Суббота, 18 октября 1947 г., № 128 (825).
_ TE

nATMMECKOE

  

са
 
—
	Выктупивший
вслед за ним комсо­молец Айзенберг, во­FO CHOBCH if)
  ОЛЕЦ

KOMCOM
	 
 

улучшить ИлЕОЛОГ
ТАНИЕ СТУДЕНТО
		СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЕ СОРЕВНОВАНИЕ В ЧЕСТЬ
30-ЛЕТИЯ ВЕЛИКОГО ОКТЯБРЯ
	Многие комсомольцы Московского завода шлифовальных станков встали на стаха­новскую вахту в честь 30-летия Октября. Комсомольская бригада слесарей-сборши­ков Юрия Коростелева выполнила двухгодовую норму, а сам Юрий Коростелев на­днях закончил пять годовых норм. Ежемесячные нормы бригада выполняет на 240—
280 процентов. НА. СНИМКЕ (на передкем плане): бригадир Ю. Коростелев (слева)
и слесарь-сборщик Борис Иванов за сборкой плоскошлифовального станка «СК-371».
		Фото В. Токарева
	Пленум Центрального
Комитета ЛКОМ Украины
	6—10 октября состоялея очередной пле­нум Центрального Комитета ЛВСМ Украл­ны. В работе пленума приняли участие
секретари ЦЕ КП(б)У товарищи Л. М. Ra­ганович и К. 3. Литвин, секретари ЦЕ
ВЛЕСМ т.т. В. Н. Иванов и Т. И. Еощова.
	Пленум заслушал доклад секретаря ЦА
ЛКОМУ тов. Митрохина 06 улучшении
илейно-политической и организационной
работы комсомольских организаций Украи­НЫ.
	По докладу тов. Митрохина выетупили
секретарь ЦЕ ВЛКСМ тов. В. Н. Иванов,
секретари ПВ ЛЕСМУ тг. Семичастный,
Сушан, Шевель, секуетари обкомов ЛЕСМУ:
Львовского — т. Чирва, Каменец-Подольз
ского — т. Пороник. Винницкого —+
т. Малашевич, Тернопольского-—т.  Моле
даван, Клевстого — т, Терлецкий, Херсон­ского — т. Елистратов, Закарпатекого —
т. Волощук, Ровенекого — т. Врасиленко,
Одесского — т. Карлапов, секретарь Боль:
ше-Токмакского РК ЛЕСМУ т. Фурманов
и др. Все в прениях выступило 42 че­ловека.
	По заслушанному вопросу пленум при­нял соответствующее решение.

Пленум рассмотрел организационные во­просы. Пленум освободил тов. Косзенко от
обязанностей первого секретаря ЦК ЛЕСМУ
и вывел его из состава бюро ЦК ЛЕСМУ.
Также освобожден от обязанностей второго
секретаря ПЕ ЛВСМУ и выведен из еоста­ва бюро ЦЕ ЛКОМУ тов. Тронько.

Пленум избрал первым секретарем ЦЕ
ЛЕСМУ тов. В. Е. Семичастного, вторым
секретарем ЦК ЛЕСМУ — vos. M. A. Mar
рохина, третьим секретарем ЦК ЛЕСМУ —
тов. Г. Г. Шевель, секретарем ЦЕ ЛЕСМУ
по калрам — тов. В. С. Коваленко, сек­perapem ЦЕ ЛЕСМУ по пропаганде —
тов. В. (. Глалкую.
	—щ“—
В ГОСТЯХ У ШЕФОВ
	Вот уже несколько дней находятся в го­стях у своих шефов — московских комсо­мольцев — молодые моряки флотов и фло­тилий, приехавшие в столицу в связи ©
25-летней годовщиной шефства комсомола
над Военно-Мореким Флотом. Гостеприимно
встретила Москва и ее комсомольская ор­ганизация дорогих гостей. Моряки 05-
мотрели Времль, побывали на московских
заводах и фабриках, посетили столичные
театры и музеи, ознакомились с работой
отдельных комсомольских организаций, ‘
	Моряки, побывавшие на заводе «Серп и
молот» и в Московском выклшем техническом
училище имени Баумана, с болыним инте­ресом наблюдали, как работают московские
сталевары, в каких замечательных лабо­раториях занимаются студенты столицы,
	Моряки побывали также на автозаводе
имени Сталина, где подробно ознакомились
с процёссом создания ‘автомобилей ЗИС-110;
слушали в Большом театре «Пиковую дз­му», в театре Ленинского комоомола смот­рели пьесу «Русский вопрос». Группа де­легатов Черноморского флота побывала в
ремесленных и железнодорожных училищах
столицы. И всюду, где бы ни появлялись
молодые моряки, — Beste они были же­ланными гостями и встречали самую теп­Ty заботу и внимание,

