Цена 50 коп. № 22 (114) Газета Отдела пропаганды и агитации Центрального Комитета ВКП (6). Четверг, 11 августа 1949 г. Советская школа накануне учебного года ственным, сложным, но вместе с тем и благородным делом. Оно требует от учителя высокой культуры, глубокого знания науки, постоянной работы над повышением своей квалификации. Чтобы формировать коммунистическое мировоззрение детей и молодежи, учитель сам должен хорошо владеть марксистско-ленинской теорией. От уровня политической подготовленности учителя во многом зависит успех воспитания и обучения детей. Партийные организации должны уделить особое внимание работе по повышению идейно-политического уровня учителей: обеспечить охват учителей политическим просвещением, выделить для работы с ними наиболее квалифицированные кадры пропагандистов и консультантов, организовать систематическое чтение лекций по вопросам марксистско-ленинской теории. В нашей стране осуществлено всеобщее обязательное начальное обучение. С 1949,50 учебного года страна повсеместно приступает к осуществлению всеобщего семилетнего обучения. В пятые классы должны быть приняты все дети, окончившие весною четвертые классы начальных, семилетних и средних школ. Это является новым шагом по пути дальнейшего умножения культурных богатств нашей страны. Партийные и советские организации, органы народного образования должны настойчиво осуществлять всеобщее семилетнее обучение, развернуть дополнительную сеть’ семилетних школ, школьных интернатов, укомплектовать школы учительскими кадрами и обеспечить их необходимым учебным оборудованием. В связи с новыми большими задачами в области народного образования особое значение приобретает своевременная и образцовая подготовка школ к 1949,50 учебному году. В ряде областей подготовка школ к учебным занятиям в основном уже завершена. В Московской, Воронежской, Житомирской и Каменен-Подольской областях, в Мордовской АССР заканчивается ремонт школьных зданий, заготовлено и подвезено необходимое количество топлива, школы пополнены новым оборудованием и мебелью. Но многие республики и области еше сильно отстают с подготовкой школ к учебному году. В Киргизской CCP, Башкирской АССР, Ульяновской, Орловской и Пензенской областях медленно идет строительство новых школ и домов для учителей, задерживается капитальный ремонт школьных зданий и оборудования, часть школ еще не получила достаточного количества топлива. В Карело-Финской ССР, в Туркменской ССР, в Азербайджанской ССР недопустимо медленно идет сдача школьных учебников книгГоторговым организациям. До начала занятий в школах осталось всего лишь 20 дней. Партийные и советские организации, министерства просвещения и отделы народного образования, не теряя ни часа драгоценного времени, должны мобилизовать все силы, чтобы в кратчайший срок завершить подготовку школ к занятиям, создать нормальные условия для работы каждой школы. В ближайшие дни, перед началом учебного года, будут проходить по всей стране районные учительские’ совещания. На этих совещаниях необходимо глубоко обсудить основные вопросы работы школы в новом учебном году. Партийные организации обязаны принять активное участие в подготовке и проведении учительских совещаний имеющих важное значение для улучшения работы школы. Ответственные задачи, стоящие перед советской школой, требуют от министерств просвещения, органов на= родного образования повышения уровня руководства школой, глубокого проникновения в содержание ее работы, постоянного внимания к ее нуждам. Необходимо решительно преодолеть имеющийся в некоторых министерствах просвещения и органах народного образования отрыв от насущных вопросов жизни школы. Всенародное внимание к советской школе, непрестанная забота партии и правительства о советском учителе, повышении его авторитета, награждение десятков тысяч учителей орденами и медалями Советского Союза за выз слугу лет и безупречную работу поднимают творческую инициативу учительства, пробуждают его горячее желание быстрее итти вперед по пути дальнейшего под’ема советской школы. Нет сомнения, что советская школа добьется новых успехов в деле воспитания образованного, бодрого, жизнерадостного подрастающего поколения, способного преодолевать любые трудности в борьбе за построение коммунистического общества. Через три недели в школах страны начнутся учебные занятия. Десятки миллионов школьников вновь приступят к учебе, а многие из них впервые сядут за’ парту, Большевистская партия и советское правительство уделяют школе огромное внимание. В новый учебный год советская школа вступает, имея