СЛОВО ХОЗЯИНА
4
Загляните в колхозную` кузницу
придумал” вместо меха кузнечного, на в0-
Toph нужна кожа, самодельный ноболь-
шой мех размером в гармошку. Он сбели-
нен посредством трубки с. бочкой, . кото-
рая наполняется водой. Сверху, вверх дном,
с грузом наверху, вотавляется вторая бочка.
Общий размер двух бочек полтора метра.
Из бочки с вокой илет вторая труба, вы-
ходящая поверх воды. По ней направляет-
‘ся вытесняемый воздух-в гори. Маленький
мех путем накачивания нагиетает воздух
в верхнюю пустую бочку. Запаса воздуха
хватит на 2—3 горна. Мой воздухонапор-
ный aarp из бочек показал хоруиие
результаты работы. Его можно Усовершен-
ствовать, сделать, металличесвим. “910
CoROBOMAT MOTO кожи. ^^ о.
‚ Мой опыт работы в тех областях, ге я
ввестанавливал кузницы, убедил меня” в
‘том, 930 многие хозяйственники совсеу не
знают разницы межлу кузнецом и паотни-
ком, трубочистом, пчеловодом. Не знают,
председатели чть самая необходимая и трудоемкая 019-
циальрость в колхозе—кузнечная. .
Нам, вузнепам, _ ‘приходится работать 8
деревие так же, как работали Кузнепы
много лет назад. Молотов нам делать са-
уим невыгодно, & MbI ef делаем, же
‘Typo. Вобы отбивать нечем,
Дело, 0 котором я пишу, казалось зо, -
‘не касается «Литературной ‘разеётых, HO 7H:
пропгу уделить ему внимание. и
“fl — деревенский кузнец. Мне 48 лет.
‘Учился кузнечному делу с `дететва. Рабо-
тал в Колхозных кузнипах Горьковской,
Московской и Смоленской (моя родина)
‘областей. Сознавая огромное значение куз-
‘ниц в хозяйстве колхозов, я не могу Мол-
‘цатк о тех неувязках, которые имеются в
‘кузнечном” деле, о пренебрежении в такой
важной отрасли. Е a
Пре кузнецы просто забыли. Во мйо-
гих колхозах их совсем нет; Вадры кузне-
‘пов никто Не тотовит; Нет никакого ин-
структажа.. Удивительно невнимание в
‘этому’ делу Центросоюза, заводов; произ-
Тводящих ‘инструменты. Все внимание
‘обращено на- снабжение ^ инструментом
МТС. Тео колхозы, которых’ МТС о ие
обслуживают, ‘не имеют даже наковальни
п молотка, Создается впечатление, что’ вв-
которые райисполкомы и председатели
колхозов Просто не. понимают или не
хотят понимать. пользу вузницы, У нас
нет самых нвобхотимых вещей, 083 ROTO -
рых кузница. —= пустой, неприютный. с4-
‘рай. Мет во многих кузнипах, — а ote
бенно в тех районах, где побывал враг, —
нажовален, кувалд, тисков, мехов или вен-
тиляторов, клуппов. для нарезки болтов,
еверлильных рых станков, шведских
Rael.
‚ Мне нечего стало делать В пустой куЗ-_
нице. Я ушел из нее. Колхозники сказали:
“a Повзжай в Москву, скажи ‘министру,
‘что У нас иного машин и плугов неремон-_
тированных, Много железного утиля о тро-
фейного и веякого ‘лома; Мы соберем же-
‘чеза в сто раз больше, чём весит кузнеч-
`БЫЙ инструмент, 2
Я писал в областную ‘смоленскую. газе-
Ty, напечатали заметеу; писал в «Сопиа-
листическое земледелие» —= тоже напеча-
тали, но все бесполезно: `Обвивятют во веем
Центросоюз и пишут 0б этом так, как бы
0 торговле свовородами или ‘булавками. А
нужно, чтобы этим хелом заналиеь вплот-
ную, и чугунолитейные о заводы органи-
‚ зовали бы отливку” наковален, RY BALL,
тисков. ели нехватает кожи ‘на вузнеч:
ные меха, TO ByCT SBLDYCRADT. вентяля-
Rarari: я, ниёя- ЛО, ВИ.
Ни оно явление жизни не проходит
мимо внамания советского человека. 0е0-
бенно ‘волнуют. ero факты бездумноге, &
порой й хишщнического отношенйяя Е 09-
циалистаческой ° собственности, ^ ,lyt ero
гнев ‘обращается и нз хищника, и на то-
го, кто равнодушно взирает на эти п0з0р-
ные явления. Хозяин ‘советевой земли, он
хочет, чтобы все в его хозяйстве”. было”
хорошо, чтобы земля, отданная эму В веч-^
ное ‘влаление;лобрела и украшалась. :
Нозтозу сетатья спасателя _Б;- Вмельяное =
A MRE FN Se RPE 5 REESE ЕВ ТВ
ел. Климупказ (Л. Ро, № 52) вы-.
