ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСВ! DK И Чентрального Комитета ВКП (6) Газета Управления пропаганды и агитации работе издательств: М. Бокшицкого «Технико-экономические изменения в промышленности США во время второй мировой войны»? - : Советская общественность заслуженно, подвергала и подвергает острой критике также некоторые книги литературно-искусствоведческих и научно-технических издательств, книги, в которых протаскивается низкопоклонство перед буржуазной наукой, замалчиваются достижения русских и советских ученых. Выпуск идейно‘ недоброкачественных книг наносит серьезный ущерб идеологической работе партии. Советский читатель с горечью встречает каждый промах в работе издательств и пред’являет к ним требование оградить его от негодных и вредных книг. Требование законное! Надо поставить дело так, чтобы советское издательство было не конторой по приему и механическому перепечатыванию рукописей, а идеологической крепостью, зорким стражем большевистского принципа партийности в литературе. Беспечность, благодушие, нетерпимые везде, тем более нетерпимы на идеологическом фронте. Нужно, чтобы работники издательств повысили свою революционную бдительность, усилили свою непримиримость ко всем и всяким отступлениям от социалистической идеологии, активизировали свою роль в борьбе с проявлениями буржуазной идеологии. Нужно, чтобы в издательствах был полностью восстановлен болычевистский принцип подбора кадров по деловым и политическим признакам. Работники издательств должны в полной мере осознать свою ответственность перед партией и советским народом, принять все необходимые меры к повышению идейного и научного уровня выпускаемых в свет книг. Девять десятых ошибок, допущенных в изданных книгах, могли бы быть предотврашены, если бы в издательствах было серьезно поставлено марксистско-ленинское образование кадров. Руководители издательств должны принять все меры к тому, чтобы редакторы непрестанно совершенствовали свои теоретические знания. Как показала проверка, в ряде издательств не обеспечен тщательный отбор рукописей, не организуется обсуждение даже важнейших из них среди научной общественности. Отсюда — не только ошибки в издаваемых книгах, но и непроизводительные расходы. Некоторые издатели засоряют редакционные портфели недоброкачественными рукописями, транжирят государственные средства. Нетерпимость такого положения очевидна, Строжайший режим экономии должен стать непреложным законом всех издательств. Задача состоит в том, чтобы правильно, на основе большевистской партийности и принципиальности, организовать весь редакционно-издательский процесс — от заказа книги автору до ее выпуска в свет, оживить работу редакционных советов, широко развернуть критику и самокритику. Серьезное внимание должно быть уделено оформлению и полиграфическому исполнению книг. Редакция газеты «Культура и жизнь» за последнее время получает десятки писем читателей с жалобами на низкое качество печати и переплетов книг, на заверстывание в обложки одних книг печатных листов из других, на опечатки и ошибки, на перепутанные страницы и т, д. Постановление UK BKIW6) «О полиграфическом Постановление WK ВКП) «О полиграфическом оформлении книг», принятое в июле 1945 года, наметило развернутую программу улучшения полиграфического и художественного оформления и типографекого исполнения книг. К сожалению, это постановление в ряде издательств и типографий выполняетея плохо. Много недоброкачественных по оформлению и типографскому исполнению книг выпускают издательства «Молодая гвардия», «Советский писатель», Црофиздат, Медгиз, Транежелдориздат. В издательствах и типографиях создалась порочная система взаимного замалчивания недостатков. Оформление книг полнсетью передоверено техническому редактору. Советский читатель заинтересован в том, чтобы наита книга. высокоилейная по своему содержанию, была бы односторонне, как задачу узко-производетвен” ной подготовки рабочего, забывая о том, что процессе обучения профессии одновременно должен являться процессом воспитания и формирования социалистического сознания молодых рабочих. В школах ФЗО, ремесленных и железнодорожных училищах будущие рабочие должны не только получить произволственную квалификацию, но и научиться понимать связь своей работы на производстве с великими задачами большевистской партии, всего советского народа в борьбе