Втерник, 15 июля 1947 г., № 86 (783). сви КОМСОМОЛЕЦ поммунистическое воспитание молодежи— главная задача комсомола* комсомольский активист не возьмется сам за настоящую глубокую учебу, до тех пор он неуверенно и ненастойчиво будет ставить этот вопрос перед всеми комсомольцами. Пора добиться коренного перелома в воспитательной работе, повысить требовательность к членам ВЛКСМ, организовать учебу всех активистов и рядовых комсомольцев. Нельзя забывать, что мпогие; вступившие в комсомол, в идейном отношении подготовлены еще слабо, и для того, чтобы эти комеомельцы стали политически грамотными людьми, хороше понимали политику нашей партии, надо с ними много поработать. Важнейшее значение для воспитания молодежи имеет изучение биографий великих создателей пашей партии и строителей нашего государства — Ленина и Сталина. На примере жизни и деятельностя Ленина и Сталина молодежь должна учиться высо-. кой идейной принципиальности, преданности своему народу и непримиримости Е его врагам. . Следует отметить, что московский ROMсомол далеко не использует имеющиеся в столице богатейшие возможности для повышения политического и культурного уровня молодежи. Москва является крупнейшим культурным центром страны. Столичная комсомольская организация должна значительно шире использовать в своей повеедневной работе многочисленные театры, кино, музеи, библиотеки, выставки. Слабо используется печать для воспитания молодежи — областные и районные газеты, тысячи стенных газет, местное радиовещание. Вее это также должно быть гораздо лучше, чем до сих пор, использовано для поднятия большей активности комсомольцев и молодежи и их культурного и политического воспитания. Надо прививать молодежи благородные качества культурного человека, который умел бы достойно вести себя в обществе, на работе, в быту, на отдыхе. Для этого комсомольеким работникам надо быть всегда с м№- лодежью, знать, чем она живет, не отрываться от нее. Однако эту истину некоторые работники забывают. Укажу на следующий пример. Центральный парк культуры и отдыха им. Горького ежедневно посещают от 100 до 150 тысяч человек, в большинстве молодежь. Здесь можно было бы развернуть огромную воспитательную работу, совместить отдых с получением новых знаний. Однако в парке культурная работа и отдых по-настоящему не организованы. Или возьмите вопрос об организации досуга сельской молодежи. Можно часто наблюдать. как она вечерами собирается большими группами, не зная, куда девать свободное время, и ищет своих организаторов. А организатором здесь должен быть комсомол. Однако там, где собирается молодежь, наш руководящий комсомольский актив еще бывает редко. У некоторых комсомольских работников укоренилась привычка к частым заседаниям. Вечерами эти комсомольские руководители отсиживаются в комитетах ВЛЕСМ и пишут резолюции 0 воспитательной работе среди молодежи, а с самой молодежью общаются сни мало. Быть всегда и везде © молодежью, знать, чем она живет, какие вопросы ее волнуют, должно быть непременным условием работы каждой комсомольской организации. Известно, что там, где комсомольские прганизации тесно связаны © молодежью п в труде, и в учебе, и на отдыхе, там, где комсомол руководит и направляет деятельность молодежи, там комсомольские организации пользуются авторитетом, о них говорят с уважением, они умело воспитывают молодежь. И, наоборот, там, где комеомольские организации сторонятся молодежи, стараются пройти мимо острых вопросов, волнующих молодежь, там всегда бывают серьезные срывы в воспитании м0- одежки. Как-то на Коломенском заводе мы задали группе комсомольцев вопрос: — Вак у вас работает комсомольская организация? — Ла так, ничего, работает, — отвечают. — А собрания у вас бывают? Какие вонроеы обсуждаются, много ли молодежи на них бывает? — Собрания бывают, но посещают их комсомольцы слабо. Откровенно говоря, собрания у нас очень неинтерес‘ные, скучные, все больше наш секретарь рассказывает, каким должен быть комсомолец, что он должен делать, чем заниматься. И это слушаем почти на каждом собрании.