звала множество: откликов читалелей..
Исотаря ваши русские зеки. славились
обилием и разнообразием рыбы. акономи-
ческое значение правильно’. поставленного
рыбоволетва велико; рыбная. ловля. — лЮ-
бимый снорт. ‘миллионов: людей, Сейчас
‚благодаря. престуцному равнодушию мили“
‘ции и местных властей напие рыбные бэ-
‘татства ‘уничтожаются самым. беспощад-.
ным ‘образом. В ды войны стал: процве-
‘тать ‘варваревий enone) уничтоження ды“
бы взрывчаткой, В результате рыба стала
исчезать на’ 15—20. км в уро or
насвленных пунктов. -
0. такого рода фактах contmawr чритате:
ли В. Иванов, И. Макаров. П. Илосков из
разных районов Коми АССР, учитель. Око-_
робогатов, колхозник М. Фролкин из села
Полгено; Пеньки, . а области, и. мно-
гие другие.
«Есть такие «лелы Климушкиь, — пи-
met M. Фролкин, — ив наших ‘местах.
_ Bor к примеру: река наша Мокша была
” известна мокшанекой” стёрлядью. Сейчас
``ев нет. Уничтожили” взрывчаткой. Мень-
ще стало y вас и певчих птиц. Село‘ на-
ще. Полтево-Пеньки:.. славилось раньше
соловьиным пением. ‚Теперь, Не слышно:
его утренней и вечерней. зорями»,
В своих. _пивьмах читатели требуют
1 принятия строгих мер по борьбе в хиш-.
- Раеточительство
Старший бухгалтер Исиль-Вульского
птицекомбината Н. Д. Варчевский прислал
в редакцию письмо, В. Вотором приводит
такой факт расточительетва: oo
«В городе Ненль-уле, Омской, области,
имеются два небольших прелприятия Мя-
нистерства мясной и молочной промышаен-
ности СССР: мясокомбинат и птицекомби-
нат. В каждом из них работают по 30—
AQ человек, половина’ из’ их числа--адуи-
пистративно-управленчесвий и обслужя-
’_ Даровоз ‚берет с места. Уплывает назад
8 ОЭТажный © кирпичный вокзал. Узкая
вывеека на фасаде — `Череднички... Уетя-
новЕд... Веселый Подол... — ничего че
говорит взшему воображению, Ни одно изо
втих названий не связано © Баким-нибудь
индустриальным гигавтом, < знаменитой
о, историческим еобытием.
аленькая , станция ‘промелькнула бы,
как десятки других; но полтавские TOBA-
рищи посоветоваля мне сойти в Веселом
Нодоле. «Тамонтний секретарь, — сказали
‚ ине в обкоме, ззорово’ чувствует новое...
Взять хотябы. работу е интеллигенцией!..»
Поезд ушел, оставив клочья белого ды-
ма, и я отправился в Семеновку, бывшее
волостное ело, отстоящее в километре от
станции, Сейчас это ‘районный. центр, где
находятся райком и райисполком.
Я влышал ‘еше в Полтаве, ‘что когда
секретарь райкома Григорий Васильевич
‘Черный и-прелселатель райисполкома Гри-
гории Маркович Одверко приехали на ра-
‘OOTY, Семеновка, подожженная немпами,.
пылала, весь райбн лежал в чаляшщих раз-
°валинах, и на одичавшей земле качались
- дремучие бурьяны.
`Рослый, несколько огрузневший, но при
этом чрезвычайно полвижный, © DYMAHBIM +
липом и буйной койной пшеничных волос.
“Григорий Васильевич Черный принадлежит
в Тому типу работников. каких ‘TDYLHO
в тому типу работников, каких трудно.
представить себе вне постоянного общения
с людьми. В партии он двадпать в лиш-
HEM лет, из которых пятнадпать — На.
партийной работе, и я думаю, ‘что ему
давно уже трудно отделить личные инте-
ресы от интересов района.
`Читает ли Григорий Васильевич роман, —
мысль его напряженно ищет: & что бы
взять отсюда и применить в жизни? За-
глянул ли он на базар.” — в мозгу сами
собой Возникают названия колхозов, из
которых больше всего понаехало людей, &
_.Цена какой-нибудь утки, обязательно .свя-
_ жется у него со строительством колхозных
ставков.. Воли же побывает Григорий Ба-
‘сильевич в Полтаве и увидит, как нышно
_„Убрали там школы в экзаменам, — хоро-
.Шая зависть вселяется в его душу, И 01
‚Не успокаивается, пока. и семеновекие
_.-’ Школы не будут точно так же убраны.
