31 лекабря 1949
	Ура и Ж
	 
	 
	Культурная жизнь
		колхозной деревни
	МЕСТНЫХ ГАЗЕТ
	Добрым, задушевным словом провожают со­ветские крестьяне минувитий 1949 год. Чет­вертый год послевоенной сталинской пяти­летки принес им новые крупные успехи на
всех участках колхозного строительства.
Радуют тружеников сельского хозяйства за­мечательные итоги, достигнутые в дальней­шем росте сопизалистического сельского хо­зяйетва, в деле развития культуры KOAXO3-
ной деревни,

В 1949 году сделан крупный шаг по осу­ществлению семилетнего обучения в сель­ских местностях. Возросло число сельских
районов сплошной электрификации и радио­Ффикации, увеличилась сеть кинотеатров,
клубов, изб-читален, библиотек и других
культурно-просветительных учреждений.

Это быстрое развитие культуры советской
деревни находит всестороннее и яркое отра­жение на страницах местных газет,

Краснодарская краевая газета «Советская
Кубань» выступила с содержательной поло­сой «По пути, указанному вождем», посвя­щенной Сталинскому сельскому. району. Кор­респонденции и заметки, опубликованные в
газете, показывают, какой богатой культур­ной жизнью живут трудящиеся этого района.

Депутат райсовета т. Усатая пишет:

«Старожилы нашей станицы Челбасской
помнят один любопытный документ — ответ
графа Воронцова-Дашкова на письменное
прошение об открытии новой школы. Цар­зкий сатрап написал тогда: «Казаку грамоты
хватит и начальной, а обязанность казач­ки —рожать детей. В прошении отказать»,

Иной стала жизнь станичников при совет­ской власти, при колхозном строе. В районе
имеются сейчас 24 школы, два сельских клу­ба, 4 избы-читальни, 14 колхозных клубов,
десятки красных уголков, библиотек, три ки­нотеатра, несколько кинопередвижек и три
радиоузла. В районном центре организовано
отделение Всесоюзного общества по распро­странению политических и научных знаний,
а в каждой станице — сельский лекторий.
Район располагает большим отрядом сель­ской интеллигенции. В одной только станице
Челбасской—65 учителей, 10 агрономов и еще
свыше 40 работников интеллектуального
труда.

Знаменателен` следующий факт, сообщен­ный т, Усатой. Бывшие жители одной из
улиц станицы Челбасской в советские годы
стали: Иван Шулика — генералом, Александр
Шулика — инженером, Федор Усатый -- гене­ралом, Матвей Василенко — геологом, Яков
Кравцов и Григорий Головко — полковника­ми, Григорий Любченко — секретарем райко­ма партии.

Советские крестьяне с большим энтузиаз­мом осуществляют завет великого Ленина об
электрификации страны. Используя могучую
силу таежных и горных речек, колхозники
Ермаковского района Красноярского края
широко развернули строительство межкол­хозных гидроэлектростанций. Две такие гид­ростанции уже работают. Сотни киловатт
энергии используются не только для освеще­ния домов колхозников, но и для электрифи­кации процессов производства. Государство
помогает колхозникам в строительстве элек­тростанций кредитами, технической консуль­тацией, материалами. Большинство работ ве­дется методами народной стройки. В 1949 го­ду три четверти колхозов района полу­чили ток. В новом, 1950 году не останется ни
одного населенного пункта, где бы не
зажглась лампочка Ильича. В полосе «За
район сплошной электрификации» краевая
газета «Красноярский рабочий» рассказала
© богатом опыте этого района! по электрифи­кации колхозной деревни. }

В быт колхозной деревни прочно вошло
радио. Убедительным языком цифр и фак­тов рассказывает. областная газета «Омская
правда» 08 уснехах радиофичации села. За
1949 год количество падисузлея\в йбласти
выросло в 4 раза, а количество радироточек
с 22.295 ‘увеличилось ‘до 150 тысяч. Пять
районов и тысяча ‘колхозов сплошь  ра­диофицированы. По решению областного
комитета партии организована агротехни­ческая и зоотехническая учеба колхоз­ников, колхозниц, работников МТС и совко­зов по радио. Этим видом учебы охвачено
150 тысяч работников сельского хозяйства
области. Лекции по полеводству, животнов?д­ству и механизации сельскохозяйственного
производства читают научные работники
Омского сельскохозяйственного института
имени С. М. Кирова, Омского ветеринарного
института, а также передовики сельского xO~.
зяйства области.

