\ Четверг, 27 марта 1947 г., № 37 (734) КОМСОМОЛЕЦ mepSneondhUbsGesuAGEPSDRDSERURGESPAERT RRO RRELEPDDSRREAURSSARSSEENAARK HE NODR USER EE PANN ES EERE hee ree ERARE RENNES KAD PREERORY SERSE FONE RRAGAERERUSRARARALEES вет они—резервы п Потерянные часы и дни Еще нет восьми часов утра, а товари 1 шин и Шумилов уже в цехе. Но они не. заняты подготовкой рабочего места, инструмента. Ходят, разговаривают, ожидая ЗВОНКА. „.Началея трудовой день. Как же работали токари Дунтин и Шукилов, насколько производителен был их труд? Ответ на этот вопрос дают следующие лифры потерь рабочего времени только в течение первых 4-х часов 30 минут: 1 мощь приходит матросовский метод внедрения стахановского труда. В 13-м цехе 12 человек не выполняют нормы, 32 рабочих выполняют норму на 100—120 процентов, 81—до 150 процентов. А если подтянуть всех до уровня передовых, это намного снизит ‘себестоимость изделий, повысит произведительность труда! Искать и находить все новые и новые резервы роста производительности труда— закон социалистического предприятия. В 13-м цехе этот закон соблюдают плохо. ТЕРЕК Те ЕЕ РУЧЧТ Чет Комсомольско “< молодежная бригада токарей Николая Воробьева (завод * имени Владимира Ильича) славится на: заводе, как одна из лучших. В фезрале, несмотря на некоторое увеличение нормы, она выполнила месячное задание` на 234 процента и завоевала второе место в с0- ревновании молодежных бригад завода. Отвечая на призыв ленинградцев, бригада взяла обязательство — выполнить к 30-й годозщине Октября две годовых нормы ‘и вызвала Ha coциалистическое — соревнование. бригаду тов. Благова. НА СНИМКЕ (слева направо): Кузьма Владимиров, Иван Хорьков, Василий Митрофанов ни бригадир Николай Воpo6bes. БЕРЕЗЫ НАУЧНЫЕ РАБОТЫ Мы первый раз увиделись в Gepesex СТУЛЕНТОВ _ Над станцией был тоже розов, Казалось; розов даже птичий свист. Да, это утро молодости нашей Мы в жизни будем часто вспоминаль! Я не забыл, что звать тебя Наташей, Но стал тебя Березкой называть. Пришла война...`Как был тот вечер грозен! Я сел в вагон, тоскуя и любя. Ты отвернулась, обняла березу И ...задрожали плечи у тебя. а Ре ее Я спал в окопе с глиной в изголовье, В сырую осень, ночью фронтовой, — И снились мне березы Подмосковья, Забрызганные кровью и землей. ‚ Мои` березы, милые березы! Они, как ты, смеялись по утрам, Они не раз твои видали слезы... Они стоят, они шумят все там. А здесь, под градом жаркого металла, Дрожащая от страха и тоски, ‹`Как в песенке, березанька стояла, Под пулями, ронявшая листки. Как было сердце той березке радо, техническом училище имени Баумана, Станкоинструмевтальном институте и т. д. конференция студентов высших учебных завелений Москвы. Председатель оргавнизационного комитета по созыву конференции Студенты разрабатывают важнейние академик А. А. Благонравов в беседе с проблемы науки и техники. Так, студент корреспондентом ТАСС заявил: Высшего технического училища имени Baymana тов. Добкин нашел метод автоматического регулирэвания газовых горелок, имеющий большое практическое значение. Аспирант Авиационного технологического института тов. Мурзалевевий сконструировал изложницу для последовательной кристаллизации высокопрочных алюминиевых сплавов. Применению кислорода при конверторных методах получения стали посвяшена работа тов. Новицког» — студента Института стали имени Сталина. Аспирант этого института тов. Павлов установил метод получения феррониобия из отечественного сырья, позволяющий организовать производство ‘новых сортов не‘ржавеющих и конструкционных хромистых сталей. . Ненный вклад в науку внесли студенты Института инженеров железнодорожного транспорта имени Сталина и Электромеханического инетитута железнодорожного транспорта имени Орджоникидзе, предложившие новый способ увеличения пропусвной способности однопутных линий, Meтод химического закрепления неустойчивых грунтов и Т. д. Участниками первой научной конференпии студентов вузэв Москвы представлено более 100 докладов. Среди них сообщения о новых работах по химив ` пенициллина, химии хинина, биохимии кремния, по важнёйшим вопросам физики и