УЛЬТУРА м ЖИЗНЬ Л0 страницам местных. зазет и te erie «ie frre, господа из „вританского согозника” [у Под таким заголовком ивановская област- ная газета «Рабочий край» опубликовала 1 марта письмо мотальщицы вичужской фаб- рики имени Ногина В. Ф. Зироновой. Пово- дом для ее выступления в газете послужил помещенный в журнале «Британский ‚союз- ник» фотоочерк о ланкаширской текстильши- це Джойс Уолкер. Досужие фоторепортеры «Британского со- юзника» при помощи привычных для них рекламных приемов попытались преподнести советским читателям в радужных тонах условия труда и быта работниц в послевоен- ной Англии, Но, как говорит русская посло- BUA, «шила в мешке не утаипть». Советские работницы раскусили фальсификаторскую затею «Британского союзника», поймали его с поличным и посрамили, «С сереньких страниц «Британского союз. ника»,— пишет В. Ф. Зиронова,— я увидела мотальщицу, работающую на допотопной, обычной платтовекой катушечной машине. Такие машины у нас в Советском Союзе выводятся и заменяются новыми, более вы- сокопроизводительными, своей, отечествен- ной конструкции». — «Британский союзник», комментируя снимки, указывает на то, что работница Уолкер пользуется «приспособлением для свя- зывания оборванной нитки». По всей види- мости, журнал преследовал цель доказать за- боту предпринимателей об облегчении тру- да текстильщиц. . «На самом деле, — замечает Зиронова,-— ни- чего завидного в этом «приспособлении» нет. Это — несложный, простой, но мучительный для работницы ручной узловязатель. В тече- ние всего рабочего дня английская моталь- щица должна держать его привязанным на левой руке и «нянчить» до тех пор, пока не появятся отеки на перетянутой ладони, Та- кие «приспособления», причиняющие рабо- _чим боль и неудобства в труде, у нас в Со- ветском Союзе давно выброшены. Я, напри- мер, пользуюсь самым совершенным стацио- нарным узловязателем конструкции совет ского инженера Бащкирова. Если бы английским работницам их хозяе- ва дозволили знать правду о Советском Со- юзе, они тогда бы во многом позавидовали нам, советским работницам, Ни на одной ка- питалистической бумагопрядильной фабри- кев Англии нет такой заботы о работниць, о ее здоровье, об охране ее. труда, как у нас в советской стране. Человек труда у нас на первом месте, о нем заботятся коммунисти- ческая партия, советское правительство и лично товарищ Сталин». ‘ Если верить «Британскому союзнику», английская мотальщица Джойс Уолкер «мо- жет зарабатывать в неделю от 5 до 6 фунтов стерлингов». В переводе на советские день- ги это примерно 106—128 рублей (фунт стер- лингов равен 21 руб. 36 коп. советских де- нег). > «Но слова «может» и «зарабатывает», — справедливо замечает Зиронова, — не одно и To me, Выходит, английская мотальщица Джойс Уолкер «может заработать», но не зарабатывает. Я же, советская текстильщица, фактически зарабатываю 1000—1100 рублей в месяц, по 240—264 рубля в неделю,—в два ра- за больше предполагаемого максимального заработка английской мотальщицы, Но труд в нашей стране не только хорошо оплачивается. Труд приносит работницам почет и славу. Имена и портреты лучших ‚людей —стахановцев, дающих высокую произ- водительность, можно видеть на стендах в парке и в клубе, над колоннами домонетран- тов во время праздников, рядом с`портрета- ми вождей. О них пишут в газетах, сообща- ют по радио, За высокопроизводительный труд нас награждают премиями и правитель- ственными наградами -—орденами ‘и медаля- МИ. Я после войны уже трижды получила. почетное звание «Лучшая мотальщица обла- сти» и столько же раз денежную премию. За хорошую работу сам министр прислал мне в подарок ножную швейную машину. На на. шей фабрике три работницы награждены ор- деном Ленина за высокопроизводительный труд, а всего орденами и медалями за хоро- шую работу награждено неёсколько сот ра- бочих». Большим достижением, по мнению «Бри. танского союзника», является тот факт, что Большое место в 22-м томе Сочинений В. И. Ленина занимают работы, посвященные задачам борьбы с империалистической вой- ной и оппортунизмом, задачам укрепления международной пролетарской солидарности. книге «Империализм, как высшая ста- дия капитализма», в статьях «Оппортунизм и крах И Интернационала», «О мире без аннек- сий и о независимости Польши, как лозунгах дня в России», «О «программе мира»», «Пред- ложение Центрального Комитета РСДРП 2-ой социалистической конференции» и других Ленин обосновывает и раз’яеняет больше- вистские лозунги и задачи пролетариата в период первой мировой войны, разоблачает социал-шовинистов и центристов как преда- телей дела рабочего класса, подвергает унич- тожающей критике оппортунистические «тео- рии». Ленинские работы помогают разоблачать изменническую политику современных пра- вых социалистов, Оппортунисты во главе с Каутским проповедывали лживую теорию «ультраимпериализма», чтобы оправдать свою измену пролетарскому интернационализму, затушевать классовые противоречия импе- риализма и заставить трудящихся проливать кровь и переносить величайшие страдания во имя барышей капиталистов. Современные каутские, презренные предатели социализма Эттли, Бевин, Блюм, Сарагат и иже с ними находятся в тесном союзе с империалисти- ческой буржуазией и, верно служа ей, откры- то выступают кэк злобные враги рабочего класса, душители свободы трудящихся своих стран и народов зарубежных стран, поддержи- вают поджигателей новой войны, стремятся превратить свои страны в колонии американ- ского империализма. «ежегодно у Джойс бывает недельный от- пуск», , , «У нас в Советском Союзе, —-указывает Зиронова, —часть работниц пользуетея He недельным, а двухнедельным отпуском, а часть — месячным. Это право на отдых, как и право на труд, нам гарантировано самой де- мократической в мире Сталинской Консти- туцией. Тысячи домов отдыха, санаториев и курортов в самых красивых местах страны предоставлены для рабочих и работниц. После войны я, ‘рядовая работница, уже три раза отдыхала на курортах-в Кисло- водске, в Сочи и Ялте. К моему двухнедель- ному отпуску прибавляли еще две недели за счет соцстраха. У нас есть еще свой фаб- ричный дом отдыха, где каждое лето в жи- вопиесном местечке Райково отдыхают сот- ни рабочих и работниц моей фабрики». «Британский союзник» рассказывает о том, что работница Уолкер «раз в неделю ездит в Манчестер за покупками». «По-моему, -—- замечает Зиронова,—это He так уж удобно-ездить из своего города за 75 километров в Манчестер. Видимо, англий- ская текстильщица ничего не может купить У себя в фабричном поселке, так как там ничего нет, Не то у нас, где любая работни- ‚Ца, не выезжая из своего города, может ку- пить на свой заработок все, что она захочет: пальто, платье, туфли или шелковые и шер- стяные ткани». Е ‚ Вера - Федоровна приводит интересные цифры о росте благосостояния советских людей в связи с отменой карточной системы. Рабочие текстильного города Вичуги купили в прошлом году больше, чем в 1947 году: шерстяных и хлопчатобумажных тканей-в пять раз, шелковых тканей-в четыре раза, обуви-в три раза, caxapa~B шесть раз, мя- са и рыбы-в два с половиной раза, жиров - в два раза, круп и макаронных изделий— в три раза, : «Пусть издатели «Британского союзни- ка», пишет Зиронова,—осмелятся сообщить своим английским рабочим правду об этих цифрах и о том, как живут рабочие в совет- ской стране. Ведь нам известно, что в Анвг- лии розничные цены непрерывно растут, а реальная заработная плата Джойс Уолкер и ей подобных систематически снижается. Нам известно, что в Англии до сих пор не отменены карточки на продовольствие и промтовары», В числе снимков, опубликованных в журна- ле, имеется изображение Джойс, катающейся в праздничный день на «гигантском колесе». «Пусть извинят меня репортеры из «Бри- танского