`азета Отдела пропаганды: и агитации Центрального Комитета. ВКП (6) Вторник, 21 тийных организаций вуководителеи политшкол, кружков по изучению биогра- фий В. И. Ленина и И. В. Сталина и кружков по изуче- нию истории БКП(б). Пропагандисты будут заниматься на этих курсах без освобождения их от основной работы. При обкомах, крайкомах, ЦК компартий союзных рес- публик создаются месячные курсы для сельских прона- гандистов, которые на время учебы освобождаются от основной работы. Учебным планом курсов пропагандистов политшкол предусмотрено изучение вопросов учебной программы этих школ. На курсах руководителей кружков по изуче- нию истории ВКП(б) будет изучаться «Краткий курс истории ВКЦ(б)» с привлечением по каждой главе соот- ветствующих произведений Маркса, Энгельса, Ленина и Сталина. В целях расширения политического кру-. гозора и повышения кульгурного уровня сельскйх пропагандистов на курсах при обкомах, крайкомах. ВКП(б) и ЦК компаотий союзных республик бу- дет поставлен цикл лекций и докладов о важнейших решениях партии по вопросам идеологической, хозяй- ственной работы и о международном положении. Большое место в работе курсов займут вопросы мето- дики проведения занятий в школах и кружках партийно- го просвещения. Известно, что высокое идейное содержа- ние занятий зависит не только от теоретической подго- товки пропагандистов, но и в значительной мере от их умения преподнести материал слушателям. «Искусство всякого пропагандиста и всякого агитатора в том и со- стоит, — писал Ленин, — чтобы наилучшим образом по- влиять на данную аудиторию, делая для нее известную истину возможно более убедительной, возможно легче усвояемой, возможно нагляднее и тверже запечатлевае- мой». Школы и кружки партийного просвещения призва- ны развивать у слущателей интерес к овладению теорией, давать им прочные знания основ марксизма-ленинизма, прививать им навыки самостоятельной работы над кни- ГОЙ. Задача курсов-научить пропагандистов так строить занятия, чтобы слушатели не просто запоминали факты, но учились разбираться в материале, обобщать, делать правильные выводы, применять полученные знания в практической работе. Изучение вопросов методики будет тем глубже и эф- фективнее, чем прочнее оно будет опираться на опыт ра- боты политшкол и кружков, Прошедший учебный год был хорошей школой для пропагандистов. Многие из них на: учились раскрывать содержание темы, насышщать свои беседы современными материалами, излагать в доступ- ной и ясной форме содержание идей марксизма-лениниз- ма. Глубокое обобщение и широкая популяризация на- копленного пропагандистами опыта послужат важным средством дальнейшего повышения качества партийного просвещения. Для успеха курсов пропагандистов болыное значение имеет правильный подбор слушателей и преподавателей. ЦК ВКП(б) указывает, что на ‘курсы должны быть ото- браны члены партии, проявившие себя на практической работе и способные обеспечить высокое качество заня- тий в политшколах и кружках. В качестве лекторов и преподавателей на курсах пропагандистов следует при- влечь лучшие силы партийных пропагандистов, препо- давателей высших учебных заведений, руководящих пар- тийных и советских работников. Курсы пропаганди- стов — серьезная мера повышения квалификации пропа-. `тандистов. И проведением их нужно повседневно рукосво-= дить, вникать в учебный процесс, чтобы новый отряд пропагандистов был хорошо. подготовлен к своей благо- родной и ответственной деятельности. На курсах при горкомах, обкомах, крайкомах, ЦК ком- партий союзных республик. будут обучаться десятки тысяч пропагандистов. Но ясно, что ‘этими курсами невозможно в один год охватить всю огромную армию партийных пропагандистов. Партийные организации обя- заны проявить большевистскую заботу о повышении идейно-теоретического уровня и тех пропагандистов, ко- торые не смогут пройти курсы, Высокое призвание пропагандиста обязывает его неу- станно обогащать