Вторник, 1 июля 1947 г., № 78 (775). УЛУЧШИТЬ РАБОТУ ПИОНЕРСКИХ ЛАГЕРЕЙ Пионерский лагеть... Сколько ярких, незабываемых впечатяений оставляет он у каждого, кто когданибудь был в нем; полные приключений туристские походы, военные игры, спортивные состязания, интересные вечера у нылающего пионерского костра и многие другие увлекательные дела, которыми переполнен лагерный день. В пионерские лагери выезжают сотни тысяч мальчиков и девочек, чтобы окрепнуть, закалиться, хорошо подготовиться К новому учебному году и, самое главное, многое узнать, расширить свон знания, приобретенные в школе, и обязательно что-то приобрести, новое, полезное. Наша прямая обязанность — организовать работу лагерей так, чтобы они оставили яркий след в душе ребенка. В этом году в течение летних каникул 120 тысяч пионеров® и школьников Московской области отлохнут в пионерских лагерях, свыше 32 тысяч из них yRe BEIехали туда. Но итоги первых дней показали, что воспитательная работа в большинстве лагерей проводится неудовлетворительно, не соответствует требованиям, пред’являемым к лагерям. Во многих из них затянулея период организационной подготовки, отсутствуют плановость, целеустремлевность в работе. Вею воспитательную работу с детьми большинство пионерских лагерей сводит к бесцельным прогулкам и походам без учета возраста, интересов и запросов ребят, в результате чего дети часто скучают. Совершенно незаслуженно забыты во многих латерях костры, военные игры, спортивные состязания и многое другое, что захватывает ребят, воспитывает в них новые, ценные качества. Чему полезному могут научиться ребята в пионерском лагере фабрики «Красное знамя» Раменского района, когда там бездумно подходят к организации дня и, самое главное, очень мало проявляют внимания к каждому ребенку. Й ребята привыкли ни о чем не думать, знают, что с ними все равно советоваться не будут, «добрые дяди и тети» что-нибудь «изобретут». Во всей работё царит шаблон, нет творческого подхода, не учитывается инициатива и самодеятельность ребят. А ведь з этом лагере отдыхают 300 детей самого различного возраста. День организуется здесь так. Старшая вожатая тов. Гречишникова иногда накануне, а иногда и утром перед утренней линейкой наспех «набрасывает» примерный распорядок и дает указание дежурному по лагерю об’явить его на линейке. Ребята воспринимают это как должное и... пытаются выполнить, хотя это и не всегда удается, так как распорядок дня очень часто далек от действительности. Вот один из дней латеря: 1-й отряд (мальчики) — поход за щавелем: 2-й отряд (девочки) — дежурный; 3-й › (мальчики) — военная игра; 4-й » (девочки) — смотр художественной самодеятельности; 5-Й отряд (мальчики) — поход за лекарственными травами. 6-й отряд (девочки) — поход за цветами. Вечером — песни, игры. Директива старшей вожатой — итти за щавелем — не очень пришлась по душе старшим мальчикам из первого отряда, да вряд ли в этом и была большая нужда, так как первый отряд мог бы выполнить более полезную и интересную работу. Пионеры 3-го отряда не были предупреждены о военной игре, ребята не знали характера ее, не было заранее определено, Кто и какое участие в ней будет принимать. Вожатая отояда наспех, в двух словах. 