‚На партийном собрании московских писателей уовой, принципиальной. Самый маститый писатель должен считаться с мнением воллектива. Задача партийного бюро’ заключается в том, чтобы воспитывать в писвтельской среде дух творческой яеудоваетворенности, создавать атмосферу, 61000- ствующую критике и самокритике, А. Жаров отиетил, что литераторы-коммунисты не всегда умеют во-время увидеть слабости. недостатки и ошибки в. Произво-_ дениях, У нас хватило зоркости, чтобы вамеТИТЬ И ДлЯ ПОЛЬЗЫ Jedd раскритивовать ошибочное теоретизирование насчет. «пре восхолства» литературы бывалых людей, которое развивал тов. П. Верптигора. A por заметить существенные оптибки ero xe книги «Люди с чистой совестью». мы в своем коллективе не емогли. Это сделал за Hac полковник А. Прохоров в письме, напечатанном в газете «Культура и жизнь». ‘Почему так получилось? Да потому, чо мы иногда ограниченно понимаем партий. ные указания. Мы не сделали всех выводов из указаний о необходимости тлубо. кого изображения руководящей роли партии Bo Bech нашей жизни. } Характепизуя работу секции критики, работалощей келейно, оторванно от литературной общественности, А. Tanacenков призывал критиков вмешиваться в творческий процессе писателя, участвовать в работе пасателей над рукописями, — Мы не знаем, над чем работают мно тие наши писатели-коммунисты, какие онн тотовят произведения, каковы их творческие замыслы и планы, — говорит Л. Аргутинская, Отметив общий под’емо политической учебы в парторганизации, . Аргутикская считает всё еще недостаточной работу по политическому просвещению творческих работников, самостоятельно изучающие произведения классиков марксизма-ленинизма. Без овладения марксистско-ленинской творией нельзя создать подлинно‘ худож, ственных высокоидейных произведений, Только теопетически образованный о пиетель способен создать книги, проникнутые социалистическим оеализмом. Ц. Солодарь, А. Шманкевич и any: гив ораторы говорили 0 слабой работе комиссий ССП. Плохо. работают комис: CAM по драматургии . и детекой sant патуре. все еше слабо развернула работу комиссия критики. Мнагис писатели-коммунисты не участвуют в творческой жизни секций. Обсуждение новых произведений зачастую проводвтея поверхностно, без тщательной подготовки и анализа. Выступавшие призывали к значитель ному усилению партийного влияния в Paботе комиссии и секции ОСП. В заключение выступил тенеральный сокретарь Союза советских . писателей А. Фадеев, отметивший высокий — идейный пост партийной организации. CCIE. Tos, Фалесв 06060 остановилея на работе парт бюро с беспартийными писателями. ‚— Нам нужно работать с каждым пп. сателем инливидуатьно, ‹ персонально, — говорит А. Фалеев. — Нужно.. улучоить руководство сакциями, привлечь к работе литературных в бюпо секлий энергичных, активных. т0варищем. 13—14 декабря происходило отчетновыборное › собрание Е организаMOCKOBCEHX писателей, me отчетом о работе партийного бюро выступил тов. А, Софронов. Докладчию подчеркнул огромную заботу Центрального Во: митета партии и лично товарища Сталиял в соосвелской литературе. о. писателях. Перечислив = произведения последнего времени; Софронов отмечает, что 1948 год был тодом под’ема советской литературы. Партийное ‘бюро вплотную занималось работой журналов, издаваемых Союзом coветених писателей. Фурналы улучшились, но в их работе еще очень много яедостатков. Критический отдел журнала «Октябрь» влачит жалкое существование, печатает случайные статьи и обходит жизненные ‚проблемы сопиалистического реализма. В свое время партийное бюро предупредило коммунистов, работающих в журнале «Знамя», против зазнайства и самоусио`коенности, Это. предупреждение оказалось недостаточным. ФМурнал. опубликовал в ‘1947 - roxy ошибочное произведение А. Твардовского, в 1948 году редакция предоставила страницы журнала для ндейяо-порочных повестей — «Редакция» Н. Мельникова и «Двое в степи» 9. Казакевича, для рассказов Ю. Яновекого «Сердпе врача» и «Слепое