ПО-НОВОМУ, ВАЖНУЮ. даст, а
соетинений: «! у
	Котлектявноеть таботы, ‘вообще харак
	терная для советской науки черта, особен­но ярко выразилаеь в громадных геологи­ческих исследованиях. Эти псследования в
различных областях Советёкого Союза’ в
поисках полеоных ископаемых металлов и
нефти определили сырьевую базу’ советской
промьниленноети, Среди многочисленных
теографических ‘исследований эколедицщий:
озобенное ‘значение имеет вавосвание Арк­тики с. тероическими моментами: 1ейе09е
«Челюсвина», полетом на Северный: полюс
под’ руководетвом акалемика 09. Ю. Шмид­та и знаменитым дрейфом папанитцев Ha
лыдине. - т а
	Советская биология с первых же чет
	стала на елужбу сельского хозяйства, и ме­липичы. Начатое еше до революции акаде­миком И. П. Павловым исслелование BIC
шей нервной леятельноети животных и че.
ловека привело ко многим важным откры­тиям в мехлипине,
	Неисчиелямы лостижения советской тех­ники, Гиганты энергетического хозяйства,
тидротехнические ‘сооружения на Свири,
Волхове, Днепре © пебывалы по o er Я
мошности.
	В науке 00 обществе прололжался во
	ной пересмотр содержания. B годы статин­ских пятилеток составлялась история. Co­ветекого Союза, впервые на OCHOBe HOBEIX
привцииов лнтературоведения строилась
история русской литературы и литературы
Других HADKIOB. ce
	Перед Великой Отечественной войной Со=
	велская страна, расиолатала большой. науч­ной армией, насчитывающей около сотки
тысяч людей; пеликом посвятиентих с6бя
Havine, и г
	Будущее науки— ^^
	за молодыми и смелыми”
	фашистскими поход на Советский С0103
был предпринят на основе очень мно­гих просчетов. Олним из них была недсощен­ка советской науки. В эти годы ученым прич
иилюсь держать’ вдвойне трудное ‘испытание,
Перед наукой встали  соверищенно . новые,
	иногда очень сложные и крайне разнообрав­ные. задачи, в срочном порядке вымвитав­тиеся фронтом и военнюй  премышалея­ностью. Вместе © другими. советскими паз
	триотами зиногие. ученые сменили лабора­торию и книги На Е i BHU
TOBKY.

Несмотря на тяжесть военных лип
советская наука вышла победительницей:
Е постижения в своем окончательном виде
	выразились в новых ‘отрядах артиллерии,
в такетных снарядах, в постоянном  усо­воршенствования езлголетов. и авиационных
	моторов, в разработке новых сортов OHH
й бронебойных” приспособлений. отв
«тигров» и «ферлинандов». `Дествавения
эти выразились: в успехах советского радио,
	в безукоризкевной работе военной оптиви:

 
	в спасении советской военной. медициной
сотен: тысяч раненых бойцов.

При этом. советская наука 8a воепные
тоды не только ‘Утовлетворяла вапросы
фронта, промышленности, сельского хозяй­ства и мелицины. Она продолжала разви:
	у
	лам. 06 этом красноречиво свидетельствуют
длинные CHICK лауреатов ‘Crammer
премий военных. лет.

Война, ках и эпоха сталинских ‘пятилез
ток, стала новой школой для ученых.
Наследнииа всего хорошего; что стая
лось от дореволюционной России в области
RYIBTYPH, советская наука воститалась
вместе со всей страной в первые годы пес“
ле революции, в дни интервенции и грач
жданской войны. Она прошла славную
школу мятилеток и закалилась в Великой
Отечественной войне. Чем же наша наука
стала ва, это время? Глубоко изменилиеь
воззрения советского человека на природу
и ва. общество. Основой этих ‚воззрений
стал непобедимый диалектический материа=
лизу/ Советокий ‘ученый со. внаменех диа­левтического малериализма,  соеело’ борется
© попылками искажения науки, © каждым
проявлением идеатистического тумана, Hd
современная наука никогда не может отра­ничиться достигнутым, «почивать на’ чавя
рах». Шо существу своему. она, AMBANPTAA
и не может не двигаться вперед. :
° Живое воплощение этой динамичеости
советской науки-—ее кадры; многие лесят­ки тысяч ученых специалистов, в числа
которых насчитывается свыше 10 тысяч
имеющих высокую ‘ученую степень д0810-
р& и более 25 тысяч степень” кандида?а
наук. Эта армия, в рядах которой немало
‘советской молодежи, теперь решает сложа
нейшие проблемы, ветавиие перед ‘Совета
ским. Союзом после войны.

