- . КОМСОМОЛЕЦ А речи В. И. Ленина на с‘езле PKCM годовщине Тениальный вождь русского и мирового рабочего лвижения, лучший друг и воспитатель воветекой молодежи В. И. Ленин в речи на Ш сезде РЕСМ 2 октября 1920 года поставил перед нашей молодежью величайшую задачу — продолжить и завершить строительство коммунизма в нашей стране, выразил глубокую уверенность, что наша революционная молодежь сумеет достойно выполнить возложенную на нее задачу. Историческая речь В. И. Ленина на многие десятилетия определила основные задачи комсомола, указала пути коммуниетического воспитания подрастающих поколений. Эта речь является программным документом большевистокой партии по вопросам воспитания нового человека. Комсомол, руководимый великой большевистекой партней и ее вождем товарищем Сталиным, блестяще оправдал возлагавшиеся на него надежды. „Союз коммунистической молодежи должен быть yao. группой, которая во всякой работе оказывает свою помощь, пр > “ являет свою инициативу, свой почин. a ‚ над картиной «Выступление В. И. Ленина на третьем сезде комсомола», ВЛКСМ. НА СНИМКЕ: репродукция с картины С. Дудника. А A aRRBRA яркая Аавиниркякияря! ложились в поэмы железом строк — С погодками он на Днепре, на Амуре Зарю новостроек и домен зажег... Потом на войни он ушел вместе с сыном, Сталинским словом на бой окрылен. Сражаясь за Родину, шел до Берлина Его прославленный батальон. Воспоминания неотразимы — Разве в анкету такое сожмешь! .. Он смотрит в окно: по улице мимо С песней веселой идет молодежь. Рожденное в бурях крылатое племя, Партии смена, надежда ее, Оно обгоняет легящее время, Учится, строит, творит, создает. Владимир ФРОЛОВ. BT ПО-ЛЕПИНСКИ 2 ить, РАБОТАТЬ, УЧИТЬСЯ мунизм должно было молодое поколение . советской страны. «Вы должны построить коммунистическое общество, — говорил Ленин, обрашаясь к молодежи. — Первая половина работы во многих отношениях сделана. Старое разрушено, как его и следовало разрушить, оно представляет из себя груду развалин, как и следовало его превратить в груду развалин. Расчищена почва, И на этой почве молодое коммунистическое поколение должно строить коммунистическое общество». Ленин подчеркнул, что свержение власти буржуазии и помещиков и защита с0- ветской власти от сил контрреволюции— как ни трудно было совершить это — являлись задачей менее сложной и трудной, чем строительство коммунизма. Решить задачу коммунистического строительства можно только при условии овладения высотами научных знаний, в первую очередь до конца усвоив великие идеи марксистской науки, превратив коммунизм из готовых, заученных. формул и предписаний в руковедотво к живой, непосредственной практической работе. Отвечая на вопрос, какова основная задача коммунистического союза молодежи, Тенин говорил, что главнейшей задачей комсомола в данных условиях являетея задача марксистской учебы. Учиться коммунизму, овладеть высотами маркойстекоо знания — такова цель, стоящая ‘перет каждым сознательным строителем коммунизма. Коммунизм как учение базируется на сумме научных знаний и культурных достижений, выработанных еще в предыдущем обществе. Нельзя стать коммунистом, не овладев научным капиталом, есозданным за многие века существования человеческого общества. Но к изучению достижений науки и культуры старого общества необходимо подходить критически. Ленин приводил классический пример 0сновоположника научной теории революционного пролетариата Карла Маркса и с03- данного им учения. Марке, создавая свою теорию, опирался на прочный фундамент человеческих знаний, завоеванных еще при капитализме; диалектический метод Маркса в сочетании с последовательно материалистическим мировоззрением на природу и общество позволили Марксу orкрыть действительные законы общественного развития, научно доказать неизбежность гибели капитализма и победы коммунистического строя. Марке Ge ограничилея теоретической деятельностью. Haучно обосновав роль пролетариата, как могильщика всяких форм угнетения человека человеком. Марке, как подлинный ученыйреволюционер, сделал свое учение достоянием масе, вложил мощное оружие в руки борюшегося пролетариата. «Коммунистом, — говорил Ленин, — стать можно лишь тогда, когда обогатишь свою память знанием всех тех богатетв, которые выработало человечество». Проле’тарекая культура не рождается из ничего. Без критического усвоения положительных достижений культуры старото общеетва нельзя создать пролетарскую культуру. Строить