ЛО июля 1949 г., № 19 ПО СТРАНИЦАМ ГАЗЕТ Лекционная пропаганда—важный метод идейного воспитания кадров В широко разветвленной и стройной систе _ме партийного просвещения большое место занимает лекционная пропаганда. Она ляётся могучим средством вооружения многочисленных кадров партийных, комсомольских, советских, профсоюзных, хозяйственных работников, кадров советской интеллигенции марксистско-ленинской теорией. Хорошо подготовленные, содержательные лекции оказывают серьезную помощь в деле коммунистического воспитания широчайших масс трудящихся. ‘ ЦК ВКП(б) в своем постановлении «О постановке партийной пропаганды в связи с выпуском «Краткого курса истории ВКП(б)» в 1938 году отметил, что в пропаганде марксизма-ленинизма главным. решающим оружием должна являться печать — журналы, газеты, брошюры, а устная пропаганда должна занимать подсобное, вспомогательное место. ЦК ВКП(б) обязал тогда центральные, республиканские, краевые и областные газеты наряду © теоретическими статьями, консультациями и ответами на вопросы читателей систематически печатать лекции лучших пропагандистов. В 1946 году в решении о мерах по улучшению областных газет «Молот», «Волжская коммуна» и «Курская правда» ЦК ВКП(б) снова обратил внимание на необходимость публикации содержательных лекций местных лекторов, привлекать к сотрудничеству ‘в газете квалифицированные пропагандистские кадры. Практика показывает, что. значительная часть республиканских, краевых и областных газет, кроме пропагандистских статей в помощь ‘самостоятельно изучающим Mapксизм-ленинизм, пропагандистам, агитаторам, регулярно печатает стенограммы лекций и _ докладов, выступает с критическим разбором. наиболее принципиальных выетуплений. лекторов, освещает работу лекторских групп, опыт отдельных пропагандистов. Положительный пример в этом отношении показывает газета «Уральский рабочий». За последние пять месяцев она опубликовала несколько материалов об опыте лекционной работы, о состоянии ‘естественно-научной пропаганды в области. Руководящие работники должны выступать с политическими докладами. В корреспонденции из Ленинского района г. Нижнего Тагила газета подвергла справедливой критике некоторых местных руководящих районных работников за то, что они не выступают с докладами перед трудящимися, «забыли о своем первейшем долге — нести слово большевистской правды в массы». В передовой статье «Лекционная пропаганда летом» редакция призывает усиливать лекционную работу, перенести центр лекционной пропаганды в поле, бригаду, где решается успех сельскохозяйственного года. Газета «Красноярский рабочий» рассказывает о работе краевого отделения Общества по распространению политических и научных знаний. В. содержательном материале редакция познакомила читателей с тем, как прошла лекция о И. В. Мичурине в селе Кирово. Отметив высокоё качество лекции, газета на конкретных примерах показала стремление советского крестьянства использовать в колхозном производстве учение ве‚.Лликого . преобразователя природы. С материалами о лекционной пропаганде время от времени выступают «Тюменская правда», «Красноярский рабочий», «Омская правда», «Звезда» (г. Молотов) и другие. Во многих советских селах и колхозах теперь уже имеются свои собственные лектории, свои собственные лекторские кадры: Это один из ярких показателей стирания граней между городом и деревней. Сельские лектории возникают не по дням, а по часам. В статье «Сельские лектории» «Омская правда» сообщает, что в области их насчитывается 350, в лекториях читают лекции свыше 2.000 учителей, врачей, агрономов. Газета приводит любопытный факт: с созданием лектория B селе Слободчики _Усть-Ишимского района в январе 1949 года заметно вырос спрос Колхозников на сочинения Тимирязева, Мичурина, Вильямса и Лысенко. Но далеко не все республиканские, краевые и областные газеты освещают вопросы лекционной пропаганды, публикуют стенограммы лекций и докладов, критические материалы на отдельные выступления лекторов и докладчиков, обобщают опыт лучших пропагандистов. Имеются, к сожалению, такие