Григорий Маркович Олверко та же гру-
‘Ree, Ran oa Григорий Васильевич. Лицо у
“Hero емуглое, в коротких черных Boma:
уже искрится селина, лукавые морщинки
кивУт в уголках веселых глаз. Родился
о в панекой экономии, мать ero была
батрачкой, отиа своего он не знает, 3
фамилию носит деда, который, хоть и про-
Жил всю жизнь в людях, однако происхо-
дня из старинного казапкого рода. _
_ Познакомился я с Григорием Маркови-
чем часу в десятом утра, когда оба py Ko-
‚водителя района, успев побывать в кол-
‘хозах, сошлись вместе, чтобы обменяться
‚мыелями.
< — Ну и буряк в колхозе Сталина, —
_ встретил секретарь райкома поедседателя
_пенолкома, — ну и буряк!.. Шляцу ени-
Memb перед. тем. буряком!
Разговор пошел о нашествии лолгоноси-.
ка на свекловичные планталии, 0 Под-
готовке к уборочной, о ремонте школ. До-
‘говорявтиеь, Григорий Васильевич и Гри-.
горий Маркович разонлиеь по своим ка-
‚бинетам. В отлелах райкома и раййенол$э-
ма начался рабочий день.
Я видел результаты этой работы.
Олнажлы © бухгалтером колхоза‘ «Раз-
рорнутым” фронтом» осматривали мы све-
вловичные плантации. = a
Свекла была хороша, и бухгалтер, при-
‘метив, что я залюбовалея ею, проговорил
о:
— А как MEL Chacala их. те буряки!
Он рассказал, как весной, когда уже
появились всходы, наступило внезапное
похолодание. Районный отдел сельского
хозяйства посоветовал окуривать планта-
пии. Востры из кизяка, обволакивая ды:
MOM растения, пытались укрыть их, но
`° мороз пересилил. Тогда райком принял ре-
пение перзсеять вымерзшие учаетки. He-
TOIROM снабжал колхозы семенами, находя:
WX частью на месте, а частью в других
областях. Й опять зазеленели планталий..
Растения уже входили в силу, когда на
_ НИХ. ‘обрушились полчиша прожорливых
долгоноеиков. На борьбу е этой новой па-
губой вышло шесть тысяч человек, подня-
_тых коммунистами, агитаторами,. учителя-
ми, агрономами. Двадцать тонн Жучка ео-
брали они вручную. Долгоносика уничто-
ПРОДОЛЖАЕМ ОБСУЖДЕНИЕ
деославлись на отеутетвие. пособий, ничего
__Да «беда» в том, что свой же брат учитель
или врач, живущий В’Таких же условиях,
просто возьмет и посмеетея над тобой. No-
жет же Зинаида Петровна Диброва, напри-
Мер, ‘тотовясь в урокам физики, собрать ма-
териал о блахотворном действии ультразву-.
вов на семена. Не ограничиваясь учебни-
ком, она использует газеты, журналы,
‘радиопередачи. И разве не задето будет
самолюбие, когда преподаватель рубской
литературы Василий Петрович Масленни-
‘HOB ночиет” рассказывать, zo’ прочитатон
волхозникам доклады 0 Пушвине, Hazon,
на маждународные TENE. © :
TCAs Tb Bean ворресповден
eAnrenatypuok rasethla.
&
жали конными и ручными опрыскивателя-
ми. С`долгоносиком боролись Два ее
вызванные из Поятавы, =
Horan go Beem. —
Спросите колхозника, где взял он день-
ги нА постройку сожженной немпами о ха-
ты, «Та в Семеновци!» ответит он вам.
В «Семеновйи» = это 8 ачит, что он полу-
чил долгосрочную ссуду в Государственном
банке. Спросите, откуда ‘прибыли саженны
AIS молодого колхозного. сада. «Из. Семб-
новпи!» = услышите вы в ответ.
Помощь ли, севат ли, минеральные. удо--
брения или книги, кикофильмы пли горю-
чее для тракторов — все исходит отеюда,
из. Семеновки, из районного: центра:
Пройлемте же но улицам Семеновки, ни
на минуту не забывая, что`на-90 прецен-
тов. она’ ‘была. разрушена. Ралует беменов-
ка прежде всего исправными мостовыми,
аккуратными ° мостиками над‘ канавами,
цветочными: `клумбами, °чистотою улиц,
щедро: обсаженных деревьями. од сенью
белой акации, тополя, клена и ясеня стоят
выбеленные мелом Домики, большей частью
новые, пока что ‘крытые традиционным
очеретом. Встречаются ‘коробки зщаний,
впутри которых растет бесприютный татар-
ник, но много уже и таких коробок, какие
обнесены лесами и где успел укорениться
жаркий дух сосновой стружки.
Когда начинали восстанавливать Семе-
новку, по мыели Григория Васильевича
были построены два показательных дома, и
если из 2. 436 жилых домов, построенных
в районе. еще не все походят на показа-
тельные, То виню Тому недостаток строи
тельных материалов. Но как бы то ни бы-
‘3D, ни одна, семья не, живет сегодня в
земляние, восстановлено, кроме жилых,
257 общественно-производственных и 62
культурно-бытовых ‘здания, застраивается
Семеновка и; а Ha ee, BCG остальные
сёла. ‚-
- Нал селом. госполетвует высокое кирпич-
ное здание — Дом культуры, которым . гор-
ABTCA. каждый житель района. Строили.
