ПРОЛЕТАРИЙ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ! о TNE ES 2D Газета ‘Отдела пропаганды и агитации Центрального Комитета ВКП (6) Сельские агитаторы на уборке урожая й хлебозаготовках Массовая уборка хлебов, обмолот и сдача зерна государству разверну- лись почти повсеместно. Многие кол- хозы и совхозы уже убрали урожай и полностью выполнили план хлебо- заготовок. . Партийные организации ведут большую массово-политическую рабо- ту среди сельского населения, `ши- роко развертывая социалистическое соревнование за дружное и органи- зованное проведениё уборки урожая и хлебозаготовок. me ox Среда, 11 августа 1948 г. ЗА ПЕРЕДОВУЮ СОВЕТСКУЮ. БИОЛОГИЧЕСКУЮ НАУКУ! Ныне только люди, пренебрегающие принципами боль- шевистской партийности в науке, могут требовать под- держки вейсманистского направления в биологической науке, как имеющего якобы одинаковые права на суще- ствование наряду с мичуринской биологией. Сторонники таких взглядов, очевидно, исходят из возможности при- мирения борющихся диаметрально противоположных на правлений в науке. Но такой подход чужд самому духу марксизма-ленинизма, согласно которому в науке, как и в политике, принципы не примиряются, а борются, и подлинно научные, прогрессивные из них побеждают, Главная задача сейчас состоит в том, чтобы всемерно поошрять и развивать мичуринское направление в био- логической науке, двигающее вперед теорию эволюции и вооружающее практику действенными методами улучше- ния существующих и создания новых сортов растений и пород животных. Передовое мичуринское учение должно стать безраздельно господствующим в советской биологи: ческой науке. Жизнь осуждает и отбрасывает менделевско-морганов- ское направление в биологии как реакционное и ненауч- ное, наносящее большой вред социалистическому сель- скому хозяйству и нашему государству в целом. В интересах дальнейшего развития передовой мичу- ринской биологической науки должна быть перестроена работа научно-исследовательских институтов, ‘ изда- тельств, журналов, кафедр высших учебных заведений, пересмотрены программы и учебники по курсу биологии, генетики и селекции. Огромная ответственность за дальнейшее развитие ми- чуринской биологии возлагается прежде всего на Акаде- мию наук СССР и академии союзных республик, на ми- нистерства сельского хозяйства и высшего образования. Нельзя дальше терпеть такое положение, когда во мно- гих важнейших научно-исследовательских учреждениях Академии наук и Министерства сельского хозяйства, а также в крупнейших вузах (Московский и Ленинград- ский университеты, Тимирязевская сельскохозяйствен- ная академия и др.) свили себе прочные гнезда предета- вители противонародной вейсманистской генетики. Необ- ходимо, чтобы с кафедр высших учебных заведений за- звучал голос мичуринцев, чтобы во главе научно-иселе- довательских учреждений и учебных заведений стояли передовые советские биологи, способные развивать мичуринское учение и правильно воспитывать научные кадры. Сложные и ответственные задачи стоят перед изда- тельствами, выпускающими биологическую литературу, и научными журналами. Надо покончить е негодной прак- тикой издательств и журналов, печатающих заведомо антинаучные «труды» противников мичуринского уче- ния в биологии. Редакции журналов и издательства при- званы руководетвоваться в своей работе политикой боль- шевистской партии, пропагандировать передовую науку, беспощадно бороться против чуждых советскому народу идеалистических учений. ‹ Партия и советское правительство, лично товарищ Сталин проявляют постоянную заботу об Успехах оо- ветской науки и советских ‘ученых. Партия Ленина — Сталина открыла’ миру Мичурина и создала в нашей стране все условия для расцвета передовой материали- стической науки. С ‘чувством горячей любви и благодар- ности участники сессии Академии сельскохозяйственных наук пишут товарищу Сталину:. . 