омли Кузнецкой ночи, когда никто не спал, пробиз а я нему на помощь, ие зы. He будет больше «невмешательства» в pat ore Рогова и Дубинцева. И никого не обма» нут твперь «рекорды» Деренкова, axe ра-единоличника, жадного к легко т. че, равнодушного К судьбе товарище Потому Tak интересно читать роман ‘А. Волошина, что 3% каждым событием жизни на шахте, 38 розовая делами перед изми встают живые судьбы Я ана из 9 ПОПА ЛЯНООЯ. ЖИВЫХ ‘людей, их раздумья, переживания, С АВ Е ДО ЧУ ЮО АА ФЕТ? столкновения и споры, Радостный пафос труда, как творчества, новаторства, тор“ жества человеческой мысли, вооружен» ной невиданной техникой, определяет звучание романа, Большая заолуга писателя в том, что он живо и ярко запечатлел облик сегодняшнего советского рабочего, Герои А. Волошина не довольствуются тем, чтобы «выжать» из техники все, что она может дать. Они сами создают, творят новую технику, и уже не воетдь отличишь «простого рабочего» от инженера! Вот, например; забойщик Афанасий Вощин. «Профессор скоростной проход“ ки»,— называет. его. шутя секретарь горко“ ма партии. Но как много» большой жизненной правды в этом шутливом названии! Удивительная особенность книги — действие почти все время происходит под 36м> лей, в забое, в темных ходах и пиревал, но читателя ни на минуту He оставляет ощущение широты, простора, размаха: Лучше всего писателю удались образы тех людей, которые непосредственно участвуют в настунлении на Уголь. Но веды мы встречаемся в романе и с Такими ге`роями, которые не работают в 38606: лю бимая девушка Рогова —— Валя, подруга Cres пана Данилова — Тоня, мать Николая Ду бинцева — Зинзида Ивановна. Образы этих людей получились в романе неясными, расплывчатыми, У каждого из них есть какое-то свое большое дело, которому чо» ловек отдает свои силы, способности, дарованья. Однако Волошин, к сожалению, н9 сумел убедительно показать нам то, чм составляет внутреннее содержание STUY лтодей. Большое место в романе занимает 0браз парторга шахты Бондарчука: Удалися писателю. страницы, где рассказывается @ Том, как, вотретившись после рабочего дня, Ротв и Бондарчук, словно не виде лись месяц, делялоя наблюдениями, Waa нами на будущее, обсуждают минувший рабочий день. Однако гораздо слабее pace крыта деятельность Бондарчука в коллек“ тиве, его связи с рядовыми шахтерами, руководство коммунистами и комсомоль» пами. и «В небольшой комнатке партбюро посто янно’ толнились люди, пишет автор, одни расспрашивали о своем деле, другие получали задания, третьи докладывали»; Однако, читатель не узнает, о каком деле расспрашивали одни, какие задания полу» чали другие, ‘0 ‘чем’ докладывали третьи. Й еще один упрек следуей сделать пи» сателю. Очень хорошо, что ои изображает человека в труде, в действии, отказываясь от «традиционных» описательных харак» теристик. Но напрасно Волошин пренебре» гает таким изобразительным средством; как, скажем, портрет. Парторга Бондаучука, например, автор называет «лобастым человеком»; ‘пише’ ©’ ето «врутолобой Tonope». Но’ ‘когда’ читатель узнает,” что и секретать горкома’ партии -— человек, «в лобастой головой», — читатель попросту перестает ‘верить в эту художественную деталь, она кажется ему случайной. В 0дном месте о том же Бондарчуке говорится, что у него ‘«весвлые глаза», с ‘«искорками», а в другом,— что глаза у него «вии мательные и очень спокойные». Трудно представить ‘себе живое лицо героя, если сам ‘автор не’’видит 610. Пожелаем Волошину преодолеть и ‘устранить эти недостатки в работе пад отдельным изданием и второй частью романа. И тогда читатель еще больше полюбит эту живую и умную книгу о чудесных людях seman Кузнецкой, 06 их большом походе за новое, 06 их борьбе и победе. RUTHER По следам выступлений «Литературной газеты» TA EPG PHOL возеты» «Телеграмма ‘из. Краснокамска» В связи с опубликованной в «Литературной газете» (№ 85 от 22 