Вчера моряки-делегаты были приглаше­ны в Московский городекой комитет ВЛЕСМ,
тде в дружеской беседе поделились своими
впечатлениями 06 экскурсиях по Москве,
поблагодарили Московскую — организацию
комсомола за теплое и искреннее внимание
в ним, высказали много ценных практиче­ских предложений о дальнейшей шефской
работе комсомола над Военно-Морским Фло­том.

Моряки посетят выставку подарков
товарищу Сталину, выставку «Комсомол
	в Отечественной войне», сездят в колхо­2ы Московской области.
	РЕШИТ :ЛЬНО
RAPT
	В сентябре 1946
года в газете «Мос­ковский комсомолец»
	ОТЧЕТНО-ВЫБОРНОЕ КОМСОМОЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ  
	ROBCKNH AOMUUAUUULY? NJ A а аа АЕ < Бы Е ем

была ИН В ГОСУДАРСТВЕННОМ ИНСТИТУТЕ ТЕАТРАЛЬНОГО сторгаяеь подобным
справедливой крити­7 выступлением, —на­ке работа комитета ИСКУССТВА ‚звал его смелым.
комсомола Государет­ooo Е сожалению, п
венного института ‘ другие ораторы нэ
театрального искусства им. Туначарекого. Докладчик обошел центральный вопрос  ‘ осудили этого безобразного, возмутитель­Каким бы делом ни занимался советский   —0 политическом воспитании студенчест­ного выступления Овчинникова.
человек,— писала газета,—юн He может   ва. Недисциплинированноеть слала т
быть безидейным, аполитичным.  «Совет­В Тезтральном институте студенты пл9- ржавчиной, которая буквально  раз’едзьт

ский строй не может терпеть воспитания   хо посещают лекции по основам марксиз­студенческий коллектив Театрального Hit
	мололежи в духе безразличия к еоветской
политике. в духе наплевизма и безилейно­сти» (постановление ЦА ВВП(6) о журна­лах «Звездах и «Ленинград»).

Бельневистекая партия и совете:о9
правительство неустанно заботятся о TOM,
чтобы наши юноши и девушки были выг%-
койлейными, принципиальными, а это He­иыелимо без глубокого овладения мархси­стско-ленинской теорией. Человек полити­чески безграмотный не может быть потпо­ценным советским художником. Газета у;:а­зывала на то, что в Театральном инетиту­те имеют место. серьезные недостатки в
идеологической работе.

Вак же реагировали в институте на эту
	критику!
	ститута. 06 этом говорил в прениях про­фесеор Ботезолюв:

— Немало времени уходит на То, что­бы установить порядок, на занятиях. Вомсо­мольцы вместо помоши нередко сами Hapy­шают его.

В числе злостных нарушителей ype;
циплины оказались комеомолки Удальцова
и комсорг Майвина, которых профессор
Богохз=ав удалил © занятий.

— Мне больно и обидно, — товорет
выступивший в прениях профессор Ботомо­JOB,—CMOTpeTh, как неорганизованно ве­Тут себя комсомольцы на этом собрании;
	ПО QHOEGM MaBPNVUHD Mab CRIME, поте  
здороватьея с преподавателем (?!). Вомео­молки Фехорина, Солдатова, Удальцова, по­тучившие неудовлетворительные оценки по
основам  марксизма-ленинизма, считают
это обычным делом. А комитет ВЛЕСМ при­миренчески отнесся к этим людям, игно­рирующим изучение важнейшей дисцип­тины, -

В числе комсомольцев, безразлично от­носящихся в изучению марксистеко-ленин­ской теории, есть и активисты. Такие ком­‘омольцы, как Кузнецов и Тер-Захарова,
просившие дать им рекомендацию в пар­тию, не смогли ответить на ряд вопросов ©
текущем моменте, .

