_ Как прославлен их труд Тысячи юношей и. девушек в годы Оте-, в ней тему труда; тему коллектива и со- чественной войны заменили на заводах и фабриках взрослых рабочих. Множество вчерашних воспитанников школ ФЗО и ре- месленных училищ уже в мирные дни опу- стилось в шахты, поднялось на леса ново- строек. Как отражен. в литературе их под- виг, как прославлен их труд? Кто. из пи- заводах И ревнования. Да и самое соперничество пе- Множество ренесено в область личных отношений: ренесено в область личных отношений: Андрей ревнует Клаву к Виктору, Сима ревнует Виктора к Клаве, ит. д. и т. п. Результат — драка, в которой Виктор ед- ва не лишается глаза, пострадав от тяже- лой руки положительного героя повести. Директор училиша говорит: «Произошла та вспышка, которая блеснула среди зим- ней ночи и привела к трагической развяз- РролЬьшая Большая тема нашей советской дей- ствительности, тема рабочего класса еше не завоевала себе того места в лите- ратуре, которого она достойна. Tor назад напечатан в журнале «Новый мир» очерк Бориса Галина «В Донбассе». Если напрячь память, можно припомнить еще два-три названия небольших повестей, посвященных ученикам ©Ф30 и ремеслен- ных училии. И это все, что Ноявилось до последнего времени за два года со дня окон- чания войны. У советской литературы есть заелуги в изображении рабочего класса нашей стра- ны, Начиная с М. Торького — первого из писателей, указавшего на «величайнтее зна- чение труда, образующего все ценнейшее, все прекрасное, все великое в этом мире»,— раскрытие роли свободного труда в форми- ровании человеческого характера стало oc- новным признаком социалистической лите- ратуры. Это определило резкую трань меж- ду нею и литературой собственнического общества; всегда расцемивающей труд, как проклятие. В этом — великое новаторское значение советской литературы. Естествен- но, ее представители искали, в первую оче- редь, своего героя там, где создавалась новая общественная мораль, где зарожда- лись и совершенствовались новые формы коммуниестического отношения к труду, — в рабочем классе нашей страны. От первого коммунистического субботника до «огнен- ного -взрыва массовой энергии» — стаха- новского движения, этой высшей формы социалистического соревнования, — таков путь трудовых советских людёй в пред- военный период. ° Советские прозаики создали произведе- ния, рисующие духовный облик нашего рабочего, раскорывающего становление но- вого социалистического характера, воспи- танного героической партией Ленина — (Сталина. г” В годы восстановления и первых ета- линских пятилеток советская литература, практически решила вопросе о методах изо- бражения трудовой жизни народа. В борь- бе с формализмом и техницизмом, с влия- НИЯМи идеологии капиталистического Запа- 4% создавались произведения, показываю- щие «лучшее из великого — человека», раскрывающие связь и взаимозависимость трудовой жизни отдельного человека с р движением А к 00- циализму. «Цемеят» Ф. Гладкова; «Как закалялась сталь» Н. Островского показали рождение качеств нового советского рабочего. В. Ка- таев в романе «Время, вперед!», 1. Леонов в «Соти», М. Шагинян в «Гидроцентрали», Ф. Гладков в «Энергии» изобразили тру- довой энтузиазм нашего рабочего класса в тоды пятилеток. В своей превосходной кни- ге «Тюди из захолустья» А. Малышкин попытался раскрыть пропесе духовного пе- рерождения миллионов простых людей лод влиянием свободного. труда; направленного не на удовлетворение частнособственничес- ких интересов, & на блато народа. Ю. Кры- мов проникновенно нередал дух социали- стического соревнования в повести «Танкер «Дербент». Отдельные недостатки этих произведений не могут закрыть главного — в литературе появился и утвердил себя героем новый че- ловек, представитель советского рабочего класса, партийный и непартийный боль- щевик. `В годы ‘Великой Отечественной войны рабочий классе отдавал все свои силы делу победы, непрестанно совершенствовал технику производетва, ‘увеличил мошноеть, Ленинградский - ’° характер Летом этого года на площадке Запорож- : строя я познакомился с Марком Ивановичем + Недужко, лауреатом Сталинской премии, . рядовым советским Человеком, начавшим свой