‚арты морганиста раскрыты Oe Геннадий ФИШ & стов, ученых-мичуринцев, тесно связанных CO своим народом. За учение Лысенко выступили тотда передовые деятели науки, ставшие ныне академиками: Яковлев, Долгушин, Гребень, Презент и др. Менделиты-морганиеты на ‘этой сессии. уже не. могли торжествовать победу. Кома мичуринцы доказывали, что морганизм-менделизм — реакционное учение, которое неизбежно приводит своих адептов в лагерь расистов, в лагерь борьбы с социализмом, наши морганиеты указывали на Хаксли и Меллера, называвших себя до недавнего времени нашими «друзьями». Нашим морганистам невдомек было, что не могут быть друзьями‘ социалистического общества те люди, которые подписыва-. ют расистские декларации конгресса тенеTHKOB 0 ‚ необходимости человеководства. Но уже в полной мере свое лицо Хакели ` показал на Всемирном конгрессе деятелей культуры в защиту мира во Вроцлаве. Вслед за ним сбросил маску и Меллер. Он включился в антисоветскую кампанию, поднятую реакционерами всего мира в связи с победой материалистической биологии в нашей стране и разгромом идеалистических реакционных теорий Менделя—Моогана. Ha том печально знаменитом с’езде Американской ассоциации по’ разватяю науки, откуда со скандалом был удален посланник Эфиопии, брат негуса, только за то, что он черный, тоже произнобиляеь «жаркие» речи против наших академий, осудивших лженаучные теории Менделя== Моргана. И как достойнства этих теорий нревозносилось то, что опи противоречат марксизмуленинизму. «Ролос Америки» высказалея недавно в том смысле, что, дескать, споры среди биологов об’ясняютея политикой. Мы знаем, что эти комментарии, действительHo, об’яеняютея политикой, и притом политикой реакционной. Именно гнуеной «политикой» об’ясняется и письмо на имя Академии наук СССР, опубликованное Мелдером в «Нью-Йорк тайме» и широко распространяемое на русском и английском языках по американскому радио. В этом пиеьме Меллер. повторяет, в еще более грубой H демагогической форме, чем на сессии в 1936 г., нападкй на академика Лысенко и присоединяет к ним теперь клеветнические выпады против _ советской власти. Ок сделал это с твердой надеждой обмануть общественное мнение своей страны, скрыть от него разоблачение и поражение реакционной лженауки Моргана-—Менделя в СССР. Меллер желает во что бы To Hu стало опорочить материалистическое мичуринское учение, ибо он понимает, что победа мичуринской биологии в Советском Союзе — это удар и по мировой реакция. в науке. К чому же он, наконец, нашел удачный момент для того, чтобы загладить свои прежние «грехи» и обелитьея перед комиссией по расследованию антиамериканской деятельности, чтобы. приобрести политический капитал среди тех, кто призывает в крестовому похолу против Советского Союза и его культуры. С этой целью Меллеру и нужно было громоглаено; не дожидаясь исключения, об’явить о 6в2- ем выходе из члёнов-корреепондентов нлшей Академии... Находясь в Советском Союзе, Меллер одкажды проговорился: «Большинство генетиков в капиталистических странах позорно невежественны и. полны предрассудков во всех социальных вопросах, но позволяют себе быть орудием пронаганды буржуазной философии». Залотые слова! Но только о Меллеое Нельзя сказать, что он позволяет. делать себя орудием пропаганды из-за позорногв невежества в социальных вопровах. Ero позор в том, что, когда это было вму выгодно, он прикидывался другом Советекого. Союза, когда же стало выгоднее быть его вратом, — он охотно стал им. . Меллер утверждал, что жизнь подобна игре в карты. Его карты раскрыты. Весной этого года я быза в деревне. Паткино, Влалимирской области, на уроке у отной молодой учительницы, бывшей студентки Владимирского учительского института. Она проводила с шестикласениками беседу 0 «Чапаеве» Дм. Фурманова, — Ребята, как относился Чапаев к политике? — Чапай политику не любил, — по-владимирски