Труженики сельского хозяйства постоянно
заботятся о внедрении в колхозное производ­ство достижений агрономической науки. Тя­га колхозников к научным знаниям велика.
	Прошло почти два года со времени исто­рического ‘постановления ЦК ВКИ(б) об опе­ре В. Мурадели «Великая дружба». За этот
срок в советской музыке произошли большие
сдвиги. Сформулированные в постановлении
Центрального Комитета ВКП(б) требования к
	композиторам определили развитие советско-.
	го музыкального творчества но пути Conan.
листического реализма. В последовательной.
непримиримой борьбе с‘губительными влия-)
_ниями формализма многие из COBETCKMX
композиторов добились ‘заметных успехов н
деле создания. идейной, реалистической му­зыки, органически связанной с народным
творчеством и опирающейся на лучшие тра­дилии музыкальной классики.
	закончивитийся недавно пленум правле­ния Союза советских композиторов СССР
подвел итоги музыкально-творческой работы
За 1949 год. В отличие от предыдущего пле­нума, отметившего первые успехи компози­торов на пути совершенетвования музыкаль­ного творчества и овладения тематикой сов­ременности, последний пленум со всей оче­видностью показал, что успехи в развитии
советского музыкального творчества все 5о­лее множатся. Советская тема стала теперь
ведущей в творчестве основной массы ком­позиторов; идейно значительнее и глубже
стали их творческие замыслы; происходит
интенсивный процесс достижения художс­ственной ясности и образной выразительно­сти музыкального языка;. все более органич­но и естественно проникаются композиторы
духом подлинной народности многонацио­нального музыкального искусства Советско­го Союза. ;

Руководствуясь решением ЦК ВКП(б) по
вопросам музыки, указаниями Ленина и
Сталина, советские композиторы воплощают
в своих произведениях передовые идеи вели­кой сталинской эпохи и завоевывают новые
высоты в музыкальном творчестве,

В судьбах советской музыки заинтересо­ваны широчайшие народные массы нашей
страны, к ней приковано внимание всего пе­редового и прогрессивного человечества, ибо
музыкальное искусство нашей Родины ак­тивно борется за мир и демократию; оно
проникнуто духом пламенного патриотизма
и пролетарского интернационализма; оно

’ воспевает героический созидательный со­циалистический труд, славит великие дела
советского народа — творца новой, коммуни­стической жизни.

Пленуму правления Союза советских ком­позиторов, происходившему в Москве, пред­шествовали широкие смотры музыкального
творчества композиторов национальных рес­публик — Литвы, Латвии, Эстонии, Азербай­джана, Грузии, а также крупных музыкаль­ных центров страны — Ленинграда, Сверд­ловска, Ростова и других. Эти смотры про­демонстрировали все более крепнущую связь
советской музыки с народом, его идейными и
	члены колхозного совета по распростране­нию агрозоотехнических знаний артели
«Красный Октябрь» Рыльского района напи­сали недавно в. газету «Курская правда»
письмо о TOM, как в их колхозе организована
агротехническая учеба. «У себя в колхозе, —
пишут авторы письма,— мы уже сделали все
необходимое для осушествления боевого ло­зунга дня «Каждому колхознику — агротех­минимум!»: организовали колхозный агролек­торий, субботу превратили в день массовых
агротехнических чтений.

Но решению общего собрания колхозников
при нашем клубе создается большая библио­тека в помошь изузающим агротехминимум,
а в 1950 году будет построен Дом агрокуль­туры, в котором разместятся агрономическая
лаборатория, библиотека, читальный зал, ка­бинет агроконсультаций и т. д.».

«Курская правда» лобивается того, чтобы
призыв краснооктябрьцев «Каждому колхоз­нику — агротехминимум!» был  подхвачен
всеми колхозниками области.

