Суббота, 10 апреля 1948 F., № 45 (901) С 5% 5102 ЛЕМ ] ВЫПОЛНИТЬ долг нику, так как это даст более систематизированные знания. Основная форма подтотовки — самостоятельная работа. Ho если совместная работа 2—3 учеников не нарушает серьезности занятий, не возражайте против нее. Во время экзаменов дети должны заниматься планомерно, систематически, не переутоуляясь, не забывая 06 отдыхе, Бибпиотеки, лектории, клубы, красные уголки и другие культурные учреждения обязаны помочь им в это ответственное вреПосла доклада тов. Ершовой’ развернузования TOB. Шекун отметил, что школы поселка Глухово отстают П9 успеваемости от остальных школ города. У тов. Озолина, начальника отдела труда одной из фабрик комбината, две дочери. Старшая учится в 10-м кладсе, младmas — в 1-м. Семья поддерживает тесную связь со школой, контролирует работу дочерей. — и 0бе девочки Учатся отлично. Тов. Озолин сказал, что занятиям швольников очень мешает отсутотвие кабинетов физики, химии, высказал пожелание, чтобы - тколе ввели музыкальное воспитание, в школе ввели музыкальное bY организовали ЕружЕи рукоделия. Опытом своих занятий © сыном поделилея отец ученика-отличника 4-го клас са тов. Живогин. — Я внимательно наблюдаю за учебой на особенно слежу за тем, чтобы он сына, особенно слежу за тем, чтобы он изучал сущность предмета, & не заучивал правила механически, — говорит тов. Живогин. — Я часто посещаю школу и 06- седую с учителями. Мне кажется, что до ¢Hx пор еще не все родители поняли, что их значение в воепитании детей отнюдь не снижается после поступления ребят в школу. Собъание векрыло недостатки, мешзющие На первенство мира по шахматам Сегодня в Колонном зале Дома ©01030B состоится официальное открытие второй половины матч-турнира на первенство мира. Колояный зал пе впервые принимает в своих стенах выдающихся шахматистов. Он издавна служит традиционным местом международных шахматных соревнований. В 1933 году молодое советекое птахматное поколение впервые вышло на международную арену. В Колонном зале состоялся матч чемпиона CCCP комсомольца М. Ботвинника с одним из лучших шахматистов мира — чехословацким гросемейстером 0. Флором. Матч закончился вничью, и впервые молодое советское шахматное движение получило мировое признание. На эстраде Колонного зала в 1936 году пять иностранных шахматистов, в том числе два эке-чемпиона мира —— Ласкер и Капабланка — и пять представителей СССР встретились в третьем международном турнире. ** В начале 1941 года шесть сильнейших шахматистов Советското Союза (Ботвинник, Керес, Смыслов, Болеславекий, Бонларевский и Лилиенталь) ветретились В турнире на звание абсолютного чемпиона СССР. Турнир закончился блестящей победой Ботвинника. Й на этот раз для проведения соревнований был предоставлен Колонный зал. ; В 1946 году Колонный зал был свидетелем интереснейшей встречи. Шахматная команда США прибыла в СССР для того, чтобы взять реванш за свое крупное поражение в радиоматче СССР — СИА. В трехдневном сражении шахматисты Советского Союза вновь добились внушительной победы и еще раз доказали, что они — сильнейшие в мире. Наконец, сейчас в Колонном зале Oyдет разыграно величайшее сражение лучших шахматистов мира. Помочь детям свой С БЕРЕГОВ КАСПИЯ YW ШЕЛ 141: УМ АГА ЧЕНЕА комсомольцам столицы Письмо молодых моряков корабля «Московский комсомол» Моряки-комсомольцы корабля «Московский комсомол» решили послать письмо комсомольнам столицы. i Выполняя желание членов ВЛКСМ, бюро комсомольской организации Корабля провело собрание с повесткой дня: «Свято беречь и множить боевые традиции корабля». После доклада офицера И. Савицкого, рассказавшего о славном боевом пути корабля «Московский комсомол», выступили старослужащие моряки и молодые матросы. Они с гордостью говорили о том, что боевые традиции корабля обязывают их трудиться еще самоотверженнее, добиваться все новых