Четверг, 22 мая 1947 г., Ne 61 (758). MOCHKORCHKED Экзамены начались y Mpenaeannaaresseansnseeneesntsasanness Отезд в Финляндию о делегашии депутатов Верховного Совета СССР 21 мая по приглашению Нарламента Финлянлии, в Хельсинки выехала джя участия в сорокалетнем юбилее Парламента. Финляндии делегация депутатов Везховно-_ го Совета СССР в составе: депутата Совета. Национальностей А. Г. Налашнинова. (руковолитель делегации) и членов деелгании депутатов А. Т. Веймера, П. Г. Лазутина, В. М. Виролайнена и М. А. Соколовой. На вокзале делегацию провожали екретарь Президиума Верховного Совета! СССР А. Ф. Горкин, Заместитель ° Председателя Исполкома Моссовета П. В. Абрамов, «Унравляющий делами Презихиума Верховного Copera CCCP H. RB. Козлов, Заместитель заBexylomero V Европейским отделом МИД СССР М. С. Ветров, Помошник заведузющего У Европейским отделом МИД СССР *Н. $. Поселянов и другие. : Делегацию провожали также посланник Финляндии в СССР г-н В. Сундетоемь Министр путей сообщения и общественных работ Финляндии г-н 1. Кайялайнен, 1! секретарь. миссии Финляндии в Москве г-н И. Ванамо и Торговый Советник миссии Финлянлии г-н ЦП. А. ПулЕкинен. (ТАСС). Рождение коллектива ~ ПИСЬМО ВТОРОЕ № ie ясней становилось Ирине, что устройстВТОРОЕ во красного утолка : будет и уже стало началом многих новых ‘комсомольских дел. Еще Маруся Воривода п Галя Сивакова заканчивали оформление утолка, а Ирина Масалова, Лида Гордеева, Александра Масалюва е помощью учитель: `вицы Ольги Алексеевны Байковой уже гоTOBIN к выпуску первый номер боевого ‘листка. Груша Богданова приводила в порядок колхозную библиотечку и записывала читателей, которых, кстати сказать, оказа‘лось очень много. Девушки из звена Евдо‘кии Двоеглазовой — лучшие запевалы в колхозе — приялись за организацию колхозного хора. Когда активисты райкома комсомола че. рез некоторое время вновь приехали в ко. хоз имени Лзержинского, они © радость убедились, Что молодой комсомольский коллектив начинает жить большой, полно кровной жизнью, уже чувствовалось в кол. хозе то новое, что принесла с собой созланная комсомольская организация. Это новов заключалось и в большой доске показателей соревнования, которую достраивали комсомольцы, и в вывешенном боевом листке, п, особенно, в заявлениях юношей и девутее с просьбами о приеме их в дружно комсомольскую семью. Новые интересы пробудила комсомольская организация у молодых колхозников: Приехавшим активистам они заявили: — Дайте нам больше книг... Про «№: лодую гвардию», про комсомольцев. Пришлите ньесы для драмкружка, пит. лите новые песни... Ждем лекторов, доклад: чиков... У нас все готово в их приему. — Так началась жизнь новой комсомолья ской организации. ...Вечер. Около стола собрались комеомольцы. С помощью учительницы (льгя Алексеевны Байковой Ирина Масалова и другие девушки готовят второй номер бевото листка «За высокий урожай». «Последуем примеру лучших колхозни ков!» — выводит рука юной художницы. — «Выполним обязательства, взятые пере Родиной!» — Кого из молодых пахарей отметяч сегодня? — спрашивает Ольга Алексеевна. — Есть такие,— отвечает Ирина.—Гаврикова вспахала 0,60 гектара, дальше запишите Степанову, Пронину... Ольга Алексеевна помогает редколлегия написать неболыную передовую, Tone все вместе обсуждают заметку 0 том, кав идут полевые работы в колхозе. — Еще о чем напишем? — спрашивает учительница. — Ябы хотела вот о чем... — говори Ирина. — У нае Гордеева Лида и Масалова Саша провинились... Они должны регу: лярно читать газеты колхозникам, а BOT уже три дня, как не читают. Они. конечно, молодые комсомольцы, какой все мы, и ругать их не следует... Но ведь на комсомольскую организацию сейчас смотрит весь колхоз, и напомнить девушкам об этом нужно. — Правильно! — поддерживают Ирину, :;.