— Лля нас, — говорил в докладе сек­ретарь комитета тов. Лазарев, — это ыле
полной неожиданностью.

Среди отдельной части студенчества
проявляются нездоровые настроения, ко­торые не находят, к сожалению, никакого
отпора.

В институте имеют месло случаи рабо­лепия студентов перед Западом, нежелз­ние заниматься изучением советского те­атрального искусства. Когда профессор
Завадский предложил группе студентов
заняться изучением пьес советских авто­ров, нашлись люди, которые стали выека­зывать открытое недовольство этим. Ком­сомолец Савинов, студент П курса oep­ного факультета, расеказал, что на их
факультете не в почете советские оперы.
Нет клавир на такую оперу, как «Тихий
Дон».

Есть такие студенты театрального фа­культета, которые не видели до сих пор
«Молодую гвардню» и вообще сторонятел
всего нового, считая, что они выше. всего
этого. Зазнайство, нежелание серьезно
учиться, верхоглядство среди некоторой
части студентов привели к срыву изучения
важнейших учебных дисциплин.

Творческий семинар, которым руководлл
профессор Марков. уподобилея, как выра­жались его слушатели, «казацкей вольни­це». Здесь каждый делал то, что хотел,
приходил, когда ему вздумается, или воз­се не являлся на занятия.

Профессор Мокульский справедливо уп
рекал комсомольцев в недисцпиплинирован­ности, в неумении веети себя на собрании;
Он рассказал о том, что среди части ету
денчества высказываются отсталые на:
строения, комсомольская организация иЕ­етитута еще слабо организует идеологиче­скую работу.

Заслуживает всяческого внимания вы:
ступление студентки Мордовской студил
тов. Фоминой. В этой студии из 23 чело­век 15— комсомольцы. Однако комитет
ВЛЕСМ ничего не сделал для того, чтобы
организовать здесь  комсомольскую  ра­— В течение пяти лет, — говорит тов.
Фомина, — мы получаем в высшем учеб­ном заведении не только специальность, но
и идейную подготовку, которая в даль­нейшем должна будет помочь нам в на­шей работе на периферии. За большевиет­ское воспитание студенчества отвечает
комсомольская организация.

В своем выступлении секретарь МГВ
ВЛЕСМ тов. Киселев указал на то, что
На ROMCOMOIBCEOM собрании не было
подлинной большевистской  леловитости,
критики и самокритики. Выступавшие
обошли молчанием, как же комсомольцы,
комитет комсомола боролись за претворе­ние в жизнь решений ПЕ ВЕП(5) по идео­логическим вопросам.

Отчетно-выборное собрание
что комеомольский коллектив WRCTHTY TS
все еще стоит в стороне от важнейших
задач идеологического воспитания молоде­жи, не ведет действенной борьбы с различ­о АЛЕ Е И. она

показало.

о КЕ а

 
	Мюбопытно в связи с этим остановиться
на выступлении члена комитета комсомо­ла Овчинникова, заявившего на собрания,
что он имеет свою точку зрения на то, как
‘следует себя вести:

— Я веду себя, как хочу. Это мое лич­ное лело. Хочу, скажем, злороваюсь <
	Пора решительно перестроить вею ком­сомольскую работу таким образом, чтобы
она соответетвовала задачам коммуниети­ческого воспитания молодежи в духе итей
здороваюсь ©   большевизма.
	Руководство института и комитета ком­сомола разразились длинным и неубеди­тельным письмом, занялись опровержени­ем очевилных фактов вместо того, чтобы
	по-большевиетски взяться за дело и лик­видировать серьезные недостатки B BOC­питании молодежи. Это было почти год то­му назал. Что же изменилось за это время
в институте?
	Мы присутствовали на отчетно-выюор­HOM собрании и слушали длоклал секретаря
	комитета комсомола тов. Лазарева. Из до­клада, из поведения присутствовавших на
собрании комсомольцев, их выступлений в
прениях можно было убедиться в том, что
в институте мало что изменилось.

