Четверг, 9 июня 1949 г. № 71 (1084). Письма читателей МОЛОДЕЖИ Тот, кто давно не бывал в Люблине, не узнает этого города. На Московской улице перед домами выросла металлическая художественная изгородь. На огороженных ею участках зашелестела мололая листва недавно высаженных деревьев и кустарНИКОВ. Неузнаваема стала улица Маяковского. Здесь посажены пятнадцатилетние липы и вусты акации. Тротуар покрывается асФальтом. Для освещения улиц установлены металлические фонари, выполненные е большим художественным вкусом. Большой вклад в благоустройство родHOTO города вносят комсомольцы и молодежь литейно-механического завода имени 1. М. Кагановича. За последний месяц ими собрано более 150 тонн чугуна и около 400 тонн металлолома, из которого ими же в свободное от работы время отлито для благоустройства города 1800 погонных метров художественной изгороли, Н. КОЗЛОВ, ответственный секретарь редакции газеты «Заводская правда». г Люблино. КОГДА ЖЕ У НАС БУДЕТ ДЕТСКАЯ ПЛОЩАДКА? Нам, детям, проживающим. в городке Метростроя по Лужнецкому проезду, 27, Адет новое пополмение. в ремесленные и железнодорожные училища Успешно прохолит призыв молодежи в MO сковское ремесленное училище металлистов № 6. Ежедневно с разных концов столицы сюда приезжают подросгки. С начала призыва поступило уже 42 заявления. Училище радушно встречает своих будущих питомцев. Преподаватели и мастера рассказывают им о профиле училища, о том, как живут и учатся воспитанники. Убедительно повествует об успехах учащихся выставка работ выпускников. НА СНИМКЕ (слева направо): секретарь приемной комиссии тов. Конча, помощник директора по культурно-воспитательной работе Герой Советского Союза тов. Голутва и. заместитель директора тов. Меженин принимают заявление от Володи Здорова. Фото Л. СЫРКИНА. призом иаи ааа вии ив и киа чьих иненниьи fe ‘зчииязмананиининив очи зави яаяин ини чаи во чив вина ии ака давих я ХОРОШЕЕ НАЧАЛО Каждый день приходят письма в Валининградекое ордена Красной Звезды ремесленное училище № 3. Пишут из Тульской, Рязанской, Великолукской областей, из Мордовской автономной республики. Это — заявления подростков © просьбой 3aчиелить их в число учатшихея. «Прошу Вас зачислить меня, так как я хочу, учиться и овладевать специальностью, чтобы потом вместе CO BCOM COBOTCKIM народом быть полезным строитзлем нашего социазлистического общества», — говорится в письме Николая Кюростелева, ученика железнодорожной школы Беловекого района Тульской области. Триста человек должны быть приняты в это училище в 1949 году. Более 100 заявлений уже получил директор училища тов. Мельников от юношей, желающих получить производетвенную квалификацию. Владимир Иванов из деревни Силево, Вепиколукской области, Серафим Левыкин из Мордовского села Карагашино, Виктор Агасков из Тамбовекой области хотят стать металлиетами. Училише пользуется хорошей славой не только в районе. В ‘течение последних лет оно дало нашей промыпгленноети не один десяток молодых квалифицированных токарей, фрезеровщиков, слесарей, сварщиков. Отлично работают на заводах города выпускники 1947 года. Слесарь Широков уже выдвинут на должность мастера, фрезеровщик Пятков овладел специальностью токаря и выполняет свое задание на 230 процентов, фрезеровщик Дубинин изучил специальности строгальщика и долбежника, фрезеровщица Фатюнина еще в октябре 1948 года выполнила пятилетнее задание. Бывшие воспитанники училища Владислав Трушенков и Алексей Горелов натраждены за свой стахановекий трул орденами. Итоги контрольно-производетвенной работы учащихея показывают, что и нынентнее поколение не отстает: 143 отличные оценки и 290 хорошие — таков результат учебы воспитанников. 