октября) телеграммой ‚из Краснокамска министр путей сообщения СССР тов. Б; Бешщев, сообщил редакции, что министерство приняло меры для обеспечения Краснокамского бумажного комбината вагонами, инистр указал начальнику ‘Пермской железной дороги тов. Самохвалову ‘на за держку вывоза. бумаги из-за недостатка вагонов, Тов. Самохвалов предупрежден о том, что он несет личную ответственность за бесперебойную подачу вагонов Красно: камскому бумажному комбинату, За срыв погрузки бумаги наложены взыскания на начальника. службы движения Пермской дороги тов, Шпаковича и начальника грузовой службы дороги тов. Злобина. «Уход от современности» Diopo партийной организации восточного факультета Ленинградского университета обсудило статью «Уход от современности», помещенную‘ в «Литературной газете» от 7 сентября 1949 года, и приелало в pe дакцию решение, в, котором говорится, что статья правильно вскрывает’ недобтатки в ‘работе кафедры монгольской филологии ‘Ленинградского университета и в научной деятельности ‘отдельных: ее ботрудНИКОВ, Партбюро указало и. о. заведующего кафедрой доценту Д. Алексееву на необходимость критического пересмотра его научных работ и поручило ему разработать ряд мероприятий по изучению актуальных вопросов бурят-монгольского языкознания и литературоведения и установить связь. научными учреждениями Бурят-Монгольской республики: Бюро партийной организации Института востоковедения Академии наук СССР также обсуждало статью «Уход от современности». (Партийное бюро считает, что статья является правильной и. своевременной. Деятельносль. Монгольского сектора (да и ряда других секторов института) действительно в течение многих лет характеризовадась изучением преимущественно древних памятников языка и \литературы, резолюции сообщается, что дирекция института уже провела ‘большую работу по изменению планов научно-исследовательских работ и переключению HX на темы современности, 1 ке горного. комбайна, когда «Вапитальная» завоевывает переходящее знамя и готовится к большому празднику. ‚ .. Перед нами-—вомплект газеты «Кузбасс» ‘за последние месяцы. «Комбайн «Кузбасс» успешно выдержал заводские и. промышленные испытания, — говорится в статье инженера И. Патрушева.—Он превращает. тяжелый труд шахтера в подлинно коммунистический труд.., Промышленное . испытание комбайна производилось на шахте «Капитальная». И хочется верить, что ‚ это › именно та «Капитальная», о которой рассказал нам Волошин, си, кажется, что 9710 сама жизнь пишет главы. ‘второй, следующей книги романа... жж. * Есть один недостаток в повестях и стихах о шахтерском труде последних лет, Даже в такой интересной повести, как «Шахтеры» В. Игишева, герои спорят, ©9- вешаются. выступают, решают большие и а рис важные лела, но мы мало видим их В 647 мом. процессе . труда. Когда, . например, бригада молодых, еще «необстрелянных» шахтеров спускается в забой, автор не следует за ними, 8 заставляет читателя, вместе с другими героями, ‘оставшимися на поверхноети, теряться в догадках — как там идет работа? И только в конце повести инженер Саенко `бообщает начальнику шахты, а вместе с ним! и читателю о большом успехе ребят. — А. Волошин не хочет дожидаться конца рабочего дня своих героев. Он ведет нас в забой. заставляет с волнением следить 38 ходом работы. С первых страниц он ‘вовлекзет читателя в самую гущу ‘собъетий Ha нь maxre «Капитальная», и читатель, как бы сам становитвя действующим лицом, ‘MBICленным соучастником большого наступления на уголь, которое ведут герои. Мы видим, как рождаетея в лаве, на переднем крае общего наступления, злмазно-искристый, ослепительно черный угольный поток, как он течет и течет по шахтным дорогам, ‘слышим тяжелый, словно орудийные расхаты, грохот взорванной породы и бешеную, как У автомата, скороговорку отбой‘ного молотка. И перед нами словно оживают цифры плана; пифры, за которыми Дро‘бот