0 ; «Продолжая дело В. И. Ленина, Вы спасли mas inene- довой материалистической ‘биологии учение. великого. преобразователя природы И. В. Мичурина, подняли. ми- чуринское направление в биологии перед лином всей науки, как единственно правильное, прогрессивное на- правление во ‘всех отраслях биологической науки. Тем самым еще более укрепились естественно-научные осно- вы марксистско-ленинского мировоззрения, всепобеж- дающая сила которого подтверждена всем опытом истории». : > Материалы и решения сессии Академии вельскохозяй- ственных наук имени В. И. Ленина восприняты соват- ским народом с огромным удовлетворением. В нашей стране наука впервые в истории стала достоянием наро- да, а дело развития передовой науки — всенародным делом. Советские ученые призваны неустанно служить ‘народу в его великой борьбе за построение коммуни- стического обтиества. т я За мощный под’ем передовой биологической науки 3 нашей стране! . На днях закончила свою работу сессия Академии сельскохозяйственных наук имени В. И. Ленина, обсу- дивная доклад академика Т. Д. Лысенко о положении в а ИВ биологической науке. Материалы и документы этой сессии имеют огромное научно-теоретическое и практическое значение для со- циалистического сельского хозяйства, для дальнейшего развития советской биологической науки, для воспита- ния наших научных кадров. Сессия явилась историче- ской вехой развития биологической науки; она показала полное торжество мичуринской биологии над ‘морга- низмом-менделизмом. В докладе академика Т. Д. Лысенко, рассмотренном и одобренном Центральным Комитетом ВКН(б), вскрыто существо борьбы двух диаметрально противоположных направлений в биологии и дана глубокая ‘оценка каж- дого из этих направлений. Одно направление — прогрес- сивное, материалистическое, мичуринское, названное по имени его основателя, выдающегося советского &сте- ствоиспытателя, великого преобразователя природы И. В. Мичурина. Другое направление — реакционно- идеалистическое, вейсманистское (менделевско-морганов- ское), овнователями которого являются буржуазные био- логи Вейсман, Мендель и Морган. Мичуринское учение — новый, высший этап в разви- тии материалистической биологии — это советский творческий дарвинизм, ставящий перед собой задачу не только об’яснить эволюцию органических форм, но и сознательно творить ее в интересах народа. Мичурин- ская теория является той действенной силой, которая позволяет не ждать милостей от природы, а управлять природой, подчиняя ее неограниченные возможности интересам народа, умело заставляя ее служить человеку. Прошедшая сессия явилась наглядным показателем силы и действенности мичуринского направления в биологической науке. Выступающие в прениях по докла- ду президента ученые-мичуринцы от академиков до ря- довых агрономов и зоотехников демонстрировали блестя- щие образцы успехов, которые достигнуты на основе ми- чуринского учения. Тысячи мичуринцев — новаторов науки в самых далеких уголках нашей Родины успешно трудятся на благо народа, создавая новые сорта растений и новые породы животных, обогашая теорию новыми фактами. Творческое развитие дарвинизма, работа в тес- ной, неразрывной связи с практикой и в интересах про- изводетва — такова мичуринская наука. Е: Это с особой силой подчеркнуто в обращении участни= ков сессии к товарищу И. В. Сталину: «Мы заверяем Вас, дорогой Иосиф Виссарионович, что приложим все свои силы, чтобы помочь колхозам и совхозам добиться еще более высокой урбжайности социалистических полей и продуктивности колхозного и совхозного животноводства для обеспечения изобилия продуктов в нашей стране, как одного из важнейших условий перехода от социализма к коммунизму. Мы видим возможности для достижений этой великой цели в тесном‘единении науки с народом, с передовыми людьми колхозной деревни — чему Вы всегда учили и учите нас, партийных и непартийных большевиков. Наука, отгороженная от народа, от прак- тики, не является наукой», ‘ Скованные по рукам и ногам предрассудками буржуаз- ной идеологии, преклоняясь перед любыми модными «теориями», лишь бы они приходили из-за рубежа, анти- мичуринцы не заметили того, что советский