реек фе: применима. ana
ОТУДЕНТЫ
фер, — везу на полном основании, срочно,
в столицу!
— Так, так. Хорошо. Ну, трогай!
- За шлагбаумом, за дальними распах-
нувшимися лесами блеснула Волга и
скрылась. Машина несется в свежих про-
сторях. Леса вдохновляют «ленинградок»,
Яркая, с внимательными, ° наАсТОЙйЧИвыми
глазами Ольга Андреева мечтает о бу-
дУщих своих лесных делах... Лес. Народ-
ное вечное . богатство: какие возможности,
солнечный труд, какие открытия впере-
nal
— Мы—в Лесном! — говорит Ольга
Анлреева. — Наша Лесотехническая аклде-.
мия! Кругом — озера,
— В этих лесах вы и мечтаете рабо-
тать? ^
— Нет, на Заводах: я — химик лес-
ной! А Люба Аникина — вот эта, подруга _
моя, загара боится — озеленитель!
Смех. Спор. Студенческий: ‘сразу,
взволнованно, очень многие говорят 0 мно-.
rom. Студенты первых’ курсов по-детски.
полны страстным, строгим ожиданием
больших перемен, больших городов; стар-
шие думают обо всем, не залумываясь по-
долгу над кажлым предметом: слишком
много живых, воодушевляющих предметов
для мысли и бесед.
Высокий русый юноша с ` тонким, энер-
гичным складом лица, — отец его — чу-
ваш, мать-—-русская,—спешит в Москву;
он перевелся из Ленинграда на физяко-
технический факультет МГУ; его сестра
принята на ‘медицинский. Два студента
виднейших факультетов -— радиофизиче-
ского и физико-технического — оживлен-
но, сердечно беседуют и снорят о художе-
ственной литературе.
Узнав, что я из Москвы, высокий сту-
went спрашивает меня: .
— Ну, кав конгресс?
— Какой?
— Во Вроплаве, в защиту мира. Был
доклад Фалеева? —
Я знаю о всемирном конгрессе деяте-
лей культуры лишь из районных и обла-
стных газет, как и мой энергачный собе-
седник, Москву я покинул два месяца
назад.
— Интересно очень, что говорили Эрен-
бург и Заславский! — восклицает сту-
дент-чуваш.—Ну, конечно, на конгрессе в
защиту мира за советскими мыслью и.
словом все честные пойдут, светолюбивые
от солнца не отказываются!.. А ната био-
логическая сессия? Кончилась? У меня
старшая вестра — ярая мичуринка, раз-
водит северные сады!
Студенческие споры и разговоры зати-
хают в заводских пригородах Горького.
Под красною луной простирается Волга.
Огромный близкий город — в разнообраз-
ных огнях, волжекие берега деловито сия-
ют, буксиры и баржи, вытянувитись, ле-
жат на воде, высокий мост над Окой —
словно в полете. Машина проносится под
аркой, внизу обширной новой приволж-
ской лестницы, пол непоколебимым памят-
ником великому летчику Чкалову, и оста-
навливается у причалов. Горьковекие сту-
‚донты покилатют ‘наф. *
— Бесконечная стрела — тракт на М№-
мам будет ‘изучаться литература. Особое
внимание будет уделено изучению совет-
ской литературы; ;
Серьезные изменения произойдут в пре-
подавании биологии. Корреспонленту «Ли-
тературной газеты» сообщили в Министер-
стве просвещения РСФСР: в ближайшее
время во все республики, области и края
Федерации будет разослана новая програм-
ма по биологии. Большое место в програм-
ме улелено мичуринскому учению, как ос-
нове научной биологии. Одновременно раз-
рабатывается методическое письмо для пре-
подавателей. :
На-днях в Москве откроются курсы пере-
подготовки преподавателей-биологов и пре-
подавателей курсов усовершенствования
учителей По окончании этих курсов все
выпускники раз’едутся на места, где. в
свою очередь проведут кустовые совещания
учителей-биологов.
Григорий СОЛОВЬЕВ
.В Союзе советских
‘писателей CCCP
Книги о героях пятилетки
Секция очерка и комиссия по теории ли
тературы и критике Союза советских пис!
телей совместно ‘с издательством И
ВЛКСМ «Молодая твардия» организоваль
обсуждение выпускаемой «Молодой rsa”
дией» серии очерков о гёроях пятилеткя\
Эта серия, рабсчатанная примерно ва 4&
книг, ставит нелью рассказать о лучших лю<
дях сопиалистической промышленности 5.