не умел видеть живых людей:. «Вчера дежурный статистик выписал на ‘щит показателей цифру суточной добычи. Обыкновенная пифра—102,1 процента. Но позавчера было только 102, а одной десятой не было. Ожившей предстала ‘эта. дробь в сознании Рогова, они знал, как она. появилась, сколько за нею труда, горячих исканий...» . Сила романа «Земля Кузнецкая»—в том, что труд человека и образ человека существуют здесь не «рядом», не «сами по себе», а нерасторжимо слиты, Можно сказать, что «Далеко от Москвы» В. Ажаева и «Земля Кузнецкая» принадлежат к одному и тому же творческому направлению в современной прозе, на наш взгляд, самому ценному и плодотворному. Писатель ‘умеет так рассказать 0 настунлении на ‹ уголь своих героев, что каждое большое событие на шахте воспринимается нами как новый шаг, новый м0- мент в развитии геросв, 3. ПАПЕРНЫЙ ОО BF “B столкновениях, в борьбе начинается действие романа «Земля Кузнецкая». Больпой спор идет между начальником шахты EE «Азпитальная» Дроботом и инженером РоРовым. Дробот доволен работой, Если. мала добыча угля, оно приказывает «евистать всех вниз», всех, вилоть ло повара. План «дожимают», и начальник успокаивается. — Цикл — вот что нам нужно — ‘упрямо. твердит Рогов. Цикл — это значит железный график. Надо нагрузить каждый час, каждую минуту предельным количеством угля. Нельзя терпеть, чтобы часы, как пустые вагонетки, бежали порожняком. В общем, дела на шахте пока идут хоропо.— Отлично, что не плохо,— радуется. Дробот.— Плохо, что не отлично!-— возмущается Рогов. Десятки дел и забот обступают Дроботз. И он отбивается от них, как может, хватает, что ближе лежит. Ето позиция в. жизни чисто «оборонительная». Bee привычное для него несомненно, все новое —— подозрительно. Непонятен ему этот фантазер Рогов, который вечно тревожитея о завтрашнем дне. Непонятный для Дробота, инженер Ротов с первых же страниц романа понятен и близок читателю. Он ненавидит самодэвольных, «душевно сытых» людей. В молодости Рогов защищал дипломный проект; ‘посвященный сплошной механизации шахт. Началась война, и он защи шал не проект, а сами шахты, заводы, родную землю. Война кончилась, но он попрежнему чувотвует себя в наступлении. С начальником шахты его разделяют не личные ‘разногласия. Они не просто «не сработались». Мы чувствуем за ними два взаимоисключающих, непримиримых принцииа. отношения к жизни. 910 сп новатора с человеком, который отстал от жизни, который пытался жить в пределах сегодняшнего дня, забыв о завтрашнем, и незаметно для себя, оказался во вчерашнем дне. Борьба и ‘победа нового, ломающего старые, вчерашние нормы в представле‚ния, вот чо определяет смысл и ©0- держание романа А. Волошина, . Дробот смотрит Ha людей тусклым, обезличивающим взглядом, не видит их. Шахта для него — это только «предирият тие», сухие цифры выработки давно. заслонили от него живых людей, А ведь какие чудесные люди на шахте «Вапитальная»!^ Степан Данилов... Ок идет учеником в забой, к молодым шахтерам бригады Черенанова, которые еще задолго до его. в03= вращения с фронта присвоили бригаде имя Героя Совелекого Союза Степана Данилова, «Черепановцы» — веселая, — шумная, неугомонная, еще безусая молодежь, вчералтние выпускники школ ФЗ0. Их не позвали на слет стахановцев, но бригадир Черепанов, пробравшись «зайцем». в зал, вырываетея на трибуну и от имени бригады вызывает на соревнование самого вылающегося мастера. Есть на шахте человек, поддержка которого оказывается решающей для Роговз. Это: парторг ‚Бондарчук, который не позволил роботу «убрать» упрямого инженера. Вместе с Роговым, который назначен начальником шахты после снятия Дробота, он ведет смелую перестройку всего процессз труда, всего стиля работы на шахте; Так начинается на «Вапитальной». поход за. новое, за самые передовые, «завтрантние» методы труда. р Забойщики вгрызаются’ врубовыми мзшинами в угольный пласт, крошат cro взрывами, и рабочие, которые грузят. уголь ма транспортер, уже не поспевают за ниуи. И злесь рождается мысль о горном комбайне — машине, которая будет сама подрубать и сокрушать пласт, подавать уголь на транепортерную ленту, к вагонеткам. Мы оставляем героев романа, котда они склоняются над чертежами, когда им OCтается слелать последний шаг в разработАлексан Волошин. «Земля Бузнециая». Роман. «Сибирские огни». №№ 1, 2, 3. 