необходимые условия для успешного обучения и воспитания учащихся. По решению Совета Министров СССР в текущем году издается свыше 174 млн. учебников. Это обеспечивает каждого ученика комплектом учебников. Значительно расширяется изготовление школьного инвентаря, учебно-наглядного и лабораторного оборудования. Школьные библиотеки будут пополнены десятками миллионов экземпляров литературы. Близятся к завершению ремонт школьных зданий, оборудования, заготовка и подвоз топлива. Строятся сотни новых школ. Активное участие в подготовке школ к учебному году принимает советская общественность. Забота о школе, о воспитании и обучении подрастающего поколения в нашей стране стала поистине всенародной. Советская школа воспитывает образованных строителей коммунизма, безгранично преданных великому делу Ленина—Сталина. Главная задача нашей школы — вооружить всех учащихся глубоким, прочным знанием основ‘ наук. «Коммунистом, — говорил В. И. Ленин,— стать можно лишь тогда, когда обогатишь свою память знанием всех тех богатств, которые выработало челове“ чество». Каждый год советская школа улучшает свою работу, ее питомцы выходят в жизнь все более культурными и образованными. Прошедщие весной выпускные экзамены и переводные испытания еще раз показали, что советская школа успешно движется вперед, уровень и качество ее учебной работы неуклонно возрастают. Вместе с тем в работе школ имеется еще немало недостатков. Самым серьезным из них является неуспеваемость некоторой части учащихся и, как следствие ее, — второгодничество. Министерствам просвещения союзных и автономных республик, органам народного образования пора глубоко изучить опыт передовых Учителей, добивающихся высокой успеваемости школьников и не имеющих второгодников, сделать этот опыт достоянием всей массы учителей, мобилизовать учительство на решительную борьбу за повышение успеваемости и преодоление второгодничества. Важнейшей особенностью передовой советской науки является ее неразрывная связь с жизнью, с практикой социалистического строительства. Именно в этом направлении необходимо строить всю учебную работу в школе. Начатая в истекшем году перестройка преподавания биологии на основе мичуринского учения уже дала благоприятные результаты. Многие учащиеся стали принимать активное участие в работе по преобразованию природы, знакомиться с передовыми достижениями социалистического сельского хозяйства. Обучение учащихся на основе теснейшей связи знаний с практической деятельностью должно проводиться более широко и настойчиво. . Школа, давая учащимся знание основ наук, формируег их мировоззрение, воспитывает в духе любви к Родине, прививает им лучшие качества советского человека. Решающую роль в успешном осуществлении школой задач обучения и воспитания учащихся играет учитель. Более миллиона учителей ведет работу по обучению и коммунистическому воспитанию подрастающего поколения. Большевистская партия и _ советское. правительство проявляют большую заботу об учителе, высоко ценят его труд. «Фаланга народных учителей, — учит товарищ Сталин, — составляет одну из самых необходимых частей великой армии трудящихся нашей страны, строящих новую жизнь на основе социализма». Долг советских учителей — добиваться новых успехов в работе школы, неустанно повышать идейный и научный уровень обучения, воспитывать активных, сознательных строителей коммунизма. Б новом учебном году учителя и руководители школ, органы народного образования с еще большим упорством и настойчивостью обязаны вести борьбу за дальнейший под’ем качества обучения и воспитания учащихся в советской школе. Этого требуют коренные интересы советского народа, идущего под руководством партии Ленина-—Сталина. по пути строительства коммунистического общества, Воспитание подрастающего поколения является ответПартийные организации Хабаровского края развернули подготовку к новому учебному году в системе партийного просвещения. Добиваясь дальнейшего улучшения всего дела политического просвещения коммунистов, марксистско-ленинского образования наших кадров, парторганизации края уделяют больпюе внимание подбору и воспитанию пропагандистов. Пропагандист — основная фигура в области партийного просвещения, опора парторганизации в марксистско-ленинском воспитании коммунистов. От того, как поставлено дело подбора и воспитания пропагандистских кадров, повышения их теоретического уровня, квалификации, в решающей степени зависят качество, идейное содержание и направление занятий в кружках и политшколах. В 1902 году В. И. Ленин писал: «Действительно выдержанных