его всем народом, не затратив и. копейки.
государственных . денег. Население разби-
рало о остатки сожженных ‘гитлеровцами
зданий. На учрежденческих машинах вез-.
ли лес, заготовленный . свойми силами в
В певекой области. Нашлись ваменшики,
штукатуры и плотниви, бесплатно. рабо.
тавние в свободное ‘время: Многие кол-
хозы постановлением ‘общих собраний.
давили Дому культуры RTO ORHO, ETO Bes
Неподалеку от Дома культуры ‘аски-
нулея молодой, но’ уже тевистый парк.
Под вечер, когда ‘бранчлявые тТалки,
гортанно перекликаясь. ‘кружат над wap-
ROM и никак не устроятся на ночлег, хо-
рошо присееть на олну из лавочек и 06-
‘думать впечатления ДНЯ.
у. Семеновского ‚района большие” хости-.
жения, В ‘прошлом: голу, обещав: товарищу.
Стазнину ‘вобрать по 250` центнеров” ахар-.
ной свеклы е плошали в 3.000 гектаров,
здешние колхозники перевыполниля 00яза-
TEABCTBO* H собрали по 272 пентнера на
площали в3.300 гектаров. Почти с довоен-
ным COARNATOCh поголовье скота -
Cle OLR -ADYT, HOMOMb EOTOpOTO epasy He
учтешь.
_ В Семеновском районе трудятся 325
учителей й метипинских работников, 48
агрономов, 12 зоотехников в 4 ветеринар-‘
ных врача. ‘Еще в 1944 году Григорию
Васильевичу. Черному пришла счастливая
мысль проводить в районе «лень интелли-
генции». С тех пор, в раз и навеета yera-
повленное для каждой. профессии. число,
ежемесячно с’езжаются учителя, агрономы,
медицинское работники. Райисполком еше
накануне позаботится, чтобы сельеоветы:.
или. колхозы обеспечили товарящей тране-
портом, а; райком проверит, готовы ли до-.
клалчики. Локлалчиками. не только- по во-
прасам своей специальности, по и. по 00-
шеполитичееким; кроме районных работни-
ков, выступают и сами утителя, агрономы,,.
врачи. После локлалов. бывают -евминары.
Сказать по. совести, иной ленивый 10-
вариш и рал бы пе подгигмоватьея к семи-
нару, не провести беседу. в бригаде, или,
УВЕ ДА ИАА SR але му В ЗЫ у аа
маждународные темы. © ^ -_ вающий персонал. Oba предприятия. рабо-
од с небольшой нагруз-
Когда Григорий ‘Васияьевич рассказывал ТАЮТ почти Bech год и
мне о людях района, я вспомнил вдруг,
как в Мичуринске профессор Черненко во-
дил меня по питомнику, . показывая ©0-
зданные им яблони, 06 одних старый селек-
ционер говорил OROTHO « ‚И МНОГО, 0 других,
еще’ не выказавших все возможности своя,
умалчивал, словно т ‘прежде времени
расхвалить. Так. и секретарь райкома,
сказав, 910. с тавим то мы еще подождем,
он только-только В Ост пошел, когла речь
зашла. об. участковом агрономее «Луваше.
весь провиял, ‘стал звонить 10 `колхозам
a. ile успокоплея, пока не нашел Лукаша.
Иван Тихонович. Лукаш, загорелый до
черноты, ‘пропазший травами и землей,
совсем еще молодой-и застенчивый, в из-
мятом, выцветшем рабочем костюме прямо
из степи пришел в райком: Он расевазы-
вал о пахоте е предплужниками, которая
введена. во всех колхозах его участка, 0
том, какая трудная была нынче весна для
сахарной.свеклы, ла и не только лля свек-
лы, — первый ложль выпал 26 мая, — и
если-в озимой ншенице теперь с’ головой
укроегться, то вее дело лить водной arpo-
технике. `Нз рассказа Ивана Тихоновича Я
‘заключил, что ежемесячные встречи с това-
рищами по работе, беседы ий опоры булят
МЫСЛЬ, : ‘заставляют искать HOBO; и очень
часто какое-нибудь новшество, прихумав-
нае `Лукашом, возникновением своим oba-
зано Дню агронома.
Оббуждали, & примеру, какими должны
быть полезащитные полосы, й молодой аг-
роном, размышляя 0 том, тде же хостать
‘ему саженны, в которыми трудно в райо-
не, вспомнил, что в одном из его колхозов
веть придорожный участок, где кажлый
год самсевом вырастает клен, каким обеа-
жена ‘лорога. Прежде эти сеянцы уничто-
жались, чтобы не мешали они посеянной
здесь люцерне, ‘а Лукаш рассулил, что
куда выгоднее ‘оставлять их, осенью пере-
саживать _ в. полезашитные. Полосы, & Е
следующей осени сами собой вырастут но-
вые. Вот и появилея у. него свой питом-
ник американского Елена.