союзника», — говорит Зиронова, — но катанье на «гигантском колесе» по праздни- кам у нас не в моде, Я и мои друзья по фаб- рике проводим часы своего досуга в собствен- ном рабочем клубе. Там мы смотрим новые кинокартины, спектакли, танцуем, участвуем В хоровом, драматическом. и музыкальном кружках, заходим в читальный зал поемот- реть вышедигие за неделю новые литератур- но-художественные и иллюстрированные жур- налы, берем на дом из библиотеки книги», Вера Федоровна и ее подруги ‘выразили искреннее сожаление ‘по поводу того, в каких тяжелых жилищных условиях живут англий- ские текстильщицы. «Британскому союзнику» не удалось скрыть убожество «домашнего ую- та» в квартире Джойс, где чуть ли не над сто- лом, за которым работница распивает «вечер- ний чай», сущится на веревке зыстиранное белье. ;...., Ч «Скажу прямо, — пищет Зиронова, — 8, co- `ветская работница из города Вичуги, живу в лучших условиях. Почти большинство рабо- чих моей фабрики пользуется квартирами в домах, выстроенных государством. Только в прошлом году дирекция построила для своих рабочих пять новых кирпичных и дере- вянных домов с площадью до тысячи: квад- ратных метров. В благоустроенных, светлых квартирах этих домов поселилось 49 семей рабочих и работниц». _ Письмо Зироновой заканчивается знамена- тельными строками: «Не лгите, господа из «Британского союзни- ка»! Ваша пропаганда шита белыми нитками, Советские люди ей не могут верить». Нельзя не согласиться с этой справедливой оценкой «творческой» деятельности «Британ- ского. союзника», бу большевиков за укрепление международ- ной солидарности рабочих. : В 22-й том вошел ряд трудов В. И. Ленина, посвященных разработке национального во- проса. К этим работам относятся: «Социали- стическая революция и право наций на ‘само- определение», «Итоги дискуссии о самоопре- Ленин всесторонне обосновал большевист- ский лозунг о праве наций на самоопределе- ние вплоть до отделения, т. е. образования самостоятельного государства. Признание этого лозунга имеет огромное значение для установления полного понимания между про- летариатом и всеми трудящимися угнетаю- щих и угнетенных стран, для укрепления ме- ждународной пролетарской солидарности про- тив империализма и его пособников. Ленин показал, что национальный вопрос из составной части буржуазно-демократиче- ской революции превратился в составную часть социалистической революции, что при капитализме невозможно уничтожить нацио- нальный гнет, как и политический гнет вооб- ще. «Для этого‘ необходимо уничтожить клас- сы, т, е. ввести социализм» (стр. 311). В ленинских работах вскрыта связь нацио- нального вопроса с вопросом о колониях, ра- зоблачено прогрессирующее угнетение Ha- ций при империализме и обоснована возмож- ность и необходимость национально-освобо- дительных движений и войн за свободу и не- зависимость в эпоху империализма. Клеймя позорную роль оппортунистов, вы- ступивших против требования свободы от- деления колоний, Ленин писал: «..такие со- циалисты поступают как шовинисты, как ла- кеи покрывших себя кровью и грязью импе- риалистских монархий и империалистской буржуазии» (стр. 142). Эти слова’ бьют не в бровь, а в глаз современных правых ©0- циалистов, рьяно защищающих систему ко- лониального рабства. Достаточно упомянуть о политике английских лейбористов, стремя- щихся отстоять устои Британской империи и ‹ подавить национально-освободительное движение. В замечательной статье «О брошюре Юниу- са» В. И. Ленин критикует ошибки герман- ских «левых» по национальному вопросу. Ленин возражает против их утверждения, будто в эпоху империализма национальных войн быть не может. Он указывает, что на- циональные войны против империалистиче- ских. держав неизбежны, прогрессивны, ре- волюционны. Большевики считали необхо- димым поддерживать в таких войнах лозунг защиты отечества. Эта линия большевиков имеет