На улице шутки, смех... Е красному уголку подходят молодые колхозники; Некоторые заходят в библиотеку обменять книгу, другие беседуют с комсомольцами 0 колхозных делах, о своих заботах... Молодой комсомольский коллектив Ha чинает крепко оплачивать вокруг 0ебя всю молодежь колхоза. Ю. ВОЛГИН. Рузский район. 0030р состояния лечебных учреждений. В заключение он указал, что основной 341% чей всех медицинских работников долж быть улучшение лечебной помощи населе нию. Большая роль в этом деле принадле жит представителям медицинской науки, которые должны все свои силы отдать служению советскому народу. В прениях по докладу выступили дейст: вительные члены Академии медицинских наук Н. А. Семашко, И. Д. Страшун, мпнистр здравоохранения РОФСР Г. Н., Белец. кий и др. Сегодня собрание актива работников здравоохранения продолжает работу; В колхозе имени Дзержинского” весенние полевые работы ПИСЬМ‹ идут полным ходом. У молодого cekpeтаря комеомольской организации — звеньemo Ирины Масаловой много: забот. Звено в-этом году посеяло пшеницу, рожь, сейчас ведет посадку картофеля, капусты, моркови. И ко всем работам надо проявить внимание, своевременно 0б0 всем позаботиться. `Этото требуют высокие обязательства, взя‘тые звеном. Молодые колхозницы дали ‘слово получить в этом году ржи и пшеницы ‚по 30 центнеров с гектара, картофеля 400 ‚ центнеров с гектара. Отетавать девушкам не к лицу: Ведь после создания в колхозе ° комсомольской организации звено высокого урожая Ирины Масаловой стало комсомольско-молодежным. Упорно — от зари до зари — трудятся Ирина, ев подруги — комсомолки Галина Сивакова, Александра Масалова и другие девушки. Й все же, хоть и поздно вечером, секретарь новой комсомольской ортанизации находит часок-— другой, чтобы зайти Е учительнице Ольге Алексеевне Байковой или к комсомолке, председателю Старо-Николаевского сельсовета Николаевой, чтобы побеседовать © ними о делах, услышать хороший совет, получить практическую поMOTB. \ — Мне еще трудно приходится, — при`знается Ирина.—Надо вот составить план..; решение собрания написать... Все это для меня новое, неизвестное еще... И тут помошь старших товарищей — и председателя колхоза Натальи Александровны Шагалиной, и учительницы Байковой, и председателя сельсовета Николаевой — больше чем кстати. Ольга Алексеевна Байкова обстоятельно рассказала Ирине, что нужно внести в план работы, помогла ей составить его. В плане 0с0бо предусмотрели, чтобы каждая из семи новых комсомолок получила интересное комсомольское поручение. Александре Масаловой предложили проводить тромкие читки газет в звеньях и бригадах, Лиде Гордеевой — выпускать боевой листок, Груше Богдановой — привести в порядок библиотечку-передвижку. . Прошло около месяца с того дня, как девушки, придя из районного центра, ¢ особенным торжеством и радостью ноказали своим товарищам и подругам новенькие комсомольские билеты и значки. Семь молохых колхозниц стали комсомолками, Они заложили основу новой комсомольской организации. Вскоре состоялось первое комсомольское собрание, на’ котором Ирину Масалову избрали секретарем. Вместе ‘с гордостью, вызванной оказанным доверием, Ирина почувствовала сомнение. — Справлюсь ли?—в который раз задавалазона себе вопрос и долго раздумывала — 0 чего начать. Посоветовавитись с председателем колхоза, Ирина решила: возьмемся для начала за создание красного утолка. В отведенном под красный уголок помешении комсомольцы исправили окна, двери, вымыли полы. В чисто прибранной. комнате появились на стенах портреты. лозунги. Девушки поставили стол, скамейки, принесли радиоприемник, газеты, журналы:.. В шкафчике поместили небольшую библиотечку, на стене укрепили большую библиотечку, на стене укрепили географическую карту. Й чем дальше подвигалась работа. тем Вчера, 