‚На партийном собрании московских писателей уовой, принципиальной. Самый маститый писатель должен считаться с мнением вол- лектива. Задача партийного бюро’ заклю- чается в том, чтобы воспитывать в писв- тельской среде дух творческой яеудовае- творенности, создавать атмосферу, 61000- ствующую критике и самокритике, А. Жаров отиетил, что литераторы-ком- мунисты не всегда умеют во-время увидеть слабости. недостатки и ошибки в. Произво-_ дениях, У нас хватило зоркости, чтобы ваме- ТИТЬ И ДлЯ ПОЛЬЗЫ Jedd раскритивовать ошибочное теоретизирование насчет. «пре восхолства» литературы бывалых людей, которое развивал тов. П. Верптигора. A por заметить существенные оптибки ero xe книги «Люди с чистой совестью». мы в своем коллективе не емогли. Это сделал за Hac полковник А. Прохоров в письме, на- печатанном в газете «Культура и жизнь». ‘Почему так получилось? Да потому, чо мы иногда ограниченно понимаем партий. ные указания. Мы не сделали всех выво- дов из указаний о необходимости тлубо. кого изображения руководящей роли партии Bo Bech нашей жизни. } Характепизуя работу секции критики, работалощей келейно, оторванно от литера- турной общественности, А. Tanacen- ков призывал критиков вмешиваться в творческий процессе писателя, участвовать в работе пасателей над рукописями, — Мы не знаем, над чем работают мно тие наши писатели-коммунисты, какие онн тотовят произведения, каковы их творче- ские замыслы и планы, — говорит Л. Аргутинская, Отметив общий под’емо политической учебы в парторганизации, . Аргутик- ская считает всё еще недостаточной работу по политическому просвещению творческих работников, самостоятельно изучающие произведения классиков марксизма-лениниз- ма. Без овладения марксистско-ленинской творией нельзя создать подлинно‘ худож, ственных высокоидейных произведений, Только теопетически образованный о пие- тель способен создать книги, проникну- тые социалистическим оеализмом. Ц. Солодарь, А. Шманкевич и any: гив ораторы говорили 0 слабой работе комиссий ССП. Плохо. работают комис: CAM по драматургии . и детекой sant патуре. все еше слабо развернула работу комиссия критики. Мнагис писатели-ком- мунисты не участвуют в творческой жиз- ни секций. Обсуждение новых произведе- ний зачастую проводвтея поверхностно, без тщательной подготовки и анализа. Выступавшие призывали к значитель ному усилению партийного влияния в Pa- боте комиссии и секции ОСП. В заключение выступил тенеральный сокретарь Союза советских . писателей А. Фадеев, отметивший высокий — идейный пост партийной организации. CCIE. Tos, Фалесв 06060 остановилея на работе парт бюро с беспартийными писателями. ‚— Нам нужно работать с каждым пп. сателем инливидуатьно, ‹ персонально, — говорит А. Фалеев. — Нужно.. улучоить руководство сакциями, привлечь к работе литературных в бюпо секлий энергичных, активных. т0ва- рищем. 13—14 декабря происходило отчетно- выборное › собрание Е организа- MOCKOBCEHX писателей, me отчетом о работе партийного бюро вы- ступил тов. А, Софронов. Докладчию под- черкнул огромную заботу Центрального Во: митета партии и лично товарища Сталиял в соосвелской литературе. о. писателях. Перечислив = произведения последнего времени; Софронов отмечает, что 1948 год был тодом под’ема советской литературы. Партийное ‘бюро вплотную занималось работой журналов, издаваемых Союзом co- ветених писателей. Фурналы улучшились, но в их работе еще очень много яедостат- ков. Критический отдел журнала «Октябрь» влачит жалкое существование, печатает случайные статьи и обходит жизненные ‚проблемы сопиалистического реализма. В свое время партийное бюро предупре- дило коммунистов, работающих в журнале «Знамя», против зазнайства и самоусио- `коенности, Это. предупреждение оказалось недостаточным. ФМурнал. опубликовал в ‘1947 - roxy ошибочное произведение А. Твардовского, в 1948 году редакция предоставила страницы журнала для ндей- яо-порочных повестей — «Редакция» Н. Мельникова и «Двое в степи» 9. Каза- кевича, для рассказов Ю. Яновекого «Серд- пе врача» и «Слепое