механики, по философии, экономике, праву, вопросам международных отношений. Открывающаяея конференция подведет итоги большой научной работы, проведенной нашим студенчеством в различных отраслях науки и техники, наметит пути дальнейшего развития деятельности студенческих обществ и кружков, улучшения подготовки кадров молодежи, владеющей методами научно-исследовательской работы. (ТАСС). — В вузах страны обучается сейчас 633.600 студентов. Это полностью соответствует программе подготовки специалистов, намеченной пятилетним планом восстановления и развития народного хэзяйства СССР. Нам нужны кадры, которые не только знают современную технику, но умеют двигать ее вперед, создавать новые технолотические процессы. Развитие в новой пятилетке передовой техники передачи электроэнергии токами высокого напряжения на большие расстояния, энерго-химического использования твердого топлива, производства синтетических продуБтов искусственного жидкого топлива, производетва синтетических пролуктов искусственного жидкого топлива, искусственного вэловна и кожи, внедрения кислорода в различные процессы производства требуют специалистов нового профиля и эсобенно высокой квалификации. чыъиииини и! Фото В. Леонова. нииччимущи ства! EHH cnocoh производзов протяжкой. В десять выработка и улучшиry EIU. участке были внедрены жимы деталей, что в роизводительность труда ‚ а по отдельным детапроцентов. Чтобы избеехе изготовили штампы В ней узнавал тебя мой долгий зазгляд. В кромешный час жестокой канонады Ее свалил снаряд. ‚ Зачем таиться? — Я ие суеверен, — Пустяк ли это или не пустяк, — В тот страшный миг я был почти увереа, Что где-нибудь и ты погибла так... Как хорошо, что сердце обманулось! Что снова мир, как утро, чист и прост.— Вернулся я домой и ты вернулась. И все, как прежде, только нет берез. Да, это поле в черных рвах и ямах Когда-то рощей было... Но, поверь, Что лучшим самым и красивым самым Мы это место сделаем теперь. Ведь мы с тобой прошли такие грозы, Что знаем все еще о большем зле. Мы отстояли землю, а березы... Березы будут на такой земле! Юрий ФЕОКТИСТОВ. a og ‚ НОВЫЕ КНИГИ М. ГОРЬКИЙ. Стихотворения. Малая серия «Библиотека поэта». «Советский писатель», 1946 г. стр. 208. Цена 7 р. 50 к. Г. ЛИНЬКОВ. «Война в тылу врага». «Советский писатель», 1946 г., стр. 232. Цена 8 руб. . А. СОКОЛОВ. «Меньшиков». Историческая ‘хроника. «Советский — писатель». 1946 г., стр. 308. Цена 11 руб. А. БАРТО. «Качели». Детгиз. 1946 г., стр. 32. Цена 1 р. 49 к. А. АНИСИМОВА. «Песни и сказки». «Советский писатель». 1946 г., стр. 96. Цена 3 р. 50 к. А. РУБАКИН. «Французские записи» (1939—1943 гг.). «Советский писатель», 1946 г., стр. 260. Цена 8 р. 50 к. В. ИНБЕР: «Почти три года». «Советский писатель». 1946 г. Книга—дневник писателя, прожившего в Ленинграде все три года олокады. Ал. БОЙЧЕНКО. «Молодость». «МолоPOMZSBOMCTBA! циональный долбежный способ производства шпоночных пазов протяжкой. В десятки раз увеличилась выработка и улучшилось качество продукции. % На револьверном участке были внедрены пневматические зажимы деталей, что в среднем подняло производительность труда на 250 процентов, а по отдельным деталям — до 1500 процентов. Чтобы избежать простоев, в цехе изготовили штампы и сами стали делать шайбы, болты и гайки. Во фрезерной группе были изготовлены приспособления для обработки деталей по методу непрерывной фрезеровки. Результаты были бы намного значительнее, если бы отдел снабжения оказался способным обеспечить группу парными фрезами и набором фрез. Это далеко не единичный случай, когла из-за отеутетвия режущего инструмента новые приспособления используются с неполной отдачей. Эти факты подтверждают, что в цехе имеются огромные производственные резервы. Однако некоторое самодовольство и любование достигнутыми результатами мешают увидеть все резервы, таящие в себе неограниченные, возможности роста производительности труда и снижения себестоимости продукции, р [пало составить хороший план... Но примеру знатного закройщика фабрики «Парижская Воммуна» В. Матросова в цехе составлен план внедрения стахановских