21 мая, в Москве открылось coбрание актива медицинских работников, с0- званное Министерством здравоохранения СССР для обсуждения очередных задач. На собрании присутствует около 600 руководителей здравоохранения; виднейших представителей советской медицины. Выступивтий с докладом миниетр здравоохранения` СССР тов. Е. И. Смирнов привел данные, характеризующие значительный рост за последние годы сети лечебных учреждений как в городе, так и. в деревне. Ассигнования на дело здравоохранения увеличиваются; из года в тод и в прошлом тоду достигли суммы более 14 миллиардов рублей. Далее локладчик сделал летальный Ученица 10-го класса 172-й школы Галина Чечурова избрала темой сочинения на аттестат зрелости: «Некрасов kak поэт революционной демократии 60-х— 70-х годов прошлого столетия». Галина хорошо подго товилась « экзаменам. В году она училась толькс на четверки и пятерки. Хорошей учебе не мешала общественная работа, Чечурова была вожатой в пионерском отряде 3-го класса. Малыши ее очень любят и уважают. Поэтому, когда успешно закончился первый экзамен, девочки пришли поздравить старшего друга и преподнесли ей букет цветов. НА СНИМКЕ (слева направо): ученицы 172-й школы Инна Воробьева, Галина Чечурова, Галина Фридз, Эмма Калашникова и Алла Круглова. Фото И. Егорова. Первая пятерка Было еще совсем рано, а по улицам и переулкам столицы тысячи юных москвичей уже спешили в свои школы. В это утро не спалось ни четырехклассникам, впервые в своей жизни готовящимея пойти на экзамен, ни выпускникам. средней школы, которым предстоит серьезная проверка за десять лет учебы. В восемь часов утра двор 95-й школы Краснопресненского района был заполнен детворой. Пионеры пришли на экзамен в парадной форме, с красными галетуками на груди. Лаже в их внешнем облике чувствовалась какая-то особая торжественность и полтянутость. Преподаватели построили учащихея по классам. поздравили их с первым днем экзаменов. В 9 чаеов звонок возвестил 0 начале первого экзамена. В школе воцарилаеь типгина. Внимательно прочитав на доске темы сочинений, взялись 8% перо десятиклассники. 18 юношей кончают в этом году 95-ю школу, и каждый из них ясно понимает, чт. от того, как он сдаст экзамены на аттестат зрелости, булет зависеть его дальнейлая судьба, осуществление его мечты. В 9-м классе идут испытания по основам дарвинизма. На эт предмет 0браmeno 060б%е внимание экзаменующихся: отметка по основам дарвинизма, полученная в 9-м классе, войдет в аттестат зрелоети. И тому, кто думает закончить школу с золотой или серебряной медалью, надо слать основы дарвинизма на «5» теперь, еще булучи только на пороге 10-го клаеса. Биологический кабинет школы хоропго оформлен. В шкафах много самых различных наглялных пособий. В течение гола ребята не раз ходили на экскурсии с преподавателем естествознания Лидией Baсильевной Николиной. Они прочно усвоили программный материал, но все же некотузые из них вначале немного волнуются. Лидия Васильевна называет три фамилия — Горлов. Волков. Маркин. Одан за друTHM К экзаменационному столу Подходят юноши, берут билеты и садятся обдумывать свой ответ. Первым подымается Горлов. Он уверенHO подходит к карте распределения зо0ге9- графических областей, подробно рассказывает о причинах сходства и различия фауны смежных местностей. Так же уверенно отвечает он и на. второй вопрос — о работе Т. Д. Лысенко по выращиванию нового сорта пшеницы. Вее еще немного волнуясь, Горлов сатитея на место. Он уже сдал первое из испытаний и получил выеший балл — пятерку. Вслед за ним идет отвечать Волков. Испытания продолжаются. В МИХАЙЛОВА. таблицами, картинами и картами. Ученица Чекунаева, прежде чем рассказать об уточнениях биогенетического закона. сделанных советскими учеными, четко формулирует этот закон. Указка в ее