1949 г. ческих полей . Миллионы тонн добавочното хлеба, Rape тофеля, хлопка получила страна в итоге таких агроприемов, как яровизация, посалка картофеля «верхушками», переход ведь все это есть только практическое, применение Ha колхозных полях глубочайшего теоретического открытия, принахлежащего президенту академии, a именно теории ‘стадийного развития. А новые методы возделывания гречихи, проса, подсолнечника, а гнездовые посад-.. ки люцерны, обеспечивающие высокие урожаи! А новые сорта зерновых и Плодовых культур, новые породы скота, внедрение озимой пшеницы в Сибири, .. гнездовой посев леса и, наконец, ‘работы по ветвистой пшенице — пшенице будущего! ° Ла разве перечислишь все. то новое, ценное, что дала академия, ее научные сотрудники народу, стране! Но; в свою очередь, академия и Лысенко пришли к своим достижениям потому, что их «опытною делянкою» были. миллионы: тектаров социалистических полей, «лабо‘рантами» — десятки тысяч опытвиков и. стахановцев еела, а участниками опыта—. вся колхозная масса. Вепомните хотя бы знаменитые фаботы Лысенко с внутрисортовым екрешиванием, поднявшим YDOжаЙйность зерновых культур. Его «опыт» потребовал пятьсот тысяч пинцетов для вооружения колхозных «лаборантов»! Наконец, необходимо даже в этом нашем. кратком ‘слове отметить. еще и еще раз историческую заслуту академии и ее президента перед наукой и народом. Я имею: в: виду решительный разгром вейсманизма-мортанизма — этой немецко-амери-. ванской лженауки: е Благодаря Лысенко и мичуриискому большинству ‘в академии, благодаря их сподвижникам — опытникам и селевционерам, живым делом доказавшим истинность мичуринскою = учения, — окончательно отброшены идеалистические бредни о невозможноети изменения природы живого; и победила передовая материзлистическая теория, которая во. взглядах на живое исходит из возможности и необходимости переделки живого организма за счет наследования им приобретенных свойств. › «Сумейте изменить тип обмена веществ живого тела. и вы измените наследетвенность», — учит Т. Д. Лысенко, который, руководствуясь идеями Ленина и Сталина, учением Мичурина и Вильямса, Докучаева и Тимирязева, развивает и обогащает агробиологическую теорию. Своим служением ‘народу, своей большой помошью ему на пути к CHHWщим вершинам коммунизма академия‘ доказала, что она по праву носит имя Ленина. Онз васлуживаетои того, что почетным членом ее является ‘товарищ Сталин! . Глядя в поялущее, в социализм, Климент А RN RE fA ER Eh Se A RN 7 Pra рБадьевич „Тимирязев страстно мечтал о наступлении такого времени, когда уче =. Anexceh loroB ный и землелелеи будут сляты в’ одном. В. oa Ахав АКА eh DRY AU FL у А, химирович Мичурин, дал примеры подобного слияния, он сам выращивал таких людей, руководил ими 33 тысячи и тысячи верст, и они со всех сторон социалистической Родины рвались мыслью в нему, — «В лице колхозника, — писал великий преобразователь. природы, — ибтория земледелия всех времен и народов имеет с0- вершенно новую. фигуру земледельца, НО 35749 вступившего. в борьбу co стихиями с Чу-. десным техническим. вооружёниви, воздейуже воочию наблюке, борьбу. против реакционного морганизмавейсманизма-менделизма в сельскохозяйственной -ибиологической» науке. On привлек-в ‘академию ученых-мичуринцев, которые, вопреки неверию. злопыхательству и сопротивлению предельшиков и пессимистов в сельскохозяйствениой практидобивались при поддержке партии и всего народа внедрения творческого ми-` чуринского учения в сельское хозяйство. Академия стала оплотом передовой, мичуринской науки, ставящей своей целью перелелать природу в выгодном для социадесным. техническим. вооруееиот,. РАЗ педелать природу в вымдном для социаотвующего на природу. со взглядами ирелистического человека направлении. образователя. т : Веесоюзная академия сельскохозяйслвеносразователя. Веесоюзная академия сельскохозяйствен...