газеты, которые недооценивают лекции. Республиканские газеты «Правда Востока» (г. Ташкент), «Коммунист» (г. Ереван), областная газета «Львовская правда» очень часто на видном месте сообщают читателям о месте и времени предстоящих лекций и докладов по самым различным вопросам. Достаточно сказать, что в одном только Ташкенте за первый квартал 1949 года Комитетом по делам культурно-просветительных учреждений при Совете Министров Узбекской ССР было организовано более 1.000 лекций и до‘кладов на научно-естественные, политические и экономические темы. Между тем стенограммы лучших лекций и докладов эти газеты не печатают. Редакции названных газет, видимо, не учитывают того факта, что прослушать все. лекции, как бы ни было велико желание коммунистов и беспартийных, невозможно. Отсюда прямая задача газеты-— систематически публиковать стенограммы лучших лекций и докладов, ибо печать, как указывает ЦК ВКП(б), дает возможность ту или иную истину сразу сделать достоянием всех. Не свободны от`серьезных недостатков и те. газеты, которые практикуют публикацию лекций и докладов. Некоторые газеты вместо того, чтобы разнообразить темы; ограничиваются печатанием лекций по одним и тем же вопросам, нередко выступают со о случайными, слабо. отработанными материалами, в результате чего ценность таких выступлений снижается. К числу недостатков газеты «Уральский рабочий» можно отнести то, что она, печатая лекции по конкретной экономике, почти не выступает с лекциями по истории и теории большевистской партии, истории советского государства. Задача местных газет — не только систематически печатать стенограммы лучших лекций пропагандистов, но и глубоко и всесторонне освещать организационные вопросы лекционной пропаганды — подбор лекторских кадров, деятельность лекторских групп, творческое обсуждение лекций и докладов и т. д. Однако эти вопросы’ во многих газетах освещаются слабо. Например, калужская областная газета «Знамя» за последние пять месяцев. не напечатала ни одного материала о лекционной пропаганде в области. Не ставит вопросов лекционной пропаганды республиканская газета «Правда Украины». На страницах ее тщетно искать передовые статьи об организации лекций и докладов, материалов об опыте работы лекторских групп, „ Местные газеты должны полнее и глубже освещать лекционную пропаганду. Печатание лучших лекций наряду с другими пропагандистскими, материалами должно стать’ неот“* ‘емлемой частью’ деятельности ‘редакций. ПУбликуя лекции по истории ВКП(б), отдельным теоретическим и политическим вопросам, о внутренних и международных событиях, на экономические и научно-просветительные темы, газеты должны на деле помогать партийным и непартийным большевикам овладевать марксистско-ленинской революционной наукой. В газетах необходимо раз’яснять трудящимся политику нашей партии, составляющую жизненную основу советского социалистического общества, знакомить с достижениями науки, культуры и искусства, воспитывать трудящихся в духе советского патриотизма, в духе преданности партии Ленина - Сталина. И. ЧЕКАНОВ. В Отделе пропалаиды и аитации ITE ВКП) ‚На днях в Отделе пропаганды и агитации ЦК ВКП(б) заслушаны доклады секретаря Кабардинского обкома ВКП(б) т. КешоKOBa wv секретаря Дагестанского обкома ВКП(б) т. Меджидова о подготовке школ к новому учебному году. Локлады и обсуждение показали неуклонный рост народного образования в обеих республиках. В текущем году более успешно, чем прежде, выполнялся закон о всеобуче, значительно сократился отсев детей из школ, возросло количество учащихся в 5-—Т-х и 8—10-х классах, увеличился выпуск из 10-х классов за счет молодежи местной национальности, особенно в Дагестанской АССР. В.