методов труда. Выполнение его в три раза уменьшит трудовые затраты и в пять Чрезвычайно важным является развитие навыков творческой научной работы еще во время пребывания студентов в стенах вузов. Поэтому для более глубокого изуче‘ния отдельных дисциплин и широкого развития научно-исследовательской работы среди студенчества в крупных высших учебных заведениях созданы научные студенческие общества, организована сеть научно-технических кружков. Коллективы студентов, особенно на старших курсах, ведут под руководством профессоров научные исследования, решая конкретные задачи производства. _В Московском государственном университете имени Ломоносова научное студенческое ‘общество внаечитывает около 300 человек, а в кружках работает более 2000. Сотни студентов занимаются научн)-исследовательской работой в обществах и кружках, организованных в Авиационном институте имени (С. Орджоникидзе, АвиационУшло на наладиу станка 8 ва поиски и смену инструмента 5 раньше ушел обедать на 8 © на посторонние разговоры 7 в итоге HEMPOKSBORMTEMEHBIX затрат 28 у тов ЛДушина мин. 13 мин. у + 48 7 68 у тов. Шу милова «Они не наши» — Дайте нам квалифицированных рабэчих, и мы перевыполним план, -—— так нередко говорят руководители участков, ссылаясь на низкий уровень мастерства производственников. Но кто повичен в этом, как не сами руководители участков и мастера. В пехе есть целая группа молодежи, труд которой непонятно почему не учитывается, к тому, ато делают эти молодые рабочие, относятся Лушин и Шумилов -— не исключение. Токарь Стасенко е утра работал на 0дном станке, потом с 10-ти часов перевели его на другой. За 2,5 рабочих часа он потерял 35 минут, из них 15 минут — на наладку станка, а 20 ушло на хождение за инструментом. У револьверщицы Вурочкиной из 180 минут рабочего времени на полезную работу ушло 116; у Евдокимова — 143. Первая потеряла 64 минуты, BTOpot — 37. Итак, только пять рабочих 13-го цеха ‘завода имени Владимира Ильича за-первую - половину смены потерали 232 минуты — около четырех часов; ‚ Можно ли было избежать этого? Безусловно! Если бы каждый из них заранее подготовил свое рабочее место, обеспечил себя необходимым инструментом, не пропали бы даром четыре часа гроизводительного ` труда. Но в цехе работают не пять, а четыреста человек. Важдый из них непроизводительнотратит в смену в среднем 20—30 минут. Значит, цех за смену теряет в среднем 200 часов, за месяц — около 5000 часов. Этотс достаточно, чтобы изготовить 9-—10 льнотеребилок. Таковы непроизводительные потери, которые никем и никак не учитываются. А BOT данные о потерях, официально ‘узаконенных, и называются они простоями по организационным причинам. В прошлом году цех простоял по различных причинам 2298 часов. В 1947 rosy простои не только не сократились, но увеличились почти вдвое. В прошлом году В среднем в течение месяца простои доходили до 190 часов, а в январе и феврале этого гола их было 818 часов. Основная причина этих потерь за. 2 ключается в неправильной организации труда. Во веем 13-м цехе ни у одного станочника нет инструментального ящика: за каждой мелочью рабочие вынуждены несколько раз в день бегать в кладовую. На весь механический участок цеха имеется три угольника! ‘Quen, часто рабочие простаивают в ожиДании заготовок. На-днях участок своевтеменно не снабдили необходимым материалом, пришлоеь переналадить все станки и переключить их на изготовление деталей, не предусмотренных по графику. На переналадку каждого станка затрачивается два часа! Таким образом еще потеряны десятКи часов. ; Охнако, как это ни странно, несмотря на простои, на значительные непроизводительные потери, рабочие не голько выполняют, но и перевыполняют нормы. Токарь Craсенко за 2,5 часа, из которых потерял 35 минут, выполнил норму на... 3007 процентов! Такие же показатели и у тг. Шумилова, Курочкиной, Евдокимова. В чем же дело?” Если при значительных непроизводительных затратах, плохой. организации производства и т. д. многие рабочие все же легко перевиполняют норму вдвое и втрое, значит нормы составлены без учета имеющихся