0б’- яснила смыел игры, которая, конечно, не дала должных результатов. Случайно ли такое положение в лагере? Конечно, нет! Старшая пионервожатая тов. Гречишникова относится к работе формально, считая, что в лагере все будет организовано по мановению «волшебной палочки», без 0собой затраты сил и энергии. А оказалось — НА ПЕРВЕНСТВО СТ далеко не так. В пионерской работе нет застывших форм. Надо всегда к любому делу подходить творчески, © учетом обстановки, места и времени. А творческого подхода и ответственности нехватает тов. Гречишниковой да не только, к сожалению, одной ей. В ряде пионерских лагерей совершенно забыли постановление ПК ВЛЕСМ «06 улучшении работы пионерской организации», формально подошли к выборам ппонерского актива, не помогли ему занять руководящее положение в лагере, не воспитывают у ребят уважения к пионерскому галетуку, лагерной линейке, пионерскому салюту. В пионереком лагере склада № 46 Балашихинского района все вожатые, в том числе и старший вожатый тов. Зайцев, не имеют пионерских галстуков; председателем второго отряда, вожаком пионеров, избрали не пионера, выдали ему нашивки и даже пионерский значок. В пионерском лагере, где старшей вожатой тов. Иванкина, того же Балашихниского района, общелагерная линейка служит иногда местом отдыха для ребят. В этом лагере не только не об`яснили пионерам значение пионерского девиза, а даже отказались от общеустановленной его формы и выдумали новую. №рупным недостатком работы наших лагерей является еще и то, что крайне слабо развертывается кружковая работа, мало проводится общелагерных мероприятий, интересных походов и экскурсий. Как правило, технические кружки в лагерях отсутствуют, причем вожатые и начальники лагерей считают, что создавать такие кружки нельзя, так как нет руководителей. Это мнение глубоко ошибочно. Опыт лучших лагерей показывает, что при желании и настойчивости можно организовать разнообразную кружковую работу. Плохо в лагерях используются газеты, книги, радио и мало проводится бесед и докладов. Недостаточно также прививаются ребятам самые элементарные правила поведения в столовых, в спальне, в коллективе, Почему стали возможны такие серьезные недостатки в работе лагерей? Прежде веего потому, что районные, городские комитеты комсомола крайне мало уделяют внимания пионерским лагерям, — не вникают глубоко в существо их работы, очень редко там бывают и, самое главное, безответственно подошли к подготовке нпонерских лагерей. В этом голу вывоз ребят в лагери значительно задержан и, главным образом, из-за неподготовленности помещений и слабого подбора кадров. Вак может хорошо работать пионерский лагерь базы № 46, когда Балашихинский горком комсомола послал на работу в качестве вожатого отряда этого лагеря тов. Пученкову, которая не любит пнонерской работы, не интересуется ею и за пять дней своего пребывания в лагере успела дойти до антипедагогических приемов воспитания. За малейшие проступки она ставила детей в угол, была с ними груба, не прислушивалась к запросам ребят. Сейчас она ссвобожлена от обязанностей вожатой. Столь же несерьезно подошел к подбору вожатых и Красногорский горком ВЛЕСМ. Уже сейчас в одном из лагерей надо заменить ‘грех отрядных вожатых. Все эти факты говорят о том, что при подборе кадров не был учтен главный и весьма существенный момент: в лагерь надо было посылать не всех, кто приходил в горком и предлагал свои услуги, а тех, кто своей практической работой заслужил, чтобы ему доверили ответственное дело воспитания детей. Надо принять репгительные меры к УСтранению серьезных недостатков в работе пионерских лагерей. Необходимо провести совещания старших и отрядных вожатых, начальняков лагерей по итогам первой смены, вместе с горкомами и райкомами ВЕП(б) собрать хозяйственников, потребовать от них, а также от комсомольских организаций шефствующих предприятий более внимательного отношения к нуждам лагерей. Е. ШАЦКАЯ, секретарь МК ВЛКСМ по школам. РАНЫ ПО ФУТБОЛУ Пленум Союза советских - писателей 28 июня в Москве открылея очередной пленум правления Союза советеких писателей СССР. С локладом на тему «Советекая литература После постановления ЦА ВАС) о журналах «Звезда» и «Ленинград» выступил генеральный секретарь