счастье», построен- ных на вымученных психологических до- мыслах и заиметвованвых из образцов упалочнюй буржуазной литературы. ‚. Не удовлетворяет нотребностям развития советской литературы нынешнее еботояние критики, она ‘Не стала’еше действенным оружием в борьбе за изобилие духовной культуры в втране. Многие критики от- стают от жизни, от требований современ- ности. В среде критиков наблюдаются эле- менты цеховой замкнутости, не чуветвует- ся большевистекой непримиримости к серь- езным плейно-теоретичесвим орывам. Пе- понятно, почему кекоторые критики, после того как их неправильные выступления ‘подверглись справедливому осуждению, те- перь хранят упорное молчание. Докладчик подробно рассказывает 0 работе, проделанной партийным бюро mo идейнс -политическому воспииалию писате- лей, Oo ” После. доклада тазвернулись прения. В. Бахметьев ‘поставил в упрек партбюро To, Wo Oho мало интересовалось творче- свой лабораторией писателя. ^ С — Важно не только знать, изучать и обсуждать законченное ‘произведение писа- теля, нужно вникать в творчевкие планы писателя, способствовать их формирова- HED. - mo т Опыт показывает, что наибольших твор- ческах успехов лостигли те писатели, ко- торые связаны с жизнью, с борьбой наше- го народа, воторые живут одной жизнью с героями евоих произвелений. Письма. ‚ зилтателей «НЕЧЕГ О. ЗАНИМАТЬСЯ - ФАНТАЗИЯМИ» Уважаемый товарищ’ редактор! В № 92 «Литературной газеты» а про- читал статью «Тов. `Мелешкин сказал: «нет!». В связи с этёй статьей, считаю необходимым сообщить, что и 60 мной в ведомстве тов. Мелешкина произоила точ- но такая же история, правда, сейчас бла- гоприятно завончивщаяся. . С 1937 года я работаю над конструк- цией скоростной проходки тоннелей, . под- земных выработок, травитей, ходов и т. д. Заместитель министра черной металлургии’ тов. Il. Воробов в свое время горячо под- держал мою идею. В 1947 году в письме акалемику И. П. Бардину он писал по по- воду моей конструкции: «Рад случаю Co общить вам лично, что на 5’рале на од- HOM из старейших рудников нашего мини- стерства в’ горе Благодати разрешается од- на из крупнейших научных проблем — проблема подземного лвижения. ° Инжене- ром-конетруктором А. Й. Требелевым после ряда научно-исследовательских работ B ЦНИИМАШ построен подземно-движущийся аппарат», 0 моей конструкции писала 4 декабря 1946 года «Правда», затем. «Уральский рабочий» и другие газеты. И вот когла я на горе Благодать при- ступил уже к испытанию опытного образ- па, когда испытания проходили удовлетво- рительно (хотя. и были некоторые недо- статки. свойственные обычно первой кон- струкции), тов: Мелешкин тоже ‘ сказал: «нет». Не вызывая меня, не предупредив меня, он приостановил все работы, В беседе во’ мной тов.’ Мелешткин сказал мне так же, каки тов. Гузееву: «Нечего заниматься фантазиями»: Я вынужден был уехать. На этом закончилось мое знакомство © тов Мелешкиным. Но в нашей стране ‘полезные творческие. ‘илёй не пропалают. Мне дали возможность А. МУСАТОВ цие или бывшие ученики Опекушиных,— преуспевающее ‘хозяйство, одно из ‘лучших’ в области, Й в этом немалая заслуга учи- телей Опекушиных. — Мичуринская работа не занимала бы меня так сильно, если бы я не ‘видел сделала тля этого Академия педагогяче- ских наук’ Пока ничего. В свое время правительство” И. Н. М. Головина членом-корреспондентом Академии педагогических наук. Но, 0 его выражению, он чувствует себя’ среди городские пионеры и школьники, а сель- скве учителя. Они приехали в Ярославль, чтобы прослушать доклад о положении в бнологической науке. И нала’ было. видеть, с каким интересом аудитория ловила каж- дое слово’ докладчика. Я сидел рядом е пожилой. селовтасой й сидел рядом в пожилой, седовласой учительницей, которая усердно что-то за-. писывала B ONOKHOT. : —Вы знаете, очень нужный доклад... пояенила она, заметив мой взгляд, — И очень котати. Завтра же придется‘ повто- рить его в колхозе. В селе у нас многие ‘интересуются учением академика Лысен- хо—и молодежь, и взрослые. `После доклада в фойв завязнлаеь ожив- ленная