окая, тянул скучный хор peбячьих голсбов. — А как Чапаев относилея к газетам? — Газеты Чапаев не любил, — Правильно! —= подхватила учительница, Вечером я беседовала с учительницей: Нет надобности называть ее имя. — Как вы готовитесь к урокам? Что читаете? — спрыпивала я. Оказалось, что юная учительница недавно окончила вуз; сейчас ничего не читает: негде якобы взять книги. Она показала мне план урока; он был совершенно беспомощным, без малейшего проблеска Живой Мысли, творческой инициативы. A ведь эта молодая учительница жила не на краю света: три километра от станции, & там полчаса до Владимира. Негде достать вниги? Неверно. Во владимирском Доме учителя 6.000 томов’ худижественной и педагогической литературы. Было бы только желание, а книги всегда можно достать. Но есть ли у молодого педагога это желание? С такими-то тревожными мыслями пришаа я во Владимирский учительский институт, где еще год назад училась паткинская учительница. Тов. Бланк, секретарь партбюро института, выслушала мой рассказ с завидным спокойствием. — Вы знаете, как сейчас работают Baши бывшие студенты? = спросила я. Нет, ни инетитут, ни его партийная организация этого нбв знают. И самое диков — не собираются знать... Влалимирекий учительский институт существует с декабря 15244 года; он очень молод, у него нет традиций, долголетнего опыта. Тем более непростительно. чб работникй института 96 желают виать, как их первые питомцы принялись за работу. Голоса молодых прозаиков в нынешнем тоду прозвучали особенно заметно. . Однако нельзя умолчать и о поззии: Молодые поэты добились тоже больших успехов. Александр Пидсуха заявляет в своей первой книге «Солдаты мира»: Мне нужен мир! _ Мой автомат, друзья, Еще горяч. И сам еще горю я. . Еще вчера был фронт, и дрался я. Так о каком же мире говорю я? : Что думает, чем занят Белый: Дом?” Па-де-Кале. Что там? Не знаю тоже. Все же : С «доктриной Трумэна» и я знаком. Мне нужен мир! Я жить хочу в покое На нашей, наилучшей из планет Без бомбы атомной и без ракет. Не базы мне нужны, ни прочее такое, — Мне нужен мир! : - Поэтому я ставлю _ На стражу речь свсю — пускай стоит, тверда!— И, возвратившись из похода, сяавлю Генералиссимуса жизни и труда *. Среди поэтичееких сборников; вБииедших на Украине за год, книга Александра Нидсухи-—одна из лучших. Голос соядатагражданина и патриота звучит Cc ее страниц. Чтобы миром и счаетьем цвела с9- ветская земля, чтобы плодотворно“ трудились зодчие социализма и никакие слудвайности не смогли прервать и наруйтить. наш. патриотический труд, TOBOPHT поэт, надо, как зеницу ‘ока, охранять. свою Родину. Солдаты мира — это вчераиние терои, творцы великой победы, Алексаняр Пидсуха затронул животворные темы инпустриального восстановления страны, героики колхозного труда; борьбы народаза мир и безопасность, против поджигателей новой воины. , ‘ Тероике рабочих будней посвятили свои первые сборники Петро Биба и Микола Дашкиев. В сборнике стихотворений П. Бибы «Братетво» страстно и правдиво воспето братство народов Советского. Союза в б0ю и труде. В книге М. Дашкиева «На перевале» ‘собраны яркие ‚ поэтические зарисовки фронтового быта, показан повселневный героизм советских воинов. Интересна книга сатирических стихотворений поэта Дмитра Белоуса «Осколочным». Много свежего в первых сборниках стихотворений Ярослава Шпорты «Свет лый день», Борислава Стенанюка «На встречу веснам», Евгения Кривенко «Дорога храбрых». Глубокий лиризм отличает первую книгу молодого русекого поэта, Аркадия Рывлина-—«Флажки на карте». Молодой поэт, по профессии инженер судостроительного завода, тесно связан © коллективом. В стихах Рывлина звучит любовь к труду. Он умеет не только описать процесс труда, но и рассказать о чуветвах строителей. Герои Рывлина, тоже вчерашние бойцы, сегодня строители нового. Им свойственно творческое дерзание и горение, ...