Важным средством развития культуры на
селе являются избы-читальни и библиотеки.
Недавно калининская областная газета «Про­летаоская правда» ознакомила своих чита-.
телей с работой хорошевской библиотеки
имени товарища Сталина. Интересна исто­рия создания этой библиотеки. Село Хороше-.
во распсложено в четырех километрах от го­рода Ржева. Здесь в одном. из домиков в
августе 1943 года, во время пребывания на
Калининском. фронте, останавливался Иосиф
Виссарионович Сталин, По ходатайству тру­дящихся Ржевского района на здании была
установлена памятная доска. Сейчас здесь
открыта сельская библиотека-читальня, кото-.
рой присвоено имя товарища Сталина. Около
600 колхозников пользуются услугами этой
библиотеки. Ежегодно читателям выдается
от 12 до 15 тысяч книг. «Заведующий библио­текой И. А. Орлов и заведующая читальным
залом М. П. Королькова,— пишет ‘газета, —
повседневно знакомят колхозников с теку­щцими событиями, проводят беседы и громкие
читки газет. При библиотеке работают круж­ки по изучению биографии товарища Сталина
и «Краткого курса истории ВКП(б)»; органи­зован сельский лекторий. Библиотеке во всей.
ее работе помогает актив из колхозников и
сельской интеллигенции. С их помошью в
библиотеке проводятся доклады, `литератур­ные вечера, лекции, читательские конферен­ции, выпускаются стенные газеты и «боевые
листки»,

Интересную полосу «Театры колхозной де­ревни» напечатала владимирская областная
газета «Призыв». Вот заметка о колхозе
им. Максима Горького. Члены артели назва­ли свое коллективное хозяйство именем
великого советского писателя нё случайно..
Здесь любят и ценят литературу, искусство,

«Свыше двадцати лет, — пишет газета, — при
избе-читальне колхоза существует драмати­ческий кружок, превративитийся, по сути’ де­ла, в колхозный театр. По всему району идет
слава о демидовских артистах. На премьеру
в Демидово приходят люди из окрестных се­лений — Ворити, Алябьева. Ундола, Лакинки.
Из этих же селений в кружке занимаются и
колхозники». На сцене колхозного ‘театра
шли «Женитьба» Гоголя, «Свадьба Кречин­ского» Сухово-КобылинА. С увлечением ра­ботает труппа над постановкой пьесы К. Си­монова «Нарень из нашего города». Энтузи­асты художественной самодеятельности
активно овладеваюз\ артистическим искус­ством, изучая замечательные ‘труды К. С.
Станиславского. .
	В конце 1948 года в Челябинске состоялась
областная конференция (по культурному
строительству. В связи ¢ этим событием об­ластная газета «Челяйинский рабочий» опу­бликовала ряд тематилесИих полос М полбо­рок. Запоминаетея съатья‘ секретаря Магни­тогорского горкома ВКП(б) т. Зубовой о шеф­стве города над деревней, которое является
одним из замечательных проявлений содру­жества рабочих и крестьян нашей страны,
Коллективы предприятий Магнитогорска
оказывают большую помошь в электри­фикации и радиофикации сел подшефных
районов. Члены Магнитогорского отделения
Всесоюзного общества по распространению
политических и научных знаний прочитали
в колхозах, МТС и совхозах подшефных рай­онов десятки лекций на политические, лите­ратурные и естественно-научные темы. В го­роде собрано около 10 тысяч томов для по­полнения сельских библиотек, изб-читален
и колхозных клубов. :
	Приведенные Факты о Фыстром росте со­‹ пиалистической культуры типичны для боль­гшинства колхозов нашей великой Родины.
В. ГОНЧАРОВ.
		вление в этом направлении, — HO всего shor
мало, читатель ждет от писателей больше
ярких, увлекательных произведений о своих
сверстниках — пионерах, комсомольцах,

Учашиеся старших классов задумываются
над своим будущим — куда пойти учиться
дальше, какую специальность избрать. Они
просят рассказать о жизни и деятельности
инженеров, врачей, писателей, художников,
учителей. У нас ‘мало чниг, которые могли
бы помочь школьнику выбрать свой жизнен­ный путь.

Советские писатели создали немало хоро­ших книг, воспитывающих у детей любовь к
Родине, советский патриотизм и чувство на­циональной ‘гордости, но тема эта неисчер­паема, и работники советской школы, много­численные юные читатели ждут от писателей
новых вдохновенных творений, прославляю­щих наше социалистическое отечество.