Волхозы: Луката тотовятся. к переходу
на травопольный севооборот. Установлены.
уже поля, составлены ‘переходные табли-
цы. Но беда в том, что-район имеет лишь
семена бобовых: трав, ‘а злаковых почти
He найти. На олном из Лней агронома Лу-.
Ш. поинтересовалея, нельзя ли употре-т
бить в. дело’ семена’ дикорастущих, благо,
имеются у него луга, где’ растет и`мятлих
й овсяница луговая. бтаршие, более оны.
ные товарици, одобрили -мыель Ивана“ Тя-
хоновича: Нынче-он хдоговорилея ‘уже е
колхозами, чтобы собирали вручную семе-
на дикорастущих, сушили их, готовили Е
_букаш говорил тихо, постепенно воолу-
шевляясь. Он рассказывал. ‘0 прудах, кото-
рые нужно расширить; очистить, ‘обору-
довать дамбами и _водоебросами, после че-
го, несомненно, в возлухе прибудет влаги.
Он делился мыслями о том, блязком уже
будущем, ‘когда. земледелие наше 00вобо-
дится от власти стихии. «Як бы батьки
nai повставали!» — утратив заетенчи-
BOCTh, BOCRABRAYI. агроном.
Многое из того, о чем говорил Lyra,
было вше-мечтой. Но разве‘ не мечтой вы-
глядел сегодняшний день, © котором около.
четырех лет назад, в тодовщину освобож-.
дения района. ерели развалин и пейла, на:
оличавшей 30MI6: говорила собравшимся Ha
МИТИНГ Жителям Люся Моивеевна Мытник.
Она, агитпроп райкома, только что верну-
лась в Семеновку, и первый ‘ee НОВО
тезисами которого было все TO, O чем
мечтали, И ct Черных - и ‚ дверкой, BTOT
оклал, ищности, был. планом вобста-
ПОЛТАВСКАЯ ОБЛАСТЬ.
тают почти весь гол с небольшой нагруз-
кой, не превышающей 40 п мощ
НОСТИ. . nn
В самый pasrap yscon0eTaBoR — BH ape
густе-сентябре — мяесбкомби нат He рабо-
тает из-за отсутствия холодильника. Tora”
функпии его принимает на себя отицевом-
бинат, у которого холодильник есть. Каза-
лось бы, вывод ясен: необходимо слить.
оба эти предприятия. Но Министерству мя-
оной и молочной: промышленности“ дотого
нет никакого дела. Министерство оторвано
от небольших «предприятий, не. следит. 3a их
деятельностью, не. знает, ЧТО. делается на.
местах. . —- а
Слияние двух. вомбиналов 1 B один могло.
бы повлечь 3a в0бой и. слияние. двух ом-
ских трестов — мясотреста. и птицетрееста.
Государство. от’ этого получит громадную
экономию, прекратится ничем He оправдан-
ное расточительетво народных средств»:
Архитектурное стекло
Выстрыми темпами восстанавляваются
разрушенные немепко-фашистекими 3а-
хватчинами города и села, вдалеких угол-
ках страны вырастают новые города. Гран-
диозное строительство требует столь же
транлиозного. количества етройчатериалов.
Одним из самых необходимых материа- тисков.
лов является Зрхитектурное стекло для. ные ‘ме
остекления санаториев, больнии, школ, 18- ТОРЫ.
бораторий, где требуется равномерное. 0с- Ботал
‘вещение рассеянным светом; оно исполь-
зуется также в качестве архитектурных
леталей при отделке карнизов, колонии.
До войны небольшое количество стекла
выпускалось только на одном заводе. Пая
‘организации массового производства требо-
Baloch сооружение специального завода со
сложным и дорогим оборудованием. -
«С марта 1946: года, пишет. Главный
инженер Скопинского завода М. IL Tawa-
рин, — По моему предложению ‘ADXHTER-
TYpHOC © стекло. ; ‚стали вырабатывать _ на
обычных машинах “Ovi.
Тучияе` мастера фуркисть: нашем з24-!
вода тт. Новекай; flrapes, Дубина в те:
‘чение 4 месяцев бевовли Новый метох “
изготовления архитектурном стекла п’ мо-
гут давать. его в любом количестве. - Пер-
вые промытиленные образпы получали хо-
_bomryea опенку Бомитета по хелам. apsuTeR-
туры: = Новый» метод - удешевляет про-
ое и повышает ее качество, Мы по-
‘дучаем стекло самых ‘различных р
толиетной от 2’ до 30 мм.