и новых успехов в боевой и политической учебе. Собрание приняло письмо к московским комсомольцам, ххх Дорогие ‘товарищи, = комсомольцы Москвы! Наш корабль носит имя московокого комсомола. В боях за Родину завоевал он добрую славу, заслужил благодарлялась дружба нашего народа и его Вооруженных Сил. Десятилетиями ковались наше единство, наша сила. 8амечательная традиция шефотвь комсоMona над флотом была и есть один ок рр ВАРЯ Паряна_ ИНО НИ АКВ ИЕН ИВО У НИ ЖИ НИКИ ИОНЫ ХИ ЗИ НЯНИ ИЮНЕ ВИ ИБ НИМИ ЦИ ВИН ИНК ИИ ИИ ИИ ИИ ОНИ И ИНН БИ И НИМИ НИ НИЕ МИ ИМЯ И ЖИ ИАН ИМ ИИ ИИ НИИ ИИН Вии ННикИк НИЯ АНИ И ИИА ЛИВАНОВ НИ ЛИВИН ИАН МИ иНииН Ио пи иия уе мижкираяии, ahi 2 ae oes ERE SPU OE ee товарища Сталина. Мы, комсомольцы корабл ский комсомол», хотим pac о нашей боевой жизни, свято мы бережем и мно: живые революционные и диции советских моряков. ливы служить на корабле, рия связана с именем пе ряда советской молодежи - ла Москвы. Наш корабль был оснащ жен на средства MOCKOBCE мольцев в суровом 1942 ный состав его состоял сынов трудящихся Москвь ской области. Воодушевлет симой любовью к своему вдохновляемые гениальным пем И. В. Сталиным, ма’ шины и офицеры кораб; сражались ¢ фашистским! ками. Много раз участвовал в врагом экипаж нашего метким артиллерийским лял огневые точки врага, его живую ‹илу. Мы рады вам сообщите боев примером для всего к московские комеомольцы 1 хин, Котелин и другие. Сейчас. в дни мирной ны-комсомольцы идут в п отличников боевой и. подготовки. Вею свою эке мольскую страсть и вом мы направляем к одной т жить боевые тралиции кот держать честь его имени. Мы, военные моряки, мним 0 происках американ: французских реакционерот TOM, что пока существу лизм, остается опасност на нашу Родину. Оеща не жалея сил и труда, ваться того, Toi ¢ выполнить задачи, стоящ оруженными Силами наше Дорогие товарищи, ком ии ЕЗЕЕЕЧЬНИИНАЯЕНИННЕЕ Навстречу ‘экзаменам СОБРАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ НА ГЛУХОВСКОМ УЛОПЧАТОБУМАЖНОМ КОМБИНАТЕ ЗА ЧЕСТЬ СВОЕЙ ШКОЛЫ Комеомольцы ив пионеры вашей школы начали подготовку в предстоящим весенним испытаниям и экзаменам. Ha KOMCOмольском собрании и на сборах пионерских отрядов мы обсудили, что нужно сделать для успешной подготовки & экзаменам. Сейчас решения собраний проводятся В ЖИЗНЬ, Комсомолки Анисимова и Златоустова, пионерки Журихина и Новикова оборудуют уголок биологии. Злесь будут помещены схемы, плакаты, гербарии, коллекции, зльбомы по анатомии, зоологии и ботанлке, На специальной витрине будут вывешены 1етради лучших учащихся с зарисовками, собранные ребятами материалы по узучению своего района. В оборудовании этого уголка деятельное участие принимает учительница биологии тов. Пасконова. Большие карты полушарий, СССР, Espoпы, Азий подготовили пионерки Макарина и Морозова. Эти карты находятся в уголке теографии. Для проверки знаний учащихся ребята подготовили, как они говорят, «елепую» карту. На этой карте нет названий рек. городов. горных хребтов, морей и озер. Интересным будет у нас раздел арифметики, и алгебры. Ученик 6-го класоя #6- ня Афанасьев и другие ребята подготовили плакаты CO сложными примерами и залачами, отлельными правилами по арифметике и алгебре. Школьникам помогла в составлении и изготовлении зтих плакатов учительница мзтехатики тов. Батышкина. В разделе. посвяшенном русскому я3зыкт. ученипа 7-го класса Цыганова подготовила ряд плакатов е отдельными правялами По морфология в синтакойсу. — Главное сейчас-—хорошо подготовиться к экзаменам, говорят ученики. — Мы хотим высоко держать честь своей школы и любьемся того, что все ребята сдадут испытания и экзамены и перейдут в следуююший класс. А. ЧУРАКОВ, старший пионервожатый 2-й Ивантеевской средней школы Московской области. КОНСУЛЬТАЦИИ НАУЧНЫХ РАБОТНИКОВ Бауманский детский дом культуры начал полезное и важное дело, решив