Б этой армии 9 февраля 1946 года
товари Сталин обратился с призывом до­гнать и превзойтя в ближайшее время
достижения науки за пределами нашей
страны. Для рее этой т многое
уже налицо. -

Вторая мировая война совершенно ‘pets
кретно показала всему человечеству, на­сколько ‘громадна, роль науки и техники
в наше время. В результате развития нау
ки в руки людей попадают орудия. и силы
природы, равные по мощности и. значению
‘стихийным явлениям. Поэтому крайне важ­но, в чьих руках будет это могучее ору=
жие, Будущее. принадлежит молодым и
смельы. Из народных глубин, из дальних
областей. когла-тз выхотили великие рус
ckue мужи науки —— Ломоносов, Фобачев­ский, Менделеев, Павлов. Но только в-с0-
ветские годы всколыхнулась вся страна, п
на смену великим одиночкам  прюпиюго
велала молодая поросль в науке. Перед
нами великая и ‘увлекательная цель: 0+
мочь стране в возможно короткий срок дой­Этого требуют от нас исторические вадачи
советского народа» ведомого гением И
а

 

- Е т
10 октября 1947 ть erp.
	iro ms поколение должно знать исто­рию науки.

Наша молодежь родилась, воспиталась и
окрепла в советской стране, она не имела
личного опыта в дореволюционном прошлом
кашей Родины, и. многое кажется ей в нё­шей жизни вполне привычным и един­ственно возможным. Для того, чтобы по­настоящему понять и оценить глубину пе­ремен, происшедиих-за советекие годы в
науке, ‘сейчас, в дни подготовки к празхно­ванию всей страной и всем передовым ми­ром трихцатилетия Великой Октябрьской
поциалистяческой ° революции, ‘особенно
важно оглянуться на прошлое и о
ето с настояшам,
	9% три десятилетия, прошеллтих ¢ OR~
тябрьских дней 1917 года, на территории
бывшей Российской империи произошли та­,
кие соцяально-экономические перемены и
развернулись такие исторические события,
которые изменили жизнь государства в ва­мой основе. История человечества не внает
таких революционных преобразований в
рвавитии общества, Kak превращение ста­рой Росии в социзлистическое  госу­дарство, в тесное содружество  братеких
чародов.

‚ В советской стране начали осуществлять­ся наиболее далекие выводы и прогнозы в
развитиигобщества на основе учения Марк­ва—Энтельса—Ленина-—ФОталина,

‚ Впервые в истории человечества во главу
развития огромного государства была со­знательно ноставлена научная идея, науч­ная теория марксизма-ленинизма. Впервые
весь многомиллионный народ стал актив­ным сознательным участником величайшего
социального научного процесса.

Вместе ‹ тем и наука во всем ее об’еме
не могла остаться но вовлеченной в этот
хогучий общий исторический поток. За три­дпать лет она преобразовалась решитель­ным образом не только по своим размерам,
качеству и конкретному ‘содержанию. Со­хранив все лучшие традиции дореволюцион­ной русской науки, она приобрела своеоб­разные черты, присущие именно советско
и только советской науке. ]

В капиталистическом обществе наука
используется в интересах господствующего
меньшинства, в антинародных целях. Рэ­акционные силы стремятся обратить науку
против человечества, превратить ее в ору­Jae грабительских войн, хищнических 3а­хватов и порабощения народов.

‚ В СССР — стране победившего социализ­14 — наука целиком поставлена на служ­бу своему народу, успешно” строящему но­Boe общество. Эта самая главная. отличи­тельная черта советской науки делает ее
подлинно народной.  