Но для. внедрения его. в. строительство
ничего не ‘делается. Архитектурные и
строительные организации ие проявили
заинтересованности в применении отечеет-
венного стекла _ и продолжают ориентиро-
ваться па менее качественные загранич-
ные образцы,
-В связи с этим создается угроза, что
200 тысяч кв. м архитектурного стекла,
которые ВыуСтТИТ в Этом РОДУ завод. ИМ.
Дзержинского в г. Гусь-Хрустальный, не
вайлут эффективного применения в стро-
_ Говорят о сеноуборка, © хлебоуборке,
Кого-то ругают, чо нз подготовлен инвбн-
ларь, и в TO же время совершенно забы-
вают, ато вое это делается в RYSHHTe, &
в ней нёт даже молотка и нечем ремовти-
ровать жатви, косилки, шиновать колеса;
Траклориеты ломают последний инотру-
мент в тех колхозах, где нет кузнилы.. Из-
за отсутетвия всего ‚этого простаивают и
малтины и люди. —
`Кузнепов нет, и никто. Не готовит Bare
ры, не заботится обучать. мололых: От име
НИ Многих тысяч кузнелов попсу миви-
стра сельского хозяйства т. Бенелактова,
предеёдателя ‘президиума Центроеоюза
т. Хохлова ий директоров заводов вникнуть
‘в. нашу пресьбу и снабдить колхозные вуз-
нипы всеми необходимыми инетрументами.
Дело пойдет на лад, ебли мы, старые
кузнецы, паучим молодых держать ‘убло-
TOR B руках, ремонтировать быетро мални-
‘НГ ПлуГИ й ДРУГОЙ инвентарь. ^
Кузнен Е. Ф. КОВАЛЕВ.
„- Всенародное достояние
‘никами, тазоряющими ‘наши ‘ природные
богатства. _
«В районах, где еы ‘осталось мало, —
‘предлагает тов. Н: Иванов: ‘из’ поселка
Печора, Коми ACCP, = нужно запретить
‚ловлю сетями, а где ее много .—- разре
шигь делать отлов колхозам или госу
дарственным ‚ артелям, ‘с обязательным
‘молодняка. За глушение
ронетво сплошных заборов
secon. наказывать со всей erpbro-
стью существующих. законов;
.. Всем, известно, какую большую работу
Ронни нон a 6 anny To GX
каждого ^ населенног: ункта_ имеются
водоемы, и’ если ‘пионерами школьникам
поручить разведение. рыбы, наши’ реки,
пруды и озера будут. кишеть рыбой»..
Эту же мысль развивает. в воем опись-
Meow тов. Фролкин. Он рассказывает о
созданных: ‘им присдвух ерелних TONE
юннатлеких секциях «Всероссийского: обще-
отва охраны природы», Весной втого- ‘гота
школьники провели «День птипы». Ong
сделали и расставили около 600 cxzopem-
виков. В «День леса». ови «посадили пе-
Сколько тысяч. молодых деревьев, взяли
шефетво; над особым. урочитнем лесл,
_ Охрана природных богатетв == большое
государетвенное дело. Это должны цонять,
в первую очередь, те. руковолители, кото
рым поручена на местах охрана нашей
природы и ее богатств,
«Наш. гатриотизм, — пишет `вяземский
учитель А. Скоробогатов, — это не пат-
`риотизм «вообще», оторванный” от ‘BpeMe-
ни’в npocTpaucrsa, .
„Маш патриотизм проявляется и в боль-
шом и. малом. И всегда он носит кон-
кретный характер, Мы хотим, чтобы ваша
Родина цвела и богатела, чтобы выра-
‘стали прекрасные“ `Ророда, окруженные
“зеленым кольцом лесов; чтобы в наших
`` лесах не переводился. разный” зверь н
_ певчая птица; а в реках—рыба»
_- Нодобное ‘положение ненормально. Воми-
тет по дезам- ‘архитектуры й строительные
министерства должны Заняться широким
внедрением отечественного архитектурного
стекла в наше стооительетво.
ВЕНЕ ЕИа ЕЕ ваавенас ние собааезоа оо ро сеан ао сосна вос васасявяанненые из SARCRERASS RARER TERED RRS eKanssasaeEs Taveusyevssseuncnnerutsenstiandsn
ива ва ии аа ео о вианейниьь
патуре для учителей средней школы,
нет достойное. место в средней школе, — пиг
шет. А.. огрюмов, директор. Тарногекой
средней школы. —Ветуйзя в жизнь с атте-
бтатом..зрелости, наш юноши ий дезущки,
& сожзавнию, не могут похвастаться 060:
нирностью своих знаний по советекой ли-
лературе. Если. добавить в чому же, что
нослелними темами, изучаемыми Ha уро-
вах литературы в 10 классе, являются
Шекспир и [6те (которым отволитея вдвое
‘больше времени, чем обзору веей советской
литературы), то такое построение курса
можно. в лучшем случае ‘назвать. очень
странным».