нредыдущие годы число выпускников средней школы в республике было совершенно недостаточно для укомплектования высших учебных заведений республики, что тормозило подготовку кадров национальной интеллигенции. В Кабардинской АССР успешно разрешен вопрос с подготовкой учительских кадров для старших классов средних школ, значительно улучшилось положение с укомплектованием квалифицированными учитехями начальных и семилетних школ. В ходе обсужления докладов установлено, что подготовка школ к новому учебному году еще не получила в республиках должного размаха. Особенно медленно развертывается В Отделе пропаганды и агитации ЦК ВКП(б) состоялось совещание, на котором был заслушан доклад секретаря Бурят-Монгольского обкома ВКП(б) т. Казакова о состоянии массово-политической работы партийных организаций республики среди работников животноводства. Предварительно была проведена проверка работы на месте. В докладе и выступлениях участников совещания отмечалось, что партийные организации Бурят-Монгольской АССР проводят большую работу по сплошной радиофикации колхозов и животноводческих ферм. Сейчас радио имеется в 258 колхозах из 412. Многие колхозы республики имеют клубы. В ряде животноводческих ферм созданы красные уголки с библиотечками и радиоприемниками. На всех животноводческих фермах выделены агитаторы, которые проводят беседы и читки. Однако значительная часть работников животноводетва, особенно пастухи, чабаны и табунщики, находящиеся на отдаленных от центральных усадеб колхозов пастбищах, не охватываетея массово-политической работой. Пастухи, чабаны и табунщики не информируются. о событиях внутри нашей страны и за рубежом, многие из них не ознакомлены с постановлением Совета Министров СССР и ЦК ВКЦ(б) о трехлетнем плане развития общественного колхозного и совхозного продуктивного животноводства и другими важнейшими постановлениями партии и правительства. . 7 <На совещании было отмечено, что отдел пропаганды и агитации Бурят-Монгольского обкома ВКП(б) не принял всех необходимых мер для организации повседневной массовополитической работы по раз’яснению трехлетнего плана развития животноводства ереди сельского населения. Работникам животноводства редко читаются квалифицированные лекции и доклады. Слабо поставлена На днях в редакции «Правды» закончился десятидневный семинар заведующих отделами партийной жизни и началась месячная. производственная практика очередной групэта работа в Кабардинской АССР. Здесь ждут окончания некоторых полевых работ, после чего намечается развернуть подготовку школ к учебному году. Немногим лучше обстоит дело в Дагестанской АССР. Но и здесь еще сделано мало, недостаточна помощь общественности, местных партийных и советских организаций школе. Не занимаются вопросяами школы и комсомольские организации республики. В Дагестанской и Кабардинской республиках не созданы условия для выполнения задания правительства о приеме в пятые классы всех окончивших в текущем году четвертые классы. В Дагестанской АССР открыты новые семилетние школы, однака ни учи`тельскими кадрами, ни помешениями школы не обеспечены. Не выполняется в республиках план выпуска школьных учебников на родных языках учащихся. Особенно тревожным является положение в Дагестанской АССР, выполнившей план издания учебников только на 36 проц. Учпедгиз Министерства просвещения РСФСР в течение ряда лет затягиваег выпуск двух учебников для Дагестанской АССР без всяких серьезных к тому оснований. В результате обсуждения докладов указаны конкретные мероприятия по устранению УЛУЧШИТЬ ПОДГОТОВКУ К НАЧАЛУ УЧЕБНОГО ГОДА Десятитысячный ° номер газеты «ИМзвестия» 9 июля вышел десятитысячный номер газеты «Известия Советов депутатов трудящихся СССР». Это—значительное событие в культурной жизни страны, в истории большевистской печати. Указом Президиума Верховного Совета СССР газета награждена орденом Трудового Красного Знамени «за успешную работу по воспитанию трудящихся в ` духе идей Ленина— Сталина и заевлуги в деле мобилизации советского народа на строительство социалистического общества». Награждена орденами и медалями СССР большая группа работников редакции, издательства и типографии «Известий». р Десять тысяч номеров газеты «Известия» содержат много ярких страниц из истории героической борьбы советского народа под руководством партии Ленина—Сталина за укрепление и развитие советского государства, за процветание социалистической Родины, за коммунизм. Великие