За годы советской власти ната наука
добтитла небывалого ‘расцвета. Это передо­вая наука, которая, как охарактеризовал ев
товарищ Сталин, «не отгораживается от на­рода, не держит себя вдали от народа, & го­това служить народу; готова передать на­poly, Bea завоевания. науки, которая обелу­Жжлвает народ не по принуждению, а добро­Зольно, с охотой». Это наука, которая от­крывает все лвери Молодым силам и, смело
отвергая. старые взгляды и представления,
	создает ` новые традиции, нормы и
установки, соответствующие требованиям
ТИЗНИ.
	Для понимания сущности происшедших
перемен лучше всего оглянуться на прош­ов.
	Страницы истории
	“H АУКА на Руси возникла и культиви­^^ фовалась с давних пор, находясь
вх И веках на том же уровне, как
i в других европейских странах. 06
зом свидетельствуют памятники пиеь­MCHHOCTA и техники (в особенности
строительной). Нашествие  татаро-монго­toh на несколько веков  нафуцтило
	нормальный ост науки на Руси. По­явление светских школ было затруднено,
«ученость» церквей и монастырей тресле­Товала свои цели, не имевитие. ничего обте­го с прогрессивными тенленииялги естество­знания и техники.

° Светокая наука на Руси начинает гром­ко заявлять о своих правах только в ХУП
веко.
	‚ Шри Шетре 1 русскому государству He­требовалось значительное усиление и Укре­пение промышленности, торговли и тех­ники военного дела.  Дальновидность
Петра Г, создавшего Академию взк основное
учреждение новой русской науки оправда­лась в ХУШ веке в полной мере.

„За несколько десятилетий своей работы
В ХУШ веке Петербургская академия наук
несла бесспорно фундаментальный вклад
в отечественную и мировую науку. По по­чину и плану Михайлы Ломоносова, в 1755
толу в Москве был учрежден Университет,  
скоро получивший вначение больного ©ам0-  .
стоятельного научного центра.  

Ha беретах Невы передовые русские
люди с успехом разрабатывали наиболее
важные проблемы‘ наужи TOTO времени.
Здесь была положено прочное началю ато­мистической теорни строения вещества.
Здесь впервые опытным путем был доказан
закон сохранения вещества, при химических
процессах (М. В. Дюмоносовым), велась
экспериментальная борьба с теорией фло­тистона (В. В. Петров) — ошибочной кон­Henne некоторых  встествоиспытате­mel; . складывалась физическая химия
как особая наука. Ломоносовым было от­крыто существование атмосферы у пламеты
Венеры. Богатый, важнейший материал  
был собран по флоре, географии и этнотра­фин Росени русским академиком 6. П. Кра­шенинняковым и лругими..

Царствовамиие наследники Петра I ne
переняли; от него понимание вначения нау­ки для государства. Такое, в лучшем ©лу­Чаю, невнимательное и небрежное отноше­Hie царокото правительства ® вопросам
науки превратилось в традиционное. H0-
Bas Jo. caoro кануна Октябрьской фево­iouua.

А, между том, народ, искони любивший
знания, стремился к науке. Росли сам­учкй-изобретатели, такие, как знаменаты
Изан Кулибин из Нижнего Новгорода. и
очень многие другие, к сожалению, We
ставшие онаменитыми потому, что им BO­время не помогли.

“В глухой Кавани, в только FTO OCHOBIH­тем провинциальном ‘университете, за­epepmaa гений великого русского матема­тика Ш. Лобачевского, по праву названного
«Коперником геометрии». Надо реально
прелотавить себе отлаленность от культур­ческих лучей, Советская наука крепта, с0-.
бирала кадры и Могла перейти ® ретению.
новых робтем большой гоехдаротвенной.
ВАЖНОСТИ,
	В годы великого
созидания _
		ных центров и глушь тогдашней hasany,
чтобы оценить всю замечательную необы­чайность возникновения именно там тон­чайшей математической мысли Лобачев­ского, которая оставалась в течение леся­тилетий непостижимой для крупнейших
специалистов-математиков всего мира. В той
же Казани выросла и систематически раз­вивалась замечательная школа русских хи­миков, давшая Н. Н. Зинина, открывшего
анитин, А. М. Бутлерова, одното из еозда­телей современной органической химии, и
других ученых. т

