т
итературная газета № 54 (545)
Моя новая Пьеса называетоя «На-
жизни». 910 не только начало
‘ани Героев, но это начало. жизни
аны И Того поколения. воспитан-
с партией и комсомолом, на пле-
которого возложена сейчас труд-
зйшая, Но наиболее радостная’ за-
в построения нового, `социалисти-
вкою общества Жиань началась
оввОжной ночью 1920 года в полу:
тынных залах уездного комитета
исомола. Героям было по 20 лет,
; маза их наполняла молодость и
из в победу Нужно было винтов-
уй завоевать право на жизнь, на
урюдооть и радость.
Для меня самого «Начало жизни»
п ТОЛЬКО ПБФСа, — это начало жиз:
уж, 9то дружба моего поколения, это
у0й долг перед ним, и я обязан его
улатить честно и полностью. о,
Вели моя небольшая работа хоть в
естной отепени послужит воспи-
виню нового поколения молодых лю.
хй нашем великото, отечества. для
уоня это будет лучшей наградой. Я
буду знать, что писал не напрасно
Го
igi
Я. ПЕРВОМАЙСКИЙ
Л. ПЕРВОМАИСКИИ
ВАРВАРА (медленно читает). „..‹за
то, что она не поддержала меня на
заседании парткома. Ее голос ренгил
все. Если б она присоединилась ко
МНЕ...» (Тяжело садится, выронив из
рук письмо). Е
НЕКУТНЫЙ (подняв письмо, чи:
тает медленно, останавливаясь после
каждой фразы). «...если б она присо-
единилась ко мне, мой план сорвал-
ся бы, хоть и в этом случае фронт
ждал бы вашего обоза напрасно. Я б
уж постарался. чтобы Орчикский
мост...» (Пауза)... ‹так что не хвались.
Некутный, что ты стратег, лучший
стратег тот, кто побеждает... С казац-
ким приветом — Чеботаренко».
ВАРВАРА (спокойно). Кровь муче.
ников революции падет на головы
врагов.
НЕКУТНЫЙ (решительно поднял:
ся). Я иду в партком. Нужно собрать
товарищей,
ВАРВАРА. Я с тобой. (Варвара в
Некутный выходят. Слышно, каж гле-
то вблизи кларнет пропел первую
фразу похоронного марша. Сразу же
ее повторила труба, Потом мелодия
потонула в хаосе настраиваемого ор-
кестра. Из своей комнаты выходит
Ольта. Снова слышны трубы оркестра.
Все выразительней звучит ‚ мелолия
похоронното марша).
ОЛЬГА. Снова! Снова эти трубы!
(Подходит к столу, где лежит знамя).
Ну что ж, Варвара, теперь ты ло-
вольна? (Достает браунинг). Надо
только отвернуть эту штучку... потом
пустить пулю в ствол и нажать ку-
рок. Очень просто. И пуля... тут оста-
лась только одна. Неужели ты не по-
нимаетть, Ольга? (Слышгны трубы
оркестра). Это он зовет тебя.. (Под-
нимает руку с браунингом. С тер-
расы входит Варвара и останавли-
вается в двери).
ВАРВАРА (спокойно). Что ты хо-
чешь сделать, Ольга? (Слышны тру-
бы оркестра).
ОЛЬГА. Ты слышишь? Он зовет
меня... Е
ВАРВАРА. Глупости; Ольга. (Берет
из ее рук браунинг. Подводит Ольгу
к двери). Смотри, какой праздник на
земле. Смотри, какое солнце на дворе.
какой ветер шумит, какая жизнь.
Прекрасная, суровая, жестокая жизнь.
Ты испуталась ее?
ОЛЬГА (пытается вырвать брау-
нинг). Отдай!
ВАРВАРА. Я расскажу тебе исто-
рию о чужих тебе люлях. Две сестры
жили на марганцевом руднике. Отца
завалило на шахте. а мать зарезал
пьяный артельщик...
ОЛЬГА. Ты говоришь о нас...
ВАРВАРА, Нет, я рассказываю про
чужих людей. Две сестры жили на
марганцевом руднике; Старшая ходи-
ла на сортировку, пела «Страдания»,
а младшая была мала, не понимала.
как пришла война, как из сортиров-
щицы выросла’ большевичка. под-
польщина... :
ОЛЬГА. Это ты, Варвала....
ВАРВАРА. Нет. сестра, это не я.
Это чужая тебе женщина. У нее бы-
ла явка на руднике. В январе сем-
надиатого тода ночью к ней посту-
чатись. Она, открыла дверь, и в ком-
нату вошел -мезнакомый солдат.
ОЛЬГА. Я помню такую ночь.
Кто это был, Варвара?
ВАРВАРА. Он был подпольщик. И.
старитая сестра должна была дать
ему адреса, а она отдала ему сердце...