15 июня, когда в седьмых классах 0удут окончены экзамены, отличники учебы из ремесленного училища расскажут в школах о том. что дало им училище. Тольк лучшие и наиболее дисциплинированные получат право быть зачисленными в училище. Р. КОГАН. Мытищинский район. QAOCCOCMb” Молодой драматург Леонид Зорин написал интересную пьесу © студентах. С первой же картины спектакля; поставленного Малым театром, зрители попалают в ал* СПЕКТАКЛЬ ГОСУДАРСТВЕННОГО АКАДЕМИЧЕСКОГО МАЛОГО ТЕАТРА * правдивы образы студентов, созданные молодыми зотистами, Мягким, чутким, отзывчивым рисует ность не мешают Кючину — Светлову быть требовательным и принциниальным. П0этоMY так еуров и непримирим он в споре 60 своим лучшим другом Борисом Марковым. Геолога Олю Морозову хорошо играет артистка М. Овчинникова. Каждое душевное движение Оли оправдано, искренне. В исполнении Овчинниковой возникает облик человека цельной, большой души, умеющего любить глубоко и самоотверженно. Apтистке удалось передать широту и богалство душевного мира советекой девушки, тонкость и Целомулренность ее натуры. Артист Г. Сергеев создал запоминающуюся фигуру Виктора Плотникова. Его бесхитростные слова, сказанные от чистого сердца, его безмолвный прямой взгляд говорят больше многих высокопарных фраз Бориса Маркова. С неподдельной искренностью и увлечением играют студентов и другие молодые артисты — Г. Скоробогатова (Рита), В. Боголюбов (Никита Лавриков), В. Колосов (Сергей Попов), И. Ивенина (Валя), . А. Шепкина (Таня Попова). Правдиво, горячо рассказывает CHUCK такль Малого театра о жизни, 06 облике молодых советских людей. Зрителя волнуют мысли и чузства героев пьесы, их мечты и любовь. их увлечения и ошибки. Следует. однако, отметить, что драматург не нашел достаточной мотивировки инливидуалиетическим ошибкам Маркова. Ведь Марков не первокуреник. Он бывший фронтовик, дипломник, живущий в замечалельном коллективе. Образ лоцента Незлебина (заслуженный артист РОФСР Й. Лепитейн) — руководителя конкурсной работы Маркова — должен был, повидимому, об’яснить источник опибок ©тудента. Незлобин обрисован, как лицемер и пошляк. Непонятно, как этот ничтожный человек мог быть воспитателем юношества. Артист Б. Телегин, играющий роль Бориса Маркова, оказался в ложном положении. Двойственность, расплывчатоеть, неясность ситуаций мешают ему создать четкий образ. Артист находит убедительные интонации только в 3-м действии. Вдохновенно и темпераментно звучит его обличительный монолог, обращенный К Незлобину. Лере Покорской (ее прекрахно играет артистка И. Ликсо), Угрюмову (зугиет Г. Куликов). Впечатление молодости и жизненной правды остается от образов людей старшего поколения. Покоряющей простотой и человечностью веет от профессора. члепа партбюро института Покорского. Эту рюль прекрасно иеполняет лауреат Сталинской премии, народный apruer РСФСР А. Зражевекий. “ Великолепно играет лауреат Сталинской премии, народный артист РОФСР Н. Светловилов Ивана Петровича Лаврикева. Глубоко трогателен этот старик с молодой душой. Какое неподдельное бескорыетное благоговение вызывают у ДЛаврикова наши студенты, их епоры, песни, мечты, Иван Петрович не уступает им в уменви работать и мечтать. Н. Светловилов создал чудесный образ простого советского человека. На спектакле «Мололость» нет равнодушных зрителей, ибо мысли и чувства героев Зорина близки и понятны нашей молодежи. Несмотря на отдельные fel сталки. Малый тватр и его молодые артисты создали спектакль, горячо рассказывающий о юном советском поколении строителей коммунизма. мосферу, шюнизанную молодостью и жизнерадостностью. Столичный вуз. В его стенах живут, учатся, мечтают юноши и девушки — дружная семья советских студентов. Будущие микробиологи и географы, геологи и ботаники, филологи и врачи горячо обсуждают университетские дела, собираются на научные конференции, волнуются перед экзаменами, устраивают веселые дружеские вечеринки. В аудиториях, тихих 3алах читален, в