большое значение и для настоящего времени. Идеи космополитизма, утверждения пра- вых социалистов о том, что якобы в наше время устарело понятие национальной неза- висимости, что-де народы должны поступить- ся своим суверенитетом, служат черным целям закабаления европейских народов и `Пропазаноист Перед широкими светлыми корпусами машиностроительного завода возвышается памятник из красного мрамора: «Ильич гово- Put...» Стоят у мрамора северные тихие ели. А во- круг бурлит жизнь — ленинское слово, обле- ченное в животрепещущую действительность: по заветам Ленина, под водительством Сталина жизнь пришла в светлое социали- стическое сегодня и идет дальше, к комму- низму. Слово партии Ленина — Сталина зву- чит в каждой частице этого великого сегодня, оно светится в каждом луче немеркнущего солнца... eea 5 часов вечера. Бушует над корпусами завода имени Владимира Ильича гудок, возвещая смену. В литейном цехе появляются залившики в своих темных очках; всю ночь в цехе. будет бурлить металл, послушно отливаясь в бес- численные и сложные формы, Партийный пропагандист Михаил Николае- вич Николаев вытер руки паклей и спросил у подошедшей женщины: . — Там у нас все в порядке, Анна Ивз- новна? Анна Гордеева — староста партийной поли- тической школы. Разумеется, там, в красном уголке литейного цеха, где всегда проходят занятия школы, все в порядке. Слушатели придут туда через четверть часа, И там будет происходить бесценная, тонкая и сложная, замечательная работа: группа рабочих-коммуниетов в. своей партийной политшколе будет изучать одну ‘из важных Tem своей программы. Михаил попросил Анну Гордееву разме- стить наглядные пособия, которые он. приго- товил. Михаил остался один. Эти четверть часа — его. Он‘будет один, сам © собою и своими ма- териалами. Пропагандист уединился в маленькой ком- натке и разложил перед собою записи; пла- ны, заметки. И вот русая голова Михаила склонилась над ними, глаза зажглись, словно он включил в них свет, зашевелились гу- стые нависшие брови. Он перебегает острым взглядом от одной записи к другой; краска волнения молодит простое русское лицо. Он литейщик, двадцать лет он в этом цехе и десять лет в рядах партии. За двадцать лет работы в цехе, которым Михаил теперь руко- водит, отливались детали труднейшие. Вол- новался он и там, но волнение, которое Ми- хаил переживал всякий раз в эти минуты подготовки пропагандиста к занятию, — осо- бое, чудное волнение. Михаил подготовился прекрасно, `` В тему вложен‘ громадный труд. Ранними Утрами и глубокими ночами ‘готовилась эта очередная тема, 21-е занятие. по счету: пропа- гандиста можно было видеть дома и в’ пар- тийном кабинете сидящим за произведения- ми Ленина и Сталина, на семинаре в Москво- рецком райкоме партии, у старших товарищей на консультации. И вот все приведено в строжайший порядок: записи, заметки, вы- ‘писки, методические и.организационные за- мечания— все это сведено в стройный и креп- ко слаженный. план. о Все на месте. Завоевывалась новая ‘и важная ступень в работе политической школы. Михаил никогда не был формалистом ч не смотрел на рабочие записи слушателей как на некий фетит или мертвый стандарт. Важ- нейшей «рабочей записью» его слушателей являлось другое: их политическое партийное влияние на рабочую массу, их ведущая роль в социалистическом соревновании, в повы- шающейся и крепнущей партийности их. Именно в этом призвана была помочь слуша- телям политическая школа. Ее слушатели В. М. Белов и П. С. Емельянов в числе других коммунистов выступили инициаторами сорев- нования литейщиков завода в. 1949 г. Коллек- тив пошел за ними. Обязательства были взя- ты серьезные. Фамилии слушателей Белова и Емельянова значились под обращением о соревновании, которое было onyOAHKoBaHo B заводской газете 26 февраля. Михаил был горд. — Это главное, это самое важное! говорил он сам себе, читая газету. И, склоняясь