Мужественно и многообещающе прозвучали толоеа. молодых писателей Украnape Во второму своему. с’езду украин‘ские литераторы приходят силоченными; ‘окрепшими, творчески выростими. Becной этого года, когда республика вышла в битву за урожай, актив писателей Украины вбтретилея е товарищем Н. С; Хрущевым. Беседа с. руководителем большевиков Украины вдохновила писателей: Замечания, высказанные им по новоду нашей литературы, номогли нам глубже и вернее осмыслить свои задачи. В битве за урожай, в битве за новые успехи социалистического строительства, писатели ндут вместе со всем народом. Внимание ий забота партии и народа помогли нам преодолеть свой онтибки. 100 книг выпускают писатели Украины ® своему с’езду. Украинский народ, окрыленный бессмертными ° идеями коммунизма, под водительством партии Ленина-—Сталина, В братском единстве со всеми народами Haшей советской отчизны воссоздает и ухножает славу солнечной Советской УкраИННЫ. Велико. счастье быть писателем такого нарота, ны. Автору удалось показать трудовой героизм коллектива, воссоздать типичные для советского патриота черты. характера. Труду шахтеров посвящен роман Петра Ефимова «Степь донецкая». В начале этого года в переводе на украинский язык вышла повесть харьковского писателя В, Добровольского «Трое в серых шинелях», появление которой было тепло встречено читателями H KpHтикой на Украине, ( возрождении колхоза после войны паписал начинающий писатель Семен Журахович. В его повести «Дорога верных» расеказывается о жизни и труде в деревне, о том, что принесли в колхозную жизнь вчерашние фронтовики. Большая Удача молодого писателя — образ колхозного. парторга. & недостаткам новести следует отнести некоторую ее статичность и не свойственную людям, о которых . пишет Журахович, медлительность. Тут над автором еще тяготеет литературная. традиция, идущая от украинских натураластов, которая, к слову сказать, отразилась и на других произведениях нашей литературы о деревне. Смешно представлять себе стахановцев наших полей, людей мысли и действия, творцов невиданных доселе урожаев, этакими патриархальными торжественно-медлительными мужичками, какими испокон веков изображались украинские хлеборобы. Следует признаться, что в нашей прозе еще имеют хождение подобные тенденции, явно не соответствующие жизни и быту нашего села. Нопутно скажем, что. украинская литературная критика упорно не замечает этих отрицательных явлений, не помогает молодым писателям преодолевать ИХ. Советским патриотам, людям; безраздельно преданным великим идеям партии Ленина— Сталина, посвящены сборники молодых писателей М. Слободянюка и Г. Левина. В их рассказах. чувствуется плодотворная учеба у классика украинской лиз тёратуры, прекрасного новеллиста Михаила Коцюбинского. Прозаик Слободянюк живет на Винничине в самой гуще колхозной жизни, и это обогащает его. творчество, Правда, некоторым героям рассказов Слободянюка еще присуща декларативноеть, но умение отличить типическое от случайного и несколькими фразами обрисовать характер человека уже” отличает рассказы начинающего ‘писателя. ‚ Не преувеличивая значения Перечисленных книг, мы вправе считать их появление свидетельством неуклонного роста и развития украинской литературы. При всех недостатках, присущих творчеству молодых, они принесли в нашу прозу новые темы, ввели новых героев, людей своего поколения. Герои новых книг выроели при советской власти, воспитаны пионерскими организациями, комсомолом, партией. Это люди, впитавшие великие идеи коммунизма © дететва, люди, для которых народ, родина, партия — дороже жизни. Творчество молодых писателей свидетельствует об их упорной учебе у Raaccuков великой русской литературы и выдающихея русбких’ советских писателей. В их книгах многое свидетельствует о нерушимой дружбе народов, о силе этого веепобеждающего братства. О чем бы ни писали они — 0: селе или заводе, о