—Совершенно ясно, что такая KOMCOмолъекая организация не будет пользоваться авторитетом у молодежи. Некоторые комсомольские работники забывают, что они являются руководителями молодежной организации, а, как известно, молодежи присущи особенности, которые нельзя не учитывать. Иногда комсомольские организации берутся за решение всех хозяйственных задач, стоящих перед тем или иным предприятием. Поэтому порой трудно отличить доклад секретаря комитета комсомола на комсомольском собрании от доклада представителя дирекции на с0- вешании хозяйственников. К сожалению, еще в некоторых KONCOмольских организациях живучи канцелярско-бюрократические методы руководства. НОВЫЕ РЕНОРДЫ учить людей, подтягивать отстающих до уровня передовых. Товарищ Сталин призывает нас во всей работе равняться только на передовиков. По ним надо’ строить евой планы и работу Оказенивают живую и интересную работу с молодежью. Причем все внимание соередоточивается на том, чтобы не упустить какой-либо вонрос: тут и ремонт 0борудования, и снабжение сырьем, инструментом ит. д., забывая при этом, что главная задача комсомола — это воспитание моло‘дежи, что в своей работе комсомольские. организации должны подходить © точки зрення воспитания в Молодежи таких Kaчеств, навыков, получения знаний, KOTO-- рые им нужны как будущим строителям коммунистического общества. Это тем более надо учитывать, когда мы говорим о той большой работе, которая поручена партией комсомолу, — это работа пионерской организации. Здесь еще мало самодеятельности самих ребят. Многие комсомольские организации забывают, что’ имеют дело © детьми, а не со взрослыми, И их нельзя заставить часами сидеть и слушать беседы и доклады. Формы и методы работы среди молодежи должны быть живыми, интересными, чтобы они увлекали молодежь на новые трудовые подвиги, воспитывали ее в коммунистическом духе. Поставить общие задачи, прочитать нравоучение о том. каким должен быть комсомолец, что он должен делать и чего не должен делать, — таких руководителей в комсомоле много, а вот умеющих организовать живую, интересную работу с молодежью, чтобы она захватила и увлекла ее, таких руководителей маловато. Надо уметь дать каждому комеомольцу поручение, учитывая его способноети и возможности, наблюдать, контролировать, как выполняется поручение, прививать комсомольцам чувство ответственности за порученное дело. Молодежь у нас талантливая, она хочет и может активно участвовать в общественной жизни. Условия для проявления своих организатореких епособностей у нас огромные, надо только помочь молодежи правильно применить свои силы. Ответственные задачи стоят перед московеким комсомолом в деле ‘воспитания нашего советекото студенчества. `В Москве более 200 тысяч учащихся различных учебных заведений, которые готовятся стать специалистами многих отраслей народного хозяйства. Это огромное количество молодежи по окончании учебных заведений направится во все концы нашей страны и понесет © собой знания, культуру в широкие слои населения. Среди них почти 100 тысяч комсомольцев. Работа co студенческой молодежью, воспитание нашей советской интеллигенции имеет исключительно важное значение и KOMCOмольские организации должны больше уделять внимания работе © этой частью м0- лодежи. Чего еще нехватает в работе Московской комсомольской организации? Надо проявлять больше инициативы, самостоятельности в постановке отдельных вопросов и настойчивости в проведении намеченных меронриятий. Беда многих комсомольских opranusanut заключается в том, что они берутся за решение многих вопросов, но не доводят их до конца. Многие комеомольекие организации еще недостаточно занимаются вопросами улучшения работы ремесленных училиш, школ, физкультуры н т. д. Для того, чтобы еще выше поднять уровень комсомольской работы, организации ВЛКСМ должны всею свою деятельность проводить под лозунгом развертывания большевистской критики и самокритики недостатков в работе, воспитывать у молодежи непримиримость к этим недостаткам. OT каждого комсомольского работника требуется больше инициативы в работе, умение преодолевать все трудности и добиваться намеченной цели. Не плестись в хвосте, а смотреть вперед, быть подлинным организатором и вожаком молодежи. Московская