свои знания путем самостоятельного чтения, глубже овладевать марксистеко-ленинекой теори- ей, изучать произведения В. И. Ленина и И. В. Сталина, решения партии и правительства. Долг партийных орга- низаций — создать пропагандистам все условия. для ` са- мостоятельной работы. Нодготовка пропагандистов, обеспечение вебх полит- школ и кружков квалифинированными руководителя- ми — залог дальнейшего под’ема идейно-политического Уровня партийного просвещения. Cmpana чтит память A. M. Ti OpoKo20 Советская общественность широко отмечает 13-ю годовштину со дня смер- ти великого русского писателя, осно- воположника социалистического реа- лизма и родоначальника советской литературы Алсксбя Максимовича Горького. О проведении в летнее. время курсов подготовки пропагандистов Центральный Комитет ВКП(б) принял постановление «0 проведении в’ лет _нее время курсов подготовки пропагандистов». В целях повышения идейно-теоретического уровня и методической подготовки пропагандистов политшкол и кружков системы партийного просвещения ЦЕ ВКП(б) предложил обхомам, вкрайкомам ВЕ б) и НЕ компартий союзных республик: провести в летиий период 1949 года при горкомах ВКП(б) трехмесячные курсы городских пропагандистов политшкол, кружков по изучению биографий В, И. Ленина и И. В. Сталина и кружков по изучению истории ВЕН(б). Обучение на курсах городеких пропагандистов поовести без отрыва их от основной работы; организовать в летний период 1949 года при обкомнх, крайкомах ВКП(б) и ЦЕ компартий союзных республик месячные курсы сельских пропагандистов политшкол, кружков по изучению биографий В. И. Денина и И. В. Сталина. и кружков по изучению истории ВЕП(б) с освобождением пропагандистов на время. занятий от основной работы. Г Центральный Комитет. ВЕП(б) установил общий континтент месячных куресв сельских пропагандистов в 25.000 человек, охватив ими в первую очерель иро- пагандистов парторганизаций колхозов, МТС и совхозов, территориально отхален- ных от районных центров. Я . Обкомам, крайкомам ВКП(б) и ЦЕ компартий союзных республик рекомендова- но отобрать на курсы. членов партии, проявивших себя на пропагандистской ра- боте и способных обеспечить высокое качество занятий в политшколах и круж- ках. О недостатках в работе редакции газеты «Советская Сибирь» с письмами трудящихся Центральный Комитет ВКП(б) принял постановление «0 недостатках в работе редакции газеты «Советская Сибирь» с письмами трудящихся». ЦЕ ВЕЦ(б) отмечает, что в тазете «Советская Сибирь» укоренилось непра- вильноВ отношение к письмам трудящихся. Редакция рассматривает работу с письмами трулящихся как маловажное, третьестепенное дело, обнаруживая тем самым непонимание их значения в улучшении содержания газеты, в укреплении н расширении ее связей с массами, в развертывании критики и самокритики. В редакции отсутствует элементарный порядок в работе © письмами: письма не регистрируются, контроль за. их движением не установлен, что порождает без- ответственность и часто приводит в утере писем. . Многие авторы не получают ответов на свои письма, а некоторые непродуман- ные ответы редакции отталкивают авторов от участия в газете. Редакция «Советской Сибири» не выполняет указаний ИК ВКП(б) с регуляр- ной публикации писем трудящихся. Редакция плохо борется за действенность как публикуемых, так и направляемых на’ расследование писем трудящихся. Газета редко информирует читателей о принятых мерах по сигналам рабочих и сельских корреспондентов. - Работа с письмами трудящихся в газете «Советская Сибирь» возложена на малоподпотовленных работников. Редактор газеты т. Кондаков не уделяет внима- ния отделу писем. Новосибирский обком ВКП(б) недостаточно руководит деятельностью редакции, не контролирует работу газеты с письмами. ЦВ ВВП(б) предложил редакции газеты «Советская Сибирь» устранить нело- статки в работе. с письмами трудящихся, отмеченные в настоящем постановлении. ЦВ -ВЕИ(б). обязал редакцию газеты