трудовой путь в качестве каталя марте-_— новского цеха и прославившимся теперь своими методами восстановления взорванных немйами заводских зданий. Эти методы. воли ныне в учебники строительного дела.. О Недужко_мне. сказали: > — Ленинградский характер! _ Я знал, что Марк Недужко в Ленинграде работал короткое время. Было ‘это в первые месяцы войны. Но сделал Недужко немало: - с его именем связана прокладка подводного’. бензопровода. Е Немцы бесновались, они Ссилились узнать, откуда в осажденном, наглухо блокированном городе горючее? Они высле- живали с воздуха все пути и дороги. Цис- терны © горючим — нео иголка, их не. спрячешь.. А Марк Недужко — рядовой“. советский человек — спрятал эту. «иголку», = проложив, как говорят строители, «нитку» бензопровода под Ладогой. Много сил, но» немного времени отняло это” дело, — вскоре’ Недужко видели уже где-то на’ берегах. ‘Каспия. До Ленинграда Недужко трудился. в разных местах, но, оказывается, даже короткая работа в осажденном Ленинграде позволяла сказать об этом строителе: ‹ > — Ленинградский характер! «© + = «Мало родиться на берегу Невы или нро-. писать свой паспорт в ленинградской мили-. ции. чтобы стать ленинградцем в высоком”. ‘Se OSS a 8 смысле этого ‘образцового определения. - Только подлинная принадлежность к’ бес» покойному творческому племени передовых: бойцов и тоужеников дает право’ называть- ся настоящим ленинградцем». Беспокойное творческое племя! - Об этом племени рассказывают очерки, = собранные в книге «Ленинградцы». Появле- - ние такой книги Как нельзя более свое- временно сейчас, когда вся наша страна живо откликается на обращение ленин-- градцев — выполнить пятилетку в четыре. года. . : Е Сергей Миронович Киров, имя и слова которого ‘часто упоминают герои очерков в. книге «Ленинградцы», говорил: <... не знаю, Kak технически, ‘а по-коммунистически_ может и должно быть сделано». Эти слова - Кирова приведены в одном из очерков. только что вышедшего сборника, и их мож- но было бы поставить эпиграфом к расска- зам о советских людях, сжимающих отве-” денные ‘пятилеткой сроки, проходящих учебу в суровой и мужественной школе. «Школа — она кругом. И время, и люди и сама жизнь», — говорит герой очерка В. Кетлинской «Секретарь райкома» Александр Яковлевич Тихонов. Руководит: ли Тихонов совещанием стариков HO поводу. насущных дел возрождающегося района, видим Ли мы его на новостроящемся кораб-. ле или на заседании бюро райкома,—‘бес- покойство, неудержимое стремление вперед, чувство уважения к человеку и его труду ‘отражены в каждом поступке и каждом слове Тихонова. И читатель чувствует, что Тихонов — настоящий человек, живой, напористый, горячий, культурный, для коз торого ничего невозможного нет и который умеет воспитывать окружающих. Выполнение планов до срока, осуществое: ние принятых обязательств было совсем не: легкой задачей, и только люди, сильные духом, такие, как Куликов («Вступление в поток», записано П. Воробъевым), Хинейко («Большие огни»: А. Садовского), Васильев («Восходящая линия» Вс. Воеводина), Галан- кин и Шестаков («Занас прочности» И. Кол- тунова), могли взяться за решение сложной задачи — и победить. - : В книге рассказано о работниках метал- лического завода имени Сталина, вступив» ших в пору блокады в большое техниче- ское сражение с американской фирмой «Ньюпорт Ньюс» и выигравших бой за со- ветские турбины новых систем. «Ваша раз бота обогатила советскую науку и технику новым достижением», — писал работникам ЛМЗ товарищ Сталин. О каменщике Андрее Куликове, рабочем-строителе, удостоенном звания лауреата Сталинской премии. О не- утомимых кировцах, носителях высокой технической культуры. Об астрономах и токарях. О строителях газопровода и нро- ходчиках метро. Об актерах и спортсменах. Об экскаваторшиках и обувщиках «Скоро: хода». О конструкторах и восстановителях Ижоры. Черты характера советских труже- ников обрисованы в очерках В. Кетлинской «Секретарь райкома», A. Садовского «Большие огни», В. Карпа «Козлов, Боль- шой и Козлов Маленький», А. Зонина «Мастера доброй пропорции». Чего ждет читатель от такой книги, как «Ленинградцы»? Он хочет, чтобы она была написана горячо, страстно и убедительно, как горячи и убедительны самые дела ленинградцев. Этого, к сожалению, не по- лучилось: В. стремлении охватить как мож- но болыше сторон ленинградской жизни составители сборника пошли — вольно ‘или невольно. — на то, чтобы втиснуть в. книгу очерки не одинаковой художественной цен- ности и интереса. . re Книгу «Ленинградцы» хочется рассматри: вать лишь как’ первые очерки о.