комсомольская организация, насчитывающая в своих рядах 420 тысяч человек, своей работой доказала, что она является боевой, крепкой организацией, ‘верным помощником Московской партийной организации. Сила комсомольской организации, как учит товарищ Сталин, coстоит в том, что она работает под pykoводством большевистской партии. Задача партийных организаций заключается в том, чтобы постоянно руководить и оказывать помощь комсомольским организациям в их большой работе по воспитанию молодежи ни мобилизации ее на выполнение задач, ветоящих перед нашей Родиной. Московская комсомольская организация имеет все условия для того, чтобы в ближайшее время улучшить свою деятельность и добиться новых успехов в работе. Надо помнить, что Московская организация комсомола — это столичная, это’ самая крупная организация в нашей стране. За ее работой следят и ее примеру следуют остальные комсомольские организации. Это налагает на московский комсомол особую ответственность. Трудящиеся Москвы и области деятельно готовятся к празднованию 30-й годовщины Великой Октябрьской — сопиалистической революции. Эту знаменательную дату москвичи встретят новыми трудовыми победами. Твердо и уверенно советекий народ под руководством великого Сталина идет вперед к коммунизму. Тенинско-сталинский комсомол. столицы — верный помощник нашей славной большевистской партии— отдаст все свч силы на выполнение поставленных перед ним задач, ен и впредь будет воспитывать нашу молодежь в духе беззаветной любви и преданроети своей Родине, нашему любямому вожлю и учителю великому Сталину. Наша большевистская партия всегда рассматривала комсомол, как своего верного и ближайшего помощника, уделяла исключительное внимание вопросам воспитания молодого поколения, Молодежь призвана стать достойной сменой старшего поколения и донести знамя большевизма до победного конца. Но стать достойной сменой она может лишь тогда, когда воспримет лучшие революционные традиции большевизма, изучит огромный опыт революционной борьбы, накопленный нашей партией. Товарищ Сталин учит нае, что основная задача комсомола — помочь большевиетской партии в воспитании молодого‘ покодения В духе коммунизма. Воспитанием занимаются школа, культурные учреждення. печать, литература, искусство и 06- щественные организации. Мо комсомолу в этом деле принадлежит евое особое место. Комсомол вевлекает палиу молодежь В ——_— Eee Ee eae общественную жизнь. развивает ее инипиативу, сплачивает вокруг партии Ленина — Сталина. Каждый шаг своего воспитания и образования Наша молодежь, как этому учил Владимир Ильич Ленин, как этому повседневно учит товарищ Сталин, должна связывать с активным участием в общем труде рабочих и крестьян, строящих коммунизм, не гнушаться никакой работой, даже самой черновой и трудной, если ona нужна для создания нового общества. Комсомол обязан учить молодежь связывать свою повседневную деятельность © задачами строительства коммунизма в нашей стране, укреплять у молодежи горячую любовь к своей Родине, воспитывать беспредельную преданность партии Ленина — Сталина. Молодое поколение нашей страны должно расти бодрым, верящим в свое дело, не боящимея препятствий, готовым. преодолеть любые трудности, Многолетняя работа нашей партии по коммунистическому воспитанию молодежи дала свои благотворные результаты и явимолодежи в нашей странена предириятиях. Здесь для комсомольцев огромное поле деятельности. Между тем в работе многих комсомольских организаций имеется серьезный недостаток. Это увлечение рекордсменами. Одного-двух хорошо работающих можно найти на любом предприятии, а дело надо поставить так, чтобы их были сотни и тысячи. С ними надо работать, чтобы в каждом районе и на каждом предприятин были свои знатные люди и тысячи их п9- следователей. Комсомольские организации должны смелее ставить вопросы перед хозяйственниками 0 производственных неполадках, добиваться улучшения бытовых условий рабочих, принимать меры к упорядочению работы столовых, магазинов, детских садов и других культурно-бытовых учреждений. Трудящиеся Москвы и области, наша молодежь должны сделать все для того, чтобы московская промышленность выполнила