ОЛЬГА. Кто же это был? Я должна
знать. ;
‚ ВАРВАРА. Это был Лайценс.
ОЛЬГА. Я не знала этого. . .
ВАРВАРА. А что ты знала в жиз-
ни? Возьми свой браунинт. Смерть
—9это храбрость трусов. Жить, Оль-
tal Ruth и бороться! Мы пройдем
над землей шумящим весенним лив-
нем, мы смоем с нее всю грязь, всю
боль, и земля расцветет пышным
весенним садом.. (Входят Коршун,
Мадыка и Глухий. Видно — на тер-
расе строятся комсомольцы).
КОРШУН. Товарищи!
ВАРВАРА Идем!
КОРШУН. Колонны строятся возле’
партийного комитета. Берите знамя.
ОЛЬГА. Позвольте мне нести ето.
КОРШУН (взглянул на Варвару,
та утвердительно кивнула толовой)
Хорошо, неси. (Ольга подымает
знамя. Глухий и Мадыка стали по
бокам с винтовками. Знамя выносят
на террасу. Раздаются мощные звуки
похоронного марша, Колонна комсо-
мольцев сходит с террасы и скры-
вается за деревьями парка).
Перевел с украинского Т. СТАХ.
OM E
крючкотворца стали ярче, pembedp--
нее. В тексте «Комедиантов»
усилены и буффонные — элемеён-
ты, ни, натример, итальянское назва-
ние крепости, которую якобы ваял
«храбрый» калитан,— Монте Сальсич-
чьо (т.е. Гора Сосиска), звучит куда
более остро, чем испанское наименова-
ние Пеньяс Рохас (т. е. Красные ска-
лы). Напрасно, однако, из роли Ле-
андро не устранен налет буржуазной
морали (сцены раскаяния), не важя-
щийся с общим замыслом вещи. Есть
в «Комедиантах» и неловкие положе-
ния: так, слишком уж просто, без до-
статочной мотивировки решен финал.
в котором Пульчинеллу заставляют
под видом протокола TomnHCaTs дар-
ственную запись.
Самые наименования wrorax nepco-
зажей — Арлекин, Коломбина, Ка:
питан, Панталюне и др. — говорят о
связи пьесы с сошшефа dell’arte;
Криспино в сущности приближается
к «первому Цанни» комедии масок.
Но многие из традиционных фигур
commedia частично меняют свой х8-
ражтер, приобретают новые черты.
Спектажль не имеет ничего общего
реставрадией представления соттие.
dia dellarte. Ou BocEpHHa от нее
некоторых персонажей, некоторые
положения, приемы, 18771 («ттутки.
свойственные театру») и трактует их
в плане современного театра. Притом
ПЦ, Хмелев нашел новые формы
интерпретации элементов commedia
Че!’ат4е, — он не повторяет того, что
было в этом отношении сделано дру-
тими мастерами налиего театра.
В «Не было ни гроша» педагоги-
ческая задача спектакля подчинила
себе задачу постановочную, Теперь
молодой коллектив окреп, и эти обе
задачи оказываются равноправными.
Скупость сценического рисунка «Гро-
ша» оменяется в «Комедиамтах» яф-
кой зрелищностью, художник П. В.
Вильямс оставляет ’блеклые тона
«Гроша» для исключительно крахоч-
ных декораций и костюмов, появляет-
ся музыка.
В работе над произведением Ост-
ровското исполнителям приходилось
ПАЧАЛО ЖИЗНИ
ТЛУХИЙ, Я знаю, как пройти.
МАДЫКА. Ничего ты не знаешь,
ГЛУХИЙ, Мы возьмем оружие и
пойдем вместе.
НЕКУТНЫЙ. Не нужно ‘никакого
оружия. Документов у вас не будет.
Мы протелетрафигуем о вас в Харь-
ков. (Входит Карнач),
КАРНАЧ. Комсомолу пора засту-
пать на работу возле могилы.
НЕКУТНЫЙ. Собирай, Коршун.
осле похорон отправляй делегатов,
& сам с организацией пойдешь на
Орчижский мост.
КОРШУН. Слушаю, товарищ Неку-
тный. (Комсомольцы и Карнач вы-
ходят. Варвара обшизает знамя. Не-
кутный стоит возле дверей, ведущих
на террасу, распятый между косяка-
ми, смотрит в сад. Слышно, как поет
девушка:
Як той кок тоб! зйде— St
Тод! твйй син з вйска прийде,
Тод! тый син з вЙйска прийле..
Некутный резко поворачивается к
Варваре).
НЕКУТНЫЙ. Коршун, хотя он и не
сказал этого, тоже думает, что не
нужно было посылать 066з полтав-
ским шляхом. Чего ты так сквлоняешь
голову? Я боюсь, что и ты так ду-
маешь.
ВАРВАРА (склоняясь еще ниже
над шитьем). Шов неровный выхо-
т...