основатели большевистской партии и советского государства Ленин и Сталин неоднократно выступали на страницах газеты «Известия». Здесь впервые были опубликованы известные работы В. И. Ленина—«Главная задача наших ` дней», «Очередные задачи Советской власти», «О монополии внешней торговли», работы И. В. Сталина—«Украинский узел», «Два Aan геря» и другие. Высокая правительственная награда обязывает коллектив редакции тазеты ‘«Известия» отдать все свои знания и силы делу мобилизации советского народа на борьбу за культурный и технический прогресс СССР, за дальнейшее укрепление могущества нашей Родины, за победу великого дела Ленина — Сталина, за построение коммувистического общества. Семинар секретарей райкомов и горкомов BKII(6) Смоленский обком ВКП(б) провел семинар секретарей горкомов и райкомов BKII(6). Участники семинара прослушали лекции на темы: «Разработка товарищем Сталиным вопросов колхозного строительства», «Великий сталинский план. преобразования природы», о книге академика Вильямса «Основы земле делия», «О мерах повышения продуктивности животноводства», о международном положении. На семинарах были обсуждены. также вопросы организационно-партийной и партийно-политической работы. еж a СВОДК о ходе издания учебников на 1949/50 учебный год (По данным на 19 июля) PECHY &B Orneчатано лики (тыс. экз.) РСФСР 76119,0 а) Учпедгиз 73100,0 6) Автономные республики и области * 3019,0 Украинская ССР 28349,0 Белорусская ССР 3561,0 Узбекская ССР* 3100,0 Казахская ССР 2159,0 Грузинская ССР 1645,0 Азербайджанская ССР 1275,0 Литовская ССР 942,0 Молдавская ССР 1089,0 Латвийская ССР 932,0 ‚Киргизская ССР * 514,0 Таджикская ССР 1071,0 Армянская ССР 1549,0 Туркменская ССР 479,0 Эстонская ССР 1124,0 Карело-Фин. ская ССР 18,0 % выполнения плана 40,0 Сдано HHHTOторг. организациям (в_%) 61,5 63,0 37,6 63,4 51,4 25,5 65,3 46,7 29,8 58,4 54,3 55,5 33,8 54,7 56,0 14,4 72,0 20,0 Итого: 1246280 ‘71,6 57 * Сведения даны на 1 июля. О МАССОВОПОЛИТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ СРЕДИ ЖИВОТНОВОДОВ БУРЯТ-МОНГОЛЬСКОЙ АССР пропаганда научных знаний в области зоо‚техники и ветеринарии. В республике мало издается литературы по вопросам животноводства, особенно о методах работы лучших животноводов и лугово-.о дов. План издания сельскохозяйственной литературы местным издательством в 1948 г. выполнен только на 50 процентов. В республике плохо организована книжная торговля, в результате чего литература часто не дохо‘дит до села. Книжные магазины имеются не во всех районах. Развозная торговля литературой не организована. Совещание рекомендовало отделу пропаганды и агитации Бурят-Монгольского обкома ВКП(б) конкретные мероприятия по улучению массово-политической работы среди животноводов, особенно по пропаганде трехлетнего плана развития общественного животноводства. Отделам пропаганды и агитации обкома и райкомов партии Бурят-Монгольской АССР предложено улучшить пропаганду опыта передовиков животноводства в печати, по радио, в лекциях, докладах и беседах, а также путем организации экскурсий в лучшие колхозы и животноводческие фермы. Особое внимание обращено на необходимость обеспечить регулярную доставку газет и книг пастухам, чабанам и табуншикам Ha летние пастбища. Рекомендовано систематически проводить чтение лекций в колхозах, совхозах и на животноводческих фермах, при Домах культуры, ‘сельских и колхозных клубах и избах-читальнях. Совещание рекомендовало, отделам пропаганды и агитации Бурят-Монгольского обкома и райкомов ВКП(б) организовать кинообслуживание ‘работников отдаленных животноводческих ферм. Отделу пропаганды и агитации обкома ВКП(б) следует регулярно практиковать совещания лучших агитаторов, работающих среди животноводов. В газетах и по радио систематически освещать опыт агитационно-массовой и культурно-просветительной работы среди работников животноводства, пы редакторов республиканских и областных газет. . В течение месяца практиканты прослушают ряд лекций по вопросам печати и ознакомятся с опытом работы отделов «Правды». Месячная ` практика редакторов значение для партии пролетариата. Партия вела и ведет борьбу за новое, растущее, прогрессивное, революционное, против старого, умирающего, контрреволюционного. В жизни побеждает то, что растет и развивается; терпит, в конце концов, поражение старое, отмирающее, говорит товарищ Сталин, «То, что в жизни рождается и изо дня в дёнь .