беседа. Учителя говорили о Мичу- pine, Лысенко, Академии сельскохозяй- ственных наук имени Ленина, прикилыва- ли, как теперь, после полной победы ми- чурннекого направления в биологической науке, должно измениться преподавание библогии в школе, характер работы на пришкольных участках. — Товарищи, очень советую всем про- честь очерк Геннадия Фиша «Народная академия», —с жаром сказал высокий. смуг- тый учитель, держа в руках номер жур- нала «Новый мир». — Замечательный. ма- териал. Академия сельскохозяйственных наув получает задание товарища Сталина — поднять. урожай проса. Й вее молние- осно’ ставится на ноги. Ученые вывзжа- ют в колхозы. Работают рука 0б руку е людьми практики — с бригадирами, е звеньевыми. Учат людей, помогают им, сами учатся у народа. Разрабатывается Новая агротехника посева и ухода за про- сом, опыт проверяется прямо‘ в подле, на тысячах гектаров. И вот результат — за- дание товарища Сталина выполнено ` бле-. TAGS. : — Да, это академия! — с уважением отозвался кто-то из учителей: — Недаром ее народ так ценит! — Вот и нам бы такую же акаде- мию, — со вздохом заметил его, сосед, — изпту, педагогическую... Ла нет, куда там... Тихая У нас академия. Не слышно жж ученых мужей «вроде белой вороны». 9т-: ирямого- воздействия ее на формирование ношение к нему в академии снисходитель- правственного облика ребенка, — TOBO- правственном облика ребенка, — гово- рит. Николай Владимирович. — А ведь уичуринца вы всегда’ отличите. Он точен, аккуратен, внимателен, пытлив. `Мичури- нец ценит не только свой труд, но и труд ‘другого ‘человека: Он .не’ сорвет клубники на чужой грядке, яблока в чужом саду. Если сосед заболел, польёт его’ огород. Примечателен опыт и Сереновской шкс- лы. Тринадцать лёт тому назад молодые учителя Валентина Алекозндровна Лисен- ‚кова и Георгий Георгиевич Иванов приеха- ‘ли из Ленинграда работать в село. Cape- HOBCKAA школа считалась тотха Е В области. Сколоченный усилиями Лисенковой и Иванова новый коллектив школы начал укреплять живые связи г населением. — Был организован агитколлектив учите- лей; каждый четверг педагоги ` расходи- лись по` колхозам и проводили беседы на политические и вотественно-научные те- мы. Возникали разговоры и 0 школьниках. Учителя рассказывали родителям 0б успе- ваемости и. поведении их детей; Со врёме- нем на «чётвергах» стали обеуждлаться серьезные педагогические вопросы. Вошли в практику родительские собрания по де- ревням. Поведение ребенка вне’ ‘школы стало под контроль не только родителей, но и всех колхозников. Затем по почину учителей быт создан своеобразный Колхозный = университет культуры. В воскресные дни сотни членов артели приходили в шЕолу на лекции по международному положению, агротехнике и пелагогике. — Для каждого колхоза учителя. регулярно пускали стенгазеты. «Голое школы»: Hoe. H это дает себя знать. Два года т0- му назад Николай Михайлович представил. в авадемию свою рукопись «Опыт работы по краеведению в сельской начальной. школе». То был труд многих десятилетий, проверенный живой, действенной практи- кой, достойно оцененпый и уже полхва- ченный учителями соседнях школ.. Но сотрудники Академии педагогических наук нашли, что работа Головина «эмпи- рическая», недостаточно научно обосно-_ ванная. Рукопись его и поныне лежит без. всякого движения, р . В письменном столе у. Николая Михай- ловича хранится еще одна работа — «Ba- писки учителя». Этот живой рабсказ о том, как надо обучать и воспитывать де- тей, мог бы стать поучительной книгой для молодых учителей, но Головин npes- почитает пе показывать его в Академии педагогических наук. Неизгладимое внечатление произвела на меня и другая учительская пара — Ни- колай Владимирович и Анна Павловиа Опекушины. Они начали. работать в Рыб- Ницкой школе около’ тридцати лет тому! назад. (Село Рыбница кав раз. принадлежа- ло к тем районам, 0 которых уроженец этих мест поэт Некрасов с горечью писал: Угоды наши скудные, Пески, ‘болота, мхи, Скотинка ходит впроголодь, Родится хлеб’ сам-друг.’ : И Опекушины крепко задумались-— как же учить крестьянских ребятишек, как привить им любовь К Этой «скудной» 3eM- Ле, научить их ухаживать за ‘ней, заста- выпускали стенгазеты. . «Голое Школы»: вить давать высокие урожаи. через них родители получали советы по Oar nfnaranaen «vo omnvray Meaownan, BOCHETaHHR aetell, узнавали 00. ах yeune- ваемости ий’ поведении, При активном уча- вить давать высокие урожаи. _ Они обратились в трудам Мичурина, учившего, как переделать природу на бла- го человеку. Мичурин стал для Опекуши- ABIX подлинным ‘педагогическим ‘авторите-. ‘тем. Опекушины вместе е детьмн заложи- ли в: приволжеком селе плодовый сад. На- селение не верило в эту затею, прочило ей полнейший провал, но супруги Опеку- шины делали свое дело: вместе. с. учени- ками таскали на участок плодородную. землю, вырашивали саженцы. любовно Й сад зацвел, начал плодоносить. И, может быть, не так уж вкусны были‘ вис- ловатые яблоки из пришкольного cada, как дорог был. воспитательный ‘эффект, извлеченный из опыта сблизенря Школы ЗНЪЮ, 1етий учителей были радиофицированы все ‚ построить второй; более ‘совершет колхозные дома. В школе был установлен земпляр. моей машины в системе Г радиоузел. ий пелагоги начали выпускать стеретва автомобильной и трактот За школьную радиогазету для родителей. прошлую зиму вышло 25 HOMEDOB газеты. . Тесная связь ‘школы © населением. ‘дружба учителей с родителями принесля поразительные результаты. земпляр. моей машины в системе Мнни- стерства автомобильной и тракторной про- мышленности, -” Сейчас конструкция второй’ модели. за- кончена и проходит стендовые испытания. Червые результаты показывают, что она работавт значительно лучшие первой модели hi уже может быть передана для промыш- ленных испытаний. oo Я ‘счел необходимым вепомнить этот случай, чтобы показать, как трудно про-’ и новому, когда на его пути стоят люди; относящиеся без всякого сочувствия LK иделм Новаторов. А. ТРЕБЕЛЕВ, . инженер-конструктор. ne Cy — этой Я побывал во многих школах Яроелав-. ской области, беседовал с десятками учи- телен, и всегда, когда разговор заходил землю, выращивали сажен _ 06 Академии. педагогических наук, они с ВЫхаживали каждов деревпо. горечью спрашивали: — Ге наша академия? Что она jeaaer,’ чем занимается? Где ве поиски, дерзания; научные труды, помогающие рядовому. учителю решить десятки наболевших, вол- `нующих вопро66в коммуниетичесвого BOC питания детей? 7 — Больно и горько ине за Академию педагогических наук, — говорит сзаелу-. женный учитель РСФСР Николай. Михай- лович Головин. — „Людей в академии си- AMT много, государству онй ветают: вс ко-. `пеечку «(вернее ‘сказать, в” миллионы!). & реальной пользы от их работы неё видно —= А вся беда в том, что наши акаде- _мики оторвались от живой жизни, He зна- ют они ни школы, ни детей, ни учителя и, вместо изучения драгоценного опыта непосредственных участников п творцов Школьной жизни, о побдпочитают. gan: маться бесплодной кабинетной”. схоластя м . г а ey pot И с учителем Tonosmeniy Я не согласиться. Действительно, Академия пё- дагогических наук проявляет упорное не- ‘желание собирать и обобщать опыт луч- их школ; Сам Головин — живой тому прямер... Сорок один fox Николай Михайлович работает в Чебаковской сельской школе, & ето жена Юлия Федоровна и того больше— пятьдесят девять лет. Сотни их питомцев стали педаготами, врачами, аа учеными. Деслтки статей и броппор на пелагоги- ческие темы напечатали Головины В RYp-: чатах и газетах. Букварь И; М. Головина выдержал восемь изланий. Несомненно; опыт ТГоловиных. rocTomH самого широкого распространения. Что же’ В «Литературной газете» № 94 была на- печатана статья проф. А. Добрянского «Сорняки низкопоклонетва», ‘протестовав- шая против засоренности нашей техниче- _ вкой литературы иностранными термина- ми. Наш корреспондент обратился ‘в коми- „тет технической терминологии Академии - наук СССР в вопросом: что предприни- мается сейчас для очищения нашего языка 9т иностранных определений п терминов?: Председатель комитета академик А. Тер-- пигорев