организовать для учашихея 4—10-х классов консультации и лекции опытных профессоров и доцентов по сложным разделам программы. Для этого привлечены научные работники высших учебных заведений райЭкзамены в школах — дело общегосутаретвенного значения. Наш народ“ хочет, чтобы его юные сыны и дочери © честью выполнили свой патриотический долг перед Родиной — успешно выдержали экзамены. В этом должны помочь школьникам родители, семья. На Глуховском хлопчатобумажном комбинате по инициативе Ногинского горкома ВЛАСМ и городского отдела народного образования было созвано родительское собрание, ‘на котором © содержзтельным докладом о роли семьи в подготовке учащихся к экзаменам выступила секретарь ЦЕ ВЛЕСМ тов. Ершова. — Задача советской школы, — говорит тов. Ершова, — готовить грамотных, смелых, не боящихся трудностей строителей коммуниетического общества, людей, способных двигать вперед отечественную науку, культуру, технику. Воспитание человека сталинской эпохи во многом зависит от семьи, так как именно в семье складываются основные качества формирующейся личности. Многие родители думают, что единственный принцип воспитания — любовь к ребенку. Так ли ato? Горький писал: «Любить детей — это и курица умеет. А вот Уметь воспитывать их — это великое государственное дело, требующее таланта и птирокого знания жизни». В семье должна, быть обстановка дружбы, взаимопомощи, трудолюбия, общих пелитических и культурных интересов ~~ та атмосфера духовного единения, которая отличала семью К. Маркса, семью Ульяновых. ` Нало воспитывать в детях стремление Е знаниям, помогать им правильно органи®- вать свою работу, постоянно наблюдать за ней и, избегая чрезмерной опеки, воспитывать У ребят самостоятельность, чувство ответственности за свои действия. Если У родителей нет достаточного ofpaзования, они могут наблюдать за внешним оформлением работ учащихся, требовать от них добросовестното отношения Е занятиям, — одним словом, проявлять поетоянный интерес к учебе своих детей. На Глуховском комбинате много таких родителей. Вот пример. Отец и мать учеНа Глуховском комбинате много таких роднтелей. Вот пример. Отец и мать ученицы 6-го класса «В» 10-Й школы Риммы Копорцовой интересуются занятиями девочки, контролируют ее и этим помогают ей хорошо учиться. Есть, однако, и противоположные факты. Дочь директора Горпромкомбината Валентина ИЛифтерина имела в Ш четверти 5 двоек и сейчас совсем бросила школу, а семья не оказывает на В воскресенье, в одиннадцатом туре, как и в первом туре в Гааге, ветретятся Эйве—Керес и Смыслов-Решевекий. Зрители будут следить за ходом партий по громадным демонстрационным доскам, размещенным над эстрадой. В фойе состоится лекция заслуженного мастера спорта П. Романовского «Пять претендентов на звание чемпиона мира». Сеанс одновременной игры в шахматы даст чемпион Москвы мастер В. Симагин. Доигрывание отложенных партий 11-го тура будет происходить в понедельник в Октябрьском зале Дома союзов. Работник редакции газеты Ногинскога завода топливной аппаратуры тов. Вомаров рассказал о том, что среди детей совершенно не ведется культурно-массовой работы и они предоставлены еамим себе, Клубные работники комбината почти не уделяют внимания школьникам. Изредка проводимые киносеансы проходят очень неорганизованно. Тов. Семенов указал на то, что фабрично-заводекой комитет, Цеховые комитеты комбината и комсомольские организации очень мало помогают школе, не проводят среди учащихся культурно-воспитательной Е OEE о к ие т: А ботники высших учебных заведений района. IN ED OEE ЕР. ААА. Много раз участвоваз в схватках © врагом экипаж нашего корабля. Ов мотким артиллерийским огнем подавween) UATE OMT er ODA Try riya i t г -_ выполнение планов послевоенной сталинской пятилетки. Экинахж нашего корзбая надеется, we ee enemas RI ET 2000, ee DIINO работы. нее никакого воздеиствия. Директор 