руке скользит по таблице, изображающей зародыши человека и животных. Вдумчиво и последовательно описывает ученица Бажанова полемику, вызванную в прошлом веке предположением Дарвина о существовании обезьяно-людей. Показывая слепки черепной крышки и бедреной кости, обнаруженных на острове Ява, Бажанова говорит о находках современников Дарвина, подтвердивших правильность его предположения. В перерыве между опросом экзаминаторы с аесиетентами выставляют оценки. Тройки по основам дарвинизма — явление редкое. По истории их совеем нет. Да и как могли девушки не знать предмета. над изучением которого работают они вот уже два года в школьном обществе юных историков! Большинство девушек на собрании общества н в классах выступило с докладом лнбо рефератом, участвовало в подготовке одного из разделов выставки по истории Москвы. Тишина. Закончив изложение и решив задачи, расходятся UO домам ученицы младших классов. Только 32 десятиклассницы трудятся над сочинениями на аттестат зрелости, отиилифовывая каждую фразу ий каждую мысль. Н ТОМАШЕВИЧ. типичных ошибок «лятерок», двадцать -«четверок», одиннадцать «троек» и одна «двойка». Но если прочитать написанные изложения и проанализировать ошибки, еделанные учениками, то хочется высказать одHO замечание на будущее. Начальная школа закончена, а некоторые ученики 4-х классов все еще не знают правописания слов с безударными гласными, не усвоили программы второго, третьего классов. В изложениях мы читали, например, «маторы», «взбераться», «вентовки», «выетрилы», «нельба» ит. д. Слово «помощь» встречалось и без мягкого знака на конце; в предложении «самолет стал садиться на лед» также порой отсутствовал мягкий знак в слове «садиться». Все это должно заставить задуматься каждого преподавателя русского языка. Следует изучить причины типичных и наиболее грубых ошибок своих учащихея и с первых же дней занятий в новом учебном году добиваться усвоения школьниками не только очередного — материала программы, но и того, что недоработано за С. НИКОЛАЕВА. Солнце и запах черемухи. Им насыщены B эти дни классы и кабинеты 328-й московской школы. Блестит евеже натертый пол, сверкают белизной резные подставки, сплошь заполненные пветочными горшками. На стене лестничной плошадки— лозунг со словами товарища Жданова: «Словно цветы чудесного сада, расцветают с1особности и таланты ребят под солнцем сталинской заботы». 20 мая. Первый день экзаменов в школах. Ученицы всех классов заняты выполнением письменных работ. Устно отвечают только девятиклассвицы. Важдой из них хочетея как можно лучше отчитаться в своей годовой работе. Ученицы 9-го класса «ВБ» сдают историю. Первой по собственному желанию отвечает секретарь IROABHOTO комитета ВЛКСМ Лена. Зальнман. Свободно и обстоятельно рассказывает она о подготовке восстания декабристов, о его значении. Так же спокойно и уверенно излагает она смыел измены Мильерана, ренегата-«социалиста», вошедшего в реакпионное правительство. Со знанием эпохи рассказывает о жизни и научной работе великого русского ученого М. В. Ломоносова комсомолка Левина. Ее ответы и на остальные вопросы отличаются глубиной овладения историческим и литературным материалом. Свои слова и мысли она дополняет цитатами и передачей положений теоретиков марксизма-ленинизма. В соседнем кабинете экзаменуется параллельный классе — 9«А» — по основам парвинизма. Стены кабинета увешаны Изучить причины Ровно в 9 часов учащиеся 31-й средней мужской школы стройными шеренгами вошли в помещение школы и разошлись по своим классам. В вестибюле их встречати и приветствовали директор Дмитрий Петрович Преображенский и старшая нпибснерская вожатая Надежда Туркова. Мальчики празднично одеты, большинетBRO—C комсомольскими значками или в пионереких галетуках. У ВЫПУСКНИКОВ начальной школы 20 Аудожественное обслуживание советских оккупационных РоНоК Тлавное Политическое Управление Б0- оруженных Сил СССР и Комитет по делам искусств при Совете Министров СССР направляют мастеров художественного слова для обслуживания группы советских .