сельского хозяйства; }
Вышедшие в свет книги (этой серни
(И. Ирошникова — «Надежда Егорова
Б. Зубавин—«Полина Шило», А. Дунзев-
ский—«Надежда Кошик», Б. Любимов —
«Михайл Фокин»; В. Авдеев — «Прасковья
Гудзенко»)—начало большой работы. Одна
ко выступавшие отмечали серьезные нело-
статки этих книг, которые необходимо
учесть издательству в дальнейшем. Глав-
ный из них—неумение раскрыть истоки ге-
роических подвигов советского человека,
— Молодой стахановец изображается
обычно вне воспитывающего влияния пар-
тии и комсомола, —сказал А. Шаров. Даже’
в лучшей из вышедших книг — очерке
И. Ирошвиковой — мимоходом, скороговор-
кой говорится о роли парторга в процессе
внутреннего роста Нади Егоровой. Помяе-
нию А. Шарова, многие очерки обедияют
духовный облик героев пятилетки. Персо-
нажи этих произведений не живут больши-
ми идеями нашей эпохи, в них нет дерза-
ний, романтики, мечты.
— Не только воздействие коллектива на
человека, но и воздействие передового че
ловека на коллектив должны показывать
книжки о стахановцах, — сказал в своем
выступлении А. Аграновский. — Передовой
человек борется не только с природой, как
это большей частью изображается в очер»
ках о деревне, он преодолевает KOCHOCTS
среды, ведет за собой основную массу коль
хозников, борется с лентяями, тунеядцами.
Свой успех он не отрывает от успеха всего
колхоза. И эту чёрту нашего современ
ника еще плохо отражают авторы книг,
О неправильной тенденции в изображения
труда стахановцев говорил И. Жиага. В. Ав»
деев в очерке о Прасковье Гудзенко (i
мнению выступающих, это — наиболее сла»
бая книга) всячески подчеркивает физичез
ские усилия героев — они не пьют, ве
едят, не спят, работают через силу, а меж-
ду тем, не в этом особенность труда стахач
новцев,—ведь они добиваются хороших рез
зультатов не штурмовшиной, а продумана
ной организацией труда, рационализацией
производства, при которой большой уснех
досгигается с наименьшей затратой сил.
Общее возражение вызвало выступление
Ф. Малова, ‘выдвинувшего странную тео-
рию о том, что небольшой размер очерка
якобы не позволяет писателю затрагивать
такие вопросы, как роль партии в форми-
ровании молодого человека.
Многие из выступавших говорили о не
допустимом равнодушии нашей критики к
такому важному и действенному жанру ли-
тературы, как очерк. Союз советских писа-
телей должен уделять больше внимания
работе очеркистов, помогать издательствам
в их работе над очерками,
В обсуждении приняли участие Ю. Ка»
лашников, А. Лацис, М. Златогоров, Р. Бер-
шадский, С. Юрин, А. Липатов, Ф. Шуль:
АКТИВНАЯ ПОЭЗИЯ
ражан блестяще завершает избранный
сюжет:
Там, на Востоке, день, а тут
Гудишь во мглё: ген-ген...
Ускорь, попробуй, бег минут,
Биг Бен, Биг Бен. Биг Бен!
Что может привлечь внимание советеко-
го поэта в чужой стране? Что может по-
служить ему темой для произведения?
Многое, если это наблюдательный худож-
НИЕ И пытливый человек.
_ Сколько в мировой литературе написано
произведений о могиле Шекойпира! Ho y.
советского художника есть совой взглях,
свои особые возможности для освещения
этой темы. Шекспир проникает во все
уголки советской страны. И если у себя
на родине Шекспир, сходя в могилу, бо-
ялея, что даже она не сохранится:
Велел он на склепе суровом и строгом
В шлифованный камень врубить
О прахе незнатном надгробные строкы,
В тех строках тревоги не скрыть, —
то советский народ своим уважением я
любовью к великому драматургу создал
ему бессмертный памятник, Важан был
свидетелем абсолютно равнолушного отно-
шения к творчеству Шекспира в Англии.
На фоне этого впечатления по-особенному
воспринимается судьба драматурга вдалеке
от его родины, в Советском Союзе, где не-
`редки такие картины:
Ни горные реки, ни пропастей пасти —
Таджика ничто не страшит —
В свистящих метелях, в гудящем
. : ненастье
Он в город далекий спешит.
Он хочет до вечера в город прибыть,
Услышать заветное «Быть иль не быть».