Во время собрания в зале стоял непре­вращающийся шум. Многие переговарива­лись между собой, сидящие в задних ря­дах рассказывали друг другу ‘анекдоты.
Студент Дудник читал книгу;  Алюшин,
пришедший на собрание без комсомольско­го билета, просматривал журнал; некото­рые девушки старательно подкрашивали
губы, брови, расоматривали фотографии
артистов. Несколько девушек вполголоса
обменивались мнениями о достоинствах и
недостатках отдельных киноактрис:

Студентка (ее называли Нина) реши­тельно потребовала от подруг прекращения
разговоров, так как они мешали ей... гото­виТься к занятиям по ‘английскому языку.
Олна из девушек, которую называли Том­кой, примеряла шляпку; ее упрекали В
том, что она себя уродует.

— Скушно... окушно. Когда он только
кончит. Надоело, — говорила Томка. —
Вот хоропю Дулнику, прихватил на собга­ние ЕНИЖКу, а мне-то каково!..

Председательствовавший тов. Симонян,
сделавший попытку навести порядок в за­ле, вскоре отказалея от своего намерения.

Ровно через час секретарь комитета
закончил доклад.

Доклад, по сути дела, никого не удовле­творил, не затронул за живое и потому не
вызвал серьезных прений:
	Предпраздничные вахты
начались
	 
	СТАЛИНСКИИ РАЙОН.
	Вот уже четыре месяца комсомольско­молодежная бригада  универсалов-станоч­ников Виктора Крайнова (завод, где секре­тарем комитета ВЛКСМ тов. Кудрякова)
держит первенство в Сталинском районе.
Молодой бригадир и его товарищи первыми
подхватили славный патриотический почин
Anus Кузнецовой.
	На-днях бригада Виктора Крайнова вета­ла на стахановекую вахту в честь 30-ле­тия Великого Октября, взяв на себя новые
обязательства.
	Несколько месяцев назад бригада обяза­лась к 7 ноября закончить 2 годовых
нормы. Сейчас молодые новаторы решили
EBMIOMHHT ДВУХгОдовое задание к 1 ноября,
дать в октябре 320 процентов месячного
плана.
	Бригада Ёрайнова призвала всю моло­лежь завода встать на предоклябрьские ста­хановские вахты. На этот призыв отклик­нулиеь бригады токарей Вячеслава Буяно­ва, Алексея Панкова и других.

— Наш завод уже шесть месяцев держит
первенство в соревновании предприятий
Министерства электропромышленности, —
говорят-молодые стахановцы. — У нас хра­вится переходящее Красное знамя Совета
	Министров СССР. Будем и в дальнейшем
добиваться новых успехов.
	ПРОЛЕТАРСКИЙ
	Бюро Пролетарского райкома  ВЛЫЬХСМ
одобрило ценную инициативу молодежи ав­тозавоха имени Сталина, вставшей на тру­довую вахту в честь 30-летия Советской
власти. Бюро рекомендовало комсомольским
организациям всех предприятий района 03-
наменовать предпраздничные дни стаханов­скими вахтами в честь Великого Октября.

Олной из пёрвых в районе последовала
примеру автозаводцев бригада Владимира
Головичева на заводе «Динамо» им, Кирова,
завоевавшая первенство в районе. Тов. Го­ловичеву и его товарищам за лучшие по­казатели в социалистическом соревновании
вручено ‘переходящее Красное знамя РЁ
ВЛЕСМ. Встав на стахановекую вахту, кол­лектив Владимира Головичева обязался вы­полнить месячный план досрочно, к 23
сентябоя.
	Соревнующаяея с ним бригада обмотчи­ков тов. Торбеева также встала на вах­ту. Примеру передовиков последовали мо­лодежные бригады токарей тов. Горшкова,
слесарей-сборщиков тов. Шалунова и дру­гие.
	Молодые производетвенники берут на
себя лополнительные обязательства.
				По инициативе передовой комсомольско­молодежной смены проходчиков тов. Лысен­ко горняцкая молодежь шахты № 27-бис
треста «Сталиногорскуголь» встала на
стахановскую вахту в честь 30-й годовщи­ны Великого Октября.