НЕКУТНЫЙ. Сзпоговский сказал,
что их кровь падет на меня,
ВАРВАРА (вскрикнула). A-al
НЕКУТНЫЙ. Что?
‚ ВАРВАРА. Я уколола палец.
НЕКУТНЫЙ Хитришь, Варвара!
Тыс против меня? у
ВАРВАРА. Кто еще?
НЕКУТНЫЙ. Все. Все, кто молчит
и преследует меня взглядами и мол-
чанием, все, кто думает, что я — ви-
новник этого поражения,
ВАРВАРА. Ты никогда не думал о
том, что можешь оптибалься?
`НЕКУТНЫЙ. Я всю жизнь cra-
рался не делать ошибок. -
ВАРВАРА (подымаясь, резко и ре-
шительно). Сапотовский был прав: не
нужно было отправлять 0603 полтав-
ским шляхом ая ты посалил ето пол
арест... С
НЕКУТНЫЙ. Ты же толосовала за
мое предложение...
_ ВАРВАРА. Я верила тебе,
НЕКУТНЫЙ, А сейчас? (Варвара
молчит. Сльчино, как девушка поет
в саду: :
Нема пжку, нема сходу
нема сина 13 походу,
нема сина 13 походу.
Входит быстрыми шагами кара-
ульный начальник).
КАРНАЧ. Верховой из отряда Ca-
потовского. Он требует евидания o
вами.
НЕКУТНЫЙ. Где он?
.КАРНАЧ. Он тут, ожидает.
НЕКУТНЫЙ. Пусть войдет. (Карнач
выходит, возвралцается с верховым.
Верховой останавливается ‘у двери.
Он прямо с коня, посяе долгой езды:
нагайка висит у него на руке).
ВЕРХОВОЙ. Мне нужен секретарь
уездпатткома. Е
НЕКУТНЫЙ. Я — секретарь.
ВЕРХОВОЙ. Приказано с тлазу на
глаз. - у : =
НЕКУТНЫЙ. Выйдите, товарищ
Карнач. (Карнач выходит). Говорите...
ВЕРХОВОЙ (бросил взгляд на Вар-
вару). Но... г
НЕКУТНЫЙ, Я — один. (Верховой
молча вынимает из-за пазухи письмо
и передает Некутному). Все?
ВЕРХОВОЙ, Все.
НЕКУТНЫЙ. Выйдите и ждите рас:
поряжений. (Верховой выходит. He-
кутный разрывает конверт. и читает.
Читает он долго, и чем дальше, лицо
его становится спокойнее и решитель-
нее. Передает Варваре письмо). Чи-
тай вслух, я еще не все понял...
ВАРВАРА (читает, то торопливо
протлатывая слова, то растятивая их
на высокой ноте), «Я выполнил все,
что мне поручили, Некутный. посмо-
три на трупы и подумай, что так бу-
дет со всеми вами в скором времени.
К Киеву пробиваются напти».. Кто
это пишет?
НЕКУТНЫЙ. Читай, Варвара, чи-
тай.
ВАРВАРА (читает), «Атаман Су-
хоручка, мой побратим, передает тебе
привет и благодарит за 0663. Да еще
передай от меня благодарность Вар-
Bape за то...» :
НЕКУТНЫЙ. Зитай.
(Некутный закрывает лицо руками
Е сидит неподвижный, как каменное
изваяние. Вдруг плечи его начинают
дрожать. Возможно, что он плачет.
Слышен голос девушки):
Вийде батько—розсЁдлае,
а мат!нка розпитае,
гей, матка розпитае...
(Входит Домаха Чуб, маленькая
женщина, повязанная черным плат-
ком. Она подходит. к Некутному и бе-
рет его за плечо.)
ДОМАХА ЧУБ. Ты сторож?
НЕКУТНЫЙ (поднимает голову).
Нет, я не еторож.
ДОМАХА ЧУБ. Я тобя знаю; Ты-—
Некутный. Что же ты сидишь тут?
‚НЕКУТНЫЙ, Кто вы?
ДОМАХА ЧУБ. Мать...
НЕКУТНЫЙ. Потому я и сижу
тут...
ДОМАХА ЧУБ. Я — Домаха Чуб...
НЕКУТНЫЙ. Чуб.. У’нас был та-
кой парень в комсомоле.
ДОМАХА ЧУБ. Он убит,
НЕКУТНЫЙ. Домаха Чуб. Что ж
мы будем делать, Домаха Чуб?
ай ЧУБ (садится на крыль-
це возле Некутного). Хоронить надо.
НЫЙ. Откуда такое спо-
койствие у вас, Домаха Чуб?
ДОМАХА ЧУБ, Жизнь у меня ©по-
койная. Мужа проводила на _японс-
кую войну. Пришло письмо из ла:
зарета: «Пересылаем вам нательный
крест мужа вапюго Никифора, перед
смертью вспоминал вас и велел вос-
питать детей в послушавии и нау-
чить ремеслу» :
НЕКУТНЫЙ, Рабочий был?
