трудовой фронт. Введение Сталинской. Конституции озна- чало поворот. в политической жизни стра- ны. «..Вонституция закрепила тот все- мирно-исторический факт, что СССР вету- пил в новую полосу развития, в полосу завершения строительства социалистиче- ского общества м постепенного перехола к коммунистическому обществу...» (Иетория ВЕЛ(б). Краткий курс). Несомненно, что эти этапы, эти пере- ломные моменты должны быть четко вы- лелены при периодизации’ советской. ли- тературы, развивающейся вместе CO BEN нашим обнееством и отражающей процес- вы, в нем происходящие. Вепомним, какие исторические события произошли тогда в о нашей литературе. Мы получили оталинское — определе- ние метода советской литературы, как метода социалистического реализма. В 1934 году состоялся Первый всесоюзный с езд советских Писателей, на котором А. А. Мданов раскрыл понятие социали- стического реализма. Известно, какой ило- дотворной была деятельность наших нига- телей после с’езда. А какой погем в ли- твратуре, как и во всей стране, вызвало принятие Сталинской Конституции! Итак, примерная схема курса советской литературы представляется в следующем виде. После вводного раздела (в котором тт. А. Дементьев и Е. Наумов совершенно правильно отводят место для лекций о Горьком) должны итти разделы: Il. Литература в дни Октябрьской социа- листической революции и в период ино- странной интервенции и Е войны. Ш. Литература в период. восстановления народного хозяйства (1921—1926 гг.). IV. Литература в период. поетроения фундамента социалистического общества (1926 —.1933 rr.). У. Литература в период осуществления в основном первой фазы коммунизма—с0- циализма (1934—1936 cr.) и в перво развития ‘страны по пути завершения стйоительства бесклаесового содиалистиче- ского общества и постепенного перехода от социализма ко коммунизму (1936 г, — июнь 1941 г.). У!. Литература в период Великой Отече- ственной войны (1941—1945 гг.). УП. Литература в послевоенный период восстановления я дальнейшего под’ема на- родного хозяйства, в период возобновления пути завершения строительства бесклас- сового социалистического общества и по- степенного перехода от социализма к ком- мунизму. Что касается вопроса 0 TOM, кому из писателей должны быть посвящены моно- графические лекции, то это особый раз- говор. Й его нельзя вести оторванно рассмотрения т9г9, творчество каких ниса- телей вообще берется в том или ином раз- деле. 5 По этому Bolpocy xoueTcH cazeaaTh HERO торые замечания. Думается, это в отдельных случаях но- обходимо допустить, чтобы творчеству вы- дающегося писателя посвящалось две лек- ций в разных разделах. Например, «Раз- гром» А. Фадеева должен быть рассмотрен в Ш разделе, без чего литература этого периода. будет искусственно й весьма силь- но обелнена. Или, например, творчество Н. Тихонова. Оно отнесено А. Дементь- евым и Е. Наумовым к 20-м годам. Ho можно ли не выделить Тихонова, говоря о литературе периода Великой Отечествен- ной войны? Болев решительно надо ломать стандарт- ‚ную «литературную обойму». Безусловно следует, например, специально остановить- ся на творчестве А. Малышкина и Ю. Врн- мова. Рассмотрение произведений этих пи- сателей весьма важно для анализа изобра- жения нашей литературой ростков комму- ‘низма, нового в сознании и поведении 60- ‘ветекого человека. Далее. Развитие советской литературы происходвло далеко не плавно и HE «che койно». Несомненно, что острая борьба В литературе ¢ нашими. идейными врагами, которая являлась одною из форм классовой борьбы в стране, должна найти достаточ- ное отражение в программе курса. Упущением является также отеутотвие монографических лекций о некоторых из писателей, прошедших сложный, противэ- речивый путь, преодолевавших ‘и, успешно преололевштих свои эстетские, декадентские заблуждения, пришедших