принципиально и способных пропагандистов очень немного (и чтобы стать таковым, надо порядочно поучиться и понабрать опыта), и таких людей надо специализировать, занимать их целиком и беречь сугубо». Выполняя указание В. И. Ленина, наша партия вырастила многочисленные кадры пропагандистов. Большевистская партия проявляет не устанную заботу о воспитании пропагандиетских кадров, видя в этом одно из решающих Условий дальнейшего под ема пропаганды марксизма-ленинизма на уровень современных задач строительства коммунизма. ЦК ВКП(б) в постановлении «О состоянии и мерах улучшения партийного просвещения в Ярославской областной парторганизации» с большой силой подчеркнул необходимость улучшения качественного состава пропагандистов. ЦК ВКП(б) поставил как главную задачу в области партийного просвещения обеспечение всех политшкол и кружков квалифицированными пропагандистами. Новым выражением заботы нашей партии о воспитании и подготовке пропагандистских кадров являются постановления Центрального Комитета ВКП(б) «О проведении в летнее вре мя курсов подготовки пропагандистов» и «О подготовке к новому учебному году в системе партийного просвещения». Постановления ЦК ВКП(б) обязывают партийные организации вести систематическую работу с пропагандистами, чтобы ряды их непрерывно увеличивались, а сами пропагандисты всегда находились на уровне требований, пред’являемых к пропагандистской работе партией, товарищем Сталиным. В прошедшем учебном году Хабаровская краевая партийная организация сделала шаг вперед по улучшению постановки партийного просвешения. Нам удалось улучитить состав пропагандистов, сформировать в основном такие пропагандистские кадры, Агитаторы на уборке урожая В колхозах, МТС и совхозах Московской области развернулось социалистическое соревнование за выполнение обязательств, данных работниками сельского хозяйства области в письме товарищу Сталину. Агитаторы регулярно проводят беседы о выполнении социалистических обязательств, о значении своевременной уборки урожая без потерь и досрочного выполнения плана хлебозаготовок, о методах работы передовиков. Ход социалистического соревнования регулярно освешается в печати. Широко используются все средства наглядной агитации. В Кунцевском, Дмитровском, Луховицком и ряде других районов плакаты, призывы, макеты, щиты и красочные панно, призывающие к проведению уборки в сжатые сроки и без потерь и к быстрейшему выполнению плана заготовок хлеба, вывешены у проселочных дорог и болыших магистралей. Среди механизаторов развертывается соревнование за звание бригад отличной уборки урожая. ‚На большинстве государственных заготовительных пунктов. созданы агитпункты. Здесь работают агитаторы, выделенные партийными организациями. Агитаторы проводят беседы и громкие читки газет с колхозниками, приезкающими с зерном, выпускают стенные газеты, рассказы. вают о передовиках сопиалистического соревнования за быстрейшее. выполнение государственного плана хлебозаготовок. АЛТАЙСКИЙ КРАЙ Во всех районах Алтайского края проведены районные и кустовые собрания агитаторов. На собраниях обсужден вопрос о задачах агитационно-массовой работы в период уборки урожая и хлебозаготовок. Отдел поопаганды и агитации крайкома партии выпустил специальный номер «БлоЁнота агитатора», посвященный уборке урожая и хлебозаготовкам. Издан также плакат о борьбе с потерями урожая. В каждом из сельских районов Алтайского края работают : агиткультбригады. Они проводят концерты, лекции, доклады и беседы в часы отдыха колхозников в полевых станах, на молотильных токах. Своей повседневной массово-политической работой партийные органи-` зации епособствуют развертыванию социалистического соревнования. Широко развернулось соревнование среди водителей машин за быстрейшую перевозку зерна на государственные заготпункты и элеваторы. НОВОСИБИРСКАЯ ОБЛАСТЬ С наступлением уборки урожая партийные организации Новосибирской области усилили ‘агитационномассовую работу ‘среди тружеников сельского хозяйства. Агитаторы колхоза им, газеты «Правда» Купинского района тт. Воронов, Плетнев, Зайцев и другие ежедневно после окончания работы и в обеденные перерывы проводят с колхозниками беседы о значении быстрейшего проведения уборки урожая без потерь и выполнения государственного плана хлебозаготовок, популяризируют опыт передовиков социалистического соревнования. Многие агитаторы показы“ вают образцы самоотверженного труда. В помощь сельским агитаторам и докладчикам отдел пропаганды и агитации Новосибирского обкома ВКП(б) подготовил и разослал в районы tTeзисы доклада о