42 пенабря 1946 года, № 289 (6993).
Дорожить каждой
учебной минутой:
В разгар учебного дня на [BOре части появились: три солдата:
Мальков, Зубин и Монахов с 20-
патами, метлами и принялясь
убирать енег. Почему в часы з3-
нятий эти люди не на уроке?
Нетрудно ответить на этот в9-
прое; Достаточно заглянуть в п01-
разделение в учебные часы, чтобы увидеть Весь непорядок.
Когха роты уходят на занятия, в
коридорах, в курилвах остаются
солдаты, сержанты, которые под
разными предлогами овобождаются от уроков.
Так, например, основной ©0-
етав взвода связи офицера Мельникора, в котором находятся ©01-
хаты Мальков, Зубин и Монахов,
выпоаняз в тот день служебное
задание командования. В казарме
остались сержант и трое солдат.
Не утруждая себя лишними хл9-
потами, командир решил занятий
е ними пе проводить. Правильно
ли это? Безусловно, нет,
В период подготовки одиночного бойца надо использовать все
возможности для учебы. Есть во
взводе один Фолдат, надо и © 01-
ппу человеком проводить занятия, не отправлять его на хозяйетвенные работы, 3 учить. Ма
хозяйственпые работы выделяютва специальные дни, предусмотренные планом. Остальное время
должно быть отдано только учебе.
Офицер Мельников должен понимать, что каждый потеряпный
ча наносит огромный вред делу
боевой подготовки подчиненных.
Солдаты Мальков, Зубин и Монахов весь учебный день работали
на дворе. Это время надо считать
для них потерянным. Теперь им
придется наверстывать упущенное. Трата дорогих учебвых часов немпнуехо ведет Е срыву
плана боевой подготовки.
Ееть в роте гвардия старшего
лейтенанта Кллмчук рядовой Фехоров. Военные знания и практические навыки этого солдата низвпё. Сейчас, в дни, когда заклалываются основы солдатской выЧЕН. РЯлоРОго Федорова надо наотойчиво тренировать . в. приемах п действиях, предусмотренныхучебной программой. Однако
офицер Климчуе придерживается
другого мнения. В учебное время
он поручил Федорову оформлять
наглядную агитацию. Неужели
козандир роты не понимает, что
Никто не давал ему права 0вобождать солдата от занятий?
В кажлом подразделении этой
части есть солдаты и сержанты,
которые систематически пропускают уроки. Шисарь роты сержант Андреев не знает олементарных приемов И действий в
строю, не умеет стрелять, плохо
разбирается в боевой технике
стрелкового оружия. Ему alo
учшться и Учиться, постоянно,
настойчиво, чтобы восполнить
пробел в знаниях и практиче‹ких навыках. Можно ли считать
нормальным, когда в первые дни
занятий в этой части неожиданно
для командиров подразделений начался медицинский осмотр личного состава? В течение двух
часов длился медицинский осмотр
солдат и сержантов. Урок по
стрелковой подготовке был сорван,
Почему потребовалось проводить медицинский осмотр в учебные часы? Старший лейтенант
меделужбы Дукьянчук Заявил,
что он действует по плану, 50торый утвержден командованием
части, и его обязанность — регулярно проверять здоровье личного
состава. Все это правильно. Ho
ведь санитарный осмотр можно
проводить в резервное время, которым располагает каждый командир подразделения. Если же
командиру части потребовалось
провести осмотр в первый день
учебы, нахо было предупредить 06
этой командиров рот, чтобы урови,
предусмотренные расписанием 8анятий, не были сорваны.
Первая неделя занятий B
Н-ской части показала, что
сержанты п офицеры не борются
за плодотворное использование
каждой минуты учебного времени.
Капитан В. СЛАЩЕВ.
Опыт рационализаторов войск связи
Люди творчесной мысли
Младший сержант Вадим Константинович Лабутин, радио”
мастер части, предложил универсальный прибор для самоконтроля передачи радиста и
приемник для учебной связи с
пониженным ‘анодным пита”
нием,
Фото А. Становова,
ны
x kek
Помогаем готовить классных радистов
В этом году в Н-ской школе
радиоспециалистов по предложению рационализаторов было 0борудовано 4 класса для изучения
войсковых радиостанций, олектротехники и радиотехники.
Переоборудование и создание
новой учебно-технической базы
дало возможность намного улучшить качество учебы,
быстродействующей аппаратурой
п полностью удовлетворяет требованиях обучения фадиетов первого и второго классов.
Сержант Липин сконструировал
автомат-выключатель олектромо.
тора, предохраняющий мотор от
сгорания.
Группой рационализаторов Пастуховым, Хилько, ЛТапидусом,
Еозьмовским и Фоминским 0б0руОколо 100 рационализаторских дован новый классе по обучению
эттолерний було внесено напирадистов; где ‘установлен 60-
предложений было внесено нашими курсантами и офицерами за
последние месяцы. Инженер-май.
op Лапидуе составил схему 009-
рудования учебното класса радиcrop, (Схема, предложенная им,
позволяет тренировать курсантов
в приеме на слух, передаче па
ключе, парному обмену и обмену
в сети в условиях, близких к ра.