Союза советеких писателей СССР А. А. Фадеев. На вчерашнем заседании был заелушан ряд содовладов 9 состоянии литературы союзных республиках. Цервым выступил председатель правления (Союза советских писателей Украины А. Корнейчук. — Украинские советские писатели, — сказал он, — как и писатели веех народов нашей страны, развернули решительную борьбу за идейную ‘чистоту советской литературы, за повышение ее идейного и художественного уровня. Наблюдающийея ныне под’ем “Украинской литературы докладчик проиллюстрировал многочиеленными примерами, С докладом о состоянии грузинской литературы выступил председатель правления (Союза советских писателей Грузии С. Чиковани. Он говорит о том, что книги грузинских писателей, написанные после исторических решений ЦК ВКП(б) о литературе и искусстве, воспитывают народ в духе безграничной преданности Родине, великому делу Ленина— Сталина. С. Чиковзни особенно подчеркивает успехи прозаиков, работающих над фундаментальными произведениями, посвященными Отечественной войне и послевоенной пятилетке. Затем выступили © содокладами: о с0стоянии узбекской литературы — председатель правления Союза советских писателей Узбекистана тов. Аидбек, латышской литературы — ответственный секретарь ССП Латвийской ССР К. Краулинь, литовской литературы — член правления ССП Литвы — А. Венцлова. Сегодня пленум продолжает работу. СЛЕТ ЮНЫХ ТУРИС > Вчера огромная территория Измайловского парка имени Сталина была предоставлена детям. Сюда из всех районов Московской области прибыло около 2000 пионеров и школьников на слет юных туриетов. Через несколько дней они отправятся в походы по родному краю. В 4 часа юные туристы собрались на митинг. Старейший турист, мастер спорта Н. М. Губанов поздравил ребят < началом летних походов по изучению родного края. Юные туристы — ученик 22-й школы г. Серпухова Юра Кузьмичев, ученица Барвихинской школы Кунцевского района Галя Кузнецова и другие рассказали о своих планах на лето. Пионеров приветствовали заведующий отделом пионеров ЦК ВЛЕСМ тов. Воронков, заведующий отделом школ МА ВЕП(5) тов. Власов. ис ПРАЗДНИН МОСКОВСКИХ СТУЛЕНТОВ В четверг, 3 июля, в Центральном парке культуры и отдыха им. Горького состоится массовое гулянье московских студентов, посвященное окончанию учебного года. В Зеленом театре состоится собрание профессоров, преподавателей и студентов, посвященное итогам 1946/47 учебного года. После собрания — большой концерт. На спортивных площадках парка встретятся баскетбольные команды вузов, на открытых эстрадах выступят артисты, мастера спорта и вузовские кружки художественной самодеятельности. Начало гулянья и спортивных соревнований в 4 часа дня. 5 2.000 пьес — на всесоюзный конкурс 50 июня закончился прием пьес на первый тур всесоюзного конкурса на современные советские пьесы, проводимого Комитетом по делам искусств при Совете Министров СССР и Союзом советских писателей в соответствии с постановлением ЦК ВКП(б) «О репертуаре драматических театров и мерах по его улучшению». В адрес всех республиканских жюри поступило около 2000 новых пьес, среди них более тысячи зарегистрировано в жюри РСФСР и около 500 — на Украине. Третье место по количеству представленных на конкурс пьес занимает Грузинская ССР В настоящее вяемя идут рецензирование и отбор произведений для второго тура. Все пьесы поступают на конкурс под девизами. Имена авторов станут известными лишь в том случае, если их пьесы будут удостоены премий или получат другую какую-либо поощрительную оценку. Результаты конкурса будут об’явлены не позднее октября. ПА СВИМКЕ: группа выпускников десятых классов, отлично окончивших среднюю школу (справа налево): Олег Воробьев и Ирина Сергеенко (183-я школа), ДмитФото