народ, наше. колхозное крестьянство окружили вниманием И любовью мичуринскую биологию, взяли` ее себе на службу как действенную, силу неуклонного под’ема сельского хо= зяйства и тем самым осудили менделизм-морганизм. Выз ступления менделистов-морганистов на сессии ноказали, что они продолжают отстаивать осужденные идеалисти- ческие концепции вейсманизма. Какими бы наукообраз- ными оговорками ни обставляли Шмальгаузен, Дубинин, Ранопорт, Жебрак и другие свое несогласие с вейсманиз- мом-морганизмом, они на деле продолжают оставаться на прежних позициях, так как заитищают реакционную _ хромосомную теорию наследственности с ее мистическим «бессмертным наследственным веществом», независимым от организма и условий его существования. Бесплодность своей работы сторонники антинародного направления в биологии пытались прикрыть уже неоднократно давае- мыми обещаниями о грядущих крупнейших открытиях, к которым якобы приведет менделизм-морганизм. Однако эти декларативные обещания никого не обманут. Теоре- тические принцины вейсманизма, их реакционная: идеа- листическая сущность разоблачены ло конца, ‚ Исторические решения ЦК ВКП(б) по идеологическим вопросам вызвали большое оживление в идейной жизни партийных ор- ганизаций. Выполняя решения и указания ЦК ВКП(б) о преодолении несоответствия между количественным ростом рядов партии и уровнем политической подготовки значиз тельной части коммунистов, многие первич- ные партийные организации, райкомы и горкомы ВКП(б) в прошлом году добились известного под’?ема партийной пропаганды, Вместе с тем нужно сказать, что в работе Новосибирской областной ‘партийной орга- низации по политическому просвешению коммунистов все еше имеются крупные не- достатки. Мы не добились того, чтобы все члены и кандидаты ВКП(б) повышали свой идейно-политический уровень. Особенно не- терпимо, что многие из тех, которые числи- лись самостоятельно изучающими историю и теорию большевизма, фактически не учи- лись. . Чтобы решительно устранить эти недостат- ки и поднять уровень руководства партий- ной пропагандой Новосибирский обком ВКП(б) подвел итоги прошлого учебного го- да, учтя положительный опыт и выявив отрицательные моменты, наметил и. осуще- ствляет ряд мероприятий по подготовке к но- вому учебному году в сети партийного про- свещения. . Положительным итогом прошлого учебного года надо считать то, что мы несколько улуч- шили дело подбора и воспитания кадров’ пропагандистов и контроль за их деятельно- стью. К пропагандистекой работе было при- влечено большое число руководящих партийных и советских работников. Были проведены курсы и семинары по подготовке и переподготовке пропагандистов: двухме- сячные курсы штатных пропагандистов при обкоме партии (с отрывом от производства), 15-дневные семинары (без отрыва от произ- водства) внештатных пропагандистов при горкомах и райкомах партии. Несколько улучшилось руководство сетью партийного просвещения. Обком, большин- ство райкомов и горкомов партии стали чаше обсуждать вопросы работы с пропаган- дистами, идейно-политического воспитания членов и кандидатов ВКП(б). Обком партии в прошлом году заранее рассмотрел по каждому району состав пропагандистов, а также состав слушателей районных партий- ных школ. 1 В вечерних районных партийных школах в 1947—1948 году училось 217 секретарей первичных парторганизаций колхозов, МТС, совхозов и сельских территориальных. Но в ряде районов — Легостаевеком, Ве- селовском, Куйбышевском и Мошковском — многие секретари первичных партийных и комсомольских организаций не были вовле- чены в райпартшколы. В новом учебном году мы должны @ше более улучшить состав слу- О подготовке школ к новому учебному: году На днях НК ВКП(б) принял постановление о подготовке школ к новому учебному году. В постановлении отмечается, что в ряде краев, областей и республик подготовка школ к новому учебному году проходит неудовлетворительно. ЦК ВКИсб) предложил обкомам, крайкомам ВКП(б) и ЦК компартий ‘союзных республик принять необходимые меры к исправлению