над рабочими записями ‘сво- их ‘слушателей, вчитываясь в политические тексты, вдумываясь в мысли, развиваемые этими простыми и умными людьми, Михаил торжествовал не менее: — Это нужно! Это решительно нужно для дальнейшего роста. Один из активистов школы, некогда _ не- приметный и молчаливый литейщик Максим Филиппович Моторин, склонился к Михаилу и значительно сказал, указывая Ha свои записи: т Я — Начинает просвечиваться. Михаил уверенно кивнул головой: — Пойдет! “ И дело действительно подвигалось вперед. Литейщик Моторин рассказал на очередном занятии о правах и обязанностях советских граждан. Он глубоко и верно охарактеризо- вал их и видел в них то замечательное отличительное свойство советской власти, что делает ее самой демократической властью во всем мире. Он призвал жизнь в подтвер- ждение и раскрыл ее, как подлинный боль- шевик. у sa « 8 Беседа продолжалась. Слушатели рисовали живой и величествен- ный образ советского государства-— первого в мире социалистического государства, госу- дарства еще не бывалого, рожденного побе- дившей пролетарской революцией, государ- ства — строителя, воспитателя и защитника народа, И, говорились проникновенные слова о создателях советского государства — Ленине и Сталине, о счастье жить и работать в этом государстве, о счастье любить его. ° В красный уголок доходил ровный ‘шум ночной жизни литейного цеха, казалось, что где-то нето сбоку, нето рядом, нето внизу крутится и урчит гигантская. прялка. В цехе шло литье, и все его залы озарялись багро- выми красками. В политической школе вы- ступал последний оратор. `Михаил глянул на часы: ровно семь, ‘план выдерживалея точно. Оставалась «вводная» к последнему и заключительному разделу темы © советском государстве. На вводное слово пропагандиста он отвел четверть ‘часа. Михаил поднялся и взял 23-й том Coume- ний Ленина. Слушатели приготовились. В заключительный раздел темы о совет- ском. государстве Михаил вводил произведе- ние Ленина. Это был ответственный момент. Он требовал. умения пропагандиста верно найти то место, которое должен был ‘занять ленинский материал. И это был материал особого рода — лично близкий и дорогой сердцу слушателей этой политшколы: то была речь Владимира Ильича на митинге на заводе бывш. Михельсона 30 августа 1918 года, : Сколько было соблазнов у. Михаила отве сти этому замечательному документу место в начале темы, но пропагандист не поддался соблазнам и нашел то место, которое именно было наиболее боевым. Михаил подошел к выставке, занимавшей особое места в красном уголке: «Владимир Ильич Ленин на нашем заводе в 1918 г». _ Слушатели притихли, В. ВЕЛИЧКО 0606 Гема -- родная, близкая. Беседа началась и пошла живо, бурно, горя- ч0. Каждый слушатель вносил в беседу свое, каждый старался проникнуть в существо во- проса, осмыслить его, добраться до основа- ния. Коллектив в тринадцать человек во гла- ве с пропагандистом напоминал дружную семью упорно карабкающихся по каменистой тропе вверх и вверх. Михаил поддерживал одного, протягивал руку другому, перед третьим ставил новую задачу. И они шли. вверх. Иначе и не могло быть. Этих людей пропа- гандист знал в этом же цехе двадцать лет, знал в повседневных делах, в удачах и неуда- ‘чах. Это были кадровые бойцы рабочего клас- са Советского Союза и в большинстве потом- ственные рабочие. Жизнь каждого рабочего. близка Михаилу. В биографиях этих людей открывалась история революции и победы социализма. _ Вот они сидят за большим столом, разло- жив перед собою тетради и записи: ‘Лица серьезные, ‘отмеченные болымой и полной событиями жизнью; Формовшик Николай Иванович Резчиков — герой баррикад в ок- тябре 1917 г., обагривший их своею кровью. Сосредоточенный, седой мастер Михаил Вла- димирович Белов — двадцатипятитысячник, посланец партии и рабочего класса в деревню во время коллективизации. Вот и молодой литейщик Петр