Проблемы дружбы, товарищества, взаимо­отношения личности и коллектива всегда
привлекают к себе внимание юношей и деву­mer, Многие наши писатели в своих произ­ведениях пытались осветить эти сложные во­просы, но. делали это зачастую упрощенно,
схематично, на низком идейном и художе­ственном уровне и, естественно, не смогли
удовлетворить запросы читателей,

Наша литература в долгу перед советским
учителем — этим замечательным о деятелем
просвещения. Стоит ознакомиться с теми
письмами, которые пишут бывшие воспитан»
ники своим учителям, чтобы, увидеть образ
наставника, которому обязаны своим воспи­танием многие и многие наши современные
деятели. Изобразить со всей силой художе­ственного творчества замечательного воепи­тателя, раскрыть перед юным читателем
духовный образ советского учителя -- это
долг и обязанность советского писателя,

Велик спрос у детей и юношей на научно­популярную литературу. Если учащиеся
старших классов могут иногда пользоваться
научной литературой, написанной для взрос­лых, то очень мало научно-популярной лите­ргатуры для учащихся 4—7-х классов, Чита
тели этого возраста серьезно интересуются
путешествиями; но книг, доступных их no
ниманию, мало; те документальные очерки о
М. Пржевальском, М. Козлове, Ф. Литкь,
которые выпускает Издательство географиче­ской литературы, мало подходят для таколь­ников этого возраста, и часто книга возвра­щается библиотекарю непрозитанной. Еще
бедно представлен у нас любимый детьми
жанр научно-фантастической и приключен­ческой литературы.
{ Молодежь требует хорошую книгу по тех­нике-об автомобиле, самолете и их строи­телях. Особенно нужна, например, молодежл
книга о том, как рождается самолет, какой
большой и трудный путь проходит он, пре
жде чем уйти ‘в небо; сколько героических
усилий прилагают наши рабочие, техники и
инженеры для его создания. Дать юным чи:
тателям книги такого рода-—долг писателей,
Необходимо создать написанные хорошим и
доступным языком научно-популярные книги
по всем отраслям знания.

Большую помощь детской литературе
могла бы оказать литературная критика, если
бы она серьезно и повседневно вникала в
круг проблем и вопросов детской литерату­ры. К сожалению) наша критика не идет
	льше отдельт

re
=

ых рецензий, помещаемых &
	газетах и журналах, ВБ рецензиях, написеан­ных засто случайными авторами, мало. зна“
комыми с вопросами детской литературы, нет
никакого обобщения. опыта, наколленного. с0-
ветской литературой для детей. Союз совет
ских писателей мало занимается вопросами
создания и критики детской литературы, Ко­миссия по детской литературе плохо справ­лялась со своими обязанностями. Мимо вни­мания руководства комиссии проходили мно­тие новые явления в детской литературе,
свидетельствующие о ее росте, не встречали
поддержки новые ценные произведения, не­редко заслужившие признание читателя, кни­ги подвергались, при попустительстве комис
сии, несправедливой критике,

В детской литературе работают многочис­ленные кадры писателей, и все же их явно
недостаточно. Надо, чтобы в ряды авторов,
пишущих для детей, вливались новые силы,
Наряду ¢ крупными художниками слова для
детей полжны писать молодые писатели,
журналисты, ученые, учителя.

Создание новых книг, воспитывающих мо­лодое поколение, будущих строителей ком­мунистического общества, — одна из важней“
ших задач советской литературы.
	> Фо “ВФ SS DO“
		аи А
			oo ¢
И. КАИРОВ
066
	Хорошая книга, прочитанная в детстве, за­.
	поминается на сю жизнь и нередко овазы
вает серьезное влияние на формирование ха­рактера, на ‘моральный облик человека.
Советские дети хорошо знают книги «Мо­лодая гвардия» А. Фадеева, «Повесть о на­стоящем зеловеке» Б. Полевого, «Сын полка»
В. Катаева, «Два капитана» В. Каверина и
любят героев этих произведений. О силе воз­действия хоро цей книги на юных читателей
пишут сами шидльники. «В книге «Молодая
гвардия» есть очень-много захватывающих
моментов,— палет учащийся пятого класса
одной из тикой г. Москвы, — мне очень хоче
ся быть пожжим на Олега Кошевого». Из­вестнодыакое­сильное впечатление на детей
промзводит талантливая книга А. Гайдара
«Тимур и его“ команда». Тимуровец — это
символ. юного сбветского патриота.  
Исторические указания партии по вопро­сам литературы и искусства оказали благо­творное влияние на развитие детской лите­ратуры. Советские писатели, среди которых
наряду с. известными авторами можно ви­деть ряд новых творческих дарований, созда­ли немало художественных произведений
большого воспитательного значения; обога­тили нашу детскую литературу. Нопулярны­ми среди детей стали книги: «Повесть
с сыне» Е, Кошевой, «Четвертая высота»
Е. Ильиной, «С тобою товарищи» М. Приле­жаевой, «Село Городище» Л. Воронковой,
«Звездочка» И. Василенко, «Стожары» А, Му­сатова, «Васек  Грубачев и его товарищи»
В. Осеввой. Ряд новых поэтических про­изведений для маленьких читателей созда­ли С. Михалков, Е.  Трутнева, С. Маршак,
3. Александрова, А. Барто, О. Бедарев и
другие. В круг чтения детей вошло несколь­ко новых вниг, показывающих нашу совет­скую науку и технику, величие социалисти­ческого преобразования нашей страны. Глав­ный герой многих детских книг — советский