счастье», построенных на вымученных психологических домыслах и заиметвованвых из образцов упалочнюй буржуазной литературы. ‚. Не удовлетворяет нотребностям развития советской литературы нынешнее еботояние критики, она ‘Не стала’еше действенным оружием в борьбе за изобилие духовной культуры в втране. Многие критики отстают от жизни, от требований современности. В среде критиков наблюдаются элементы цеховой замкнутости, не чуветвуется большевистекой непримиримости к серьезным плейно-теоретичесвим орывам. Пепонятно, почему кекоторые критики, после того как их неправильные выступления ‘подверглись справедливому осуждению, теперь хранят упорное молчание. Докладчик подробно рассказывает 0 работе, проделанной партийным бюро mo идейнс -политическому воспииалию писателей, Oo ” После. доклада тазвернулись прения. В. Бахметьев ‘поставил в упрек партбюро To, Wo Oho мало интересовалось творчесвой лабораторией писателя. ^ С — Важно не только знать, изучать и обсуждать законченное ‘произведение писателя, нужно вникать в творчевкие планы писателя, способствовать их формироваHED. - mo т Опыт показывает, что наибольших творческах успехов лостигли те писатели, которые связаны с жизнью, с борьбой нашего народа, воторые живут одной жизнью с героями евоих произвелений. Письма. ‚ зилтателей «НЕЧЕГ О. ЗАНИМАТЬСЯ - ФАНТАЗИЯМИ» Уважаемый товарищ’ редактор! В № 92 «Литературной газеты» а прочитал статью «Тов. `Мелешкин сказал: «нет!». В связи с этёй статьей, считаю необходимым сообщить, что и 60 мной в ведомстве тов. Мелешкина произоила точно такая же история, правда, сейчас благоприятно завончивщаяся. . С 1937 года я работаю над конструкцией скоростной проходки тоннелей, . подземных выработок, травитей, ходов и т. д. Заместитель министра черной металлургии’ тов. Il. Воробов в свое время горячо поддержал мою идею. В 1947 году в письме акалемику И. П. Бардину он писал по поводу моей конструкции: «Рад случаю Co общить вам лично, что на 5’рале на одHOM из старейших рудников нашего министерства в’ горе Благодати разрешается одна из крупнейших научных проблем — проблема подземного лвижения. ° Инженером-конетруктором А. Й. Требелевым после ряда научно-исследовательских работ B ЦНИИМАШ построен подземно-движущийся аппарат», 0 моей конструкции писала 4 декабря 1946 года «Правда», затем. «Уральский рабочий» и другие газеты. И вот когла я на горе Благодать приступил уже к испытанию опытного образпа, когда испытания проходили удовлетворительно (хотя. и были некоторые недостатки. свойственные обычно первой конструкции), тов: Мелешкин тоже ‘ сказал: «нет». Не вызывая меня, не предупредив меня, он приостановил все работы, В беседе во’ мной тов.’ Мелешткин сказал мне так же, каки тов. Гузееву: «Нечего заниматься фантазиями»: Я вынужден был уехать. На этом закончилось мое знакомство © тов Мелешкиным. Но в нашей стране ‘полезные творческие. ‘илёй не пропалают. Мне дали возможность А. МУСАТОВ цие или бывшие ученики Опекушиных,— преуспевающее ‘хозяйство, одно из ‘лучших’ в области, Й в этом немалая заслуга учителей Опекушиных. — Мичуринская работа не занимала бы меня так сильно, если бы я не ‘видел сделала тля этого Академия педагогяческих наук’ Пока ничего. В свое время правительство” И. Н. М. Головина членом-корреспондентом Академии педагогических наук. Но, 0 его выражению, он чувствует себя’ среди городские пионеры и школьники, а сельскве учителя. Они приехали в Ярославль, чтобы прослушать доклад о положении в бнологической науке. И нала’ было. видеть, с каким интересом аудитория ловила каждое слово’ докладчика. Я сидел рядом е пожилой. селовтасой й сидел рядом в пожилой, седовласой учительницей, которая усердно что-то за-. писывала B ONOKHOT. : —Вы знаете, очень нужный доклад... пояенила она, заметив мой взгляд, — И очень котати. Завтра же придется‘ повторить его в колхозе. В селе у нас многие ‘интересуются учением академика Лысенхо—и молодежь, и взрослые. `После доклада в фойв завязнлаеь