людях послевоенной. пятилетки, своего. рода’ пре- дисловие к развернутому изображению того, как ленинградцы — инициаторы ‘осуще» ствления пятилетки в. четыре года—уплот- няют время. Нужно. надеяться, что книги новых . очерков. ленинградских писателей будут стоять на уровне тех больших и зна- чительных дел, которые творят труженики города-героя. А главное: ` хочется думать, что писатели города Ленина создадут; .на- конец,” настоящие художественные произ- ведения о героических рабочих Ленинграда. А. ЛИТВАК, В НЕСКОЛЬКО СТРОК + Состоялось собрание писателей Латвии. С докладом о’ патриотическом призыве ленйн- градцев — выполнить пятилетку в четыре то- да — и задачах писателей выступил ответствен. ный секретарь: правления Союза советских писателей Латвии тов. Краулинь. . Писатели Латвии приняли обращение ко всем работникам искусства, науки и ‘культуры республики, в котором ‘призывают сделать Bee для того, чтобы помочь латышекому народу выполнить пятилетку в четыре года. . * B Новосибирске открылась _ творческая конференция сибирских писателей. В ней при- нимают участие поэты, прозаики, критики, очеркисты Омской, Томекой, Иркутской обла- стей, `Красноярекого края Кузбасса, Алтая, Ойротии, Горной Шории. Якутии, Тувы. ЛИТЕРАТУРНАЯ ГАЗЕТА Ne 60 ries a ъпема современности рабочие берут личные обязательства до- срочно выполнить годовые планы и пяти- летку в целом. Этого не было в довоенные годы. Ряды новаторов производства в03ра- стают с каждым днем, и нет возможности перечислить здесь даже наиболее знатные, уже известные всей стране имена. Недав- но ленинградцы обратились © патриотиче- ским призывом выполнить план послевоен- ной сталинской пятилетки в четыре года, и этот призыв подхватила вся страна — рабочие, колхозники, интеллигенция, Вее это свидетельствует о значительном идейном росте, высоком патриотизме, бла- городных. моральных качествах люлей на- шей сопиалистической промышленности. Ныне советский рабочий уже He TOT, Ka- ким он был в годы первых пятилеток. Ou” подчинил себе время и властно устремляет его вперед. Показать всему миру новый духовный облик советского рабочего-пат- риота и новатора — священный долг co- ветского писателя. И. В. Сталин еще в 1929 году писал, что в нашей печати «...редко можно: встре- Тить такие” заметки, которые: изображали бы сколько-нибудь связно картину тото, как проводится соревнование самими масса- ми, картину того, что переживают милли- онные массы рабочих, осуществляя сорев- нование и подпиеывая договоры, картину того, что массы рабочих считают дело со- ревнования своим собственным, родным делом»: Но ведь это как раз и есть вхохноваяю- шая писателя задача — показать пережи- вания миллионов людей нашей промыш- ленности, ‘запечатлеть искусством слова героическую «картину того, как проводит- ся соревнование самими массами». Народ ждет, чтобы его литераторы 38- тлянули в завтрашний день нашего чело- века. Вотда-то М. Горький мудро говорил, что мслодые писатели «должны искать вдохновения и материалов в широком и бурном потоке труда, создающего новые формы жизни, им следует жить как мож- но ближе к творческой воле нашей эпо- хи, — воля эта воплощена в рабочем клаесе». а Невнимание ‘к большой теме наших дней со стороны наших прозаиков, драма- тургов, поэтов —— старых и молодых — свидетельствует о наличии в писательской среде вредной самоуспокоенности и ничем не оправданного благолушия. Как бы ни были значительны достижения советской литературы, нет никаких оснований для самоуспокоенности. Не решены многие ко- ренные темы нашей современности. (03 писателей должен идейно-творчески моби- лизовать литераторов на упорную борьбу ‘за решение этих задач. А между тем ни секция прозы, ни секция критики, равно как и секций поэзии и драматургии, не поставили еще вопроса об. изображеняи рабочего