   
 
	человек, патриот своей Родины, воспитанник
	партии Ленина— Сталина.

Лучшие произведения советских детских
писателей широко известны за рубежами на­met Родины, они переводятся на языки
народов стран народной демократии, издают­ся прогрессивными издательствами Франции,
Италии, СИГА, 5

Идейному и художественному росту дет­ской литературы сопутствует увеличение вы­пуска книг для детей, Только в 1948 году в
Советском Союзе издано 1.420 книг для детей
на языках народов СССР тиражом в 52 мил­лиона экземпляров. Наиболее крупное изда­тельство детской литературы—«Детгиз» за
последние 15 лет выпустило около 5 тысяч
книг тиражом свыше 360 млн. экз.
	Бесспорные достижения детской советской.
	литературы не могут, однако, заслонить ее
некоторых существенных недостатков. Не
всякую книгу, написанную для детей, педа­гог может рекомендовать ученику. Нередко.
	еце и известные авторы пишут. для детеи
пустые, развлекательные повести, которые
иногда неправильно отражают жизнь совег­ских людей, жизнь советской школы.

Товарищ Сталин в своем приветствии
«Пионерской правде» в связи с ее двадцати­летием писал: .

«Пионерская правда» помогает советским
детям. овладевать знаниями, воспитывает
	пионеров и школьников. в духе заветов Har .
	плего великого\ учителя Ленина.
Желаю. «Пио’“олдой! правде» новых’ успе­хов в деле вос,
преданности. Rin
Помогать с5вет

 

ия юных ленинцев в ayxe
Родине».

м. }
им петям овладевать aHa­t
	ниями, воспитывать пионеров и школьников
в духе заветов Ленина, в духе преданности
советской Родине; великой. партии Ленина-—
	Сталина—такова задача всей нашей детской
	литературы.

Детская литература должна служить делу
коммунистического воспитания молодого по­коления, должна быть тесно связана с совет­ской педагогикой, со школой, так как воспи­тетельные цели у них одни и те же.
Глубокое знание жизни детей, знание шко­лы, умение раскрыть перед юными зитате­лями радость творческого труда ‘в социали­стическом обществе, привить чувство коллек­тивизма, увлечь юного читателя содержани­ем своего рассказа, повести, стихотворения,
	пьесы — одно из важнейптих условий успеш­ной работы советского детского писателя,
Советский школьник — очень чуткий чита­тель; он любит только искреннего писателя,
требует правдивого“ изображения жизни и
сразу улавливает даже малейшую фалышь,
	неточность в изображении характеров, дей­ствий, поступков repoes литературных про­изведений.

Например, образ Гали Стражевой--героини
повести Фраермана «Дальнее плавание» — ме
стал понятным и близким нашим школьни­кам, несмотря на то, что повесть написана
для юных читателей. «Не встречались что-то
	нам такие девушки, как Галя, да, пожалуй, и
	не встретятся», — заявляют юные читательнит“
пы повести Фраермана. И они правы. На­думанный образ школьницы, ее поступки,
часто далекие от жизненной правды, не
убеждают юных читателей, они не хотят под­ражать такой «героине».

Пезать надуманности и незнания жизни
советских детей лежит на многих произведе­ниях Л. Кассиля. Герои некоторых произве­дений Л. Кассиля («Великое  противостоя­ние», «Черемыш — брат героя») показаны оди­ночками, обособленными от жизни школы,
комсомольской организации, коллектива.
Следует решительно протестовать против за­соренного языка, каким написаны произведе­ния Л. Кассиля. Учителя справедливо заяв­ляют, что тот извращенный жаргон, с кото­рым им приходится часто бороться в школе,
является типичным для некоторых произве­дений Л. Кассиля.