оживленная беседа. Учителя говорили о Мичуpine, Лысенко, Академии сельскохозяйственных наук имени Ленина, прикилывали, как теперь, после полной победы мичурннекого направления в биологической науке, должно измениться преподавание библогии в школе, характер работы на пришкольных участках. — Товарищи, очень советую всем прочесть очерк Геннадия Фиша «Народная академия», —с жаром сказал высокий. смугтый учитель, держа в руках номер журнала «Новый мир». — Замечательный. материал. Академия сельскохозяйственных наув получает задание товарища Сталина — поднять. урожай проса. Й вее молниеосно’ ставится на ноги. Ученые вывзжают в колхозы. Работают рука 0б руку е людьми практики — с бригадирами, е звеньевыми. Учат людей, помогают им, сами учатся у народа. Разрабатывается Новая агротехника посева и ухода за просом, опыт проверяется прямо‘ в подле, на тысячах гектаров. И вот результат — задание товарища Сталина выполнено ` бле-. TAGS. : — Да, это академия! — с уважением отозвался кто-то из учителей: — Недаром ее народ так ценит! — Вот и нам бы такую же академию, — со вздохом заметил его, сосед, — изпту, педагогическую... Ла нет, куда там... Тихая У нас академия. Не слышно жж ученых мужей «вроде белой вороны». 9т-: ирямоговоздействия ее на формирование ношение к нему в академии снисходительправственного облика ребенка, — TOBOправственном облика ребенка, — говорит. Николай Владимирович. — А ведь уичуринца вы всегда’ отличите. Он точен, аккуратен, внимателен, пытлив. `Мичуринец ценит не только свой труд, но и труд ‘другого ‘человека: Он .не’ сорвет клубники на чужой грядке, яблока в чужом саду. Если сосед заболел, польёт его’ огород. Примечателен опыт и Сереновской шкслы. Тринадцать лёт тому назад молодые учителя Валентина Алекозндровна Лисен‚кова и Георгий Георгиевич Иванов приеха‘ли из Ленинграда работать в село. CapeHOBCKAA школа считалась тотха Е В области. Сколоченный усилиями Лисенковой и Иванова новый коллектив школы начал укреплять живые связи г населением. — Был организован агитколлектив учителей; каждый четверг педагоги ` расходились по` колхозам и проводили беседы на политические и вотественно-научные темы. Возникали разговоры и 0 школьниках. Учителя рассказывали родителям 0б успеваемости и. поведении их детей; Со врёменем на «чётвергах» стали обеуждлаться серьезные педагогические вопросы. Вошли в практику родительские собрания по деревням. Поведение ребенка вне’ ‘школы стало под контроль не только родителей, но и всех колхозников. Затем по почину учителей быт создан своеобразный Колхозный = университет культуры. В воскресные дни сотни членов артели приходили в шЕолу на лекции по международному положению, агротехнике и пелагогике. — Для каждого колхоза учителя. регулярно пускали стенгазеты. «Голое школы»: Hoe. H это дает себя знать. Два года т0- му назад Николай Михайлович представил. в авадемию свою рукопись «Опыт работы по краеведению в сельской начальной. школе». То был труд многих десятилетий, проверенный живой, действенной практикой, достойно оцененпый и уже полхваченный учителями соседнях школ.. Но сотрудники Академии педагогических наук нашли, что работа Головина «эмпирическая», недостаточно научно обосно-_ ванная. Рукопись его и поныне лежит без. всякого движения, р . В письменном столе у. Николая Михайловича хранится еще одна работа — «Baписки учителя». Этот живой рабсказ о том, как надо обучать и воспитывать детей, мог бы стать поучительной книгой для молодых учителей, но Головин npesпочитает пе показывать его в Академии педагогических наук. Неизгладимое внечатление произвела на меня и другая учительская пара — Николай Владимирович и Анна Павловиа Опекушины. Они начали. работать в РыбНицкой школе около’ тридцати лет тому! назад. (Село Рыбница кав раз. принадлежало к тем районам, 0 которых уроженец этих мест поэт Некрасов с горечью писал: Угоды наши скудные, Пески, ‘болота, мхи, Скотинка ходит впроголодь, Родится хлеб’ сам-друг.’ : И Опекушины крепко задумались-— как же учить крестьянских ребятишек, как привить им любовь К Этой «скудной» 3eMЛе, научить их ухаживать за ‘ней, заставыпускали стенгазеты. . «Голое Школы»: вить давать высокие урожаи. через них родители получали советы по Oar nfnaranaen «vo omnvray Meaownan, BOCHETaHHR aetell, узнавали 00. ах yeuneваемости ий’ поведении, При активном учавить давать высокие урожаи. _ Они обратились в трудам Мичурина, учившего, как переделать природу на благо человеку. Мичурин стал для ОпекушиABIX подлинным ‘педагогическим ‘авторите-. ‘тем. Опекушины вместе е детьмн заложили в: приволжеком селе плодовый сад. Население не верило в эту затею, прочило ей полнейший провал, но супруги Опекушины делали свое дело: вместе. с. учениками таскали на участок плодородную. землю, вырашивали саженцы. любовно Й сад зацвел, начал плодоносить. И, может быть, не так уж вкусны были‘ висловатые яблоки из пришкольного cada, как дорог был. воспитательный ‘эффект, извлеченный из опыта сблизенря Школы ЗНЪЮ, 1етий учителей были радиофицированы все ‚ построить второй; более ‘совершет колхозные дома. В школе был установлен земпляр. моей машины в системе Г радиоузел. ий пелагоги начали выпускать стеретва автомобильной и трактот За школьную радиогазету для родителей. прошлую зиму вышло 25 HOMEDOB газеты. . Тесная связь ‘школы © населением. ‘дружба учителей с родителями принесля поразительные результаты. земпляр. моей машины в системе Мннистерства автомобильной и тракторной промышленности, -” Сейчас конструкция второй’ модели. закончена и проходит стендовые испытания. Червые результаты показывают, что она работавт значительно лучшие первой модели hi уже может быть передана для промышленных испытаний. oo Я ‘счел необходимым вепомнить этот случай, чтобы показать, как трудно про-’ и новому, когда на его пути стоят люди; относящиеся без всякого сочувствия LK иделм Новаторов. А. ТРЕБЕЛЕВ, . инженер-конструктор. ne Cy — этой Я побывал во многих школах Яроелав-. ской области, беседовал с десятками учителен, и всегда, когда разговор заходил землю, выращивали сажен _ 06 Академии. педагогических наук, они с ВЫхаживали каждов деревпо. горечью спрашивали: — Ге наша академия? Что она jeaaer,’ чем занимается? Где ве поиски, дерзания; научные труды, помогающие рядовому. учителю решить десятки наболевших, вол`нующих вопро66в коммуниетичесвого BOC питания детей? 7 — Больно и горько ине за Академию педагогических наук, — говорит сзаелу-. женный учитель РСФСР Николай. Михайлович Головин. — „Людей в академии сиAMT много, государству онй ветают: вс ко-. `пеечку «(вернее ‘сказать, в” миллионы!). & реальной пользы от их работы неё видно —= А вся беда в том, что наши акаде_мики оторвались от живой жизни, He знают они ни школы, ни детей, ни учителя и, вместо изучения драгоценного опыта непосредственных участников п творцов Школьной жизни, о побдпочитают. gan: маться бесплодной кабинетной”. схоластя м . г а ey pot И с учителем Tonosmeniy Я не согласиться. Действительно, Академия пёдагогических наук проявляет упорное не‘желание собирать и обобщать опыт лучих школ; Сам Головин — живой тому прямер... Сорок один fox Николай Михайлович работает в Чебаковской сельской школе, & ето жена Юлия Федоровна и того больше— пятьдесят девять лет. Сотни их питомцев стали педаготами, врачами, аа учеными. Деслтки статей и броппор на пелагогические темы напечатали Головины В RYp-: чатах и газетах. Букварь И; М. Головина выдержал восемь изланий. Несомненно; опыт ТГоловиных. rocTomH самого широкого распространения. Что же’ В «Литературной газете» № 94 была напечатана статья проф. А. Добрянского «Сорняки низкопоклонетва», ‘протестовавшая против засоренности нашей техниче_ вкой литературы иностранными терминами. Наш корреспондент обратился ‘в коми„тет технической терминологии Академии - наук СССР в вопросом: что предпринимается сейчас для очищения нашего языка 9т иностранных определений п терминов?: Председатель комитета академик