оккупапионных войск в Германия. Б майские праздники там выступал © тематическими литературно-художественными вечерами недавно вернувшийся из поездки артист С. Акивис. Он дал 42 концерта в Берлине, Дрездене, Потсдаме и}лругих городах. В программу вечеров входили произведения Горького, Маяковского, Нупкина, Лермонтова, Тургенева, Некрасова, Рылеева, Есенина, Симонова, Николая 0стровекого. Грина. Политуправление группы советских оккупационных войск в Германии и политотделы отдельных сбединений об`явили С. Акивису благодарность. В ближайшее время туда же намечено направить мастеров художественного слова Д. уравлева, Н. Першина и др. (ТАСС). В Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова началась для студентов страдная пора. Студенты всех курсов и факультетов готовятся к экзаменам. НА СНИМКЕ: в читальном зале МГУ. На первом плане (слева направо): студенты экономического факультета Галина Опарина, Василий Хачатуров, Надежда Полякова. Фото И. Егорова. мая был самый торжественный день. Они впервые в жизни сдавали экзамены. 4-й класс «А». Преподавательнипа 9. Й. Аитрик ждет, когда наступит тишина, и только после этого дважды зачитывает текст рассказа «Лесенка». 37 мальчиков тут же ‘приступают’ к работе. 0т них требуется многое. Надо сосгавить план, написать и переписать изложение рассказа о смелом летчике качитане Трусове, затем еще раз тщательно проверить, нет ли ошибок. Через полтора часа после начала экзамена на столе преподавателя появляются первые работы, Результаты изложения можно ечитать вполне удовлетворительными. Пять Аттестат На классной доске— короткая заглавная надпись: «Экзамевационная работа ученика 10-го класса». Отчетливо выведены знакомым почерком учителя слова, а За ними открывается мир больших чуветв и мыслей: «Черты народного героя в творчестве советеких писателей». «Некрасов как поэт революционной демократии 60-х—70-х годов прошлого етолетия». «Боевое искусство, ведущее борьбу за лучшие идеалы народа, — так представляли себе литературу и искусство великие представители русской литературы» (А. А. Яланов). Эти темы пзедложены ученикам 10-х классов для сочинения по литературе. Дваднать девять юношей склонились над чистыми белыми листками со штампом: «Средняя школа № 310 Куйбышевского района». За столом, покрытым красным сукном, экзаменационная комиссия. В распоряжении каждого ученика пять часов для самостоятельной работы. Так начинается этот торжественный и ответетвенный день: первый экзамен! И десятиклассники понимают: детство окончилось... Все изученное в школе осмыеёливается, приводится в стройную систему. — Логическая связь между явлениями жизни, 06- новные факты из истории, литературы, собственные мысли и чувства должны отлиться в законченную литературную форму. Сочинение подтверлит точные и твердые знания выпускников, и экзаминаторы между строк прочитают о любви к труду, о честности и добросовеетноети. С 6-го класса ведет выпускников 310-й школы Мария Семеновна Буланова. Пять лет учебы, труда и дружбы... Подвиги Гастелло, Зои и краснодонцев, 0 которых пишут сегодня в сочинениях ВЫПУСЕНИКИ, Парад советских войск в «Дружба, честность, кодлективизм, гуманность-— наши подруги. Воспитание мужества, отвати, беззаветная преданность Революции, ненависть к врагу — наши законы» (Николай Островский), такой эпиграф выбрал Алексей Хлебников. «В наших жилах — кровь, а не водица. Мы идем сквозь револьверный лай, чтобы, умирая, воплотиться в пароходы, в строчки и в другие долгие дела». (В. Маяковский), — этот