за построение коммунистического, общества. Для того, чтобы успешно выполнять задачи идейно-политического воспитания молодых рабочих, необходимо прежде всего обеспечить тколы %30, ремесленные и железнодорожные училища кадрами высококвалифицированных мастеоов производственного обуче-. ния и педагогов, которые смогли бы правильно организовать производственный и yaebный процессы. , Центральный Комитет ВКП(б) в своем noстановлении о состоянии политико-воспита? тельной работы в ремесленных, железнодорожных училищах и школах ФЗО указывал, что основная роль в воспитании молодых рабочих должна принадлежать мастеру производственного обучения и преподавателю, от подготовки, политического и общеобразовательного уровня которых зависит качество обучения и воспитания нового поколения рабочего класса. Хорошо подготовленный, политически гра“ мотный мастер и преподаватель в процессе обучения воспитывают у молодежи сознательное отношение к труду и социалистической собственности, любовь к своей профессии, подготавливают активных борцов за высокую производительность труда на производстве. Надо оказывать всяческую помощь мастеру, преподавателю, воспитателю в повышении их идейно-политического и технического уровня и в совершенствовании их педагогического мастерства. Это тем более необходимо, что значительная часть руководящих работников. ремесленных училищ и школ <3ЗО, мастеров производственного обучения не имеет еще достаточной технической квалификации ‘и опыта педагогической работы. Несмотря’ на исключительное значение этого дела, Министеретво трудовых резервов и его местные органы совершенно неудовлетворительно работают над повышением деловой квалификации и политической подготовки кадров мастеров, преподавателей и воспитателей. Сушествующая свть курсов работает неудовлеи самой лучшей в мире по качеству издания, по культуре оформления. Партия, народ требуют, чтобы работа советских издательств была пронизана духом воинствующей партийности и высокой идейности, чтобы содержание и оформление издаваемых ими книг соответствовало запросам советских людей — твориов и строителей коммунизма. ‚За больмевистсиию партийность ВЫСОКУЮ HAGUHOCTh Нартия ЛенинаСталина последовательно решает задачи создания изобилия духовной культуры в нашей стране. «Большевики высоко ценят литературу, отчетливо видят ее великую историческую миссию и роль в укреплении морального и политического единства народа, в сплочении и воспитании народа» (А. Жданов). Увеличение выпуска книг является одним из основных условий дальнейшего развития в стране культуры, науки и техники. За годы советской власти в СССР создана большая сеть книжных издательств. В настоящее время свыше двухсот издательств страны выпускают на всех языках народов СССР книги по самым различным отраслям знаний. Издание книг увеличивается ‘из’ года в год. Только в 1947 году центральными и местными издательствами выпущено свыше 540 млн. экз. книг и брошюр. Издание большими тиражами Сочинений В. И. Ленина и Сочинений И. В. Сталина, отдельных трудов классиков марксизма-ленинизма, Краткой биографии товарища Сталина является важным событием в идейной жизни большевистской партии и всего советского народа, Центральные и местные издательства выпускают значительное количество книг, которые несут в массы идеи большевистской партии, рассказывают о великих социалистических преобразованиях в нашей стране, пропагандируют сталинский план послевоенного строительства и опыт передовых борцов за выполнение этого плана. У каждого из наших книжных издательств-свои особые задачи, но, по каким бы отраслям знаний ни выпускали они книги, есть одно общее, что об’единяет все советские издательства между собой, — это служение Родине, служение народу. Издательское дело в СССР основано на болыпевистском принципе партийности литературы. Советская книга — могущественное средство коммунистического воспитания масс, их мобилизации и организации вокруг задач хозяйственного и культурного строительства. Над. созданием такой книги и призваны работать советские издательства, Принятые за последние годы постановления Центрального Комитета ВКП(б) по идеологическим вопросам, а также постановления ЦК ВКП(б) о работе Огиза и о полиграфическом оформлении книг имеют первостепенное значение для работы книжных издательств. Перед ними поставлена задача — ‘обеспечить освещение актуальных вопросов