растет,— неодолимо, остановить его движение вперед невозможно. То. есть, если, например, в жизни рождается пролетариат как класс и он изо дня в день растет, то как бы слаб и малочислен ни был он сегодня, в конце концов он все же победит. Почему? Потому, что он растет, усиливается и идет вперед. Наоборот, то, что в жизни стареет и идет к могиле, неизбежно должно потерпеть поражение, хотя бы оно сегодня представляло из. себя богатырскую силу. То есть, если, например, буржуазия постепенно теряет почву под ногами и с каждым днем идет вепять, то как бы сильна и многочисленна ни была она сегодня, в конце концов она все же потерпит поражение. Почему? Да потому, что она как класс разлагается, слабеет, стареет и становится лишним грузом в жизни» (стр, 6). Положение о неодолимости нового, о неизбежности победы пролетариата и поражении буржуазии придавало партии и пролетариату энергию в борьбе, побуждало мужественно переносить временные поражения и неуклонно стремиться к своей цели. Это положение товарища Сталина вооружило большевистскую партию и пролетариат уверенностью в победе своего дела. Оно имело величайшее значение, когда шла борьба против царизма и буржуазии в нашей стране. Оно сохраняет свое великое значение и теперь и для советских людей, ‘героически преодолевающих трудности, стоящие на пути их победоносного движения к коммунизму, и для всего прогрессивного человечества, борющегося за мир, за демократию и социализм, против поджигателей новой войны, душителей демократических свобод. Товарищ Сталин о обосновал закон. материалистической диалектики о переходе количественных изменений в качественные различия, показал, что движение имеет двоякую форму: эволюционную и революционную, составляющую две стороны единого процесса движения. . «Движение эволюционно, когда прогрессивные элементы стихийно. продолжают свою повседневную работу и вносят в старые порядки мелкие, количественные, изменения, \ Движение революционно, когда те же элементы об’единяются, проникаются единой идеей и устремляются против вражеского лагеря, чтобы в корне уничтожить старые порядки и внести в жизни качественные изменения, установить новые порядки» (стр. 8). Эти положения, сформулированные товарищем Сталиным, ‘имеют исключительное теоретическое и политическое значение. Эти положения вооружают партию пролетариата правильным пониманием закономерновыдающееся произведение .марксизма-ленинизма (К выходу в свет отдельным изданием произведения И. В. Сталина «Анархизм или социализм?») циалистической революции и диктатуры пролетариата, необходимость боевой пролетарской партии, партии нового типа, отличной от старых, реформистских партий И интернационала, излагаются основы стратегии и тактики партии. Это произведение входит в идейную сокровишницу нашей партии, как серьезный. вклад в теорию марксизмаленинизма. Оно является образцом глубокого освещения вбпросов теории маоксизмаленинизма в неразрывной связи с насущными задачами революционной, классовой борьбы пролетариата. . Подобно тому, как значение труда Ленина «Материализм и эмпириокритицизм» вышло за рамки задач критики философских ревизионистов в России и взглядов их буржуззных учителей в Западной Европе, так и знзчение труда товарища Сталина вышло за рамки задач критики анархизма. Труд товарища Сталина, как и труд Ленина, явился защитой и развитием величайшего теоретического богатства партии — диалектического и исторического ‘материализма. ® . В первой главе книги И. В. Сталин ‘дал замечательное определение марксизма как цельного мировоззрения, подчеркнув B Ca мом определении неразрывноеть его составных ‘частей монолитносль и стройность. < «Марксизм — это не только теория социа‚‘лизма, это—цельное