 Нельзя не отметить важную классовую
особенность дореволюционной русской нау­ки. В науку с большой охотой шли глав­ным образом «низы»-—дети крестьян, мел­REX чиновников, всякого рода «разночин­цев». Так повелось еще‘с начала ХУШ ве­ка. Ломоносов не был единственным‘ рус­ским человеком, ушедшим иво деревни в
нзуку. Тосподотвующие классы — богатое
дворянство и буржуазия релко отпускали
	‹ своих детей в унивобитеты. Oro была
	новыголная, неяюная, да и трудная профе­сия. Многие при этом подозревали, и не 663
основания, в науке опасность идеотогиче­ского «подрыва» своего классового гостод­ства.
	ХХ зек, вех развития катитализма, «век
пара и электричества», был эпохой нового
под’ема науки и техники. Соответственный
	полем научного исследования в МХ веке
наблюдался и в России.
	‘ Orie АНА в> всех своих научных цен­трах выдвигала замечательных уче­ных. Ha весь мир прославили -pyc­скую математику теометр Лобачевекий,
аналатики-математики Остроградекий, №0-
валевская и Чебышев. В Росени были
сделаны многле замечательные открытия
в области технической физики, Акаде­миком В. В. Петровым впервые в

мире была осуществлена электрическая
дуга, названная позже «вольтовой» дугой.
Академик Якоби открыл и разработал тех­нику гальванопластики, пюстроил ориги­нальный телеграф, первую моторную лодку,

  paspadoran систему электрического миниро­вания.
В а BOGHIERIH первые но

‘источники электрического света, дуговая

свеча П. Н. Яблочкова, первая лампа нака­ливания А. Н. Лодыгина. Русскому учено­му А. С. Попову поянадлежит приоритет
открытия радио.

Наиболее замечательное химическое от­крытие ХГХ века-—периолическая система
химических элементов— сделано Д. И. Мен­делеевым. Громалное значение имели гео­трафические и археологические открытия
русских путешественников Н. М. Прже­вальского, Н. Н. Миклухи-Маклая, П. А.
Кропоткина, П. К. Козлова.

Такой взлет научного творчества в Рос­ети < полной очевилностью ювицететьство­вал 0б огромном стремлении птироких кру­Tos общества к знанию, о наличии особых
способностей и талантов к науке в pyc­ском народе. Олнако царское правительство.
	продолжкзло не понимать роли отечествен­ной науки, пренебретало ею и относилось к
	ней © подозрением, предпочитая в случае
надобности ввозить готовую науку и техни­KY 3-32

границы,
	Академик С. И. ВАВИЛОВ, .
	президент Академии наук СССР.

3 +>
	физического инетитута. затем в Петрограде
возникли физико-технический ^ институт,
руковадимый А. Ф; Иоффе; и тосударетвен­ный оптический институт. В Москве веко­ре был учрежден Центральный аэро-гид­родинамический институт (ПАТИ), душою
воторого были Н: Е. Жуковский и С. А:
Чалтыгин. Другие отрабти. знания-—химия,
биология, геология также вокоре стали рас­полагать спопиальнеаги большими иее1ело=
	полагать специальныйи большими исел
вательскими  ’ Учрежлениями. ``
	Вскоре недавние маленькие лаборатории
академиков, кабинетвь музеи стали быстро
транофоруироваться в ‘институты: с. боль­шим числом научных сотрудников, с новым
оборудованием и новыми задачами. Так, на
основе старинной физической лаборатории
был ‘создан физико-математический  инети­тут. руковолившийея первые годы’ акаде­Mirko. OTe RIOBEI. °
	Широкое общественное движечие в нау­ке, ив явной и в скрытой форме всегда быз­шев противоправительственным, подгоровля­0 переход к совсем новому периоду ието­рии налки —= К советской Banke.
	На. новых. путях
	ПЕРВОЕ десятилетие ‘ советской власти
` было временем защиты политически
победившей революции © оружием в руках
от внутренних и внешних вратов. Затем на
чался период восетановления народного‘ х9-
зяйства: Наука: быстро вырастая, могла” во
многих случаях  конкоетно ‘помочь делу
восстановления страны —в промышленное
сти, на транспорте, на’ крестьянских. полях.
Но все же-в этот период развитие. науки #0-
сило еще неравномерный, иногда’ стихий­ный характер. Наука первого советского
десятилетия еще не стала плановой. = 
В декабре 1925 года на ХУ с’езде ком
мунистичезкой партия товарлиц: Отатин вы­двинул. лозунг ‘индустриализации страны:
«Превратить нашу страну ив `атрарной в
индустриальную, способную производить
своими юобственными силами необходимое
оборудование, — вот в ‘Чем суть, основа
нашей генеральной линии». Началась‘ пора
налряженной работы ‘всего народа:
Превде воем предстояло рептить очень
трулнтую иг болью задачу — создание в
	СОСР. тяжелой промышленности: Для неза­BHCHMOCTH, от  капиталистического мира
требовалось  неотложно строить большие
машиностроительные, ‘стамкостроительные,
металлургические, ``электротехиичебкие за­воды.