боте в поле. Rhuacc оборудован
i
радистов; Te ‘установлен bonee простой и надежный коммутатор, который позволяет препохавателю контролировать © места
работу каждого курсанта и 0беспечивает возможность одновременной работы нескольких групи
курсантов по приему и передаче
без взаимных помех.
Старший техник-лейтенант
Б ХАНИН. .
Изготовили наглядные учебные приборы
В подготовке будущих офицеров Муромского училища связи
немалую помощь оказывает &0ллектив рационализаторов и изобретателей.
Курсанты И офицеры — paпионализаторы Сулютин, Рождественский, Тихвин, Хавин и другие поготовили учебные натлядные пособия по изучению законов электротехники,
При изучении темы «Принцип
работы переменного тока» трудно
об’яснить, что такое переменный
ток, какую он имеет форму H Rab
изменяется с течением времени,
Рационализаторы оборудовали
специальный макет, который дает
BOQMOREOCTS чаглялно показать
процессы, происходящие в цепях
переменного тока. А это, как известно, является одним из тру{-
ных вопросов электротехники. ‹
Кроме того, в этом году нами
созданы п другие макеты, облегчающие изучение законов электротехники, натример: «Физические процессы в электронной лампе», «Изображение пульсирующето тока» и другие приспособлевия.
Заново оборудованы классы по
тактике и службе связи.
Наши фацнонализаторы и 1зобретатели работают вад совершенетвованием сретств связи и <03д8-
нием новых учебных приборов.
Инженер-подполковник
А МАРКИН.
Мои предложения
Изучая материальную wath
аппаратуры и законы радиотех
ники, куреанты Васильев и Р
бинин долгое время не могли &
стигнуть желаемой цели.
— Не выйдут иэ нас рад
специалисты, — переживая 80
неудачи, товорили ови.
Задумалея я: как помочь р
дистам, чтобы натлядно я xox!
чиво показать и рассказать
сложных приемах работы на #
паратах. (Оборудовал несколь
макетов, но ни одив из них
удовлетворил меня. Во я не па!
духом и вее же своего добился
оборудовал макет схемы задаю’
го генератора. @ его помощью BY)
санты Взсильев и Рябинин мог
самостоятельно разобраться
учебном материале,
В практике своей работы
‘стараюсь придумать ехему
такой действующий макет,
рый давал бы возможность лу
в <корее уяженить курсанту ^
или иной процесс, глубже осу”
лить его.
Мною внесено п реализов?,
десять различных предложе?’
Например, созданы макеты «№
ставка для ретрансляции», ¢
менение щитка радиобюро». р
они помогли курсантам овлай’
своей специальностью.
Crapuma cepxatl
Б. КИСЕЛЕЙ
23
Sy
Вести из частей
и училищ
ЗК Ппрамиду для лы 40°.
довали в подразделении №8?
Прохорова сержант Колесния ,
мтадший сержант Шилкин. ’,
тыжи стоят в образцовом поря’
Ряловой М. РОДМА
% С большим интересом 0
рели солдаты и сержанты 92°
где начальником клуба мл
лейтенант Шкловский, новый ,
тожественный кинофильм «3
рах Югославии». $
Сержавт В. ЗАХАРО
% Курсанты = Владимир”
пехотного училища побывал”,
выставке картин местного XI
нлка Poxinna. On pacesasé,
том, как работает над евойий,
дотнами. поделился rBopiec®
планами,
Курсант Н, ЗЫБИ
х Ве соадаты и 0”.
cro кавалерийской act? 5s
читатели библиотеки, где “я
Нико офицер Бабкин. СистеУ
чески берут книги ефрейто?,
пов, старший сержант Пей
и солдат Петрухин. я
Младший сер 2
М. ПАХО ”
Что мешает в нашей работе
Кондратович, ввесшив несколько
ценных рационализаторевих предложений, Но они остаются пока
без внимания. Нами никто не руковотит п не интересуется, над
чем мы работаем, какие испытываем трудности, А помощь нам
необходима.
За петекший TOX 2 BHeC Heсколько рационализаторских предложений. Сконетруировал простую и дешевую схему выпряхителя для питания радиостанций
халой мощности от сети перемен‘ного тока. Это с успехом замени10 дефицитные анодные батареи.
Затем изготовил действующий макет радиостанции.
мож бы сделать тораздо
больше, если бы мне командование части содействовал в работе.
В нашей части есть рационализаторы — младший сержант
Нявитян и младший сержант
плоды бесионтвольности
тать совет, как составлять планконспект по тактической подготовке, Богдавов провел занятие В
классе.