шахте или университетской аудитории, герои новых книг живут интересами. всей родины. Молодые писатели легче преодолевают вредные традиции, долго тяготевшие над некоторыми произведениями украинских прозаиков. На страницах их книг нет любования трафаретными пейзажами 6 вербами над прудами н хатками с соломенными. крышами. Теперь. характерен пейзаж новой, индустриально-колхозной Украины, преображенная природа. нашей страны. В этой статье я нарупиит традицию очерка об украинской литературе. Давно принято начинать такой очерк с успехов украинской поэзии: То, что я поступил вопреки обычаю, не. свидетельствует 06 отставании поэзии, но; мне кажется, проза нынешнего года имеет право на такое внимание потому. что толоса молодых Высокий, с постным лицомои зализаной лысиной профессор Индианского упиверсттета Герман Джозеф Меллер похож был на баптистского проповедника-миссионера: Даон ив самом деле был проповедником, апостолом морганизма. Правая руba, друг и соратник самого Моргана. ‘он посетил в 1922 году далекую Россию, чтобы созарять» ее сретом сиртиннайь менделевско-моргановской науки и укреёпить там ряды своих сторонников. ` «По менделизму, жизнь подобна arpe B карты», — вещал этот апостол Моргана на собрании тенетаков Института axcneриментальной биологии. «Предиоложим, что нам каким-нибудь образом Удалось 60- брать вместе все те яйцевые клетки, из которых должно произойти будущее поколение Людей -— 1.1700 миллионов, Вее эти яйца вместились бы в кувшиие величиной мепьше четверти” ведра; в этом кувшинеё оказалось бы все конпентрированное человечество!.. 1.700 миллионов спермиев, соответствующее всему будущему поколению людей, вместились бы в одну ropoшинку.. Тут так же, каки в кувшине яйцевых клеток, нахбдияись бы «детерминанты» каждой ничтожнейшей черты каждого индивидуума — от идиотов до Наполеонов; и каждый суб’овт был бы целивом определен здесь со свойм особенным носом и печенью и совершенно точио определенными мозговыми клетками, формой ресниц, отпечатками пальцев, и малейшим характерным. устройством клеточек каждой из его частей». «Концентрированное человечество» в кувшиие! Какая чудовищная метафизика! Всё будущее человечества, вся его будущая история == в пилю: ле! И никто из специалистов генетиков, дай воторых делался этот доклад, не ocTa~ новил Меллера, не поправил его, не возразил! Они благотовели перед «еветилом» заграничной науки, Но вскоре в другой аудитории против такого. метафизического бреда выступил со всей непримиримостью и принциниально тью’ замечательный ученый нашого времени Трофим Денисович Тысенко. би п ero соратники спасли честь нашей науки. Украина — в праздничном осеннем убранстве. Янтарные рассветы встают над необозримыми далями. колхозных полей. Солнце озаряет бесконечные вереницы барж на Днепре и Десне. Сноро и весело требуют дорогу у семафоров паровозы. На’ узловых шоссейных дорогах и грейдерах движение машин, подвод. Идет хлеб. Вея республика празднует доблестную. победу колхозного крестьянства. От Черноморья до Карпат — торжество победы; радость созидательного труда. Слово, ланное великому Сталину, выполнено! Урожай, собранный в нынешнем тоду, mpeвысил довоенный. ..Урожайный нынешний год на Украине! Урожай неё только на колхозных полях. Выросли новые Герои Социалистического Труда; умножилясь ряды HOBATOpOB производства. В соответствии с радостным под’ емом, подготовленным и выпестованным партией большевиков, украинская советская литература радует нас появлением хороших книг. Новые тёмы и новые герои появились в романах пи повестях украинских писателей. Носледние годы нас беспокоил медлительный и малозаметный рост молодых писателей. И если быть откровенным, то на этом поприще в Союзе писателей Украины действительно ие все было благополучно. Но уже в’ годы Отечественной войны в печати ноявились стихи, очерки и рассказы начинающих