план текущего года досрочно, успешно справилась с планом послевоенной сталинской пятилетки. Огромные задачи стоят и перед сельской молодежью. Февральский Пленум Центрального Комитета ВКП(б) поставил перед страной вопрос о под`еме сельского хозяйства как одну из важнейних задач на данном этапе, от выполнения которой зависит дальнейшее восстановление всего народного хозяйства, успепиюе выполнение пятилетнего плана. Для сельских комсомольцев и молодежи сейчас нет более важной задачи, чем ухол лась одним из условий победы над врагом] за посевами и подготовка к уборке урожая. в период Великой Отечественной войны, когда наиболее ярко проявились прекрасные качества советской молодежи: патриотизм, умение преодолевать любые трудности, безграничная преданность нашей больтшевистекой партии. Многие тысячи комсомольцев, не жалея своей жизни, боролись се врагом на фронтах Великой Отечественной войны, проявляя необыкновенную отвагу ‘и мужество. Они были в первых рядах ‘защитников нашей родной Москвы. Период войны войдет в историю Московской комсомольской оргапизации, как один из ярких примеров самоотверженной борьбы за честь и независимоеть нашей Родины. С неменьшей энергией комсомол и вся чаша молодежь борются за восстановление и дальнейшее развитие промышленности п сельского хозяйства в послевоенный период. Московская комсомольская организация своими практическими делами показывает, что она является действительным н верным помощником наптей славной больевистекой партии. 1 Советский народ с большим под’емом трудится над выполнением плана новой пятилетки. Трудящиеся Москвы и’ области идут в первых рядах в борьбе за выполнение СТАЛИНСКОГО пятилетнего плана. ° Промышеленность Москвы и Московской области успешно справилась с планом первого года и досрочно выполнила план шести месяцев второго года пятилетки. Перед трудящимися Москвы и Московской области стоят большие созидательные awn fanrhin 290 их плоттортотлениа моия Необходимо своевременно проводить прополку посевов, организовать нолив, подготовить уборочные машины, молотильные пункты, заранее расставить в каждом колх0зе силы. Надо сделать вее для того, чтобы своевременно собрать урожай и выполпить обязательства перед государством. Отромное значение для работы на селе имеет организационное укрепление первичных комсомольских организаций, вовлечение в их ряды передовой сельекой молодежи. У нас нередки случаи, когда KOMCOмольские организации не находят своего места в жизни колхозов и поэтому мало авторитетны. Надо создать комсомольские организации в каждом колхозе. Комсомольские организации в деревне должны быть подлинными вожаками сельской молодежи, организаторами ее трудовой инициативы. Надо поставить воспитательную _ работу так, чтобы все молодые колхозники были передовиками сельского хозяйства. Большое и разностороннее поле деятельности-——у нашего комсомола, но главная и основная его задача была и остается — коммунистическое воспитание молодежи. Нельзя забывать того, что пребывание в комсомоле падает на тот период жизни молодых людей, когда происходит формирование мировоззрения, становление характера. Поэтому воспитательная работа, которую ведет комсомол, имеет большое значение в формировании нового человека, строителя коммунистического общества. Не будет ошибкой сказать, что большинство комсомольского актива знает, какую валачи. и в борьбеза‘ их осуществление мне а але чан дла. РВ ГОГромную роль играет политическое... воспизодожь JOINS CHIPPATS HEMATYW РЕ о ааа орла лан H RaceHaeT промышленности Москвы и области работаТАНИе молодежи, неооходимость я важность aN чело» тайл-“ оВЛладения MapPKCHCTCRO-H@HHHCKOH теориеи. eT примерно 40 процентов молодых рабоэвладония марьсиотово-левиновой тоориси. чих, из них 20 процентов комсомольцев. Беда заключается в том, что, зная 0б этом, Son COMUTAA CITA. комсомольский актив иногда не умеет оргаел а ид. №. НиЗовать эту работу и. прежде всего, He зиооразр ое) разу в, UPA БУУЗУ, 82% правлена на борьбу за дальнейший расцвет УМеет оргапизовать сеоя, свой труд, чтобы нашей Родины. Поэтому нужно неустанно быть примером для всех комсомольцев. ваблтиттра п ппреипаяяйя потитическай Co3- Комсомольский актив должен уяснить, Вея энергия молодежи должна быть назаботиться о повышении политической с0зROMCOMOTBURNM авлив ловеН уяснЕлЬ, нательности молодежи. ‘Она должна ясно Что велика честь быть вожаком молодежи, о ое а АЕ Г а ВОР а => предетавлять перенективы нашего движеее руководителем, другом, воспитателем. И i НИЯ вперед, глубоко понимать политику ет, кто удостоен этой чести, обязан с вепартии и умоть бороться за претворение личайшей ответственностью отнестись К этой политики в жизнь. .