эпиграф нашел наиболее подходящим для своей работы Ахманов. Радует 10, 4TO из десяти сочинений, написанных о ноэте — революционном демократе Некрасове, нет таких, которые были бы стандартными в изложении темы. Работы оригинальны, содержательны и интересны. Охиннадцать выпускников писали сочинения на тему «Боевое искусетво, ведущее борьбу за лучшие идеалы народа, — так представляли себе литературу и искусетво великие представители русской литературы» (А. А. Яданов). Следует с удовлетворением отметить, что тема разработана содержательно. Высокой идейностью проникнуты большие мысли о литературе и искусстве, видно умение обобщать литературные явления. «Искусство призвано служить лучшим идеалам и чаяниям народа, — пишет Лев Бронер, — партийное, советское иекуество — наша гордость и слава, в нем мы видим подлинный призыв «к свободе, к свету», в нем выражены черты нашего героического народа — преданность. идеям партии Ленина-——Сталина, творческое горение в труде, патриотизм и умение преодолевать все препятствия». Еще будучи в 9-м классе, юноши задумывались над своим будущим. Перед нами кодлевтивизм, Гуте лиетки, гле взволнованно рассказано 9 самом дорогом — о труде, о жизни, о 0удущем... «...Вотда я мечтаю о станках, то я словно вижу перед глазами эти великоленные станки еще зеведомых очертаний, насышенные электрической энергией, выполняющие тонкие и сложные задания. 0, это будут станки, почти не требующие прикосновения человеческих рук. Вы предетавляете себе? Рабочим достаточно будет поставить деталь, настроить станок, нажать кнопку, И СТОЛ, © зажатой в «центрах» деталью, сам пойдет под камень и начнется процедура чистовой шлифовки автоматическими замерами. А когда и это будет законечно, станок сам остановится: значит, деталь готова. Будущее! Как живо ощущение его! Пройдут года учебы, начнется пора, когда будешь на практике применять свои знания. Специальность. которую я выбрал, — конструктор станков», — пишет Вячеслав Архипов. «Решить, кем хочешь быть и кем можепь быть — это важнейший вопросе в жизни человека. Правильно рептить его я мечтаю. Я мечтаю прожить не просто, a оставить после себя хорапгий след. Труд служит человечеству и после смерти человека, в нем люди получают полное удловлетворение и счастье», — заключает Алексей Хлебников. Дружба, оенованная на принципиальном сходстве взглядов па мир, вдохновляемая одним желанием — прекрасно трудиться на благо Ролины, — вот те типичные лля советской молодежи. черты, которые увидели мы в выпускниках 310-й школы... Вперед! — вот единственно верное слово, которое должно быть путеводной звездей в жизни того, кто выходит из нашей школы © аттестатом зрелости, гордый с63- нанием своих прав и обязанностей етроителя коммунистического общества, участника борьбы за мир, «построенный на нача-. лах разума и справедливости». В добрый час, товарищи-выпускники! Л. РОЗОВА. Берлине, салют Победы над древними етенами Кремля — весе это, незабываемое, дорогое, органически сливалось с учебой, оеуысливалось вместе с учителем. Памятные ученические — собрания в классе с затемненными окнами, где говорили 0б очередных сволках Совинформбюро, тде рождались мыели о подвигах, о выносливости и смелости; беседы о дружбе в «горячую пору» очистки школьного двора от снега; коллективные походы на стадион и елинодушный восторг перед мастерством футболистов; доклады о последних достижениях советских физиков, о деятелях pycского искусства и литературы; разгрузка дров для школы «по конвейеру»; выводы, к которым приходили е00бща, что упорство, знания и сознательность помогают побеждать трудности и итти 5 победе, — все это остро ощущается выпускниками сейчас, когла они знают, что через месяц они придут в школу уже как гости... Дружным, организованным, целеустремленным