литераторов. Авторы их в большинстве воины-—бйцы и офицеры Красной ‘Армии. Выло ясно, что Когда наступит мир, когда восторжествует победа, наша литература обогатится новы‘MH творцами, Новая плеяда молодых украинских писателей— воспитанники ленинско-сталинского комсомола — приходит к 30-летию BIRCM с значительными творческими успехами. Вее это следует вспомнить и накануне второго с’езда Союза советских писателей Украины, к которому деятельно тотовится украинская литературная общественность. В этом году наша литература обогатилась первыми книгами шестнадцати молодых писателей. Если сказать, что в прошлом году вышло только две книги начинающих литераторов, то шестнадцать новых имен должны особенно радовать нае, Конечно, прозаики и поэты; выступившие в этом TOAY CO своими первыми Енигами, появились не в один год. Для того; чтобы их книги были опубликованы, Союз писателей проделал работу, которой раньше он занимался редко. Переломным моментом в работе с начинающими было созванное год тому назад Центральным Комитетом RIl(6) Укранны совещание молодых писателей. это совещание превратилось в д6- монстрацию молодых сил литературы и свидетельствовало о потенциальном ботатстве наших литературных кадров. Corws писателей в соответствии с указаниями ПК К1(б)У перестроил свою работу с моNOABIME. _B украинскую прозу пришли герои нового поколения. Писатель Лмитро Ткач посвятил свою повесть «Племя сильных» Кривому Рогу, людям, которые дают нашей индустрии руду. «ИШлемя сильных» — первое произведение украинской прозы послевоенных лет на производственную тему. В этой повести, посвященной комсомолу, Ткач сумел рассказать, как под руководством партии воспитывается наша трудовая молодежь. Герой повести, приехавший на рудник из колхоза, постененно входит в новую, сначала незнакомую ему. атмосферу и, преодолевая. трудноети, становится на руднике таким же стахановцем, каким был в колхозе, Молодого писателя ‘можно упрекнуть в том, что язык его произведения не всегда четок и ясен, He веегла выоазительны характеристики его героев. Но новееть в целом, интересно и увлекательно написанная, ‚свидетельствует 0 TOM, что Д. Ткач стонт на верном пути. Вышла первая новесть донбасского писателя В. Попова «Сталь и шлак» — 06 эвакуании донецкого завоха в тыл страменяемых нашими стахановцами MeTORIB выращивания и воспитания племенных животных и элитных. растений. Вот что оп писал: «Можно привести много случаев, когда громадное количестве энергии и средств тратиловь понапрасну вследствие какой-либо омтивочной генетической теории. Так, например, родительCKHM растениям и животным предоставлялись самые лучшие условия развитяя Для того, чтобы согласно неправильной теоряя Ламарка их потомство получило лучшие признаки». («Известия», 1934 г., 26. мая). Под прикрытием словесной борьбы c daмарком Меллер на деле стремился разоружить наших стахановцев-семеноводов и зоотехников и опорочить применяемые имя методы выращивания племенных живатных и элитных растений. Ведь, по Меллеру, никакими методами: породу не улучшишь, следовательно, весь героический труд стахановцев-семеноволов и животно=- вдов — напрасная , трата энергии и средств. И если деятельность учеников Меллера, манесшая нашему хозейству большей вред, была во-время приостановлена, то поверьте, господа из комиссии палаты представителей по расследованию антиамериканской деятельности, в. этом Меллер не виноват! Теорий; им проноведуемые, принесли все же вред нашей практике; и притом немалый. Но деятельность этого человека, получавшего зарплату в Институте генетики Академии наук СССР, на этом не прекратилась. Он продолжал двурушничать. В своих декларациях он кощунетвенно писал: «Вели бы в прошлом генетики смогли оценить и правильно понять общие принципы научного мышления, выдвинутые Лениным, ий если бы они следовали этим принципам мышления в разработке научных