Bueere с индустрией В ›налией искони
аграрной стране нужно было всеми мерами
увеличить. TPOLSBGIUTEABHOCTE ‘сельского,
хозяйства. “

В апреле 1929 тода был принят: и а
ден первый сталинский пятилетний план.
Этот трандиозный wien One осуществлен
в четыре года.

Для советекой науки и техники переход
KR системе многолетних широких народио­хозяйственных планов означал наступление
новой эпохи. Требования. государства нейз­бежно вызывали переход самой науки на
плазовые рельсы.

Идея планирования в Нав стала за по­следние дерятки лет волн привычной,
естественной и необходимой для советского
ученого, Но за пределами. СОСР sta идея
до сего времени еще довольно оживленно
дискутируется. Такое непонимание плани­рования щауки коренится в индивидуали­стических, частнособственнических ©в0й­ствах капиталистического общества. Каж­дый шаг в науке, каждая новзя научная
идея рассматриваются за праницей как
частная собственность, которой государство.

не распоряжается, а поэтому и не может
планировать. .

С тех пор, как ваша наука сталь на
службу народу и государству, ее планиро­вание обратилось в прямую необходимоеть, :
Это одно из сановных свойств науки в с0-
цизлистическом обществе. При ртом. прихо­дится планировать и об’ем наувль т. ®е; уч­реждение, кадры, оборудование, и вместе
< чем отемы научных исследований.

Другая важная, особенность этого време-.
‘ни-—постепенная децентрализация. науки,
Возникновение научных очагов по всей
стране. В эти тоды Академия наук СССР
создает ряд своих филиалов: дальневосточ­ный филиал Bo ме уральский—
в Сверллавеке. гоузинокий — в Тбилиси,
	зрмянский-—в Ереване, азербайджанский —  
	в Баку, казахекий-в Алма-Ата. Филиалы
дополняли икстеловательским ввеном систе­му высших учебных заведений, имевших­ся на местах.

Третьей хараклерной чертой периода
сталинеких Пятилеток в истории советской
пауки был особенно большой рост выеших
учебных заведений и чиста учащейся мо­лодежи.

- Привелу некоторые пифры  в пореволю­плонной России в 1914—1915 шг. на­очитывалось всего 68 выютщих школ, в
которых училось около 112 тыеяч сту­дентов. В начале первой . пятилетки, в
1928—1929 nr, число студентов до­стигло приблизительно 177 тысяч, а в
начале второй пятилетки, в 1933—
1934 тг. это число тезко поднялось
до 504 тысяч. В началу третьей пятилет­ки котичество студентов составляло при­мерно 603 тысячи, а перед началом Отече­ственной войны, студентов. насчитывалось
уже 667 тысяч и обучались они в 800
выеших учебных заведениях. Таким обра­зом, ва годы трех сталинских пятилеток
число студентов высшких учебных заведе­ний в СССР выросло. почти в четыре раза.
Высшее образование в Советском Союзе
стало доступным каждому, — оно подлинно
народное.