А. Тер-- пигорев сказал: — Выступления «Литературной газеты» привлекают внимание. широкой. совет-. ской общественности к вопросам научнотехнической терминологии. Газета совершенно правильно указала на засоревность русской технической речи иностранными терминами, взеленными без необходимости и без какой-либо критической оценки. Это запутывает терминологию, затрудняет ее освоение и пользование широкими массами. Олетует также отметить, что не-. умеренное и необоснованное: иноязычное заимствование не только не обогащает наш язык, нои препятствует его правильному’ развитию. Засорение русского языка AHO странными терминами в прошлом, оеобенно начиная с середины ХХ века, в больпи мере 00`ясняетсея. низкопоклонетвом перед иностранной техникой и’ прене- брежением в собственному языку, а; может быть, незнанием веех его богатств, ‘неумением их использовать. Прибавлю также; что некоторые BHHOB‘ники иноязычных заимствований Часто UAOXO знали не только свой язык, но и язык, из которого они производили заимствования. Больше того, в техничоской литературе употребляются, как якобы иностранные, коренные русские термины, созданные в нашей стране нашими учеными. Так, в не‘которых книгах по №ологии употребляют‚ся термины «каротовое полье» и «карстовая доллина». Откуда же взялись эти «полье» и «лоллины»? Оказывается, это _ ЛИТЕРАТУРНАЯ ГАЗЕТА 2 № 10 Воспитание детей стало кровным делом колхозников. `Поведеяие детей `В. ‘классе и вне. школы неизмеримо улучшилось, повы-. силась их грамотность, ‘общий уровень развития. Сейчас Сэреновская школа по успеваемости занимает одно из первых, мест в области. ‘ Oo — Мы глубоко ‘убеждены в TON.—~roROрит Валентина Александровна Лисенко-_ ва, — что ‘Задача коммуниетического вос‘цитания детей в полной мере может быть разрешена лишь ‘при ‘условин дружных, совместных усилий и родителей. a yunre: лей. Hpexpacea “новаторский - опыт учитеа 108 Рыбницкой ш Сереновской ‘школ. Сколь» 50 в него вложено упорного труда, подлинной любви к детям, творческих пеканий! А разве мало в нашей стране школ, подобных этим, способных‘ обогатить 60- ‚ветекую педагогическую науку’ И кому, как не Академии педагогических паук, надлежит собрать этот опыт, изучить, обобщить и на его основе подсказать советскому учительству новые пу. ти, новые методы‘ работы. Но Академия педагогических наук верна себе. Критические выступления печати, в том чиеле и в «Литературной газете», не разбудили ‘Академию педагогических наук. Она попрежнему ‘с холодных равнодушием взирает на’ школу. — Нам нужна академия действующая. кровно связанная с жизнью, с творческой практикой, «академия, которая борётся».—говорят учителя. И их требовательный толос поддерживают миллионы отцов и матерей нашей страны, все те, кому дорого воспитание советских детей. ЯРОСЛАВСКАЯ ОБЛАСТЬ. KIIONCTRA Дети всей душой привязаливь к учителям, познали’ радость коллективного труда, обрели вкус к атротехническим знаниям. Движение юных мичуринцев захвзтило почти всех учащихся. Какие только растения. не выращивали лети на грядках еришивольного . участка! Сочные. -слалкие арбузы стали произрастать на ярославекой земле. Юные мичуринцы сумели авБлиматизировать в злепуних. местах кок-сагыз и ‘добились увеличения веса корня е 10 Траммов ло 120—150. А юннатка Настя. Кускова вырастила корень весом в 254. ‘трамма. Это был всесоюзный рекорд. Опы-. ты с кок-багызом заинтересовали snares ‘мака, Лывонко, f он даже прислал в Рыб`НИЦкУю Школу на помощь ребятам науч„ного сотрудника Бсесоюзной сельскохозяйственной академии им. В. И. Ленина. Опекушины ‘не мыслили жизни школы. вне связи с колхозом. Маленький пряшкольный участов стал своеобразной arролабораторией колхоза «Красный они THBHCT>. Bee передовое, новое юные ми= чуринцы переносили иа поля артели. Pazмножили новый сорт картофеля с большим содержанием крахмала и семена передали колхозу. Провели опыт использования торфа на Удобрение, и сейчас, по почину школы, сотни гектаров артельной земли ‘удобряются торфом. Сейчас колхоз «Враеный коллевтивиет», в котором почти все население — настоя— Бесполезен. тот художник, который далек от масс, от народа, — заявил тов. Бахметьев. — Творческие ‘командировки надо практиковать, Но одного” этого недостаточно: Мало ‘быть наблюдателем, — надо. приобщаться к. жизни в качестве ее активных, непобрелетвенных участников. воспитании молодых литературных кадров, о всей системе’ подготовки` молодых прозаиков, поэтов и; особенно, критиков говорил Г. Бровмая. НЕ ЗАБОТЯТСЯ О РАДИОФИКАЦИИ СЕЛ . 