ДОМАХА YB. Мастеровой, сле-
сарь на железной дороге. Старшего
сына учила в ремесленной школе
Германская война упала, как тром ¢
неба. Как сажали Гритория в теп-
лушку — легла я на рельсы, землю
ела, городовой меня саблей бил по
голове... Без вести пропал Григорий...
НЕКУТНЫЙ. Как звали младше.
To?
ДОМАХА ЧУБ. Иваном.
НЕКУТНЫЙ. Что ж вы хотите?
ДОМАХА ЧУБ. Сына хочу у тебя
просить, Некутный... Отдай его мне,
Отдай мне Ивана, Некутный, похоро-
ню у себя в саду...
НАКУТНЫЙ. Зачем вам мертвый
сын
ДОМАХА ЧУБ, А нет у меня жи-
ВЫХ.
НЕКУТНЫЙ. Мы подумаем об этом.
ДОМАХА ЧУБ. Думай, думай...
(Входит Пляшка).
ПЛЯПКА. Отряд Саноговского вы-
ехал за мертвыми... -
НЕКУТНЫЙ. Зайди ко мне, матрос,
нужно посоветоваться... подумать над
одним вопросом... .
ДОМАХА ЧУБ. Думайте, я тут по-
дожду. (Некутный и Пляшка пошли
в дом, Домаха Чуб силит на крыль-
це и смотрит опустошенными тлаза-
ми перед собой. Доноситея высокий
голос’ девупки:
Не плачь, мамо, не журися,
бо вже ты син оженився,
та вже тай син оженився...
‘Темно. Плачет голос девушки:
Та взяв соб: паняночку—
гей, в чистм по! земляночку...
гей, в чист!м пол! земляночку...
Свет заливает комсомольскую ком-
муну. Комсомольцы сидят на своих
койках. Некутный стоит возле Кор-
шуна. Долгое молчание.)
НЕКУТНЫЙ. Почему вы молчите?
ДАНТОН. Нема об чим товорить.
НЕКУТНЫЙ. Я не тебя спрапгиваю.
Коршуй, ты долго будешь молчать?
(Корлнун молча встает, хочет что-то
сказать, ню не может и отходит от Не-
кутното.) Вам нужно посылать новых
делегатов на с’езд.
КОРШУН. С’езд открывается зав-
тра; а Орчикский мост...
НЕКУТНЫЙ. Они пойлут другой
дорогой. :
АНТОН, На вых шляхах банди, а
‘Ti, DIO WHI, Bme не повернуть ва-
зд... 1
НЕКУТНЫЙ. Нужно итти. (Доно-
сится голос девушки):
В/зьми, мама, пкку жменю,
та Йй посеш на каменю,
та й посешь на каменю...
(Мадыка и Глухий вносят знамя орга-
низации).
МАДЫКА. Нужно обнтить трауром
знамя организации. (Варвара садится
облиивать знамя.)
НЕКУТНЫЙ Кого ты рекоменду-
ешь, Коршун?
_ КОРШТУЙ. Если нужно итти — дол-
жен итти я.
НЕКУТНЫЙ. Нет.
КОРШУН. Могут подумать, что я
боюсь пройти той лоротой, о которой
говоришь Ты...
НЕКУТНЫЙ: Пусть тебя интересу-
ет мнение партийного комитета, и
ничье больше. Чего ты смотришь
так? ‘Я не волк. Кото ты рекоменду-
етиь?
КОРШУН. Я рекомендую Мадыку.
Если б Нейфах был здесь, он был бы
орым.
ГЛУХИИЙ. Вторым буду я.
МАДЫКА. Ну вот, началось...
ГЛУХИЙ. Я нв могу отпустить Ма-
дыку одного. Мы с ним товарищи
и должны пройти эту дорогу вместе.
’МАДЫКА. Как же мы доберемся
ло Харькова?
о
Действие четвертое
Молочный туман рассвета еще’ ле-
хит над землею. Нще глядятся в
зеркальные осколки лужиц опален-
зые невидимым солнцем прозрачные
лучки. Еще журчат ручейки после
ночного ливня. Еще играет роса на
листьях деревьев расцветшего сада.
№ не спят в партийном комитете, в
зомоомольской коммуне.
Дом партийного комитета со сто:
роны, обращенной к саду. Стеклян-
ая галлерея тянется вдоль дома и
закачаиваетоя низеньким крыльцом.
В обломках разнопветннх eroran
р ОомАаА разноцветных стекол
’ трает солнечный луч. Вверху, над
ллереей — общитая досками нал-
стройка с одним окном, закрытом зе-
лоными ставнями, с прорезами для
света в виде червенного туза. К окну
приставлена старая лестница. Солнце
подымается все вылие. Откуда-то из
мубины сада долетает песня. Поет
девушка высоким хрупким голосом:
Гей на гор! зогонь горить,
ав доли козак лежить...