имеющих ся недостатков и взять под партийный контроль дело. подготовки школ к учебным ззиатиям. IK BKTI(6) обязал обкомы, крайкомы ВКП(б) и НК компартий союзных республик в соответствии с решением правительства обеспечить освобож- дение школьных зданий, используемых не по назначению, окончание в ‚августе месяце ремонта тикольных зданий, завоз топлива школам и учи- телям, своевременный завоз по линии торговой сети обуви и одежды лла кольников; принять меры по обеспечению школ к началу учебного год учебниками и наглядными пособиями. Предложено установить контроль за осуществлением закона о всеобщем обязательном обучении, организовав учет и вовлечение в школу детей, Партийные организации Казах- ской ССР, Курской, Орловекой, Крымской и других областей прак- тикуют закрепление агитаторов за каждой бригадой и звеном. Агитато- ры направляются на заготовитель- вые пункты, в автотранспортные ко- лонны. С агитаторами проведены се- минары, + В Запорожской, Херсонской, Дне- пропетровской и Харьковской обла- стях в деревню направлены больишгие группы агитаторов. В` поле, в бригз- дах и звеньях агитаторы являются организаторами соревнования масс. Личным примером они воодушевля- ют колхозников на дружное и орга- низованное проведение уборки ypo- жая. В Запорожской области агита- торы широко распространяют опыт передовиков скоростной вязки сно- пов, в несколько раз повышающий производительность труда, а также опыт передовых комбайнеров и дру- гих работников сельского хозяйства. Е. Но опыту прошлого года обкомы, крайкомы и ЦК компартий союзных республик направляют в колхозы: на время уборки и хлебозаготовок до- кладчиков из числа партийного ак- тива. Бурский обком партии послал в деревню 100 человек, Воронежский й Чкаловский — по 80 человек каж- дый ПК KI(6) Армении - 40, ЦК КП(б) Азербайджана направил в колхозы ‘республики для проведения политической работы среди сельско- го. населения, кроме партактива, 500 преподавателей и студентов стар- ших курсов вузов Баку, которые вы- ступают на собраниях колхозников с докладами и беседами. * OK OF 5? ° Но почину парторганизаций и аги- таторов в республиках, краях и o6- лаетях идет проверка. выполнения колхозниками обязательств, взятых в письмах товаришу Сталину. `В Езаеснодарском и Ставропольском храях, Крымекой, ‘Тамбовской и Куйбьиневекой ‘областях на общих собраниях колхозников © докладами о предварительных итогах выполне= ния обязательств выстунают предес- датели колхозов. Собрания. проводят- ся также в бригадах и звеньях, ов Ставропольский. и Красноярский краикомы, Калининский, Горьков- зкий, Курский, Северо-Осетинский, Московский и Брянский обкомы из- дали красочными ‘плакатами Указ Президиума Верховного Совета СССР о присвоении звания Героя Социалистического Труда передови- кам сельского хозяйства. В областях издаются брошюры об опыте передо- вых колхозов и передовиков сель- ского хозяйства. ЦЕ ВКИ(б) обязал обкомы, крайкомы ВКЦ(б) и ЦК компартий союзных республик развернуть социалистическое соревнование советских органов, комсомольских и профеоюзных организаций, шефствующих предприятий и колхозов за наилучшую подготовку школ к новому учебному году, а ход подготовки систёматически освещать на странипах печати, Сессия Всесоюзной Академии ‘сельскохозяйственных наук `’ имени В И Ленина чительное слово академика Т.Д. Аы- - сенко. Закончилась проходившая с 31 ию- ля по 1 августа т. г. очередная сес- сия Всесоюзной Академии сельскохо- зяйственных наук имени В. И. Ленина. На сессии присутствовало сорок шесть действительных AG нов—академиков, научные работни- ки сельскохозяйственных. научно-ис- следовательских институтов, опыт- ных станций, профессора сельскохо- зяйственных вузов, биологических институтов Академии наук СССР, кафедр биологии Московского госу- дарственного университета им. М. В. Ломоносова, агрономы, зоотехники, механизаторы, экономисты. Всего в работе сессии принимало участие около семисот человек, : На сессии был заслушан доклад президента Всесоюзной Академии