Актеры бессонные лица обмоют,
И снова на сцене стоят, —
Двенадцатый вечер готовится к бою,
К «Двенадцатой ночи» театр,
Hank естественный вывод, звучат 1:
следние строки:
И так ты проник в эту дальнюю область
К народам, не чуждым тебе,
Которые славят размах твой и доблесть,
Величье и подвиг в борьбе!
Посетив один из окраинных кварталов
Лондона, где происходил VY с’езд РСДРИ,
поэт посвятил большое стихотворение это-
му историческому этапу на пути нашей
партии.
И тот, кто шел когда-то в лондонском
тумане,
В апрельский вечер, через десять лет
Взойдет на броневик и, руку подымая,
Решительно укажет свету свет.
Стихотворение кончается строками 0
том, что бессмертная, победоносная борь-
ба’ большевиков за свободу прошла через
десятилетия, что воспоминания о Лондлон-
ском с’езде звучат, как гимн родине
здесь, на чужбине.
Политическая направленность, ‘умение
на любой исторический факт смотреть
глазами советского человека, ораторекое
мастерство органически присущи стихам
Бажана. В его произведениях всегда чув-
ствуется глубокая обобщающая мысль.
Но есть в этих стихах и некоторые не-
достатки. В них встречаются. промежуточ-
ные, проходные строки и строфы. Неяркие
и необязательные риторические рассужде-
ния иной раз загромождают само по себе
хорошее стихотворение. Подчас рассужде-
ния эти не подкреплены конкретными ху-
дожественными деталями, что мешает по-
этической целостности восприятия.
Иногда мы видим у М. Бажана не сов-
сем последовательное развитие поэтиче:
ской картины. Композиционная нечеткость
заметна, например, в стяхотворении о
Шекспире, когда, уже доказав свою
мыюель, поэт продолжает нанизывать один
пример за другим.
’Недочеты стихов Бажана по сравнению
< их достоинствами совсем невелики и
легко исправимы, Но именно поэтому х0-
чется, чтобы их совсем не было в таком
значительном, актуально звучащем стихо-
TRODHOM цикле.
Перевел стихи для статьи И. Френкель,
Украинский поэт Микола Бажан опуб-
тиковал в шестом номере журнала «ВР
чизна» цикл стихов о современной Англии*,
rie он побывал в прошлом году в составе
советской ‘лелегации. Стихи «Английские
впечатления» — результат наблюдений и
раздумий автора над послевоенной жизнью
этой страны.
Два важных качества присущи стихам
Бажана о Великобритании — политическая
острота и высокое художественное мастер-
о.‘
Всем памятно ‘не такое уж давнее вре-
мя, когда над Британией нависала угроза
немецкого вторжения. И все внают, что не
состоялось оно ‘лишь благодаря неудачам
пемцев ‘на советском фронте, В стихотворе-
вии «Скалы Дувра» описан этот период,
ROTI
Во мгле туманов, бурь и снегопадов,
Подобные чудовищным мостам;
Ревущие параболы снарядов
Склонились к затемненным берегам.
Мастерство М. Бажана сказывается в
яеном, последовательном развитии мысли.
Не дуврекие меловые скалы спасли Бри-
танию, говорит поэт,
И не бетонных дотов низколобье,
И не ежей заржавленный завал,
И даже не черномундирный Бобби
Войне не дали перейти канал.
Бажан умеет высказать мысль orpacr-
но и поэтически интересно:
Он потому не переплыл Ламанша —
Чужой орлы пловец и чемпион —
Что перед ним лежала Волга наша.
Ты помнашь ли об этом. Альбион?
Второе стихотворение цикла -— острая
сатира на одного из поджигателей войны.
Перед нами предстает прожженный бур-
жуазный политик, который тридцать лет
живет ненавистью к Советскому Союзу.
Тридцать лет с тревогой и яростью он
смотрит на восток. Автор говорит о его
неудачах, как 0б исторической закономер-
ностя:
Ничто не помогло—ни. хитрых козней ряд,
Яя папский ладан, что горе вознесся,
Не крутятся назад истории колеса.
Хоть лезь под них, не крутятся назад!
Только истинный поэт, страстно желаю-
щий все понять и оценить, мог написать
такое сильное политическое стихотворение,
как «Риг Бен» (так называется башня с
часами у здания английского парламента).
Это -—— яркое произведение об упадке Бри-
тании, о постеценной утрате ею государет-
венной самостоятельности.