сказал: — Выступления «Литературной газе- ты» привлекают внимание. широкой. совет-. ской общественности к вопросам научно- технической терминологии. Газета совер- шенно правильно указала на засоревность русской технической речи иностранными терминами, взеленными без необходимости и без какой-либо критической оценки. Это запутывает терминологию, затруд- няет ее освоение и пользование широкими массами. Олетует также отметить, что не-. умеренное и необоснованное: иноязычное заимствование не только не обогащает наш язык, нои препятствует его правильному’ развитию. Засорение русского языка AHO странными терминами в прошлом, оеобен- но начиная с середины ХХ века, в боль- пи мере 00`ясняетсея. низкопоклонетвом перед иностранной техникой и’ прене- - брежением в собственному языку, а; может быть, незнанием веех его богатств, ‘неуме- нием их использовать. Прибавлю также; что некоторые BHHOB- ‘ники иноязычных заимствований Часто UAOXO знали не только свой язык, но и язык, из которого они производили заим- ствования. Больше того, в техничоской литературе употребляются, как якобы иностранные, коренные русские термины, созданные в нашей стране нашими учеными. Так, в не- ‘которых книгах по №ологии употребляют- ‚ся термины «каротовое полье» и «карсто- вая доллина». Откуда же взялись эти «полье» и «лоллины»? Оказывается, это _ ЛИТЕРАТУРНАЯ ГАЗЕТА 2 № 10 Воспитание детей стало кровным делом колхозников. `Поведеяие детей `В. ‘классе и вне. школы неизмеримо улучшилось, повы-. силась их грамотность, ‘общий уровень развития. Сейчас Сэреновская школа по успеваемости занимает одно из первых, мест в области. ‘ Oo — Мы глубоко ‘убеждены в TON.—~roRO- рит Валентина Александровна Лисенко-_ ва, — что ‘Задача коммуниетического вос- ‘цитания детей в полной мере может быть разрешена лишь ‘при ‘условин дружных, совместных усилий и родителей. a yunre: лей. Hpexpacea “новаторский - опыт учитеа 108 Рыбницкой ш Сереновской ‘школ. Сколь» 50 в него вложено упорного труда, под- линной любви к детям, творческих пека- ний! А разве мало в нашей стране школ, подобных этим, способных‘ обогатить 60- ‚ветекую педагогическую науку’ И кому, как не Академии педагогиче- ских паук, надлежит собрать этот опыт, изучить, обобщить и на его основе под- сказать советскому учительству новые пу. ти, новые методы‘ работы. Но Академия педагогических наук вер- на себе. Критические выступления печа- ти, в том чиеле и в «Литературной газе- те», не разбудили ‘Академию педагогиче- ских наук. Она попрежнему ‘с холодных равнодушием взирает на’ школу. — Нам нужна академия действующая. кровно связанная с жизнью, с творческой практикой, «академия, которая борёт- ся».—говорят учителя. И их требователь- ный толос поддерживают миллионы отцов и матерей нашей страны, все те, кому дорого воспитание советских детей. ЯРОСЛАВСКАЯ ОБЛАСТЬ. KIIONCTRA Дети всей душой привязаливь к учите- лям, познали’ радость коллективного тру- да, обрели вкус к атротехническим зна- ниям. Движение юных мичуринцев захвз- тило почти всех учащихся. Какие только растения. не выращивали лети на грядках еришивольного . участка! Сочные. -слалкие арбузы стали произрастать на ярославекой земле. Юные мичуринцы сумели авБлима- тизировать в злепуних. местах кок-сагыз и ‘добились увеличения веса корня е 10 Траммов ло 120—150. А юннатка Настя. Кускова вырастила корень весом в 254. ‘трамма. Это был всесоюзный рекорд. Опы-. ты с кок-багызом заинтересовали snares ‘мака, Лывонко, f он даже прислал в Рыб- `НИЦкУю Школу на помощь ребятам науч- „ного сотрудника Бсесоюзной сельскохозяй- ственной академии им. В. И. Ленина. Опекушины ‘не мыслили жизни школы. вне связи с колхозом. Маленький пря- школьный участов стал своеобразной ar- ролабораторией колхоза «Красный они THBHCT>. Bee передовое, новое юные ми= чуринцы переносили иа поля артели. Paz- множили новый сорт картофеля с большим содержанием крахмала и семена передали колхозу. Провели опыт использования торфа на Удобрение, и сейчас, по почину школы, сотни гектаров артельной земли ‘удобряются торфом. Сейчас колхоз «Враеный коллевтивиет», в котором почти все население — настоя- — Бесполезен. тот художник, который далек от масс, от народа, — заявил тов. Бахметьев. — Творческие ‘командировки надо практиковать, Но одного” этого не- достаточно: Мало ‘быть наблюдателем, — надо. приобщаться к. жизни в качестве ее активных, непобрелетвенных участников. воспитании молодых литературных кадров, о всей системе’ подготовки` моло- дых прозаиков, поэтов и; особенно, крити- ков говорил Г. Бровмая. НЕ ЗАБОТЯТСЯ О РАДИОФИКАЦИИ СЕЛ . 