резервов, постоянного роста производительности труда, без учета рационализации и совершенствования технологии. Может ли закая система способствовать тому, чтобы рабочий постоянно искал HOвые средства и методы повышения производлительности труда? Ясно, что не может! Эта система создает атмосферу самоуспокоенности, благодушия и зазнайства: план выполняется, перевыполняется. чего же еще надо. Но разве этого достаточно? У каждого молодого рабочего есть все возможности намного перезыполнить план. В этом на 1оснисходительно, а порой и пренебрежительно. Речь идет о выпускниках ремесленного училища—выпускниках, которые вот уже 8 месяцев числятся самостоятельными рабочими. Они пришли сюда, чтобы не только закрепить знания, полученные в училище, но и стать мастерами своего’ дела, активно участвовать в осуществлении ° великого плана новой сталинской пятилетки.’ Олнако в exe Ha них смотрят, Kak на «чужих», случайно попавших на произволство. Прелоетавленные самим себе, они не чувствуют ответственности за порученное дело; многие не выполняют норм выработки. Часто можно услышать, как их ругают и руководители цеха, и сменный мастер, но никто во-время не поправит, не укажет на ошибки. Не выполнит ктонибудь из молодых рабочих дневное задание — никто с него не спросит; выпуетит он бракованную продукцию — никто не поинтерестется: по какой причине? — Это же ремесленники! — вторят друг другу бригадиры, мастера, начальник цеЗАБОТА О ЗДОРОВЬЕ УЧАЩИХСЯ РЕМЕСЛЕННЫХ И ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫХ УЧИЛИЩ И ШКОЛ ФЗО дится обязательная утренняя гимнастика и вечерняя прогулка перед сном. В. течение лета в лагерях должно отдоА* нуть 39 тысячи учащихся и в домах отдыVSS Pee REET SEE BUSHES T URS SCC EES KER TEEE PEEP ee ха — не менее 67 тысяч человек. В санатории союзного и, местного значения должно быть направлено не менее 14 тысяч учащихся, нуждающихся в специальном лечеHHH. В Москве, Ленинграде, Горьковской, Ивановской, Свердловской, Сталинградской, Ворошиловградской, Сталинской, Челябинской и других областях, в Латвийской и Узбекской республиках для учащихся CO3- Министерство здравоохранения CCCP 4 Министерство трудовых резервов CCCP приняли постановление об улучшении медико-санитарного и бытового обслуживания учащихся ремесленных и железнодорожных училиш и школ ФЗО. В текущем году в ремесленных и железнодорожных училищах и школах ФЗО организуются врачебные кабинеты. Для обслуживания учащихся зубоврачебной помощью создается 100 передвижных зубоврачебных кабинетов. Ежегодно в марте—апреле будет проволиться медицинское освидетельствование — ES всех учащихся. В училищах и школах вводается свыше 40 ночных санаториев. г себе 7 аа meee et Be NN eee ee ee ee OE SE аз против первонат C р р ервот чального снизит дая гвардия», 1946 г. Книга рассказывает о первых годах революции на Укракае, об окончательном разгроме народом, возглавляемым коммунистами и комсомольцами, украинской белогвардейщины. П. БАЖОВ. «Малахитовая шкатулка». Сказы. Библиотека избранных произведений советской литературы (1917—1947 гг.). «Советский писатель», стр. 412. Цена 13 р. Д. ФУРМАНОВ. «Чапаев». Библиотека избранных произведений советской литературы (1917—1947 гг.). «Созетский писатель», стр. 280. Цена 9 р. 50 к. С. ГОЛУБОВ. «Багратион». Исторический роман. «Советский писатель», 1946 г. Библиотека избранных произведений советской литературы (1917—1947 гг.). «Советский писатель». 1946 г., стр. 344. Цена 1. р. 50 к. И. ОСИПОВ. «Сахалинские записи». «Moлодая гвардия», 1946 г. Книга о Сахалине и Курильских островах, А. ЯШИН. «Земляки». «Советский писатель», 1946 г. Сборник стихов о колхозной деревне. ‘ М. КОЧНЕВ. «Сервебрячая пряжа». Сказы ивановских текстильщиков. «Советский писатель», 1946 г. С. МАРШАК. «Стихи». 