вопросов, тенетика развилась бы гораздо скорее и плодотворнее и, несомненно, избежала бы многих основных заблуждений». Но как только стало ясно, что «общие принципы научного мышления, выдвинутые Лениным», в приложении к бнопогии развиваются и действательно плодотворно применяются учеными-мичуринцамя, опирающимися на практику воциалистического земледелия, то самым злейшим врагом материалистической биологии оказался тот же самый Меллер. Вепоминается четвертая сессия Beecoюзной академии сельескохозяйственных наук имени В. И; Ленина, происходившая в декабре 1936 года. Все, силы наших доморощенных морганистов, все признанные и непризнанные авторитеты, все схоластичэские хитросплетения и клеветнические измышления были се трибуны обрушены догладчиками на голову ‘непокорного моло-_ ого ‘акадеуика Лысенко, который смело отстаивал мичуринское материалистиче-. ское учение и творчески развивал его. Не довольствуясь докладами двух акздемиков, «изничтожавших» ученото-новатора, морганисты, как тяжелую артиллерию, выпустили со специальным докладом Меллера. Сначала он об’явил, что наслетственность передается только через тен, гены же изменяются раз в. несколько тысяч лет, что приобретенные признаки He наследуются, что воздействие внешней среды не играет никакой. роли в создании наследственности... А затем обрушилея на зкалемика Лысенко и его соратников. Взкими только кличками, какой только бранью пе награждал сей представитель - «мивовой науки» академика Лысенко. И,—0б этом теперь смешно вспоминать, —0н «0бсрегал» советскую власть 0т «вредного учения» Тысенко!., т Хотя тогла все докладчики были против цысенко, — прения показали, что растут новые кадры ученых-материалиПодобно тому, как менделисты в 1924 г. провели в члены-корреспонденты Акалемии наук Бетсона —= того самого, про ко=. торого Тимирязев писал, что он являетзя «антитодом пауки», — «безотвотственным невеждой», «безудержным схоластом», «клерикалом от науки», наши морганиеты избрали в 1933 roxy членом-корреспон-. дентом Академии наук СССР Г. Меллера и пригласили его работать в академии. И он прибыл, чтобы, прикрываясь“ авторитетом. «мировой науки», спасать наших морганистов от народного движения мичуриниев: Меллер жил в нашей “стране “двойной жизнью. Он признавал <божествевное отБровение», но это не мешало ему, маскируябь под левого ученого, неоднократно выступать с тавийн заявлениями: «Задаq3 генетиков в пастоящее время заключаётея B TOM, чтобы, работая над развиТием своей науки ‘в лухе ленинизма, избаВиТЬся от антиматериалистических и антидиалектических уклонов». Вот эти-т выступления, наверное, и. не давали спать индианекому профессору е тех пор, как начала работать комиссия по проверке антиамериканской деятельности! Выступая с заявлениями 0 том, что «только в социалистическом обществе дэлается возможным развернуть работу 10 улучшению сортов полезных растений и пород домалних животных в достаточно широком масштабе», он одновременно деЛал все, что от него зависело, чтобы иомешать этой работе в Советеком Союзе. Он выстунал в печати против успешво приPKAEBA Специальный корреспондент «Литературной газеты» В если бы педагогические учебные заведения искали разнообразные формы общеная с учителями == своими вчераиними воспитанниками, то как бы резко улучшилась вся система обучения и воспитания педагогических кадров! Может быть, в этом случае пелагогические вузы ий учи: лища задумались бы над вопросом: нет ли связи между профессиональной беспомош= ностью некоторых молодых. учителей и их отнонением к своей профессии? Слушая урок в паткинской школе, я невольно подумала — едва ли у этой молодой учительницы был во Владимир”ком HHCTUTyTe наставник, настоящий «учитель учителей», способный вдохновить ев В то же время среди выпускников педагогических школ есть много учителейобщественников. Вот молодой учитель Петр Ильич Ирамаренко. Павловские