7 января в . «Литературной газете» \быза опубликована, ворреспондениия «Ра- диоприемники или... полированные › ящи- ки». В ней критиковалась работа ряда предприятий (в том числе и нашего за- вода) за невыполнение плана производ- cCTRA питания к приемникам «Родина». Работа партийного бюро признана удов- ворительной, Собранием принято. a2 летворительной, Собранием принято раз- ‘ вернутое решение, определяющее задачи и ‘практическую деятельность парторганиаз- ‚ции Союза писателей на ближайшее время, `Тайным голосованием избран новый. состав ‘партийного бюто.. в состав которого вошли _ воммуни- Л. Шаумян, С. Шипачев, тт. Ц. Аргутинекая, В. Бахметьев, Г. Вла: дыкин, Н. Грибачев. А. Жаров, Л. Ошакия, А. Софронов. A. Oanees. A. Yaxopcent, ‘Собрание избуало лелегатов wa 22-0 Ja время, прошедшее с тех ‘пор, наш . — Почему перед парторганизациея ни [та зу Не отчитывались коммунисты. рабо- тающие в Литературном институте пм. ‚Горького? Необходимо ‘больше внимания ‘уделить подготовке литературных крити- ROB, вновь. восстановить отделение крити- hart в Литинституте, / ! Эту же мыель” поддержал выстудавший a ee 1B прениях И. Астахов. ‚А. -Чаковекий ° призвал ‚ стов-литераторов тщательно VEN EMAC BELOWND зщатольно взвешивать, знализировать TDAUNTET viaa wo mevtau коллектив добилея известных пройзвод- ственных успехов. 5 ноября завод вы- полнил годовой план. До конца года мы можем дать еше десятки тысяя компаек- тов радиопитания. Но вот беда! Наша продукция попадает kK потребителю через торговую систему Центросоюза. А «система» эта работает настолько неоперативло, Что завод начи- пает ‘затовариваться. В‘ ожиданий нарядов На отгрузку. на заводском складе ‘сейчас каж лежат 25.000 комплектов радиопитания. ‘Rak видно. работники потребительской кооперации мало заботятся о радиофикации колхозного села. Л. КАНДИБУР, зам. директора завода МОСКВА . $ . Мы ясно себе представляем, что комитет сам неё сможет упорядочить терминологию вй всех технических дисциплинах ий во всех ‘отраслях техники. Поэтому надо, что- бы отраслевой терминологией вплотную занялись ученые советы министерств, на- учно-исследовательские институты, Kagel ры ведущих втузов и: другие организации. Комитет’ технической терминологии: `Акаде- мии наук СОСР будет им оказывать мето- дическую консультацию. В начале 1949 года комитет предполагает созвать совмест- но с заинтересованными организациямя совещание для решения вопроса о широ- вой организации работ по терминологии. Если терминологическая работа, правда еще незначительная, в области техниче- ских дисциплин, все же велется, то другие отрасли науки — химия, биология — ею почти совершенно не охвачены. Мие хотелось-бы обратить внимание еще на одно важное обстоятельство: ‘удельный Bec научни-технических терминов в совре- менном языке огромен. Однако речь рабо- чих и инженеров наших заводов и фаб- рик. изучается плохо. Почему бы нашам спедиалистам-языковедам, в помощью ра- ботников технических и других дисциплин, не организовать собирание этого драго- ценного словарного материала и не поста- вить его изучение для использования?! Алем помощи наших писателей, филоло- гов и в другом деле-—в еловообразовании, Мы здесь встречаемся с большими трудно- CTAMH, которые, в конечном счете, ведут к засорению языка иностранными словами. Вот один из примеров: в механике часто. употребляется термин «движение». Но как образовать прилагательное? «Движенский»? Роль правильной терминологии еще мно- THNA 40 CHX пор