Мололые шахтеры обязались © 15 октяб­На предоктябрьскую ста­хановскую вахту встали
комсомольцы дважды орде­ноносного металлургическо­го завода «Серп и молот».
	ря по Г ноября добыть во внеурочное вре­мя по 15 тонн угля на каждого молодого
рабочего.

Инициатива молодых патриотов подхва­чена всеми горняками комбината «Москво­угольУ.
	стали сверх задания выпла­вила бригада тов. Суббо­тина.
С большим под’емом ра­ботала 16 октября комсо­преподавателем, хочу—не здороваюсь. 1 С. СЕМЕНОВ.

‚ДЕРЕВНЕ КРУТИЦЫ ЭЛЕНТРИФИНАЦИЯ

мецко-фаштистеких захватчиков. рвавших­г к 0 Л x 0 3 0 B
	са Е Москве.
		Сотни колхозов Московской области по­лучают в этом году электрический ток. Ha
малых реках Подмосковья уже построено
13 новых гидроэлектростанций. Сооруже­но также 46 тепловых станций.

В ближайшие дни состоится пуск Ков­ровской ГЭС в Загорском районе. В Волоко­ламеком районе готовится к сдаче в экс­плоатацию Владыченская  гидроэлектро­станция. В 30-й годовщине Великой 05-
тябрьекой социалистической революции
трест Моссельзлектро закончит строитель­ПАМЯТНИЕ-ОБЕЛИСК В ДЕРЕВНЕ КРУТИЦЫ
	Деревня Врутицы, Можайского района,
расположенная на автоматистрали Москва
—Минек, яркой страницей вошла в лето­пись истории Великой Отечественной вой­ны. В 1941 году советекимн войсками
здесь было остановлено наступление не­ДЕСЯТКИ ТОНН МЕТАЛЛА СВЕРХ ПЛАНА
	плавильщиков тт. Михайло­ва, Орнста и Субботина —
сдержаля свое слово. Брига­na тов. Михайлова дала
	сверх задания {Г тонн метал­По решению исполнительного комитета
Московского областного Совет» депутатов
трудящихея в деревне Врутицы будет со­оружен памятник-обелиск, посвященный
исторической победе советеких воинов над
гитлеровевими захватчиками,
	В первый день вахты ла, бригада тов. Орнста МОЛЬСКая суси прое с
ков тов. Фокина. дано

16 октября комсомольско­выплавила сверх Плана сверх задания 46 процентов
	молодежные бригады стале­3 тонны металла. 4,3 тонны дневной нормы проката.
	Пренебрежительное отношение
к учебной кинематографии
	..Аудитория сельскохозяйственного ву­фильмотекой, насчитывающей — свыше
за. Лекция по физиологии растений. Прэ­250 названий. 3a истекший учеб­фессор рассказывает о законах развития   ный год в университете было продемонет­рировано 748 фильмов. Плодотворна также
деятельность кинокабинета при Ленинград­ском пединституте им. Герцена (научный
руководитель кандидат педагогических на:
ук Б. Толль). Актавно работает над внедре­нием кино в практику медицинских вузов
профессор Л. Сухаребеский.
	В 1946 году была создана, первая в СССР
кафедра методики учебного кино в Москов­ском городоком педагогическом институте
имени Потемкина (руководитель — канди­тат технических наук С. Архангельский).
В кратком лекционном курсе студенты зна­KOMATCH © методикой  учебно-школьного
кино, использованием ого в педагогической
практике, обучаются работе с кинопроек­пионным аппаратом,
	Функционирует еще несколько кинока­бинетов, в том чиеле при Академии им.
Фрунзе, Московском механическом инети­туте — всего не более десятка. Й это на
всю страну, на сотни вузов. Вели в немно­гих вузах фильмы систематически приме’
няются в учебном трюоцессе, то в других
кино почти He используется.  Боль­шинство высших учебных заведений до
сих nop не кинофицировано, И
профессореко-преподавательский состав в
основном не владеет этим эффективнейшим
инструментом педагогического труда.