Уже первые строки стихотворения с03-
лают опрелеленное настроение:
Туман над Темзой — вечный гость.
Натужный хрип сирен.
В седую муть, как черный гвозль,
Вонзается Биг Бен. :
Древняя башня, как часовой, стоит на
страже лвух старых палат, ae Bee так
изменилось. На остром шпиле попрежнему
горит огонь. В самих палатах прололжает-
ся давний спор. Ho Биг Бен знает, что
это — пустые речи. Бее государственные
задачи рептаютея теперь не в этом здании
н Не этими людьмя.
Бен думает: я в стороне.
Я ст всего далек.
Но в речи короля и мне
Заметен янки слог,
Старый Бен тревожитея за судьбу бри-
танцев:
Мол, коль рабом не будет бритт —
`Лакеем может быть.
Автор рассказывает об участи, которую
Британии уготовили ее нынешние правя-
тали’
`Не знать тебе иной земли,
Не алыть водой чужой —
Сидеть тебе, как на мели,
Готнческой баржой!
Мастер глубокого смыслового образа, че-
ловек передового мировоззрения, Микола.
* Три стихотворения этого пикла опубликова-
ны в журнале «Огонек» № 34 в переводах
Высокая. обветренная арка. По одну
сторону ев ‘начертано: Чувашия. По apy-
гую; Горьковская область. Мы проносим-
ся под аркой. До свидания, скромная, не-
утомииая Чувашия! Машина идет на
Горький.
Приволжекие равнины, сжатые поля;
народ и солнце — на полях и дорогах.
В машине — смех, переговоры, векрики.
Летим шумно. Я доволен, — мне удалось
сесть в «машину студентов», они торо-
пятея к первому бонтября в большие го-
‚рода.
Пустая бочка: покрыта брезентом: Ha
` нем, постепенно спускаясь в бочку, весело.
сидит мой молодой сосед. .
—- fl a3 apuau, © Дальнего Bocto-
ка, — говорит он, — недавно демобили-
зовалея. Воевал под Ленинградом, в При-
балтике. Пехота. Поступил в Горьковский
университет, на радиофизический, увле-
каюсь этим, спешу.
Машина идет в Москву через Горький
из Ядрина —— пробторного полурусского,
получувашекого городка. Меня ‘подсадили
в кузов машины ‘по знакомству за Ядри-
ным, в Стрелецком колхозе имени Буден-
ного, славном своим врупным Abo
новодством, присурскими лугами, чисто-
породными. лошадьми. В машине ехали
«отец Мамонов» и его девятнадцатилетняя
очь. Я познакомилея c ними в Ядрине.
`В этот; обведенный Сурой и мягкими
лиственными лесамн тородок северной Чу-
вашии я приехал с Засурекого ‹ конного
завода побеседовать о трудных его делах
& секретарем районного комитета партий
А. В. Сомовым и с редакцией. районной
газеты «Колхозник. юлташе». После я за-
ел на двор. тде были оставлены рыси-
стая лошадь и тарантае. Меня встретил
седой, веселый, тучный старик; смеясь,
он представился мнё:
— Я — «отец Мамонов»!
— Это много или мало?
— Хорошо, четыре сына, одна дочь,
сыновья, как на подбор, все Родины за-
щитники и труженики, все живы, с дочкой
Ниночкой еду в Москву: студентка!
В одном из августовских номеров яд-.
ринской газеты был напечатан фотосни-_
NOK девушки с оживленным, смышленым
лицом -— и надпись: «Комсомолка Ядрин-
ского библиотечного техникума Нина Ма-
монова, сдавшая государственный экзамен.
по всём предметам на «5». `Сейчае ona
принята в библиотечный институт им,
Молотова в гор. Москве». *
-— 0на? — спросил я «отца Мамоно-
ва», показывая газету.
Балитка открылась, вошла девушка,
знакомая по фотоснимку.
— Здравствуйте, Нина! — сказал я
ей; она застыла в просвете калитки, удив-
ленная. — Познакомимся воочию!
Восемь пиневых ‘подруг-етуденток спе-
шили в первому сентября в Горький, Мо
скву. Ленинград, У первого шлагбаума за
Ядриным машина остаповилаеь, шофер
показал свой документы, его строго епро-
сиди:
— Что за народ везешь? Вуда это?
— Народ. сплошь студенческий, —еп0-.
койво. пожалуй, горделиво ответил по-
Сегодня. более 33. миллионов детей сядут
за парты в школах советской страны. Тако-
го количества школьников не было у нас
никогда. Можно напомнить, что до револю-
ции общее число. учащихся не достигало
в России и четверти этой цифры.