коммунизм можно только опираяеь на глубокое знание выеших достижений современной науки, Ленин приводит. в качестве примера план ГОЭЛРО, осуществить который смогут только выеокообразованные специалисты-коммуниеты, хоропо знакомые со всеми новейшими достижениями в области современной техниБКИ. Задача хозяйственного возрождения страны, реорганизация ее промышленности и сельского хозяйства на базе современной техники будет под силу только образованным строителям коммунизма. А 0ез осуществления в кратчайшие сроки 09- циалистической реорганизации нашего народного хозяйства в условиях капиталистического окружения гибель советской влаети неминуема. ‘ Сервезно, по-деловому помогать молодежи овладевать наукой, техникой и культурой — таков один из важнейших заветов Ленина, одно из важнейших указаний товарища Сталина. Работа комсомола В школе приобретает в условиях перехода в коммунизму громадное значение. В средней и высшей школах учатся миллионы юношей и девушек комсомольского возраста. Товарищ Сталин призвал комеомол «успешно выполнять задачи воспитания подрастающего поколения в духе преданности ленинекой партии, помогать молодежи овладевать достижениями науки и культуры, поднимать силы юных патриотов на борьбу за дальнейший фаецвет нашей великой Родины!». Ленин требовал, чтобы молодежь, овладевая науками, не замыкалаеь в стенах школ. чтобы каждый шаг своего обучения она связывала C повседневной жизнью. с общим трудом рабочих и крестьян. «Мы не верили бы, — говорил Ленин, — yueнию, воспитанию и образованию, если бы оно было загнано только в школу и оторвано от бурной жизни». Осветив вопрос: чему учиться, Владимир Ильич обращается к разяснению вопроса: как учиться коммунизму, т. е. к методу освоения идей коммунизма, и конкретно касается проблемы коммуниетической морали. Ленин клеймит сторонников так называемой «внекласеовой» и «общеa человеческой» морали, подчеркивает, что наша задача состоит в TOM, чтобы BOCHHтать молодежь в духе пролетарекой нравственности, готовности подчинить свол частные интересы интересам классовой борьбы пролетариата, интересам коммунизма. Необходима самая непримиримая борьба с проявлениями пережитков буржуазного сознания. Завоевали советекую власть и приступили к строительству социализма люди, выросшие в условиях капитализма, еще не сумевшие полностью освободиться от пережитков катиталистического сознания. Молодое поколение строителей коммунизма также не всегда свободно от проклятых «родимых пятен», пережитков капитализма в сознании. В процессе борьбы за коммунизм нужно развивать и Уукреплять коммунистическую ‹ нравственность, рептительно бороться с проявлениями мелко-буржуазных настроений. _ Быть настоящим коммунистом — значит быть до конца преданным идеям коммунизма, уметь подчинять свои интересы делу упрочения диктатуры пролетариата. Молодое поколение строителей коммунизма сможет учиться коммунизму, «только ©вязывая каждый шаг своего учения, воепитания и образования с непрерывной борьбой пролетариев и трудящихся против старото эксплоататорского общества». Раз’яеняя значение слова коммуниет, Ленин показывает, что коммуниет — это человек, борющийся за построение бесклассовото общества, в котором не будет чаетной собственности на средства производетва, основы угнетения человека человеком, тде торжество общественной собственности на средства производства обеспечит невиданный расцвет производительных CHI, науки и культуры, где будет осуществлен принцин «от каждого по способноетям, каждому— по потребностям». В основу коммунистической системы воспитания должна лечь борьба за укрепление и заверптение коммунизма. Быть коммунистом — это значит организовывать и 0б’единять подрастающее поколение, быть образцом служения идеям диктатуры пролетариата, подавать пример воспитания и дисциплины в борьбе с врагами рабочего класса. «Союз коммунистической И аь — говорит Ленин, — только тогда оправдает свое звание, что он есть союз коммунистичеокого молодого поколения, если он каждый шаг своего учения, воспитания. образования связывать будет © участием в общей борьбе всех трудящихея против эксплуататоров». В. И. Ленин закончил свою речь выраэнием уверенности, что молодежь окажется на высоте поставленных задач и будет верным помощником партии в деле строительства коммунизма, что в новых условиях мирного труда Союз коммунистической молодежи в этой борьбе и работе своих членов «...