полностью не обознана. В СССР, в противоположность капитали- стичёеским странам, имеются всё возмож- ности для создания и внёдрения праваль- Ной единой терминологии. Если этими во- просами вилотную займутся отраслевые кое о ПРИЗИНЫ удач и неудач, Браснопреесненскую районную партийнуи дого ‘произведения. Никто не должен Konmepennnn. ЗА ОБРАЗПОВУЮ ПОЛИГРАФИЮ КОГДА НЕ ДОРОЖАТ ДОБРЫМ ИМЕНЕМ Наша область располагает солидным полиграфическим хозяйством. В самом Иркутске работает большая ‘книжная ти- пография треста’ «Полиграфкнига» Огиза. типографии областной газеты «Восточно- Сибирская правда», артели «Печатник» п другие, Eme есть сорок восемь районных типографий, причем типографии в городах Бодайбо, Черемхово; Тулун и Киренск 0б0- рудованы новейшей техникой. Полиграфи- ческое ‘хозяйство области, техническая вооруженность его’ растут из года в год. Иркутск-—один из старейших полигра- фических центров Сибири. - Еще в недале- Бом прошлом книги, выходившие в Иркут- ке, можно было видеть на’ крупнейших всесоюзных и мировых полиграфических выставках. _ КВ сожалению, за последние тоды тнпо- графли Иркутска утратили свою ‘былую славу. Полиграфические предприятия ва- шего города пользуются теперь другой из- вестностью—они выпускают продукцию низкого Качества. Остановимся более подробно на деятель- HOCTH — КНижЖной типографий — треста ‚«Полиграфкнига». Значение этой типогра- фии в культурной жизни. области. исвл- чительно велико. Она. должна выпускать В ГОД CTO ABAANATS названий различных книг общим об’емом свыше семисот печат- ных листов; ‘Однако; книги - неимоверно полга задерживаются в производетве, офор- мляются безвкусно; небрежно. Книга А. Коптелова «Восхождение». 0б`емом в одиннадцать листов, находилась в производстве больше года. Повесть С. Сартакова «По Чунским порогам». об’вмом в шесть печатных, листов, была сдана в типографию в ноябре 1947 г,, а вышла в свет только. в маё 1948 г. ` Политически ‹ актуальные книги по сельскому хозяйству Кривых, Угарова. 0т- лова только верстались свыше месяца. Организация труда в типографии, цла- нирование производственного процесса по- Лачество выпускаемых тинографией книг вызывает нарекания со стороны” по- купателей. Вот книга стихов А, Ольхона «Окрапам милой отчизны»: KONRA nene- плета ве отпрессованы, заверетан нопра- BHIBHO Шмуц-титул, верстка косая, пе- чать неровная, плохо приправлены рисуна ки, листы сфальцованы вкривь и весь даже обрезана книга неровно, Такие ж6 недостатки в оформлении вниз ги П. Маляревского «Костер», Обложка напечатана такой бледной, тусклой врас вой, что трудно прочитать название, . Качество оформления книга «Ранения нервной системы» еще ниже; это настоя: щий типографекий брак. Руководители типографий знают, конеч- Но, 06 этих фактах, но решительных м в их устранению не’ принимают. Больше того, они успокаивают собя тем, что типо графия длительное время выполняет фи- нансовый план. Однако выполнения плана она добивается несложным. путем — печа- танием афиш, разного рода бланвов, при гласительных билетов и пр. о. Трест «Полнграфенига» плохо снабжает типографию материалами, не ‘знает ee нужд, не вникает в производетвенный 150з 1866, не заботится. об укреплений ‚пред: приятия кадрами. Вачество полиграфических работ других тинографий Иркутска и области етив хуже. Основная беда——отсутетвие. квалифицира- ванных ваборщиков, печатялков, переплет. чиков. Вместо того, ‘чтобы терпеливо п настойчиво готовить новые кадры поли- графиетов, ипографии переманивают pa- бочих друг у друга. Странную. позицию невмешательства в это большое, подлинно государственное дело занимает Областной отдел по делам полиграфии, Оя только распределяет фон- ды, поступающие из Москвы. Казалось бы, отсутотвие кадров полиграфистов должно было серьезно обеспокоить ero. Но куда легче заниматься распределением гентра- Лизованных фондов, › чем По-деловому ру- ководить полиграфическими предприятияуи области. Нужны решительные меры по’ улучше- нию иркутоких типографий; надо 1о- ВЫСИТЬ Качество, ускорить брови