В этом году наши школьники будут хоро-
шо обеспечены учебными пособиями и
учебниками. Большое количество школьной
литературы издано к началу учебного. года
на языках народов СССР. .
Свыше 44.000 молодых педагогов направ-
лены этим летом только в школы Россий-
ской Федерации. 8 Башкирской АССР
школы полностью укомплектованы BHITLYCK:
никами местных педагогических учебных
заведений. Здесь на село выехали 1.250
молодых преподавателей.
В наступившем учебном году серьезные
изменения произойдут в преподавании ряда
школьных дисциплин. Пб новым програм-
скву. Машина делает шестьдесят километ-
ров в чае, рвет узкое пространство доро-
1 ти; леса за лесами проносятся в ночи, в3-
ша спутница -— возвышенная луна —> не
покидает Hac, дорога падает, взлетает, и
уже не видно ничего, кроме лесных обо-
стренных вершин. В машине тихо, иных
укачало; студентки спят плечом в плечу,
голова в голове: три «ленингралеких» го-
Ловки — вместе; самая маленькая — Ве-
ра невидимо спит под скамейкой.
Все лето эта московская студентка —
философ из не воспетого никем Ядрина,
философ-чувашка в сапожках и деревен-
ском белом платочке — помогала матери-
колхознице на полях. Ночь бесконечно
уходит в лесную даль, ветер рвет плащ.
Я покрываю сжавшихся на соломе кузова
крепко спящих студенток огромным кол-
хозным брезентом, сам закрываюсь им от
дорожного ветра. Летим с луною вместе;
‚Час за часом, леса за лесами. И я думаю,
сколько таких же грузовых машин, пол-
ных студентами, сейчае, зеленою, прозрач=
HOW ночью, летит через родные, отрадные
просторы по всей великой стране.
Я вспоминаю елова Сталина о народной
интеллигенции. Вот она — преобразу1о-
ая мир! Эти дети земли, рабочих и кре-
стьян преобразовали и самое понятие «ин-
теллигенция». В этих девушках и 10H0-
шах, несущихея к великой столице в про-
стых сельских грузовиках в одну из по-
следних августовских ночей, слицетворе-
ны самые смелые и`чистые идеи челове-
чества о человечестве—евободном, идей-
ном, ученом. Необыкновенный народ, ге-
ний Сталина создали эту первую в истории
подлинно народную интеллигенцию.
Вакая иная страна, иная партия могли
создать 9T0? Каким тридцать лет назад
был чувашекий городок Ядрин на Суре?
Смел. ли он мечтать о том, что отправит в
Горький, Москву и Ленинград сотни сту-
дентов? Чувашия! Вепомнить только, что
правдиво писали о ней Горький, Н. Теле-
пов, 0. Миртов. Земля была проклятой. Чу-
‘ваши корчевали дубы, березы, ютились
на клочьях земли, жили в лесной, овра-
жьей тьме, полуслепые от трахомы, ухо-
хили на Волгу бурлаками — рабами чу-
“mux барж, белян и расшив. Чуваш жил
в низких хатах, тле мокли мочала,
мечты, дети. В народной поэме «Арсю-
ри» («Леший») изображается бедствен-
ное положение чуваша, который на кляче
заблудился в бесконечнугх оврагах Чува-
шни. Bor образ народа-неудачника.
Сколько на просторах бывшей Российской
империи было таких «лишних» народов,
проклинавших свое рождение!
Й вот образ нашей сталинской совре-
менности. Миллион студентов. Десять из
НИХ — в кузове лишь одного чувашекого
пбыкновеннейшего грузовика, летящего в
Москву мимо ночных освещенных городов,
заводов, заповедников, научных инетиту-
тов, механизированных лесных хозяйств,
техникумов, санаториев. Сколько же в
нашей величайшей стране необычайного,
ставшего обычным, сколько всечеловече-
сксго добра, гениальных преобразований,
вечной народной молочости!
ЯЛРИН— МОСКВА.
Лучшие произведения”
татарских писателей
КАЗАНЬ. {Наш корр.) На-днях подведе-
ны итоги конкурса на. лучший роман, по-
весть, поэму и художественный перевод в
1947 году. Конкурс проведен Союзом со-
ветских писагелей Татарии и Татгосизда-
том. Всего было представлено сорок ру-
ксписей. Первая премия присуждена писа-
телю Гумеру Баширову (Разину) за ‘роман
«Честь», вторая — Кави Наджми за ро-
“ман «Весенние ветры».