7 января в . «Литературной газете» \быза опубликована, ворреспондениия «Радиоприемники или... полированные › ящики». В ней критиковалась работа ряда предприятий (в том числе и нашего завода) за невыполнение плана производcCTRA питания к приемникам «Родина». Работа партийного бюро признана удовворительной, Собранием принято. a2 летворительной, Собранием принято раз‘ вернутое решение, определяющее задачи и ‘практическую деятельность парторганиаз‚ции Союза писателей на ближайшее время, `Тайным голосованием избран новый. состав ‘партийного бюто.. в состав которого вошли _ воммуниЛ. Шаумян, С. Шипачев, тт. Ц. Аргутинекая, В. Бахметьев, Г. Вла: дыкин, Н. Грибачев. А. Жаров, Л. Ошакия, А. Софронов. A. Oanees. A. Yaxopcent, ‘Собрание избуало лелегатов wa 22-0 Ja время, прошедшее с тех ‘пор, наш . — Почему перед парторганизациея ни [та зу Не отчитывались коммунисты. работающие в Литературном институте пм. ‚Горького? Необходимо ‘больше внимания ‘уделить подготовке литературных критиROB, вновь. восстановить отделение критиhart в Литинституте, / ! Эту же мыель” поддержал выстудавший a ee 1B прениях И. Астахов. ‚А. -Чаковекий ° призвал ‚ стов-литераторов тщательно VEN EMAC BELOWND зщатольно взвешивать, знализировать TDAUNTET viaa wo mevtau коллектив добилея известных пройзводственных успехов. 5 ноября завод выполнил годовой план. До конца года мы можем дать еше десятки тысяя компаектов радиопитания. Но вот беда! Наша продукция попадает kK потребителю через торговую систему Центросоюза. А «система» эта работает настолько неоперативло, Что завод начипает ‘затовариваться. В‘ ожиданий нарядов На отгрузку. на заводском складе ‘сейчас каж лежат 25.000 комплектов радиопитания. ‘Rak видно. работники потребительской кооперации мало заботятся о радиофикации колхозного села. Л. КАНДИБУР, зам. директора завода МОСКВА . $ . Мы ясно себе представляем, что комитет сам неё сможет упорядочить терминологию вй всех технических дисциплинах ий во всех ‘отраслях техники. Поэтому надо, чтобы отраслевой терминологией вплотную занялись ученые советы министерств, научно-исследовательские институты, Kagel ры ведущих втузов и: другие организации. Комитет’ технической терминологии: `Академии наук СОСР будет им оказывать методическую консультацию. В начале 1949 года комитет предполагает созвать совместно с заинтересованными организациямя совещание для решения вопроса о шировой организации работ по терминологии. Если терминологическая работа, правда еще незначительная, в области технических дисциплин, все же велется, то другие отрасли науки — химия, биология — ею почти совершенно не охвачены. Мие хотелось-бы обратить внимание еще на одно важное обстоятельство: ‘удельный Bec научни-технических терминов в современном языке огромен. Однако речь рабочих и инженеров наших заводов и фабрик. изучается плохо. Почему бы нашам спедиалистам-языковедам, в помощью работников технических и других дисциплин, не организовать собирание этого драгоценного словарного материала и не поставить его изучение для использования?! Алем помощи наших писателей, филологов и в другом деле-—в еловообразовании, Мы здесь встречаемся с большими трудноCTAMH, которые, в конечном счете, ведут к засорению языка иностранными словами. Вот один из примеров: в механике часто. употребляется термин «движение». Но как образовать прилагательное? «Движенский»? Роль правильной терминологии еще мноTHNA 40 CHX пор