сельскохозяйственных наук имени В. И. Ленина академика Т. Д. Лысен- ко «О положении в биологической науке». . В обсуждении доклада акадёмика Т. Д. Лысенко приняли участие бо- лее 50 ученых различных отраслей биологической науки. Прежде чем начать свое заключи- тельное слово, академик Т. Д. Лысен- ко ответил на записку, поступившую в президиум. — Меня спрашивают, — сказал акаде- мик Т. Д. Лысенко, — как относится Центральный Комитет ВКП(б) к до- кладу, который я сделал на сессии, Отвечаю: Центральный Комитет ВКИ(б) рассмотрел мой доклад «О по- ложении в биологической науке» и одобрил его. Это сообщение президента вызва» ло всеобщее воодушевление участ ников сессии. В едином порыве: все присутствующие поднялись с мест и устроили бурную продолжитель- ную овацию в честь Центрального Комитета партии Ленина- Сталина, в честь мудрого. вождя и учителя советского народа, величайшего ученого нашей эпохи. товарища Сталина. . В ходе заседания сессия заслуша- ла заявления академика П. М. Жу. ковского, доцента кафедры тенети- ки Московского университета С. И, Алиханяна и члена-корреспонден- та Академии наук Украинской ССР И. М. Полякова об отказе. от. разде. лявшихся ими ранее BSTAAAOB Мен деля. — Моргана, С огромным воодушевлением cece сия приняла приветствие товарищу И. В. Сталину. Подавляющее большинство участ. ков сессии горячо поддержало основные положения доклада акаде- мика Т. Д. Лысенко, : : Сессия показала вместе.с тем пол- ное банкротство основных теорети- ческих положений вейсманиетского (менделевско-моргановского) направ- ления в биологии, Ч августа сессия заслушала заклю- Б конце заседания сессией было принято постановление по’ докладу академика Т. Д. Лысенко, ПОДГОТОВКА К УЧЕБНОМУ ГОДУ В СИСТЕМЕ ПАРТИЙНОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ ГОРЬКИЙ, (Ham корьр.). В области развернулась подготовка ‘к новому учебному году в -сети партийного росвешения. В порядке. подготовки к новому учебному году и оказания помоши руководителям семинаров. полит- школ.обком ВКП(б). созвал областное совещание заведующих парткабине- тами, пропагандистов и. лекторов горкомов и райкомов ВКЦ(б). Участ- ники семинара были проинструкти- рованы по вопросам организации и руководетва работой сети партпро- свещения в 1947/1948 г, В ближайшее время в городах и районах области будут проведены семинары руководителей политшкол и кружков по изучению «Краткого курса истории ВКИ(б). пекоторые вопросы работы с пропагандистами низаций с пропагандистами с новыми, повы= шенными требованиями. Обком уделяет осо- бое внимание подбору пропагандистов и повышению их теоретических и методиче ских знаний. Начиная с прошлого. года, мы ввели не- сколько. иной порядок подбора пропаганди- cron. Персональный. состав преподавателей райпартгакол, руководителей политшкол и кружков, подобранный и утвержденный рай- комами партии, отдел пропаганды и агита- ции обкома партии проверяет и санкциони- рует. Практика показывает, что такой ‘цен- трализованный ‘порядок подбора и утвержде- ния руководителей школ и кружков целиком себя оправдал —он повышает ответствен- ность первичных парторганизаций и райко- мов партии за подбор кадров пропагандистов: За последнее время состав пропагандиет- ских кадров основательно изменился как в количественном, так и в качественном отно- шении, Кадры пропагандистов пополнились за счет партийного актива, выпускников об- ластной партийной школы, курсов. по подго- товке и переподготовке пропагандистов, де- мобилизованных политработников Советской Армии. т 7 О росте пропагандистеких кадров говорят такие данные, В 1947 году было 1.200 внештатных пропагандистов, а в 1948 году — 1.668. В числе пропагандистов стало значиз тельно больше людей с высшим образование ем. Увеличилось число руководящих партий ных работников, ведущих занятия в школах. и кружках. Так, преподавание в райпартшко- лах в 1946—1947 учебном году вели только 24 секретаря горкомов и райкомов партии; а в 1947—1948 году — 62 секретаря, Таким образом, для нового учебного