Третью , премию получил Мухамед Садри
за поэму «Песня о счастье», повествующую
о жизни недавних фронтовиков в колхозе.
Поэту Ахмету Исхаку присуждена- пер-
вая премия за художественный перевод на
татарский язык «Демона» Лермонтова.
Новый прием в Литературный
институт им. А. М. Горького
Закончились приемные испытания в Ли-
тературном институте имени А. М. Горько-
го Союза советских писателей СССР.
К началу экзаменационной сессии в ин>
ститут было подано 340 заявлений. Прием-
ная комиссия при директорате, возглав*
ляемая Константином Фединым, ознако“
мившись с творчеством молодых литера-
торов, допустила к испытаниям 60 человек.
В результате испытаний в институт приня-
то 30 студентов. В их числе помимо мос-
квичей — представители Грузии, Арменин,
Узбекистана, республик Прибалтики, Бу»
рят-Монголии, Чувашии и Хакассии.
Новое пополнение Литературного инсти-
тута по своему составу значительно отли-
чается от поступающих в другие вузы:
здесь почти нет молодежи, только что
окончившей десятилетку. В большинстве
это люди, уже овладевшие различными
профессиями, накопившие < значительный
жизненный опыт. Из 30 вновь принятых
студентов половина — участники Великой
Отечественной войны.
художников. Бместо ясных политических
формулировок. программа преподносит ту-
манные, расплывчатые фразы, вроде: «05-
щение с Герценом», «Общение с Черны-
шевеким», не упоминается о влиянии Гер-
пена на Н. Ге.
Не свободна от серьезнейших пороков и
онибок и третья программа по истории
советского искусства — (составитель —
старший преподаватель Р. Кауфман).
Автор ее явно благодунено относится в
представителям формализма, проявления
которого еще до сих. пор встречаются в
советеком искусстве. В программе нет чет-
вих и ясных определений формализма, как
антинародного, порочного направления. 0
художнике П. Кончаловеком,. творчество
которм не свободно от формалистических
тенденций, сообщается, что он окончатель-
но преодолел формализм. Нелостаточно под-
черкнуты элементы формализма и натурл-
лизма в работах некоторых созетеких ху-
дожников (0. ее А, Дейнеки и
других).
Развитие ‘советокого изобразительного
искусства представлено изолированно, вне
связи с другимя видами искусств (театр,
музыка, художественная литература).
Социальные мотивы в его графике». Ж2-
вописи демократической Болгарии посвя-
щены ничего не говорящие слова: «Живо-
пиецы. демократической Болгарии»
Пороки программы сказываются и в ‘ее
формалистяческих тенденциях. Декларируя
маркоистское понимание единства формы
й содержания, авторы умалчивают о при-
мате содержания над формой. Развитие. ис-
кусетва средневековой Японии, оказывает-
cf, обусловливается не общественно-исто-
рическими условиями, а особым использо-
ванием дерева. Стиль‘ «рококо» опреде-
ляется чисто формалиетически, Rak
«стиль декоративного убранства и декора-
тивной живописи». 0 Сезанне и Ван-
Готе. упоминается, как об упорных искате-
лях новых форм в искусстве. И ни слова
06 антинародной и антихудожественной
сущности формалистического направления
в искусстве современной Франции, Англия
и США.
Что, кроме вреда, принесет нашей сту-
денческой молодежи это сочувствие запад-
ноевропейскому формализму? —
Программа по истории русского дорево-
люционного искусства, составленная проф.
М. Алпатовым и доп. Г. Жидковым, етра-
дает теми же пороками. Прежде всего, со-
ставители программы принижают и обед-
няют творчество русских мастеров.
Картины В. Перова и И. Крамского
охарактеризованы поверхностно, вне ана-
лиза всего творчества этих представи-
телей русского критического реализма. Ав-
торы программы умудрились даже не при-
знать огромной роли Репина в истории раз-
вития мировой культуры. Скупо представ-
лен В. Васнецов. 0 крупнейших русских
живописцах И. Левитане и В. Поленове
говорится очень кратко. Не раскрыто ог-
ромное значение В. Серова для мирового
искусства. — Прогрессивные художники
С. Иванов, С. Коровин, Н. Касаткин,
А. Архипов механически об’едивены — не
показано, как в творчестве кажлогм из
НИХ 00-060б0му были отражены жизнь ий
борьба русского дореволюционного кресть-
янетва и рабочего класеа.