изменить отношение к ‘письмам -трудя- щихся, рассматривая работу ‹ письмами как важнейшее дело всего редакционно- го коллектива. Редакция должна исходить из того, что без серьезной и система- тической работы с письмами трудящихся, бережного и любовного к ним отноше- ния газета не сможет успешно выполнять поставленные перед ней задачи. ЦЕ ВКП(б) обязал редактора газеты «Советская Сибирь» т. Кондакова навести должный порядок в учете писем, установить строгий контроль за своевременным их исполнением, добиться того, чтобы предложения читателей не оставлялись без внимания и авторам сообщалось о принятых по их письмам мерах, практико- вать выезды работников редакции на места для проверки наиболее важных писем. Редакции предложено наладить систематическую, публикацию писем трудя- щихся в газете, печатать 9б3оры писем на актуальные темы, ежемесячно инфор- мировать обком ВКН(б) о письмах, поступивших в редакцию, и их использовании. Новосибирский обком ВКП(б) обязан укрепить отдел писем областной газеты квалифициреванными, политически подготовленными работниками, периодически заслушивать отчеты редакции о работе с письмами трудящихся, расследовать Факты волокиты, допущенной отдельными ведомствами и учреждениями пра рас- <мотрении ими писем, направленных редакцией газеты, и виновных привлечь -к ответетвенности. . an БКЦб)У не оказывали должной помощи про- пагандистам, нерегружали их другими пору- чениями и обязанностями, слабо контролиро- вали их работу, не уделяли внимания их идейно-политическому росту. Это привело к РАО. ка ВИ ЗАЧ: са а me EEE EEE 8 , B результате этих мероприятий Улуч- тому, что часть пропагандистов не обеспечила семинары ‘мили свою работу районные ‘пропагандиетов. Организованно0 и инте- ресно проводились семинарские занятия про- сагандистов в Белоцерковском, Черкасском горкомах партии, в Таращанском, Дымерском, Шполянском, Черкасском, Чернобыльском и других райкомах КП(б)У. Показательной в этом отношении является работа Белоцерков- ского городского семинара руководителей по- литшкол, которым руководит опытный про- пагандист, зав. парткабинетом горкома КП(б)У т. Павловская. Она организовала работу семи- нара так, чтобы обеспечить активное участие всех пропагандистов в обсуждении теорети- ческих и методических вопросов. Тов. Пав- ловская учла, что многие из руководителей политшкол впервые вели пропагандистскую работу и, для того чтобы вооружить их мето- дикой проведения занятий, организовала не- сколько открытых занятий в лучших полит школах с участием молодых пропагандистов. Эти открытые занятия зназительно повыси- ли методический уровень пропагандистов и помогли им правильно организовать работу в своих политшколах. Большую помощь пропагандистам оказали партийные кабинеты горкомов, райкомов КЦ б)У и партийных комитетов крупных предприятий. Многие из них стали подлин- ными опорными пунктами партийного про- свещения, К числу таких относятся партка- бинеты Черкасского, Белоцерковского и Уманского горкомов КП(б)У, Чернобыльско- го, Шполянского, Молотовского, Подольского, Богуславского и других райкомов партии, а также Киевский областной дом партийной пропаганды имени И. В. Сталина. Выполняя постановления ЦК ВКП(б) об улучшении пропагандистской работы, Киев- ская областная партийная организация за истекший учебный год вырастила кадры опытных пропагандистов, которые успешно работали в системе партийного просвешения. В марте с. г. пленум Киевского обкома КИсб)У обсудил вопросе о ходе выполнения постановления ХХ пленума ЦК КИСсб)У «О с5- стоянии и мерах по улучшению постановки партийного просвещения в парторганизациях Украины», Доклады Белоцерковского горкома и Корсунь-Шевченковского райкома партии, а также выступления на пленуме работников других горкомов и райкомов вскрыли суще- ственные недостатки в работе с пропаганди- стами. Не все еще партийные организации решили основную задачу —обеспечить полит- школы и кружки