класса в литературе. , Рабочий класс должен быть’ в центре внимания наших писателей. Величествен- ная романтика труда вдохновляла нашу литературу и сделала ее передовой лите- ратурой мира, помогла ей создать книги, имеющие глубокое воснитательное значе- ние. Прекрасное сегодня советского. рабочего класса дает еще более вдохновляющий ‘ма- териал лля создания патриотических хуло- жественных пройзведений, на которых by- дут воспитываться поколения новых строи- телей коммунизма. промышленных предприятий, воздвиг новые фабрики и заводы. «Рабочий класс Совет- ского Союза совершил‘ великий трудовой подвиг в нынешней войне» (И. В. Сталин). Великий этот подвиг достойного отра- жения в художественной литературе не по- лучил. «Испытание» А. ° Первенцева, «Огни» А. Караваевой быши только первой попыткой запечатлеть по горячим следам событий трудовой энтузиазм рабочего влас- са в дни величайнтих в истории битв: Ни одному из авторов неё удалось раскоыть но- вые черты характера советского рабочего, которые проявились в годы войны. Нопыт- кой в этом направлении была, как это уже отмечалось нашей, критикой, повесть Ф. Гладкова «Втятва». В ней чувствуется влюбленность автора в труд рабочего. Значительный недостаток новых пройз- ведений о рабочем классе заключается в том, что наши писатели еше глубоко не поняли всей глубины изменений, проис- шедших в сознании и психологии совет- ского рабочего класса и новой технической интеллигенции, вышедшей из его передо- вых слоев. : Beem памятно постановление ПВ ВЕН(б) о кинофильме «Большая жизнь», фильме, в котором период послевоенного восстанов- ления и образы советских людей получили фальшивое, искаженное изображение: Рабо- чие и инженеры, восстанавливающие Дон- басс, были показаны отсталыми и мало- культурными людьми с очень низкими м6- ральными качествами. Наша литература и наше искусство пока еще не преодолели недостатков, увазанвых Центральным Комитетом партии. ^ Литературно-художественныё — журналы за год, истекший со дня этого историче- ского постановления, за немногим исклю- чением не напечатали значительных очер- вов, правдиво и полно отражающих трудо- вой энтузиазм на наших фабриках и заво- дах. Только в последних книжках журналы попытались откликнуться на важнейшую тему современности. На ленинградском за- воде происходит действие повеети А. Ча- ковского «Мирные дни» («Звезда»). _Обра- зы рабочей молодежи и технической ин- теллигенции рисует Вера Панова в повести: «Кружилиха» («Знамя»). Очерк «В од- ном населенном пункте» — о работе пар- тийного пропагандиста на шахтах восста- навливающегося Донбасса напечатал Борис Галин («Новый мир»). 0 трудовом repous- ме сталинградцев рассказывает в своей иъесе «Неугаснмое пламя» Борис Полевой. («Октябрь»). ‚ Но еств ли это начало перелома? Ско- рее только первый проблеск. - В проспектах «телетых» журналов на 1948 год с болыним трудом можно разгля- деть стыдливо упрятанные среди романов. и повестей на военные темы и темы кол- XO3HOH деревни всего две-три. повести, в которых; судя по названию, читахель, мо- жет быть, встретит и образы советских ра-_ бочих. Советский рабочий класс был и остает- ся руководящим классом в нашем совет- ском обществе. «Это — совершенно новый, освобожденный от экснлоатации, рабочий класс, подобного которому не знала еще история человечества» (Й. В. Сталин).. Сопиалистическое соревнование ныне приобрело всеобщий ‘характер. Наши рабо- чие не жалеют сил и труда, чтобы не толь- ко выполнить, но и перевышолнить после- военную пятилетку. На заводах и фабри- ках ширится замечательное движение — сателей и поэтов написал об этом отряде Директор училища строителей новой сталинской пятилетки! И много ли книг вообще написано в: пос- ледние годы о молодом пополнении раб5- ке». Кроме этой «трагической» развязки, в чего класса? На этот вопрос ответить Не- повести есть: немотивированный побег повести есть: немотивированный — побег двух учеников из училища, членоврели- тельство одного из них, испугавшегося от- ветственности за хулиганский поступок, анонимное письмо, написанное ‘этаким Учи- лишным Яго, стремящимся усилить сопер- ничество. главных героев повести. Безвку- сица и прямая пошлость стиля