мировоззрение, философская система, из которой само собой вытекает пролетарский социализм Маркса. ‚Эта философская система называется диа‚ лектическим материализмом» (стр. 5). ‚ Обоснование товаришем Сталиным цельности марксизма имеет огромное принципиальное значение. Вспомним, что враги марксизма из лагеря реформистов. всячески пытались исказить марксизм, утверждая, что можно, якобы, оставаться марксистом, принимая какую-либо одну из сторон марксизма и отвергая остальные. Попытки расчленить марксизм, соединить отдельные ‘его стороны с разного рода буржуазными идеями и тем самым исказить марксизм не прекращаются и по сей день, В своем труде ‹Анархизм или социализм?» товарищ Сталин подчеркнул научность и революционность марксистского учения, его всесилие, его непобедимость. Товарищ Сталин показал коренное отличие марксизма, как учения -MHOTOMMAAMOHHEIX пролетарских масс, от предшествующих учений, являвшихся учениями одиночек. _ «Прежде всего необходимо знать, —писал товарим Сталин,— что пролетарский социализм представляет не’ просто философское учение. Он является учением пролетарских масс, их знаменем, его почитают и перед ним «преклоняются» пролетарии мира. Следовательно, Маркс и Энгельс являются не просто родоначальниками какойлибо философской «школы»-—они живые вожди живого пролетарского движения, которое растет и крепнет с каждым днем. Кто борется против этого учения, кто хочет его «ниспровергнуть», тот должен хорошо учесть все это, чтобы зря нё расшибить себе лоб в неравной борьбе» (стр. 44). Вся последующая история развития пролетарского движения подтвердила справедливость замечательных сталинских елов. Марксизм, дальше развитый Лениным и Сталиным, одержал всемирно-исторические победы, собрал под свои знамена сотни миллионов ‘трудящихся во всем мире. Победа социализма в СССР является подлинным триумфом марксистско-ленинского учения. Товарищ Сталин с предельной ясностью и исключительной научной глубиной раскрыл сущность марксистского диалектического метода как подлинно научного метода, показал, что он вырос и стяжал себе славу в борьбе с метафизикой, обосновал значение марксизтского диалектического метода для понимания законов природы, общественной жизни и для практической революционной деятельности, Одним из самых замечательных положений, разработанных и обоснованных товарищем Сталиным, является положение о неодолимости нового. Показывая, что жизнь не есть нечто неизменное и застывшее, а находится в вечном движении, ‘развитии, товарищ Сталин раскрывает противоречивый характер развития, единство и борьбу двух противоположных, .взаимоисключающих, в то же время составляющих сущность жизни процессов — разрушения и созидания. Именно потому, что жизнь есть процесс разрущения и созидания, в ней «всегда существует новое и старое, растущее и умирающее, революционное и контрреволюционное» (стр. 6). Товариш Сталин учит глубокому. пониманию жизни как процесса борьбы между новым и старым, растущим и умирающим, революционным и контрреволюционным. Такое понимавие жизни имеет. великое По мнению анархизма, освобождение массы невозможно до тех пор, пока не освободится личность, ввиду чего его лозунг: «Все для личности». Краеугольным же камнем марксизма является масса, освобождение которой, по его мнению, является главным условием освобождения личноети. То есть, по мнению марксизма, освобождение личности ‘невозможно до тех пор, пока не освободится масса, ввиду чего его лозунг: «Все для массы», (И. Сталин. «Анархизм или социализм?». Госполитиздат, 1949 г., стр. 4—5), Основное острие своей критики товариш Сталин направляет‘против закавказских анархистов, во главе которых стоял тогда известный анархист Черкезов (Черкезишвили) — один из ближайших друзей П. А; Кропоткина. Борьба товарища Сталина против анархистов, орудовавших в начале ХХ века`в Закавказье, имела не только общепартийное, общероссийское, но и международное значение. Разгромив закавказских анархистов, товарищ Сталин тем самым разгромил анархизм как идейное течение, претендующее быть социалистическим. В работе «Анархизм ‘или социализм?» товарищ.