современности, повысить идейный уровень книг, поднять культуру книгопечатания. Сегодня мы публикуем отчет о совещании руководящих работников центральных издательств, проведенном Управлением пропаганды и агитации ЦК ВКП(б). Проверка деятельности ряда центральных издательств и обсуждение вопросов издания литературы на совещании вскрыли серьезные ‘недостатки и ошибки в издательском деле, этом важном участке идеологической работы. Значительное количество книг, выпускаемых издательствами, далеки по своей тематике от современности, Издательства крайне медленно поворачиваются к освещению актуальных общественно-политических проблем, насущных задач, над решением которых работают нанта партия, Ham Hapon. woes у В свет выходит еще немало книг, содержащих грубые теоретические и политические ошибки. Госполитиздат, издательство Академии наук СССР, Госпланиздат выпустили в 1947 году ряд идейно порочных книг, в которых современные проблемы буржуазной экономики излагаются об’ективистски, Для большинства этих книг характерез аполитичный, технико-экономический подход к рассмотрению экономики империалистических стран, забвение основ марксистско-ленинской экономической науки, сглаживание глубочайших экономических, клас совых противоречий, раздирающих капиталистический мир. В книгах не вскрывается органическая связь ме жду экономикой и политикой империализма, отсутствует анализ коренных отличий экономики социализма от буржуазной экономики. Ошибки такого рода являются след ствием притупления большевистской бдительности У известной части работников издательств. В самом деле, чем, как не беспечностью руководящих работников Doc политиздата, можно об’яснить выход порочной работы Л. Эвентова «Военная экономика Англии»? Чем, как не беспечностью руководящих работников Госпланиздата, можно об’яснить издание столь. же. порочной книги Ремесленные училища и школы ЗО должны подготовить в течение пятилетки четыре с половиной миллиона молодых квалифицированных рабочих длЯ промышленности, транспорта и строительства. Повседневно заботясь о том, чтобы заводы и фабрики получали все больше квалифицированных, BCeсторонне развитых, культурных рабочих, партия и правительство рассматривают подготовку трудовых резервов как одну из важ нейших хозяйственных и политических задач советского государства, Центральный Комитет вкиИ(6) в своем постановлении «О состоянии политико-воспитательной работы в ремевленных, железнодорожных училищах и школах ФЗО Министер-. ства трудовых резервов» отмечает, что подго? товка в училишах и школах <ФЗО молодых квалифицированных рабочих и воспитание OE EE Мы Т их в духе большевистской идейности являются серьезным государственным и партийным делом: Министерство трудовых резервов, партийные и комсомольские организации провели значительную работу по выполнению постановления ЦК ВКП(б). В 1947 году было ооганизовано более тысячи новых учебных заведений Министерства трудовых резервов, что дало возможность в два с лишним раза увеличить подготовку квалифицированных ра= бочих в школах ФЗО, ремесленных и желез нодорожных училищах. Улучшился состав кадров директоров и мастеров. За 8 месяцев, истекших после принятия постановления ЦК вкп(б), вновь направлено в Учебные заведения трудовых резервов около 10.000 мастеров, свыше 2 тысяч воспитателей, 900 помошников директоров. по культурно-воспитательной работе. За это же время открыто 900 новых кабинетов политических дисциплин, пополнено оборудование школ и училищ, вновь создано 577 библиотек, оборудовано 1.180. гимнастических зал и комнат, 1.400 спортивных плошадок, 1.500 гимнастических городков. Все эти мероприятия создали условия для резкого улучшения политико-воспитательной и культурно-массовой работы в учебных заведениях Министерства трудовых резервов. Партийные и комсомольские организации обязаны давать правильное направление политическому воспитанию, проводимому в училишах и школах трудовых резервов, вникать в существо каждого вопроса, связанного с этой важной работой, и во-время устранять имеющиеся недостатки, Крупным недостатком в работе многих школ и училищ трудовых резервов является неумение правильно сочетать производетвенное обучение и идейно-политическое воспитание молодых рабочих. Работу по воспитанию молодого пополнения рабочих руководители некоторых школ и Училищ понимают В Пентральном Комитете ВЕ) 06 отчете Ярославского обкома