И. Егорова. Александр Вебер (324-я школа), Дмитрий Орлов и Леонид Левенталь (330-я школа). рий Лилиенберг (330-я школа}, Татьяна Кириллова (183-я школа). Большое спасибо вам, товарищи учителя! ЭТОМ ГОДУ мы сдали экзамены на аттестат зрелости. Пройден большой жизненный этап. Теперь перед нами paскрыты двери многочисленных вузов. Только учись, только работай, чтобы принести Родине как можно больше пользы. Нет в мире страны, кроме нашей — родной, советской, где можно, работая на ироизводетве, получить не только среднее, но и высшее образование, где, трудясь У станка, в цехе, в мастерской, можно стать высококвалифицированным специалистом. Работать и учиться, особенно в десятом классе, нелегко. Но нам помогали. На время экзаменов мы получили почти месячный отпуск за счет производства. На предприятии нам создали все условия, чтобы мы могли продолжать учебу. В школе нас окружили вниманием и заботой. Мы многим обязаны своим преподавателям — Александру Яковлевичу Цисину, Антонине Ивановне Зыриной, Вере Федоровне Раздорской и другим. Они передавали нам свои знания так просто, доходчиво и интересно, что звонок в конле урока часто казался нам досадной помехой. Александр Яковлевич Цисин закончил В этом году 40-й год своей педагогической деятельности. Но сколько молодого огня, бодрости, свежести вносит он в занятия! У него всегда наготове остроумная аналотия, шутка, яркий пример. Это постоянно оживляет его Уроки математики, которые ведутся, однако, очень последовательно и твердо. Антонина Ивановна Зырина — наш любимый преподаватель истории и директор школы. Это сердечный, отзывчивый человек. Изо дня в день она следила за успехами каждого из нас. Огромный материал по истории она так систематизировала, Что исторические связи и события, влияние отдельных политических, экономических И других фактов становились для нае предельно ясными. : Очень интересными и яркими были уроки по литературе В. Ф. Раздорской. В ее изложении оживали терои произведений классической и советокой литературы, под влиянием ее рассказов складывалось наше мировоззрение. Да и все другие преподаватели Школы работали с нами много и хорошо. Через валу газету мы хотим передать им глубокое, большое спасибо. И еще хочется сказать, что вуз для нас не самоцель, а средство — средство стать наиболее ценными и полезными участниками грандиозного послевоенного строительства. Выросшие на производстве, мы возвратимея На производство, чтобы двигать вперед советскую технику, добиваться новых успехов Ha благо сопиалистической Отчизны. М. СТРЕЛЬЦОВА, Г. ПОПОВ, В. КОСТОМАРОВА, Н. РАЗГУЛЯЕВА, К. ПИПИКОВА, выпускники 59-й школы рабочей молодежи. Москва. РОШЛА ПОРА детства, закончилась школьная учеба,—впереди самостоятельная жизнь. Одна мысль волнует моих воспитанников, воспитанников тысяч и тысяч педагогов советской школы: какое поприще избрать для своей будущей хеятельности? От правильного решения этого вопроса зависит многое—надо взвесить свои силы, возможности, найти свое призвание и место в жизни, на грандиозной стройке нашей могучей социалистической Отчизны. По какому бы пути ты ни пошел, мой юный друг, помни одно: люби свой труд, вкладывай в него всею душу, весе силы, все умение, никогда не забывай, что интерееы Родины, интересы народа превыше личных, эгоистических интересов. Пусть примером тебе служат великие вожди нашей партии Ленин и Сталин! Учись у них жить и 00- роться во имя человеческого счастья, во имя светлого будущего. 