Не лучше обстояло делб И 10
декабря. Преподаватели офицеры
Михалюк, Чичерин на уроки Не
явились. По сути дела и второй
день занятий был сорван.
До сих пор не утвержден распорядок дня работы еборов. НаЧальник не установил строгого
порядка, не потребовал от каждото командира взвода точного его
исполнения.
Программа боевой подготовки
подчеркивает, что 06065й заботой
EARIONO старшего начальника
0 должно быть. непрерывное с0вер‚ ФуюЕ Г 99. 2 о we TE ERENT
шенствование знаний и навыков
офицеров, их умения передавать
этй знания ий навыки подчиненным. Как видно, штаб Н-ской 92-
сти только на словах заботится о
повышении методической подготоски командиров взводов.
Капитан А. АБЛОВ.
На <овещании офицеров Н-ской
части гозорили © важности уЧебы комазлиров взводов. Командир
чаети возлагал большие надевды
а 12 дневные сборы. Думалось,
что 01 ‘пройдут организованно—
к эту были все условия. Ho
штаб части к сборам не подготовилел. Офицер Сосов васпех 60-
ставил расписание о занятий.
этом локументе он даже не опредеда 0б’ема времени занятий,
порядка прохождения тем и целей уроков. Офицеров—руководи
телей занятай никто не инструктировал п не проверял, kak OB
подготовились. Все это отрицательно ©казалось На качестве
обучения взводных командиров.
В первый день занятий —
делабря — явилась лишь третья
Часть командиров взвотов. Начальник сборов офицер Богданов
даке не потрудижя изучить
программу, допустил на первом
же занятии ошибку, Вместо того
чтобы вывести офицеров на местрость, изучить ее с ними BH затем
Плохо проходят сборы командиров взводов
По следам нашах выступлений
«РЕЗУЛЬТАТ НЕОРГАНИЗОВАННОСТИ»
руководителей политзанятий, регулярно проводятся занятия семинарз. Партийное бюро части, 06-
судив статью, обязало коммунвисетов, ведущих политзанятия, устранить Ескрытые газетой недостатей в политическом воспитао Под таким заголовком в газете
«Брасный Вон» № 273 быза
опубллкованз статья о плохой opтанпзации политических занятий
в Н-ской части.
Н. о заместителя командира
по позлитчаств сообщает, что по
стать» пряваты меры: пересмотнии рядового и сержантского CO
рен н утвержден приказом с0таю1ста5з.
Хорошо бы об’единить рационатизаторов и изобретателей в
тарнизонах, снабдить их технической литературой, постоянно
практиковать OOMeH опытом работы. +
Гвардии старшина
В. БУРЫКИН.
Личным примером, деловым советом
Отделение ефрейтора Шальнева’ заняло огневой рубеж. 0фицер Головко подал команду:
«Отонь!». Загремели винтовечные
выстрелы. Через несколько мипут
доложили © результатах. Лучше
всех стрелял ам Шальнев. Взе
ПЯТЬ ПУЛЬ ОН БУЧНО П010ЖИ2 В
Мишень.
Солдаты отошли в сторону.
— Не повезло мне сегодня, —
сокрушенно <казал рядовой БоDpH.
— Не в везении дело, a B
умении. Еели будете так отноепться в делу, всегда Tab щлучится, — заметил Шальнев. —
Нельзя смотреть на мушку 40
тех ” пор, пока винтовка 38-
прыгает в руках...
Завязалась беседа. Шальнев
рассказал о воем опыте стрельбы, а затем вынул из кармана
небольшую ЕНихЖечку и прочел
рассказ снайпера-фронтовика...
Коммунист Шальнев умело Dé
дет агитационную работу среди
солдат взвода. Он находит для
бесед нужные, злободневные темы, интересующие всех солдат.
Охнажды он эаметил, что рядовой
Внутов п9рваз <в0е обмундироBante. 970 послужило 19050404
для бесехы агитатора на тему.
«Беречь и сохранять военное
имущество». Он говорил, как в6-
лика забота советского народа 0
вопнах, а затез перешел в конкретным фактам из жизни 1п0дразделения.
— Посмотрите на Сергеева #
Внутова, — сказал Шальнев, —
0ба они одновременно получили
по две пары обмундирования. И
qm же — у Сергеева всегда
чистое обмундирование, 8 у Kayтова осталась всего одна пара,
и ту OH пзрадно потрепал. За
это никто Инутову не скажет
спасибо,
иво и увлекательно агитатор проводит беседы на темы:
«Свято хранить военную тайну»,
«Приказ командира — закон для
подчиненных», © Военной присяге, © героических традициях ©0-
ветских воинов, проедавивших
на весь мир силу ‘нашего оруaug,
Бохмувист Шальнев — отличHER учебы, имеет 9 блатодарностей. Он п словом, п личным
примером мобилизует товзрищей
на отличную учебу.
Младший сержант
Т. ПОБЕДИН,