Авторы программы игнорируют благо-
творное прогреесивное влияние певолютио-
щихся произведения—<Письмо» и «Свод-
ня», авторы программы пишут: «Возвы-
шение реальной обыденной жизни ‘до вы-
сокой ясности и поэтической чистоты 0б-
раза». Эта формулировка может быть от-
feceHa в первому из этих произведе-
ний. Но как ухитрились составители про-
граммы увидеть в «Сводне», изображаю-
щей продажную любовь, ясность и чисто-
ту образа, — непонятно.
Направо и налево раздаются звания
«величайних художников». В ним отнесе-
ны и Никола Пуссен, и Антуан, Ватто, и
Эдуар Мане. Даже такой средний англий-
ский художник, как Генеборо, зачислен
в разряд, гениев.
Составителями забыто даже, что, начи-
ная со второй половины ХХ в., буржуаз-
ный реализм стал. проявлять серьезные
‘признаки раснада и деградации.
Глубокое удивление и возмущение вы-
зывает аполитичное, бесстрастное отно-
шение авторов программы & современной
англо-американской растленной буржуаз-
ной культуре. Огонь их критики направ-
лен исключительно в прошлое: ‘крити-
куются теорий Канта, Шиллера и т. д.; но
и только. Полным молчанием обойдены
задачи советского искусствознания В
борьбе с англо-американской ‹ империали-
стической реакцией. He разоблачаются
„современные лженаучные теории искусст-
ва Дьюи, Сартра, Чаркера ит.д, 90
придает программе абстрактный, квази-
академический вид, отрывает ее от задач
современности. Всему разделу дано поли-
тически неверное название: «Запалноевро-
пейское и американское искусство конца
ХХ и ХХ веков. Советское искусетво».
Таким образом, сопиалистическое искус-
ство аполатичные авторы’ поставили рядом
® деградирующим искусством капиталисти-
ческого Запада, .
Всеми средствами поднимая. и возвеличи-
вая. буржуазное искусство, ‘авторы пр0-
граммы в то же время блелло и невыра-
зительно говорят 05 ‚искусстве, близком
пролетариату. 0 французском хулож-
нике Crefinnene, 0 котором Горький
писал, чт9 его «рисунки улицы и жизни
хали мне много красивой печали и гчев-
Во власти буржуазного об’ективизма
А. АРНОЛЬДОВ,
П. ТРОФИМОВ
дельческом обществе, о восстаниях ра-
бов. Словно к авторам программы 0б-
ращены слова В. И. Ленина: «Таки хо-
чется сказать... поговаривайте mel... no-
казывайте классовые противоречия. екрз-
дываемые Бевми этими прогрессзми
культурами». a
Bea программа пронизана некритиче-
ским, 00 ективистеким отношением к ис-
кусству прошлого. Говоря 0 «значении
наиболее передовых эпох в истории искус-
ства (Древней Греции, Возрождения, pea-
лизма ХУП-—ХГХ вв.)», составители ни
одним словом не обмолвились об историче-
ской, классовой ограниченности искусства
этих эпох, ничего не сказали oof узости,
непослеловательности внутренней про-
тиворечивости гуманизма Ренессанса, 0
неполноценности его демократизма.
В программе сказано: «Образ человека
у Рафаэля, его моральная чистота и яс-
ность», «величие и героика» образов Ти-
циана.
Бесспорно, что в наиболее выдающих-
ся своих произведениях Рафаэль, Тициан
й другие художники эпохи Возрождения
созлали образы замечательной красоты.
В этом их великая заслуга перед челове-
чеством. Но их заслуга и в том, что © по-
мощью реалистического искусства они
отразили всю глубину человеческих поро-
ков, лживость пап и кардинальской вер-
хушки. Вероятно, все, кроме составителей
программы, помнят такие произведения
Рафаэля, как «Папа Юлий П», «Папа Лев
Х› ит, нц. а также принадлежащие Ти-
циану портреты: «Павел Ш», «Навел Ш с
ттавио ‘и кардиналом Фарнезе» — произ-
ведения, обличающие эксплоататорекие
классы.