По ннению ряда участников обсуждения,
вся программа по литературе для 10 клае-
са должна быть посвящена советской ли-
тературе.
Директор 450- a школы _Моеквы, Te-
рой Советского Союза Н. Пустынцев
пишет, что. литература. периода Великой
Отечественной. войны почти не отражена B
школьных программах. «Такие произвеле-
ния, как «Непокоренные» Б. Горбатова,
«Дни й ночи»» К. Симонова, «Василий
Теркин»: и’ «Дом 9 дороги» А. Твардовского.
«Сын полка» В. Катаева. «Волоколамекое_
‚1106се» 4. Бека, «Повесть о настоящем че-
ховеке» ВБ. Полевого, «Пулковский мзри-
диан» Веры ‘`Инбер, стихи А. Суркова, ле-
нингралские очерки и поэма «Киров с на-
ми» Н, Тихонова и многие другие, ` нако-
Hell, десятки талантливойших книг лите-
татуры братских народов, несомненно,
‚должны войти в школьные программы».
_ Преподаватель Тульского ^ пелинетитута
Е таеротяь LYABCKOPO пединститута
Н. Мурашов считает, что существующие
программа и учебник мля 10 клал
1. Гимофеева мало говорят о художествен-
ных особенностях и своеобразни соватекой.
литературы.
«Мы поддерживаем выступление А. Дв-
ментьева и Е, Наумова» о иообхолимости
обмена опытом в области преполавания и щет. А.. Угрюмов, директор.
изучения советекой литературы.
Почему бы не ввести практику стено-
трафирования лучах лекций по вазжней-
шим вопросам развития советской зитера-
туры. например, вводной лекции, одной из
самых ответственных: эти’ лекции можно
было бы рассылать ‘в ‘крупнейшие Вузы
страны для обсуждения или же публико-
вать их В порядке ‘дискуссий. Почему бы
не установить обмен онытом между Ka-
` федрами советекой литературы Московеко-
` го университета я педагогических инети-
тутов; © одной стороны, и кафеарами ли-
‘тературы ленинградеких и периферийных.
вузов? Овобенно мы плохо знаем о препо-
` даваний’ советекой ‘литературы в’ нацио-
- ‘пальных рвепубликах:. > : ‘
„Давно пора об’явить конкуре на луч-
Wyn. ‘программу 10. Bypey советской ` ‘ante-
ратуры.
: Совершение” необходимо Манистерству
зыснего образования и Союзу советеких
писателей организовать в помощь студенту.
-BLHTYCK (по подписке). дешевой. библиоте-
ки выдающихся произведений русекой со-
‚ветской ‘литературы и отдельных нанио-
нальных литератур. Нужно ‘издать н9о-
бия теоретического и критического -харак-
Tepa, среди которых должны. быть выитус-
ки на. тему: 1) Влаесики маркелзма-
денинизма о литературе; 2) Партия и со-
ветекая литература; 3). Нроблемы еоциали-
стнческого реализма; 4) Сборники статей
96 отдельных советских писателях и Т. х.
Академия педагогических наук, Cows co-.
ветеких писателей, Гослитиздат и Учпед-
Риз должны принять живое участие в раз-
решении всех этих вопросов»,
«Пор& советской. литературе
серьезного внимания к советской литера-
туре, — пишет допент Курском пединети-
тута тов. И. Баскевич. — Достаточно. екд-
ззть, что Министеретво высшего образова»
ния предполагает разделить в педагогиче--
CRUX институтах курсы русекой литерату-
ры ХХ века — досоветской и воветекой—
но этим курсам. Нам. представляется ›не-
правильным, что. по. учебному плану, ут-
вержденному этим же министеретвом, на
отделениях языка и латературьы: учитель-
ских институтов по советской литературе
устраивается не эвзамен, а зачет.
Куре советской“ литературы
курс, в котором жизнь каждый год допи-
сывает новые страницы: Злесь еще многое
в движении — как в самой литературе,
таки в ве изучении, В этих условиях
было бы полезно’ периотически устраивать
вещания преподавателей советской лите-
регулярном выходе‘ в свет журнала «Во.
просы литературы», где бы.
проблем советекой литературы
тойнов мастоу.
разработка
нашла до-.
только в 1949/1950 учебном году; з до
этого обязывает. проводить общий эвзамен.
‚Это:
р Давно ‘назрела необходимость в’
сё; Я считаю, чо” эволюнця творчества
каждого изучаемого в: школе Iracatera
должна быть показана не в узких, огра-
ничительных рамках данного отрезка вре-
мени, а на широкой исторической основе,
на фоне всего йсторико-литературного про
цесса эпохи». .
„А, Плахотный (г. Вознесенск) ри-
шет, что авторы статьи «Как строить курс
советокой” литературы». напраено не ука-
зали писателей, которых следует отнести
в разделу — советекая литература на 6о-
временном этапе. «А. Дементьев и_Е. Нзу-
MOB пишут, что «советекие писатели Ео-
Зуют по курсам и программам, в сушно-
сти; оставаясь «без места жительства».