к методу социали- стического реализма. : Наконен, еще олно замечание по статье А. Дементьева и Е; Наумова: во Курбе, посвящевном советской литературе, нельзя не говорить о Нроцесах и явлениях в братеких национальных литературах СССР. Пора серьёзно, сб0бща, всем научным и литературным силам, взяться за установле- нив принципов изучения. и преподавания советской литературы. ‘Пора, в частности, составить подлинно научные программы ля вузов й школ. Й. делать Это нало не кабинетно. а общественно, широко. Нужно провести самое широкое: обсуждение вопро- ca 0 программах. Помию Министеретва, высшего образования и. министерств про- освещения, в этом обсуждении должны при- пять самое активное участие Академии HAVE, университеты, институты, пренола- ‘ватели школ, (0103 советских писателей, вся наша общественность. Н. ЛЕСЮЗЕВСКИЙ Иллюстрации Петра Co- голова к «Мертвым ду шам», впервые опублико ванные в прошлом году Гослитиздатом, были лин, небольшой частью He Na вестных ло сих нор ресун- ков этого художника. Со“ временник Гоголя, Турге вёва. Herpacorna, om за долгую свою зиизнь. (1826— 1899) соадал превосходную галлерею образов русски» крестьян ш тбродекого ме- ханства, великолениые пейзажи вашей деревен- ской природы. . Большая часть этих ри. сунков. нахолилаеь у част- ных коллекционеров. Поз. тому выставка работ II, Соколова, открывшаяся в. Нентральном доме работ- ников искусств, предстан- ляет выдающийся интересе. Она впервые знакомит нирокую общественность с неопубликованными MAW. страциям к «Мертвым душам», к стихотворениям Некрасова и рассказам Тургенева. НА СНИМКЕ: Неопубликовайяный рибунов ‚ Нетра Соколова к «Мертвым душам». Александр ИВИЧ 3 солнечном мире. Человеку шесть или восемь лет, он вы- ходит па простор мира. Ребенок зорок — видит болыное и малое, звезды и травин- Бу, человека в работе, в веселье и в горе. Многое, что для нае привычно и, словно бы, давно обесцвечено, играет для него всей гаммой ярких красок и тончайших оттенков, наполняет все существо радостью OTRDBITHA. Нехватает у него слов, чтобы выразить богатетво чувств и мыслей, рожденных первым OUbFTOM соприкосновения с жизнью. Приходит поэт. Он ведет ребенка В Лес, в поле, в`кузницу и еще раз пока- зывает чулеса мира, выразив их в слове и в ритме; обогатив впечатления ребенка своей мудростью, своим широким понима- нием значения, существа и. поэтичности явлений жизни, . Такое проникновение в круг интересов детей, умение отозватьея на кажлое XxX для описания реалистическими средствами, простыми, обыденными сюжетами, Мальчик нырнул, кунаяеь — Под водой все очень странно, Сумрачно и одиноко. / Таинетвенноеть подводного мира застав- ляет его мечтать, как станет он водолазом MW разгадает все тайны, расскажет все сказки морского дна. _ 1 Подарили игрушечного коня, — и маль- чик ощущает себя героем, буденчовцем, защитником Родины. А другой мальши трудится: смастерил подковы, сшил седло, связал уздечку, но нет у него того, что дороже веего: Подумайге, нету Коня у него! Казак я! Буленновен! Храбрый боец! Так дайте ж мне, дайте Коня. наконец! душевное движение, вместе с ними уди* BHTECH, прояенить неясное, открыть еще неведомое — привлекает. нас в поэзии Льва Квитко. Странипу за ‘страницей читаешь céop- ник лучших его стихов для детей, нани- санных за ‘тридцать лет. И когда дишь до конца, оказывается, что поэт ни- wero He забыл, ни в чем не сузил мир ре байта дохо- Солнечен и удивитвлен мир советекого ребенка. Есть место и серьезному раздумью и резвой шалости в этом мире, отображен- -HOM B прозрачных, чистых стихах Ввитко. Горький в одном из первых своих вы- сказываний о детской литературе гово- рил: «...