об’единит в одну армию трула и возбудит общее уважение к себе». Ш еезд РАСМ, собравшийся в октябре 1920 года, происходил в обстановке близкого окончания иностранной военной интервенции и гражданской войны. Первое военное нападение международного капитала на страну социализма окончилось полным крахом. Отбив натиск внешней и внутренней контрреволюции, разгромив войска оккупантов, рабочие и крестьяне отстояли советскую республик. В дни работы ‘езда части героической Ирасной Армии завершали под руководством товарища Сталина разгром белополяков, создавая необходимые условия для ликвидации врангелевского контрреволюционного гнезqa. Победа в гражданской войне далась нелегко. Она была завоевана пеной величайшего напряжения, дисциплины и мужества, беззаветного героизма. ценой неслыханных жертв и страданий миллионов советских лютей. в том числе молодежи. Экономическое положение нашей страны к концу гражданской войны было исключительно тяжелым. Царская Россия была страной экономически отсталой. Ленин писал. что технически она была слабее Англии вчетверо, Германии впятеро, Америки — в десять раз. Три года империалистической войны, голы грабительского хозяйничания интервентов и белогвардейцев на временно занятых ими в период гражданской войны территориях привели нашу экономику в исключительно тяжелое состояние. Сравнительно с уровнем предвоенной царской России к концу гражданской войны посевная площадь сократилась вдвое. Продукция крупной промышленноети в 1920 г. была почти в семь раз меньше довоенной, выпуск тканей сократился к 1920 г. в 20 раз, выплавка чугуна составляла считанные проценты от нищего уровня довоенной царской России. Враги советской страны втайне надеялись, что советская власть не сумеет справиться с экономическими трудностями, пойдет на поклон к капиталистам Америки и Европы ради получения займов и кредитов и раесчитывали тем самым поставить нашу страну на колени. > Расчеты империалистов снова провалились. Большевиетская партия, опираясь на поддержку широких масс трудящихся, в том числе на поддержку рабоче-крестьянской молодежи, руководимой комсомолом, начинает в новых условиях борьбу с голодом и разрухой, за превращение нашей страны из отсталой в страну передовой промылгленности и сельского хозяйства, начинается гигантская работа по закладке фундамента социализма в нашей стране. В начале февраля 1920 г. сессия ВЦИЬ но предложению Ленина принимает спепиальное решение о плане электрификации России. План ГОЭЛРО, подводивший мощную энергетическую базу под наше строительство, имел огромное не только экономическое, но и политическое значение. Владимир Ильич называл план ТОЭЛРО второй программой партии. Товарищ Сталин настаивал на необходимости немедленно приступить к его практическому выполнению. Окончание гражданской войны позволило партии обратить свое главное внимание на выполнение задач мирного строительства. 2 октября 1920 года В. И. Ленин выступил на Ш се езде РЕСМ. В своей речи Ленин обрисовал новые задачи, стоящие перед комсомолом и молодежью в связи с окончанием периода гражданской войны, и от имени партии выразил глубочайшую уверенность, что наша революционная мололежь до конца оправдает доверие партпи и завершит работу по строительетву коммунизма, начатую старшим поколением коммунистов. (Гезд происходил в Москве, на Дмитров-. ке (ныне ул. Чехова), в здании, где сейчас помещается театр им. Ленинского комсомола. Появление в зале Ильича делегаты встретили громом аплодисментов, стоя приветствуя любимого вождя, друга и учителя. Ленин говорил в своей речи о задачах, которые партия ставит перед комсомолом, говорил о грядущем коммунистическом строе. И казалось, что раздвинулиеь стены зала и делегаты воочию увидели лучезарные дали счастливого коммунистического будущего, того общества, © котором Энгельсе говорил, что только с него начнется настоящая история человечества... Старшее поколение коммунистов свергло ненавистный царизм, уничтожило власть помешикор и катиталистов. Строить комМололой художник Степан Дудник закончил работу над картино Картина посвящена 350-й БИОГРАФИЯ СОВРЕМЕННИКА DB комсомольских организациях Семь докладчиков лекторской группы Тимирязевского РК ВЛКСМ подготовили `‹ доклады о речи В, И, Ленина на И с’езде комсомола. Этой же теме будет посвящена лекция в районном комсомольско-молодежном лектории. Доклад сделает член лекторской труппы РК ВЛКСМ тов. Борзов. Затем перед молодежью. с воспоминаниями выступит делегат