За голы паятилеток била выполнена
	  опромная научная работа, Ввиду колос­сажыного об’ема ‘и масштабов самых фазно­образных трудов советских ученых прихо­тится ограничиться только очень краткой и
	поверхностной характеристикой некоторых
выдающихся исследований,

_ Овобенно вамочательны и оригинальны
результаты, поститнутые наптими малема­тиками» в частности академиком И. М. Ви­ноградовым в области теории чисел, Очень
многое, притом практически важное, . елела­но советекими аналитиками-математиками в
	теории пифференциальных уравнении. -
Физика в новых условиях развернулась
широким фронтом и сейчас представлена в
СОСР большим коллективом специалистов.
Из работ. советских физиков, получивших
исключительно большое вначение, прежде
веето необходимо назвать открытие акаде­мика 1. И. Мандельштама и академика
Г, С. Ландоберга — нового вила рассеяния
света. Это явление, одновременно, в 1928
тоду, найденное индусским физиком Рама­ном в Калькутте, и положило начало новой,
очень большой области внания, в которой
об’единилиеь теперь интересы советеких
химиков и физиков. Ее
Советскими исследователями было откры­то новое интересное свойство жидкого ге­лия, названное «сверхтекучестью». Тебрия
этого, явления лана академиком Л.Д. Лан­дау, и тончайшее следетвие этой теории  

(лва звука в жидком телии) подтверждено
опытами молодого физика В; П. Пешкова.

Быстю фаввивалась и крешла за годы
сталинских Пятилеток советская ` химия,
‘Работы ‘академиков “А. Е; Фаворского: и
-б. В. Лебедева costar основы промышитен»
ности синтетического каучука. Исслелова­ния акалемика А. Н. Неомеянова оеветили:

AC
		В ОКТЯБРЕ 1917. года над Россией,   би

наконец, разразалась гроза, которая
покончила с прошлым и положила начало
НОВОЙ ЖИЗНИ.

Для победившей революции наука стала
одним из условий закрепления победы и
дальнейшего развития нового строя. Heod­XOTHMG было без промедления повышать
общий уровень культуры народа, кончать с
малограмютностью населения, полученной
в настедетво от прошлого. Для STON преж­де всего нужны были школы веех видов:
начальные, средние, высшие. Нехватало
учителей и профессоров, которых нужию
было тотовить в тромалном числе. Этом
требовала наука. ФОоверищенно необходимо
было в кратчайший срок повысить произ­водительность труда, разыскать и исполь­зоваль новые производительные силы,
умножить и улучшить средства производ­ства. Нужно было стройть институты, ла­боратории п оборухвать их в соответетеии
с вовыми требованиями.

Если естествознание и техника, глубоко
разработанные еще в дореволюционное вре­мя, могли быть сразу же поставлены на
службу разрешению титанических задач по­строения социалистического общества, то
совсем иначе обстояло дело с наукой об 0б­ществе, так называемыми гуманитарными
науками,

Философия, история, экономика, ‘право
и другие гуманитарные дисциплины требо­вали безотлагательного и глубокого пере­смотра. Илеалистическая философия pas­ных видов господетвовала на кафедрах рус­ских дореволюционных университетов, она
была явно враждебной революпиюнновгу со-.
зналтиао. Социалистическая феволюция вы­росла и развивалась далее на основе совер­шенно иной. философии, философии диа­лектического и историчеекого ‘ материализ­ма. Предетояла, следовательно, лолгая боръ­ба мировоззрений: в mayKe.:

С первых же дней советской власти для
ученых стало яоно, что наука вступила B
совертеные новую фазу своего развития.
В советеком социалистическом тосударстве
наука переставала быть частным, или «фи­лантротическим» общественным начинани­ем. она все яенее и отчетливез приобрета­ла значение очень важного государствен­ного дела, на которое коммунистическая,
партия и советское правительство обраща­ли 060606 внимание.

Вожди партии — величайшие Корифей
мировой науки Ленин и Сталин органически
CTW передовую научную мысль © жизнью
‘народа, с делом строительства ‘коммунизма.
Наука для Ленина и Сталина всегда была
прежде всего средством преобразования. че­ловеческого общества, средством борьбы тру­дящихся масс от гнета реакции и мракобе­CHA, OT пережитков катитализма, за восхож­ление человечества на новую, высшую сту­пень общественного развития. Вот почему ,
  наши вожди всегда требовали. теснейшей
связи науки с насущными задачами социа­тистического строительства, с проблемами
раэвития народного хозяйства.

Основная масса ученых, етарых и моло­дых, поняла вначение происшезиего вели­кото переворота и правильно оценила, те]
слективы, открывавииеся для науки. Эти
ученые скоро: Прист ® работе 1 B HO­вых уеловиях.