Несколько улучшилось за последнее время
положение с нашей детской драматургией.
Вееобщее признание получили такие пьесы,
Rak «Красный галстук» И «Я хочу домой»
С. Михалкова, «Снежок» В. Любимовой и др.

Но драматургия все еще остается одним из
слабых мест детской литературы..

Писатель В. Розов написал пьесу для детей
«Ее друзья». Побуждения у автора были са­мыё благородные: показать силу детской
дружбы. Но в основу своей пьесы он поло­жил такой малохарактерный факт, как сле­пота девушки. Какое же может быть сомне­ние в том, что советские юноши и девушки
придут на помомь своему ослепшему това­рищу? Ведь ‘здесь даже нет никакого вопро­са, некого и не в чем убеждать. Гораздо ин­тереснее и важнее было бы показать силу
детского коллектива, крепкой дружбы на
фактах, часто встрезающихся в жизни нашей
молодежи. В пьесе В. Розова комсомольцы
изображены одиночками, которые встречают­ся между собою только на квартирах, но раз
бота комсомольской организации в школе не
гоказана. Не показана как следует в пьесе и
жизнь школы.

Подобные произведения подтверждают
справедливость замечания А. М. Горького
о том, что слова, рассудочно построенные в
строки и строфы, совершенно лишенные чув­ства, полного, искреннего слияния поэта ¢
его темой, не произведут впечатления на чи­тателя.

На какие вопросы еще не ответила или от­вечает не в полную силу наша детская лите­ратура?

Мир советской действительности велик,
многообразен и ярок. Детям, юношеству
нужны книги о советских людях — строите­лях коммунизма. Новаторы производства,
герои труда, ‘деятели передовой науки, тех­ники, культуры-—вот кто должен быть пока­зан в новых(повестях, рассказах, moomax для
детей и юно}чества.

Важнейшей темой детской ВЫ яв­ляется творческий труд. советского человека.
В детской литературе имеются произведения,
ярко показывающие труд взрослых и детей в
годы Великой Отечественной войны, но
очень мало произведений о творческом труде
советских людей, осуществляющих послево­енную сталинскую пятилетку.

Школьники проявляют большой интерес
к книгам, в героях которых, как они говорят,
«мы узнали бы самих себя». «Книг о совет­ских школьниках,— пишет ученик шестого
класса одной из московских школ, — написа­но мало. Я прочел книгу М. Прилежае­вой «С тобой товарищи» и В. Осеевой «Васек
Трубачев и его товарищи». С нетерпевием
жду, когда выйдут новые книги о жизни
школьников»,

Недостаточно внимания наши писатели
уделяют глубокой и содержательной жизни
школьных комсомольской и пионерской
организаций. Внимательный писатель най­дет здесь ‘много интересных тем. За по­следнее время наблюдается некоторое ожи­цвету музыкального творчества
	— OO?
Михаил ЧУЛАКИ
оо”  
	симфоническая поэма по сказам П. Бажова
«Азов-гора» А, Муравлева, 4-я молодежная
симфония А, Каппа. Значительные достиже­ния следует отметить в области симфониче­зкого претворения народнопесенного мате­риала в произведениях сюитного типа, среди
которых надо в первую ‘очередь ‘упомянуть
сюиту на татарские темы Н. Жиганова, сюи­ту из балета «Играл, плясал» А, Скултэ, сим­фонический мугам «Раст» Ниязи и сюиту из
балета К. Караева «Семь красавиц». Несом­ненны также успехи советских композиторов
в области программного симфонизма, на что
	‘указывает наличие ряда удачных сочинений.
	воссоздающих героические образы Великой
Отечественной войны и гражданской войны.
Можно указать, чапример, на симфонические
поэмы: «Щорс» А. Свечникова, «За Отчизну»
Р. Лагидзе, «Александр Матросов» Б. Нерсе
сова и ‘др. Хотелось бы, однако, чтобы наши
композиторы развили достигнутые успехи в
этой области, так как многие актуальные те­мы нашей действительности пока что не на­шли своего воплощения в симфоническом
творчестве советских композиторов.