полностью не обознана. В СССР, в противоположность капиталистичёеским странам, имеются всё возможности для создания и внёдрения правальНой единой терминологии. Если этими вопросами вилотную займутся отраслевые кое о ПРИЗИНЫ удач и неудач, Браснопреесненскую районную партийнуи дого ‘произведения. Никто не должен Konmepennnn. ЗА ОБРАЗПОВУЮ ПОЛИГРАФИЮ КОГДА НЕ ДОРОЖАТ ДОБРЫМ ИМЕНЕМ Наша область располагает солидным полиграфическим хозяйством. В самом Иркутске работает большая ‘книжная типография треста’ «Полиграфкнига» Огиза. типографии областной газеты «ВосточноСибирская правда», артели «Печатник» п другие, Eme есть сорок восемь районных типографий, причем типографии в городах Бодайбо, Черемхово; Тулун и Киренск 0б0- рудованы новейшей техникой. Полиграфическое ‘хозяйство области, техническая вооруженность его’ растут из года в год. Иркутск-—один из старейших полиграфических центров Сибири. - Еще в недалеБом прошлом книги, выходившие в Иркутке, можно было видеть на’ крупнейших всесоюзных и мировых полиграфических выставках. _ КВ сожалению, за последние тоды тнпографли Иркутска утратили свою ‘былую славу. Полиграфические предприятия вашего города пользуются теперь другой известностью—они выпускают продукцию низкого Качества. Остановимся более подробно на деятельHOCTH — КНижЖной типографий — треста ‚«Полиграфкнига». Значение этой типографии в культурной жизни. области. исвлчительно велико. Она. должна выпускать В ГОД CTO ABAANATS названий различных книг общим об’емом свыше семисот печатных листов; ‘Однако; книги - неимоверно полга задерживаются в производетве, оформляются безвкусно; небрежно. Книга А. Коптелова «Восхождение». 0б`емом в одиннадцать листов, находилась в производстве больше года. Повесть С. Сартакова «По Чунским порогам». об’вмом в шесть печатных, листов, была сдана в типографию в ноябре 1947 г,, а вышла в свет только. в маё 1948 г. ` Политически ‹ актуальные книги по сельскому хозяйству Кривых, Угарова. 0тлова только верстались свыше месяца. Организация труда в типографии, цланирование производственного процесса поЛачество выпускаемых тинографией книг вызывает нарекания со стороны” покупателей. Вот книга стихов А, Ольхона «Окрапам милой отчизны»: KONRA neneплета ве отпрессованы, заверетан нопраBHIBHO Шмуц-титул, верстка косая, печать неровная, плохо приправлены рисуна ки, листы сфальцованы вкривь и весь даже обрезана книга неровно, Такие ж6 недостатки в оформлении вниз ги П. Маляревского «Костер», Обложка напечатана такой бледной, тусклой врас вой, что трудно прочитать название, . Качество оформления книга «Ранения нервной системы» еще ниже; это настоя: щий типографекий брак. Руководители типографий знают, конечНо, 06 этих фактах, но решительных м в их устранению не’ принимают. Больше того, они успокаивают собя тем, что типо графия длительное время выполняет финансовый план. Однако выполнения плана она добивается несложным. путем — печатанием афиш, разного рода бланвов, при гласительных билетов и пр. о. Трест «Полнграфенига» плохо снабжает типографию материалами, не ‘знает ee нужд, не вникает в производетвенный 150з 1866, не заботится. об укреплений ‚пред: приятия кадрами. Вачество полиграфических работ других тинографий Иркутска и области етив хуже. Основная беда——отсутетвие. квалифицираванных ваборщиков, печатялков, переплет. чиков. Вместо того, ‘чтобы терпеливо п настойчиво готовить новые кадры полиграфиетов, ипографии переманивают paбочих друг у друга. Странную. позицию невмешательства в это большое, подлинно государственное дело занимает Областной отдел по делам полиграфии, Оя только распределяет фонды, поступающие из Москвы. Казалось бы, отсутотвие кадров полиграфистов должно было серьезно обеспокоить ero. Но куда легче заниматься распределением гентраЛизованных фондов, › чем По-деловому руководить полиграфическими предприятияуи области. Нужны решительные меры по’ улучшению иркутоких типографий; надо 1оВЫСИТЬ Качество, ускорить брови