повести вполне соответствуют букету изображае- мых событий, «Бледнорозовыми румянами освежила лицо», — говорит автор о моло- пой работнице. За авантюрными. приключе- ниями и бледнорозовыми красотами у ав- тора не осталось места для того, чтобы записать о производственной учебе. Работе в цеху посвящено несколько невыразитель- ных страниц, и, когда под конен’ повести юные металлурги благополучно выдают плавку спецстали, это производит впечат- ление отписки. Книга М. Карнеева дискре- дитирует важную тему. Иное впечатление ‘производит повесть И. Ликстанова «Малышок». Она рассказы- вает о том, как военный завод принял В ‚ свою семью подростков, о том, как они учились токарному мастерству, как в03- никла фронтовая молодежная бригада, как она перевыполнила свое обещание давать 175 проц. нормы.. Изображение труда с0- ставляет ее основное содержание. В скром- ном и незаметном Косте Малышеве возни- кает чувство гордости рабочего человека. «Он, Костя Малышев, превращал черную, грубую затотовку в. блестящую деталь «катюши», он был хозяином станка и хо- зянном металла. Грозная «катюша» ждала его труда... Много радостей может быть у человека, но эта радость взлетает TAK высоко, что: открывается весь широкий мир, и мир становится родным, собственным... ‚Чего‘ не сделает человек, умеющий резать сталь! Вот горы — он их сроет, вот реки — он их запрудит, вот тайга — он прорубит B Hei широкие просеки и построит. города, BOT ‘немец идет на его землю войной — он пожжет, уничтожит фашистов, потому что он хозяин металла, он мастер «катюши»!» Романтическая приподнятость и ‘взволно- ванность этих слов оправдана. Прославле- ние труда — бдна из важнейнтих особенно- стей советского искусства. Борьба под- ростков’ за перевыполнение плана описана с настоящей увлекательностью, без которой немыслима хорошая детская книга, Не обошлось в книге без’ внешне зани- мательных похождений. мальчиков, соби- рающихся бежать в легендарный край си- него тумана за золотом. Другой ошибкой повести является то, что люди, которые обучают подростков, пока- заны неполно и неубедительно. Удачи и неудачи молодежной бригады для руково- дителей часто оказываются неожидан- ностью. Когда Малышок, в результате са- мовольной переделки, ломает станок, се- кретарь комсомольской организации завода Зина Соловьева ‘может-только воскликнуть: «Какой тревожный сигнал!»: Изображение руководителей и воспита- телей молодых рабочих, как пассивных ре- гистраторов событий, —неправдоподобно. Не всюду удовлетворит читателя и язык книги. Кое-где ее герои слишком напряженно ост- рят, развязен и грубоват инструктор про- изводственного обучения Стукачев, Но в целом книга: удачна. Уже более двух лет молодое пополнение рабочего класса приходит на производство в мирных условиях. Проблема воспитания молодого советского рабочего требует го- раздо больше внимания от писателей. Лите- ратура еще в долгу перед этой темой. Сергей ЛЬВОВ. трудно. Список этих книг не слишком ве- лик. О подростках в дни войны говорится в рассказе Николая Тихонова «Я все жи- ву», в романе А. Караваевой «Весенний шум», в повестях: Л.Кассиля «Дорогие мои мальчишки», И -Ликстанова «Малышок», М. Карнеева «Соперники», в стихотворени- ях А. Барто «Никита» и С. Михалкова «Да- нила Кузьмич» Всего лишь одна книга написана о послевоенной подготовке тру- довых резервов — «Бригада смышленых» В. Курочкина. Эти книги и несколько га-. зетных очерков — вот все или почти все, что написано на эту важнейшую тему. Произведения, появившиеся во время вой- HE. не раскрыли с достаточной глубиной и Убедительностью серьезную проблему воспитания и обучения молодого рабочего. Почти всюду показан лишь результат: под- ростки, которые ‘отлично трудятся. Как это* было достигнуто, какое упорство нотребо- валось от самих ребят, сколько умения и терпения приложили те, кто их обучал, — все это не отражено в произведениях. Пи- сатели прежде всего, выразили восхищение ребятами, работающими для’ фронта. Капка Бутырев — главный герой ‘по- вести «Дорогие мои мальчишки» —учит- ся’ в ремесленном училище. Но. труд не является основной темой книги. Дело не в том, что сказка Арсения Гая си при- ключения «командосов Рыбачьего