НТ сезда РКСМ заместитель директора’Всесоюзного научно-исследова-! тельского института зерна В. И. По} ПОВ. В анкете ево == событья и даты Проходят стремительной чередой... Он начинал комсомольцем-солдатом Тридиатилетний ` путь боевой. Год восемнадцатый... Бурное время! ‚® Дома хранится старый портрет: Еще безусый, - в буденновском шлеме, Бравый боец восемнадцати лет. Он вспомнил горячие дни в двадцатом, Достойные многих больших поэм, — В этом году он был делегатом Третьего. с’езда ь РКСМ. Он видел Ленина на трибуне, Он слышал его вдохновенную речь — Вождь призывал к дДерзанию юных — Строить, учиться, й в труде гореть! Шли. дни. бушевали ветра и бури, Свердловский раиком ВЛКСМ co вместно с музеем В. И. Ленина организует конференцию на тему «Ленин и Сталин о комсомоле и молодежи», С докладами выступят сотрудники музея, работники райкома ВЛКСМ и; комсомольские активисты района, мсомольские активисты района, * } Орехово-Зуевский РК ВЛКСМ натил провести теоретическую конфеee ~- TT ........ kg Oa метил провести теоретическую конфе»: ренцию по работам В. И. Ленина и И. В. Сталина о задачах союза моло“ дежи. Конференция посвящается 30- летию ВЛКСМ. Более 150 комсомольцев предприятий и колхозов района деятельно готовятся к выступлениям, изучают речь : Ленина на ИЕ ‘с’езде РКСМ и вы! ступление товарища Сталина на УИ с’езде ВЛКСМ. медленно плыли темные облупленные доу неубранные кучи мусора, обшарпанные, Bu битые тротуары, наглухо закрытые ворота, занавешенные окна, В Охотном ряду стояли плечом к плечу забитые досками лавки, На другой сторон улицы высилась церковь. Приближаясь К ней, увидели мы Дом союзов. Тут мы # ставили извозчиков остановиться, подошли к зданию и, задрав головы вверх, залюбо вались тогдашним небоскребом. Мы казались малышами рядом с вии. Прошло немного лет, и «небоскреб» стал ма лышом рядом с громадами новых зданий социалистической Москвы. Бесемертна гениальная pew Ленина. Свыше четверти века служит она путеводной звездой в деле воспитания советской молодежи. Речь Ленина стала постоянным спутником, испытанным руководством молодого поколения нашей страны в 610 жизни и борьбе. Готовясь достойно ветретить 30-летие ВЛЕСМ, каждый вомсомолец, каждый юноша и девушка прежде всего залаетея вопросом, все ли они сделали, чтобы выполнить заветы Владимира Ильича Ленина, данные им в речи на Ш с’езде ВЛЕСМ, на заре существования комсомола, Поколение комсомольцев, к которым 28 лет назад Ленин обращался с трибуны с’езда, внесло вой замечательный вклад В дело строительства коммунизма. 3a эти годы Ленинско-Сталинский комсомол вырастил новое поколение революционной молодежи, которое внесет новый, еще более решающий вклад в дело окончательной победы коммуниетического строя. Под руководством великой большевиетской партии наша молодежь строит коммунизм. Молодежь самоотверженно борется за ‘досрочное выполнение плана новой пятилетки, за новый под’ем производительности труда, за строжайшую экономию и сверхплановые накопления, памятуя, что досрочное выполнение сталинской послевоенной пятилетки является важным этапом на пути к полной победе коммунизма в СССР. Историческое выступление В. И. Ленина на Ш сезле комеомола сохраняет свое значение и в наши дни. Великий вождь призывал молодежь настойчиво и упорно Учиться коммунизму. Это указание жизненно и теперь, ибо в новых условиях все более возрастает ответственная задача дальнейшей борьбы за высокий идейный уровень и широкий размах воспитательной и культурной работы среди молодежи. Ленинская программа коммуниетического воспитания молодежи, его страстная борьба с проповедниками «внеклассовой» и «общечеловеческой» морали, с защитниками фальшивых идей «космополитизма», непримиримость ко всем проявлениям пережитков капитализма в сознании людей, так ярко данные им в выступлении перед молодежью, являются могучим оружием в нашей современной борьбе се черными силами имперналистической реакции. Источником вдохновения в труде и в учебе, знаменем борьбы за коммунизм стала для советокой молодежи речь В. И. Ленина. Руководимый большевистской партией. воспитываемый любимым вождем товарищем Сталиным, комеомол и впредь будет по-ленинеки жить, учиться, работать, бороться за полную победу коммунизма. 