10-й школы тов. Борин екаОсобенно важна совместная работа зал, что работе школы очень мешает неPOLE п ШЕОЛЫ В ТНИ ПОЛГОТОВКИ К ЭКЗамелоетатог помегтотия негле пасположити Ученики 9—10-х классов получат коний ей НЕА И ЕЕ ВИНЕ ВЕ ЕВА ИЕН ИИ ВИН НИИ И ИНАЯ ЕАО НИНА мини Московская макаронная фабрика № 2 ‚ досрочно выполнила квартальный план и значительно расширила ассортимент макаронных изделий. Выпуск продукции возрос на 42 процента по сравнению с 1947 годом. НА СНИМКЕ: лаборантка комсомолка Л. Войлочникова (слева) и укладчица макаронных изделий Х. Абдурахманова, Фото В. СОБОЛЕВА. (Фотохроника ТАСС). сультапии по интересующим их вопросам литературы, истории, физики, химии ит. д. Для школьников 4—6-х классов устраивается пикл киволекпий. Лекции на геотрафическае темы будут сопровождаться показом отрывков Из научно-популярных и учебных фильмов, лекции на темы, связанные с ‘русской историей — эпохой Петра . Отечественной войны 1812 10- да. — цемонстрацией кивокартин «Иервопечатник Иван Федоров», «Петр 1»; «Кутузов». Л. КАЛУГИНА. eS en ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ нам. Семья не меньне школы отвечает 3a исход испытаний. Долг родителей узнать У преподавателей, какие пробелы есть в знаниях ребенка, и помочь ему их восполнить. Родители должны хорошо знать требования школы, чтобы правильно оценить знания своих детей. Относитесь с доверием Е оценке, которую оставит учитель. Если возникает сомнение, прежде всего обратитесь к преподавателю и разрептите недоразумение е ним, не давая ученику пювода для размышления над вопросом, прав учитель или нет. Неправильно внушать детям пренебрежительное отношение в отметкам. Не менее вредно вызывать погоню за ними, например, премировать за каждую пятерку. Не выполняйте за детей сложные задачи. Это воспитывает лишь леность мыели и достаток помещения: негде расположить кабинеты. До сих пор одну из больших комнат продолжает занимать коммерческая етоловая. Работница комбината тов. Сорокина предложила на `время экзаменов все красные уголки использовать для занятий, & также указала на то, что в школах чрезмерно большие группы: по 40—45 человек. Учеников редко спрашивают, и они поэтому хуже готовятся к занятиям. Председатель фабрично-заводского комитета тов. Клюшкин обетал помочь птколам, в частности — все 20 красных уголков превратить в комнаты для занятий, оказать 06069 нуждающимся учащимся материальную помощь. Содержательным и поучительным было это собрание. Родители делились своими скровенными думами о воспитании подрауничтожал что комеомольцы Москзы Будут трудиться на своих постах еше самоотверженнее, своими делами умножат славу ленинско-сталинского — кэмсомола, славу любимой всеми нами Москвы, славу нашей великой Отчизны. Да злравствует комсомол Москвы! Ла злравствует наша любимая PoСлава налпему отцу, учителю и другу Генералиссимуеу Советского Сотоз& товарищу Оталину! По поручению комсомольцев корабля «Московский комсомол»: Лейтенант Т. АХУНДОВ, старший матрос В. КОЗЫРЕВ, старшина 2-й статьи В. САЗОНОВ, старшина 2-й статьи А. СЕНКЕВИЧ, . старшина 2-й статьи А. ЕРОФЕЕВ, старший матрос Р. КАТКОВ, старшина 2-й статьи В. МЕЗИН, старший матрос Л. ПЕЧЕНКИН. 2 a безволие. Надо учить ребенка преодолевать стающего поколения. Собрание принесло трудности. большую пользу — таково единодуптнов Часто спрашивают, как лучше детям мнение трудящихся Глуховокого комбинаповторять пройденное — по программе или та, пример которых, несомненно, найдет по билетам. Лучше—по программе и учебширокий отклик: © ПРОДАЖА ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ Министерство просвещения РСФСР, Директорам школ предложено 06разоКогиз и Пентросоюз приняли совместное вать школьный библиотечный фонд, откурешение 06 упорядочении продажи школьных учебников. Вся работа по распространению новых, скупке и продаже подержанных