ав долин! козак лежить...
Нейфах и Балабуй проходят по гал-
лорее и появляются на крыльце.
БАЛАБУЙ (садится на крыльцо,
одевает сапоги). Ну, пора... Пошли?
НЕЙФАХ. Пора. (Останавливается
У лестницы). Одно желанье... следова-
210 бы исполнить его. (Обращаясь к
Балабую.) Иди, я догоню тебя. (Ба-
лабуй, вокинув сумку на плечо, ухо-
дит. Нейфах, оглянувшись вокрут,
полез по лестнице к окну.) Ольха, не
пугайся! Это я, Нейфах. Понимаешь,
я хочу проститься с тобой... Да, я
иду. Нельзя не итти. Я бы сказал
даже иначе — обязательно нужно
итти... Почему именно с тобой? Не
плачь, Ольга... Некоторые думают
тут, что я люблю тебя, но мне омешно
подумать o6 этом... Ты и я! Тут нет
и намека на правду. (Слышен голос
девушки):
Шо в головах ворон кряче,
а в шженьках коник скаче,
а в ыженьках коник скаче...
Чо же ты плачешь, Ольга? Вот.
правда... И я говорю тебе: прощай
Возможно, что мы уже не увидимся...
сетодня... хотя я обязательно хочу
вернуться к похоронам... брось за ме-
ня горсть земли на могилу Льва и
Чуба... Прощай! (Спускается: с лест-
ницы, доносится толос девушки) о
Не ст, коню, над! мною,
б1жи, коню, дорогою,
дорогою степовою...
(Нейфах стоит минуту, потом ре-
пеительно идет за Балабуем. Девуш-
ка поет. Из дому выходят Некутный
и Сапоговский. Некутный внешне
спокоен. Сапоговокий осунулся за
ночь, Голос ‘его дрожит.)
САПОГОВСКИЙ. Я беру свой от:
ряд. Двадцать пять сабель. Подводы
уже мобилизованы — по два трупа
На подводу, Л беру сорок подвод. Ты.
что оказал, Некутный? Не будем сей-
час вспоминать о старом, я не сер-
жусь на тебя, хотя ты был неправ...
Что ты товоришь, Некутный?
НЕКУТНЫЙ. Я молчу.
САПОГОВСКИЙ. Не нужно волно-
ваться. Если вопрос © тибели Лай-
ценса станет в центре, я возьму тебя
под. заптиту.
НЕКУТНЫЙ. Я смогу взять ответ-
ствезность на себя. Спасибо, Сапотов-
кий. ,
САПОРОВСКИЙ. Как хочешь. Мне
жаль тебя, :
НЕКУТНЫЙ. Молчи!
САПОГОВСКИЙ. Молчу... Ты веет-
да остаешься самим собою... Гордый
человек! Неужели это несчастье не
научило тебя? Ну, мне пора. Не. поз-
же двенадцати я буду обратно! Надо,
чтобы все было тотово для похорон.
Прощай!.. (Уходит. Некутный садит-
вя на крыльце; Доносится голос де-
06 татари не ошймали,
сзделечка не здшмали,
с1делечка не здиймали...
Отрывок из пьесы.
Московская областная выставка детс кого изобразительного искусства. Вор опаев {Тульский
ВЫСТАВКА ЛЕТСКОГО РИСУНКА
Он увидит любопытный детекий
рисунок 10-летней Suan Ераповой
(Орехово-Зуевский patton), перенес-
шей разбрызгиватель дута на пляж
и поместившей под струи этото душа
три корчащися детские фигурки с
острой авторокой надтисью «Оздоро-
вительная работа», и с удивлением
прочтет данную этому рисунку устро-
ителями выставки подллеись: «Солние,
воздух. и вода». .
Он будет ходить среди щитов; за-
полненных работами, малолетние аз-
торы которых во что бы то ни стало
хотят походить на взрослых худож-
ников, и если не копируют в прямом
смысле работы их (а такие копии таж-
же имеются на выставке), то работа-
ЮТ «под взрослых», являя убогое зре-
лище беспомотщной и бесплодной пол-
ражательности.
Поистине—выставка «первых уче-
НИКОВ».
Нельзя сказать, что приведенные’
примеры характеризуют все экопона-
ты выставки или даже большинство
их. На многочисленных щитах мож:
но найти работы. облалающие истин-
ными качествами детского рисунка.