Великое. будущее всего нашего естеных ‚наук — подлинно Академия социалиeTBOsHAHA —B колхозах и совхозах». ° стических полей! В дни мирного ©троиствознания -—в колхозах и совхозах». ° стических полей! В дни мирного втроиРазве не. ученым-земледельцем был. Потельства, в дни Великой Отечественной койный казахекий колхозник-опьник войны. в дни послевоенной сталинекой койный Казахский колхозник-ОПытник войны, в дни послевоенной сталинской Чатанак Берсиев, если он добивался пятилетки отряд ученых, возплавляющих таких урожаев проба; которые до него и работающих в.ее, институтах, не только не. были известны нигде в мире, ни по одной` из зерновых культур?. Ведь. своими урожаями в 1200. пудов с тектара сон превыеил. даже предел теоретически возможных по вычислениям ученых урожаев! Разве не явтяются учеными-земледельцами вурганский колхозник-опытник Т. Мальцев — знаменитый мичуринец, или на Украине Елена Хобта, Герой Сопиалистического Труда? + И `Мьы, советские люди, в. полным увзженйем относимея к научным. дипломам, однако мы смело признаем за истинного ученого и того, кто, не имея» свидетельства © высшем образовании, принес в дар своему социалистическому отечеству пенные открытия, изобретения о или же далеко идущие ‚ рационализалюрские, ‹предпожения. Мы и здесь пю-сталински мыслим. «Бывает и так,— говорил товаpum Сталин, — что новые пути науки и техники прокладывают иногда не общеизвестные в науке люди, а совершенно неизвестные в научном мире люди, простые люди, практики, новаторы дела». — Вы-— истинный ученый! Эти слова были сказаны T. Мальцеву человеком. в котором наша Родина взраведет в ее многочисленных лабораториях сложные и плодотворные исследования, но изо дня в день вооружает новым, вее более совершенным. оружием социалистической. атробиологии и зоотехнии Многочиеленную армию колхозников в их героическом труде по еозданию колхозного изобилия, мощных запасов продовольствия в стране, в их борьбе за скорейшее воплошение. великого сталинского. плана преобразования природы, и - „В каждом килограмме: зерна, naprobers, проса, веевозможных. нлодов, хлопка, каучука, да-и шерети, мяса и молока, точно ‘Ta We, Kak B каждой. новой сельскохо‘зяйственной машине и в каждом кило‘трамме химических ‘удобрений, да ив ‘каждом саженце полезащитных. лесных полое есть вклад и-академии. Даже самый далекий от агрономических проблем человек не раз. убеждалея. в том, что акздемия. вросла. во. все области сельского хозяйства. страны. Своими. тринадцатью снециальными институтами и отделами она разрабатывает. пути совершенствования растениеводства, животноводства, ветери‘нарии, механизации и электрификации сельского хозяйства, агрохимии, гидротехники и мелиорации, защиты растений, стила настоящего преемника И. В. технических культур, шелководотва и пчеМичурину,— Трофимом Денисовичем Лыловодства и, наконец, в специальной косенко; ‚ президентом. Веесоюзной академиссии разведывает пути сельскохозяйстмии. ‘сельскохозяйственных наук имени В. И. Ленина, то-есть верховного Научного учреждения по сельскому хозяйству для всего Советского Союза. И сказаны они были не для красного, еловца. Это взгляд, принцип, установка Всесоюзной академии сельскохозяйетвенных наук имени В. И. Ленина. Одна из первых среди всех. научных учреждений страны стала она, под вхохновляющим руководством партии Ленина — Сталина, на путь сближения се жизнью, с народом, венного освоения Врайнего (Севера. ‚Да