книг возложена на книготоргующие организации КВогиза и Центросоюза, ав да книги будут выдаваться учащимся для временного пользования. Во всех школах Российской Федерации открываются киоски, B ROTODHX, помимо а в учебников, будут продаваться и письменные принадлежности. В 313-й школе Куйбышевского района работает географический кружок «Вокруг света». Руководит кружком преподаватель географии М. М. Шмелев. На каждом занятии кружка, которые проводятся по четвергам для 6—7-х классов, выступают учащиеся © докладами, которые сотовождаются демонстрацией диалозитивов, Вружковцы выпускают стенную газету. Доклады учащихся подшиваютея в дневник, которым пользуются вее желающие. Кружок «Вокруг света» пользуется На снимке: моряки корабля «Московский комсомол» ‹ подписывают письмо комсомольцам столицы. СБОРНИК ПЬЕС А. ИН. ОСТРОВСКОГО детской тельная статья о творчестве Островского co дня написана профессором С. Н. Дурылиным. томник Книга иллюстрирована портретами выдаюВ сбор: щихся русских актеров и фотографиями «Сне: сцен из гпектаклей. Сборник выходит тиражом 50 тысяч экземпляров. Государственное издательство AHR, БО питературы выпускает к 12о-летию со дня КружоЕ «Вокруг света» пользуется рождения А. Н. Островского однотомник большой популярностью. в школе. В нем произведений великого драматурга. B c6opработает около 60 человек. ник вошли пьесы «Гроза», «Лес», «СнеВ. ГРАНЕВ. гурочка» и «Бесприданница». ВетупиВиктор знает, что Вера неправа, что В ней говорит обидя. — Если хочешь звать, то не столько ради диплома, сколько ради отца. Для него мой уход из вуза был бы страшным ударом. — А для тебя? — Ну, для меня в меньшей мере. Хотя я твердо решила окончить вуз. — Но что тебя интересует в жизни? — Откровенно? Все, вся жизнь Театр, музыка, живопись, книги, спорт, хорошие друзья. — Она рассмеялась. — А помнишь, на первом курсе? Какие мы были тогда малыши. Ты все ходил в потертом кителе и обязательно при всех орденах. И я была в тебя почти влюблена. А помнищь, зрение. Мать Веры Нина Александровна, красивая, дородная женщина, всегда одетая так, будто она собирается в театр, ветрецала его с приторной приветливостью. И Виктор чувствовал, Что она видит в Нем не товарища Веры, а репетитора. Зато в девичьи-опрятной комнате Веры он снова обретал уверенность. Вера была очень мила в своем шелковом халатике. Заграничный подарок отца был ей к лицу Они работали за специальным, очень сложным и не очень удобным станком © чертежной доской. Отец Веры привез его из заграничной командировки. Дорогая готовальня также была известной иностранной марки. И тушь — тоже, Занятия длились часа полтора, иногда меньше, потому что Вера быстро уставала. Виктор заставлял ее все делать самостоятельно. И первое время девушке это нравилось. После занятий они пили чай из крохотных, с наперсток. китайских чашечек. Они выпивали их великое множество, и хлопотливая церемония чаепития доставляла Вере большое удовольствие. Почти каждый вечер они отправлялись в театр или кино. Потом он провожал ее и возврашался в студгородок поздно — с последним трамваем, а нередко и пешком. Долго не засыпая, Виктор беспокойно думал о том, что он в, последнее время мало занимается, почти не читает, стал меньше уделять внимания комсомольской работе. * Однажды, впервые за все время его визитов, нарушила молчание безмолвная OCOба. Она разжала свой тонкие синеватые губы, чтобы сообщить ему, что Веры Николаевны нет дома. Вера оставила записку. Она писала: «Виктор! Не могу обидеть стариков, иду с ними на «Дядю Ваню», Извини, пожалуйста. Вера». На следующий день они занимались, как обычно. Чертеж подвигался медленно, а сроки зачета приближались с неумолимой быстротой. — Надо работать больше. Три-четыре часа в день, — настаивал Виктор,— иначе спеем, — Ты прав,— не на шутку забеспокоино? Так вот ты должен, ты обязан меня спасти, ты должен закончить проект, ина“ че меня исключат из института. Переходя на время к нам, Я переговорила уже с ма мой, она согласна. Ты будешь работать в моей комнате. Витя, голубчик, что же ТЫ молчишь? Ова говорила лихорадочно, как в бреду. Виктор с ужасом слушал ее странную, бес* связную речь. — Что же ты молчишь?! — вскрикнула она. — Да или нет? “4% ae ..