Затона» занимают в ней значительно больше места, чем изображение работы Бутырева. Дело прежде всего в том, что ‘единственная ГлА- ва «М стар. и млад», где показана работа: в цеху, написана куда менее ‘увлекательно, чем остальные. В ней есть все, что при- мелькалось в торопливо` написанных очер- ках о подростках, выполняющих фронто- вой заказ: чудаковатый мастер `производ- ственного обучения, ветераны труда, © ува- Жением называющие ’Капку по‘ отзеству, удивительная легкость. с которой Бутырев справляетея с трудным заданием. Нет са- мого. главного. Нет преодоления трудно- сти. нет напряжения воли, нет сознатель- ного усилия. Глава кончается так: «С этого’ жё дня решили работать по ‘два лишних часа вече- ром. Лень этот с непривычки показался нескончаемым. Освоить новый урок ‘было: не так-то легко. Детали заедало на_ станках. Мастер-наладчик сбился с ног. У ремес- ленников были усталые лица...» Гороплч- вый абзан не даег представления о том, что. совершили ребята. А ведь в их реше- нии работать два лишних/ часа в день ро- мантики-не меньше, чем в. подвигах Вели- ких Мастеров страны Синегории, о кото- рой: увлекательно рассказано. в этой же. книге. Писатель не нашел живых красок, запоминающихся слов для изображения трудового. подвига не сказочных героев, а обычных. мальчишек, освоивших. трудную `четаль потому, что оча. нужна для фронта. — В 1946 году появилась. повесть «Соперни- ки» М. Карнеева, в 1947 году — повесть И. Ликстанова` «Малышок». Обе книги вы- шли тогда, когда нельзя было уже толь- ко ‘восхищаться самоотверженным трудом молодых рабочих в военное время. За эти годы были созданы методы ускоренного пронзводственного обучения, ‘На заводах страны сложились традиции воспитания молодых рабочих. Писать .о них стало труднее и ответственнее М. Карнеев хо- тел показать, как коллектив ремесленного училища перёвоспитал юношу с индиви»уа- листическими замашками, как искоренил в нем пренебрежение ‘к труду Но этого не получилось. Книга называется «Сопер- ники» и тема соперничества вытеснила скоростного проходчика, организатора ком- плексных бригад. Минзарипов закладывал на Северном Урале первые бокситовые шахты. Его бригада прошла одиннадцать шахт. А тем временем вокруг вырос новый тород Североуральск, действительно, cama северный город на Урале. В книге вы видите необыкновенное ува- жение стахановцев к своим учителям, поч- ти преклонение ‘перед ними. Почему? Да потому что учителя-—люди советские, люди нового строя, в новыми методами учения, с новым отношением к человеку и к труду. Каждая книжка заканчивается рассказом 0 том, как автор её передает свой опыт. Превосходно говорит o6 stom Г. Запоро- Ren; «Правда, чем больше работаешь © по- мошниками, тем. скорее. они ‘растут и. ско- рее покидают тебя, ‘уходя на самоетоя- тельную padory. Mue грустно было рас- ставаться.. ‚Потом. появлятся ‘новые помощники, и тебя уже захватывает новый интерес к их обучению. Ты уже ревниво следить’ за HX успехами, хочешь, чтобы они обучались скорее и лучше, чем у других машиниетов, придирчивее относишься в себе, весь нод- тягиваешься. А тут же под землей, где-то недалеко от тебя, в угольный пласт врубается твой друг, твой бывший помощник. У него те- перь свои ученики, и все же много: твоего переходит к ним. Мо. там, у них, ты уже как бы исправлен и добавлен, так как той бывший помощник ученикам передает только лучшее, а твои промахи и не заме- ченные тобой ошибки он до учеников He доносит. И тогда видишь себя, как в зер- кале, и делаешь, конечно, определенные выводы». Прочтя эти етроки, и мне хочется сде- лать «определенный вывод». Замечательно, искренне и широко вы сказали, товарищ Запорожец! _ Я убежден, что такие хорошие слова в сердцах людей производят не менее. силь- ное действие, чем ваша ке машина в плаетах угля! Читаешь книгу за книгой, главу за гла- вой, и тордость наполняет тебя, гордость за советский рабочий класе. Этот класе ‘может исполнить все, что захочет! Эти ‘книги — 0 мечте, которую пожелал осу- mecTBATS рабочий и осуществил. Напти рабочие смотрят на жизнь, как на счастье. Они смотрят ‚вперед “ясным и твердым ВЗГЛЯДОМ. : Бригадир скоростной Tpoxorsecnow бря- гады Иван Проничкин, лауреат