квалифицированными про- пагандистами. Некоторые горкомы, райкомы необходимого качества занятий`в кружках и политшколах. Недостаточную помощь прона- гандистским кадрам оказывали областная, го= родские и районные газеты. Пленум обкома предложил всем партийным организациям улучшить работу с пропагандистами. Выпол- няя это указание, партийные организации стали более конкретно руководить пропаган- дистами, повседневно помогать им в работе. Закончив учебный год в системе партийно- го просвещения и проанализировав его ито- ги, обком партии обратил главное внимание на работу с пропагандистами в летний пери- ‚Од, считая это важнейшим условием успеш- ной подготовки к новому учебному году. Сейчас во всех городах и районах области проходят собрания, на которых пропаганди- CTH делятся опытом своей работы, всекрывают недостатки в занятиях школ и кружков, об- суждают задачи партийного просвещения предстоящем учебном году. oo В соответствии с постановлением цк ‚ВКП(б) «О проведении в летнее время курсов подготовки пропагандистов» обком партии организует трехмесячные курсы городских пропагандистов политшкол, кружков по изу- чению биографий В. И. Ленина и И. В. Сталина и кружков по изучению исто- рии ВКП(б) при горкомах партии и месяч- ные курсы сельских пропагандистов при обкоме КПб)у. . В настоящее время ведется подготовка к открытию курсов, идет отбор слушателей. Обком и горкомы партии выделяют лучшие лекторские силы для чтения лекций на кур- сах и для. проведения семинарских занятий. В июле при обкоме партии будет проведен двухнедельный семинар. заведующих отдела- ми пропаганды и зав. парткабинетами горко- мов и райкомов. Из практики прошедшего учебного года мы убедились, что чем лучше будет поставлена работа с пропагандистскими кадрами, тем ус- пешнее они справятся со своими большими, почетными и ответственными задачами, тем выше будет идейный уровень партийного просвещения. Обком, горкомы, райкомы КП(б)У и первич- ные партийные организации Киевской обла- сти приложат все усилия к тому, чтобы улуч- шить марксистско-ленинское воспитание ком- мунистов и партийных кадров. Киевская партийная организация будет неустанно бо- роться ‘за дальнейший под’ем внутрипар- тийной и идеологической работы, за мобили- зацию всех сил трудящихся на выполнение задач строительства коммунизма, поставлен- ных великим Сталиным. важная задача пар завершается учебный год в системе партийного про- свещения. Итоговые занятия в политшколах и кружках и теоретические собеседования с самостоятельно изуча- ющими марксистско-ленинскую теорию показывают, что партийные организации добились известного улучше- ния в деле политического просвещения членов и кан- дидатов ВКП(б). Многие партийные организации уже на- чали подготовку к новому, 1949/50 учебному году с тем, чтобы он стал годом дальнейшего под’ема партийного просвещения. . Успех любого дела решают люди, кадры. Главное в по- литической учебе — ее качество, идейно-теоретическов содержание. А это в огромной степени определяется кад- ’рами пропагандистов. «Никакой контроль, никакие про- граммы и т. д, — указывал Ленин, — абеолютно нев со- стоянии изменить того направления занятий, которое оп- ределяется составом лекторов». Еще в тот период, когда закладывались основы нашей партии, Ленин указывал, что полготовка партийных про- пагандистов является одной из важнейших Задач партии. Чтобы стать действительно выдержанным принципиаль- но и способным пропагандистом, писал Ленин в 1902 го- ду, надо порядочно поучиться и понабрать опыта, «и та- ких людей надо специализировать, занимать их целиком и беречь сугубо». Следуя указанию своего вождя и учи- теля, наша партия воспитала многочисленные кадры пропагандистов. Велика и ответственна роль пропагандистов в нашей партии. Они пропагандируют марксистско-ленинскую те- орию, ведут большую работу по коммунистическому вос- питанию трудящихся, Партийные пропагандисты явля- ются проводниками