текущем моменте. В областной газете и по радио систематически освешгается опыт массово-политической ‘работы партийных организаций, а также опыт работы лучших . комбайновых агрегатов, бригад и звеньев. Новосибирская студия кинохроники засняла начало уборочных работ в колхозе им. Сталина, Сузунского района. Вышел специальный номер «Блокнота агитатора», посвященный убор‚Бе урожая и хлебозаготовкам, по дготовленный Отделом пропаганды и агитации ЦК КП(б) Латвии. Для чтения лекций и докладов ереди сельского населения направлено из Риги более 250 докладчиков и пропагандистов. Во всех колхозах, МТС и совхозах Латвийской ССР учреждены доски почета передовиков сельского хозяйства и доски показателей социалистического соревнования. В большинстве колхозов 2—3 раза в месяц выходят стенные газеты, а в бригадах и звеньях — «боевые листки». СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛА Свыше 14 тыс. агитаторов ведут сейчас массово-политическую работу среди колхозников, работников МТС И совхозов Свердловской области. Широко развертывается движение механизаторов сельского хозяйства за получение звания «Отличный комбайновый агрегат», начатое трактористами и комбайнерами Каменской мтс. Новая крупная 70беда советского NUHOUCKYCCINGA На днях в Чехословакии закончился четвертый международный кинофестиваль, который явился большим событием в жизни прогрессивной кинематографии всех стран и снова продемонстрировал перед веем миром высокие идейные и художественные качества советского кинематографического искусства. В кинофестивале, происходившем в Марианских Лазнях, участвовало 20 стран. Среди них — СССР, Чехословакия, Польша, Венгрия, Болгария, Румыния, Франция, США, Англия, Дания, Норвегия и другие страны. Т августа были об’явлены ‘итоги фестиваля. Как показывают эти итоги, советская кинематография одержала на кинофестивале новую крупную победу. Из 18 премий, присужденных на фестивале лучшим фильмам, произведения советской кинематографии получили 8 премий, причем из трех главных премий советская кинематография получила две. Главная международная премия фестиваля - «Хрустальный глобус» — присуждена за лучший художественный фильм кинофестиваля картине «Сталинградская битва» (1-я серия). «Премия мира» присуждена советскому кинофильму «Встреча на Эльбе». Премия. за лучший цветной художественный фильм на фестивале присуждена кинофильму «Мичурин». Отмечен премией за лучшее исполнение роли советский киноактер А.` Борисов (роль академика Павлова в фильме «Академик Иван Павлов»). Советский кинофильм «Первое мая 1949 года в Москве» получил премию как лучший документальнохроникальный фильм. Премия за лучший научный фильм присуждена фильму «История одного кольца»; за лучший мультипликационный фильм — кинокартине «Серая шейка»; за лучший детский фильмкартине «Цветик-семицветик». На кинофестивале были отмечены премиями, а также специальными почетными дипломами произведения киноискусства некоторых стран новой народной демократии, в частности, третья премия фестиваля — «Премия труда» — присуждена произведению молодой венгерской кинематографии, кинофильму «Пядь земли». Гастроли Театра драмы Латвийской ССРв Москве Вчера в Москве, в помещении Московского Художественного театра, постановкой пьесы В. Лациса «Сын оыбака» начались гастроли Государственного театра драмы Латвийской CCP. Гастроли театра, выступающего в Москве впервые, продлятся до 25 августа. Москвичам будут показаны следующие спектакли: «Заговор обреченных» Н. Вирты, «Таланты и поклонники» А. Островского, «Сын рыбака» В. Лациса, «Учитель Страуме» А. Бродэлэ, «Глина и фарфор» А, Григулиса, «В огне» P, Блаумана, «Испанский священник» д. Флетчера. Выставка, посвященная А. Н. Радищеву БК 200-летнему юбилею со дня рожrn es дения А, Н. Радишева в Пензенском областном краеведческом музее открыта выставка, посвященная жизни и творчеству выдающегося революционера и писателя. эпоха Радищева, жизнь и творческий путь писателя нашли яркое отражение в документах, изобразительных материалах выставки. На выставке представлены книги и статьи о Радищеве, издания его произведений, вышедшие в советское время. обходимого внимания подбору и подготовке пропагандистских кадров, их идейно-теоретическому росту. Например, Кур-Урмийский и Верхне-Буреинский райкомы ВКП(б) за весь прошлый учебный год провели лишь по лва районных и несколько кустовых семинаров пропагандистов. Если учесть, что требования к партийному просвещению, а следовательно, и к пропагандистам очень возросли, то станет еще более очевидным, сколь нетерпимы эти недостатки. Руководствуясь постановлениями OK ВКП(б) «О проведении в летнее время курсов подготовки пропагандистов» и «О подготовке к новому учебному году в системе партийного просвещения», краевая партийная организация сейчас проводит большую работу с пропагандистсекими кадрами. Особое. внимание при этом крайком ВКП(б) уделяет проведению курсов городских и сельских пропагандистов политшкол, кружков по изучению истории ВКП(б) и кружков по изучению биографий В.