Таков скупой линейный рисунок уче-
ника 5-го клаюса «А» 7-й средней
школы Калужского района Жукова,
смело поставившего лерево под углом
в сорок пять градусов, чтобы подчет-
кнуть стремительность боя Интере-
сен рисунок триналцатилетнего Чери-
кова (Серпуховской район) «Никола-
ев во время отдыха». Любопытны два
акварельные «Пейзажа по памяти»
Павлова (Коломенский район). Очень
интересна «Игра в шалики» Воропаева
(12 лет, Тульский район). о
Многие рисунки останавливают на
себе внимание то оригинальным. под-
ходом к сюжету. то находкой в об-
ласти композиции или цвета. почти
все они интересны по сюжету. Тут
и челюскинская эпопея, и Чалаев, и
пионерский латерь, и производствен-
ная жизнь колхозов.
Но основная тенденция выставлен:
ных работ заставляет бить тревогу
Выставка по своему уровню значи-
тельно ниже подобных выставок, ор-
ганивовывавтихся за последние To-
ды. И это, конечно, не потому; что
на этот раз на щитах Музея pani:
ных искусств показаны произведения
булущих колхозников. Прекрасная
январская выставка самодеятельных
колхозных хуложников, развернутая
в том же помещении, что и выстав-
ка колхозных ребят, блестяще пока-
зала, какие отромные возможности
перед самодеятельным искусством ра-
ем форм костюмов. При разительном
отличии работ Н. В. Вильямса над
«Грошем» и над «Комедиантами» в
обоих спектаклях ‹ проведен oman
принцип: He загромождать сцену
предметами, не участвующими в дей-
ствии, & находить выразительные
средства, мажсимально отвечаютцие
замыслу спектакля и помогающие ак-
терской игре. Скромный торизонт в
двух сценах заменяется палтно, сде-
ланными по. методу этпликации. Эти
панно изображают человеческие фи-
гуры, ассоциирующиеся о темами
сцен (карнавал и суд). Венеция, лишь
очень недавно показанная П. В. Виль-
ямоом в «Травиате» (Театр им. В. И.
Немировича-Данченко), предстает сов:
сем в ином аспекте. Расплывчатые
контуры, мягкие тона декорапий ли-
рической «Травиаты» сменяются здесь
остротой рисунка. красочностью, гро-
тескной резкостью.
Новая живописная культура, кото-
рую приносит на сцену этот худож
ник, — значительное явление в на-
шей театральной жизни. Необычай-
но ценно, что с самото начала работы
своего театра Н. П. Хмелев привле-
кает в него таких великолепных ма-
стеров живошиси и музыки, как П. В.
Вильямс и В. Я. Шебалин.
В. Я. Шебалин — один из немно:
тих композиторов, знающих cexper
театральной музыки. Как и в друтих
своих работах, в музыке к «Комеди.
антам» он, пользуясь лучшими дости-
жениями современного искусства зву-
ков, создает цикл музыкальных пьес,
совершенно спаянных с театральным
дейетвием.
Рост актерского коллектива несом-
ненен. Вели в «Гроше» мы видели
ряд талантливых молодых исполните-
лей, как В. Радунская,/Н. Филиппов,
Н. Баженов, Е. Багорская, то в «Ко-
медиантах» также выдвигаются но-
вые силы. А. Консовский, преодоле-
вая безличность (по пьесе) Леандро,
придал образу четкость характери-
стики; в его исполнении хороная уве-
ренность соединяется с большим сце-
ническим обаянием. Ero пагтнерша
После «От двух до пяти» Корнея
Чуковского мы внимательней прислу-
шиваемся к «лепым нелепицам» де-
тей и встречаемся порою с изуми-
тельными образцами детского слово-
творчества.
Международная выставка детского
рисунка в Москве и ряд аналогичных
выставок открыли увлекалельнейшук,
область ‚детского. искусства — . рису-
нок. : :
Оригинальность восприятия, само-
бытность приемов, своеобразие ис-
пользования цвета, остроумие компо-
зиции, настоящая пластичность в 0-
четании с остротой сюжета и ясно-
стью зрения создали огромный инте-
рес к детскому рисунку, захвативший
крути и художников-профессионалов
В работах советских детей эти ка-
чества проявились особенно ярко, и
рисунок советского ребенка завоевал
признание всего. мира. Мы справед-
ливо гордимся этим признанием как
свидетельством наших успехов в тру-
днейшем деле творческого раскрепо-
щения человека.
Тем резче следует отмечать даже
частичные напи оцтибки и неуспехиа.
В Музее изящных искусств Мос-
KOBCRHM областным домом художест-
венного воспитания детей открыта
выставка. детского изобразительного
искусства районов Московской обла-
CTH. ;
Человеку, знакомому с детским ри.
сунком, подбор экспонатов на выетав-
ке покажется несколько неожидам-
ным. ; -
На стене. отведенной вышивкам и
апликациям ребят детдома им. рево-
люции 1905 г. (Загорский район), он
увидит стилизованную в духе <«Заду-
шевного слова» девочку, кокетливо
отбивающуюся зонтом ‘от комнатной
собачки, и старых знакомых — бла-
тонравных детей из английских нра-
воучительных книт, стоящих вокрут
снежного «Деда Мороза»,
На щитах, предоставленных твор-
честву ребят Рязанского района, он
найдет сантиментальные композиция
из стилизованных знамен, урн, вен-
ков и фигур, выполненные апликаци-
ями ий акварелью и отображающие.