И снова профессор Алексей Платоном вич Зайцев долго рассматривает ватман, блуждая добрыми, близорукими глазами по лабиринту сложного чертежа. Это раздражает Веру Мальцеву, «ищет, к чему бы придраться», — думает она. Но профессор: наконец, произносит: — Дитя мое,.., очень.., хорошю.., Они встретились только на следующий день. Виктор сказал: — От души поздравляю тебя. — Ты сухой, бездушный человек, — ответила Вера и прошла мимо. Потом обер* нулась и бросила: — Впрочем, и без вас, товарищ Давы* дов, нашлись люди, которые помогли мне: прибавила презрительно: —= «Эх, ТЫ, друг!». Злые слова Веры не оскорбили Виктора; подлый смысл их был груб и ясен. «Так вот она какая,—© горечью думал он. — Ей не только безразлично, будет ли она плохим или хорошим специалистом, но ей безразличны даже пути 1 средства достижения цели. Она не брез* гует ничем. Она готова чужие знания КУ” пить либо ценой дружбы, либо, если ей это не удается, просто за деньги, И самое страшное, что ана не видит в этом престу“ пления. Наоборот, она считает себя вправе презирать тех, кто отказывается ПОДЯ8“ нНятТЬся законам ее «дружбы... «Можно простить ошибку, но нельзя проч CTHTh ложь» — вспомнил он слова своего боевого друга, А. ЕФИМОВ, Профессор Алексей Платонович Зайцев долго рассматривал чертежи, низко склонившись над ватманом. Профессор был близорук, медлителен и пелантичен. Это не мешало ему читать свой, казалось, сухой курс интересно, даже увлекательно. Студенты любили его Но Веру Мальцеву сейчас раздражала медлительность профессора, а его молчание было тягостным, почти зловещим. — Вот что, голубь мой, — начинает он в снова задумывается, «Голубь мой!». Вступление не предветает ничего доброго. Это — ие «дитя мое». — Вот что. голубь мой, — продолжает он, — при всей моей снисходительности к вам я не могу принять эту работу. Скажите по совести, Мальцева, ведь вы перечертили механически, не осмыслив даже конструкции. Иначе вы эту линию не сделали бы пунктиром... Это не просто ошибка, это не-по-ни-ма-ние, полное невежество... Теперь он говорил сердито. в голосе его звучали нотки горечи и даже обиды. — Перечертили? Ведь правда? Вера хотела сказать: «Правда». Но произнесла громко и дерзко’ — Неправда. Вы не смеете меня подозревать! — и поднесла платочек к глазам. — Идите, — устало махнул рукой профессор. — поработайте серьезно. У вас ЭТО получится, дитя мое... Это «дитя мое» Вера принимает как насмешку. оскорбление He прощаясь, она выскакивает из кабинета в коридор и наталкивается на Викторя — Ну, как, елала? — спрашивает он, с беспокойством вглядываясь в разгоряченное лицо девушки. — Все в порядке, Верочка? Вера, пошатываясь, делает несколько шагов ий вдруг разражается рыданиями. — Противный злой старик, — бормочет она. всхлипывая — Третий раз меня проваливает,., Нарочно.. Придирается... При: пепился к какой-то пунктирной линии... лась Вера, — если так будет продолжаться, я чертежей во-время не выполню. Ты мне совсем не помогаешь, — раздраженно прибавила она. — Как не помогаю, = воскликнул Виктор, — кто же тебе все об’ясняет? Чем же я еще, по-твоему, должен тебе помочь? — В том-то и дело, что ты «все об’ясняешь!». Неужели ты не понимаешь, что мне очень мало пользы от твоей «руководящей роли»? — Чего же ты хочешь? — По-моему настоящий товарищ давно бы принял решение; — с обидой сказала она. — Но какое же? — Он сам сел бы за чертежную доску, — запальчиво сказала Вера, — вот какое! И он сделал бы это легко и просто, от_чистого сердца, › т — Но ведь это