И. Ленина и И. В. Сталина. С первых дней июля начали работу трехмесячные курсы городских пропагандистов в Хабаровске, Комсомольске-на-Амуре, Николаевске-на-Амуре, Петропазловске-Камчатском, Биробиджане и Бикине. На них обучается около 800 человек. 120 сельских пропагандистов районов краевого подчинения занимаются на месячных курсах при крайкоме ВКП(б). Курсы сельских пропагандистов созданы также при Камчатском, Нижне-Амурском обкомах ВКП(б), обкоме партии Еврейской автономной области, при Чукотском и Корякском окружкомах ВКП(б). Городские и районные комитеты ВКП(б) отобрали на курсы лучших пропагандистов, зарекомендовавших себя на практической работе и способных обеспечить высокое качество занятий в кружках и политшколах. Курсанты, как правило, имеют хорошую общеобразовательную подготовку. Из 211 слушателей курсов при Комсомольском горкоме ВКП(б) около 160 имеют высшее и среднее образование. В городе Хабаровске 80 процентов курсантов имеют высшее и среднее образование. На курсах занимается много представителей сельской интеллигенции. Б чтению лекций и проведению ‘семинарских занятий на курсах привлечены лучшие пропагандистские силы краевой парторганизации — лекторы крайкома, обкомов. и горкомов ВКП(б), преподаватели и заведующие кафедрами эбщественных наук высших учебных заведений и краевой партийной школы. Для успешной учебы курсантов созданы все необходимые условия. Им предоставлены удобные залы для занятий, в их распоряжении достаточное количество марксистсколенинской литературы. Занятия на курсах проходят в строгом соответствии с учебным планом. Работники горкомов. и обкомов партии выступают ¢ лекциями по вопросам методики для слушателей курсов. В прошлом отделы пропаганды и агитации областных и городских комитетов партии не вникали глубоко в методические вопросы, а лекции, которые читались на эти темы, зачастую были оторваны от практической работы кружков и политшкол. Сейчас на основе обобщения богатого материала минувшего учебного года мы ставим своей задачей значительно поднять качество лекций и семинарских занятий на методические темы, насытить их конкретным, поучительным материалом, взятым из практики. Важный вопрос — это посещаемость курсов. Первые занятия прошли при высокой посещаемости. Мы стремимся обеспечить стопроцентную явку слушателей в продолжение всей работы курсов. Подготовку на курсах у нас проходит 1.230 пропагандистов, т. е. две трети всего состава руководителей кружков и политшкол. Но мы не можем забыть и об остальных пропагандистах, которые не имеют возможности пройти курсы. Для них будут проводиться районные и кустовые семинары. В некоторых районах Крайнего Севера, где нет возможности собрать всех пропагандистов на семинары, райкомы партии дают индивилуальные задания пропагандистам с тем, чтобы перед началом учеоного года. вызвать их для проведения двухтрехдневных семинаров... Таким путем мы обеспечим подготовку всех пропагандистов к новому учебному году в системе партийного просвещения. Перед Хабаровским краем стоят сейчас большие народнохозяйственные задачи. В разгаре лососевая путина, которая имеет решающее значение для выполнения годового плана рыбодобычи и обязательств, взятых рыбниками края в письме товарищу Сталину. Развертывается массовая уборка хлебов. В промышленности усиливается борьба за мобилизацию новых резервов, за повышение качественных показателей в работе предприятий. От партийных и советских кадров нашего края требуется, чтобы они успешно вели хозяйственное и культурное строительство, эффективно использовали огромные богатства Дальнего Востока. Решение этих задач немыслимо без неуклонного соблюдения указаний товарища Сталина о сочетании хозяйственной работы с партийно-политической, о noвышении идейного уровня коммунистов, Постоянная забота партийных организаций о работе с пропагандиетами, о повышении Уровня пропаганды марксизма-ленинизма будет способствовать дальнейшему улучшению деятельности краевой партийной организации на всех участках социалистического строительства. $®> А. ЕФИМОВ Секретарь Хабаровского крайкома ВКП(б) 2906 , пагандистами, а в