коллективом приходит к едаче экзаменов на аттестат зрелости — 10-й класе 310-й школы. Аттестат—докумоят о гражданской зрелости нашего юношеаества, и те, кто получат его, должны быть вооружены коммунистической идеологией и культурой. Стране нужны люди большой инициативы и смелых дерзаний, выносливые и настойчивые, умеющие воспитать в себе диспиплину труда и дисциплину мыели. ирокий кругозор, глубокое и точное знание материала, высокую идейность учащихся выявили сочинения. Boe темы нашли свое полное выражение в работах, написанных хорошим, литературным языком. Из восьми работ «0 чертах народного героя в творчестве советских писателей», написанных так хорошо, что лаже затрудняешься назвать лучшую, наиболее удачными все же можно признать работы учеников Хлебникова и Ахманова. К раткая советская энииклопедия науки и культуры. Значительное внимание в энциклопедии уделено вопросам общест“ венных наук, основам марксизма-ленинизMa, истории ВКП(б); истории СССР. Энциклопедия печатается в 1-й Образ цовой типографии ОГИЗ’а. Она выйдет в свет в 1947 году. Государственный научный институт «Советская энцикломедия» подготовил однотомную <Краткую советскую энциклопедию», первое измание которой вышло в свет в 1943 году. Новое, дополненное › издание содержит 12 тысяч слов. В однотомник включены статьи, посвященные различным областям Инн Клуб московеких радиолюбителей ОЭКОМБАЯН В клубе работает несколько секций: телевидения, коротковолновая, ультрако ротковолновиков (УКВ) и техпропаганды. Работа телевизационной секции началась в конце прошлого года циклом лекций 10 телевидению. Вскоре радиолюбители B38 лись за конструирование телевизоров ‚Рекомендованная клубом конструкция `«ТАГ-3» стала первым, наибопее популярным приемником изображений. Сейчас уже многие любители смотрят передачи теле центра на самодельном «ТАГ-3». Бюро секции телевидения — ее штаб — планирует кроме постройки телевизацион: ных приемников, конструирование неболь‘Шого передатчика. В недалеком будущем радиозрители услышат в репродукторетее левизора: «Смотрите и слушайте! Начинает передачу Центральный радиоклуб..>. Конструкторская группа работает сейчас над аппаратом «ТАГ-4» — новой, упрошенной моделью любительского телевизора. С. ПАРЧЕВСКИЙ, И. КЛЕЙНЗИНГЕР, члены радиоклуба. Б одном из зданий, недалеко от Колхозной площади, помещается Центральный радиоклуб Центрального Совета Осоавиахима СССР. Здесь в лабораториях и мастерских сосредоточено вее необходимое, чтобы дать возможность моаковским радиолюбителям, не работающим специально в области радио, проникнуть в тайны этой увлекательной отрасли науки. Врачи, инженеры, художники, рабочие и техники, офицеры Советской Армии и учащаяся молодежь с большим интересом изучают технику радио, конструируют, строят, экспериментируют. Тут ‘и ярые энтузиасты телевидения, не только слушающие радио, но и видящие по радио; тут и коротковолHOBHKH, так же просто разговаривающие © ~~ x . as во к. = 2 Аргентиной или далекой Ямайкой. как по MOCKOBCKOMY телефону; пут и любители звукозаписи, предпочитающие вместо писем посылать пластинку с записью собственной речи. Они приходят в клуб, чтобы обменяться опытом, получить нужную кон: сультацию, прочитать полезную книжку или достать интересную схему, а иногда и просто культурно отдохнуть. «Свеклокомбайн-двухрядный» — так называется новая свеклоуборочная машина, построенная группой конструкторов Всесоюзного научно-исследовательского института сельскохозяйственного ма щиностроения (ВИСХОМ). «СКТ-2» производит все четыре процесуборки сахарной — свеклы-подкопку клубня, вытаскивание его из земли, обрезку ботвы и укладку свеклы и ботвы в валки, До сих пор все эти процессы производились вручную. Новая машина, убирающая сразу два рй“ да свеклы, заменяет сорок человек.