ВКП(б) по выполнению _ постановления ЦК ВКП(б) от 25 июля 1947 года «0 состоянии политико-воспитательной работы в ремесленных, железнодорожных училищах и школах ФЗО Министерства трудовых резервов» Центральный Комитет ВКП(б) признал неудовлетворительным представленный Ярославским обкомом ВКП(б) отчет о выполнении постановления ЦК ВКП(б) от 25 июля 1947 года «О состоянии политико-воспитательной работы в ремесленных, железнодорожных училищах и школах ФЗО Министерства трудовых резервов». Проверкой, проведенной ЦК ВКП(б), установлено, что Ярославский обком ВКП(б) отнесся формально к. выполнению указанного постановления, не добился коренного улучшения политико-воспитательной работы`в ремесленных училищах и школах ФЗО и не принял. должных мер к укомплектованию их опытными и квалифицированными кадрами. В учебных заведениях трудовых резервов области плохо поставлена работа по повышению деловой и особенно политической квалификации кадров преподавателей, воспитателей и мастеров. Преподавание политических дисциплин проводится на низком уровне, и контроль за’ этим важнейшим делом обкомом партии не осуществляется. В результате в училищах и школах ФЗО области среди учащихся учебная и трудовая дисциплина слабая, значительное количество их не успевает. Имеются серьезные недостатки и в бытовом устройстве учащихся. ЦК ВКП(б) предложил секретарю Ярославского обкома ВКП(б) т. Турко устранить отмеченные недостатки. совешании редакторов реепубликанских и областных газет Узбекской, Казахской, Таджикекой, Туркменской и Киргизской СОР ИК ВКП(б) разрешил Управлению пропаганды и агитации ЦК ВКП(б) провести в Ташкенте с 20 июня 1948 г. пятидневное совещание редакторов республиканских и областных газет Узбекской, Казахской, Таджикской, Туркменской и Киргизской ССР. s = & Окончание учебного года в школах партийного просвещения Заканчивается учебный год в школах партийного просвешения многих областей и районов. В Воронежской области выполнили учебный план. 59 районных партийных школ и 511 политшкол, 450 кружков завершили изучение «Краткого курса истории ВКП(б)». В этих школах и кружках проведены итоговые занятия и проверка знаний слушателей. Выполнен учебный план в 61 районной партийной школе Сталинградской области. Более 5.300 коммунистов заканчивает учебу в политшколах при первичных партийных организациях Владимирской области. Проверка знаний слушателей полит школ проводится с участием секретарей партооганизаций и представителей райкомов ВКП(б). Курский обком партии провел совещание пропагандистов по вопросам подготовки к выпуску слушателей, занимавшихся в сети партийного просвещения, и проверки знаний коммунистов. Работники отдела пропаганды и агитации обкома командированы для оказания помощи местным пропагандистам. ххх ОРЕЛ. (Наш корр.). Слушатели 10 политшкол Орловской области закончили изучение программного материала. В ближайшее время закончат работу остальные политшколы. Занятия в этом году проводились на более высоком идейно-теоретическом уровне, чем раньше. Большинство слушателей глубоко усвоило ‘пройденный материал, стало хорошо разбираться в основах политграмоты, в международной и внутренней политике Советского Союза, ДОКЛАД АГИТАТОРА НА ЗАСЕДАНИИ БЮРО ОБКОМА ВКП(б) СТАЛИНГРАД. (Наи корр.). На одном из производственных участков цеха блюминг сталинградского ме таллургического завода «Красный Октябрь» работает — агитатором т. А. Коляда. Он регулярно проводит беседы с рабочими участка, выступает с докладами, пропагандирует опыт передовиков производства. ‘M помогает партийной организации ‚развертывании социалистического эвнования. 1 часто, где работаёт агитатор Г ыы, к ЗЕЕ Meg УЕ и # “Коляда, перевыполняет производу твенные задания. re “Бюро Сталинградского, обкома ВКП(б) заслушало недавно на своем заседании доклад о работе т. Коляда. Отметив плодотворную работу агитатора т. Коляда, бюро обкома ука‘зало Краснооктябрьскому” райкому ВКИ(б) и парткому завода, что они недостаточно конкретно руководят и слабо борются за выполнение агитаторами постановления ЦК ВКП(б) «О недостатках и. мерах улучшения работы с агитаторами в Сталинградской партийной организации». Решением бюро обкома ВКП(б) намечены конкретные меры по. усилению помощи агитаторам со стороны райкома, парткома и первичных парторганизаций. На совещании будут заслушаны доклады: об освещении в карагандинской областной газете «Советтик Караганда» социалистического соревнования за выполнение пятилетки в четыре года; об освещении вопросов сельского хозяйства в узбекской республикан-. ской газете «Правда Востока»; об освещении вопросов советского строительства в республиканской газете «Казахстанская правда»; о работе редакции таджикской республиканской газеты «Точикистони сурх» с авторским активом; об освещении в республиканских и областных газетах вопросов партийной жизни, вопросов пропа‘ганды и местной жизни. Участники совешания ся мнениями O работе газет. Областное совещание рабселькоров Во Владимире состоялось областное совещание рабселькоров, в котором приняло участие около 400 рабочих и крестьянских корреспондентов, редакторов городских, районных, фабрично-заводских и стенных газет. На совешании были заслушаны доклады: ответственного редактора газеты «Призыв» т. Монько «О работе областной газеты «Призыв» и очередных залачах печати» и заведующего. сектором печати обкома партии т. Мелентьева «О задачах рабселькоров». Выступавшие в прениях секретарь многотиражной газеты т. Захаров, научный сотрудник Александровской государственной селекционной станции т. Серебрякова, секретарь обкома ВЛКСМ т. Крылова и другие критиковали недостатки областной газеты «Призыв». Редакторы город ских, районных и стенных газет рассказали о том, как они освещают опыт передовиков предприятий и сельского хозяйства, как мобилизуют колхозников на борьбу за высокий урожай. - Председатель исполкома облаетного Совета депутатов трудящихея т. Бранк рассказал участникам ‘совещания о задачах в деле дальнейшего развития промышленности и сельского хозяйства области. Причины недостатков в учебно-производственной и воспитательной работе училищ и школ ФЗО кроются в слабом руководстве этим делом со стороны главных управлений, управления кадров, учебно-методического и управления культурно-воспитательной работы Министерства трудовых резервов, а также местных управлений. Министерство трудовых резервов на заседаниях коллегии заслушивает доклады начальников местных ‘упоавлений, проводит различные совещания, издает приказы, разрабатывает методические указания и инструкции, но контроль и проверку исполнения своих приказов. и указаний осуществляет слабо. Коллегия Министерства ни разу не заслушала ни одного директора учебного заведения о состоянии учебной и политико-воспитательной работы, Министерство трудовых резервов и местные партийные органы не уделяют должного внимания подбору и подготовке кадров, забывая о том, что от этого зависит успех дела. Некоторые обкомы, крайкомы и ЦК компартий союзных республик не выполняют поста-. новления ЦК ВКИ(б) от 3 января 1941 года, которым партийные организации‘ обязывались направлять на работу в училища и школы ФЗО политически проверенных и технически грамотных работников, знающих дело. подготовки рабочих кадров. В результате имеется большая текучесть руководящих работников, мастеров и преподавателей в училищгёх и школах ФЗО. Выезжая на места, работники Министерства не сосредоточивают внимания на главных. реанаюших вопросах учебно-воспитательной работы. Например, работники Мини-_ стерства и Украинского республиканского управления несколько раз были в училищах и школах, ФЗО Сталинской и Ворошиловградской областей, Но какой толк от этих посещений, когда ряд училин и школ $30 Сталинской и Ворошиловградской областей ‘продолжает работать попрежнему плохо, Министерство трудовых резервов должно улучшить руководство работой школ и училищ, шире развернуть социалистическое соревнование за выполнение обязательств, данных в письме товарищу Сталину, образцово провести в ближайшее время экзамены и выпуск на производство в мае-июне с. г. около 100 тысяч молодых рабочих из училищ и школ ФЗО. Партийные, хозяйственные, профсоюзные и комсомольские организации промышленных предприятий, транспорта и строек, на которые ‘направляются новые пополнения молодых рабочих, должны проявить болыьшевистскую заботу о материально-бытовом о6-. служивании молодых рабочих и постановке среди них массово-политической работы, парткома и первичных многотиражной тазеты т. пическое воспитание молодых рабочих Слабо ведут идейно-политическую работу в школах ФЗО и ремесленных училищах многие партийные и комсомольские организации. Ярославский обком ВКП(б) вынес два решения о работе с учащимися ремесленных училищ и школ ФЗО, но выполнения