В программе говорится о «лворянском
понятии чести» в испанском искусстве
XVII sera, HO при этом не упоминается 90
алчности, тупости И политической жи»
вости испанского дворянства, т
Рассматривая чворчество голландекого
художника ХУЛ века Яна Вермеера,
ee 2. ee
Мысль выражена яоно; «Искусство при-
митивных народов нового времени (авст-
ралийпев, негров, полинезийцев, индейдев
“Северной Амёрики и т. д.)». Читатель, ве-
роятно, решит, что речь идет об очередном
\утьровений журнала «Америка» или о
теоретических» высказываниях новейших
буржуазных эстетов. Но нет, на докумен-
те, из которого взята цитата, стоит гриф:
«Комитет по делам искусств пря Совете
Министров СССР». А документ этот—про-
грамма но всеобщей истории искусства для
всех художественных вузов страны.
Знакомясь © программами по истории
искусств, утвержденными Всесоюзной кон-
ференцией художественных вузов, убеждз-
ещься в том, что некоторые наши искус-
ствоведы забыли ленинские заветы о
партийности и высокой идейности в раз-
работке вопросов теории и истории исквус-
г тва,
Однажды Владимиру Ильячу Ленину
ришлось, во время первой русской рево-
люции, ночевать в квартире одного това-
риша, где была собрана богатая коллекция
изданий, посвященных крупнейшим худож-
никам мира. На следующее утро Владимир
Ильич сказал: «Какая увлекательная 00-
ласть история искусства. Сколько вдесь
работы для коммуниета. Вчера до утра не
мог заснуть, всё рассматривал одну книгу
за хругой». Эти замечательные ленинские:
слова звучат сейчас наказом иа-
шим советским искусствоведам. В области
теории и истории искусств нашими уче-
ными проделана большая работа. Ha oc-
нове марксистско-ленинского учения они
создали обогатившие науку ценные ис-
следования, монографии, лекционные кур-
сы. Все это, естественно, должно было най-
ти отражение и в вузовских программах.
Нерел нами три программы: по всеобщей
Петория искусств, пстории русского и с9-
ветского искусств, Они являются основным
руководетвом для студенчества. Преподава-
тели готовят. по ним ‘лекпионные курсы.
_ Образец буржуазного об’ективизма
ApoTepTARTOPT enhniw omnarngia.. mm _ reef.
щей истории искусетв (авторы член-кор-
респондент Академии наук СССР В. Лаза-
‘рев и старший научный сотрудник Акаде-
мии художеств А. Чегодаев при участий
проф. М. Алпатова, Н. Бакланова и др.).
Совершенно игнорируя требование о чет-
ких, исчерпывающих ` классовых характе-
растиках исторических эпох, авторы огра-
ничиваются лишь самыми общими фэрму-
лировками: «Английское общество в сере-
que XIX pera», «Особенности обществен-
‘ного и идейного развития Соединенных
ного и идейного развития VU0CrdNetLnbis
Штатов в ЖМХ веке» и т. п. Her
политической оценки ‘событий, не pac-
крыта классовая борьба в Англии и США
прошлого столетия, затушеван агрессивный
характер политики господетвовавших клае-
сов в этих государствах. Для преподава-
теля й студента остается неясным, что же
именно имеют в виду ‘составители програм-
мы, говоря 0б английском обществе вообще,
06 особенностях общественного и идейного
развития США вообще. Абетрактность фор-
мулировок сбивает с толку и студента, и
преполавателя. -
Даже беглое ознакомление в програм-
мами приводит в выводу, что в составле-
нию их подошли более чем легкомысленно.
Слепо копируя буржуазных ученых, 9т-
брасывая классовый подход и политиче-
скую борьбу, авторы неверно хараг-
теризуют многие крупнейшие перио-
лы в истории искусства. В разделе, поевя-
щенном Древаему Востоку, говоритея о
«религиозных основах древнеегипетекого
некусства», но забыты его политические
основы.
Только полной утратой партийного под-
хола в явлениям прошлого можно 06’яс-
нить тот факт, что в. разделе, посвящен-
ном Древней Греции, не упоминается
ny pysernanf _fien.hie. 2... nnageerow —_nafar ra.
Авторы программ оторвали исторпю
искусств от истории эстетических учений
и развития сопиалистической культуры.
Они не осмыслили решений ПВ ВЕП(б) по
идеологическим вопросам. Программы eno-
собны только нанести вред воспитанию
молодых художников и искусствоведов.
Самое удивительное заключается в том,
что имеющиеся в них грубые идеологиче-
ские ошибки оказались незамеченными
участниками. Всесоюзной конференции
художественных вузов, утвердившей эта
программы.
Комитет по делам искусств и Мина-
стерство высшего образования обязаны
подготовить новые, подлинно марксистские
программы по истории искусств.
ноет ee
ИТЕРАТУРНАЯ ГАЗЕТА