56 лет своей жизни я посвятил делу 00- разования и воспитания молодежи — 3 лет из них отданы советской школе. Родина оценила мою екромную работу педагога, наградив меня орденом Ленина. Я горжусь этой высокой наградой. Горжусь не столько за себя, друзья мои, сколько за своих многочнеленных питомцев, за те тысячи юнотой и девушек, которым я, как педагогисторик, стремился передать не только свои знания и опыт, но и укрепить в них любовь к своей Родине, к своему народу, воспитать в них коммунистическое отношение к жизЭ вЗАМЕВЫ закончились: Гулко раздаются шаги по опустевшему зданию, и как-то не верится, что это наши последние шаги по знакомым коридорам, солнечным классам и учебным кабинетам. Не верится, что предстоящей осенью уже не мы, а другие ребята сядут за наши парты. И невольно хочется еще и еще раз пробежаться по классам, ставшим за эти годы близкими, как родной дом, заглянуть в лица преподавателей, теперь уже не строгие и требовательные, & радостные и немного груетные от предстоящей разлуки со своими питомцами. Перед нами широко раскрыты двери в чудесный мир науки. На пороге новой жизни хочетея горячо поблагодарить пеколу и наших дорогих учителей за все, что они сделали для нас. Сколько радостей и горестей пережито вместе! Вспоминается первый день экзаменов на аттестат зрелости. Солнечный день, повесеннему праздничный. Вее пришли раньше обычного, в новых костюмах, подтянутые, внешне спокойные, ню глубоко взволнованные внутренне. Надежда Михайловна Герасимова 96 явила начало экзамена по литературе. В продхолжение нескольких часов каждый из нас, используя все своя знания, полученные B школе, с творческим под’емом пишет письменную работу на избранную тему. НакоHell, прошли и устные экзамены по литературе. Мы енова в <0боре, и у всех одна беспокойная мыель: отметки! Последние пятнадцать минут до оглашения их казались Эесконечно долгими. И, накоHe, BOT OHH, эти отметки: одиннадцать пятерок за письменные сочинения и восемнадцать — за устные ответы. Месяц экзаменов, прошедший в упорных трудах, подвел итог многим годам работы учащихся и учителей. ...Вепоминается пионерский отряд. Внервые надеты красные галстуки. Взволнованно звенят детские голоса, произносящие слова торжественного обещания. Тяжелой постулью проходят годы войны и эвакуации. В 1943 году енова начинает работать наша любимая школа. Мы были учениками седьмого класса, когда сбылась наша юношеская мечта: на одном из торжественных собраний нам вручили комсомольские значки, и мы с гордостью спрятали в нагрудных карманах серые книжечки с профилем Владимира Ильича Ленина на обложке. Незаметно идут годы учебы. И вот уже десятый класс! Школа и комсомол выполнили свою почетную роль: не разрозненные, оторванные друг от друга молодые люди покидают школьные парты, а дружный коллектив, тесно спаянный годами совместной учебы, неповторимой школьной ЖИЗни. Пусть все мы пойдем по разным дорогам, но цель у нас одна: ‚верой и правдой служить своему народу, бороться за еЧастье Родины, за высокие идеалы KOMMYнизма: Семь товарищей получили свои первые награды —- золотые и серебряные медали за отличную учебу и поведение. Семь из двадцати двух — это не малый ‚процент. Но это не случайния цифра. В нашей жизни эти десять лет учебы останутся, как годы постепенного познавания жизни, как годы формирования характера. И вот теперь, оглядываясь на пройденный путь, мы видим, как много хорошего теля. Мы хотим с благоларноетью рассказать 0 тех. кто привил нам волю к труду, любовь к знаниям, привязанность и уважение к коллективу, — 0 наших старших товарищах-учителях. ...