ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ! Заале вефк Ко ООН ТАКИЕ ЗМИЕВ 65 БЕЛ ТОНИС оОВОЗАЕЕЕ, ЗБЫЕ УРОСАИАа И о БАДЫ ПОЗА кт ‘Шире размах пропаганды О подзотовке к новому учебному 10€ ATHUeCKHX и научных знаний 6 системе партийчоло просвещения изучению биографии Б. И. Ченина и И. В. Сталина и кружков по изучению «Краткого курса. истории ВКЛ(б)». Принять „Меры к обеспечению курсов и семинаров лучшими лекторскими силами, обеспечить систематическое повышение квалификации пропагандистов, улучшить работу постоянно действующих семинаров пропагандистов при райкомах, горкомах партии и парткомах крупных предприятий; регулярно проводить для пропагандистов доклады о важнейших решениях партии и правительства, внутреннем и международном положении, об очередных хозяйственно-политических задачах местных партийных организаций, а также лекции по актуальным вопросам ‘науки, техники, литературы и искусства, Отделу пропаганды и агитации ПВ ВЖШ(б) предложено осуществлять повседневный оперативный контроль за делом подбора, подготовки и переподготовки пропагандистеких кадpos. ЦА ВБП(б) обязал обкомы, крайкомы ВЕП(б) и ЦЕ компартий союзных республик своевременно провести комплектование политшкол, кружков по изучению биографий В. И. Ленина и И. В. Сталина, кружков по изучению «Краткого курса истории ВКП(б)», вечерних партийных школ и университетов марксизма-ленинизма. При формировании школ и кружков осуществлять индивидуальный подход к коммунистам, добиться более или менее однородного уровня общеобразовательной и политической подготовки слушателей школ и кружков, Обкомам, крайкомам ВКП(б) и ЦЕ компартий союзных республик предложено широко развернуть в партийных организациях, а также среди беспартийных трудящихся изучение жизни и деятельности вождей и организаторов большевистской партий, создателей советского государства В. И. Ленина и И. В. Сталина. TR BRII(6) предложил обкомам, крайкомам ВКП(б) и ЦК компартий союзных республик при подготовке к новому учебному году шире привлечь к самостоятельному изучению марксистско-ленинской теории кадры партийных, советских, комсомольских и хозяйственных работников. В целях усиления помощи кадрам, занимающимея самостоятельно изучением марксиетско-ленинской теории, предложено: обеспечить с начала учебного года чтение циклов лекций по истории ВВЛ(б), диалектическому и историческому материализму, политической экономии, вопросам внешней и внутренней политики партии и советского государства: провести необходимую работу по подбору и инструктированию консультантов в помошь коммунистам, занимающимся политическим самообразованием; усилить свонтроль за самостоятельным изучением коммунистами марксистеко-ленинской теории, обеспечить проверку их учебы по существу, широко организуя консультации, теоре‘тические собеседования, семинары, чтение и обсуждение peфератов, обмен ‘опытом ‘самостоятельной работы над ‘первоисточниками. Отделу пропаганды и агитации ПК ВЬП(б). предложено ‘обеспечить своевременное издание учебных пособий лля сети партийного пресвещения. И. В. Сталина и кружков по ‘изучению истории ВКП(б) и 10 пропагандистов политшкол. При Бакинском горкоме партии на трехмесячных курсах обучается 700 пропагандистов. Свыше 200 сельских пропагандистов приступили к занятиям на месячных курсах при Челябинском обкоме ВКП(б). о Секции Общества несут ответственность за актуальность тематики, за идейную направленность и популярность лекций. Всесоюзное общество до сих пор слабо использует такие могучие средства пропаганды политических и научных знаний, как радио и кино. Общество совершенно не yuaствует в создании научно-популярных и документальных фильмов, а также политических плакатов. Мы имеем прекрасные Kazры, чтобы в, полной мере обеспечить радио и кино пропагандистскими матсриалами. Теперь, когда такой широкий размах получила борьба за сплошную радиофикацию районов и областей, дело радиопропаганды приобретает первостепенное значение. У нас часто не учитывают, что лекция — это очень важная, но не единственная форма пропаганды политических и научных знаний. В этом деле огромное значение имеют выставки, на зазнообразные темы -— политические, ‘исторические, технические, художественные. Эта работа, однако, ведется только в Москве. Выставки как метод пропаганды должны широко использовать в своей работе все отделения и республиканские общества. Издательская деятельность Общества также пока еше не отвечает его задачам. Оеновное здесь — добиться более высокого