Предоставив в своей схеме «определенное
место. жительства» некоторым писателям,
они совершенно незаслуженно. лижили это
го места жительства. других -не менее до-
стойных, причем совершенно отбросили на-
шу оретскую литературу братских респуб-
RR, :
`Многие преподаватели и Учителя указы-
вают, что Министерство высшего образова
ния и Министерство просвощёния мало
прислумиваются к тому, что волнует вей-
. час наши вузы и школу, В работе над
Учитель в. Правтин (r, Сороки) ‘оспаря- программами и учебниками почему-то 39
вает предложенную А. Дементьевым и
Е. Наумовым систему «прикрепления» то
го или иного писателя к. какому-то. одному`
этапу историко-литературного. процесса. «В
одном случае за основу отнесения цисд-
теля к тому или иному периоху берется
степень его популярности (Д. Бедный); в
другом. случае — ‚степень актуальности
его лучших произведений в этот период
(В. Федин), в третьем. случае-—наступло-
ние перелома в его творчестве (1. Лео-
нов). Ясно, что’ такой подход приводит к
произволу в определении’ роли и моста
emern we em bee we
привлекаются преподаватели, хотя именно
они-то’ хорошо ‘знакомы © вопобамя и
нуждами учашихся. В ‘стороне от акту-
альных, наболевших вопросов преподавания
советской литературы попрежнему стоат
Академия педагогических наук, Ве работе
Ники НАСТОЛЬКО погружены в разработку
‚«общетеоретаческих» вопросов, что 40. 00-
ветекой литературы у них «руки. не до-
Кол, 8 т.
Во многих письмах сквозит ‘тревога’ за
10, что будущий учебный Год учителя и
преподаватели снова встретят без хормиих
цаждого писателя. в. питературном продес- ! програум и учебников.
_ Как- строить -
курс советской литературы.
Редакция продолжает получать большое
количество читательских писем, посвя-
щенных обсуждению вопросов преполава-.
ния советской литературы (ем. «durepa-
турную газету» №№ 46, 50, 51 и 52).
«Учателя очень волнует вопрое о поло-
жении с советской литературой в средней
пеколе, — пишет Й. Эгиз, преподаватель
литературы школы рабочей мололежа
3. — To
неблагополучие, о котором
неоднократно сигнализировала печать, И.
` особено «Литературная газета», очень
OCOUCHHO «иитературная газета», очевь
остро ощущают все наши словесники.
Действительно, количество часов, отве-
денных на советскую литературу, ничтож-
но. Мз общего числа 396 часов но лите-
_patype Bp 8—10-х классах на советскую
литературу, включая Горького и. Маяков-
ского, падает всего 64 часа, т.е. 16 проц.
Отсюда ряд курвезов. Например, на ана-
плиз трагедии Гёте «Фауст» отводится
больше времени, чем на изучение всей го-
ветекой литературы!
‘При таком положении вещей учитель”
УСЛОВИЯХ,
оказывается в очень трудных.
Ученики готовы весь Урок
ученики готовы весь урок говорить 0
Василий Теркине и Сергее Тюленине. 0
преподаватель
CEDEHA сердце.
$08, 0б` Уле Громовой, но
помнит O программе a,
Обзор писем. читателей.
произносит: «Ну, ребята, эти образы мы
подробно разберем в 10-м клабсе».
‘Наконец, наступает с таким ‘нетерие-
нием ожидаемое время, когла начинаетея
‘изучение советской литературы. И вот
вмущенный ‘словеснив должен преподнести
своим. пяточпам... общий шестичасовой об-
зер! За эти-тесть часов нужно дать - п0-:
нятие о новом качестве, отличительных
чертах советской литературы, раскрыть 0с-
‚новополагающие высказывания 0 литера-
туре. В. Й. Ленина, И. В. Сталина и
А. А. иманова, основательно познакомить:
учащихея ©, постановлениями ЦВ, партии,
хотя бы кратко рассказать о литературных
течениях и школах. А когда же анализи-
ровать произведения, _ образы? Конечно,
ровать произведения, _ образы? _ Конечно,
вряд и найдется у нас хоть один еловес-
ник Котор ограничила бы ЭТИМИ.
ник, который ограничился бы этими.
естью часами. Приходится «отрезать»
время 01 Чехова, Горького Шекспира, Г&-
Te, прихолитея использовать литературные.
кружки и конференции. Но, опрамивается,
почему. учитель должен такими «незакон-
ными» ИЛИ восвенныйги средствами решать
Ал коло а
Доцент Пелагогичеекото- института име-.
ни Герцена. В.
B своем письме’
«Мололежь горячо любат нашу литера-
туру, с увлечением изучает ее, Но, к 60-
жалению, у нас еше нет ни научных, ни.
методических пособий по советской дите-