года основной контингент пропагандистов у нас имеется. ‚® Вместе с тем обком партии проводит боль- шую работу по подбору новых пропаганди- стов. Дело не только в том, что заменяются недостаточно. подготовленные пропагандисты. более квалифицированными. Число пропа- гандистов намного увеличивается в связи © новым и очень значительным расширением сети партийного просвешения. Обком партии ставит своей задачей привлечь к пропаган- диетской работе, к проведению занятий в кружках и школах сети ‘партийного проеве- шения в первую’ очередь = горко- мов и райкомов ВКП(б). В новый учебный год мы вступаем со зна- чительно усиленным отрядом пропаганди- стов. В числе преподавателей райпартикол 110 руководящих партийных и советских ра- ботников — 80 процентов всех преподавате- ие М. КУЛАГИН ое Новосибирского обкома BRTI(6) oOo 9 ; / нашей области числятся самостоятельно изучающими марксистеко-ленинскую теорию. _В целях усиления контроля за учебой этой группы коммунистов обком партии принял ряд мер по улучшению деятельности партий- ных кабинетов и лекторских групп. Кроме того, создаются группы внештатных консуль- тантов. . Большое место во всей сети партийного просвещения занимает вечерний универси- тет марксизма-ленинизма при Новосибирском горкоме ВКИ(б), выросший в крупное учеб- ное заведение. Весной сдали экзамены за первый и второй курсы 400 слушателей, из них 10 процентов коммунистов. В новом учебном году число слушалелей университе- та будет увеличено до 964. Значительным событием в жизни нашей партийной организации явился первый вы- пуск . двухгодичной областной ‘партийной школы и Kypcob при ней. Сдали государ- ственные экзамены и выпушены из школы 144 человека. Большинство из них направле-- но на руководящую партийную и советскую работу в сельские районы. Особенно остро стоит задача повышения качества занятий в политшколах и кружках, идейно-теоретического ‘уровня партийной пропаганды. У нас есть немало школ и круж- ков, в которых занятия проводятся в отрыве от жизни, от боевых задач. социалистическо- го строительства. Нроверка работы райпарт- школ, проведенная обкомом ВКП(б), показа- ла, что преподавание географии СССР и за- рубежных стран зачастую ведется анолитич- но, преподавание вопросов партийной и co- ветской работы - в отрыве от практики. Тлавным и решающим, от чего зависит ре- шение всех задач по коренному под’ему про- паганды, является подбор кадров пропаган- дистов, дальнейшее повышение их теорети- ческих знаний, усиление контроля за их ра- ботой, организация систематической помоши. им. В современных условиях, когда партия делает упор на повышение политических о наний коммунистов, когда идет развернутое наступление на пережитчи капитализма в сознании людей, задачи и обязанности пар- тийных пропагандистов значительно Услож- HRYAAMCH., шателей райпартшкол. Это тем более необхо- димо, что после отчетно-выборных собраний значительно обновился состав секретарей, их заместителей и членов партбюро первичных парторганизаций, а также группарторгов не- хов. Самостоятельная работа этих кадров по повышению своего идейно-политического уровня должна дополняться систематической учебой в районных вечерних партийных школах, где изучается не только история партии, но и опыт партийно-организапцион- ной и партийно-политической работы, В этом году закончили выполнение учеб- ного плана 496 политшкол в сельских райо-. нах и 81 — в городах. Но полимнколами у вас охвачены далеко не все коммунисты, нуждающиеся в изучении основ политгра- моты. Нельзя не отметить, что в развертыва- нии сети политшкол при колхозных партор- ганизациях возникает ряд трудностей. В об- ласти сейчас насчитывается 1.188 парторга- низаций в колхозах. Большинство из них — малочисленные: 656 в составе до 5 коммуни- стов, 449 —от 6 до 10 и только в 83 — более 10 коммунистов, Поэтому обком` партии ре- шил в новом учебном году организовать политшколы при всех крупных колхозных парторганизациях, об’единить в учебные группы коммунистов из малочисленных, тер- риториально смежных колхозных парторга- низаций и прикрепить к каждому кусту ма- лочисленных, отдаленных пруг от ‘друга колхозных парторганизаций раз’ездного ру- ководителя-пропагандиста, В постановлении ЦК ВКП(б) «О постановке партийной пропаганды в связи с выпуском «Краткого курса истории ВКП(б)» даны ука- зания о работе кружков. Известно, что пого- ня за большим количеством кружков нано- сит ущерб делу партийной пропаганды. Но в последнее время в ряде районов впадали в другую крайность — отрицание кружков во: обще. Это неправильно, особенно теперь, .