Вомеомол должен показывать пример, как надо работать. Хорошо работающих поошрять, отстающих подтягивать. Комсомольцы должны быть душой еоциалистического соревнования, широко‘ развернувшегося в честь 30-й годовщины Великой Октябрьской социалистической революции, вовлекать все новых людей в COревнование, воспитывать чувство ответственности за взятые обязательства. Если каждый молодой рабочий выполнит досрочно к 30-Й годовщине Октября производственный план, это будет лучшим подарком нашей Родине, На предприятиях ‘имеютея замечательные люли, уже выполнивигие по нескольку своему делу. А для этого надо много, упорно и настойчиво. учиться. Большой заслугой комсомольской организации будет, если она сумеет _ воспитать у каждого комсомольца, у всей молодежи желание, стремление постоянно расширять свои знания, свой политический и культурный кругозор. Острая потребность в новых знаниях, желание каждый день повышать свой уровень должны быть присущи каждому молодому человеку. Но для того, чтобы воспитать такое чувство, комсомольским работникам надо много приложить труда. Здесь нужен индивидуальный подход к каждому человеку. Нужна кропотчивая, терпеливая и настойчивая yueda, высокая организованность и требовательГ < - НОСТЬ. годовых норм. Среди них--лауреат, Ста ° линской премии Мария Волкова, Горичев, Однако у комсомольского актива этой лен своей 01- Быков и другие. Их успех об’яеняется тем, требовательности Е членам что они неустанно работают нал собой, в Ганизации часто нехватает. совершенстве овладели техникой своего дела, проявляют чуветво нового, совершенствуют методы труда. Так же производительно, как они, могут работать и многие другие рабочие. Для этого надо передавать опыт передовиков всей рабочей молодежи, * Сокращенная стенограмма выступления на УШ областной и УП городской об’- единенной конференции Московской opraнизации ВЛКСМ № сожалению, бывает много пустых, ни к чему никого не обязывающих речей. Иначе чем об’яснить, что в Московской комсомольской организации многие комсомольцы не занимаются политической учеCou. Опыт показывает, что для тото, чтобы коренным образом улучшить политическую работу, надо начинать с Комсомольского актива, секретарей комсомольских органлзаций. Это наиболее верный Путь. Пока Цептральное и областные лекционные бюро Управления лекционной пропаганды Комитета по делам культурно-просветительных учреждений при Совете Министров РСФСР в связи с приближающимся 800-летием Москвы ведут большую работу в городах и селах. На предприятиях, в учреждениях, выспих учебных завелениях и колхозах читаЮтел лекции на темы: «Москва COBETская», «Сталинский план реконструкции столицы», «Москва в художественной литературе», «История Москвы» и др. № чтепию лекций и докладов привлечены докторз и кандидаты наук, преподаватели высших и срелних учеёных заведений. В Москве лекторами городского бюро уже прочитано свыше двух с половиной тысяч лекЦИЙ. Б. П. ЧЕРНОУСОВ, секретарь МК ВКП(б) ххх Перед началом нового учебного года нужно привести в порядок старые и разобрать. вновь полученные учебники, разложить в порядке книги библиотеки и оформить читальный зал плакатами и фотомонтажами о 800-летии Москвы. Всю «Друзья книги» 146-й эту работу выполняют пионеры и комсомольцы кружка мужской средней школы Ленинградского района г. Москвы. Они также готовят для младших школьников «книжки-самоделки» и альбомы. НА СНИМКЕ: члены кружка «Друзья книги». На первом плане слева—Виктор Самотицкий, Альберт Никулин, сзади—Леонид Черкес и библиотекарь 3. И. МиTAHTOBA, Фото В. Козлова. Образново подготовить школы К началу Немецко-фашистские