Кусок, советский человек, пользующийся плодами социализма, изуча- ющий ‘историю индустриализации страны на живом примере того, как на месте: старого завода. капиталиста Михельсона создан пер- воклассный и замечательный социалистиче- ский завод имени Владимира Ильича, Непосредственная близость живых челове- ческих судеб к широкой социалистической жизни, слияние революционной теории и практической действительности — этим об’яс- нялись та свобода, с которой шло занятие, его содержание и то радостное возбуждение, ко- торое охватило слушателей и самого пропа- гандиста. Михаил вел занятие вдохновенно. Ясно светились его глаза, шевелились. гу- стые брови; он весь был в движении и дея- тельности. Михаил и раньше умел говорить с людьми. На агитпункте, который он возглавлял не- сколько лет, агитаторы и посетители называли его «золотым человеком». Он умел своим словом зажигать сердца, и ‘от этого сердца людей крепли. То была боевая и плодотвор- ная работа. И все же наиболее полно нашел себя Михаил здесь, в партийной политиче- ской школе. Перед ним открылось нечто новое—открыл- ся мир великих превращений, происходивших от оплодотворения социалистического труда революционной теорией партии. Войдя в этот волнующий мир, в эту чудную и боевую область партийной деятельности, Михаил пе- режил чувство глубокого и какого-то громад- ного счаетья. Усталость оставила его, постоянный прилив сил чувствовал этот обрадованный жизнью человек. Переход от агитации к пропаганде произо- шел у него естественно, вместе с его теорети- ческим ростом и вместе.с идейным ростом всей парторганизации громадного социалисти- ческого завода. Теперь Михаил должен был нести идеи МЛенина—Сталина в созна- ние советских.людей наиболее полно, е наи- большей широтой и посредством их постецен- но и верно повышать идейный уровень, вос- питывать в каждом сознание ответственно» сти за дело ‘строительства коммунизма. И он весь отдался делу, чувствуя, как слу- шпатели, эти глубоко идейные люди, претво- ряющие своими руками революционную тео- рию в живую практическую действительность, облагораживают его самого. На одном из занятий формовшик Резчиков излагал черты коммунизма. Он говорил хоро- що, ибо это было его родное дело: во имя его он шел на баррикаду, готовый к смерти. В победе`он видел судьбу своего класса — клас- са-преобразователя, класса—вождя всего на- рода. — Где же начинается коммунизм? — поста- вил вопрос Резчиков и перешел к изложе- „нию известной статьи Ленина «Великий по- чин», г Быступление Резчикова было глубокое, удачное. Оно произвело сильное впечатление на всех слушателей и на самого пропаганди- ста. Это происходило, когда завод поднялся на гребень социалистического соревнования и заканчивал годовую программу к 1 ноября 1948 г. На второй день после выступления Резчикова на занятии политической школы `Михаил подошел к нему. Формовшик уже на- зал третью норму за этот рабочий день. Дру- гие формовщики-его соседи-отчаянно сту- чали своими пневматическими набойками, стараясь придвинуться возможно ближе к темпам Резчикова. - Не мешая, Михаил легонько ‘обнял Резчи- кова за плечи. — Итак, где начинается коммунизм, Нико- лай Иванович? - спросил Михаил, Тот глянул на готовые, уже набитые фор- мы, занимавшие все свободное место вокруг него, улыбнулся и ответил: — Здесы . И на обоих нахлынуло такое чувство, что тесно стало их сердцам, и уже лишними ста- ли слова. et & Сеть партийного просвещения в парторга- низации завода имени Владимира Ильича большая: одних политических школ 12. Все формы партийного просвещения работают как бы рука об руку, плечо к плечу, двигаясь все вперед, охватывая своим боевым теоретиче- ским фронтом партийные организации много- численных цехов. ` Иропагандисты, встречаясь на семинарах, в парткабинете, на. партийных совещаниях, как вскоре заметил Михаил, переживали та- кое же чувство, как и он