“Ленин и Сталин непосредственно руково­дили перестройкой советской науки и ста­вили перед учеными конкретные научно­практические задачи, решение которых. бы­126 необходимо для восстановления и ревон­струкции промышленности и“ сельского хо­зайства.  

Новизна положения науки прежде всего
сказалась в радикальном изменении точки
зтения советского правительства на роль
намчного исследования в жизни государства.  
Советское правительство с первых же меся­пев революции предоставило театьные и
широкие возможности для организации. от­дельных больших исследовательских инсти­тутов, не завиеимых ни от высшей полы,
ни от Академии. За несколько лет создалась
совсем новая сеть научных учреждений,
спепизльные исследовательские институты.
Первым из них был физический институт
в Москве, руководимый П. П. Лазаревым,
организованный на основе общественного

ва

  
      
    

et ft мое ЕЕ

 
  
 
   
 
 
   
   
   
   

оч. ыы Owed хфеоеФо

=

kad OP, el EOD
	 Тромадное внимание советской зласти
было обращено на высшую` школу. ‹ «Мы
можем, —товорил В.И. Ленин в 6808й
peru na IE Всероссийском с’езде кбмсомо­ла 2 октября 1920’ тода,— строить комму­визм только из той суммы знаний, органи­заций’ и учреждений, при том вапаее че­ловочевких сил ‘и средетв, которые оета­лись нам от старого общества. Только ире­образуя коренным образом дело’ учешия,
оргализадию и воспитание молодежи, мы
CMOREM достигнуть того, чтобы  результа­том усилия молодого поколения было ©озда­ние общества. HO похожего на старое; —
	т. е. коммунистического общества».
	- Tie всей стране вырастали новые выс­птие пколы: Специалисты были нужны Bo
что бы то ни стало; их готовили всёми сто­собами. Наряду с нормальными высшими
школами ‘ Устраивались краткосрочные
	школами
курсы.
	Первые  советские годы, годы тграждан­ской войны и боръбы © интервентами были
особым временем для науки. В течение не­скольких ‘лет Советская Россия фактически
была отрезана от внешнего мира, блокиро­вана враждебным капиталиетическим коль­цом. В страну не ‘присылались новые науч­ные книги и журналы, не поступало науч­ного оборудования. Совётекая наука Ha He­столько лет оказалась изолированной,
смотря на эти тяжелые. непривых
	мотря на эти тяжелые, непривычные
зови творческая работа развивалась
свовобразнее и шире, чем в предиествую­щие дореволюционные годы. В эти дни о0-
ветскими  пнженерами-электротехниками
во главе с Г. М. Вржижановским, по yra­занию Влалимира Ильича Ленина, был раз­работан знаменитый” план электрификации
России— ГОЭЛРО. Товарищ Сталин назвал
‘го мастерским  наброском действительно
CERO, и действительно . госудалютвенного
хозяйственного плана, Товарищ Сталин
писал 0б этом пламе как. о единственной
В то время марксистской попытке подведе­ния. пол юозетекую. валетройюу
	но отеталой России действительно реальной
й единственно возможной при. нынешних
условиях техническо-производственной ба­зы В новых условиях эта невиданная по
	масштабам задача была решена; _
	`... Вот другой пример. До революции в Poc­ии почти не было специалистов 09 опти­чесвим приборам. Небольшие” мастерские
оптических. приборов были лить филиала­ми ватраничных фирм, В вовых услевиях
скоро Улалось воспитать свои собственные
кадры оптико-вычислителей, конотрукто­ров.и преодолеть трудности изготовления
оптичеекого стекла. Примерво через десять
лет в Советском Союзе ввоз онтического
	стекла из-за границы был прекралиен.
	Успешно развивалась химическая, про­мышленность. Кому не известна теперь
крупная побела советского химика С. В. Ле­белева. изготовившего в промышленных
	масштабах синтетический каучук.
	В Советском Союзе, в отличие от. прошло­‘TO, вое чаще и чаще: стала практиковаться
коллективная работа ученых— решение ва­дачи не отним лицом, a группой иеслело­вателей. Такая форма работы позволила
включить В КРУГ исследований большие,
сложные,  трулоемкие - исследовательские
цели; которые раньше казались невыпол­нимьи. Вместе с тем советская наука в
первые же голы стала давать образцы ин­`ливимуальных табот высокого качества и
больното вналения. ‘Так, молодой. физик.
I. B. Скобельцым ` (ныне зкадемик) apex:
ложил новый,  наредкость продуктивный
метод исследования элементарных варяжен­‚ных частиц, `Этот метод. позволил. ` ученому
дать первое, виолне ватлялное и убедитель­“ное доказательство существования. ‚кослги­Более того, затраничная наука и тех­ника неоднократно присваивали русские
приоритеты. Так было © вольтовой ду­гой — открытием, которое приписано Деви,
	так было © радио, изобретателем котор­го на Западе обычно считают Маркони,
итт : :
	Разрыв между возможностями, даваю­мыми страной, и стремлениями птироких
	уасс ® науке, с одной стороны, и отсут­слвиемх правительственной поддержки, ©
	тругой, особенно ясно сбзнавалея в послед­нее предреволюдионное десятилетие рус­ской науки. ,