выхода книг. Кроме того, необходимо, чтобы трест «Полиграфкнага» ‘и Министерство трудовых резервов открыли в. Иркутске ремесленное училище полиграфиетов. И. МОЛЧАНОВ-СИБИРСКИЙ. ND ЛЕВИТАНСКИЙ, Г. МАРКОВ, А. КУЗНЕЦОВА, И. ЛУГОВСКОЙ ОО EEET TELE] --——— Сорняки низкоп ‚Беседа с председателем комитета технической терминологии ‚Академии наик СССР + Ss 2 =: wwe aie рай oe oe! < а, gm ptt eo oe ce академиком А М ГЕРИ ИГОРЕВЫМ ской работы й Е вается исключительная Важность ee для развития науки и техники. Комитет тех- нической терминологии Академии наук СССР занимается разработкой общих вопро- сов научного обоснования терминологаи и различных ©10с0бов построения конкрет- ных систем терминов. Мы ведем непосред- ственно также упорядочение терминология в основных ‘технических дисциплинах и налаживаем методологическую консульта- цию 10 принциниальным вопросам, Комитет уже завершил ряд асследований по общим вопробам научного обоснования терминов, а также издал около 60 бюлле- теней, содержащих разработанные им про- екты терминологии в различных диецийли- Нах. После широкого обсуждения труды комитета оформлены и продолжают оформ- ляться в виде сборников рекомендуемых терминов. ‚В большинстве случаев разработанная. комитетом терминология широко применяет- ся в учебной и справочной литературе, в практике преподавания, в заводекей доку- ментации. Однако некоторые издательства недостаточно следят за последовательным ее применением, Я не могу утверждать, что наша работа лишена недостатков. Но в отношении ино- странных терминов вомилёт © самого на- чала своей ‘деятельности занял mpa- вильную * позицию. Еще в 1939 и 1940 гг. комитет высказал в печати свой взгляды на иностранные термины. Этот во- прое неоднократно поднималея намя и в последнее время (на конференции Машги- за, На заседании ученого совета комитета). Например, в близкой мне горной термино- логии старый укоренившийся — термин «зумиф» предложено ‘заменить словом «подетвалок», вместо «бремеберга» предло- жен «механизированный скат» и т. п» ваши русские термины, введенные в науку налпами геологами, термины, которые у нас заимствовали иностранцы, приепособив. ` К своей транскрипции, А невежественные `НИЗКоПОКлоНнякИ, не разобравияеь, в чем дело, восприняли их, как иностранные, и с их легкой руки в некоторых книгах вме- сто русеких слов — поле и долина — по- явились всякие «польё» и «доллины». Только политической ` безответственно- стью можно об’яснить такие факты, когла в некоторых изданиях Машгиза слова «агитатор» и ‹агитация» употроблялись в значении «мешалки» и «переменизания». Задача искоренения ненужных иностран- ных терминов является очень ‘важной еще и потому, что массовое применение этих терминов й, в частности, Tak называемых «Ффамильных» создает неправильное пред- ставление о развитии нашей науки и тех- BORA, Упорядочение терминологии — задача нелегкая. Её нельзя ‘упрощать, нель-. зя ввести к тому, чтобы попросту пе- ревести иностранные термины по букваль- вому значению слов Ha русский язык. Во- первых, в иностранной терминологии тер- мины часто строятся не только’ без всякого обоснования, но и сознательно искажают- свя в рекламных и других целях. Во-вто- рых, совокупность значений какого-либо слова на одном языке далеко Ве веерта сов= падает с. совокупностью значений равно- СИЛЬНОГО слова ва другом языка. Вроме‹ того, надо иметь в виду, что лю- бой термин нельзя рассматривать в отрыве от других терминов данной дисциплины, области. знаний, отрасли техники. Термин должен быть совершенным. Он мажет быть создан лишь на основе кляс- сификации - понятий, имеющей ‘прогрессиз- ный характер: Отеюла ясны трудности терманологиче- й вместе ¢ TEN BEIDHCOBHI- TN MANA торанвеаории. соли оТимн 50- ставлоны из рук вон плохо. тросами BHIGTHY 10 займутся отраслевые Качество выпускаемых институты и кафедры втузов И &сли Е НИМ книг выра paneranue o будет постоянно привлечено внимание ити- рокой общественности, то, несомненно, проблема терминологии будет ‘правильно решена в самый кратчайший ерок.