Это об’ясняется недооценкой некоторыми
работниками министерств роли кино в уЧеб­ном процессе. Например. заместитель на­чальника управления вузов Министерегва
просвещения тов. Огородников считает, что
развитие учебной кинематографии и приме­нение ее в практике педвузов вообще по­лезно, но в целесообразности организаций
	растений. Студенты аккуратно “онопекти­руют лекцию. Но нелегка задача предета-.
вить воочию гигантские лепестки «Викто­рии регии», раскрывающиеся навстречу
солнечным лучам, рост колоса, дерева,
протекающий неделями, месяцами, годами.
	Негромкое щелкание выключателя, и На
небольшом экране возникает чудесный мир.
Вот прорастает зерно. появляется стебелек.
Ф®ивотворная лимфа циркулирует по капил­лярам. Весь пропесе становится, предельно
наглядным. яеным.
	...Аудитория медицинского вуза. Студен­ты видят на экране человеческий организм,
живую клетку. ее развитие... В Машино­строительном институте будущие инженеры
© помощью кино изучают принципы рабо­ты сложнейших машин, их кинематику. В
Институте иностранных языков кино 06-
легчает усвоение лексики, фонетикч.

Казалось бы, что кино давно должно
было получить почетное место в системе
выеших учебных заведений, но практика
показала, что к этому делу все еще отно­сятея безответетвенно.
	Проводниками учебного кино в высшей
школе являются кинокабинеты при круп­нейших вузах. Бельшую рабогу ведет орга­низованный в 1945 голу кабинет учебното
и научного кино при Московском универ­ситете имени Ломоносова. Руководитель ка­бинета профессор А. Тягай и его сотрудии­ки знакомят  профессореко-преподаватель­ский состав в методикой применения кино
в учебном процессе и подбирают фильмы в
слответетвии с требованиями универеитег­ских kypcosp. Кабинет располагает
		подобных кафедр сейчас он сомневается, так
как техническая база слаба, учебных филь­мов и аппаратуры мало.

Но почему слаба техническая база? По­чему мало учебных фильмов? Почему кино
еще не стало неот’емлемым наглядным по­собием в каждой школе, вузе?

Обратимея к фактам. В Министерстве
просвещения учебным кино «занимаются»
все. Его развитием до последнего времени
	«руководили» ученый совет, имеющий
подсекцию школьного кино, комиссия
пе  Ннаглялным пособиям под пПре­седательством  самото министра, совет LY
кинофикации, возглавляемый начальником
Управления школ тов. Арнаутовым, отдел
кинофикации и т. д.
	Но, несмотря на солидные имена и наз­вания ‘комиссий и советов, Министерство
просвещения не содействовало выпуеку ня
одного учебного фильма лля педвузов и учи;
тельских институтов. 0 том, что Главно?
управление вузов министерства недооцени­вает такого мощного педагогического сред
ства, способствующего повышению качест­вз обучения, каким является кино, евиде­тельствует тот факт, что в 1946 тоду пе­дагогические и учительские институты ве
получили новых учебных фильмов. Й сей­час положение не улучшилось.

Учебная, вузовекая кинематография ока­залась сразу... на залверках двух мини­стерств — просвещения и кинематеграфии.