ребенок должен знать жизнь сво- ей родной страны, своего отечеетва, своей земли, всего земного шара, так как весь енка PEERED RANI ENE ONE EARN EEO FUE МАЕ. о . . земной шар принадлежит пебенку, всегда р oe en a ee Mk АЕ BA PORE EAU RUE RISEUER A GPU TEE Eg _ 9732 Е ребенну!.. Место ребенну, наеледнику всех великих работ человечества!» RBuTHO — Мастер лирического пейзажа. Природа в его стихах не статична, не от- а а аа а а АИ, Рив быль ры IEE eI Ро: >И И Ч, ФЕ ВО долена от человека перегородкой пассивно- ° Выраженным в этих словах огромным нае го созерцания. . А над Кремлем (я сегодня заметил) Стайка стрижей пронеслась в синеве; Ветер был мягок, вечер был светел — Значит, теплынь наступает в Москве. Но не веегда ветер мягок у Ввитко. Хо- рошо на катке: I IEEE EERE IEE OO OIE Е № ~ Ч Е уважением к ребенку — наследнику дела отцов, создавших для него свободную жизнь, проникнута вся ноэзия 1. Keurso. Днаназон поэтических средетв, которыми Авитко раскрывает ребенку мир, очень широк. Лирика, проникновенная и в TO же время настолько конкретная. что ‘она Мчаться, живо воздеиствует на: детскую душу; весе- Мачаться, : лый мягкий юмор; спокойный, эпический Мчаться, TOH ‘лирико-философевих Мчаться! oa OA TIApartname размышлений; але Ааа ARIE? ART ALA Е С буйным ветром повстречаться! Чтоб звенело, Чтоб несло, Чтобы щеки обожгло! 1. Квитко совмещает точное описание природы, сделанное по самым ощутимым, самым осязлемым признакам, с мечтой о вмешательстве в дела природы, о покоре- нии ев могучих сил хозяином-человеком. Смастерю себе машину, Вольный ветер запрягу, ; : («Ветер») В стихотверении «Урожай» читатель видит плоды труда -народа: То грузят на пароходы И везут из края в край Для советского народа Небывалый урожай. Квитко передает поэтичность, романтику явлений окружающей жизни, пользуяев Л. Квитко. «К солнцу». Избранные стихи дли детей. Издательство «Дер эмес», 1948. 216 стр. взволвованность героических — стихотворс- ний, прославляющих мужество и верность -Poanne,——sce Одинаково удается Ввитко. Пбудивительно, что многие наши выдаю- щиеся поэты, работая над переводами стч- хов Ввитко, нашли для себя в его стихах близкие мотивы: Мы видим в сборнике пе- реведы 0. Маршака, С. Михалкова, М. Свет- лова, М. Алигер, 0. Колычева, С. Спасекого и многих других поэтов. Большая чаеть пе- реводов сделана Е. Благининой и Т. Спен- диаровой. Поэт вдохновил переводчиков. Стихов, в которых ошущалоеь бы заметное знижение поэтического качества подлинни- ва, немного, Упреки можно сделать, глав- ПЫм образом. в отношении отдельных отрок, векоторых тяжеловесных выражений. Советекая поэзия для детей — един- ственная в мире, шагающая в ногу 6 ноэ- зией для взроелых. . Лев Ввитко, несомненно, стоит в первом ряду наших поэтов, отдавших свой талант ий труд самому благодарному и самому тре- бовательному читателю — ребенку, ленных буржуазных традиций. Например, ксимунистичесвого общества, уверенно идет в книгах Лейлы Кибувите речь идет о ра- [по этому пути. твои губы этой лукавой и нежной улыб= кой? Кому ты говорила 0 любви и RTO любил тебя шальной, сумасшедшей лю- бовью, прелестная?» ‚ бцисывая переживания: ‘Алекеея, мук ревности (он ревновал «Даму 6 0030» в одному из побетителей ‘музея), пиеательч ница начинает говорить напыщенно и выч сокопарно: «Она со страшной силой заз владела жизнью Алексея, стала госпожей его дней и ночей. Со страниц книг мерцаз ли ее зеленые, прозрачные Глаза, 03-34 столбцов формул улыбались Шаловливой, насмешливой улыбкой ее губы, Она являз лась наяву и во сне, И Алексей ходил; еловно в насьищенном ‘солнцем тумане». Весь этот эпизод ‘может. только разруз ить то представление об Алексее Доро= te, которое сама В. ета oTpemn< лась создать: Не очень правдоподобным выглядит опи* сание детских переживаний героя: врёмез нами они кажутея какими-то изысканных MH, утонченными, евязанными GO емутны- ми, случайными ассоциациями, вовсе не свойственными рабочему