1941—1946 гг. «Советский писатель», 1946 г. м ПИСАТЕЛЬ У ШКОЛЬНИЦ Недавно 76-ю женскую школу посетил депутат Верховного Совета СССР, известный молдавский писатель Емилиан Несторовин Буков. Он рассказал учащимся © борьбе молдавского народа с фашистским режимом Антонеску, о сегодняшних днях Созетской Молдавии и прочитал отрывки из своей новой большой эпической сказки «Андриеш». Л. АПАРНИКОВ. стоимость продуции. План бесспорно хорош, однако в нем учтено далеко не все то, что может способетвовать темпам роста производительности труда. В тому же осуществление намеченных мероприятий идет недопустимо медленно. И не удивительно, что до сих пор растрата рабочего времени, неполноценное использование оборудования, простои из-за плохой организации труда все еще не изжиTH. Очень слабыми темпами идет повышение квалификации рабочих: выпустив в феврале 15 человек из стахановской школы, послелняя прекратила свое существование. Сейчас в’основном обучение проходит путем прикрепления отстающих рабочих к передовикам. Этот в принципе правильный метод страдает односторонностью: обучающиеся приобретают только практические навыки. При малейшем изменении конструкции детали такие рабочие нез в силах справиться се заданием. Вот почему создание вечерних технических школ, где молодежь будет наряду © практикой изучать и®теорию, rye будут преподавать и общеобразовательные дисциплины, является неотложной задачей. Техническое обучение в цехе не носит планового характера. Опыт многостаночного обслуживания не передается молодежи, а о докладах и лекциях на технические ‘темы и говорить не приходится. А что делает комсомольская организация? . Какова же роль комсомольцев в общей борьбе за повышение производительности труда? Комсомольская организация цеха совсем устранилась от этих вопросов. Комеомольцы не интересуются ни причинами простоев_-и прогулов, ни тем, что до сих пор себестоимость продукции очень высока, не выдвигают никаких вопросов перед хозяйственниками. Секретарь цеховой комсомольской организации тов. Глухарев, говоря о нарушителях трудовой дисциплины, беспомощно. разводит руками, считая ий этот факт достойным внимания липть администрации. 4 Так и BHBYT KoMCOMOIbUE Mexa Ni 13 8 отрыве от производственных проблем цеха, не оказывая своего влияния на молодежь. ж + УГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» «В АРХИВ» `°На Ленинградской районной конНа Загорской городской комсоференции ВЛКСМ делегаты резко мольской конференции делегаты критиковали райком за формальподвергли критике работников горкома за то, что те по-бюрократически относятся к планам и ное руководство первичными ODP ганизапиями. Делегат Московского авиационпротоколам, собраний первичных . ного института тов. Зверев скаорганизаций. зал: «Райком вузами не занимает— Актив ждет, — заявляли деыы ое. МТ легаты, — от инструктора TOPKOма замечании и coBeTOB по пла“ нам, а в горкоме их просто подшивают к делу. SSN BW < ся, работники райкома не бывают в нашем институте, только изредка по телефону собирают сводки». — А говорят, что я плохо работаю. Смотpute, какой у меня широкий круг деятель— Ну, что с них возьмешь...—-несколько пренебрежительно и равнодушно говоPAT OHH, указывая на воспитанников ремесленного училища Любавского и Плотникова. У них, действительно, рабочие места запущены. Часто можно видеть, как 06a бесцельно расхаживают по цеху, мешая другим. Комсомольская организация вместо того, чтобы помочь Любавскому, Плотникову и остальным восцитанникам школ трудовых резервов, релтила, что с ними нечего возиться. А между тем все выпускники ремесленного училища при надлежащей помощи смотли бы работать значительно лучше. В группе мастера Сурикова работают молодые токари чт. Анисимов, Родионов, Гвоздарев. Все они успешно справляются с программой, в порядке содержат свои рабочие места. Они могут трудиться лучше, но ведь «это ремесленники, с них достаточно и 115 процентов», — так рассуждают руководители цеха. Вряд ли есть необходимость доказывать не только несостоятельноеть, но и вред подобных доводов. Таковы серьезные недостатки в изыскании рэзервов роста производительности труда в одном из крупнейших ‘цехов завода им. Владимира Ильича. Мы говорим 06 этом потому, что возможности здесь чрезвычайно огромные. Хороший коллектив. инженеров, мастеров, квалифицированных рабочих сумел в значительной степени: усовершенствовать технологию производетва льнотеребилок. Впервые цех стал выпускать эту машину в апреле 1946 года. Цех давал тогда всего 5 штук в месяц. Уже в феврале 1947 года себестоимость ее снизилась втрое. против первоначальной, цех дал 125 льнотеребилок. В марте коллектив цеха обязался снизить себестоимссть еще на семь процентов и дать 130 машин. В.