качества изданий и на этой основе увеличить их тирржи, наряду с лекциями, стенограммами приступить к выпуску популярных книг и брошюр, улучшить журнал «Наука и жизнь», По существу Обществу следовало бы возглавить всю работу по изданию научно-популярной литературы в стране. ‚Несмотря Ha серьезные недостатки в своей деятельности, Всесоюзное общество начинает играть заметную роль в культурной жизни страны. В 1939 году ва ХУ1Ш с’езде ВКП(б) товарищ Сталин говорил: «Мызхотим сделать всех рабочих и всех крестьян культурными и образованными, и мы сделаем это со временем», Мы должны приложить все силы к тому, чтобы, опираясь на накопленный опыт, многократно усилить роль Общества в борьбе за под’ем политического и культурного уровня народных масс, Силы Общества велики, но мы можем их еще удесятерить. У Общества есть необходимые условия для широкой, охватывающей все уголки страны работы по распространению политических и научных знаний. Приложим все наши усилия к тому, чтобы наше Общество стало еще многочисленнее и крепче, активнее, чем оно было до сих пор. Поможем рабочим, колхозникам и нашей советской интеллигенции возможно скорее подняться до высот современной науки и техники. В этом заключается одно из условий полной победы коммунизма. ВКИСб), истории. нашей Родины, советской экономике, философии, о советском патриотизме и коммунистическом воспитании трудящихся. Общество Ие уделяет должного внимания пропаганде научно-атеистических знаний. Всесоюзное общество по распространению политических и научных знаний должно учесть справёдливую ‘критику, которой подвергли его работу на облиемосковском собрании членов Общества, учесть многочисленные критические замечания по его адресу, поступающие с мест. Необходимо шире вести пропаганду марксистсколенинской теории, увеличить количество лекций по истории ВКП(б), по истории нашей Родины, марксистсколенинской философии и политической экономии, систематически проводить лекции по основным вопросам нолитики партии, развития советской экономики, идеологии и культуры. Следует значительно усилить лекционную пропаганду по вопросам коммунистического воспитания трудящихся, советского патриотизма, борьбы с различными‘ проявлениями буржуазной идеологии, с пережитками капитализма в сознании людей, обеспечить регулярное чтение лекций но вопросам внешней политики Советского Союза, своевременно откликаться на важнейшие события международной жизни. Общество должно организовывать высококачественные лекции по наиболее актуальным вопросам науки и техники, по истории и достижениям отечественной научно-технической мысли, широко популяризировать опыт передовиков промышленности и сельского хозяйства. Особое внимание необходимо обратить на чтение лекций по вопросам материалистического об’яснения явлений природы и общественной жизни. Велики и разнообразны культурные запросы советских людей. Трудящихся нашей страны интересует птирокий круг вопросов политической жизни, культуры, техники, науки. Чтобы полностью удовлетворить эти запросы трудящихся, Всесоюзное общество по распространению политических и научных знаний должно дифференцированно строить лекционную пропаганду, организовать учет заявок, поступающих с мест, усилить лекционную пропаганду непосредственно на предприятиях и в колхозах, развернуть чтение популярных лекций для рабочих, колхозников и служащих. Важнейшей задачей Общества по ‘распространению политических и научных знаний является обеспечение высокого качества и идейного содержания лекций. До последнего времени не уделялось должного внимания этой главной стороне лекционной пропаганды. В ряде ‚лекций допускались идеологические ошибки. Эти ошибки являются следствием слабого контроля за качеством и идейным содержанием лекций. Лекции, читаемые Вессоюзным обществом, должны отличаться богатым идейным содержанием и ясностью изложения. Об’ем работы Всесоюзного общества. по распространению политических и научных знаний из месяца в месяц возрастает; деятельность его организаций на местах также расширяется, В этих условиях от правления Всесоюзного общества требуется более оперативное руководство работой обществ в союзных республиках и его отделениями в областях, краях и автономных республиках. Правлению Общества необходимо систематически направлять своим отделениям на места примерные тематиче“ ские планы лекций по основным отраслям политических и научных знаний, разрабатывать и рассылать методические указания по проведению лекций, а также текстея лекций