3. БОГОРАД, Ю. ШАРАПОВ. Когда иду я по Москве, восхищение охватывает меня не только потому, что я вижу то или иное новое здание или возникшую посреди площади гигантскую клумбу. Я вспоминаю то, что было когда-то на месте нового здания или квартала, и чувство радости и гордости наполняет мое сердце. Изменился внешний вид нашей столицы, изменилась ее география. Передо мкой встают картинки быта Москвы 1920 года — и отчетливей видишь, какое огромное расстояние прошли мы по пути к кашей цели, какие грандиозные крепости старого мира мы взорвали, какие препятствия преодолели. Немудрено, что острее других чувствует все перемены тот, кто видел и знал Москву много лет назад Я говорю о картинках быта потому, что в дни моего пребывания в Москве во времена первых трех с’ездов комсомола я не был жителем столицы, и мои путешествия по ее улицам и домам были кратковременНЫ. А. БЕЗЫМЕНСКИЙ <> „ оставалось только загрузить ими тендер паровоза. Пока производилась эта операция, мы успели найти группу московских комсомольцев, чтобы передать им привет от казанских соратников. Узнав, что мы являемся делегатами на 3-й с’езд, москвичи окружили нас тесной толпой, кое-кого «покачали» и прокричали «ура». — Да здрав-ству-ет тре-тий с’езд! Ураа-а! se Казанский вокзал произвел на нас по сающее впечатление. Толпа, заполнявшая залы, была ненсчислима. Люди и мешки, чемоданы и баулы — все было перепутано клубком. На мешках сидели, на мешках закусывали, на мешках спали. Подранные зипуны иных мешочников ‘никак не соответствовали богатому румянцу на их щеках. С этим румянцем резко контрастировали худые лица большинства заполнявших залы. Предстояло добираться до Третьего Дома Советов, до общежития с’езда. Был вечер, начинался дождь. Москвы мы не знали, нас было немало, вещей тоже. Что делать? Пошли к извозчикам. Смекнув, что мы ничего не понимаем ни в столичных ценах, ни в расположении улиц Москвы, три бойких «Ваньки» сторговались с нами за неимоверную плату — ФУНТ СОЛИ! Однако Флизость расстояния от вокзала до Каретхого ряда могла выдать их коварный обман. И, чтобы хоть как-нибудь его скрыть, извозчики повезли нас по Орликову переулку, по Мясницкой, по Охотному ряду, по Всздвиженке, по Арбату и, свернув на Садовое кольцо, доставили нас к цели с противоположной стороны, совершив гигантский круг. Жадно смотрели мы по Не очень веселая картина открывалась нам. Тускло горели немногочисленные фонари, Трясло пролетку неимоверно, ибо асфальтовых мостовых нигде не наблюдалось, а ухабов было предостаточно Min, трясторонам. Начались горячие с’ездовские mun, Bee было интересно. Ни от чего не хотело оторваться. Единственный маршрут, который мы пользовались, был такой: Каретный ряд — Малая Дмитровка; 6 и обратно, Толью на пятый день с’езда, пожертвовав необя зательным для нас утренним заседанием двинулась наша делегация по Москве, Сразу стали мы натыкаться на стены бесчисленных церквей, вышедших на самую средину улиц, перегораживавших дорогу толкавшихся среди площадей. Подумать только! В центре города — Страстной № настырь. Монастырь! Это ведь миф! Нее пый призрак! И в самом деле. Нам пришлось проходить мимо зданий, ставших ныне преданием, ale крифом, Нам очень понравились Триумфальные # Красные ворота, мосты через Москву-реку, Узкая-узкая Тверская и особенно деревяннй торцовая мостовая на ней (все-таки главная улица столицы!). Мрачным страшилищем встало перед #8 ми Зарядье, Тленом пахнуло на нас от ау циона на Арбате, где вылощенные сухареВ”. TH цы старались возможно дешевле фай мебель, драгоценности, фарфор. Наг жесты, затаенный страх... wx * На слелующий день представители деле aa отправились на московские заводы’ оганн Альтман двинулся (пешком) #4 Из Казани в Москву поезд шел пять суток. Полотняный мешочек с десятью фунтами соли, специально выданный нашей делегации для того, чтобы мы могли пополнять на остановках наш скудный запас продовольствия, сильно похудел. Мы были не очень расчетливы, и быстро уплывала из мешочка соль (поваренная соль!), — самая стойкая валюта тысяча девятьсот двадицатого года, Скучать нам не приходилось. Яростная дискуссия по с’ездовским вопросам занимала все наше время в перерывах между походами в лес. «Похолы в лес» представляли собой не очень интересное развлечение, однако без них обойтись было невозможно. Вместе со всеми пассажирами поезда выходили мы рубить дрова в лесу, чтобы паровоз мог дотянуть наш состав до следующей остановки. Перед самой Москвой нам повезло. Для пополнения запаса дров поезд остановился у делянки, где работали на субботнике рабоave и служащие предприятий Рогожско-Симоновского района. Дрова были налицо —