цехе в начале запуска и освоения машины ЛТ-7 (льнотеребилки) была составлена маршрутная технология, которая не предусматривала специальной оснастки для более производительного изготовления деталей. В процессе расширения цеха и увелич - ния ‘программы были внедрены новые приспособления. которые дали возможность освободиться от операции разметки. и тем самым увеличили производительность трула на 200 процентов. Отремонтировали и освоили протяжной станок, заменив нера— Все планы и протоколы собрали? — Все. — Отправить их в архив! Москва. Ц ности. у Рис. А. Орлова. а вваанавя вау сна нив виза аа авааа ани ванн Бари яа ВАНИЕ НИ ИЕ БЕ Е ЕЕК ИЕ ЕЕ ЕЕ НЕЕ рии вия иииики ВСТРЕЧА МОЛОЛЕЖЩИ ЗИ, Сарк оО я к Тогда мы к кингС МАШИНИОСТОМ „ВАРЯГА“ зол ми флагами опустился на морское дно. Наири знала иная ны УВ иля нЕ ина вина яви нозкаии Вчера BO Дворце том первой статьи. Маи раздалась команда: Обед в этот день культуры завода, где шины у нас были мощ«Все наверх!». Капибыл на час ранее обычкомсоргом ЦК ВЛКСМ ные — ло 20.000 индитан Руднев сообщил ного. Каждому матросу В этом неравном бою тов. Алехин, состоялась каторных! сил каждая. матросам, что японцы выдали по чарке рома. многие моряки погибли встреча молодежи с ма— Война вспыхнула предлагают крейсеру Но почти никто не ел на своем росту, но неё нинистом легендарного внезапно, японцы напасдаться. Но верные ро— настолько были все посрамили славы рускрейсера «Варяг» Стели без предупреждения. дине, русские моряки не возбуждены. На палуского флота. У меня оспаном Давыдовичем Их эскадра закрыла нам подняли белого флага. бе загремел оркестр. колком японского снаКрыловым, проработаввыход в море. Утром 9 Было решено прорватьПодняв якорь, мы вышряда вырвало три ребра, ь вражескую приняв неравна ся сквозь уэскадру, п шим на этом заводе четырнаднать лет. Молодежь, заполнившая зал, тепло встретила участника героического сражения при Чемульпо, рассказавшего в, бессмертном подвиге команды русского крейсера. - . — Капитан первого ранга Руднев, — говорит старый матрос, — пользовался большим уважением команды. Оз навел образцовый поря‘док на корабле. Не то было, когда командовал немец Бер. При нем команду кормили черствыми сухарями да тухлым мясом. Я служил на «Варяге» машинисфевраля 1904 палубе трево чали боцман. Se ав озо кал ачинанния: ли в бой, как на парад, с музыкой и развевающимися флагами. Японцы встретили крейсер ураганным огнем. За’ бортом то и дело взлетали столбы воды от снарядов, казалось, что море вокруг кипело. «Варяг» бил орудиями правого борта до тех пор, пока стволы их не раскалялись, тогда копабль вВазвертывался и столь знаменитом Варяжцы, оставшиеся в живых, были награждены георгиевскими крестами, именными часами и специально отчеканенной медалью с изображением нашего крейсера и канонерской лодки «Кореец» с’ надписью: «Да послужит это в назидание потомству напоминанием о node виге». борта. Мы потопили gras MRE PATA EY Bee Md te уже японский крейсер н Пан Давыдович Крылов два миноносца. Bnepeбеседует с бывшим ради широко раскинулся бочим завода, ныне балдва миноносца. Бперзбеседует с бывшим ра: ди широко раскинулся бочим завода, ныне балокеан — там был оттийским матросом Ни: крытый путь к берегам колаем Седовым. родины. Но вдруг от! прямого попалания Tan Фото. В. Пубиллер. Мы рассказали, как работает цех № 13 завода имени Владимира Ильича. Произвохимые льнотеребилки очень важны Lis сельского хозяйства. Каждая из них заменяет на колхозных полях 70—80 человек. Учитывая, что потери в этом цехе составляют не минуты, а Часы и дни, CKOADKO же драгоценных машин недополучает наше сельское хозяйство из-за неорганизованности ий нераспорялительности, неумелого использования всех резервов повышения проРа труда! В. ЕЛЕНИНА. SU ECU ECR ETERS ARE Oe!