и разве недостаточно было бы для суждения о заслугах Сельскохозяйственной зкадемии перед социалистическим отечеством хотя бы. одного того фавта, что сорока трем научным работникам академии 38 их выдающиеся заслуги в облайти нат и изобретательства присуждены премии имени товариша ‘Сталина! Оенованная в 1929 году по решению СНЕ СОСР,. Веесоюзная академия сельокохозяйственных наук имени В. И. Ленина (ВАСХНИЛ) пришла в своему двадцатилеТИЮ, блистательно доказав перед всем народом свое право носить великое ИМЯ, ей присвоенное.. т Кхм Чит Вольной и сложный путь. прошла ака демия — oF ‘ассоциации, 0б’единяющей _ несколько разобщенных исследовательских институтов, до высшего научного сельскохозяйственного учреждения, действующего по единой мичуринской программе переделки природы, тесно связанного ‘в народной Жизнью: Коренная перестройка работы академии ий ее институтов началась с приходом в академию Т. Д. Лысенко. Он сразу же 0б’явил Войну кабинетным, оторванным от жизни, OT сельскохозяйственной прахтики ученым и начал свою многолетнюю, На «Вапитальной». произошла. авария-—- засъшалюход. «где. нахолинея молодой тех-: ник Николай Дубинцев. Забойщик Деренков погнался за личным рекордом,. забыв о всей бригаде. Некрепленная лава не выдержала и. рухнула. Дубинцев. предупре-. ждал десятника, говорил 06 угрозе, но потом махнул рукой. И теперь, когда он оетается один в 38606; замурованный обвалом, он думает о своей ошибке, о том, что грош цена такой принципиальности, когда человек может только высказать правильную мыель, но не может отстоять правду. Сурово судит себя и Рогов, который не вмешалея в дела ‘на участке, считая это «неудобным». так как он был в тот. м0- мент стетранен роботом от работы. Дорого. могла обойтись такая деликатность! Николай Дубинцев спасен, HO эти тяжелые. Лауреаты Сталинской премии. академики (слева направо) Т. Лысенко, Д. Долгушин и А, Авакян на одном из опытных участков экспериментальной базы АкаВ.И. Ленина в Горках (Московская область) ВОШеДШУЮ в историю естествознания, i демии сельскохозяйственных наук имени ры коммунистического воспитания молоежи. «Основное состоит теперь в том, — пиезл около двадцати лет назад товарищ Сталин в письме Алексею Максимовичу Горькому, — что молодежи задают тон це. нытики, & наши боевые комсомольцы, ядро нового, многочисленного племени большевиков -—— разрушителей капитализма, цевиков — разрушителей, капитализма, большевиков — строителей социализма, большевиков —— обвободителей всех утнетенных и порабошенных. В этом наша’ сила. В этом же’ залог нашей победы». Сегодня мы видим плоды этой победы, Ученица. десятого класса школы рабочей молодежи Саша Валагурова рассказала нам: — В цехе a — комеорг. У нас 240 молодых рабочих, а учатея 118 человек — половина. Конечно, работать и учитьея — нелегьо, но Когда втянешься, т9 уже становится гораздо труднее не учиться. Ярко светятся окна длинного двухэтажного здания. Это машиностроительный техникум. Заведующий вечерним отделением техникума тов. Краснов повторил то, что мы слышали в школе рабочей молодежи: наплыв желающих учиться ломает всякие «контрольные цифры». Хотели по плану. принять на первый курс 60 человек, а пришлось принять 105. Бюджет техникума за этим ростом не поспевает. Только уралмашевцев на вечернем отделении учится свыще трехсот, в том числе такие, знатные люди, как зуборез В. Пономарев, разметчик К. Столбов. Первокурсник Юрий Кирпищиков поступил на завод в 1941 году, окончив семилетнюю школу. Пошел в техникум потому, чо почувствовал, как это ему необходимо. Но еще до техникума тов. Вирпищиков кончил одногодичные курсы мастеров. _ — Хочется получить такие знания, — говорит Кирпищиков, выразительно ‘подкрепляя слова жестом.