Маленькая комната, на первом этаже— кабинет директора школы Надежды Михайловны Герасимовой. Но она там редко бывает. Ее можно часто видеть на всех четырех этажах нашей большюй школы, насчитывающей около двух тысяч учащихся. И диву даешься памяти и неиссякаемой энергии этого человека! Она знает всех нас в лицо, помнит имена и фамилии каждото из своих воспитанников. Внешне cyровая и строгая, она отдает всю душу, весь свой богатый ум своим питомцам. Мы не можем без волнения проститься с нашим любимым учителем Юрием Арнольдовичем Бараль — преподавателем истории. Страстно любящий свой предмет, он уводил нас © собой в далекие столетия и раскрывал перед нами бескрайные просторы будущего. А как забыть Николая Николаевича Китаева! Милый, доброжелательный человек, строгий и требовательный учитель, Он воспитал в нас способность мыслить и чувствовать прекрасное, он привил нам любовь к книге — верному другу человека. Агата Антоновна Гвяздецкая — наш классный руководитель. Она не ограничивалась ежедневными посещениями нашего класса и беседами на учебные темы. Мы открывали ей свои самые ‹окровенные тайны и она помогала нам дружеским советом. Николай Тимофеевич Врюков — учитель математики. Просто удивительно, как он любит свое дело. Даже тем из нас, кто не любил математики, Николай Тимофеевич сумел привить уважение и интерес к своему сложному предмету. Мы сохраним лучшие восноминания 0 всех своих петагогах, любовно растивших нас и выведших на светлую дорогу жизни. Спасибо и тебе, наша комсомольекая ортанизация. Это ты привила нам любовь к Родине, понятия 0 дружбе и ‘товариществе, умение быть мужественным и настойчивым. В рядах комсомола мы выросли и закалились идейно, научились понимать значение великой борьбы большевистской партий, принимать посильное участие в этой борьбе. Нас—семь человек, получивших медали. Но мы глубоко уверены в том, что все наши товарищи, все двадпать два юноши, покидающие школьные парты, пронесут еквозь всю свою жизнь прекрасные качест‘ва, приобретенные в школе. О. ПОЛЯНОВСКИИ, Л. ГОЛОВЧИНЕР, Ф. РАСКОЛЬНИКОВ, выпускники 186-й школы г. Москвы. КОГДА ЗАЩИГА НЕРВНИЧАЕТ... После проигрыша в Москве команде «Торпедо» с внушительным счетом 3:0 и «Спартаку» (1:0) тбилисское «Динамо» снова потерпело поражение в матче со своими одноклубниками столицы. Встречи динамовских команд Москвы и Тбилиси всегда протекают в острой и напряженной борьбе. Вот почему в воскресенье 29 июня стадион «Динамо» был переполнен, как обычно в дни болышного футбола. Нападение футболистов Грузии вело атаки широким фронтом, с большим темпераментом и энергией. Защите москвичей пришлось немало потрудиться, чтобы сдержать яростный напор противника. Героем матча был, несомненно, вратарь Хомич; в этом сезоне он обрел блестящую форму, пропустив в одиннадцати играх только пять мячей! Когда гости в перерыве после первого тайма покидали поле, зрители тепло аплодировали им, отдавая должное технически красивой и напористой игре южан. оставив у зрителей впечатление некоторой вялости. И только во втором тайме повели решительное наступление. Одна из атак московских форвардов закончилась первым голом в ворота тбилисцев. Правда, мяч этот забил защитник команды тбилисцев Наумцев. Но ведь нервы тоже играют немаловажную роль в спортивных соревнованиях. Гостям нехватило на все 90 минут матча ни самообладания, ни уверенности в своих силах. Вскоре С. Соловьев тихим, но точным ударом увеличил счет до 2:0. Затем Наумцев грубо сбил с ног прорвавшегося на штрафную плошадку Карцева. Сулья Э. Саар справедливо назначил одиннадцатиметровый штрафной удар, и Карцев четко забивает третий гол в ворота тбилисцев. Москвичи продемонстрировали в этом матче свои волевые качества, хорошую физическую подготовку, тактически умную игру защиты. После одиннадцати матчей московское «Динамо» лидирует 20 очками из 22 возMOMHBX. POORER ee Ree ee POURS Bet Bee! SESS STEPS EPS Ree WORTH S рииуих рии 28 июня ленинградское «Динамо» выиграло встречу у московской команды ВВС со счетом 9: . «ДИНАМО» (Москва) — «ДИНАМО» (Тбилиси) — 3:0 На пороге самостоятельной ненным явлениям и процессам. И я рад, что труды мон не пропали даром. За тысячи километров от Москвы приходят ко мне письма от бывших учеников. Многих из них я уже не помню, но, вчитываясь В скупые строчки, явственно вижу в них облик молодого советского патриота — бесстрашного, уверенного в нашей победе, в успехе нашего дела. В тяжелые дни войны эти письма служили мне лучшей поддержкой, вливали в меня новые силы и бодрость. Вот отрывок из одного письма: «..