и материалы в помощь местным лекторам. Общество по’ распространению политических и научных знаний, призванное вести большую культурно-воспитательную работу в массах, нуждается в серьезной помощи со стороны ‘партийных и советских организаций. Партийные и советские организации на местах должны создать все условия для развертывания широкой лекционной пропаганды среди трудящихся. Большую помощь в этом деле может оказать печать. На страницах наших газет следует популяризировать положительный опыт работы Всесоюзного общества и его отделений, публиковать информацию о наиболее важных мероприятиях Общества, а также рёцензии об издаваемых Обществом лекциях. Всесоюзное общество по распространению политических и научных знаний призвано решать большие и благородные задачи — пропагандировать достижения передовой советской социалистической культуры, нести в массы всепобеждающие идеи Ленина—Сталина. Нет сомнения, что эти почетные задачи будут выполнены. Ши‘ре размах пропаганды политических и научных знаний! Центральный Romurer BHII(6) принял постановление «0 подготовке к новому учебному году в системе партийного просвещения». ЦА ВКП(б) отметил, что в результате принятых партийными организациями мер имеются некоторые улучшения в работе политшкол и кружков партийного просвещения. Взведение единых учебных планов и программ, повысило организованность в проведении политической учебы. Растет. стремление коммунистов к повышению своего. идейно-политического уровня. : ЦВ ВКП(б) вместе с тем считает, чо в постановке партийного просвещения нмеют место серьезные недостатки, Главный недостаток попрежнему состоит в том, что многие политшколы и кружки не обеспечены квалифицированными пропагандистами. Делу подбора и подготовки пропагандиетских кадров не уделяется необходимого внимания как ео отороны Отдела пронаганды и агитации ЦЕ ВАП(б), так и со стороны обкомов, крайкомов ВВП) и ЦА компартий союзных республик. В результате. слабой работы с пропаганлиетами качество занятий во многих политшколах и кружках не отвечает возросшим требованиям к партийному просвещению. Не устранены недостатки и в организация партийного. просвещения. В ряде областей и районов значительная часть коммунистов не была вовлечена в политическую учебу, имелись нарушения учебного процесса, срывы занятий политШкол и кружков, допускалась, особенно в конце учебного тода, вредная гонка в прохождении программ в ущерб качеству занятий. Во многих партийных организациях имеется недооценка метода самостоятельного изучения марксистско-ленинской теории, являющегося основным в политической учебе наших кадров, советской интеллигенции, Коммунисты, ‘самостоятельHO изучающие марксистеко-ленинскую теорию, не получают необходимой помощи. Многие коммунисты, числящиеся самостоятельно изучающими теорию, фактически над собой не работатот. ЦЕ ВКП(б) обязал oOKOMEI, крайкомы ВКП(б) и ЦК компартий союзных республик обеспечить тшательную подготовку в новому учебному году в системе партийного просвещения, устранив указанные в постановлении недостатки, Учебный год в системе партийного просвещения предложено начать в городах 1 октября и в сельских местностях — 15 октября 1949 г. ЦА ВЕТ) считает важнейшей задачей партийных организаций в деле партийного просвещения — обеспечение всех политшкол и кружков квалифицированными пропагандистами, новышение идейно-политического уровня занятий и усиление помощи кадрам, самостоятельно изучающим маркснстеколенинскую теорию: - Обкомы и крайкомы ВВП(б) и ПВ компартий союзных `’республиЕ обязаны: Пропаганда политических и научных знаний является мощным средством коммунистического воспитания трудящихся. Чем шире размах этой пропаганды, чем лучше она организована, тем ощутимее ее результаты в великом ‘пеIE ле строительства передовой социалистической культуры. В арсенале большевистской пропаганды значительное место занимает лекционная работа. Десятки тысяч партийных и советских работников, общественных деятелей, ученых, писателей, работников искусств, учителей, представителей всех слоев советской интеллигенции систематически читают лекции для народа. Миллионы советских людей посещают лекции по различным отраслям знания, Видную роль в постановке лекционной работы призвано играть Всесоюзное общество по распространению политических и научных знаний, созданное два года назад. В этом Обществе об’единились деятели советской культуры, поставившие перед собой цель всемерно способствовать решению задачи, выдвинутой великим