шумных общежитиях завязываелея крепкая дружба, рождается верная любовь, а, главное, прививается замечательное чувство коллективизма, которое шиммцы вуза унесут © ©0б0й в будущее, В самостоятельную жизнь, как одно из еамых ценных качеств, воспитанных в годы учебы. Глубокая общность интересов об’ясняет тот живой отклик, который вызывает у студентов литературный конкуре на тему «Советский молодой человек», организованный ‘профессором Покорским. Взволнованно обсуждают герои Зорина эту тему. Оча рождает у них яркие сравнения, глубокие мысли, полеказывает убедительные примеры, раскрывающие облик героя нашего времени — строителя коммунизма. Тлубочайшая идейность и принципиальность, чуветво коллективизма и высокая нравственность — вот черты, органически присущие советскому молодому человеку. 0 них собираютея писать герои пьесы. Их мыеёли глубоко прочувствованы, ибо они сами являются представителями молодого отважного: племени ‹троителей и воинов. Выпускники Миша Кочин, Виктор Плотников и Оля Морозова, прежде чем тюпасть на стущенческую скамью, прошли суровую школу войны.’ На фронте закатялся их характер, воспитывалоюсь мужество, в солдалекой дружбе укреплялось чувстве коллективизма. Неудивительно поэтому, что студенты в конкурсных ©очинениях делятся своими сокровенными мыслями © высоких идейных и этических. принципах советского юноши. Только одно сочинение, представленное на конкур, — филолога-выпускника Бориса Маркова резко отличаетея от всех остальных. Марков развивает в нем мыель, что характер мололого советского человека образуется в борьбе’ индивидуальностей, что победа, одержанная в одиночестве, без полдержки друзей, особенно ценна для формирования человека смелого, инициативного, волевого. Таким образом студент, бывший фронтовик Борие Марков в своем сочинении птроповедует чуждые напгим людям взгляды, свойственные калиталистическому обществу < его волчьими законами борьбы за существование, культом «еильной личности». Та реакция, которую вызывает сочи‚ нение Маркова, свидетельствует © замечательных моральных качествах советских ‚ людей, 06 огромной воспитательной роли ) коллектива. Студенты беспошадны и непримиримы в критике вредных убеж‚ лений Маркова. Ето заблуждение они *в0спринимают, как свою оттибку. Ведь они не обралили внимания, что товарищ, © которым жили и учились, вместе радовались 1 и почалились, мечтали и пели, —болезненно самолюбив, излишне ‹самоуверен. Все эти черты чужды нам, и, конечно, в коллекливе отдельные люди быстро избавляются от них. Однако сами по себе незначительные, именно эти черты могут етать причиной идейных оитибок, если человек будет сторониться коллеклива, попадет под чуждое. вредное влияние. Поэтому гот рячу и страстно. He етараясь смягчить = ore oom el et OO ed критики, разбирают студенты ошибки друга, помогают ему разобраться в заблужлениях. В ярком, взволнованном показе ©студенческого коллектива, жизни института — главное достоинство пьесы Л. Зорина и спектакля Малое театра. Обаятельны и Образпово проведем прием! В Москве и районах области начался милетних школ. Ремесленные училища №№ 9 и 55 уже успешно провели такие выступления. Московское областное управление трудовых резервов наметило ряд мероприятий для организованного и успешного проведения приема новых учащихся. Во всех ремесленных и железнодорожных училищах организованы и работают столы справок и консультаций для поступающих, в течение июня и июля будут проведены «дни открытых дверей». В клубах и избах-читальнях организуются выставки работ учащихся. Две автомашины с выставками работ учащихся ремесленных и железнодорожных училищ отправляются в ближайшее время в рейд по районам: области. Во всех училищах началея ремонт помещений, который по приказу министра должен быть закончен к 15 августа. Капитально первоборудуется