Характерно, что когда в Министеретве
просвещения решили заснять учебные
фильмы по биологии простейптих, то этот
заказ был передан из студин  «Винодиа­-фильм»... лаборатории проф. Вермеля в Мо­сковский педагогический институт имени
	Ленина. ибо в стулии. опецнализируютщейля  
	на производетве учебных фильмов, по вине
Министерства кинематографии не оказа­лось нужной аппаратуры,
	Пренебрежительное отношение к учеб­ной кинематографии со стороны Министер­ства ‘кинематографии оказываетея и в си­стематическом урезыванийи соответствую -
	щих заявок (для Министерства выешего
образования, например, снимается в теяу­щем году лишь четыре фильма, при заяв­кев 50) ив том, что в единственном ву­зе, готовящем творческие кадры кинемато­трафистов, до сих пор нет кафедры учебного
й научного кино.
	° момента 0б’елинения руковолетва ву­зами в Министерстве высшего образования
были сделаны первые попытки развить
кинофикацию вузов. В прошлом году созда­на комиссия по кинофикации учебного про­цесса под председательством зам. министра
‘тов. Агроскина. Однако фактически рабо­чий состав комиссии состоит из двух
человек — доцента 0. В. Комарова и
инспектора А. Е. Добржанекого.  Комис­спя провела обследование киноустановок в
высших школах и передала в
1947 году вузам 72 проекционных
аппарата для кинофикации аудиторий, (0-
ставлен пятилетний план кинофикации
университетов и крупнейших инетитутов,
	‘ставлен пятилетний план кинофикации
‚университетов и крупнейших  инетитутов,
‘создания в них кинолабораторий и кабине­‘тов для научно-методической работы. Ho
‘реализация этого плана—под угрозой срыва
	Из-за отставания технической базы и 0т­сутетвия квалифицированных научных кад­ров.
	Министерство высшего образования :i0-
лучило согласие одного из миниетерств на
производстве специальных узкопленочных
проекционных и с’емочных аппаратов. 0д­нако выпуск аппаратов намечен только... на
1949—1950 годы. Министерство кинема­тография не обеспечивает производства уз­кой невоспламеняющейся позитивной
пленки, на которую главным образом рас­считывают вузы, хотя необходимое лля ее
изготовления сырье имеется.
` Надо прежде всего укрепить материаль­но-техническую базу вузовской кинемато­трафии, немедленно включить в план соот­ветствующих предприятий изготовление
специальной аппаратуры и пленки. Тре­буется также резко увеличить произволет­во учебных фильмов по сложнейшим разде­лам основных диециплин (физики, химии,
биологии, физиологии, технологии,  линг­вистики и т. д.). Нрактика показала, что
напбольший эффект далот не полнометраж­ные фильмы, по существу  подменяющие
преподавателя, а Фрагментарные, коротко­метражные и т. н. «кольцовки», на­ОТво и сдаст в экеплоатацию еще 6 новых
глядно излагающие трудно поддающиеся   ГЭС’ и 22 тепловых электростанции.

усвоению разделы куреа. Подобные Большую помошь в строительстве кол­фильмы киностудий почти не BBI­XOCHBIX электростанций оказывают шефет­пускали и выпускать не собираются, как
«нерентабельные». Крупнейшим вузам сле­дует предоставить право самим снимать пол
руководетвом кафедр такие фильмы.
	Серьезно следует подумать о том. чтобы
	ваучить педагогов пользоваться кино В
учебном процессе. Путь к этому —в
создании кафедр научно-пелагогической
	кинематографии в крупнейших  пединети­тутах и университетах, организации ‘аспи­рантуры для подготовки кадров научных
работников, введении соответствующих
Бурсов в программу полготовки аспирантов.
	Винокабинеты при вузах  необходлмо
превратить в подлинные центры научно ме­тодической работы в области учебного кино,
оснастив их необходимой аппаратурой. Ки­нокабинеты и кафедры должны работать по
четкому, научно разработанному плану Ми­ниестерства, высшего образования.
Следует также ликвихировать  парал­лелизм и многостепенноеть в руководстве
кинофикацией педвузов в Министерстве
просвещения, возложив эту работу на один
отдел, укомплектованный квалифицирован­ными специалистами.
	От руководителей Министерства кинема­тографии надо потребовать решительного
изменения отношения к производству учеб.
ных фильмов и технической базы для кино­фикации высшей школы. Пора организо­вать кафедру  научно-учебного кино в
ВГИЕ`е, наладить изханце соответетвую­щей литературы.

Нет сомнения, что учебная кинематогра­фия широко разовьется и займет подобаю­щее ей место в нашей стране, являющейся
центром передовых, прогрессивных устрем­лений во всех областях науки и КУЛЬТУРЫ.
	Ji. JIEBEHBEPT.
	вующие организации Москвы и области. №
30-й годовщине Октября их силами будет
построено восемь гидроэлектростанций.
		MOCKOBCKAH кондитерская фабрика
«Красный Октябрь» завершает выпол­нение годовой программы. К 30-й го­довщине Октябрьской революции кол:
лектив фабрики начал изготовлять Н0-
вые сорта. кондитерских изделий в
красивой юбилейной упаковке.

НА СНИМКЕ: работница шоколад­ного цеха В. И. Титова с образцами
выпускаемого праздничного ассорти“
мента.

Фото Н. Ситникова.
(Фотохроника ТАСС).