захватчики Во время своего непродолжительного хозяйничания на части территорин Московской 06- ласти сильно разрушили сеть школ. В районах области в годы войны пострадало 1.151 школьное здание, из них полностью было разрушено 471. Ущерб, нанесенный народному образованию Московской области, в 0бшей сумме выражается в 165 млн. рублей. С момента освобождения области от фашистских захватчиков и окончания войны проведена большая работа по воестановлению учреждений народного образования. Уже в 1946—47 учебном году работали 3.062 школы, или 96,3 процента довоенной школьной сети, обучалось 659.393 человега. Успехи в восстановлении школьной сети и росте числа детей, охваченных обучением, достигнуты благодаря исключительному вниманию партии, правительства и лично товарища Сталина к народному образованию. Большая забота проявлена и общественностью. В прошлом учебном году по бюджету было ассигновано 7.607 тысяз рублей, фактически же израсходовано 15.440 тысяч рублей. Помимо бюджетных средств на ремонт школ было израеходовано 7.583 тысячи рублей, полученных от шефствующих предприятий, учреждений и организаций. учебными пособиями, книгами и тетрадямя, В этом комсомол также может и должен оказать помощь. Но особенно комсомол обязан серьезно поработать для организации приема молодых учителей. Свыше тысячи м0- лодых педагогов впервые в этом году придут в школы области. Многие из них — комсомольцы. Встретить их, создать хорошие бытовые условия, обеспечить всем необходимым — первейшая обязанность комсомольских организаций. Органам народного образования нужна комсомольская помощь и в повышении квалификации учигелей. В каждый пионерский отряд комсомольские организации 0бязаны выделить вожатых. Нельзя мириться с таким положением, когда В 1946—47 учебном году в 1.000 школ области не было вожатых. Необходимо усилить внимание к ШкКолам и 00 стороны бюро МЕ BARCM. Надо, чтобы не только работники отдела школ, но и члены бюро п работники аппарата МК ВЛЕСМ чаще ветречалиеь © учителями и школьниками и оказывали конкретную помощь педагогам и школьным комсомольским и пнонереким организациям. Не меньше внимания требуют к себе и школы рабочей и сельской молодежи. Тяга молодых рабочих и колхозников в эти школы большая. Опыт работы вечерних школ показал, что молодежь настойчиво овлалевает знаниями. Год назад в Московской области в. 10-х классах обучалось 196 человек, & в нынешнем учебном голу количество учащихся увеличилось до 873. Предполагается, что в будущем голу это число достигнет 2.000 человек. Что касается общего контингента учащихся В нтколах рабочей молодежи, то он также возрастает по сравнению е предыдущими годаМИ. Организация обучения рабочей молодежи связана 0 значительными трудностями. Большинство школ не пмеет своих помещений или ютитея в неприспособленных для учебных целей зданиях. Некоторые школы не располагают достаточным количеством кабинетов, аудиторий, остро нуждаются в учебно-наглядных пособиях, а отдельные из них испытывают напряженное положение с кадрами учителей. Нередко можно встретить неприглялную картину культурно-бытового обслуживания рабочих-учашщихея. Из 112 рабочих завода им. Кагановича (т. Люблино), обучавшихся в школе рабочей молодежи № 4, многие, преживая в 0бщежитиях, не имели даже элементарных условий для подготовки домашних заданий. Само общежитие расположено от школы далеко. Учащиеся размешены в общих Бомнатах, где грязно и неуютно. Текстильные и другие предприятия 0рехово-Зуева ничем не помогают школам рабачей молодежи. Особенно плохо к своей школе относятся руководители завода, где директором тов. Попов. Там дело дошло AO TOTO, что у директора школы отобрали пропуск и запретили схране допускать его на территорию завода. Директор Химкинской мебельной фабрпки тов. фазарин на просьбу помочь школе ответил: — Ваше дело учить, а наше-выполнять план, вы учите, а мы должны работать, мы вам не мешаем. Скоро начнется новый учебный год. Надо учесть недостатки прошлого года, исправить допущенные ошибки си хорошо подготовиться к началу занятий. Надо чтобы учебные здания были приведены в порядок, учительский состав укомплектован, оборудование