ремесленное училище № 21 в 0рехово-Зуеве. Оно недавно стало готовить квалифицированных спениалистов по электрификации сельского хозяйства. Во-время завезены строительные материалы и начат ремонт крупнейшего в области ремесленного училища № 2 (Коломна). Однако не везде еще развернута подготовка к приему новых учащихся. Плохо идет ремонт в ремесленном училище № 44 (лиректор тов. Карелин) и в ремесленном училише № 43 ‘лиректор тов. Хринченко) Уже сейчас более половины училищ 00- ласти полностью обеспечено новым обмундированием для учащихся, принимаемых в этом голу. Шо специальному заказу Министерства трудовых резервов изготовлена обувь марки «Т. Р». 0 большой заботе партии и правительства о воспитанниках трудовых резервов говорит и тот факт, что в этом году на зимний период учащиеся получат валенки, В отличие от прошлых лет прием новых учащихся в ремесленные и железнодорожные училища в этом году будет проведен исключительно за счет добровольцев. Й успех приема яеликом зависит от руковолителей, комсомольских организаций училищ и райкомов ВЛАСМ, от того, как широко развернут они массовую атитационную работу, насколько своевременно, серьезно и заботливо подготовятея к ветрече новых учащихся. Л. СЕМЕНОВ, секретарь комсомольской организации Московского областного управления трудовых резервов. очень обидно, Родители наши Строят ©8м0е прием учащихся в ремесленные и железлучшее, красивое и чистое метро, а Нам нодорожные училища. Непрерывно pactyсопиалистаческой проприходится жить в самом запущенном И ие потребности неорганизованном горюлке: мышленности в выеококвалифицированных По примеру прошлого года мы решили и образованных кадрах ставят новые, поорганизовать детскую плошадкх. полготовышенные требования перед учебными завелениями трудовых резервов. Ноэтому в Вили место, очистили его, вынесли вириичи и мусор. У нас есть игры, мячи, рукоотличие от прошлых лет весе. поступаюшие в ремесленные и железнодорожные училища подвергаются проверочным испытаниям. По большинству профессий 0буводитель и хороший план на лето. Во начальник коммунально-строительной конторы №5 тов. Древнович и его заместитель пытаниям. тов. Новиков до сих пор только обещают дут приниматьея только юноши и девушки, имеющие семилетнее образование. Уже первые дни приема снова подтвержлают. что там, где руководители и тверждают, что Там, где рувобБодатоли комсомольские организации училищ уделяют должное внимание массовой агитационной работе, популяризации достижений учащихся, пропаганде значения rocyхаретвенных трудовых резервов среди колхозной молодежи, там добровольцев больше, чем вакантных мест. В фемесленное училище № 16, например, в первые цва дня было подано 105 заявлений на 5 weer. в Отехово-Зуевекое училище оформить детскую площадку, но никак не соберутея поставить хотя бы скамейки! Нам стыдно перед соседями: ведь даже самые маленькие домоуправления заботятся о детях! У нае только небольшая часть ребят, да и то не на весе лето, уезжает за город. А наши начальники поторопились огородить под склад бывшую детскую площадку, где могли бы играть после работы старшие ребята, которым тоже негде оттыхать. ие на 29 мая было назначено OTEDBITHO детской площадки, но до сих пор с0- № 33 и Тюберецкое № 10 — по 50 заявлений. Большую роль в уепешном проведении приема играют сами учащиеся ремесленных и железнодорожных училищ, их выступления по радио перед молодежью, письма на DOTHHVY землякам-сверстникам. Так, на другой день после выступления по радио учащихся ремесленного училища № 9 с рассказом о своем училище 60 тоношей из’явили желачие приобрести сиециальность металлистов, в железнодорожное училище № 5 (г. Пербво) после выступления по радио отличника учебы тов. Гончаренко нодано 50 заявлений от добровольцев. В середине июня начнется летняя спартакиала