если верить подписи; траурные ки-
ровские дни, но не имеющие ничего
общего ни с тов. Кировым, ни се лет-
ским рисунком.
Он увидит. что два щита Peyros-
ского района заняты ‘работами EB
Журавлева, ученика 10-го класса, ес-
тественно растерявитею в силу сво-
их возрастных качеств особенности
детското творчества и имеющего все
праза на участие в ученической вы-
ставке любого изотехникума, без дан-
ных на внимание к себе на такой
выставке. —
Он увидит такое же засилие спо-
собных юношей и на щитах Сталино-
горокото, Мытищенского, Болшевско-
то и других районов.
создавать развернутые психологиче-
ские характеристики. Теперь же, иг-
рая в пьесе, основанной на условно-
театральных положениях, они строят
обобщенные образы и подчеркивают
ведущую «страсть» каждого образа:
отсюда острота приемов сценической
выразительности.
Может быть первейшая заслуга
Н. П. Хмелева как режиссера-постя-
новщика и педатога — в отличном
художественном вкусе, который он
прививает зрителям и актерам мизан-
оцены, выразительны и пластичны.
Молодые актеры овлалевают в этом
спектакле культурой сценическог‹
движения. Почти все предетавление
построено на движении. Жест преоб.
ладает резкий, широкий. Большое
место уделено пантомиме: она. прос-
заивает спектакль условно-бытовы-
ми моментами’ — оценками старо-
итальянской уличной жизни (бой на
рапирах, драки, любовные сцены
и т. п.). Пантомимическая инепени-
ровка нападения на Леандро раскры-
вает в действии эпизод, о котором в
пьесе лишь рассказывается. Бал у
Сирены развернут в карнавал: маски,
яркие костюмы, танцы. В церемони-
альных выходах и проходах, каки в
быстро сменяющихся 12221, постанов-
щик обнаруживает хорошую выдум-
ку, не превращая вводимые им иг-
ровые моменты в самодовлеющие
эпизоды. Только в нескольких местах
карушена соразмерность отдельных
элементов спектакля, кое-какие сце-
ны утяжелены.
Хотя в тексте и нет указаний на
время и место действия, из некото-
Гых особенностей работы постанов-
щика и художника в этом спектак-
ле возникают черты торода Венеци-
анокой республики ХУШ века.
Il. В. Вильямс одевает аклеров к
стильные венецианские костюмы 4
плати; многие персонажи носят оде-
яния, приближающиеся к традицион-
скрываются сейчаю в колхозах manned
страны.
Дело в организации худозжествен»
ной работы © детьми, наконец, в ор-
талкизании самой выставки.
Мы ничего. не знаем 06 эстетике
детокото рисунка, о технике ею. Ху-
дожественный уровень детских ра-
бот — понятие в высшей степени уе
ловное. Если работы профессионалов-.
художников нельзя рассматривать
изолированно ни от одного из влия-
ний общественной жизни, то в еще
большей степени это относится к дет-
скому творчеству, легко ранимому не-
OUBITHOH pyroi.
Организованная зимой этого года в
Ленинтрале выставка творческих рэ-
бот преподавателей изобразительно-
то искусства Ленинграда показала,
что основная масса преподавателей
чрезвычайно отстала. Сомнительно,
‹ чтобы этот упрек можно было отнести
только к ленинградиам. Нет никаких
оснований думаль. что преподавате“
ли изобразительных июкусств в кол.
хозных школах Московской области
стоят в этом отношении выше CRORE
ленинградоких коллег. Скорее’ `нНаюбо-
рот. : .
Ленинградекий дом художественное.
го воспитания детей сумел oprammse-
вать учебу AIA NeHuHTpaMcKAX npEmo-
давателей. 80 человек учатся на пе.
дагогическом отделении изофакуль»
тета Института повышения квалифи»
кации работников искусств. 60 чело-
век посещают дискуссионный клуб и
семинары в районах,
Московский областной дом художе-
ственного воспитания детей находить
ся в более трудных условиях, хотя
бы в силу территориальной разбросан.
ности своих питомцев. Но и он дол-
жен найти способ активно вмешаться
в дело преподавания изоискусства в
школах, поднять преподавание до
уровня необходимого вкуса и’ истин-
ной педагогической культуры.
Но прежде всего нужно выкинуть
из головы вредную иысль, что мало»
летний художник — ‘это плохой
взрослый художник, уяснить раз и
навоетда, что малолетний художник
может быть плохими хоропим. но
всегда должен оставаться мапопете
ним, иначе он перестает быть худож»
И. АНДРЕЕВ,
Виком.