Сталиным, — сделать всех рабочих и крестьян культурными и образованными. За два года своей деятельности Общество проделало известную положительную работу. Во всех союзных республиках работают республиканские общества по распространению политических и научных знаний, а в краях, областях и автономных республиках — отделения Всесоюзного ‘общества. Члены Общества за ‘минувший год прочитали свыше 85 тысяч лекций на различные темы. В этом году число таких лекций возрастет в несколько раз, В мае этого года, например, было прочитано 22.500 лекций. Для систематического чтения лекций в городах и районах страны организовано около 2 тысяч лекториев. За время своего существования Общество издало почти 500 стенограмм лекций, общий тираж которых превышает 33 миллиона экземпляров. Однако Общество все еще не выполняет в должной мере поставленных перед ним задач.в деле распространения политических и научных знаний среди широких слоев населения. Оно еще не стало подлинно массовой ‘организацией, В ряды Общества не привлечены многочисленные кадры советской интеллигенции. Особенно слабо участвует в работе Общества сельская интеллигенз ция — учителя, агрономы, врачи. Необходимо прежде всего превратить Общество в подлинно массовую ‘добровольную организацию советской интеллигенции и на основе развертывания активности и самодеятельности всех членов Общества еще шире развернуть пропаганду политических и научных знаний. На недавно состоявшемся общемосковском собрании действительных членов Всесоюзного общества по распространению политических и научных знаний, где обсуждались насущные вопросы работы Общества, было высказано много критических замечаний, вскрыто немало серьезных недостатков в деятельности Общества: Существенным недостатком работы Общества является то, что лекции читаются преимущественно в областных, краевых и республиканских центрах. Крайне мало проводится лекций в колхозах, МТС, совхозах, на предприятиях промышленности и транспорта. Усилить лекционную пропаганду непосредственно на предприятиях ив колхозах, шире развернуть чтение популярных лекций для рабочих, ‘колхозников, служащих, привлекая к чтению этих лекций лучшие силы, полнее удовлетворять запросы самых широких масс -— такова первоочередная задача Общества. Общество располагает поистине огромными силами для проведения повседневной лекционной пропаганды во всех районах страны, среди всех слоев населения. В рядах Общества ‘сейчас об’единяются десятки тысяч работников различных отраслей знания. В каждой республике, области, в каждом крае, городе, районе имеются многочисленные кадры, способные ‘вести лекционную пропаганду. Однако эти возможности еще слабо используются для всемерного расширения работы Общества. Так, в Казахской ССР в минувшем году с лекциями выступило немногим более 1/4 части действительных членов республиканского Общества, в Горьковской и Свердловской областях — около половины. А если учесть, что значительная часть членов Общества выступала с лекциями только - 1—2 раза в течение года, то станут очевидными серьезные недостатки в ‘работе Общества на местах. : Лекции, организуемые Обществом, не охватывают многих вопросов, к которым трудящиеся нашей страны проявляют большой интерес. Недостаточно внимания уделяется актуальным вопросам внутренней и внешней политики СССР, мало проводится лекций по истории OO OGGG 2-G 44-0060 000009004 Два года назад, 7 июля 1947 года, состоялось учредительное собрание членов Всесоюзного общества по распространению политических и научных знаний. Оно приняло решение об учреждении Общества и его Устав. Два года в условиях Советского Союза срок большой. Социалистическая страна развивается невиданными в мире темпами, и в жизни наших предприятий, организаций и учреждений каждый прожитый год значит очень многое, Это относится и к Всесоюзному обществу по распростванению политических и научных знаний. С момента своего возникновения оно выросло и окрепло. Число действительных членов Общества увеличилось почти в три раза против января 1948 года и составляет сейчас около 40 тыс. человек. В рядах Общества находятся многие выдающиеся представители советской интеллигенции, По данным на 1 января 1949 года, около половины действительных членов имеет ученые степени и звания. Среди них 110 академиков, 150 членоз-корреспондентов Академии наук СССР, 350. действительных членов и членов-корреспондентов академий союзных республик, 135 действительных членов и членов-корреспондентов специальных академий наук, 