Сталинской премии, говорит: «Я принадлежу к молодому поколению горняков. Нас воспитывает и ведет виеред партия большевиков. Наша биография на- чинается борьбой за новый ` пятилетний план, который дал стране великий Сталин. Поэтому. я так и люблю свою профессию, что она дает мне боевое место в многомил- лионном строю тружеников сталинской ия- тилетки. Я люблю наши рудники, где на- чал свою трудовую жизнь: Они тоже моло- ды, и их слава в наших руках». „Этому рабочему 21 год. И он говорит, что слава рудников в его руках, п бпогра- фия «наша» начинается с борьбы за ня- тилетний план именно потому, что всей тутной, всем умом понимает и огхушнает ответственность за то великое и `могучез дело, которое поднял и осуществляет ра- бочий класс СССР. Перед рабочим классом нашей страны стоят чрезвычайно ответ- ственные задачи. Лозунг «Натилетка в четыре года» — это. возможность и неой- ходимость привести в движение огромные резервы дальнейшего роста производитель- ных сил, это — дальнейшее углубление и расширение стахановских = достижений, это — долг каждого из нас, который мы обязаны. выполнить! Для нас, писателей, эти стахановекие книги поучительны еще и вот с какой стороны. Рабочий классе страны выдвинул героев новой послевоенной пятилетки. Это, конечно, всем известно. Известно это и писателям. Олнако мы, писатели, еще чрезвычайно слабо показали этого нового героя. Между тем (книги стахановцев еще раз это подтверждают) перед нами герой с совершенно особым, свойственным толь- ко этой послевоенной пятилетке, лицом, своеобразным и, разумеется, неповтори- мым. Прямая и священная обязанность пи- сателя, долг его — шире и сильнее пока- зать читателям образы замечательных ге- роев! Наши журналы, и критика в 060бен- ности, должны серьезно заняться этим де- лом. Й чем больше будет таких биографий, чем больше будет широких. художествен- ных полотен на рабочую тематику, о ста- хановцах новой пятилетки, тем сильнее и ярче будет показана доблесть и слава тру- дового подвига советского народа, СВЯЩЕННАЯ ОБЯЗАННОСТЬ ПИСАТЕЛЯ. дений, жизненного опыта, который человек хочет передать другим, безыскусствен- ность, бесхитростность и простота ис- ключаются. Человек неизбежно будет гово- рить искусно, хитро, потому что он чрез- вычайно хитро, искусно, легко прони- вает в свое дело, и он поведет вас за собой, научит вас тому, чему он научился сам. Я читал эти биографии стахановцев с увлечением, с удовольствием, с. радостью. Книги эти — сложны и рассказывают о замечательных вещах, которые открыл обыкновенный человек и открыл. так вдох- новенно, е таким увлечением, что смог раееказать 06 этой сложноети без напряже- ния, умно, красиво, легко. Когда вы проч- тете эти книги, вы еще раз поймете и по- чувствуете, какие изменения произошли в нашей стране, какой, я бы сказал, косми- ческий переворот. Изменения произошли не только в технике, но и в психологии лю- дей. . Рекомендую вам прочесть книгу буро- вого мабтера Ага Нейматуллы: «Все глуб- же в недра». 0 советском турбобуре, о бу- рении «вглубь и в любом направлении» рассказано превосходно, техническая проб- лема изложена популярно, одновременно нисколько не снижая всей технической ее сложности. Для того, чтобы так мог писать бывший чернорабочий, в 1915 году прие- хавший из деревни и поступивший в буро* вую партию, должно было произойти в его жизни и в жизни его стравы чрезвычайно много хорошего, ободряющего, возвышен- ‚ ного, - И вот перед: вами великолепной чередой проходят люди — вдохновенные творцы машин, новаторы производства! р книге Герасима Запорожца есть та- и ЗЫ У 4% «На; лвадцать седьмой шахте. работает 220 главный механик т. Нравченко. Он знает машины до тонкости, знает все их повадви. Наши шахтеры шутят: — Всё машины знают Кравченко и 60- grea ere. So Кравченко не только замечательный р8- ботник. Он вдохновитель и’ организатор всех. рационализатореких предложений. Он сразу улавливает творческую мысль и под- водит под нее техническую базу». Эти слова Герасима Запорожца о маши- нах, которые «знают» рабочего и «боят- ся» его, о способности улавливать творче- скую мысль, относятся ко всем героям этих биографий. Tyan вами несколько недавно вышед- ших книжек из серии «Стахановцы новой Сталинской пятилетки». Каж- дая в отдельности невелика. Но все шесть вместе составляют довольно солидный том— . 