—ячтобы я на еборке смог заметить ошибку, допущенную конструктором или технологом, подсказать правильное решение вопроса. ° Как характерны эти слова для советского рабочего — смелого в поисках нового и преданного интересам своего: социаз пистического отечества! высшая Золотая CTYIECHH 60 процентов веех рабочих Уралмашзавода. Надо знать масштабы завода, чтобы представить себе, какая же огромная Macса рабочих приобщается с помощью этих курсов к последнему слову техники! Но на заводе есть еще и другие курсы, цель которых — специально помочь рабочим освоить TY или иную важную новинку, скажем, скоростное резание. Сто пятьдесят «стахановеких школ», где выступали передовики производства, помогли мнотим еотням ‘рабочих повысить’ производительность: своего труда, Чудеса ‘совершает творческая патриотическая мысль, непрестанно вооружаемая знаниями, За 1948 и за первый квартал 1949 года уралмашевцы внесли около ше‘ети тысяч рационализаторских предложений. Пытливая, смелая рабочая мысль сэкономила заводу 26 млн. рублей. ` Но ведь важно не только’ то, что рабочий становится культурнее в труде, лучше работает, смелее изменяет технику. . Важно-и 10, что техминимум, всевозможные курсы шевелят мысль, будят любознательность. внушают людям уверенность, что учение они осилят, — было бы желание. И в результате обширная сеть учебных заведений Уралмаша оказывается. уже недостаточной, ‘ Уралмаша подошел заводской автобус. Это приехали преподаватели Уральского политехнического института имени Кирова, Вечернее отделение института «квартирует» в школе при заводе. Профессоры и преподаватели. четыре раза. в неделю переселяTCH H3-CBOKX привычных аудиторий \сюда, в школьные классы, — здесь их ждут произведетвенники, решившие получить высшее образование. Вечернее отделение института уже выпустило 400’ инженеров, в том числе главного инженера Уралмашзавода C. И. Самойлова, главного конотруктора этого завода А. Б. Верника, конетруктора’ Г. В. Карапетяна: Все они — лауреаты Сталинской премии. (Сейчае на вечернем отделении института учатся 350 уралуашевцев, но тут же надо добавить, что 107 уралмашевцев’ учатся еще в Московском засчном институте’ металлопромышленноетр. а многие слушают леклей в местном педагогическом вузе. _ Рабочий-студент — типичная фигура Ha Уралматзаволе. И каким вниманием окру-. жены студенты в рабочих семьях; как ими гордятся и как им помогают! На’ пятом курсе учится одна из уралмашевеких комсомолок, конструктор. В Сталинграле она, дочь рабочего, прошла девять классов. На Уралмашзаводе, кончив среднюю школу, поступила на вечернее отделение инотитута. Проучилась два года; но у нее роди лась девочка, ‘и год пришлось пропустить. Через rol молодая мать вернулась в институт, поегупив . уже не на третий, в сразу на ‘Четвертый курс. — С ком же вы оставляете дочь? —- Вечером с нею муж. Мы, условились, что сначала я получу диплом, а потом он пойдет в институт, Сейчас муж работает шофером. Такова она — работящая, жизнерадостная, целеустремленная наша молодежь, первое поколение: грядущего коммунизма! В этот сухой осенний вечер особенно ярко ‘горят огни Уралмаша. Нз ‘улицах яюдно — машиностроители идут во Дворец культуры, на концерт, в кино. Огни’ города машиностроителей разгораются ‘все светлее; кажется, что их становится с каждой минутой: все больше. Ночная Тьма orery: пает ‘перед ними. ‘лестница -— Учебный день уралмашевцев, B 06- HOBHOM, начинается вечером, — сказал наш спутник, работник завода. ‚Неподалеку от ворот завода находится: здание ремесленного училища № 1. Училише ежегодно вылуекает из своих стен сотни молодых культурных. рабочих. Под готовка каждого из вих стоит государству много денег. Молодежь учится мастерству, не зная материальных забот. Счастливцы! Но разве только они — счастяивцы? А как складывается судьба взрослого рабочего, принятого на работу через отдел кадров? И он окружен великой заботой и вниманием государства. За несколько часов до нашей вечерней прогулки по этому городу машиностроителей мы побывали в здании заводского учебного комбината и познакомилиеь с Андреем Носовым. 