учащихся трудовых резервов по легкой атлетике’ плаванию, гимнастике, футболу, волейболу и баскетболу. Она также будет использована для пропаганды государственных трудовых резервов среди колхозной молодежи. С этой же целью намечены выезды физкультурных коллекливов в колхозы с показательными выступлениями. Комеомольцы ремесленных училищ №№ Зи 4 совершат агитационный пробег по области на мотоциклах. В Сталиногорске, Ногинске, Орехово-Зуеве и других городах отличники учебы и коллективы художественной самодеятельности ремесленных и железнодорожных училищ выступят на вобраниях выпускников севоршенно ничего не сделано. НЕФЕДОВА Нина, НЕФЕДОВА Рита, ДУДЕНКОВ Витя, ОНИЩЕНКО Витя, ЧУГРИНСКИЙ Толя, СУСЛИКОВ Коля ЧИБИСОВ Витя и другие (всего 29 письма на ролину подписей). СЛОВА, БРОШЕННЫЕ НА ВЕТЕР Месяца четыре назад в Московской конторе строительно-монтажного управления Ne 1 было сменено руководство. Знакомясь с рабочими, новый начальник KOHторы тов. Тененбаум обещал благоустроить общежитие, исправить радио, обеспечить жильцов свежими газетами. В конце своего выступления он даже добавил: — Вот соберемся с силами, купим и гитару и гармонь... И даже не одну, а две или три... Пускай молодежь хорошо отдыхает после работы... Довольные расходились рабочие с собрания... Дни шли за днями. Прошел месяц, другой, третий... Никаких изменений в благоустройстве общежития не произошло. А новый начальник стал запираться на ключ в своем кабинете от-назойливых посетителей, напоминающих ему о его 0бещаниях. Б. ЕЛИСЕЕВ. «Ушло в вечность то время, когда плоцовЫй сад являлся достоянием помещикабарина да кулака-богатея. Ушло в вечность время полудиких, разгороженных бесплодных садиков старой деревни. Наступило время расцвета высоко культурноге, выеоко товарного садоводства. Колхозный строй позволяет быстро решить эту задачу». Десятки замечательных сортов яблок, груш, слив, вишен и винограда, выведенных И. В. Мичуриным. ‘© успехом пройз= растают сейчас в садах Подмосковья. Большую работу в нашей области по развитию мичуринского садоводства, закладке новых садов, ягодников, организации плодовых питомников и форсированному развитию мичуринеких и других лучших местных сортов ведут мичуринпы-саловоды П. Г. Воренев из колхоза имени Калинина (Коммунистический район), Ф. И. Пугин из колхоза имени Мичурина (Ленинский район). В. Я. Евдокимов (ст. Вучино, оперный пункт To ¢eверному винограларству), Н. A. Букин (Подольский район). В. Я. Шербаков (ст. Фруктовая, село Озерицы) и многие другие. Мичурин горячо любил свой народ, он был тесно связан © многими * колхозни ками, опытниками-мичуринцалмя, учеными-биологами, любителями-саловодами. Большие надежды Мичурин возлагал на еоветекую молодежь и на ее авангард — Ленинеко-Сталинский комеомол. В комсомольцах он видел активных преобразователей природы и повседневно D0- могал им в их живой творческой работе. Учение великого пособразователя при‘роды И. В. Мичурина помогает нам, ©9- BETCKHM людям, вести успешную 0орьбу за высокие и устойчивые урожаи, за преобразование природы. Окружим столицу нашей Родины Moокву кольщюм цветущих садов и питомников, добъьемея изобилия плодов и ягод! Это булет лучшим памятником елавному патриоту нашей Ролины, великому преобразователю природы Ивану Владими“ ровичу Мичурину. Х. ЕНИКЕЕВ. кандидат биологических наук, с помошью прививок) нанесла сокрушительный Удар по менделевско-мюргановской генетике 6 ее идеей о вечном неизменном наследственном веществе, находяшемея в хромосомах клеточных ядер. И. В. Мичурин всю свою жизнь боролся с реакционным направлением в биологии — менделизмом-морганизмом. Советская биологическая наука, продолжая линию Мичурина, нанесла сокрушительный удар по сторонникам плеалиетичесог напразления в биологии — морганиетам-менделистам. Прошедшая в августе