3.500 докторов наук и профессоров, более 6.000 государственных и общественных деятелей. В настоящее время Всесоюзное общество об’единяет 15 обществ союзных республик и 96 отделений. Кроме того, в краях, областях и автономных республиках работают 57 уполномоченных Общества. . Вместе с ростом рядов Общества усилилась и его деятельность по пропаганде политических и научных знаний. В 1941. году Общество проводило ежемесячно около 1.000 лекций, в 1948 году — до 1.000, а в 1949`году эта цифра достигает 20.000. В мае текунтего года прочитано 22.500 лекций, т. е. почти столько же, сколько за весь первый год работы Всесоюзного общества. Если в 1947 году его лекции прослушали приблизительно 5 млн. человек, то в 1948 году — больше 23 млн. В Москво за истекштие два года членами общества прочитано около 17.000 лекций, на которых присутствовало 3,5 млн. человек. Московские члены Общества, кроме того, прочитали свышие 20.000 лекций на периферии, в 652 населенных пунктах страны. В течение двух лет Общество издало более 500 брошюр — стенограмм публичных лекций общим тиражом, превьипающим 33’млн. экземпляров. Bee oro показывает, что со времени своего основания ‘Всесоюзное общество проделало известную работу по распространению политических и научных знаний. Но необходимо подчеркнуть, что оно сделало много меньше того, что. могло бы сделать, особенно если учесть те благоприятные условия, которые были созданы партией и правительством ` отобрать для руководства политшколами и кружками наиболее теоретически подготовленных членов партии. енособ’ ных обеспечить высокое качество политических занятий: организовать в летний период нтирокую подготовку пмпагандистов к началу учебного года через курсы и семинары, охватив ими пропагандистов политшкол, кружков по пачались занятия на’ курсах пропагандистов редских и сельских пропагандистов, При Минском обкоме КП(б) Белоруссии месячные курсы сельских пропагандистов начали работу 6 июля. На курсах обучается 90 человек. На трехмесячных ‘курсах при Минском горкоме партии обучается 120 пропагандистов кружков по изу‘чению биографий В. И. Ленина и В партийных организациях Азерродских и с байджанской, Белорусской, ГрузинПри Минс ской, Казахской, Узбекской, Украинруссии мес ской ССР, Алтайского и Краснодарпропагандис ского краев, Воронежской, КалининНа курсах градской, Кировской, Московской, век. На тре Ростовской, Свердловской, ЧелябинМинском го ской, Чкаловской областей в начале 120 пропагае июля приступили к работе курсы го_ пасущные задачи Всесоюзного общества по распространению политических и научных знаний ? 8 O Академик С.И ВАВИЛОВ Председатель ‹ правления Всесоюзного общества по распространению политических и научных знаний для развертывания деятельности Всесоюзного общества, а также исключительное сочувствие к его работе населения страны. Всесоюзное общество еще не сумело вовлечь в свои ряды подлинно широкие круги советской интеллигенции. Вина за такое положение ложится на руководство Всесоюзного общества, его отделений и республиканских обществ. Мы недостаточно раззяснили и популяризировали задачи Общества среди всей массы нашей интеллигенции. Мы не сумели внушить многим ту мысль, что обязанность каждого сознательного советского интеллигента войти в Общество и активно участвовать в его важной деятельности. Бороться за численный роет Общества — это, конечно, не значит понижать требования к вступающим в него. По Уставу Всесоюзного общества в ряды его действительных членов могут войти лица, обладающие такими знаниями и опытом, которые позволяют им самостоятельно ‘составлять и читать лекции. Еще более остро стоит вопрос о росте рядов членов-соревнователей. Пока что число их ничтожно — около 20 тыс. человек. Очень мало членов-соревнователей в ряде республиканских обществ — Молдавском, Литовском, Грузинском, а также в некоторых отделениях. В Алтайском отделении лишь 13 членовсоревнователей, а во Владимирском и того меньше — пять. Между тем на учредительном собрании Общества особенно подчеркивалось значение этой категории его кадров. Членысоревнователи призваны вести работу по распространению политических и научных знаний на селе, в колхозах, совхозах, МТС, на заводах, в цехах. Поэтому в рядах членовслои нашей сельской интеллигенции -- сельское учительство, врачи, агрономы, а также инженеры, техники, передовые рабочие и колхозники. Надо добиться того, чтобы в ближайшие годы число членов-соревнователей увеличилось в десятки раз, повышаясь до сотен