9Эт0 выеский, повидимому, сильный парень; движения его сдержанны и слажены по-военному. В 1941. году Андрей кончил сельскую семилетнюю школу, потом воевал. Демобилизовавшиеь, Носов приступил к осуществлению своей, мечты — получить специальность TOKAря. Андрея привяли учеником по токарным станкам, предоставили ему место в общежитии; обеспечили его материально. Носовым занялись два учителя; опытный расточник ‘тов. Киселев и инженер по холодной обработке металлов тов, Кузьмичев. Несколько часов рабочий-«новичок» отдает теоретическому обучению. в аудиториях учебного комбината, проходя обязательный техминимум, Носов уже познакомился с техникой безопасности, узнал, как получаются металлы и сплавы, C. ROTODEIми ему придется иметь дело. ] ‚ Техминимумом овладевают, впрочем, не „только новички. Независимо от своей квалификации, рабочие осваивают техминимум вторично, освежают и пополняют знания, чтобы не отстать от современных требований. В роли учителей выступает ‘здесь свыше полутысячи инженеров и технолотов. Заведующий отделом технического обучения тов. Торячевский сказал нам, что курсы техминимума охватили в этом году Право на образование — одно. из самых прекраеных завоеваний Великой Октябрьской сопиалистической революции, Любой советский гражданин может пройти по 30- лотой лестнице — от букваря до дипломной работы в высшей школе. Но’ ошибемея ли мы, если скажем, ‘что в нашей стране праве на образование ‘уже перерастает в обязанность. учиться? Нет, не. ошибемея. Or строителей коммунизма боветекое общество требует знаний и знаний. Рабочие нашей страны настойчиво и быстро поднимаются вверх по золотой лестнице культуры, приближаясь к уровню инженернотехнической интеллигенции, Это значительное явление нашей действительности. В нем, как в фокусе, с0- шлось. многое: завоевания Октября, богатство нашей страны, позволяющее учить миллионы и миллионы людей, всенародная жажда знаний, уверенность, ‚ ЧТо знания эти непременно пойдут на пользу мИрНоMy строительству коммунистического общества. Вечером, после семи, когда затихли улицы города машиностроителей, мы пересехли сквер и открыли дверь ярко освещенного злания. Это 28-я средняя школа районного отдела народного образования. Вечером она меняет номер — становитея HIKOлой № 1 рабочей молодежи. Таких школ на территории‘ Уралмаша несколько. В них учатся три тысячи рабочих — вдвое больше, чем в прошлом году. Директор школы тов. Колтаков, энтузиаст обучения без отрыва от производства, начал е жалоб, в которых, честное слово, звучали радость и гордость: — В нашей школе мы по плану лолжны были иметь в Этом тоду 25 классов. Куда там! Приньлось открыть 32 класса, Мы запимаемея неё только в этой школе, но и в двух этажах 22-й средней школы, Нужно строить специальные злания для школ рабочей молодежи, Жизнь требует! «Жизнь требует», а точнее сказать, требует этого невиланная веенародная жажда знаний, требуют этого партия и комсомоа— взыскательные и неутомимые организатоНа дальней окраине Свердловска раскинулея город уральсвих машиностроителей — Уралмаш. Начинается он площадью Пятилетки у заводских ворот и простирается вдаль широкими улицами, многоэтажными домами, скверами. Двадцать лет назад собирали в этих местах брусникуДела давно минувших дней: двадиать лет — целая вечность для нашей, сталинской эпохи! Сельмой чае вечера. Зажглиеь отви в домах, репродукторы передают легкую музыку. Рабочим дневной смены как будто полагается отдыхать дома, за семейным столом, но на улицах людно. Спеша, направляются нам навстречу или обтоняют нзе мужчины и женшины. Почти у -всех в руках портфели, либо книги, попросту перехваченные ремешком, либо листы чертежной бумаги, свернутые в трубку и наДетые на рейсшину, Е Е ЕВ ЛИТЕРАТУРНАЯ ГАЗЕТА 2 —— № 86 зоучения, `В одной из школ Центрального поселка