сам, —чуветво отрады за свою работу, за людей, за их успехи. Про- пагандисты говорили: — Люди, люди-то как растут! Руководитель политической школы партор- ганизации кузнечного цеха Исаев говорил Михаилу: — Далеко перевалил я за половину про- граммы и ни один раз не застопорился: что ни занятие, то новая ступень! Все оживлен- нее становятся выступления, все глубже ‘усваивается материал. Вопросы отточены и поставлены в развер- нутый боевой порядок звеньев беседы, нераз- рывно. связанных между собою. Отшлифованы важнейшие пункты. Обозначены места, к которым будет привле- чен наглядный материал. ’ На. полях плана стоят цифры-расчет вре-. мени, стоят замотни, приковывающие внима- ни. Михаил встал, еще раз прошелся взглядом `по этим боевым порядкам. Он мог бы сказать “словами поэта: Парадом развернув моих страниц войска, я прохожу ‚по строчечному фронту... ^ Оружия любимейшего род... Пропагандист развернул плечи, шумно вы- дохнул и зашагал в красный уголок: «литей- MEK» пошел в свой необыкновенный цех. На этом занятии изучался раздел «Совет- ская власть — самая демократическая власть во всем мире» — один из разделов темы о советском государетве. Выставка показывала исторический мо- мент; вот Ильич среди рабочих, вот Ильич гаворит, злодейское покушение на вождя, по- трясенные лица рабочих, руки, протянутые к Ленину и поддерживающие его. . Михаил начал читать речь Ильича: — «Нас, большевиков, постоянно обвиня- ют в отступлении от девизов равенства и братства. Об’яснимся поэтому поводу на- чистоту... Lit Возьмем Америку... Там демократическая республика. И что же? Нагло господствует кучка не миллионеров, а миллиардеров, а весь народ-фв рабстве и неволе... М наша задача дня: ‘презрев все лицемерные, наг- лые выкрики и причитания разбойничьей буржуазии, творить свою революционную работу». : a Михаил прочитал всю статью. . Слушателям предстояло изучить ‘ее, много работать над нею, много вдумываться. И они жадно ловили каждое ленинское ‘слово, -Сре- ди них не было человека, который слышал бы Ильича,- те, кто слышал его, училйеь уже в повышенных формах партийного про- свещения. И они будут приглашены на есле- дующее занятие и расскажут о том, как вы- ‘ступал перед ними Ленин, как они его слу- шали и как они выполняли указания вождя. Они прекрасно помогут пропагандисту и ‘слушателям. - Михаил поднимал занятие на высшую точ- ку. Голос его сгустел, из-под нависших бро- вей смотрели напряженные глаза пропаган- диста, ожила рука, протянутая к слушате- ASM, . Теперь Михаил читал по фотоснимку с подлинной рукописи товарища Сталина; ко- торая была перед глазами аудитории: — «Помните, любите, изучайте Ильича, нашего учителя, нашего вождя. : Боритесь и побеждайте врагов, внутьен- а .. АРТ т них и внешних, — по Ильичу. Стройте новую жизнь, новый быт, культуру, — по Ильичу. Никогда не отказывайтесь от малого в работе, ибо из малого строитея великое; — в этом один из важных заветов Ильича». „.занятие закончилось. Михаил опустился на стул, Пропагандист устал: Но эта усталость была приятна ему, она наполняла сердце чувством хорошим и светлым. Такая усталость не от- бирает силы, а придает их, от такой устало- сти не стареют, — Спасибо, Михайло Николаич! = Про- щаясь, слушатели уходили домой. т. А пропагандист’ еще оставался некоторое время в школе. Он заполнял журнал школы, докладывал по телефону в партком о том, как прошло занятие. ~ Эн о чем-то долго думал, склонившись над столом. . : Вскоре он появился в цехе. : Там все было полно огня и движения’ AMACH жаркий молочно-багровый ‘металл, двигались высоко над людьми краны, Жизнь, борьба, труд-все продолжалосЕ. Москва, завод имени Владимира Ильича. других народов мира и установления миро- вого господства США. Ленинские работы идейно вооружают браг- ские компартии и всех трудящихся для борь- бы против буржуазного национализма и его разновидности - космополитизма, против алчных ‘устремлений заправил Уолл-стрита, за нацибнальную независимость и государст- венную самостоятельность народов, за социа- лизм. * Большое историческое значение имеет включенная в 22-Й том работа В. И. Ленина «Новые данные о законах развития капита- лизма в земледелии». Она нанесла вокруши- ‚тельный удар антимарксистской теории не- капиталистической эволюции земледелия в ‚ капиталистическом обшестве. В результате глубокого изучения материа- лов сельскохозяйственных переписей Ленин опроверг миф о процветании мелкого и сред- него фермерства в США. Он показал, что раз- витие капитализма в сельском хозяйстве США сопровождается\ ростом концентрации произ- водства в крупных капиталистических хозяй- ствах, вытеснениемо мелкого производетва крупным, прогрессирующим обнищанием и разорением мелких фермеров. В 1940. го- ду только одна шестая часть всех фермер- ских хозяйств производила больше половины всей сельскохозяйственной продукции. Неук- лонно сокращается численность сельского населения ввиду процесса нарастающего ра- зерения основной массы мелких фермеров США. Эти данные подтверждают выводы Ленина и еще ‹раз разоблачают лживость американской пропаганды о «процветании» мелких и средних фермеров в СПТА. Капитализм, показывает Ленин, и не может ничего иного дать крестьянству, Только социализм может ликвидировать от- сталость сельского хозяйства, создать воз- можность для его неограниченного развития, И только присоединяясь к классовой борь- бе пролетариата за социализм, трудящиеся массы деревни могут найти избавление от капиталистической эксплоатации, могут вый- ти на путь свободного и культурного разви- тия. Этот вывод Ленина блестяще подтвер- RACH историческим опытом советской стра- ны, бурным расцветом социалистического сельского хозяйства СССР. хоз . Произведения В. И. Ленина, вошедшие в о ок Ва ба а, Sats hy Net ee 22-й том Сочинений, представляют собой ве- личайший вклад в сокровищницу марксизма- ленинизма и имеют всемирно-историческое значение. Они вдохновляют трудящихся все- го мира, руководимых коммунистическими партиями, на борьбу против поджигателей новой войны, за свержение империализма, за прочный демократический мир, за победу оммунизма. у : : р А. КОСУЛЬНИКОВ. Ленинские работы помогают коммунистиче- ским партиям и трудящимся всех капитали- стических стран определить верный. путь борьбы. против магнатов капитала и их най- митов - правых социалистов, против импе- риалистической реакции и угрозы новой войны. В период первой мировой. войны Ленин призывал к активной революционной борьбе против грабительской войны. В противопо- ложность социал-шовинистам, выдвинувшим лозунг «гражданского мира» рабочих с бур- жуазией, Ленин выдвинул лозунг превраще- ния войны империалистической в войну гра- жданскую. В противоположность социал- шовинистсекой политике защиты буржуазно- го отечества большевики провозгласили по- литику поражения своего правительства в империалистической войне. «..пролетариат, —- писал Ленин,— против защиты отечества в этой, ‘империалист- ской войне ввиду ее грабительского, рабовла- дельческого, реакционного характера, ввиду возможности и необходимости противопоста- вить ей (и стремиться превратить ее в) граж- панскую войну за социализм» (стр, 299). Произведения В. И. Ленина отражают борь- ‚ Щихаил вчитывался в статью Исаева в за- водской газете «За боевые темпы», в которой тот делился некоторыми «заметками пропа- гандиста», и видел, что вопросы дальнейшего повышения качества учебы становятея глав- ными и в политической школе литейшиков. ‚ С чего нужно было нэчать решение этого вопроса? ох В самобтоятельной мыслительной работе ` слушателя над материалом политического учебника заключалась суть одной из сторон этого дела. Наряду с беседой Михаил начал приучать слушателей к записям, делу труд-. ному, но и столь же благотворному.