пропаюго гола сессия Академши сельскохозяйетвенных наук имени В. И. Ленина продемонстрировала торжество мичуринского направления в советской агробиологической науке. Великую жизненную силу учения И. В. Мичурина мы видим в выведенных им сортах. Мичуринские сорта характеризУЮтся исключительно высокой зимостойкостью, обильной урожайностью и х0рошими качествами плодов. Так. например, первоклассные, высококачественные мичуринские сорта яблони бельфлер-китайка разводятся в 48 областях и краях, а яблоня пелин шафранный — в 39 областях Советского (91033. Впервые в истории плодоводетва И. B. Мичурин вывел ценные сорта черешни, сладкоплодные вишни, абрикосы и стозловые сорта сливы и винограда, пригодные для культивирования в Центральных районах СССР. Налюлнохозяйетвенное значение работ Ивана Владимировича Мичурина характеризуетея тем, что в настоящее время в средней и северной зонах СССР. на оенове произволетвенного испытания в стандартный ассортимент включено 63 мичуринских сорта. - (Сейчас в колхозных и совхозных Caдах, приусадебных участках трудящихся растут и плодоносят свыше 1,5 миллиона деревьев ничуринеких сортов. Мичуринское учение органически связано © колхозной и совхозной практикой. В письме колхозникам и колхозницам Московской области великий ученый с торлостью за свою Родину писал: При отдаленном скрещивании в одном гибриде ‘удаетея соединить хозяйственно ценные признаки обоих скрещиваемых видов или родов. Отдаленные гибриды 0бладают наиболее расшатанной наследственностью и легко реагируют на воздействие условий воспитания. Мичурин опроверг существовавшее мнение, что межвидовая гибридизация обычно происходит с большим трудом и в резульTate ее получается слабое, нежизнестособное потомство. Для тех случаев, когда скрещивание между видами растений обычным порядком не удается, И. В. Мичурин разработал ряд методов, облегчающих этот процеее, например метод посредника, опыление смесью пыльцы нескольких сортов, вегетативное сближение и др. В результале межвидовой гибридизации Мичурин получил целый ряд своих вылающихея сортов. И. В. Мичурин доказал действенную роль среды в формировании признаков растений в молодом возрасте и в закреплении этих признаков во взрослом растении. Поэтому скрещивание является У Мичурина лишь началом селекционного процесса, который продолжается затем в виде направленного воспитания гибридов в течение ряда лет. Роль направленного воспитания в 093- дании новых сортов © 00б0й натглядностью выетупает в мичуринском учении о менторах. Сущность этого метода сводится к тому, что для придания молодым гибридным сеянцам тех или иных желательных свойств Мичурин прививал в их крону черенки старых сортов, обладающих этими свойствами, и получал при этом нужные изменения в сеянцах. Таким же образом им были получены изменения в молодых сеянцах, привитых в виде черенков или глазков на старые сорта. Метод ментора (воспитателя) Мичуриным применялся для улучшения качества плодов, повышения зимостойкости и разBOTHA друтих хозяйственно ценных 0#0- логических свойств у гибридных сеянlle. Мичуринская теория вегетативной гибридизации (т. е. создание новых сортов товаришу Й. В. Сталину Мичурин писал: «Коммунистическая партия и рабочий класс дали мне все необходимое — вое, чего может желать экспериментатор для своей работы. Сбывается мечта веей моей жизни: выведенные мной новые цен‚ные сорта плодовых растений двинулись с опытных участков не к отдельным кулакам-богалеям, а на массивы колхозных и совхозных садов, заменяя низкоурожайные, плохие старые сорта». На основе своих выдающихея исследований И. В. Мичурин пришел к выводу, что каждая форма животного или растения может быетро изменяться и при том в сторону, желалельную человеку. . Мичурин по-новому поставил вопрос о наследственности живых организмов. Своими