всепобеждающих идей Ленина — Сталина, непримиримыми борцами против проявлений буржуазной идеологии. Нет ничего возвышеннее и бла- городнее такой деятельности! Работа по политическому просвещению масс считается в нашей партии почетной обязанностью, важнейшим партийным долгом. ; - Нартия Ленина-Сталина, Центральный Комитет ВКП(б) неустанно заботятся о том, чтобы ряды пропаган- дистов. непрерывно росли, а сами пропагандисты по сво-. ей теоретической подготовке ‘всегда находились на уров- не. требований, пред’ являемых к партийному просвеще- нию. Товариш Сталин в отчетном докладе ЦК ВКЦ(б) на ХУШ с’езде партии указывал на необходимость пере- подготовки пропагандистских работников, как на одно из главных условий под’ема всего дела марксистско-ленин- ского воспитания членов партии и партийных кадров. Центральный Комитет ВКП(б) в постановлении «О со- стоянии и мерах улучшения партийного просвещения в Ярославской областной парторганизации» с особой си- лой подчеркнул необходимость улучшения качественного состава пропагандиетов. В этом постановлении предложе- но «обратить особое внимание на скорейшее и успешное решение задачи по дальнейшему улучшению качествен- ного состава пронагандиетов, поручая ведение пропаган- ды марксизма-ленинизма наиболее теоретически подго- товленным членам партии». В истекшем учебном году партийные организации при-. влекли к руководству политшколами и кружками наи- более образованных и теоретически подготовленных чле- нов партии, партийный и советский актив. Из общего со- става пропагандистов около половины имеют высшее и незаконченное выслнее образование. В Украинской ССР + более третьей части всех пропагандистов составляют ру- ководящие партийные и советские работники. Но еще не все партийные организации решили глав- ную задачу в области партийного просвещения — обесне> чить все школы и кружки квалифицированными пропа- гандистами. С пропагандистами`во многих случаях не велась нужная работа в процессе учебного года. Пропа- гандистские семинары не везде занимались регулярно; в некоторых парторганизациях были созданы об’единен- ные семинары для руководителей политшкол и кружков; такие семинары не могли удовлетворить ни ту, ни дру- гую группу пропагандистов. При некоторых райкомах партии на семинарах нё было глубокого обсуждения во- просов учебы и обмена опытом пропагандистов. Готовясь к новому учебному году, партийные органи- зации должны поставить в центр своего внимания во- просы работы с пропагандистами. Центральный Комитет ВКП(б) принял на днях поста- новление «О проведении в летнее время курсов подготов- ки пропагандистов». Этим постановлением предусмотре- но провести в летний период 1949 года ‘при горкомах ВКП(б) трехмесячные курсы городских пропаганлистов — 11 июня в Москве, в Центральном ме литераторов, состоялся вечер, свяшенный памяти ‘гениального В Институте мировой литературы имени А, М. Горького Академии на- ук СССР состоялась научная сессия, посвященная творчеству А. М. Горь- Память великого советского писа- теля широко отмечалась его земля- ками в городе Горьком. В клубах и Дворцах культуры были проведены беседы о жизни и творчестве люби- мого писателя. В театре драмы име- ни Горького 19 июня состоялось об- глегородское собрание памяти А. М, Горького. fla предприятиях, в учреждекиях и учебных заведениях Киева про- шли лекции, доклалы и беседы в связи с 13-й годовшиной со дня смерти А, М. Горького, ‚Большевистская программа уборки урожая и заготовок Новым трудовым под’емом встре- тило колхозное крестьянство поста- новление Совета Министров СССР и Центрального Комитета BKIK6) «O проведении уборки урожая и загото- вок сельскохозяйственных продук- тов в 1949 году». В ответ на постанов- ление партии и правительства кол- хозники изыскивают дополнительз HAH сокоашения сроков уборки и досрочной сдачи хлеба государству, Новсеместно в колхозах, совхозах и МТС проведены общие собрания колхозников, работников