Сталин подверг уничтожающей критике: реформизм. Он писал: «Реформизм (Бернштейн и др.) который считает, социализм только отдаленной целью и ничем. больше, реформизм, который фактически отрицает социалистическую революцию и пытается установить социализм мирным путем, реформизм, который проповедует не борьбу классов, а их сотрудничество, — этот реформизм изо дня в день разлагается, изо дня в день теряет всякие признаки социализма...» (стр. 3). За период, прошедший. с тех пор, как были написаны эти слова, реформизм окончательно разложился и открыто встал на защиту капитализма. Современный реформизм, пред‘ставляемый правыми социалистами Леоном Блюмом, Сарагатом, Шумахером, Бевином, Эттли и другими, откровенно служит империалистической реакции и лишь для обмана масс навешивает на себя мишуру «социалистической» фразеологии. Значение произведения товарища Сталина «Анархизм или социализм?» не исчерпывается тем, что в нем дана сокрушительная критика анархизма, реформизма. Значение его состоит в том, что в Нм товариш Сталин блестяще изложил и развил теоретические основы марксистской партии — диалектический и исторический материализм. С исключительной глубиной поставлены и решены в этом произведении товарища Сталина коренные вопросы марксистско-ленинской теории: неизбежность и неотвратимость -с0- Вышел в свет отдельным изданием выда“ ющийся.труд товарища И. В. Сталина «Анархизм или социализм?» сыгравший огромную роль в теоретической подготовке большевистской партии, имеющий величайшее значение в вооружении марксистско-ленинской теорией всех борцов за дело. коммунизма. Впервые произведение «Анархизм или социализм?» печаталось в виде статей в 1906 — 1907 гг. в грузинских большевистских газетах. Разработка вопросов, изложенных в статьях И.В. Сталина, настоятельно вызывалась насущными интересами партии и революционного рабочего движения. В обстановке спада революционной волны, начавшегося после поражения декабрьского вооруженного восстания, и наступившей затем в стране жесточайшей реакции, когда усилились попытки ревизии марксизма, на очередь дня встала как боевая, неотложная задача партии защита и дальнейшее развитие теоретических основ большевизма. Необходимо было, как указывал Ленин, «отливать сталь марксистекого миросозерцания». Эту задачу выполнили вожди партии Ленин и Сталин. В 1908 г. Ленин написал свой гениальный труд «Материализм и эмпириокритицизм», в котором разоблачил и разгромил до конца терерожденцев в области теории марксизма, отстоял и развил марксистскую философию. Решению этих же задач посвящен и труд товарища Сталина «Анархизм или социализм?». Великие вожди и организаторы большевистской партии Ленин и Сталин всесторонне разработали теоретические основы большевистской партии. В работе «Анархизм или социализм?» товарищ Сталин решительно выступает против закавказских анархистов, которые особенно активизировались в конце 1905 и начале 1906 гг, ожесточенно нападали на. марксизм и революционную социал-демократию. Необходимо было разгромить этих врагов марксизма, пытавшихся в угоду буржуазии ослабить рабочее движение, направить его по ложному пути. _ Борьба товарища Стёлина против анархизма является блестящим образцом партийности, образцом того, как нужно изобличать врагов рабочего класса, прикрывающихся фальшивой маской его’ друзей, образцом непримиримой борьбы против враждебных марксизму политических течений и теорий. Товарищ Сталин ярко и убедительно показал, что анархисты—злейшие враги марксизма, враги пролетарской революции, враги социализма и что с ними нужно вести непримиримую борьбу. Товарищ Сталин подчеркивал, что нельзя сводить разногласия между марксистами и анархистами только к разногласиям тактического характера. «Дело в том, что марксизм и анархизм построены на совершенно различных ‘принципах, несмотря на то, что оба они выступают на арене борьбы под социалистическим флагом. Краеугольный камень анархизма — личность, освобождение которой, по его мнению, является главным. условием освобождения массы, коллектива.