ко- гда из политшкол выпушены тысячи слуша- телей и значительная часть их, несомненно, нуждается в такой форме учебы, как круж- ки по изучению «Краткого курса истории ВКП(б)». Мы еще не добились того, чтобы осуществлялся должный контроль за работой пропагандиетов — руководителей кружков по изучению истории партии. И, как результат этого, к 1 августа из-692 кружков лишь 116 окончили изучение программы. Наша партийная организация в прошлом году впервые после войны приступила к ор- ганизации общеобразовательной учебы ком- мунистов. Но сделано в этом отношении еше очень мало. Размах обтцеобразовательной _ учебы коммунистов необходимо усилить. Более 17 с половиной тысяч коммунистов. лей, Число руководителей политшкол и кружков увеличено с 1.423 до 2.2617 человек, Сейчае развертывается учеба пропаганди- стов. Бюро обкома партии в начале июня приняло постановление, в котором была на- мечена система мероприятий по подбору, под- готовке и переподготовке пропагандистских кадров к новому учебному году. Выполняя это постановление, Новосибирский горком партии организовал учебу внештатных про- пагандистов несколькими потоками с таким расчетом, чтобы- семинарские занятия без отрыва от производства прошли вее пропа- гандисты, В настоящее время учится ‘250 че ‚ловек. Семинары внештатных `прбопагандиетов проводятся также во всех городах и сель- ских районах. Надо сказать, что секретари некоторых райкомов, например, Ирменского и Венгеровского, медлили с проведением се- минаров. Обком ВКП(б) расценил такое от- ношение к делу как неправильное. Обком партии требует от райкомов и горкомов до начала учебного года хорошо подготовить пропагандистов, ознакомить их с вопросами методики занятий в кружках и школах. Работа °с пропагандистами не может ограничиваться проведением курсов и семи- наров перед началом учебного года. Она дол- жна вестись систематически в течение вевго учебного года. Основной формой повышения идейно-теоретического уровня и знаний ме- тодики пропагандистов являются постоянно действующие семинары, Следует подчерк- ‚нуть, что проведение ‘3—4 семинарских за- нятий в год, как это было раньше, явно недо- статочно. Мы поставили задачу: используя в помощь райкомам лекторов и пропаганди- стов обкома, а также преподавателей вузов, регулярно проводить семинары пропаганди- стов в течение всего учебного года. Необходимо улучитить проведение занятий семинаров, обеспечить творческую работу на них всех слушателей. Важно, чтобы на заня- тиях семинаров были организованы обмен опытом пропагандистов, а также изучение вопросов методики. Семинар должен не толв-> ко помочь пропагандистам хорошо подгото- виться к очередному занятию, нои повьинать их теоретический уровень и знания методи ки. Среди пропагандистов нужно широко развернуть критику и самокритику, повы- сить их непримиримость ко всякого рода идеологическим извращениям. Все это имеет большое значение для под’ема идейно-теоре- тического уровня партийной пропаганды, Усилить работу с пропагандистами, пра- вильно скомплектовать сеть партийного про- свешения и организованно начать новый учебный год, повысить требования к слуша- телям школ и кружков, укрепить в них дис- циплину и порядок, наладить постоянный контроль за работой самостоятельно изучаю“ ших теорию,— важнейшая задача партийных комитетов и организаций. Учитывая огромный размах, который при- обретает сейчас партийная пропаганда, обком партии подходит к работе партийных орга