крупных партийных организациях — совещания пропагандистов. В беседах и на совещаниях анализировалась работа политшкол и кружков и прежде всего с точки зрения ее идейного содержания. Это позволяло оперативно исправлять недостатки, поднимать ответственность пропагандистов за порученное дело и в то же время оказывать им практическую помощь. усилили помощь пропагандистам и наши газеты — краевая, областные и городские, Краевая газета «Тихоокеанская звезда» с начала учебного года систематически печатала статьи по истории и теории большевизма, лекции местных авторов, публиковала материалы, освещающие опыт пропагандистской работы, регулярно вела раздел «Трибуна пропагандиста». В этом разделе помещались статьи руководителей кружков и политшкол по отдельным вопросам организации учебы: «Как я готовлюсь к занятиям?», «Рассказ пропагандиста», «Живая беседа в политшколе» ит. д. Статьи в помощь пропагандистам один раз в неделю передавались краевым радиовещанием, что особенно важно для северных районов края, куда газеты поступают с большим опозданием. . Оживилась работа партийных кабинетов. Многие из них стали серьезными опорными пунктами партийного просвещения. Парткабинеты заводов имени Кагановича и имени Орджоникидзе, например, помогали пропагандистам в подборе литературы, в подготовке к занятиям путем проведения консультаций. усилилось внимание к пропагандистским кадрам и со стороны первичных партийных организаций. На партийных собраниях часто ставились отчеты руководителей кружков и NOAUTIULKOA. Отмезая известные улучшения в работе с пропагандистами, крайком ВКП(б) учитывает, что главная задача в области партийного просвещения — обеспечить все школы и кружки квалифицированными пропагандистами -- полностью нами еще не решена. Итоговые занятия в системе партийного просвещения показали, что отдельными кружками и политшколами руководили слабо подготовленные люди. Некоторые пропагандисты вели занятия на низком идейном уровне. Эти серьезные недостатки Являются слелствием того, что отдельные районные и городские комитеты партии не уделяли некоторые при повседневной работе с ними, при руководстве партийных организаций способны обеспечить дальнейшее повышение качества марксистско-ленинской учебы коммунистов. Более двух тысяч членов партии было привлечено к руководству политшколами и кружками. Около 600 членов партии работали в качестве консультантов, оказывая помощь коммунистам, занимающимся политическим самообразованием. Вместе с тем повысился теоретический и общеобразовательный уровень пропагандистских кадров: 74 процента руководителей политшкол и кружков и 81 процентов внештатных консультантов имеют высшее и среднее образование, В укреплении кадров пропагандистов серьезную роль сыграло то, что в прошлом году У нас к руководству политшколами и кружками были шире привлечены партийные и советские работники. В истекшем учебном году свыше 220 партийных и советских работников, в том числе более 40 секретарей райкомов ВКП(б) и председателей исполкомов райсоветов, руководили кружками, политшколами и семинарами. Конечно, этого еще недостаточно. Крайком ВКП(б) ставит задачу в новом учебном году еше шире привлечь к пропагандистской работе партийный, советский и хозяйственный актив. Опыт прошлого учебного года показал, что важной формой повышения квалификации пропагандистов и оказания помощи им являются постоянно действующие семинары при райкомах и горкомах ВКП(б). У нас работали семинары отдельно для руководителей кружков и отдельно для руководителей политшкол. На первых порах семинары занимались не везде регулярно, изучение материала программы проводилось оторванно от вопросов методики преподавания, некоторые семинары вообще обходили вопросы методики. В ходе учебного года эти недостатки были в известной степени устранены. Пропагандисты стали получать помощь в изучении основных вопросов программы и методические указания о том, как лучше подготовиться к очередным занятиям, какую литературу и наглядные пособия использовать, какие вопросы вынести на обсуждение слушателей. На семинарах происходил обмен опытом работы политшкол и кружков. Работа с пропагандистами у нас не ограничивалась только проведением семинаров. Большую роль играла такая форма помощи пропагандистам и контроля за их работой, как посещение занятий кружков и политшкол работниками партийных комитетов. Так, члены Хабаровского горкома ВКП(б) и работники отдела пропаганды и агитации регулярно посещали занятия многих кружков и политшкол города. По результатам проверки проводились индивидуальные беседы с про-