Шлю вам привет, дорогой Василий Иванович, из огня битвы за Будапешт. Я часто вспоминаю нашу школу, уроки истории, воспитавшие в нае священную любовь в родной Отчизне. Эта любовь сделала нас настоящими людьми, воинами великой непобедимой Красной Армии. На ратвом поле, Василий Иванович, мы выросли, в03- мужали и поняли, сколь многим мы обязаны дорогим нашим учителям. Школа уже далеко позади, в прошлом, но память о ней, о нашей счастливой юности сохранится на всю Жизнь. Ваш ученик, дважды орденоносец ЯНОНТ Георгий Иванович». ные защитники Родины! Неразрывные узы любви и благодарности связывают вас с советской школой, с ее учителями и воспитателями. Школа посеяла в вашей душе семена «разумного, доброго, вечного». Взращивайте же эти могучие семена, будьте достойными великой заботы и огромного внимания, которыми окружили вашу юность государство, народ, партия. Каждый год в день 1 марта воспитанники нашей школы собираются в ее большом актовом зале на традиционный вечер. Они подходят к нам, горячо жмут руки, рассказывают $ своих успехах, словно отчитываются © проделанном за эти годы. Не всех HerKO узнать. Как они выросли, возмужаon! И вы. окончившие в этом году, будете ежегодно приходить в евою школу в первом Басманном переулке, чтобы встретиться с друзьями, рассказать о своей работе, о своих мечтах и планах. Мне никогда He приходилось слышать на этих собраниях голоса разочарования, недовольства: Напротив, в них звучат энтузиазм, увлечение своей работой, пламенная вера в тТ0, Чт9 каждый из этих юношей и девушек делает самое главное, самое нужное. И в этом сила нашей молодости! Or всей души желаю вам, дорогие друзья, хорошего начала самостоятельной жизни И успеха в прелстоящей большой работе. В. РОЗАНОВ, заслуженный учитель РСФСР. Что касается московских динамовцев, то и и на этот раз остались верны своей они и на этот раз остались верны своей традиционной тактике, применяемой ИМИ В схватках с опасным противником. В первом тайме они играли далеко не в полную силу, ивы Сегодня начинается второе полугодие второго года послевоенной пятилетки. Какими славными делами в труде и учебе, в науке и технике, в искусстве и спорте отметят молодые патриоты Москвы и области начало нового полугодия? Комсомольские активисты, секретари комсомольских организаций, редакторы стенных газет и боевых листков, пионервожатые и юнкоры, школьники и пионеры! Ждем от вас информации об интересных событиях, которые произошли 1 ИЮЛЯ 1947 ГОДА на вашем предприятии, в колхозе, в коллективе, в школе, в отряде. Сообщайте нам о всех интересных событиях из жизни молодежи! Просим прислать свои Материалы не позднее 5 часов дня 2 июля. Информацию передавайте по телефонам К 0-15-80, доб. 79, 80, К 3-82-19, К 3-13-45, К 4-68-56 или присылайте по адресу: МОСКВА, ПОТАПОВСКИЙ ПЕР.., 3, 5-й ЭТАЖ, РЕДАКЦИЯ ГАЗЕТЫ «МОСКОВСКИЙ КОМСОМОЛЕЦ». ИИ! На Хлебниковском водохранилище канала Москва—Волга. НА СНИМКЕ: яхтсменки спортивного общества «Водник» С. Андреева (слева) и В. Голубева на берегу водохранилища. Фото В. Егорова и В. Соболева (ТАСС). А вот письма от Надежды Томашевич, Александры Жулиной, майора Константина Ильича Покровского, Марии Солнцевой и многих, многих других, Мои ученики! Инженеры, ученые, педагоги, воины — слав-