школьники увлечены географией. Они читают много географических книг. Но географию родного района изучают они не по книгам. Метр Ильич п его ученики —= иселепователи, краеведы, путешественники! Цавловекие гвографы-— учитель и школьники — исследуют выход древних гранитов в районе деревни Басовки; они же первые изыскатели ‘опытных участков орошения в деревнях Бабка и Николаевка: Среди учительской молодежи много таких энтузиастов. Лолг педагогической Герой Социалистического Труда Авастасия Тихомирова недавно на страницах «Йптературной газеты» (№ 75) предложила организовать в сельских школах автотракторные и электротехнические кружка, ч10бы готовить кадры механизаторов для колхозов. Кто будет руководить этими кружками? Механики МТО, бригадиры тракторных бригад, инженеры местных заводов, но только — не учителя. А 1п09ему’ Как может молодой учитель ехать на вею жизнь в механизированный колхоз, не имея ни малейших знаний агротехники, сельскохозяйственного машинного парка? Педагогическая школа очень слабо 33- нимаетея этими насущными вопросами, она не ищет новых путей. У средних школ Москвы и многих других городов есть прекрасная традиция ежегодных встреч с бывшими учениками. Как нужкы такие ветречи-конференции каждому педагогическому училищу! Молодые педагоги могли бы рассказать 0 своих первых шагах на педагогическом поприще, попросить у преподавателей советов, указаний, выслушать лекцию, доклад. Павловская средняя школа завязала сейчае связь во 110-й школой Москвы, внймательно изучает ее опыт и внедряет его у 6ебя. А вот педагогическое училище Павловска не ищет связей с передовыми училищами, с учительскими институтами, как будто все вопросы подготовки учителей решены раз и навсегда. Аудитории педагогической школы в осHOBHON заполнены колхозной молодежью. Молодые колхозники тянутся к педагогической профессии. Нужно помочь cryдентам стать высококвалифицированными, страстно любящими свою профессию, пытливыми, инициативными учителями, и они с честью выполнят долг перед родным волхозным селом, которое BCRUDMAIO, BCOOANO их, послало учитьея и теперь требует от своих сынов самоотверженного творческого труда на благо великой Родины. ЛИТЕРАТУРНАЯ ГАЗЕТА № 83 — ome г $ РМ! о чер ТИ КЕ: ЕТ на самоотверженное выполнение благород‘школы — равняться в полготавке Новых ного дела педагога. . . an % Учительская молодежь не всегда живет общественными интересами села, В деревне Ярышевке, Лосевекого района, Воронежекой области, —большой учи тельский коллектив, Большинство педагогов — выпускники Павловского училища. В деревню прювезаи кинопередвижку. Никто из учителей не догадался прочитать перед началом сеанса популярную Бетупительную лекцию. Педагоги не 06- суждают с населением новые книги, важнейтие газетные статьи, они Нё органязовали хорового кружка, не устроили ви одного спектакля. — 3 деревне позади каждой хаты-—фруктовый сад, сады есть и у всех учителей, & вот на пустыре вокруг школы — ни грядки, ни кустика. Почему? Райснные комитеты партии и комсомола не привлекли молодых педагогов к полчтико-массовой работе. среди колхозников. Однако, большая доля вины лежит и нА педагогическом училище. Видимо, оно tte умеет воспитывать в сввих студентах 06- щественную активность. Чем же иначе об’яснить, что даже лучшие вынускницы Павловского училяща тт. Косенко и [в0здиков& (дер. Пузево), Паненко (дер. Гвазда) стоят в стороне от. культурно*политических запросов колхозников, учительских кадров по таким передовикам, поваторам, умело сочетающим школьное обучение с широкой общественной paботой. oe зе молодо учителя Из Павловска вверх 10 Дону отходил пароход. Солнце, синий блеск неба, белые лодкй на реке, белые склоны меловых гор... Иа пристани толны людей. В Это праздиичное утро Павловское педагогическое Yamane провожало своих выпускников: 49 молодых учителей уезжали на работу в Приморсвий