этих решений не проверил. От идейно-политической работы среди учащихся устранился даже отдел пропаганды и агитации обкома ВКП(б), который должен был эту работу возглавить. Подобные недостатки имеются в работе отделов пропаганды обкомов и горкомов партии в Молотовской, Свердловской, Челябинской, Ворошиловградской, Сталинской областях. . Большие и ответственные задачи в деле коммунистического воспитания учащихся трудовых резервов возложены на комсомольские эрганизации. Между тем многие горкомы, обкомы, крайкомы и ЦК комсомола союзных республик не вникают в работу школ ФЗО и ремесленных училиш, недостаточно оказывают помощь в организации комеомольской работы в учебных заведениях. Особенно неудовлетворительно поставлена комсомольская работа в училищах и школах ФЗО и районах угольной и металлургической промышленности (Ворошиловград, Сталинск, Свердловск, Челябинск, Караганда). Райкомы, горкомы комсомола обязаны повседневно руководить рабогой комсомольских организаций учебных заведений, обрао шая особое внимание на работу среди несоюзной молодежи. Нельзя забывать, что. в учебных заведениях Министерства трудовых резервов обучается около миллиона юношей и девушек, будущих квалифицированных рабочих. Самая передовая, лучшая часть их должна быть вовлечена в ряды комсомола. Ик ВКИб) разрешил газете «Комсомольская правда» издание специального выпуска для учащихся школ фабрично-заводекого обучения, ремесленных и железнодорожных училищ. Вышло уже 26 номеров специального выпуска этой газеты, но влияние ее на идейно-воспитательную работу среди молодых рабочих пока еще далеко недостаточно. Следует, кстати, сказать, что в специальных выпусках «Комсомольской правды» для учашихся школ фабрично-заводского обучения, ремесленных и железнодорожных училиш. плохо освешаются вопросы идейно-политического воспитания молодых рабочих, Серьез-. ные недостатки имеются также в журналал^ «Производственное обучение» и «Знание — сила». На страницах этих журналов мало публикуется материалов, которые помогали бы повысить уровень идейно-политической работы среди молодых рабочих. творительно, изучение минимума педагоги” ческих знаний организовано формально. До сих пор не издан учебник по методике производственного обучения. Слабая работа c мастерами и преподавателями серьезно отражается на постановке обучения и воспитания в учебных заведениях трудовых резервов. Важнейшая задача идейно-политической работы в школах ФЗО и ремесленных училищах состоит, в том, чтобы раз’яснять молодым рабочим основы политики большевистской партии, воспитывать молодое поколение рабочих на героических традициях советского рабочего класса, в духе преданности делу партии Ленина — Сталина. Для этого должны быть широко использованы такие формы и методы учебной и воспитательной работы, как беседа мастера производственного обучения о традициях советских рабочих, встречи со старыми кадровыми рабочими, со знатными стахановцами, с бывшими воспитанника“ ми школ трудовых резервов, ставшими переловиками социалистического соревнования за выполнение пятилетки в четыре года. Воспитание мололых рабочих осуществляется в условиях приобщения их к производительному труду на основе социалистического соревнования, Метод социалистического соревHOB@HHA должен пронизывать всю воспита= тельную работу; прививать молодым рабочим сознательную трудовую дисциплину, организованность, творческое отношение к своему труду, чувство коллективизма и товарищеской взайимопомопиги. Надо решительно повышать идейный уровень преподавания общественно-политических диспиплин, изгнать формализм в учебной работе училищ и школ ФЗО, В некоторых школах и училищах учащимся слабо раз’ясняются важнейшие вопросы политики партии и правительства, преимущества совет ского социалистического строя, не показывается положение трудящихся и молодежи в капиталистических странах. Имеется много фактов, когда политзанятия проводятся ‘на низком теоретическом Уровне, исторический материал преподносится в отрыве от современности, беседы с учащимися часто ведутся сухим и малопонятным языком, В результате этого во. многих училищах и школах ФЗО высок процент неудовлетворительных оценок по политическим дисциплинам. Крупным недостатком является отсутствие учебника по курсу «Наша великая Родина»; назрела также необходимость переработки программы по политическим занятиям для учащихes mon P30.