подростку. —Воз обще’ описание ‘детства и юности героя. — литературно, Условно, лишено жизнена ной конкретности. Совсем. иначе ‘изобраз жена дочь Алексея и Людмилы. Этот 05- раз = один из улавнейних в романе. Bin Вая, ясная, деятельная, она исполнена грации и обаяния, Неровноеть художественного почерка оказалась и в характеристиках отдельных второстепенных персонажей романа. Есть некоторый налет мелодраматизма на обра- зе Тамары. — соседки Дороша, которая из= меняет своему мужу, находящемуся на фронте, но при этом так: терзается, что, в конце концов, кончает самоубийством. Хо- polio знакома нам по старым романам и нищенка Фекла Андреевна, которая мило- стыней скопила себе состояние. Недостатки эти, конечно, снижают ху- хожественную ценность романа. Но смезая постановка важной, значительной темы, высокий моральный пафос, присущий В. Василевекой, драматически сильное, на- пряженное развитие конфликта и правли вое его разрешение, — все это делает ро* ман нужным чатателю. ЛИТЕРАТУРНАЯ ГАЗЕТА № 51 eee 28 женный во тьму. город, он приносит свет. И В ЛИЧНУЮ ЖИЗНЬ, в души героев, [ae побеждает творческий труд, там побеж- дает и высокая мораль советского челове- ка. В. Василевокая стремится показать ве- расторжимое единство личного и обществен- ного В нашей действительности. Однако жаль, что основное внимание писательницы сосредоточено в романе . не на радости возрожденного чувства Алек» сея и Людмилы, а, главным образом, на пе- ринетиях их семейной драмы. Показав пути исцеления семья Дороша, В, Васи- левсвая все же раскрывает это исцеление конепективно, в общих чертах, без углуб- ленных психологических мотивировок, без той тщательности, даже иногда излишней скрупулезноети описаний, которые харак терны для части ° романа, где рае- сказывается о разладе между супругами. Здесь В. Василевскую интересуют” самые тончайшие нюансы настроений, все мело- чи быта: повествование течет замедлению. Во этот темп стремительно меняетея, как только намечается перелом в отношениях Алексея и Лютиилы. Дальше весе 0096- Алексея и Июдмилы. Дальше все с090- шаетея скороговоркой, совсем в иной ма- нере——0Рз детализации, легко и несколь- ко упрощенно. ‘Это лишает произведение художественной цельности. Роман словно написан различными почерками, Это сказывается и на некоторых част- HOCTAX, H& отдельных эпизодах произведе- ния. Так, например, совсем чужеродным, нежизненным является описание неестест- венной любви Дороша к «Дамё с розой» на портрете неизвестного художника. Пиз сательница уверяет’ нас, будто сын ко- мисеара-большевика, ‘рабочий парень’ — Алексей, во время своей учебы в HHCTH- TYTO воспылал фантастической любовью Е прекрасной незнакомке на портрете, Без тени иронии, совершенно всерьез описаны все муки героя, которые кажутся заимет- вованными из какого-то рыпарского рома- на. Непонятным 067а30м меняется здесь язык произведения, Вот как размышляэт Алексей, гляля на предмет своих возлы- ханий: «Когда‘ты жила, Дама ‘в портрета, какое имя ты›носила, ROMY усмехались Е ств писатели, одаренные‘ способностью видеть трудные конфликты жизни И виешиваться в их разрешение сейчас же, неё откладывая до того, времени, когда 60% бытия ототоятся и обобщение сложитея само собой. `’`Ванда- Василевская принадлежит к чие- лу таких ‘писателей; Тема ев романа «Ког- да’ загорится свет», написанно. в 1946 году, — сложные, трудные взаимоотно- шения‘ людей, чья семья оказалась раз- рушенной войной, В центре произведения = семья Алек- й. ДМ. установить, возможно ли е6 восстаяовле- ние. Изрытый воронками пустырь и’ гру- да развалин испугали бы любого буржу- азного инженера, Ho советский человев не останавливается перед препятетвиями. Как a старик-сторож ‘Евдоким Галактиу- нович; Алексей верит в то, что «крава- свя Дороша. Инженер Алексей До- вица» ответит благодарным сиянием огней pout приходит св фронта инвалидом. людям, которые не пожалеют для нее еа- Веледствие — тяжелой контузии он моотверженного труда. Он «думал. 