край. Последние напутетвия, просьбы писать, застенчивые и жаркие уверенья—= «Работать будем на совесть», последний гудок, звуки оркестра, — и ветер несет по реке песню: «Ирёщай, любимый город!» Зеленый Павловск — центр одного из сельскохозяйственных районов Воронежской области —= можно назвать городом школ. Павловцы атобят Дон, его быстрые, широкие воды, крутые излучины, но, желая познакомить приезжего © родным г№- родом, ови поведут ero ве на песчаный брыв над Доном, а на Центральные УЛИЦЫ. — Bor наш сельхозтехникум. А вот Дом нрестарелых учителей. Это — ремееленное училище. Педагогическое училище. А вот наша средняя кола. Лучшее школьНов здание в области! - Да, вы приехали в город школ ий учитеей. В райкоме партии первый и второй секретари — бывшие учителя, первый ceкретарь и многие работники райкома комсомола — воспитанники местного педаготического училища. Училишну — 26 лет. За эти годы пе раз отчаливал пароход, увозя из города молодых учителей в далекие края советской страны. Однако, в основном училище готеч вило и готовит учительские кадры для окрестных шести-семи районов Воронеж ской области. , : Учатёля базовой школы Ястребов и Иванов, преподаватели самого педагогического училища Иванова, Андреева, Мудряшова, Елисеева, первый секретарь Павловского райкома комсомола Тищенко, директор Бабкинской школы Петинов, учительница Березковской школы Пономарева, сталинские стипендиаты Воронежского университета Евстигнеева, Хлонко, — вот воспитанники училища. Однако, когда а спросила заведующего учебной Частью Стефана Васильевича Стрельникова, — а много ли среди выпускников таких же тзлантливых, инициативных, ° энергичных, страстно любящих свое дело людей, — он честно и прямо ответил: — Не знаю. Мы не знаем, Kak padoтают все наши питомды. Первый год учительской работы — самый трудный, ответственный; не всякий мололой Учитель расскажет о сволх ошибках, сомнениях, трудностях новому начальству — директору или школьному инспектору. Но с каким легким сердцем он открыл бы родному училищу и свои первые победы, и первые неудачи, тревоги, поражения. Ё сожалению, выдав етудентам аттестаты, Павловское училище, как, впрочем, и многие другие, считает свой долг по отношению к молодым учителям выполненным. В деревне Пузеве, Воронцовского района, У воспитанницы Павловского учили“ ша молодой учительницы Конющенко двадцать восемь учеников были оставлены в 5-м классе на второй год. ВоНеЧнНо, это случай исключительный, вовсе не характерный для работы всех молодых учителей. Однако проходить мимо тревожного факта нельзя. И если бы Павловское училище интересовалось судьбой и рабо: той Конющенко, то неминуемо оно нашло бы вакие-то серьезные пробелы и Упущения в подготовке и воспитании своих питомцев. В текущем учебном тоду в Навловское педагогическое училище на 90 мест было подано около 300 заявлений, из них 16— от отличников. средней школы. Училище имело возможность подобрать ейльный coстав слушателей. Дело теперь за тем, чтобы преподавательекий коллектив училища смелее ставил перед ©0бой новые задачи. Но пока приходится сказать, что у Павловского педучилийа недостаточно развито Чувство нового. Оно продолжает ограничивать себя узко профессиональными 33- дачами обучения, забывая о том, что «народ наш развивается исключительно быстpo, необычайно-быстро растет его сознательность, образованность, культурность, и 970 происходит во веех уголках нашей страны. Сейчае нет у нас «медвежьих» углов» (М. И. Калинин). И действительно, разве можно Назвать «медвежьим» углом хотя бы слободу Воронцовку, которая стоит в 35 километрах от железнодорожной ветки: там есть и электричество, и ралио, и дом Культуры, кино, большая библиотекз, больница, родильный дом, рентгеновский кабинет, а на полях работают тракТоры и комбайны! Вот для какого советского села педагогическое училище готовит новых учителей!