Еще не так велики пока достижения в об­ласти легкой популярной музыки, в создании
пьес небольшой формы для малых оркестров
и концертных ансамблей. В этой области
ощущается недостаток ярких, мелодических,
изящных по форме и доходчивых сочинений.
Создание произведений этого рода является
насущной задачей советских композиторов в
их борьбе за массовое музыкальное’ искус­ство, в завоевании широкой аудитории.
	Ряд интересных сочинений был продемон­стрирован в области камерной музыки. Сле­дует отметить светлый, жизнеутверждающий
цикл.А. Животова «Весна», состоящий из ря­да сольных романсов и дуэтов, песенный
квартет С. Цинцадзе, красочную фортепиан­ную сюиту «Картинки Таллина» Э. Каппа
и др. , м

В области советской песни у наших компо­зиторов имеются. серьезные достижения, по­зволившие им завоевать первенство на меж­дународных фестивалях. Так, «Песня сту­дентов» В. Мурадели, удостоенная первой
премии на Будапештском фестивале в 1949 го­ду, стала официальным гимном международ­ного студенчества; песня на ту же тему
А. Новикова, получившая вторую премию,
также поется молодежью всех стран мира.
Заслуживают быть отмеченными новые удач­ные песни Б. Мокроусова, С. Каца, В. Соро­кина, В. Макарова, С. Туликова, Г. Носова и
ряда других композиторов. Советские песен­ники энергично подхватывают актуальные
темы. современности. Успехи в песенном
творчестве обязывают наших композиторов
не ослаблять борьбу за дальнейшую. передо­вую роль советской песни, за чистоту ее сти­ля, за ее высокое воспитательное значение,
Параллельно с развитием песенного жанра
Заметные сдвиги наметились также в смеж­ной области —в хоровом творчестве советских
композиторов. Наиболее удачным хоровым
сочинениям, таким, например, как «Слава
Советской Армии» Г. Попова или хоры на
стихи Пушкина А. Новикова и В. Шебали­на, свойственны напевность, мелодичность,
близость в народнопесенным истокам.
	Заметные успехи достигнуты также в об­ласти музыки для ансамблей народных ин­струментов. Произведения В, Макарова для
оркестра русских народных инструментов,
С. Рустамова-для азербайджанских, И. Швя­даса-для литовских, М. Зариня—для лат­вийских народных инструментов, а также со­чинения ряда белорусских, узбекских и мол­давских композиторов для своих националь­ных ансамблей должны быть зачислены в ак­тив советской музыкальной культуры.
	Интересен опыт создания крупных прог­раммных произведений для военных оркест­ров на темы Великой Отечественной войны:
например, «Поэма о Сталинградской битве»
А. Дзегеленка или «Донцы под Сталингра­дом» И. Шапошникова.

Некоторые достижения имеются в области
создания музыки для детсй, в том числе пе­дагогической литературы,
	Ряды советских композиторов пополня­ются новыми кадрами талантливой творче­ской молодежи, несущей с собой живое ощу­щение родного народнопесенного искусства,
искренность мелодического ‘дарования, эмо­циональную полнокровность творчества.
Кроме упомянутых выше А. Муравлева и
С. Цинцадзе, следует отметить Галину
Уствольскую, создавшую крупное вокально­симфоническое произведение «Сон® Степана
Разина»; К. Молчанова-—автора оперы «Ка­менный цветок»; Г. Синизало, показавшего
две части симфонии; В. Мухатова и С. Баба­ева — авторов симфонических сюит на на­циональные темы и Б. Гиенко, дебютировав­шего квартетом на узбекские народные темы.
	Искусство социалистического реализма
действенно, оно активно вторгается в жизнь.
Оно отображает действительность в ее рево­люционном развитии. И то, что композиторы
стоемятся соедствами музыки отразить мыс­‚ художественными  устремлениями. Концерты
проходили, как правило, при переполненной
аудитории.

Для показа пленуму правления Союза со­ветских композиторов СССР было отобрано
около 250 произведений свыше 150 авторов.
В концертах на пленуме исполнялись музы­кальные произведения всех жанров — от опе­ры, оратории, симфонии до произведений
популярной легкой музыки,  

Наибольшие успехи достигнуты композито­‘рами в истекшем году в создании ораторий
и кантат. Здесь появился ряд, высокохуложе­ственных монументальных произведений на
актуальные темы нашей современности.
И это не случайно. Стремление к песенно­сти, к конкретности вокально-симфонических

‚ образов, к народности определило обращение
советских композиторов в первую очередь
MMCHHO к жанру, сочетающему в себе слово
и музыку, сольнсе и хоровое пение, жан­ру; основанному на сюжетном драматурги­ческом развитии. В этом смысле работа над
сраториями и кантатами является как бы
подступом к созданию оперных произведе­ний и залогом успеха, который, несомненно,
будет достигнут советскими композиторами в
области оперы в самом нь буду­шем.