совхозов и МТС. После обсуждения постанов- ления Совета Министров СССР и ЦК ВКП(б) колхозники, комбайнеры и трактористы принимают решения о развертывании социалистического соревнования на. лучиую уборку Постановление Совета Министров СССР и ЦК ВКП(б) обсуждается в партийных организациях и на пле- нумах партийных комитетов, ВТОРОЙ СЕЗД ПИСАТЕЛЕЙ БЕЛОРУССИИ Вчера в Минске открылся второй с’езд советских писателей Белорус- сии. На с’езд прибыли делегации Союза советских писателей СССР, союзных и автономных республик. С‘езд. открыл народный ‘поэт Бело- руссии Якуб Колас. С большим под емом в состав по- четного президиума с’езда избирает- ся Политбюро ЦК ВКП(б) во главе с товарищем Сталиным; С отчетным докладом о работе Союза советских писателей Белорус- сии ‘выступил тлавный секретарь правления Союза П. Бровка. С’езд заслушает также отчет реви- зионной комиссии и проведет выбо- ры правления и ревизионной комис- Учебный год_в системе партийного проеве- щения в Киевской области закончен, Органи- зованно и на ‘более высоком уровне, чем. раньше, прошел учебный гол в вечерних го- родских и районных партийных школах, Все 14 школы закончили изучение установленной программы; слушатели партийных школ из- учили восемь глав «Краткого курса истории ВКП(б)», первый и второй разделы экономи- ческой и политической карты мира, а также все темы по экономике промышленных пред- приятий-—в городских школах и по экономи- ке сельского хозяйства-—в сельских райпарт- школах. В партийных организациях области в теку-. щем году работали 1.419 кружков по изучению «Краткого курса истории ВКИ(б)», в 116 круж- ках, занимавшихея второй год, изучение «Краткого курса истории ВКП(б)» законче- но, а в остальных кружках изучено по 8 и более глав`и занятия. перенесены. на следую- щий учебный год. Полностью закончило учебную программу. большинство политшкол, а также почти все кружки по изучению биографий В. И. Ленина и И. В. Сталина, Во второй половине мая и в июне в полит- школах, в кружках и райпарттиколах прове- дены итоговые занятия. С коммунистами, самостоятельно изучающими марксистско- ленинскую теорию, были проведены теоре- тические собеседования. Итоговые занятия и теоретические собеседования показали идей- ный рост коммунистов; они стали свободнее ориентироваться в международной и внут ренней обстановке, приобрели опыт работы над книгой. Коммунисты, окончившие политиколы и кружки, с признательностью отмечают, что партийная учеба повысила их знания, помог- ла им в общественной и производственной ра- боте. Слушатель политшколы села Ольховец Звенигородского района бригадир трактор“ ной бригады т. Косенко в своем выступле- нии на партийном собрании при обсужде- нии итогов работы политшколы сказал: «Я we пропустил ни одного занятия, вни- мательно и серьезно готовился к ним. Изу- чение опыта истории борьбы нашей партии помогло мне и моим товарищам — тракто- ристам успешно выполнить обязательства, взятые нами в письме к товарищу Сталину». Успешная работа всех звеньев партийного просвещения, как мы убедились на практике этого учебного года, во многом зависит от своевременной и всесторонней подготовки к началу учебного года. Создавая сеть партийного просвещения, Киевская областная партийная организация исходила из главной задачи — обеспечить высокий идейный уровень в изучении исто- рии и теории большевизма ‘слушателями овседневио работать с пропагандистами oO ¢ политикол, кружков, райпартшколх и самостсо- APeABHO MSYSAWIUMMM MAPKCHCTCRKO-ACHUNCKYIO теорию. Это требовало от партийных организаций обеспечить ‹ политшколы и кружки квалифи- цпированными пропагандистами. Парторганизации Киевской области удели- ли особое внимание подбору и расстановке пропагандистов, привлекая к этой работе наи- более теоретически подготовленных коммуни- стов. Горкомы и райкомы партии подобрали и утвердили 5.066 руководителей политшкол, кружков и преподавателей вечерних райпарт- школ, а