16—17 печатных листов — превосходных рассказов из жизни советских - рабочих, ‚рассказов, исполненных оптимизма, широ- кого взгляда на свои дела и на дела дру- THX, громадного, неиссякаемого запаса еме- лости, новаторства, настойчивости. Злесь вы прочтете и `бй0графию замеча- тельного московского токаря П. Быкова, узнаете о жизни и трудах закройщицы У. Левченко, затяжчика М. Михайловского, мастера участка М. Ярмоленко, проходчи- _ков северо-уральских бокситовых рудников “TL. Проничкива и Н. Минзарипова, зуб0рез- цика А. Васина, бурового мастера А. Ней- матуллы, врубмашиниста Г. Запорожца. Москва, Ленинград, Киев, Урал, Донбасс, Ваку. Русские, Украинцы, азербайджанцы, татары... Нигде прямыми словами He CKa- > зано’о дружбе народов, но’ в труде людей, в каждом их движении, в каждой биографии чувствуется эта дружба. Собственно, без дружбы ни один из них не достиг бы той высокой степени совершенства, которой он теперь обладает. ‚ И раньше выходили биографии рабочих. „Вспомните книги, издававшиеся в Годы первой пятилетки. Вакая огромная разни- па! В памяти рабочих тогда еще живо было _ пореволюционное прошлое, поэтому хозяева `заводов, полиция, борьба с эксплоататора- ми и борьба просто за кусок хлеба занима- 1ш много места в их биографиях. Завод был уже свой, к заводу, целиком, отношение уже было, как к своему, но машина трево- жила. Отношения ве инженерно-техниче- CRUM персоналом были еще не совсем ула- °жены: свои инженеры были еще не веюду. ` Машины, разумеется, были послупеы, но “Ree ame... вот это «все же», эти элементы какой-то внутренней тревоги, беспокой- ` тва чувствовались в тогдашних книгах, в тогдашних биографиях рабочих. Литерато- ‚ ры, писавлие о таких книгах тогда, гово- рили обычно: «Рабочие рассказывают нам свою жизнь бесхитростно, простым, безыскусственным языком...» Й эт ш- чему-то считалось похвалой. Вирочем, но- добные отзывы попадаются и сейчас. А, по-моему, так писать 0 книгах нель- зя. Вилите ли, весли:с вами говорит человек настоящего искусства, открыватель, ишу- щий новых путей, это не будет простым разговором. Там, где много мыслей, наблю- Серия «Стахановцы новой сталинской пяти- летки». Профизлат, 1947 г, Всеволод ИВАНОВ > А для того чтобы тав управлять маши- ной, нужно, чтобы свое дело, свой завод или шахту любили все, от мала до велика, от еторожа-в проходной будке до инже- Hepa. Но этого мало. Нужно, чтобы и вас, и вашу машину, и ваш завод любила вся страна, вся республика, и чтобы все были охвачены стремлением помочь вам, и чт0- бы вы были охвачены стремлением помочь своей стране, городу, заводу. Вот тогда ма- шина в ваших руках Фудет творить чуде- са и «бояться» вас, а вы ее будете лю- бить! Этим полным, ярким и проникновенвых чувством любви к родине, к жизни, к труду. наполнены биографии. Вы чята- ете их, и перед ‘вами еше глубже раскры- вается пытливое, настойчивое, неугомон- ное и великодушное сердие советекого человека. / В тайгу приезжает татарин Нигмаджан Минзарипов. Он не имел тогда квалифика- ции, тосковал о родных местах. А тут — сильный, злой ветер, пурга. В общежи- тии темно и неуютно. «Семью, конеч- но, сейчас сюда не привезеть»; — думает on. — Bee чужое — природа, непонятный труд... тяжело. «Я стал раздумывать... И в конце кон- HOB твердо сказал себе: край здесь необ- житой, суровый, первое время будет тя- жело, но это-наш край, родной, советский, ботатейнтий край, его надо обжить, благо- устроить, поставить. его богатства’ на. служ- бу Родине. `Ведь нужно же кому-то за это ВЗЯТЬСЯ. - Й я остался работать на Северном Уря- ле». : Мужественные, откровенные слова, хо- тя, пожалуй, чересчур гладко написанные, Так может выражать. свой. мысли теперен- . ний Н. Минзарипов, лауреат Сталинской премии; тогдашний Минзарипов думал, ко- нечно, то же. самое, но выражался не так гладко. Впрочем, это частность. За этими словами начинаются дела. Борьба с суровой природой, «прирученье» машин. В результате этой’ борьбы Минза- рипов получает высокую квалификацию, превращается в бригадира, в снаменитого