работами он доказал, что евойства растений зависят как от наследственных задатков, полученных от родительских форм, так и от условий, в которых paсление живет и развивается. Шри этом условия жизни, воздействуя на наследственную основу, изменяют ее. Необычные для жизни растения условия как бы «расшатывают» наследственные свойства юртанизма и делают их податливыми в изменениям. . Мичурин установил, что общим законом для всех растений, развивающихся oT посева семян, является их большая изменчивость на ранних стадиях развития. В этот период свойства растительных ©ртанизмов только еще формируются и поэтому они способны легко изменяться под влиянием внешней среды. Это свойство изменчивоети фастений в начальный период их жизни Мичурин положил в основу создания новых сортов и продвижения южных плодовых культур на север. Выдающихся успехов Мичурин достиг в области отдаленной гибридизации плоловых и ягодных растений и благодаря этому смог осуществить коренные изменения в географии растений и на мчотие сотни километров продвинуть к северу культуру южных десертных сортов яблони, сливы, черешни, винограда и других культут. ВЕЛИКИЕ РУССКИЕ УЧЕНЫЕ — ПРЕОБРАЗОВАТЕЛИ ПРИРОДЫ ичу Среди великих русских ученых достойное место занимает Иван Владимирович Мичурин, замечалельный естествоиспытатель, смелый преобразовалель природы. течение своей многолетней деятельности Мичурин создал свыше 300 сортов — плодовояголных растений. Шри выведении новых 69ртов плодов и ягод великий ученый разработал новые методы управления жизнью растений. До Мичурина биологи считали, что их Роль. отраничиваетея ТОЛЬКО простым описанием и познанием жизни растений п животных. И. В. Мичурин доказал, что глубокое познание жизни организмов оТЕрывает перед исследователями пути для активного вмешательства в их развитие, дает ключ в созданию новых форм растений и животных 6 нужныMa человеку качествами. «Мы не можем ждать милостей от природы: взять их у нее — наша залача», -——в этом знаменитом девизе Иван Влалимирорич Мичурин выразил свое понимание творческой роли современного челорекя в преобоазовании природы. «Этот мичуриночий завет, Можно Ohi зать. проникнут большевистеким ДУХОМ и з0-от но только работинков науки. HO и миллионы пооктикоз сельекого хозяйства к живой творческой рабите на польee mt aaany pater Rapota» (B. M. Moву. и славу нашого вара” View iss 100”). Сорок лет неутимимо и бескорыстно трутилея великий Новатор в Here ny: mp ay ene тяжелых условиях царской России. Он ироложил новые пути в биологической науве и далеко опередил европейских и американских селекционеров, но невежественные чиновники царской России не признавали выдающихся достижений ученого и подвергали ето всячеким притеснениям. «Beat дорога моя до революции была выстлана осмеянием, пренебрежением, забвением», — говорил сам Мичурин. Расцвет мичуринекого учения стал возможен лишь пюсле Беликой Октябрьской социалистической теволюции. В. И. Ленин и ШИ. Б. Сталин открыли Мичурина и сделали его учение достоянием советского народа, достоянием грядущих Woke и советское правительлений. Партия и ©0900 пре swan соед поратит Сталино © глубоким ство, лично товарищ тели 9 ее вниманием следили за работами великого ученого. Когда страна В 1934 roy or уечала шестидесятилетие деятельности и восъгидесятилетие со дня рождения И. В. Мичурина, товарищ Сталин направит ему телеграмму, в которой говорилось: «Or души приветствую Bac, Иван Влатимирорич, в связи © шестидесятилетием Вашей плодотворной работы на пользу нашей великой родины. ara Вам здоровья и новых успехов В деле прэобразов ания плодоводства.. Крепко жму руку». Учение Мичурина © преобразовании природы получило широкое развитие В непюй стоене. Оно внедрено и развивается лальше во всех отраслях CCABCKOTY xo micTBa. В письме вождю советского народа