`За этот период можно отметить много­численные и тишоко салуманные попьгльий
	создать, помимо официальной науки, обще­ственную науку, не зависящую от прави­тельственной помощи. Возникают многочис­ленные частные высптие пиколы в’ Петер­бурте. Москве т других городах.

Однако парием-—®враг народного ‘просве­шения-—не раз принимал полицейские меры
	против передовой русской мысли.
	В 19 —1911 годах в Москве произошли
события, з которых с полной ясностью вы­явилось трагическое положение науки В
царской России. Студенческие волнения B
конце 1910 гола (выептне связанные CO
смертью Льва Толстого) явились для мо­оковокой полиции поводом вторгнуться B
жизнь унизерситета. В аудиториях. те
происходили етуденческие сходки, вместо
профессоров стали выступать политейские

приставы W даже сам московежий обер-по­лицмейстер. Большинотво наиболее перело­вых профессоров 80 тлаве с ректоратом по­дали в отставех. и.
Среди ушедших из университета ‚был
блестящий русский физик-экспериментатор
П. Н. Лебедев. Ом перенес овою работу в
частную квартиру, в подвал дома № 20 по.
Мертвому переулку. Здесь им были вышол­нены последние ето. интересные работы,
связанные с природой земного матмнетизма.

Олнако в тоды первой мировой. войны
общественная наука попрежнему азви­вастся вопреки официальным правитель­ствентьм рогаткам. Эта волна, высоко под­‘`нявтаяся в предреволюционные годы, во
многом облетчила в начальном периоде ре­пение тех громадных научных задач, ко­торые были выдвинуты в первые же меся-,
пы победивиюй пролетаровой революция.

Качество русской науки ва послелнее
десятилетие перед револющией было очень
высоким. В области физико-математических
дисциплин блистали имена механиков и
маломатиков А. М. Лятинова и А. Н. Жры­лова и крупнейшем аналитика В. А. Стек­лова. Огромное техническое эначение име­ли тборетические открытия русских аэро­хиналгиков Н. Е. Жуковокото, ©. A. Yanmar
гина и К. 9. Циолковокого. В области уче­ния о живой природе работал К. А. Тими­‘рязев, увековечивиий cBoe имя ‘иселедо­ваниями хлорофилла растений. В Танбов­ской области трудился нал созданием неви­данных плодовых форм знаменитый селек­пионер Иван Владимирович Мичурин,
	ee le А ВС а af ae an
студенты старших курсов и аспиранты об’единились. в Научное общество. Предсе­дателем этого студенческого об’единения избран Юрий ‘Голутвин: Он досрочно
окончил ‘институт и был зачислен-в ‘аспирантуру. Он успешно работал‘ над изуче­нием соединений серы и селена с иодом. До сих пор практически не удавалось
получить подобных химических соединений. Юрий Голутвин разработал, ориги­нальный метод изучения этих соединений 6 помошью. таблиц и точной . аппара­туры. Этому вопросу была посвящена его работа, опубликованная в печати.
‚На снимке — члены студенческого общества Московского химико-технологи­ческого инетитута имени Менделеева (слева направо): студент 4-го курса Влади­map ARTE HO . actapant IOpuii FOJIYTBHH, - ctynenta . Opa БАРСКИЙ
и Лев КРИШТАЛИК. : ° Фото М. БУГАЕВОЙ,