На пленуме был показан в концертном ис­полнении ‘ряд новых оперных произведений,
из которых «Богатая невеста» Б. Трошина и
В. Энке, «Иван Болотников» Л. Степанова,
«Морозко» М. Красева, «Непрошенные ro­сти» А. Букия и «Мэдэгмаша» С; Ряузова
получили положительную оценку музыкаль­ной общественности. В феврале 1950 года в
театре им. Станиславского и Немировича­Данченко состоится премьера оперы Т. Хрен­никова «Фрол Скобеев»; в феврале Ленин­градский Малый сперный театр предполагает
показать оперу Ю. Мейтуса «Молодая гвар­дия»; Большой театр Союза ССР готовит опе­ру Е. Жуковского «От всего сердца»; к нача­лу будущего сезона Ленинградский оперный
театр им. Кирова намечает поставить оперу
Д. Кабалевского «Семья Тараса». Таким об­разом, целый ряд онер увидит свет рампы в
течение одного только 1950 года, и советская
общественность будет иметь возможность O6-
судить новые оперные постановки.
	Однако, несмотря на все это, следует отме­тить пока еще значительное отставание в 0б­ласти советской оперы-этого важнейшего,
определяющего жанра MYS3HIK@ABHOTO искус­ства.

`В области симфонического творчества за­служивают быть отмеченными талантливые `
произведения: Шестая симфония Я. Иванова,
	ли, чувства и волю’ народа, то, что лучихие их
произведения приобретают большое обше
ственное звучание, показывает идейный и
художественный рост наших композиторов,
их патриотизм, их преданность делу Ленина­Сталина. Подавляющее большинство осрато­рий и кантат советских композиторов обра­щено к товарищу Сталину, с именем которо­го советский ‘народ связывает всю свою
жизнь, борьбу, свой созидательный труд. И
когда Д. Шостакович в своей оратории
«Песнь о лесах» воспевает  героический труд
советбёких людей, то он славит создателя ве­ликого плана преобразования природы —
товарища Сталина. В оратории грузинского
композитора Ш. Мшвелидзе «Кавкасмони»,
посвященной разгрому фашистских полчиш
на Кавказе, центральное место занимает
прославление народом любимого вождя и
полководца И. В. Сталина.
	Теме послевоенного восстановления посвя­щена кантата В. Сорокина «Сады цветут», И
в этом произведении лучшие страницы по­священы товарищу Сталину, вдожновляюще­му советский народ на созидательный труд.

Теме борьбы за мир посвящены такие про­изведения, как кантата «За. мир, за демокра­тию» композитора А. Маневича и симфония­поэма «По ту сторону Аракса» Д. Джангиро­ва. Украинец Е. Жуковский в кантате «Славь­ся, Отчизна», москвич В. Дехтерев в орато­рии «Русская земля», литовец А, Рачунас в
оратории «Советская Литва», эстонец
Э. Вырк, латьши Я. Медынь, равно как и мно­гие другие, в своих произведениях воспева­ют животворную силу идей социализма и мо­гушества нашей любимой Родины.
	Значительные успехи советской музыки
очевидны для всех. Однако не следует забы­вать, что еще не все наши композиторы
серьезно работают над воплошением в своем
творчестве ведущих тем современности, не
редки случаи появления произведений мало­выразительных, рыхлых, отмеченных пе­чатью холодной академичности, В отдельных
случаях наблюдаются также рецидивы фор­мализма. Недоработанность и спешка зача­стую снижают художественную ценность да­же в целом удавшихся произведений. Все
это обязывает советских композиторов еще
более нетерпимо относиться ко всему, что
ослабляет нашу музыку, мешает ее расцвету.
	В нашей стране созданы все условия для
небывалого расцвета музыкального творче­ства. Перед композиторами открыты широ­кие перспективы, все возможности создавать
произведения, отражающие героические обра­зы советских людей, и заслужить любовь и
признание советского народа.

Советские композиторы отдадут все свои
силы, весь свой талант, все свои знания, что­бы создать глубокое, подлинно партийное,
большевистское искусство, достойное великой
сталинской зпохи. у