В последние тоды иные тезтрове-
ды пытаются «развенчать» сототпе@1а
del’arte — староитальянокую коме-
дию масок, методы котброй получили
у нас широкое признание. Но ряд
спектажлей Hallux тезтров показал,
кажой ценный материал дает совре-
менной сцене соттаед1а 4е}’атфе, если
только ее приемы берутся критиче-
ски, не возводятся в канон. 0б этом
свидетельствует и новая постановка
молодого тедтра-студии под руковод-
ством Н. П. ЖХмелева «Комедианты»
Переход от Островского (первый
спектакль театра-студии — «Не было
ни гроша, да вдруг алтын») в сотте-
Ч1а ае’аме может показаться стран-
ным и рискованным. На вамом деле
он вполне оправдан. Молодой теалф,
начинающие актеры должны накал-
ливать мастерство, работая в различ-
ных сценических жанрах и манерах.
«Комедианты» дают им возможность
развивать такие стороны ажктерокоте
искусства, которые в «Не было ния
гроша» оставались на втором плане,
в частности, спеническое движение и
буффонные приемы игры. Наряду с
большим педаготическим значением
этот спектакль обнаруживает свою
несомненную ценность для зрителя:
представление веселое, оптимистиче-
ское, ярко театральное и вместе с тем
остроумно-сатирическое.
Из фабул позднего итальянского
Возрождения вырос рассказ 0 том.
как двое бродяг являются в некий
город и как один из них, выдавая
другого за знатного господина, & се-
бя за его слугу и впутывая в зате-
янную им интригу интересы различ.
ных лиц, устраивает брак своего «хо-
зяина» с дочерью местного богача.
Сложен путь положений и образое
этой комедии, которые из соттейя
dell’arte перекочевали в испанскую
траматургию и теперь на русской
почве вернулись к CBOHM итальян.
‘ким первоисточникам.
Автор композиции текста Мих,
Гальперин и театр усилили социаль-
ный смысл образов пьесы — и фиту-
ры хапут-ботачей, и продажных по.
та и капитана. и ловкого судейского
О. Николаева, в которой угадывается
своеобразное и интересное актерское
дарование, играет Сильвию с трога-
тельным лиризмом ив то же время
тонко вводит насмешку над ее сен-
тиментальностью. Очень убедительно
раскрывает Н. Тополева черты xan
ного дельца в даме из высшего об-
щества — Сирене. Из участвовавитих
уже в «Гроше» сильно выросли Е.
Кононенко, которой очень удалась
Коломбина, и И. Савельев, сыгравший
капитана с большим блеском. Нельзя
сказать тото же о В. Заходе; обла-
дая леткостью в движениях, он тем не
менее играл с нажимом и не дал юмо-
Га, столь необходимом в роли Кри-
CUHHO, трактованного им почему-то не-
киим злодеем. Из исполнителей ро-
лей второго плана хороши лве пары:
И. Рябинин и И. Беспалов (Проку-
рор и Секретарь) и Д. Каминская и
А. Корзина (Лаура и Риселла). Все
же в работе молодой труппы еще чув-
ствуется незрелость; некоторым недо-
стает ловкости в игре, многие ком-
RAOT Teer OT.
Нуть театра Н, П. Хмелева заюлу-
живает пристального внимания, Ero
истоки в Мооковоком художествен-
ном театре, но он воспринял многое
от «левого» театра. Противоречия
между Станиславоким и Мейерхоль-
дом сильно разлуты #ое-какими их
учениками и критикой; на самом леле
расстояние между ними меньше, чем
расстояние между каждым из них и
ето эпитонами. В работе Н. П. Хме-
лева нет эпитонства, нет эклектиз:
ма, как не было их и в работе Вах
тантова. на ином эташе и по-иному
иоходившего от тех же отправных
точек. Дело, конечно, не в каком-тс
«синтезе» достижений Станиславеко.
го и Мейерхольда. ценность которых
прежде всего в их целостности; строе
ится новый театр, огтанически вия.
тываюлтий в свою основу эти дости.
жения. Именно органичноеть роета
Нового театра, его глубокая принци-
пиальность заставляют верить в ео
большое будущее.
ХУДОЖНИКИ УЗБЕКИСТАНА
Выставку произведений моподых
художников Узбекистана подготавли-
вает Музей восточных культур.
60 живописных и более 200 трафи-
ческих габот предполагается выета-
вить в залах музея.
Тематика картин чрезвычайно раз-
нообразна: индустриальное -строи-
тельство, культурная жизнь респуб-
лики, Красная армия — вот далеко
не полный перечень тем, затронутых
молодыми художниками. Большое
внимание уделяют живописцы пей-
зажу.
Карахан. «Женская ударная бригада ва стройке», Масло. 1933 г.