также более 2.000 внештатных кон- сультантов для оказания помощи и овущест- вления контроля за работой коммунистов, за- нимающихся самообразованием. По сравнению с прошлым годом кадры про- пагандистов области выросли не только коли- чественно, но и качественно. Значительно увеличилось количество пропагандистов с высшим образованием. В пропагандистской работе стали активнее участвовать руководя- щие партийные работники. В истекшем учеб- ном году занятиями в политшколах и круж- ках руководили 112 секретарей горкомов и райкомов партии, в то время как в 1947/48 году пропагандистскую работу вели только 28 секретарей горкомов, и райкомов пар- тии. В истекшем учебном году „.пропаган- дистскую работу вели также 199 ответствен- ных работников из партийного аппарата, 615 секретарей первичных — парторганизаций, 2.000 преподавателей учебных заведений и около 1.000 руководителей предприятий и уч- реждений. Однако дело заключалось не только в. том, чтобы подобрать достойных людей для про- пагандистской работы, но и в том, чтобы си- стематически помогать им хорошо готовиться к учебным занятиям ‘в кружках и партийных школах. ^ Перед началом учебного года силами штат- ных и внештатных лекторов и пропаганди- стов обкома КП(б)У во всех городах и райо- нах области были проведены семинары’ руководителей политшкол, кружков и кон-о сультантов. На семинарах: пропагандисты изучили первые три темы учебных пла- нов политшкол и кружков по изучению исто- рии ВКИ(б), обсудили вопросы методики про- ведения занятий в школах и кружках, а так- же вопросы методики самостоятельной рабо- ты над книгой, Семинары явились своевре- менной, конкретной и действенной помощью пропагандистам в подготовке их к началу за- нятий. в системе партийного проевешения, В целях оказания систематической помощи пропагандистам при горкомах и. райкомах А. ГРЫЗА Секретарь Киевского обкома КП(б)У oOo 6 КИ(6)У было. создано свыше 200 постоянно действующих семинаров руководителей по- литшкол, кружков по изучению биографий В. И. Ленина и И. В. Сталина и кружков по изучению истории ВКП(б). Около 100 семи- наров было создано для внештатных кон- CYABTAHTCB. Занятия постоянно действующих семинаров пропагандистов и консультантов проходили регулярно два раза в месяц. На этих семина- рах силами лекторов обкома, горкомов и рай- комов партии читались лекции по темам про- граммы политшкол и кружков. Кроме того, на занятиях семинаров систематически про- водился обмен опытом работы политшкол и кружков. Наиболее подготовленные пропа- гандисты выступали на этих семинарах с лекциями и инструктивно-методическими до- кладами по отдельным темам программного материала. , Некоторые руководители кружков по исто- рии партии испытывали затруднение при изучении второго раздела четвертой главы «Краткого курса истории ВКП(б)». Для ока- зания помощи пропагандистам в изучении вопросов философии обком партии направил более 30 квалифицированных лекторов, кото- рые помогли пропагандистам на очерецньх занятиях семинара глубоко изучить такие темы, как: «Марксистский диалектический ме- Тод», «Марксистский философский материа- лизм» и др. Обком партии провел областные семинары- совешания руководителей районных семина- ров пропагандистов политшкол, затем руко- водителей районных семинаров пропаганди- стов кружков по изучению истории ВКП(б). В феврале 1949 года обком партии провел также областной семинар руководителей групп внештатных консультантов горкомов и райкомов КП(б)У. На семинаре были заслу- шаны и обсуждены доклады: «Как про- вести индивидуальную и групповую кон- сультацию по работе В. И. Ленина «Детская болезнь «левизны» в коммунизме», «Как про- вести теоретическое собеседование по книге В. И. Ленина «Государство и революция», «Как провести. теоретическое собеседование по работе И. В. Сталина «Октябрьская рево- люция и тактика русских коммунистов». На семинаре был организован обмен опытом ра- боты консультантов,