и школьная мебель пополнены. Цредетоит большая работа по укомплектованию школ учащимися. Надо среди молодежи повести раз‘яснительную работу. Вместе с тем необходимо потребовать от руководителей предприятий упорядочения рабочего дня для учащейся м0- лодежи, улучшения материально-бытового обслуживания. В органах народного образования надо решить вопрос об улучшений дела снабжения школ учебниками и наглядными пособиями. В прелетоящем учебном голу от комсомольских организаций потребуются конкретная помошь и более энергичное влияHHO Ha улучшение дела постановки ofpascвания рабочей и сельской молодежи так, как этого требует постановление правительства. Г. ВЛАСОВ, заведующий отделом школ МК ВКП(б). Много делается для школ и силами комсомола. Примером заботливого и любовного отношения к детям и учителям являются Серпуховской горком ВЛЕСМ a PysРуководители этих комсомольских организаций сумели поставить дело так, что каждый комсомолец считает ^ебя ответетвенным за воспитание и обучение детей. Всю работу комсомольцы проводят в тесHOM контакте се органами народного образования. вомсомольцы Орехово-Зуева, Серпухова возглавили работу по созданию внепгкольных учреждений. В этих городах уже отремонтированы и оборудованы дома пионеров. Забота партии, правительства н общественности способствовала дальнейшему укреплению работы советской школы. 00 этом красноречиво говорат итоги экзаменов. Знания учащихся стали более прочными и глубокими. 327 выпускников 10-х классов школ области получили золотые и серебряные медали, на 100 медалей больше чем в прошлом учебном годуДальнейшие успехи в воспитании детей зависят от укрепления хозяйства школы. `Именно так и понимает дело общественность городов Загорска, Перова, Серпухова, Рузского, Клинского районов. Здесь на помощь школе привлечены все слои населения. В результате ремонт школьных зданий, подвоз топлива, поделка мебели идут успешно. Одновременно с этим принимаются меры к тому, чтобы каждый ученик посещал школу. ? К сожалению, общий ход подготовки щкол к новому учебному году в районах области удовлетворительным признать нельзя. Прежде всего вызывают серьезную тревогу строительство и восстановление 53 школ. По решению исполкома Мособлеовета «Мосстрой» (тов. Кандахсазов) и «Моссельстрой» (тов. Пучко) являются ответственными за строительство и ремонт школ. Однако «Мосстрой» выполнил план на 16 opoeros. Планом предусмотрен ремонт 2.752 школ, а отремонтировано только 712. 0собенно плохо идет ремонт в Волоколамском районе, где из 55 школ, подлежащих ремонту, ни одно здание не отремонтировано. Такое же положение в Куровском, Уваровском, Верейском, Можзйском и Кривандинском районах. Тревожным остается положение и с топливом. На 1 июля для школ заготовлено топлива 49 процентов годовой потребности, а подвезено школам только 14 пропентов. Неудовлетворительный ход подготовки школ к новому учебному году об’ясняется тем, что органы народного образования не всегда ‘Получают необходимую помощь от местных советских и комсомольских организаций. Плохо помогают школе комсомольцы гор. Коломны, Дмитровского, Волоколамского, Подольского, Мытищинского, Верейского, Истринского и . Пушкинского районов. Для того, чтобы успешно подготовиться к учебному году, нужно не только привести в надлежащий вил школы и обеспечить их топливом. Необходимо изготовить большое количество мебели, обеспечить учащихся Вчера, 14 июля, закончились ‹оревнования авиамоделистов столицы. Участвовало около 150 юных авиаконструкторов. На соревнованиях было представлено большое количество разнообразных летающих моделей планеров, самолетов, гидросамолетов и амфибий с бензиновыми и резиновыми моторчиками. . Последние дни состязаний O3HaMeHOBaлись блестящими успехами. Бензомоторная модель самолета конструкции Георгия Любушкина, запущенная с моделедрома близ станции Силикатная, установила новый рекорд продолжительности полета по классу моделей самолетов с механическим MOTOром. Эта модель поднялась на высоту 2850 метров. За ее полетом наблюдали спортивные комиссары. Они патрулировали модель на самолете «УТ-2». Модель пролетела от места старта более 100 километров.