тысяч и достигая миллиона. Только при этом условии Всесоюзное общество станет действительно массовой организацией советской интеллитенции, какой оно должно быть по своему существу, организацией, способной успешно выполнить свои ответственные задачи по политическому и научному просвещению широчайших народных масс. Одним из препятствий для численного роста Общества служит слабость организационной работы, наши организационные недостатДобиваясь усиления размаха своей деятельности, наше Общество должно сосредоточить свое внимание ‘на повышении качества лекционной пропаганды и издаваемой литературы. В этом деле имеются серьезные недосталки. Нрежде всего узка тематика лекций. В лекционной работе не находят полного отражения многие злободневные вопросы. Важнейшие мероприятия большевистской партии и советского гозударства освещаются недостаточно. Мало организуется лекций по истории ВКП(б), экономике и философии, о советском патриотизме и коммунистическом ‘воспитании трудящихся. Восполнить эти пробелы, еще шире развернуть пропаганду всепобеждающих идей ЛенинаСталина, идей животворного советского патриотизма, советской национальной гордости — важнейшая задача Общества. } Необходимо усилить лекционную пропаганду, разоблачающую агрессивные планы авнгло-американского империализма, антинародный характер общественного и гссударственного строя США, лживость буржуазной демократии, разложение буржуазной культуры. Нельзя мириться с тем, что мы систематически не грозодим лекций об экономическом положении трудящихся в капиталистических странах, о развитии и укреплении братских коммунистических партий, о росте сил стран народной демократии, всего антиимпериалистического лагеря, Нам предстоит многое сделать по улучшению естествснно-научной пропаганды, по обобщению и популяризации опыта передовиков промышленности и сельского хозяйства, У нас немало читается хороших лекций по специальным, иногда довольно узким вопросам современной физики, астрономии, химии, биологии. Но почти нет лекций широкого принципиального, мировоззренческого характера, связанных с естествознанием. Эти лекции особенно нужны, их ждут широкие масемт трудящихся, Баждое слово, сказанное с кафедры Всесоюзного общества, должно быть обдумано и взвешено. Качество, идейно-политическое содержание — главное в нашей работе по политическому и научному просвещению трудящихся. Однако контроль за качественным и идейным содержанием лекций. явно ‘недостаточен. Требуется больле внимания uonbopy лекторсеких кадров. т В борьбе за качество нашей работы главную роль призваны сыграть секции. Необходимость усиления их деятельности очевидна. ки. Мы еще не имеем установленных форм об’единения членов Общества в районных центрах, МТС, на предприятиях. До сих пор очень незначительно число постоянных представителей Общества в крупных промышленных городах. На 1! июня по 13 союзным республикам было лишь 838 городских и сайонных общественных уполномоченных, а в ЛиТОБСКОЙ, Молдавской и Армянской ССР их вовсе wer. Организационная работа в Обществе должна быть коренным образом улучшена. Для вовлечения в Общество возможно большего числа членов-соревнователей недостаточно письменных посланий и сбращений по радио, необходимы более частое посещение действительными членами предприятий и колхозов, показ на деле работы Общества, постановка образцовых лекций, организация передвижных выставок и т. п. С целью привлечения широких кругов интеллигенции преднолагается снизить вступительные и члензкие взносы для действительных членов и членовсоревнователей. ПЦервостепенным условием выполнения Обществом своих задач должно быть непосредственное активное участие всех его члепов в лекционной, редакционной и издательской работе. По принятому первым с’ездом. Общества решению каждый член обязан прочитать не менее двух лекций в год, Кроме того, Общество требует, чтобы его действительные члены принимали участие в работе секций, в издательской и организационной работе. К сожалению, даже эти минимальные обязательства многие члены Общества не выполняют, В его работе до сих пор принимала участие примерно только половина состава членов. В большинстве республиканских обществ и отделений активность членов еще ниже. В Казахской ССР, например, лишь 27 проц. их выступало с лекциями, Столь ненормальнос положение, противоречащее Уставу Общества, должно быть изменено, Долг каждого члена Общества — внести возможно больший вклад в великое дело политического и научного просвещения трудящихся.