выхода книг. Кроме того, необходимо, чтобы трест «Полиграфкнага» ‘и Министерство трудовых резервов открыли в. Иркутске ремесленное училище полиграфиетов. И. МОЛЧАНОВ-СИБИРСКИЙ. ND ЛЕВИТАНСКИЙ, Г. МАРКОВ, А. КУЗНЕЦОВА, И. ЛУГОВСКОЙ ОО EEET TELE] --——— Сорняки низкоп ‚Беседа с председателем комитета технической терминологии ‚Академии наик СССР + Ss 2 =: wwe aie рай oe oe! < а, gm ptt eo oe ce академиком А М ГЕРИ ИГОРЕВЫМ ской работы й Е вается исключительная Важность ee для развития науки и техники. Комитет технической терминологии Академии наук СССР занимается разработкой общих вопросов научного обоснования терминологаи и различных ©10с0бов построения конкретных систем терминов. Мы ведем непосредственно также упорядочение терминология в основных ‘технических дисциплинах и налаживаем методологическую консультацию 10 принциниальным вопросам, Комитет уже завершил ряд асследований по общим вопробам научного обоснования терминов, а также издал около 60 бюллетеней, содержащих разработанные им проекты терминологии в различных диецийлиНах. После широкого обсуждения труды комитета оформлены и продолжают оформляться в виде сборников рекомендуемых терминов. ‚В большинстве случаев разработанная. комитетом терминология широко применяется в учебной и справочной литературе, в практике преподавания, в заводекей документации. Однако некоторые издательства недостаточно следят за последовательным ее применением, Я не могу утверждать, что наша работа лишена недостатков. Но в отношении иностранных терминов вомилёт © самого начала своей ‘деятельности занял mpaвильную * позицию. Еще в 1939 и 1940 гг. комитет высказал в печати свой взгляды на иностранные термины. Этот вопрое неоднократно поднималея намя и в последнее время (на конференции Машгиза, На заседании ученого совета комитета). Например, в близкой мне горной терминологии старый укоренившийся — термин «зумиф» предложено ‘заменить словом «подетвалок», вместо «бремеберга» предложен «механизированный скат» и т. п» ваши русские термины, введенные в науку налпами геологами, термины, которые у нас заимствовали иностранцы, приепособив. ` К своей транскрипции, А невежественные `НИЗКоПОКлоНнякИ, не разобравияеь, в чем дело, восприняли их, как иностранные, и с их легкой руки в некоторых книгах вместо русеких слов — поле и долина — появились всякие «польё» и «доллины». Только политической ` безответственностью можно об’яснить такие факты, когла в некоторых изданиях Машгиза слова «агитатор» и ‹агитация» употроблялись в значении «мешалки» и «переменизания». Задача искоренения ненужных иностранных терминов является очень ‘важной еще и потому, что массовое применение этих терминов й, в частности, Tak называемых «Ффамильных» создает неправильное представление о развитии нашей науки и техBORA, Упорядочение терминологии — задача нелегкая. Её нельзя ‘упрощать, нель-. зя ввести к тому, чтобы попросту перевести иностранные термины по буквальвому значению слов Ha русский язык. Вопервых, в иностранной терминологии термины часто строятся не только’ без всякого обоснования, но и сознательно искажаютсвя в рекламных и других целях. Во-вторых, совокупность значений какого-либо слова на одном языке далеко Ве веерта сов= падает с. совокупностью значений равноСИЛЬНОГО слова ва другом языка. Вроме‹ того, надо иметь в виду, что любой термин нельзя рассматривать в отрыве от других терминов данной дисциплины, области. знаний, отрасли техники. Термин должен быть совершенным. Он мажет быть создан лишь на основе кляссификации - понятий, имеющей ‘прогрессизный характер: Отеюла ясны трудности терманологичей вместе ¢ TEN BEIDHCOBHITN MANA торанвеаории. соли оТимн 50- ставлоны из рук вон плохо. тросами BHIGTHY 10 займутся отраслевые Качество выпускаемых институты и кафедры втузов И &сли Е НИМ книг выра paneranue o будет постоянно привлечено внимание итирокой общественности, то, несомненно, проблема терминологии будет ‘правильно решена в самый кратчайший ерок.