06 страдает нервным раестройством и му- чительными головными ‘болями. Непригод- ным, как виу кажется, для битвы возвра- шается этот молодой еще человек в свою любимую некогда семью, к жене и доче- ри. В недавно освобожденном, ногруженням BO тьму городе (электростанция взорвана электростанции не как о неодушевленном предмете, а каз`о живом сушестве, оля- ренном силой роста, силой развития; еи- лой, сейчас скованной в о этих руинах, страдающей не меньше, чем. страдает of, Алексей». Роман «Когла загорится свет» 3aryMan, немцами) Алексей остро А ВАЗ как гимн созидательному труду, Электро- беспомощность, свое невольное «HRA станция возрождается, и вмесме ¢ нею TF Ре А са SAN Ne ON Eee eS JA Mav a о . чей OHTOBOH чество». — Тоекуя 0. REY Sen ‚фронтово: испеляются человеческие души. восета- ЖИЗНИ он замыкается B себе Самолюби- EI EAN м1 а оду очах АУ Eh evry se ’ i . зая п сдержанная жена Алексея Людмила Мавлавается cepa. lle самый пронес Е Е Е О ИФ 7 ера пая. Строительства электростанций, He детали страдает ‘от отчужденности мужа, габт, что он. «променял» ее на другую щенщину (а У Hero действительно _ была близоеть с другой). Только дочка связы- вает их между собой, но разлад ‘родителей и девочке причиняет много страданий. Такова тратедия Дороша, который ре- шает, что он бесполезный человек, му- чаетея сам и мучает окружающих — любящих его и любимых им аюдей. На первый взгляд может показаться, что Ванла Василевекая избрала себе тему камерную, интимную, замкнутую в преде- ‘лах сомьи, не имеющую выхода в боль- ую жизнь. Однако характерное для со- ветской литературы свойство — умение увидеть в любой проблеме ое обществен- нов значение сказалось в романе В, Василевекой. Еше не отгремели последние наступа- тельные бой на фронтах Отечественной войны, как уже начинается радостный труд восетановления, Алексею Дорошу, несмотря на его иип- валидность, предлагают ознакомиться © взорванной немцами электростанцией и — Ванда Василелская. «Когда загорится свет». «Московский рабочий». 1947. 3902 есть. cate строительства электростанции, Не детали восстановления в центре произведения В. Василевской. Писательнииа ° раскрывает этическое значение , творческого труда в нашем обществе, влияние ero на все вамые — тонкие, = самые сокровенные сферы душевной жизни советского чело- века, Е Снова сделавшись полезным членом об- щества, перестав болезненно ощущать свое «иждивенчество», Алексей понимает, что раздражали его не жена и не быто- вые неполадки, а вынужденное бездейст- вие п чувство своей ненужности. Не сразу налаживаютея отношения в семье Доро- па. У Алексея и Людмилы накопилось много взаимных обид, но творческий труд осветил их жизнь и помог полюбить друг друга 6 новой силой. «Эдраветвуй,-— говорила Людмила маленькому огоньку. — „Здравствуй, ты пришел вместе с доб- рой вестью, вместе со счаетьем»... Так решает автор тяжелую драму, на- зревшую в этой хорошей советской семье. Старинный конфликт, столько 023 опи- санный художниками, решается» В. Ваея- левской по-новому. ‘Творческий труд 60- ветских людей озаряет не только погру- ПИСАТЕЛИ ЛАТВИИ ОБ УЗБЕКИСТАНЕ ния узбекской литературы: «Нисьмо строи- телей - Болыного Ферганского канала Иосифу Виссарионовичу Сталину», роман М. Айбека «Навои», стихи А. Навои. Все эти книги стали близкими и дорогими ла- тышским читателям, Переполненный зал взволнованно слушал выступления писателей 1. Вилипа, М. Кемпе, А. Имермана a B. Гревиня, которые поде- лились своими впечатлениями о колхозах и заводах Узбекистана, о древних памят- никах Самарканла, тватрах Ташкента, pac- сказали 0б успехах боциалисгического стро- ительства в республике,