нечестно! Вера обиженно промолчала. В этот вечер они поработали на час дольше, чем обычно и, прощаясь, Виктор ска» зал: — Если ты будешь так работать, мы наверняка успеем. Но на следующий день Веры не было дома. Она не оставила записки. На третий, четвертый, пятый день повторилась та’ же история. Вера не появлялась и в институте. Встревоженный Виктор звонил. ей на дом. — Вера Николаевна в гостях у тетки в Ленинграде, — отвечал чей-то голос. До зачетов оставались считанные дни, беспокойство Виктора росло. ра, — сказал Виктор, — давай, присядем. в опере шла «Аида» и ты предложил мне — Что ж, давай, призядем, — шаловливечную дружбу? во ответила Вера. — О чем бы это нам пос. — сердито сказал Виктор говорить? Ran. nnuyunuTrentan опустила голову ему — Конечно, о сегодняшнем... — Ах ты о зачете... У мевя, знаешь, нет настроения сейчас обсуждать эту тему. -— Ла. но ведь надо же в конце концов слать зачет... Могут быть неприятности. Вера примирительно опустила Голову ему на плечо, и они Молча сидели, думая каждый о своем. Тихий, прохладный вечер ранней осени, далекие ‹огоньки на реке, близость Веры — все это навеяло на Виктора легкую грусть. Его охватило какое-то — Меня исключат? — вспыхнула ВеО, ВЕ ВЕ ЕТ И OE сладкое оцепенение, которое он боялся нара. — Выгонят? Ты на это намекаешь? `_ Все может быть, Верочка, — мягко РУШИТЬ неосторожным словом или движеokasan Bukrop. — T» ведь аваешь, Kakne нием. Девушка доверчиво прижалась к неeeu nwa Runa cary nanora To uotn nana ниве требования пред’являются сейчас к студентам. А учишься ты посредственно. Разве тебя не беспокоит перспектива оставить тебя не беспокоит перспектива оставить институт? — Беспокоит, Но я не думаю, ‘что нат коллектив допустит. чтобы я пострадала из-за мелочной придирки профессора... Что ты на это скажешь. товариш группорг? — Я скажу, что тебе надо взяться за дело всерьез. Речь идет о гвоей специальзала, ®ыло непонятно, дико, достойно самого строгого осуждения. Это была глупая, по-мешански гниленькая философия. Но ему не хотелось думать, что Вера и в самом ‘деле такая, Просто, сегодняшняя неудача с зачетом вывела ее из равновесия, и вот реакция. Комсомолка, культурная. умная девушка, она не должна и не может быть такой. — Конечно, конечно, ясно, придирается, как ребенка, утешает он девушку. #* ie Вечером они были в кино. Потом долго бродили по парку. Вера совсем успокоилась. Много смеялась, шутила. — Мне нужно с тобой поговорить, Вецело всерьез. гечь идет о гвоен снецваль” ности, профессии... — Не надо обманывать себя, Виктор. Я В тот вечер они договорились, что Виквовсе He собираюсь всю жизнь посвящать тор будет каждый день помогать ей. и этой специальности. каждый вечер он, всякий раз испытывая * — Зачем же гы тогда пошла в наш институт? — Получать высшее образование. Я считаю; что каждый культурный человек должен иметь высшее образование. Кроме тото, это в традицир нашей семьи. — И ты вот уже три года мучаешься и почти столько же еще промучаешься только ради диплома? непреодолимое чувстве неловкости, прежде чем позвонить, долго стоял перед дверью с хорошо начищенной медной табличкой: «Архитектор Н. В. Мальцев», Дверь обычно открывала какая-то бледная 0соба. Она молча стояла в передней, пока он снимал свою довольно потертую шинель, и ее синеватые тонкие губы, казалось Виктору, выражали неприязнь и преЧерез несколько дней Вера появилась. Она пришла в общежитие в поздний час. — Виктор, прости, что так внезапно, — нервно сказала’ она, = ‘я только вечером вернулась из Ленинграда. Моя кузина вышла замуж. Я должна была присутствовать на свадьбе. Было очень весело. Впрочем, что это я рассказываю, тебе это не интересно. Я пришла вот по какому поводу. До зачетов осталось три дня. Я хочу знать: настоящий ли ты друг? Постой, постой, помолчи пока! Я скажу тебе все, а ты мне просто ответишь; да или нет, лад-